學(xué)校的風(fēng)景作文(11篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的學(xué)校的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的風(fēng)景作文1
我的校園位于山西省太原市杏花嶺區的錦繡苑小學(xué)。
我熟悉我的家，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校向北走，就來(lái)到了大操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)是塑膠的。
當春天到來(lái)時(shí)，小草露出了頭，大樹(shù)發(fā)芽了，草地上一片新綠;夏天來(lái)到了，小草變得更綠了，大樹(shù)長(cháng)得更茂盛了，郁郁蔥蔥;秋天的時(shí)候，樹(shù)葉黃了，吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母親的懷抱;冬爺爺來(lái)了，它把大雪積成棉被，覆蓋在操場(chǎng)上，就像一個(gè)銀白色的夢(mèng)幻世界。
我的校園不僅有大操場(chǎng)，而且還有一個(gè)小操場(chǎng)。
“叮玲玲”下課了，小操場(chǎng)上立刻人山人海，大家都在玩耍。
有的在跳跳繩;有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的在跑步;一個(gè)個(gè)奮盡全力，像一支支離弦的箭。
上課了，操場(chǎng)上又恢復了平靜。
小操場(chǎng)邊有一個(gè)花壇，一年四季百花齊放，花壇中央有一尊石像，上面是三個(gè)小學(xué)生，其中一個(gè)舉著(zhù)火把，很雄偉，很壯觀(guān)，還有一個(gè)捧著(zhù)一本書(shū)正在津津有味地閱讀，并且都佩帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，栩栩如生。
我愛(ài)你!我的校園!我愛(ài)你!我學(xué)習和成長(cháng)的地方!
學(xué)校的風(fēng)景作文2
我的學(xué)校，杭師大東城第二小學(xué)，位于杭喬路東側。我們的學(xué)校一年四季景色的誘人，是個(gè)可愛(ài)的地方。
一走進(jìn)校園，迎接我們的是體育館;左側是行政樓，老師的辦公室;右側呢，是我們的教學(xué)樓，有一幢是綜合樓。校門(mén)口廣場(chǎng)草地上，有一種我很喜歡的樹(shù)，名叫紅楓，現在已經(jīng)是秋天了，正是他們變紅的日子，看上去就像一把把火炬，可愛(ài)極了。
走過(guò)水泥路，來(lái)到操場(chǎng)，整個(gè)操場(chǎng)是橢圓形，中間是一塊大草地，正前方是我們高高飄揚的五星紅旗。離開(kāi)操場(chǎng)，來(lái)到草地上，上面種著(zhù)許多樹(shù)木，連成一片，就像綠色的海洋。
來(lái)到一個(gè)大花園，在草地上，發(fā)現了奇怪的幼苗，長(cháng)的像白菜，又不是白菜，是什么植物呢?現在又到了我喜愛(ài)的旱溪，里面有許多石子，踩上去會(huì )有咔咔的響聲，真有趣�，F在，走到長(cháng)廊里，上面長(cháng)滿(mǎn)藤蔓，有的還伸出來(lái)，好像要和我們握手。
這就是我們的學(xué)校。
學(xué)校的風(fēng)景作文3
每天早上的時(shí)候，我都能看到學(xué)校門(mén)口溫馨的風(fēng)景。
家長(cháng)們把小孩送到學(xué)校門(mén)口，叮囑小朋友們上課要認真聽(tīng)講，好好讀書(shū)；同學(xué)們向家長(cháng)們揮揮手走進(jìn)校園，家長(cháng)們關(guān)愛(ài)的眼神一直目送著(zhù)小朋友……
老師們在門(mén)口兩側迎接同學(xué)們，同學(xué)們見(jiàn)到熟悉的老師，有的會(huì )向老師說(shuō)：老師好！有的向老師敬禮。老師們微笑地向學(xué)生們問(wèn)好，也對同學(xué)們揮手；有時(shí)老師看到一些同學(xué)書(shū)包沒(méi)背好，就上前幫同學(xué)把書(shū)包扶正，并把紅領(lǐng)巾整理好；同學(xué)感激地說(shuō)聲：謝謝！就跑進(jìn)校園了。老師臉上溫馨的笑容給我們新的一天帶來(lái)了輕松、快樂(lè )。
學(xué)校門(mén)口車(chē)子很多，為了同學(xué)們的安全，老師們不管刮風(fēng)下雨，每天堅持在斑馬線(xiàn)旁落護送小朋友，小朋友要過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)他便舉手示意車(chē)子停下來(lái)讓同學(xué)們先過(guò)，他的手牽過(guò)好多小朋友安全地過(guò)馬路。
你們說(shuō)，我們學(xué)校門(mén)口的風(fēng)景美不美？
我愛(ài)我們的學(xué)校！
學(xué)校的風(fēng)景作文4
今天午休時(shí)，潘老師帶著(zhù)我們303班的同學(xué)們參觀(guān)了我們美麗的校園。
首先我們來(lái)到了校門(mén)口，外面是一條又長(cháng)又寬的杭喬路，馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)和行人，馬不停歇。從學(xué)校門(mén)口望進(jìn)去，我們學(xué)校的三座教學(xué)樓拔地而起。大門(mén)口的正前方是我們的體育教師，體育管的兩側各有一個(gè)花壇。里面載滿(mǎn)了各式各樣的鮮花。有紅的，綠的，黃的。
我們又來(lái)到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)四周?chē)@著(zhù)花草樹(shù)木，操場(chǎng)的正中央是一片草坪，現在的草坪是一片金燦燦的。在操場(chǎng)的正前方是我們的國旗臺，每個(gè)星期一，我和同學(xué)們都看到哪鮮艷的五星紅旗飄起。左邊是我們的籃球場(chǎng)。
最后我們來(lái)到了最美麗的花園，那又一座小涼亭，涼亭的頂上掛滿(mǎn)了一條條綠色的藤蔓。有一條石頭路叫韓溪，夏天的時(shí)候我和同學(xué)們還會(huì )把鞋子拖了，在石頭上走著(zhù)玩。四周都是花花草草的'，芬芳迷人。
這就是我們美麗的校園，我愛(ài)我的學(xué)校！
學(xué)校的風(fēng)景作文5
在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習，一起玩耍，一起分享生活的樂(lè )趣。最重要的是，那兒有著(zhù)我們一年四季不同的回憶�；貞浤敲篮玫男δ�。
春天，小草悄悄的探出小帽尖來(lái)，好像正在迎接春天的到來(lái)。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著(zhù)春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲�？墒�，不懂人心的知了在樹(shù)上不停的叫喊著(zhù)：“知了……知了……”但是，樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著(zhù)�？蓯旱奶�(yáng)還是熱的人們不知如何是好。
秋天，金秋時(shí)節，景色宜人。樹(shù)上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來(lái)做葉印，有的同學(xué)撿來(lái)做樹(shù)葉標本，有的同學(xué)撿來(lái)做妝飾……
冬天，我們這里很冷，但是還沒(méi)有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。
我們的校園是綠的，無(wú)論春、夏、秋，就算是冬天也有青松。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養育著(zhù)新時(shí)代的兒童�！弊魑�
學(xué)校的風(fēng)景作文6
在重慶萬(wàn)州區的一個(gè)商業(yè)圈??高筍塘商業(yè)圈里，有一個(gè)萬(wàn)州名校，那也是我現在讀書(shū)的學(xué)校，它就是雞公嶺小學(xué)。我們學(xué)校就坐落在高筍塘的重百對面，我們學(xué)校家喻戶(hù)曉，風(fēng)景也很優(yōu)美。
進(jìn)入我們學(xué)校的操場(chǎng)，首先要穿過(guò)一條走廊。走廊兩側種著(zhù)一些嫩綠的草，走廊的盡頭是幾棵威風(fēng)凜凜的樹(shù)，我們學(xué)校的樹(shù)從來(lái)沒(méi)被砍過(guò)，只是一些同學(xué)把葉子扯下來(lái)，給我們學(xué)校減了幾分美麗。
我們的操場(chǎng)非常寬闊，有200米，中間有籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)。每天下課都會(huì )有數不清的學(xué)生在操場(chǎng)上玩呀玩，有的在捉迷藏，有的在互相追趕，有的則坐在地上玩小游戲。不過(guò)，我們操場(chǎng)前面有一塊空地，空地上有一個(gè)4、5米高的升旗臺，每周一或者是一些重大活動(dòng)時(shí)，全校20xx多同學(xué)聚集在操場(chǎng)上唱隊歌，升國旗，異常莊嚴。我們每次的升旗儀式都有一個(gè)“國旗下的講話(huà)”環(huán)節，是高年級的同學(xué)們做演講，接下來(lái)是我們的大隊輔導員徐老師或張老師進(jìn)行講話(huà)，我們都全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。
我們學(xué)校非常漂亮，歡迎大家來(lái)！
學(xué)校的風(fēng)景作文7
風(fēng)畫(huà)師最先知道秋天的消息，用金色畫(huà)筆勾畫(huà)出一幅校園風(fēng)景。
風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)綠意未盡的樹(shù)葉，葉子羞澀著(zhù)低下了頭，透出了成熟的黃色；你瞧：石榴樹(shù)上掛著(zhù)的一盞盞紅燈籠，柿樹(shù)葉也變紅了，藏在紅葉中的枯黃色的柿子露出了笑臉，仿佛一個(gè)個(gè)調皮的孩子。
花壇中，菊花在風(fēng)的涂染下開(kāi)出絢麗的花朵，一個(gè)個(gè)打著(zhù)卷兒，不時(shí)散出清香，那是歡送夏天，迎接秋天的香味。
這幅美麗的秋之圖畫(huà)中還有著(zhù)生氣勃勃的景色。
房檐下，鴿子歡快地咕咕——咕咕叫著(zhù)，還不時(shí)騰起身子消失在秋高氣爽的藍天上……操場(chǎng)上學(xué)生們一蹦一跳歡快地做著(zhù)游戲，有的則迅速在操場(chǎng)上奔跑。值日的同學(xué)認真地打掃著(zhù)衛生，看書(shū)的同學(xué)三三兩兩聚在一起討論著(zhù)問(wèn)題，還有打乒乓球的……一派生機盎然的景像。
看著(zhù)那美麗的景色，望著(zhù)歡樂(lè )的同學(xué)們，真想高聲說(shuō)：好一幅校園風(fēng)景圖！
學(xué)校的風(fēng)景作文8
我們的校園坐落在綠樹(shù)環(huán)繞的狼山腳下，與奔騰不息的揚子江為伴，因風(fēng)景秀麗的五山得名，是由近代實(shí)業(yè)家張謇先生創(chuàng )建，已有百年的歷史了。學(xué)校占地面積11931平方米，現有24個(gè)教學(xué)班，一個(gè)市一類(lèi)幼兒園10個(gè)班�！敖煌ň鞂W(xué)�！�、“航模特色學(xué)�！�、“足球訓練基地”等素質(zhì)教育之花，更是使我校享譽(yù)社會(huì )各界。
一走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的就是那幾棵高大的水杉，這也正是我校最好的百年見(jiàn)證。瞧，前方就是我們的花圃，花圃中的小花開(kāi)得正旺，這個(gè)小花圃一年四季都變換著(zhù)。春天，一棵棵迎春花競相開(kāi)放，一串紅一團團，簇擁在一起。夏天，一朵朵喇叭花吹著(zhù)集合的號角，吸引來(lái)了一群群小蜜蜂。秋天，山茶花占了主場(chǎng)，各自展現著(zhù)自我。冬天，那一簇簇臘梅花凌寒怒放。再看看上面的雕像，這尊雕像屹立在校園的中央，這尊雕像全身用漢白玉精細雕琢而成，兩名小學(xué)生一手托著(zhù)火箭，一手指引著(zhù)前方的道路。雕像的底座上刻著(zhù)“希望之星”四個(gè)剛勁有力的大字，寓意我們是祖國的未來(lái)和希望。
學(xué)校的風(fēng)景作文9
我的校園有無(wú)數處美麗的風(fēng)景，有教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館，但是我認為最美麗的，就是我們學(xué)校的靜園了。
站在靜園中心，首先映入眼簾的是一個(gè)大型噴泉，噴泉噴出的泉水也變化多端，一會(huì )兒像小羊那么可愛(ài)，一會(huì )兒像小狗那么友愛(ài)，一會(huì )兒像大獅子那么威猛，伴隨著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)形態(tài)萬(wàn)千的噴泉噴出水花，讓你感覺(jué)像是到了仙境。噴泉中心有三個(gè)小娃娃，手牽著(zhù)手，面帶微笑。
看看四周，花花草草圍繞著(zhù)這美麗的靜園。右邊最下方有一塊土地，專(zhuān)門(mén)用來(lái)養竹子，竹葉非常翠綠，一片片都特別有精神，好像都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。周?chē)俏宀世_紛的花，有小菊花、小白花……快看，那朵小白花上有一只小蜜蜂在提籃采蜜，那朵小菊花上有兩只小蝴蝶在嬉戲。
咦，為什么在這樣安靜的情況下，都會(huì )有一種好聽(tīng)的聲音呢?原來(lái)，在隔壁的教室里，每個(gè)同學(xué)都拿起書(shū)來(lái)，發(fā)出了朗朗的讀書(shū)聲，那書(shū)聲里包含著(zhù)一種妙不可及，包含著(zhù)同學(xué)們刻苦學(xué)習的味道。
那么美麗的校園，那么勤勞的孩子們，那么可愛(ài)的祖國!讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們自己的努力，換來(lái)那美好的未來(lái)!在這美麗的環(huán)境里，爭做學(xué)習的小先鋒吧!
學(xué)校的風(fēng)景作文10
再往前走，我進(jìn)入了大操場(chǎng)，看到領(lǐng)操臺的兩邊站著(zhù)的那兩棵海棠樹(shù)，細長(cháng)的樹(shù)桿上有些稀疏干枯的葉子。別看這兩棵樹(shù)長(cháng)得不起眼，它每年都能結出好多好多的小海棠呢！小海棠是青綠色的，如果你走過(guò)去聞一聞，嗯---！一股清香頓時(shí)沁入心脾。
操場(chǎng)右邊的柿子樹(shù)上綴滿(mǎn)了沉甸甸的大柿子，像一盞盞黃燈籠，又象一個(gè)個(gè)大水袋，把掛著(zhù)它的樹(shù)枝全都壓彎了。
走到主席臺后面，我看到了一棵叫不上名字的大樹(shù)。那大樹(shù)披著(zhù)一層厚厚的硬皮，樹(shù)葉顫危危地搖晃著(zhù)，好象怕極了風(fēng)的樣子，隨著(zhù)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出了刺耳的沙沙聲，好象在拚命地喊著(zhù)：“救命，快來(lái)救我呀-！”沒(méi)有誰(shuí)顧及它的喊叫，它們還是被風(fēng)無(wú)情地吹了下來(lái)，而在樹(shù)下的我，則感覺(jué)到的是一場(chǎng)輕飄下來(lái)的“樹(shù)葉雨”。那“雨”從臉上輕輕劃過(guò)，感覺(jué)好極了！
風(fēng)景真濃��！秋色多迷人呀！哪怕看一小眼，也會(huì )讓你心醉的。
學(xué)校的風(fēng)景作文11
我愛(ài)校園的花壇，我愛(ài)校園的桃樹(shù)，但我更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)。
我們的校園一共有13棵梧桐樹(shù)，他們高低不同，形態(tài)各異，我最喜歡的是主席臺靠左邊的直直的伸向前方。樹(shù)枝指向天空，又直又長(cháng)。樹(shù)皮十分粗糙，已經(jīng)脫落了許多，這粗糙的樹(shù)皮是母校歷史悠久的見(jiàn)證。這棵梧桐樹(shù)有三層樓房那么高，它的主干像一條粗粗的龍頭大拐。這棵梧桐樹(shù)一年四季都有著(zhù)不同的特點(diǎn)。
在萬(wàn)物復蘇的春天，梧桐樹(shù)的小芽探出小腦袋，驚奇的望著(zhù)這個(gè)美麗的世界。小芽覺(jué)得這個(gè)世界絢麗多彩，于是就不停的生長(cháng)，長(cháng)得枝繁葉茂。
在烈日炎炎的夏日，梧桐樹(shù)已經(jīng)長(cháng)得郁郁蔥蔥了，它那密密麻麻的樹(shù)葉遮住了太陽(yáng)強烈的陽(yáng)光。小朋友們在樹(shù)下盡情的玩耍，有的跳繩；有的玩捉人；有的玩老鷹小雞。
在果實(shí)累累的秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃了，一只只金色的“蝴蝶”從梧桐樹(shù)上飄落下來(lái)，在空中翩翩起舞。
在北風(fēng)呼嘯的冬天，梧桐樹(shù)被冬婆婆剃成光禿禿的了，心地善良的雪爺爺給梧桐樹(shù)披上的雪白棉襖，梧桐樹(shù)在棉被里孕育著(zhù)新生命。
啊，我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)絢麗多彩的校園！
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