每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文（精選25篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇1
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……在我人生的第一個(gè)站點(diǎn)，便遇到了……
那年我四歲，剛上幼兒園。幼兒園里沒(méi)有了父母的呵護，卻只有老師的訓斥。小班時(shí)光過(guò)得很快，只記得每天都在哭鬧聲中睡去，醒來(lái)時(shí)便放學(xué)了。上了中班，每天都是成堆的作業(yè)�，F在看來(lái)簡(jiǎn)單到溢于言表的作業(yè)，但那時(shí)卻如五指山一般壓在肩上。那天翻開(kāi)作業(yè)本，忽然發(fā)現里面放著(zhù)一張卡片，卡片上寫(xiě)的是一個(gè)小故事。正當我看得津津有味時(shí)，便看到明天續三個(gè)字。于是我會(huì )很期待每個(gè)明天的到來(lái)，就這樣一天天過(guò)去，直到幼兒園畢業(yè)。不知不覺(jué)間，認識了更多的字。直到現在，我一直從心底里感激那位老師。是她的循循善誘，才讓我從小便對文字，對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。使她為我播下好學(xué)的種子，從此在我心里生根發(fā)芽。在之后的小學(xué)生活里，正因為有了別人沒(méi)有的基礎，才讓學(xué)習變得得心應手。
我相信在遙遠的未來(lái)，在每一個(gè)應該停留的站點(diǎn)，我都會(huì )遇到更好的風(fēng)景，更好的人……
人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)，組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇2
寒風(fēng)一陣，劃過(guò)我的臉頰，冷氣穿過(guò)我的身體從我身邊輕輕吹過(guò)，那一刻，我很怕，害怕這寒風(fēng)冷厲沒(méi)人保護的感覺(jué)。
人的一生就像一輛不停向前行駛的列車(chē)，到達一個(gè)站點(diǎn)，又匆匆趕往下一個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有著(zhù)不同的風(fēng)景，等著(zhù)我們去欣賞。
當列車(chē)到了初中這一站，便進(jìn)入了繁重的初中生活，每天上學(xué)回家的生活，寫(xiě)完作業(yè)還要復習、預習、練字。
也不知從何時(shí)起，生活中的點(diǎn)點(diǎn)綠意也在不斷暗淡，原來(lái)的美麗景色，藍天白云，也在眼中不斷消沉，這樣生活有怎會(huì )有秀麗的風(fēng)景呢！
直到有一天，我才明白，每個(gè)人都很辛苦有什么好怨的呢，那些總站在大家面前的人，總是比大家付出更多的努力，與其抱怨，還不如把時(shí)間體會(huì )在生活的美好呢。
那一刻，心中的陰沉都消散，現在是風(fēng)景美麗壯觀(guān)，天空也被沖洗的干干凈凈，和我們一樣經(jīng)歷了一番努力，然后發(fā)現更加美麗的生活。
每個(gè)風(fēng)景都有站點(diǎn)。站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)，又是新的行程點(diǎn)，人生就是這樣，有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，中學(xué)這一站，讓我們用汗水書(shū)寫(xiě)下成績(jì)，構成一張最美麗的風(fēng)景，讓我們用心觀(guān)察生活的美景，為下一個(gè)站點(diǎn)做好充分的準備。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇3
有的站點(diǎn)建在偏僻荒涼的村落中；有的站點(diǎn)搭在白雪皚皚的高山旁；有的站點(diǎn)立在清澈見(jiàn)底的小溪邊。旅途之中，坐在站點(diǎn)上休息，靜靜體會(huì )，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)站點(diǎn)都有不一樣的風(fēng)景：或秀麗，或雄偉。但人生旅途中的站點(diǎn)卻是另一番風(fēng)景。
周六早上我沿著(zhù)街道去買(mǎi)早餐。道路兩旁聚集了許多小販，賣(mài)蔬菜的，賣(mài)水果的，甚至還有賣(mài)雨傘……熱鬧不已。突然，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“城管來(lái)啦！”一幫小販慌忙收拾好東西，四散逃開(kāi)。一個(gè)頭發(fā)花白的小販跑得較慢，被城管追上了。他只好可憐巴巴地望著(zhù)城管，伸手去掏那少的可憐的錢(qián)包。城管微笑著(zhù)說(shuō)：“不用罰款啦，只要求你們下次走之前把地弄干凈就行，好嗎？”
那一刻，我看到的不是冷酷無(wú)情的執法人員，而是替人著(zhù)想的城管。
炎熱的下午，我吃力地拉著(zhù)快遞從小區門(mén)口往家走，父母不在家，這么大一箱貨物對我來(lái)說(shuō)猶如匹夫撼大山，我正喘著(zhù)氣歇著(zhù)，一個(gè)輕柔的聲音傳入耳邊：“小弟弟，要不要我幫幫你？”我轉頭一看，一個(gè)衣著(zhù)質(zhì)樸的大姐姐正親切地看著(zhù)我。她幫我一起把貨物一直拉到我家門(mén)口才離開(kāi)。
那一刻，我看到的不是麻木冷漠的行人，而是一個(gè)樂(lè )于助人的好公民。
身處站點(diǎn)，放開(kāi)視野，去用心感受那不同的風(fēng)景吧！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇4
無(wú)風(fēng)景，不成長(cháng)，如果不是武術(shù)，或許我不會(huì )有這樣的收獲。
鵝毛般的大雪紛紛落下，窗外，每一片雪都冰涼至極，每一片雪都精準的落在了我的心上，不僅阻止了我遠眺的視線(xiàn)，也迷茫了我的心。
“武術(shù)先不練了……”剛剛從武館回到家，腦海里不斷地回蕩著(zhù)我母親的那句話(huà)，剛剛那節武術(shù)課，我遲到了，這是我學(xué)武以來(lái)，第一次遲到，如果放在以前，我怎么可能會(huì )遲到呢？因為文化課輔導班課程拖堂了，以至于我下課后再趕過(guò)去武術(shù)班時(shí)，遲到了。我進(jìn)門(mén)時(shí)大家已經(jīng)開(kāi)始操練了，我趕緊換好衣服，拿出武術(shù)刀，加入了隊伍的最后面。
刀起刀落，手心里布滿(mǎn)了汗水，額前的碎發(fā)粘在了臉上，背上的衣衫濕漉漉的，突然老師走過(guò)來(lái)了，我本以為老師要問(wèn)我為什么遲到了，結果他卻說(shuō)：“你家長(cháng)來(lái)接你了，先好好學(xué)習吧！”他嘆了口氣，轉身離開(kāi)了，而作文我好像被雷劈了一樣，呆呆的愣在原地，手中的刀砰一下摔在地上，發(fā)出了劇烈的聲響，大家都在回頭看我，我強忍著(zhù)淚水不讓它流下來(lái)，可還是溢出了眼眶。
我慢悠悠的撿起了刀，走出了門(mén)外，看見(jiàn)了母親，她告訴我要先好好學(xué)習，武術(shù)先不練了。我詫異了，“為什么？”“是因為我的成績(jì)下降了嗎？”即將到來(lái)的中考，打破了我對武術(shù)最后的幻想，了結了我的武術(shù)生涯。
窗外的雪越下越大了，忽然手上繩子一松，窗簾緩緩落下，遮擋了我的視線(xiàn)，回過(guò)頭，門(mén)后面架著(zhù)一把快要生銹的刀，這是我的第一把刀，也是最后一把刀。我們共同經(jīng)歷了各種大大小小的比賽，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，它早已是我成長(cháng)中的一份陪伴。
雖然武術(shù)并不是我人生中永恒的風(fēng)景，但卻是我人生的軌跡中，重要的一筆，它教會(huì )了我要勇于拼搏，學(xué)會(huì )堅持！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇5
小心地取下書(shū)架上那一盒“水墨鳳凰”風(fēng)景明信片。輕吐一口氣，撫去它身上的薄灰：黑白墨水逐漸清晰，浮云流水緩緩流動(dòng)起來(lái)。游人憑著(zhù)它紀念“到此一游”。而我，捧著(zhù)它，在心間描摹故鄉的原風(fēng)景。
廈門(mén)，我此刻的風(fēng)景
十二年，我聽(tīng)著(zhù)廈門(mén)的海浪聲長(cháng)大。我總是深信不疑，我是這里的人，這一站，很是久遠。
每當我走進(jìn)古厝小巷，聽(tīng)到四處傳來(lái)的閩音時(shí)，總是欣羨的。鏤空雕花照壁后的紅磚墻體耀眼無(wú)比，精巧的燕尾脊高高翹起，花鳥(niǎo)條屏令我眼花繚亂……鄰里熟絡(luò )地用閩南話(huà)打著(zhù)招呼，我雖只能微笑回應，卻總覺(jué)得古厝小巷，處處風(fēng)景。我不停地在廳堂間流轉，內心的欣喜久久不能平息……
我回過(guò)神來(lái)，確認自己是堅定地踩在廈門(mén)的土地上，此站，此刻我眼前最美的風(fēng)景。
鳳凰，我扎根的站點(diǎn)
只有寒暑假，我才會(huì )回到鳳凰。但是總是在我離開(kāi)的時(shí)候，才后知后覺(jué)，這是我的故鄉。
沱江，它總是這樣不停地流淌著(zhù)。群山之外的一切事物仿佛都與它無(wú)關(guān)，它只惦記著(zhù)把水流緩緩地送去鳳凰的每一寸土地、鳳凰的每一戶(hù)人家。這兒沒(méi)有錯落有致的紅磚古厝了，只有聳立于巖石和急流之上的吊腳樓。每次打它腳下過(guò)，心中總是顫顫巍巍的，生怕這幾根被歲月和風(fēng)雨侵蝕過(guò)的木柱會(huì )在頃刻間折斷……這樣的噩夢(mèng)時(shí)常出沒(méi)在童年中，總讓我擔心得睡不著(zhù)覺(jué)。
也是，故鄉，就是這樣一個(gè)放心不下的地方，連著(zhù)它的風(fēng)景和一切心緒。
父母離鄉多年，每逢回去，總要去老屋前的土里扯一把辣椒。湘西人最?lèi)?ài)辣，只要飯里伴著(zhù)辣子就能吃下好幾碗。午飯總是最簡(jiǎn)單的，一碗油湯，一盤(pán)尖椒，我和爺爺也能吃下滿(mǎn)滿(mǎn)三碗飯。那時(shí)不知何是海蠣？何是螃蟹？但是魚(yú)沒(méi)少捕，也沒(méi)少吃。在鱖魚(yú)白花花的肉上灑滿(mǎn)幾層剁椒和豆豉，再淋上特制的酸湯……光是醬料往桌上一擺，就忍不住咂嘴巴。
那一把把辣椒藤帶回廈門(mén)種，結出的辣椒卻不如老家夠勁�？赡芄枢l的人吃辣，種出的辣椒辣，連土也是辣的吧。連辣椒都不忍移根換土，又何況人呢？故鄉的風(fēng)景，在每個(gè)人的心里，是無(wú)可比擬的吧。這是無(wú)法遺忘的，出發(fā)的站點(diǎn)。
這世上有許多漂泊在外的游子，有許多未能如愿返鄉的旅客，面對文化差異的洪流在努力適應的同時(shí)，心中總惦念著(zhù)出發(fā)的站點(diǎn)，那里風(fēng)景宜人，鄉音裊裊……
草木皆有根，而人的根，正因如此，兜兜轉轉，也不會(huì )讓人遺忘了它的美好。
此刻，手中的明信片，被我翻至到了最后一張。那是一簇一簇聳立于河畔的吊腳樓，在黑白兩色的風(fēng)云中靜靜地佇立著(zhù)。細細的木柱支撐著(zhù)古老的建筑和鳳凰的靈魂。
我似乎明白為何它們能千百年屹立不倒了。
因為，這是扎根的位置，是我們出發(fā)的站點(diǎn)，是風(fēng)景無(wú)限好的地方。
人生總要經(jīng)歷許多站點(diǎn)，出發(fā)，漂泊，定居，歸來(lái)……
每一處的站點(diǎn)，都值得眷戀，因它風(fēng)景無(wú)限，因它溫暖人心，因它不可遺忘，因它長(cháng)留心底。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇6
我不由得停住了腳步。
微風(fēng)送來(lái)一陣陣甜甜的花香，我循著(zhù)香氣尋找它的來(lái)源，竟是一棵高大的丁香樹(shù)。
遠遠望去，就像是那冬日的雪松，圣潔而誘人，我緩緩向著(zhù)它走進(jìn)，那小小的嫩嫩的花瓣逐漸明朗起來(lái)，四片組成一朵，水靈靈的像是朝著(zhù)天空伸出一雙雙小手，在向路人招手。那白中帶點(diǎn)粉的丁香在綠葉的簇擁下顯得美麗而淡雅。閉上眼睛深吸一口氣，仿佛置身于一片迷人的香海中。風(fēng)一吹，那幽香被送得很遠很遠……怕是路人心中都會(huì )贊嘆這道絕美的風(fēng)景！
我的內心一陣觸動(dòng)，不由自主的伸出手將丁香那小小的嫩嫩的花瓣摘了下來(lái)，我并沒(méi)有摘花的習慣，攤開(kāi)雙手，凝望著(zhù)那丁香，纖秀嬌嫩，純潔輕柔，我小心翼翼的將它捧在手心中，生怕被那肆虐的風(fēng)給吹走，被融化。丁香那如此美麗的花一定很甜吧，輕輕放進(jìn)嘴中，那優(yōu)雅的甜在口腔中蔓延，略帶苦香，真是不知古詩(shī)為何有云：丁香空結雨中愁，那一朵兩朵能組成沿途最美風(fēng)景的花，明明是這世上活得最自在最悠閑最快活的花呢！
我倚靠在樹(shù)干上，聞著(zhù)花香，陶醉其中。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，層層疊疊的樹(shù)葉發(fā)出了優(yōu)美動(dòng)人的沙沙聲。那一簇簇桃形的樹(shù)葉，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的精靈在風(fēng)中歡快地飛舞著(zhù)，鮮綠鮮綠的，擁著(zhù)潔白的花，美得像一幅畫(huà)。
突然一陣烈風(fēng)吹過(guò)，那嬌小的葉子一片片墜了下來(lái)，我伸手接住了一片毫不在意的將它也放入了嘴中，那橢圓形的葉子鬼使神差的進(jìn)了我的嘴，時(shí)間瞬間凝固了，正出神發(fā)著(zhù)呆的我，突然被震懾到了，天哪！它的味道竟然這么苦！那種苦，帶著(zhù)澀味，混合著(zhù)麻味，一下子彌漫了我整個(gè)口腔，想叫也叫不出聲，猶如一團火焰灼燒著(zhù)我的口腔，繼而是胸腔，然后迅速蔓延了全身，我?jiàn)^力擰開(kāi)一瓶礦泉水，想洗凈那口腔中的苦澀，但是麻澀苦依就充斥著(zhù)我的口腔久久未曾散去……
這短短的幾秒丁香花徹入心扉的苦，讓我不禁有所思有所想：我想當然地認為，丁香花是甜的，葉子也該是甜的，卻不曾知道，正是那葉子的千般苦才換來(lái)花的百般甜，那美麗迷人的風(fēng)景背后一定有著(zhù)努力與奮斗，每一個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景，生活學(xué)習也亦是如此，或許你總是艷羨那些從未失誤過(guò)的人，那些光鮮亮麗的分數，卻不知這是自己也可以做到的，只要你相信自己一定能夠創(chuàng )造出一道道風(fēng)景為之努力就可以！
是呀，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，又有誰(shuí)不能去創(chuàng )造風(fēng)景呢！
我不由得加快了腳步！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇7
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息地，也是暫時(shí)的落腳地;既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……“少壯不努力，老大徒傷悲”，不錯，我們確實(shí)要努力拼搏，但也要認真欣賞沿途的風(fēng)景。
太陽(yáng)高高地斜掛在天空上，俯視著(zhù)人們，光芒照亮了整個(gè)大地，微風(fēng)柔和地拂過(guò)臉頰。這是個(gè)溫和的日子，也是個(gè)爬山的好日子。一路上人山人海，一下車(chē)我才發(fā)現道路已被圍得水泄不通，嘈雜的人聲像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”在耳邊回響。為了遠離"蜜蜂”，我們大步流星地向山頂邁去，路上，累了就停下來(lái)，歇片刻又啟程。
終于，我們到達了山頂。本以為山頂是一塊不毛之地，出乎意料的是山頂不僅不會(huì )寸草不生，反而似是世外桃源。一條瀑布筆直向下，“嘩、嘩、嘩”的水聲演奏著(zhù)一首無(wú)與倫比的樂(lè )曲，從上往下望，瀑布的盡頭接觸到地面形成的木花不停起舞，泉水清澈�！八钥~碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)戲石，直視無(wú)礙”的富春江仿佛就在眼前。
下山時(shí)，人群大都散去。因為爬上山頂損耗了不少力氣，以至于下山只能緩慢前行。漸漸地，沿途的風(fēng)是越來(lái)越清晰、映入眼簾。一片沃土上長(cháng)著(zhù)極為茂盛的大樹(shù)，小鳥(niǎo)不慌不忙地落在細嫩的樹(shù)枝上，歡快地歌唱，久久不肯離去，微不足道的小草沉迷地點(diǎn)了點(diǎn)頭，樹(shù)旁各色野花散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芳香。這一美景，細細品味倒是要比山頂美景美上許多。
人生不止有起點(diǎn)和終點(diǎn)，還有站點(diǎn)。在漫漫人生路中，有時(shí)我們也要學(xué)會(huì )欣賞站點(diǎn)的美麗風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇8
人的一生仿佛一列永不返程的列車(chē)，載著(zhù)人匆匆穿過(guò)時(shí)間匯聚成的長(cháng)河。在旅程中，會(huì )經(jīng)過(guò)很多的站點(diǎn)，這些站點(diǎn)互不相同，卻都有美麗的風(fēng)景存在。
升入初三后，學(xué)業(yè)加重，疲憊不堪的我一直有一個(gè)從初二開(kāi)始就存在的小夢(mèng)想。那就是能脫離父母的陪伴，自己與好朋友們出去玩，放松一下學(xué)業(yè)壓力。
可是這個(gè)小夢(mèng)想一直受到父母的壓制，每當我與媽媽說(shuō)這件事時(shí)，媽媽都會(huì )皺眉：“一個(gè)女孩子沒(méi)有父母陪伴，在外會(huì )很危險，等著(zhù)上大學(xué)再說(shuō)吧！”爸爸也堅定不移地站在媽媽那邊：“先把學(xué)習搞好，等著(zhù)長(cháng)大考去更繁榮的城市，有的是讓你玩的地方�！睙o(wú)奈的我只能敗下陣來(lái)，將這個(gè)夢(mèng)想壓在心底。
但從這個(gè)國慶節開(kāi)始，事情出現了轉機。很久不見(jiàn)的發(fā)小邀請我出去玩。我飛快地跑去找媽媽?zhuān)睦飺渫〒渫ǖ�，好像有只青蛙在跳。媽媽皺�?zhù)眉頭想了一會(huì )兒，竟然同意讓我出去玩了！我一蹦三尺高，內心充滿(mǎn)了對此次出游的憧憬，晝夜不停地趕著(zhù)國慶作業(yè)，為的就是能騰出時(shí)間來(lái)跟朋友們好好相聚。
一天又一天過(guò)去了，約定的四號終于到來(lái)，我迫不及待地穿好衣服，拿好手機，前往約定的地點(diǎn)。到了見(jiàn)面的地點(diǎn)，遠遠看見(jiàn)閨蜜，心里十分激動(dòng)，上去就是一個(gè)猛撲，笑著(zhù)和她緊緊擁抱在一起。那一天我們逛商場(chǎng)、喝奶茶、吃烤魚(yú)、抓娃娃，玩得不亦樂(lè )乎。分手時(shí)，我們約定下次長(cháng)假還要出來(lái)玩。
回到家，我興奮地把游玩過(guò)程細細地與媽媽講述，媽媽看我這副上躥下跳的樣子，也忍不住笑了：“這是你第一次脫離我們的懷抱自己出去玩，以后我也不會(huì )攔著(zhù)你在假期里與朋友相聚，對你來(lái)說(shuō)也算是一個(gè)新的開(kāi)端吧�！�
人生路漫漫，每個(gè)新的開(kāi)始都仿佛一個(gè)節點(diǎn)，這個(gè)節點(diǎn)記錄著(zhù)我們的成長(cháng)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都意義重大。第一次單獨與朋友出去玩，也提高了我的自立能力和合作意識。
我見(jiàn)識了人生不一樣的風(fēng)景，這樣的風(fēng)景讓我陶醉。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇9
每一個(gè)站點(diǎn)都有一道獨特的風(fēng)景，就像我和你。
光陰的上游，我們曾走得那么近，可否記得那年。
秋天的風(fēng)總是那么涼爽，并不像冬天那刺骨的冷風(fēng)，也不像春天解凍萬(wàn)物的春風(fēng)。在涼爽的秋風(fēng)下，我們班舉行了籃球賽，我與你成為了隊友。我有身高優(yōu)勢，善于搶籃板；而你雖無(wú)高大的身材，卻有自己獨有的優(yōu)點(diǎn)——快攻。當你看到我搶到籃板，不用任何暗示，一轉身往后跑，我看準機會(huì )給你傳球，只見(jiàn)球在空中劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，準確無(wú)誤地落入你的手中，接著(zhù)一個(gè)兩步半上籃，球進(jìn)了。
這場(chǎng)比賽以我們的完勝告終，其中我進(jìn)了助攻次數最多的人；你成了“得分王”。
記得那是一節課學(xué)科，當一陣悅耳的鈴聲響起，老師宣布下課。話(huà)音剛落，你以迅雷不及掩耳的速度奔出實(shí)驗室，活像一個(gè)逃獄的罪犯，我們正要上前問(wèn)個(gè)究竟，你已消失在樓道口，直奔教室而去，當我們尾隨進(jìn)入教室，發(fā)現你正拿著(zhù)雨花石，并打著(zhù)手勢叫我們過(guò)去，并告訴我們他要把他的雨花石給每一個(gè)同學(xué)送一個(gè)。于是從我開(kāi)始每人都拿一粒這小巧玲瓏的小石頭，后來(lái)你只剩下兩個(gè)雨花石，卻執意要再送我一個(gè)，并告訴我這是破例的。于是我在下午上課前，我請你吃了你最?lèi)?ài)吃的芋泥餅，最后在上課鈴的督促下，勾肩搭背地往校園走去。
光陰的下游，我曾離你那么近，但又變得那么遠。星星與星的距離是彼此之間的瞭望，卻沒(méi)有交匯的軌跡。我同你之間，曾經(jīng)彼此交融，但最終漸行漸遠，只能成為瞭望彼此的星星。
時(shí)光如駒過(guò)隙，到了來(lái)年春天，冬天枯萎的樹(shù)木抽出了新芽，花叢里的小花開(kāi)出了一朵朵香氣誘人的小花，草坪里凍僵的小草也探出頭來(lái)，感受春天的溫暖。然而在這“萬(wàn)紫千紅”的校園里，我們沒(méi)有時(shí)間駐足欣賞，我們迎來(lái)了人生第一次大考——小升初。你要考星海提前招，所以要玩命學(xué)，這一段時(shí)間里，來(lái)的最早的是你，走的最晚的也是你，路上遇見(jiàn)你也不再嬉皮笑臉地，體育課上你也不再打球，聽(tīng)體育老師說(shuō)班主任把你拉去開(kāi)小灶了，但最后這漸漸成了我們班級里的風(fēng)景。
在小升初前的二個(gè)月里，一下子和你疏遠了許多，畢業(yè)后你直接被招走，就再也沒(méi)見(jiàn)到你了。
每一個(gè)站點(diǎn)都有一道獨特的風(fēng)景，讓我們珍惜和守護這每一道獨特的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇10
人來(lái)人往都是站點(diǎn)，好的壞的都是風(fēng)景。
——題記
我人生中第一個(gè)真正的`站點(diǎn)，是父親每次讓我在校門(mén)等待他的“站點(diǎn)”。
這個(gè)“站點(diǎn)”是一個(gè)很好的觀(guān)景臺，春時(shí)，可見(jiàn)綠葉茂盛，蝴蝶紛紛，冬時(shí)，可見(jiàn)枯葉墜落，可感風(fēng)的蕭蕭。讀書(shū)的八年來(lái)，依舊是這樣的風(fēng)景。其實(shí)，此風(fēng)景并不是最美，更美的是父親。
八年來(lái)的風(fēng)景早已膩了，除了父親。每當殘燈暗影時(shí)，我走出校門(mén)，只要等上一會(huì )，父親就會(huì )來(lái)，他總是會(huì )給我帶了一杯熱奶，問(wèn)候我的狀況。我倆八年來(lái)的堅持等候，成了江畔的一道風(fēng)景線(xiàn)。在這“八年站點(diǎn)”所見(jiàn)到的風(fēng)景，讓我明白了風(fēng)景，不單單在于景，更于情。情的風(fēng)景，仿佛父親的自行車(chē)輪一樣，片刻不停，一直往未來(lái)奔去……陰雨綿綿，如同我們的心情一樣低落，我捧著(zhù)我自己一張失敗的成績(jì)單，淚如雨下。公交站點(diǎn)的檐，擋不住心雨將我的衣衫打濕。
為何還是失��？為何還是失敗。
心中的失敗與挫敗感，將我緊緊地壓住，我不由自主的蹲了下來(lái)，把頭埋在雙腿之間，如同驕傲一敗涂地。
“同學(xué)，你收個(gè)傳單吧！”我抬頭一看，一個(gè)模樣和我一樣大的女孩抱著(zhù)傳單和我說(shuō)話(huà)，只是她的衣服，在冬日里略顯陳舊。我呆滯地接受傳單，她笑了笑跑開(kāi)。又在忽然間，我明白了道理。
“誰(shuí)都一樣，苦于為生活奔波�！痹谶@個(gè)陌生人的風(fēng)景中，我錯失的公交車(chē)，也慢慢靠近……我站在舞臺上，雙手緊握著(zhù)演講稿，雖準備了很久，可汗水還是濕透了全身。面對上千觀(guān)眾發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，確實(shí)是世間難事。我不能退后，我只能向前。我鼓起勇氣，向前直去。燈光越來(lái)越亮，掌聲越來(lái)越響。
深深鞠了一躬，微笑面對大家。
“大家好，我今天演講的題目是……”
人生站點(diǎn)中的風(fēng)景，獨有自己一個(gè)人走完，才是最美的。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇11
無(wú)論是校園內外，處處都是美麗風(fēng)景。也許是公園內的景色，也許是同學(xué)們一起歡笑的身影，也許是親人久別后的一個(gè)擁抱——如果你細細品味，你就會(huì )發(fā)現，每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。
那是一個(gè)溫暖的下午，我和媽媽坐上了回家的地鐵。隨著(zhù)地鐵門(mén)徐徐關(guān)閉，我依靠在地鐵門(mén)的擋板上，逐漸放松下來(lái)。
“嘀——A站到了�！钡罔F上的廣播響起，地鐵門(mén)徐徐打開(kāi)，一對兄妹走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)妹妹趴在哥哥的背上，白嫩嫩的小手輕輕地摟住哥哥的脖子，小臉?lè )旁诟绺绲募缟�。而哥哥臉頰上雖然浸出了汗珠，但仍邁著(zhù)穩穩的步伐�！案绺�，一會(huì )兒我要吃冰棒，好不好？”“你看看你，一天到晚就知道吃吃吃，都胖成皮球了�！薄鞍パ�，我想吃，我知道哥哥最?lèi)?ài)我了�！彼翘鹛鸬穆曇粼诙鲜幯�。
“嘀——B站到了�！遍T(mén)外走進(jìn)來(lái)的是一對老夫婦。老爺爺用輪椅推著(zhù)老奶奶，緩慢地走進(jìn)車(chē)廂。老爺爺一路走來(lái)，大口喘著(zhù)粗氣，卻仍然不忘不時(shí)問(wèn)老奶奶：“需不需要喝點(diǎn)水？”“有沒(méi)有哪里不舒服？”——地鐵里的人們聽(tīng)到、看到這些，也默默給他們讓開(kāi)了位置。
“嘀——C站到了�！币粚攲O走了進(jìn)來(lái)。爺爺盡管年齡已經(jīng)大了，但可以看出，他的身體很硬朗，用粗糙而寬大的手拉著(zhù)男孩的小手，小男孩比較矮，緊緊依靠著(zhù)爺爺。他興奮地向爺爺講述著(zhù)好玩的故事，爺爺布滿(mǎn)皺紋的臉上充滿(mǎn)了幸福的笑容，耐心地聽(tīng)男孩講述一個(gè)又一個(gè)的故事。
隨著(zhù)地鐵向最后一站飛速駛去，我一遍遍回憶著(zhù)剛才的情景，我想，這就是幸福吧！無(wú)論是兄妹情、夫妻情還是親情，都是那么令人感到溫暖。到站了我微笑著(zhù)牽著(zhù)媽媽的手走出了地鐵站，夕陽(yáng)的余暉照耀著(zhù)大地，走上回家的路。
幸福，常見(jiàn)而又珍貴。它可以融化在每一個(gè)角落中。陪伴、親情、友情——無(wú)論是一句話(huà)、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作，都能流露出幸福。其實(shí)，走出校園只要善于發(fā)現，仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，幸福，就在我們的的身邊，每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇12
世上有不絕的風(fēng)景，我有一顆永遠追尋的心……
十歲那年，我和家人來(lái)到了貴州的加榜梯田。
梯田依山就勢，錯落有致，像極了密集的等高線(xiàn)。微風(fēng)拂過(guò)，秧苗愜意地搖晃起身子，遠望猶如層層綠絲，頗有“天光云影共徘徊”的詩(shī)意。
望著(zhù)美麗的風(fēng)景，我不禁向擺弄著(zhù)鏡頭的爸爸感嘆起大自然的鬼斧神工。只見(jiàn)爸爸臉色一怔，遙指遠處的小山村，緩緩說(shuō)道：“孩子，我會(huì )帶你去看看這風(fēng)景的背后�！�
黃昏后，我們出發(fā)了。那是一個(gè)貧瘠的小山村，村道崎嶇不平，木屋比鄰支撐倚靠著(zhù)，如一群風(fēng)燭老人圍坐著(zhù)相互慰藉。
不遠處的村道上走來(lái)一對爺孫，我拿起手中的相機，想要捕捉這個(gè)畫(huà)面。夕陽(yáng)酡紅如醉，給大地鍍上了一層赤色，老人瘦骨嶙峋，皮膚黝黑，肩上扛著(zhù)鋤子，隨著(zhù)身子的起伏，鋤刃迎著(zhù)夕陽(yáng)的余暉閃閃發(fā)光。他的褲腿高高挽起，膝蓋以下泥跡斑斑。身旁的孫女不足五歲，嘟囔著(zhù)嘴，渾身狼狽不堪，右手環(huán)抱著(zhù)一個(gè)臟兮兮的娃娃，左手腕由爺爺不輕不重地把著(zhù)。爺孫倆一步一拐，蹣跚地踩在泥地里。
心驀地下沉，我的小手久久無(wú)法摁下快門(mén)。爸爸摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“梯田的風(fēng)景確實(shí)很美，可這風(fēng)景的背后你總算知道了吧……”
年少的我擺弄著(zhù)手中的相機，懵懵懂懂。夕陽(yáng)下，我的目光伴隨著(zhù)爺孫倆的背影緩緩走向遠方……
初二那年，我和家人來(lái)到了青海湖畔，烈日不依不饒地炙烤著(zhù)大地，碧藍天空下的青海湖靜謐而深沉……
“快看，磕長(cháng)頭！”司機興奮的聲音將車(chē)中一行人的目光吸引到路旁，“他們是藏傳佛教的虔誠信徒，馬年轉山，羊年轉湖，今年他們沿著(zhù)青海湖磕長(cháng)頭�！�
只見(jiàn)那一行人有老有小，沉重的包裹壓彎了他們的脊梁。這一行人依次觸碰著(zhù)頭、鼻、胸。隨后便跪在地上，雙手緊貼地面，身子慢慢向前傾，直至最大程度地匍匐于地，如此一步一拜，周而復始……
“他們?yōu)槭裁匆@么做？”“無(wú)聊？”“信念？”車(chē)上的人們開(kāi)始議論紛紛。
路旁的那一行人絲毫不理會(huì )我們打量的眼神，他們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊，衣服因風(fēng)餐露宿而難識本色，可他們毫無(wú)怨言，神情靜穆而祥和，嘴角甚至略帶笑意。我似乎可以清晰地看到他們頭上、手上的老繭裂開(kāi)的絲絲血紅�；蛟S，這就是信仰的力量吧……
那一次，信仰的力量深深震懾到了我的心靈……
幾次的旅行讓我不斷地成長(cháng)，如今的我仍惦記著(zhù)村道上隱忍而堅強的背影，驚嘆著(zhù)青海湖畔那一行磕長(cháng)頭的人，咀嚼著(zhù)這風(fēng)景的背后……
也許，人生中的每一個(gè)站點(diǎn)都有別樣的風(fēng)景，它們無(wú)一例外，讓我們一次又一次得到了心靈上的蛻變。
一起出發(fā)吧，風(fēng)景在路上！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇13
人生這條長(cháng)長(cháng)的軌道上，歲月的列車(chē)呼嘯而過(guò)。我們穿越風(fēng)雨雷電，行經(jīng)草枯樹(shù)榮。站點(diǎn)不同，風(fēng)景不同。正因為如此，生命才能迸發(fā)奪目的光芒。
在起點(diǎn)的站臺，我們用夢(mèng)想構筑風(fēng)景。
有人曾言“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是蒼白的”。人生百態(tài)，各有擅長(cháng)，找到正確的方向，構筑適合的夢(mèng)想就顯得尤為重要。丁磊在寧波電信局工作的時(shí)候，假如沒(méi)有對未來(lái)清醒的認知，沒(méi)有大膽追逐自己的夢(mèng)想，又怎么會(huì )有后來(lái)在互聯(lián)網(wǎng)崛起的網(wǎng)易公司？
在最初的站點(diǎn)，要有一顆不甘于平庸的心，夢(mèng)想是此時(shí)最美的風(fēng)景。
在中途的站點(diǎn)，我們用毅力追逐風(fēng)景。
人生如登山，剛出發(fā)的時(shí)候，我們精力滿(mǎn)滿(mǎn)，步履輕快，然而隨著(zhù)路程的拉長(cháng)，我們開(kāi)始疲憊，開(kāi)始沮喪，開(kāi)始失望。這時(shí)候，唯有毅力才能支撐我們一步步走下去，欣賞到眼前不一樣的風(fēng)景。歌德曾贊帕格尼尼：“在琴弦上展現了火一樣的靈魂�！迸粮衲崮岬娜松噔�，歷經(jīng)種種病痛，至中年時(shí)甚至連牙齒也脫落光了。但是他卻憑借頑強的毅力，在中途的站點(diǎn)，展示給世人最美的風(fēng)景。
在隆隆聲中，我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)。
在高處的站點(diǎn)，我們用自省欣賞風(fēng)景。
站點(diǎn)一個(gè)個(gè)過(guò)去，我們越走越遠，也越登越高。人生變得豐厚，臂膀變得有力。在平凡時(shí)，我們能聽(tīng)見(jiàn)別人的批評和意見(jiàn)�？墒�，當到達高處的站點(diǎn)，當周?chē)鷿M(mǎn)是鮮花和掌聲，我們的內心開(kāi)始膨脹，美麗的風(fēng)景逐漸迷蒙。黃永玉曾給文學(xué)泰斗曹禺寫(xiě)過(guò)一封批評信，里面指責曹禺在解放后沒(méi)有創(chuàng )作出好作品，言辭激烈，不留情面。出人意料的是，站在高處站點(diǎn)的曹禺不但沒(méi)有惱怒，反而如獲珍寶，立即自我反省。曹禺用人格魅力展示了自省的風(fēng)景。如果曹禺固步自封，不愿自省，那么他也無(wú)法贏(yíng)得后人的尊重，成為真正的大師。
自省讓我們透過(guò)迷霧，欣賞到真正的風(fēng)景。
席慕蓉說(shuō)：“在我們生命開(kāi)始之前，世界早已存在。在我們消逝之后，世界一如既往�！蔽覀兇掖叶鴣�(lái)，匆匆而去。生命的列車(chē)，穿過(guò)隧道，途經(jīng)不同的站點(diǎn)，總能領(lǐng)略動(dòng)人的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇14
小時(shí)候，最喜歡在落日下，踩著(zhù)夕陽(yáng)的尾巴奔跑，享受橘色的陽(yáng)光溫溫潤潤地從臉龐滑過(guò)……那時(shí)候便想，世間最美的風(fēng)景大概莫過(guò)于此時(shí)了吧。
慢慢長(cháng)大，那個(gè)會(huì )在夕陽(yáng)下奔跑的瘋小孩也漸漸模糊了背影，曾經(jīng)執著(zhù)的風(fēng)景也如所有的舊時(shí)光一樣被拋諸腦后。直到有一天被突然問(wèn)起，你人生中所經(jīng)歷過(guò)最動(dòng)人的風(fēng)景是哪個(gè)時(shí)刻？是呵，人生一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)疾馳而過(guò)，哪一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景為我珍藏于心？
何時(shí)風(fēng)景最動(dòng)人？是兒時(shí)在夕陽(yáng)下，沿著(zhù)河畔邊奔跑的時(shí)刻？還是長(cháng)大后在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水的時(shí)刻？我不確定。
一路思考，仍沒(méi)有答案�；丶液髮⒆约郝襁M(jìn)沙發(fā)，我知道自己又較真了。這或許只是朋友一次突然心血來(lái)潮的提問(wèn)，不是所有問(wèn)題都能找到合適的答案。然而我卻情不自禁地一遍又一遍思考。
熟悉的小調響起，打斷我的思緒。那聲音有些破碎，偶爾還有一兩聲奇怪的變調。我輕笑，母親又在哼歌了。
母親是一個(gè)與音樂(lè )天賦無(wú)緣的人，但是卻喜歡唱歌，準確地說(shuō)應該是哼歌，因為她從來(lái)記不住一首歌的歌詞。
我起身，朝廚房走去。
母親坐在一個(gè)小凳子上，輕輕哼著(zhù)不知名的曲調，身體隨著(zhù)音樂(lè )偶爾擺動(dòng)，幾綹發(fā)絲調皮地垂落，又被漫不經(jīng)心地別到耳后。望著(zhù)被母親草草束起的凌亂的頭發(fā)，終于忍不住失聲笑了出來(lái)，“媽?zhuān)阌滞祽胁皇犷^發(fā)�！蹦赣H回頭，像個(gè)小孩子一樣嘟著(zhù)嘴，委屈而又無(wú)辜地說(shuō)：“今天雙休，頭發(fā)也放假�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，母親得意地揚頭，舉著(zhù)手里的面皮轉移話(huà)題：“今天給你們做餛飩，你們有口福了�！闭f(shuō)完，回頭邊包餛飩，邊搖晃著(zhù)腦袋哼歌曲，嘴角勾出淺淺的微笑，溫溫潤潤，像一道美麗的夕陽(yáng)橙光讓人心動(dòng)。
心動(dòng)！我愕然！望著(zhù)母親忙碌的背影，蓬松的頭發(fā)，淺淺的微笑……一種悸動(dòng)在心中氤氳彌漫。我所尋覓的動(dòng)人的風(fēng)景，不就在當下這個(gè)家的站點(diǎn)嗎？
人生，會(huì )經(jīng)過(guò)很多的站點(diǎn)，每個(gè)時(shí)刻都可能成為生命中美麗的風(fēng)景。但是，珍惜當下，感受生命中每一刻、每一個(gè)站點(diǎn)的美好——不就體會(huì )著(zhù)生命中最動(dòng)人的風(fēng)景嗎？
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇15
人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)站點(diǎn)，總會(huì )有人下車(chē)，有人上車(chē)，而那一直坐在車(chē)上等你，是否會(huì )感到疲倦與不安？
還記得曾經(jīng)玩得很好的朋友，到現在好像一一都不怎么聯(lián)系，不怎么問(wèn)候，關(guān)鍵是不怎么見(jiàn)面了…這個(gè)但點(diǎn)或許就到這里了，我們的感情也就到這了。所以我們要好好珍惜身邊的朋友、親人……
站點(diǎn)或許是我們的阻礙，但也許也是我們遇到更好的事更好的人的途徑……每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，不用去留戀過(guò)，好好面對未來(lái)……步入了初中生活遇到了很多的人，很多的事。時(shí)光匆匆，或許就是這三年我們會(huì )在一起讀書(shū)，吃飯！三年過(guò)后，我們或許會(huì )在同一所學(xué)校，或許會(huì )在同一個(gè)班級，但一定不是現在的我們！一些朋友同學(xué)已經(jīng)下了這趟車(chē)，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)！卻已慢慢走遠……
站點(diǎn)或許就是我們學(xué)著(zhù)放棄和努力的地方……小學(xué)畢業(yè)以后到現在玩的好的朋友沒(méi)有幾個(gè)了，曾經(jīng)以為可以玩一輩子的朋友，到現在也慢慢走遠了。不禁有了一絲的留戀和感慨…我們努力地學(xué)著(zhù)前進(jìn)，努力學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)付出……炎熱的下午冷，籠罩著(zhù)沉悶的空氣，讓人覺(jué)得煩躁與不安……可依舊等著(zhù)信息的我，卻學(xué)會(huì )了不再主動(dòng)。曾經(jīng)立下過(guò)的諾言，到現在都慢慢褪去，始終沒(méi)有實(shí)現。時(shí)間真是個(gè)可怕的東西，帶走了我們的許下的諾言，沖走了我們以為的海誓山盟…一直以為我們會(huì )永遠的走下去，可到了現在我們匆匆的碰面，卻只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)，“你好”！
站點(diǎn)真是個(gè)可怕的東西，即使是這樣，每個(gè)人都逃脫不掉…有了一場(chǎng)場(chǎng)的旅行與離別，成了我們的生活，變得更加珍貴與美好！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇16
春花秋月、夏蟬冬雪、遙看時(shí)光漸漸老去，靜聽(tīng)繁華此地流轉，驀然發(fā)現，原來(lái)，我經(jīng)歷的每處站點(diǎn)都有風(fēng)景。
在炎熱的夏天中，一縷陽(yáng)光打在地上，葉子反射著(zhù)太陽(yáng)的光芒，空氣里彌漫著(zhù)大自然的芬芳。我和朋友們奔跑在大街小巷中大汗淋漓，買(mǎi)上根冰棍，微風(fēng)拂過(guò)，是大自然帶來(lái)的清涼，我面帶微笑。
孩提時(shí)，午后和朋友們一起奔跑是道純真的風(fēng)景。
黃昏穿透云層，映出一片天地，母親從鍋中取出大塊的紅燒肉，放在嘴邊吹了吹給我吃，肉汁濃香、肥而不膩、直沖味蕾，美味極了！我臉上洋溢著(zhù)喜悅的神情。
童年時(shí)，吃著(zhù)紅燒肉的傍晚是道溫暖的風(fēng)景。
歲月流轉，春去冬來(lái)，時(shí)間馬不停蹄地飛奔著(zhù)，春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出悅耳的聲響，傍晚的大地被黑暗籠罩，房間散發(fā)出一些光芒，屋外月光皎潔，為黑暗帶來(lái)一縷光亮，月亮旁陪伴著(zhù)幾顆星星，我伏在書(shū)桌上，孜孜不倦地書(shū)寫(xiě)……
少年時(shí)，伏在書(shū)桌上用功讀書(shū)是道奮斗的風(fēng)景。
孩提時(shí)的純真，童年時(shí)的溫暖，少年時(shí)的奮斗……每一站都有風(fēng)景。
聽(tīng)著(zhù)悅耳的歌謠，踩著(zhù)歲月的節拍，心中那漫長(cháng)的路，已有了些許成長(cháng)的足跡，些許歡樂(lè )的足跡，如果哪天你忘了，別怕，它們會(huì )化作些許彩蝶，飛散在成長(cháng)的道路中，當你回頭看時(shí)，才發(fā)現每個(gè)風(fēng)景都讓我心動(dòng)。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇17
我小心翼翼的輸入了自己的編號，用鼠標按下了確定鍵，系統正在加載，明明只有幾秒鐘，我卻覺(jué)得有幾個(gè)世紀那么漫長(cháng)，我的心仿佛也跟眼前的那幾個(gè)小圈圈轉動(dòng)著(zhù)，終于系統加載完成了，我忐忑不安的看向結果，只看了一眼，我的心就落入了萬(wàn)丈深淵——我落選了。
我呆呆的望著(zhù)屏幕，難過(guò)與不甘像洪水猛獸一樣像我襲來(lái)，將我狠狠擊潰，為了這場(chǎng)比賽，我沒(méi)有一刻放松過(guò)，每天多了四個(gè)小時(shí)的加練，每天的倒立使我的手腕變得腫脹，還有身上和腿上數不清的因為做地板動(dòng)作而受的傷，無(wú)一不提醒著(zhù)我為它付出了多少努力與汗水，而結果卻是我落選了。
我現在還隱約記得，我拉著(zhù)老師跟我一起選擇舞蹈時(shí)的歡欣鼓舞，我也記得我為了突破自己，選了一首與我平日風(fēng)格完全不同的歌時(shí)的緊張不安，和練了幾百遍后的不耐煩和想要放棄，還有那登臺時(shí)的激動(dòng)和興奮，而現在只剩下無(wú)盡的迷茫，我覺(jué)得我整個(gè)世界都變得灰暗了起來(lái)，我的耳邊似乎已經(jīng)響起了同伴的埋怨，老師的責備和父母對我無(wú)窮無(wú)盡的失望，但卻已經(jīng)無(wú)力回天了。
當我不知過(guò)了多久后，電話(huà)鈴響起了，我抬起已經(jīng)沉重麻木的眼皮，是老師！羞愧與難過(guò)還有莫名的害怕盈滿(mǎn)了我空白的心，我實(shí)在不知該如何面對老師，任由電話(huà)亂響，最后恢復寂靜，伴隨鈴聲掛斷的還有一條未讀信息，是老師發(fā)來(lái)的一段不長(cháng)的話(huà)，“我已經(jīng)知道結果了，其實(shí)沒(méi)有關(guān)系，你為你的夢(mèng)想努力拼搏的熱情，就是這件事中最美的風(fēng)景�！�
看完了老師的話(huà)后，我竟沒(méi)有那么難過(guò)了，因為我并不是在這一段時(shí)間一無(wú)所獲，我獲得了學(xué)習新東西的喜悅，對自己能力不斷增強的自信和奮斗后的快樂(lè )與淚水，這些都是風(fēng)景。就像暴風(fēng)雨后的彩虹，縱然暴雨十分可怕，但當它過(guò)去后，就會(huì )出現絢爛明媚的彩虹，熠熠生輝。
想到了這，我關(guān)閉了屏幕，擦掉了眼角的淚珠，露出了微笑，因為我明白了：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，而我已經(jīng)看到了我所在的站點(diǎn)最美的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇18
無(wú)風(fēng)景，不成長(cháng)�！}記
幼時(shí)，我牽著(zhù)媽媽的手，悠閑地在車(chē)站看著(zhù)人來(lái)人往。等的車(chē)來(lái)了，我和媽媽上去找了位置坐下，因為年紀太小，媽媽總是會(huì )讓我坐在里面靠窗的地方。我透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)外面美好的景色，這景色或是一叢叢的綠植，或是一棟棟的建筑物，又或是忙忙碌碌的人們。幼時(shí)的我，覺(jué)得窗外美好的景色是最美的風(fēng)景。
上了小學(xué)，我開(kāi)始每天與公交車(chē)相伴，從有人陪著(zhù)一遍遍熟悉路線(xiàn)，到可以獨自熟練地走完。生活也變得越來(lái)越忙碌，雖沒(méi)有了往日的悠閑，卻也十分驕傲自己的成長(cháng)。童年時(shí)的我，覺(jué)得自己的不斷成長(cháng)是最美的風(fēng)景。
上了中學(xué)之后，學(xué)校離家遠了許多，每天都要早起趕公交車(chē)。早已過(guò)了別人給讓座的年紀，更多的時(shí)候便擠在稍微有些空隙的地方，對著(zhù)窗戶(hù)默默背著(zhù)英語(yǔ)單詞。有時(shí)候累了，倚在身側的桿子上看著(zhù)窗外變換的景色，看見(jiàn)了蒼白的天空漸漸地變成了蔚藍的顏色；看見(jiàn)了正午的暖陽(yáng)灑在每一個(gè)人的身上；看見(jiàn)了放學(xué)后夕陽(yáng)的余暉把眼前的景物涂上金黃；也看見(jiàn)了自己努力的身影在地上被拉得斜長(cháng)……中學(xué)時(shí)的我，覺(jué)得自己努力的身影便是最美的風(fēng)景。
幼年的站點(diǎn)，美好是風(fēng)景；童年的站點(diǎn)，忙碌是風(fēng)景；中學(xué)時(shí)代的站點(diǎn)，努力是風(fēng)景，每一站的風(fēng)景不同，可美從未變過(guò)。
我見(jiàn)過(guò)春暖花開(kāi)，也見(jiàn)過(guò)大雨如注；見(jiàn)過(guò)碧空萬(wàn)里，也見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)天飛雪。每一個(gè)人生的站點(diǎn)，都有獨特的風(fēng)景，我期待下一道更美的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇19
人的一生像什么？我覺(jué)得，人這一生就像一輛不停向前行駛的綠皮火車(chē)，到達一個(gè)站點(diǎn)，又匆匆趕往下一站。但每一個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，我們需要用心欣賞。
孩童時(shí)期，是人生的第一站。藍天，綠草，鮮花……一個(gè)個(gè)美麗的幻想，構筑了我孩童時(shí)期的風(fēng)景：蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)……那時(shí)我是自由快樂(lè )的，不去想人與人之間的勾心斗角；也不懂得人生百態(tài)，只懂得擁有生命中這一美麗的風(fēng)景。
轉身上車(chē)，下一站是年少時(shí)期。成長(cháng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的煩惱，枯燥乏味的學(xué)業(yè)以及父母的嚴格要求構筑了我年少時(shí)期的風(fēng)景。那時(shí)的我有著(zhù)“初生牛犢不怕虎”的精神。對生命的好奇，對世間萬(wàn)物的想象，偶爾經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打，但它使我背上的羽翼更加豐滿(mǎn)，體會(huì )到一絲生活的甘苦，天生的稚氣久久消散不去。一路上斬破荊棘，雖不斷被刺傷，但也微笑著(zhù)繼續向前大步流星地走。那時(shí)，我擁有生命中的美景，時(shí)不時(shí)也有傷景出現。
“下一站，即將到達青春進(jìn)行時(shí)”
繁忙的學(xué)業(yè)，生活的打擊；偶爾令我開(kāi)心的友情，構筑了我青少年時(shí)期的美好風(fēng)景。父母不在拘束我自由，廣闊的天空仿佛在向我招手，歷經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)嚴寒，總想著(zhù)向上飛向上飛。這時(shí)的我，充滿(mǎn)著(zhù)活力，仿佛美麗的風(fēng)景已經(jīng)離我遠去，有的只是那堅定向前的“沖擊力”。但其實(shí)——
人生的旅程剛剛開(kāi)始，這條路漫長(cháng)而悠遠，經(jīng)過(guò)小溪，穿過(guò)雨林，踏過(guò)沼澤，翻過(guò)高山，跨越沙漠……風(fēng)景雖不同，但永不會(huì )消失。生命中，每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇20
它不算大，但是五臟俱全，牢牢地固定在一棵樹(shù)上，邊上還插著(zhù)一朵花。
“你的身邊不缺乏美，只是你缺乏發(fā)現美的眼睛�！泵慨斶@句話(huà)在我耳畔響起，我都不由得想起那一個(gè)站點(diǎn)，那不一樣的風(fēng)景�！拔覀兊南乱徽臼前诉_嶺長(cháng)城，現在我們會(huì )在這里休整一會(huì )，大家自由活動(dòng)吧�！睂в慰戳丝创巴�，發(fā)現沒(méi)有什么好說(shuō)的。正好我也想出來(lái)透個(gè)氣，順便看一下這周?chē)欠裼惺裁淳吧�。很快我便失望了，這里沒(méi)有任何風(fēng)景。地上有的是交錯的車(chē)輪印，仿佛是老年人龜裂的手掌一般。四周皆是大山，或者說(shuō)是被防護網(wǎng)圍起來(lái)的碎石堆。在這之上僅存的幾抹綠色是幾棵奇形怪狀的大樹(shù)，沒(méi)有一絲仙風(fēng)道骨，有的只是混亂彎曲的樹(shù)干。似乎僻遠地區的空氣都不錯，但在這可不一樣。一陣陣大風(fēng)卷起地上的細沙，使其在空氣中彌漫，讓人睜不開(kāi)眼。忽然，有一聲孩童的驚呼：“媽媽?zhuān)憧�，那有個(gè)鳥(niǎo)巢�！表樦�(zhù)孩童熱切激動(dòng)的視線(xiàn)，我看到了它。它不算大，但是五臟俱全，牢牢地固定在一棵樹(shù)上，邊上還插著(zhù)一朵花。我笑了笑，但又嘆息一聲：“可惜了�！币驗槲铱吹搅怂澈罂罩械臑踉�。我回到車(chē)上，看著(zhù)噼噼啪啪落在窗戶(hù)上的雨點(diǎn)，又看了看在風(fēng)中搖曳的鳥(niǎo)巢，我不由悲傷惆悵地閉上眼，心想，或許我睡上一覺(jué)它就不復存在了吧！因為下雨，車(chē)沒(méi)有離開(kāi)，但是大雨仿佛也不愿離開(kāi)。我被一聲雷響從睡夢(mèng)中吵醒過(guò)來(lái)。我找了找鳥(niǎo)巢，還在。它仿佛是一個(gè)醉漢，搖搖晃晃，但卻不愿倒下。
我睜大了眼睛。過(guò)了一會(huì )兒，雨勢開(kāi)始慢慢變小了，陽(yáng)光又重新照射了進(jìn)來(lái)。我看了看鳥(niǎo)巢，它雖然沒(méi)有之前的光彩，但仍然矗立于樹(shù)上�！昂昧�，我們可以走了，”導游搖了搖小旗，指著(zhù)遙遙在望的長(cháng)城說(shuō)，“馬上，就可以看到這里最好的風(fēng)景了�！庇芜^(guò)千山，走過(guò)萬(wàn)水，壯美的風(fēng)景見(jiàn)過(guò)不少，但我仍然為這個(gè)鳥(niǎo)巢所傾倒。即便不壯麗，即便不精美，但也有一番風(fēng)情�？戳丝此闹芸諢o(wú)一物的荒地，我不由得想到，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇21
六年時(shí)光匆匆流逝，我們六年級(6)班坐著(zhù)一輛叫“時(shí)光”的永不停息的公交車(chē)，逐漸來(lái)到了終點(diǎn)站——“畢業(yè)”站。
拉開(kāi)玻璃，凝望著(zhù)窗外轉瞬即逝的景色，我不禁由衷地發(fā)出感嘆：真美啊!
花
記得去年的六一兒童節，我們班上演了各種各樣精彩絕倫的節目：激情四射的街舞;婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲;風(fēng)趣幽默的相聲......同學(xué)們輪番上陣，把六一兒童節裝點(diǎn)得多姿多彩。
正如那朵朵美麗的小花，爭奇斗艷。給春天帶來(lái)美妙的篇章。
草
還記得那年“校長(cháng)杯”，4進(jìn)2決賽中，我們在足球場(chǎng)上盡顯風(fēng)姿。頂著(zhù)像“飛機大炮”一樣的烈日，面對虎視眈眈的強勁對手，我們仍舊：敢拼、敢搶、敢搏。在這小學(xué)的最后一年披荊斬棘，勇往直前，無(wú)所畏懼。
正如那棵頑強的小草，不畏困難，任憑風(fēng)吹雨打，也不能磨滅我們的意志和勇氣。
樹(shù)
還記得剛過(guò)去的四調，我們可謂是“嘔心瀝血”，“廢寢忘食”，每天堅持“戰斗”到晚上十一、二點(diǎn)左右，第二天仍打起二百萬(wàn)分的精神去聽(tīng)課，復習。雖然四調已迫在眉睫，但是，我們堅信“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻钡男拍�，正如那棵挺拔的大�?shù)，頑強生長(cháng)，煥發(fā)出蓬勃的生命力。
陽(yáng)光
還記得教我們的老師們，每天孜孜不倦地傳授知識給我們，辛勤地哺育著(zhù)我們，六年來(lái)，沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有一聲抱怨，把我們培育成人，把我們送上成功的道路。
難忘的恩師們啊，正如那金色的陽(yáng)光，溫和地灑在我們的身上。
“乘客們，你們所乘坐的列車(chē)馬上就要到站了，請攜帶好自己的隨身物品，從后門(mén)下車(chē)。請不要忘了和你在一起的其他乘客。請不要忘了說(shuō)聲再見(jiàn)，畢竟他們陪了你六年�！�
人生路漫漫，我們會(huì )經(jīng)過(guò)許多站點(diǎn)，小學(xué)畢業(yè)才是人生的第一站，我相信以后的站點(diǎn)，風(fēng)景會(huì )更美。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇22
人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每一處風(fēng)景卻有不一樣的精彩。
深深同學(xué)誼
漫漫人生路上，能遇一兩個(gè)知己，真乃人生之一大幸事。在我初中時(shí)代，我有幸遇上了他。因為是同桌，因為性格的相投，也因為有著(zhù)共同的愛(ài)好，我們很快成了莫逆之交。在課間，在回家的路上，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
他在學(xué)習過(guò)程中的那股韌勁與嚴格的自律，使得他成了班上，甚至是年級里的學(xué)霸。更難能可貴的是，他并不像別的學(xué)習尖子那樣矜持。他的身上找不到一點(diǎn)兒傲氣，反倒很樂(lè )于幫助其他的同學(xué)。我的學(xué)習成績(jì)不好，作為最好的朋友，我得到他的幫助也是最多的。自從攤上了我這個(gè)榆木腦袋的朋友之后，他就長(cháng)期充當小老師的角色。他對我這個(gè)差生也太夠意思了，可謂傾其所有，什么都教，像寫(xiě)作方法、數學(xué)公式、物理解題方法可以說(shuō)，沒(méi)有他不會(huì )的，簡(jiǎn)直是太負責任了！記得有一次中午放學(xué)，他約我一起去吃飯�？墒俏以跍蕚涑燥埱�，被一道數學(xué)題卡住了，我足足想了二十多分鐘，還是沒(méi)有做出來(lái)。他在門(mén)口等得不耐煩了，直接沖進(jìn)來(lái)，在我的本子上畫(huà)了一道輔助線(xiàn)，并耐心地教我解題的思路，我這才茅塞頓開(kāi)。
感謝你，親愛(ài)的朋友！在學(xué)習路上，正是有你的幫助，才使我學(xué)習不斷地進(jìn)步！在學(xué)習路上，我們之間友誼的風(fēng)景，真美！
悠悠恩師情
研學(xué)旅行路上一如平常上課那般安靜！
“唱個(gè)歌吧！”為打破氣氛的沉悶，語(yǔ)文老師提議道。這個(gè)提議好，有兩個(gè)活躍分子立即響應。怎奈這兩個(gè)男同學(xué)缺乏音樂(lè )細胞，唱得翻腔走調，引來(lái)了全車(chē)同學(xué)的哄堂大笑。那兩個(gè)男生再也不敢唱下去了，氣氛反倒弄得挺尷尬的。
這時(shí)，語(yǔ)文老師接過(guò)了麥克風(fēng)，清唱了兩首流行歌曲。老師畢竟是老師，唱歌的功底很深，歌聲悠揚動(dòng)聽(tīng)。她的歌聲頓時(shí)緩解了先前的緊張氣氛，同學(xué)們深受感染，紛紛加入了唱歌的隊伍，跟著(zhù)老師唱了起來(lái)。師生們愉快的歌聲在車(chē)上回蕩著(zhù)，帶走了我們一路的疲乏與無(wú)聊。
感謝您，敬愛(ài)的老師！求知路上，正是你們的誨人不倦，才有了我們不斷的成長(cháng)！這悠悠恩師情構成的美麗風(fēng)景，我們將終生銘記在心。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇23
人生如一輛列車(chē)，停停頓頓路過(guò)多個(gè)站點(diǎn)，仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現每個(gè)站點(diǎn)都有別具一格的風(fēng)景。
在這條平凡的小巷里有這樣一對老人，喧囂的環(huán)境中，他們宛如一股清流，寧靜祥和。
每天早晨，他們都會(huì )推著(zhù)一輛載著(zhù)貨物的破舊三輪車(chē)來(lái)到這里擺攤。老奶奶駝背得很?chē)乐�，整個(gè)人顯得異常消瘦，但是她的穿著(zhù)卻非常整齊，一件淺藍色的外套和一條黑色長(cháng)筒褲，總是洗得干干凈凈。稀疏的銀發(fā)也總是梳得非常整齊，還戴了一個(gè)黑色發(fā)夾。一旁的老爺爺卻身材高大，皮膚黝黑，嘴角總帶著(zhù)微微笑意，一副老實(shí)人的模樣。
那天下午，烈日火燎燎地烤著(zhù)大地。
兩位老人取出兩個(gè)裝著(zhù)飯菜的不銹鋼飯盒吃午飯。老爺爺的額頭上滲出一粒粒汗珠，老奶奶見(jiàn)狀從口袋里掏出一塊疊得整整齊齊的碎花手帕，伸出手為老爺爺擦去了汗珠，兩人相視一笑。在陽(yáng)光下，那相依相伴的背景卻是如此的幸福。隨后，老爺爺拿出了一個(gè)水杯，倒了些水給老奶奶喝，老奶奶接過(guò)水抿了一口，笑呵呵地把水遞給老爺爺喝，老爺爺推讓了幾下，然后一飲而盡
從我記事起，這對老人就在這里擺攤，他們的攤沒(méi)有多少人光顧，但他們仍堅持每天來(lái)這里擺攤。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，這對老人在這座喧囂的城市中已成了一幅最美的圖畫(huà)。
我想，能讓他們堅持至今的，只有那份相互依靠，相互關(guān)愛(ài)的真情。愛(ài)的開(kāi)始是一個(gè)眼光，愛(ài)的最后是無(wú)限的陪伴。
我又將乘著(zhù)這輛列車(chē)，前往下一個(gè)站點(diǎn)，觀(guān)那兒的風(fēng)景�；蛟S下一個(gè)，也是一對這樣的老人
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇24
人生好比一趟旅行，不在乎何時(shí)出發(fā)，何時(shí)結束，僅在乎每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景和享受風(fēng)景的我們。
結束小學(xué)的旅途，帶著(zhù)緊張好奇的目光探索新的站點(diǎn)初中。進(jìn)入新的站點(diǎn)，我們告別了小學(xué)的散漫，開(kāi)始以高標準嚴格要求自己；跟隨著(zhù)新的老師的腳步，探索更加深奧的世界；隨著(zhù)作業(yè)量的增加，我們開(kāi)始自覺(jué)珍惜時(shí)間，提高效率；與優(yōu)秀的同學(xué)為伍我們則激發(fā)了斗志，互相追趕，勇攀新的高峰。一切，都在慢慢改變。
正是這個(gè)站點(diǎn)，讓我們告別了哭鬧的年齡，告別了隨心所欲，告別了自私懦弱，意味著(zhù)我們從此肩上多了一份擔當，多了一份責任。
無(wú)論鮮花錦簇，還是滿(mǎn)目荒蕪，都是每個(gè)站點(diǎn)的必經(jīng)之路，但那些痛和淚，只會(huì )是某個(gè)目的地的指向標，引領(lǐng)我們活成一個(gè)更好的自己。開(kāi)學(xué)的第一次考試，在這個(gè)高手如云的校園中，原本的一絲傲氣也蕩然無(wú)存，與其說(shuō)被生活磨平了棱角，不如怪自己不夠努力。耳邊談笑依舊，可在這兒，我找不到方向，同學(xué)無(wú)意的一句話(huà)，可能就觸動(dòng)到了我堅強外表下無(wú)助的心。唯有奔跑，唯有努力，才能從迷茫中走出，才能從無(wú)助痛苦中解脫。
有人曾說(shuō)過(guò)：“趁你現在還有時(shí)間，盡你的努力，完成你最想做的那件事，成為你最想做的那種人，過(guò)你最想過(guò)的那種生活。也許你始終只是一個(gè)小人物，但這并不妨礙你用什么方式活下去，這個(gè)世界永遠比你想象得更加精彩�！笔堑�，我們都是站點(diǎn)的過(guò)客，好比夜空中的流星劃過(guò)，便消失在塵埃中，留不下任何痕跡，帶走的只不過(guò)是努力后的那么少許輕微的記憶，但這并不妨礙我們去努力做自己想做之事。流星雖然短暫，它努力許久，只不過(guò)幾秒的美麗，但它給人們的震撼卻是永恒的。
你的每一次努力，生命都會(huì )在時(shí)間的脈絡(luò )上，拾起一枝一葉，留待回憶，這便是站點(diǎn)的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 篇25
人的一生，無(wú)非就是兩個(gè)大站點(diǎn)，出生是起點(diǎn)，死亡是終點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )有一些臨時(shí)�？空�，走過(guò)所有的站點(diǎn)，我們就度過(guò)了一生。
小小的嬰兒從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，他帶著(zhù)恐懼，哭著(zhù)，鬧著(zhù)，拳頭捏得緊緊的，腳也亂蹬著(zhù)，他瞇著(zhù)眼睛打量著(zhù)這個(gè)陌生的世界，可是，只看到一張張笑臉，雪白的墻壁，還有明亮的燈光。又過(guò)了幾天，終于有人把雪白的墻壁從他眼前挪開(kāi)，他看到了窗外高大挺拔的槐樹(shù)，棕色的樹(shù)枝揮舞著(zhù)手臂，大雁在空中拍打著(zhù)翅膀。
窗外，一些黑色的螞蟻排成一行，淙淙的小溪在槐樹(shù)旁流過(guò)，伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，奏響一支樂(lè )曲，縈繞在他的心頭，久久不能散去。白色的水流非常平緩，也非常清澈，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。他深深地被那美麗的景色給吸引住了：“哈，原來(lái)這個(gè)世界，也很美麗呀！”生命的起點(diǎn)如此美好！這個(gè)小小的嬰兒，就是我呀！
臨時(shí)�？空�，也能看到風(fēng)景，一點(diǎn)兒也不比起點(diǎn)和終點(diǎn)差。長(cháng)大一點(diǎn)，我在祖國的生日，看到了大閱兵。陸軍、海軍、空軍，都把最好的精氣神展現給了人們。
陸軍邁著(zhù)整齊的步伐，一排接著(zhù)一排，威風(fēng)從頭到腳都完美地展現出來(lái)。接下來(lái)，是武器展覽�；鸺诎褐�(zhù)頭顱走來(lái)，他們的炮口如同頭盔那么大，炮車(chē)的整個(gè)車(chē)身都噴了迷彩漆，非常帥氣。
最后，空軍飛行員架駛著(zhù)飛機圍著(zhù)場(chǎng)子繞了幾圈，戰斗機后面噴出彩色的煙霧，美麗極了。在國慶閱兵這一臨時(shí)�？奎c(diǎn)，我看到了祖國的繁榮與強大。
讀《三國演義》的時(shí)候，我被“關(guān)羽之死”這一情節折服了。原來(lái)，死亡的站點(diǎn)一樣擁有著(zhù)最美的風(fēng)景！
關(guān)羽被俘了。刀，已經(jīng)架在了他的脖子上。他雙眼微閉，如墨的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，像兩柄寶劍，緩緩收入刀鞘。鮮紅似血的嘴唇微微張開(kāi)，像荊州城清晨打開(kāi)的城門(mén)。他長(cháng)長(cháng)的胡須隨風(fēng)飄揚，如同萬(wàn)支舞動(dòng)的長(cháng)矛。雖然全身緊縛，關(guān)羽的目光中依舊透露著(zhù)萬(wàn)分威嚴。
正是黃昏，夕陽(yáng)西下，天邊鋪滿(mǎn)血紅的顏色。放眼望去，大片大片的稻穗長(cháng)在田野里，沉重的麥穗把麥桿壓得喘不過(guò)氣來(lái)，又似乎在向這位長(cháng)者鞠躬。關(guān)羽，大義凜然地走向了刑場(chǎng)。
視死如歸，便是終點(diǎn)。羅貫中先生把這一情節寫(xiě)得精彩紛呈，感人肺腑。關(guān)羽在生命的終點(diǎn)，給世人留下了一道絕美的風(fēng)景。
人的一生，有很多站點(diǎn)，每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì )有美麗的風(fēng)景，只要我們用心去欣賞，那些美好的風(fēng)景，總會(huì )一次又一次溫暖我們的回憶。
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