以風(fēng)景為話(huà)題的作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的以風(fēng)景為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以風(fēng)景為話(huà)題的作文1
剛上初一時(shí)，對新的環(huán)境，新的集體感到非常的陌生，一下課就坐在位子上，偶爾看看窗外。首先映入眼簾的是那車(chē)棚旁的花園，它不大，但很美麗，物種繁多，還有許多是我不認識的。
我從小就非常喜歡花草，覺(jué)得去欣賞它們是一種美的享受，在學(xué)習緊張之余去花園走走，呼吸新鮮的空氣，感受大自然帶給我們的輕松與隨意。
漸漸地，去花園散步成了我的習慣，也知道了它的設計者――魯爺爺，他是全市的勞動(dòng)模范，是他幫我們設計的這個(gè)花園，幫我們構建了一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
后來(lái)魯爺爺經(jīng)常出現在我們眼前，他幫學(xué)校清除我們不經(jīng)意留下的垃圾，幫我們修剪那個(gè)美麗的花草，把它們整理地有形有色，姿態(tài)妖嬈。特別是從高處望去，像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
魯爺爺他生活簡(jiǎn)樸，吃苦耐勞，不管刮風(fēng)下雨，他都堅守著(zhù)他的崗位，一點(diǎn)也不松懈。漸漸地我們有好幾位女生都與魯爺爺“混”熟了，有時(shí)幫他整理花園中的雜草，和他一起勞動(dòng)。
魯爺爺對花草樹(shù)木也是非常地了解，經(jīng)常與我們談?wù)摶ú�，告訴我們這個(gè)花叫什么，那棵樹(shù)叫什么，這個(gè)花有什么特點(diǎn)，那個(gè)草有什么習性。在與魯爺爺的交流中，我們發(fā)現了魯爺爺的和藹可親，待人熱忱和他的一絲不茍。
春天，細雨蒙蒙，那美麗的花園成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！而那風(fēng)里來(lái)雨里去的魯爺爺不也是一道明亮的光束嗎……
以風(fēng)景為話(huà)題的作文2
荷葉清香，荷花隨風(fēng)蕩漾，水中魚(yú)兒自由地嬉戲，如此美景，真讓我的心已如鏡水。
我走在前往湖中的小道上，踏著(zhù)古老的石橋，嗅著(zhù)荷葉的清香，看著(zhù)一叢叢的荷花，仿佛我也置身在湖中。
沒(méi)過(guò)多久，我就坐在湖中亭的石椅上，賞著(zhù)這美景�！暗�、滴、滴”，咦？這是什么聲音。我心想，接著(zhù)走到亭邊看見(jiàn)水面上泛起一陣陣漣漪，哦，原來(lái)是下雨了。
“嘩啦啦”，雨姐姐正揮舞著(zhù)水袖，讓這綿綿細雨瀟灑的降落在湖中。啊，我訝異了。這雨真美��！雨姐姐讓荷花紛紛點(diǎn)頭，露出一種不用濃墨渲染而是用水粉顏料淡淡涂抹的粉色，讓荷花顯得如此的美麗。而荷葉呢，雨姐姐的雨露正在上面開(kāi)心的玩著(zhù)“滑滑梯”，從荷葉尖慢慢地融入湖水中，又泛起一朵小小的漣漪。
雨水，讓這里變得無(wú)限美，慢慢地，雨姐姐好像也被她灑的雨陶醉了，一下子沒(méi)管住雨口袋，讓雨點(diǎn)們放任自流的從云朵中如傾盆大雨般紛紛落下。讓整個(gè)雨水聽(tīng)起來(lái)就像是咆哮了一樣，如同一位嗓音嘹亮的歌唱家，放聲歌唱，而這個(gè)湖也只是他的伴舞。
到了黃昏，雨姐姐好像回過(guò)神來(lái)了，趕緊收起了雨口袋和水衫，灰溜溜地跑了。這時(shí)的湖面更是美麗，荷花在雨停的那一刻紛紛綻放，荷葉上還舉托著(zhù)雨點(diǎn)兒，風(fēng)一吹，湖面又響起了“滴滴”聲。雨后的湖景雖然沒(méi)有蟋蟀的伴唱，卻有亭中老爺爺的合唱；雖然沒(méi)有螢火蟲(chóng)在湖上飛舞，卻有著(zhù)雨點(diǎn)的閃光。雨后，真美！
雨水悠悠，綿風(fēng)細雨，翠色嫩粉，雨停后———荷花在舞，雨退后———只留下滴滴淚珠。
以風(fēng)景為話(huà)題的作文3
卞之琳有詩(shī)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！鄙钪忻恳惶幝畹娘L(fēng)景，其實(shí)都來(lái)自于我們對美的渴望 。禪語(yǔ)云：“象由心生�！蔽覀円孕臑榈灼舾械厝フJ知這個(gè)世界時(shí)，它反映給雙眸的也定會(huì )是流連不絕的無(wú)與倫比的美麗。
哪兒有風(fēng)景？我們又應以怎樣的姿態(tài)去尋覓呢？有人說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，到遠方去，就會(huì )找到不曾碰觸的美。而我卻以為不然。這深邃幻美的世界里哪一處沒(méi)有美的所在？遠方固然神秘，它在冥冥之中召喚著(zhù)你攜信仰起程，去追尋夢(mèng)中佳境，去探索與記錄一處又一處未知的風(fēng)景。這讓我想起三毛，她只因在書(shū)頁(yè)間與撒哈拉沙漠結下了一面之緣，便勇敢而毅然地追隨靈魂的向往，為夢(mèng)流浪。多么令人動(dòng)容！
而我們身邊每一寸熟悉的土地上，又怎么會(huì )沒(méi)有風(fēng)景串聯(lián)映襯呢？春華秋實(shí)，寒暑楓露，每一度輪回都是歲月的華麗轉身；晨曦燦然，暮色深沉，每一天的世界都在上演不同的變化。只是日日置身于其中的我們又何曾覺(jué)察到，了解到與體味到呢？我們總以為難以抵達的風(fēng)景，難道不是一直都環(huán)繞身邊，卻為我們所忽略嗎？
閑暇時(shí)候翻翻龍應臺的《目送》，看到一張張由她親自拍攝集合而成的插圖，心中總免不了一陣驚羨。生活本就是一本巨幅影集，我們每一天都用眼睛在觀(guān)察，但有沒(méi)有意識到要將它們記錄下來(lái)？若是真正留心記錄下來(lái)了，又是否曾用心去品咂與體味，是否有所懂、有所悟呢？到頭來(lái)，真正看透無(wú)數風(fēng)景的，誠然是我們的眼、我們的心啊。
每天上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)熟悉的景物，路過(guò)熟悉的街角，拐進(jìn)熟悉的巷口，我卻總感覺(jué)前后迂回的風(fēng)景都是獨一無(wú)二的，都有其專(zhuān)屬的風(fēng)韻與情致。而我的種種心境也成就了蘊詩(shī)、蘊畫(huà)、蘊情的勝景。它們永遠定格在了腦海里，滲進(jìn)了靈魂深處，教會(huì )了我如何以一顆豐富的、靈動(dòng)的心去感知身邊的每一處風(fēng)景。
風(fēng)景自在其所，待人以眼去觀(guān)，以心去悟，它們自會(huì )寂然沉淀在你的生命 里，不再流逝。心若未倦，美亦不朽。
以風(fēng)景為話(huà)題的作文4
“水流從三千英尺的高處直流下來(lái)，仿佛明亮的銀河水已經(jīng)從九天里掉下來(lái)了�！边@是一種驚心動(dòng)魄的美；然而，也有一種美，雖然平凡，但在心中留下了最深的印記，最美麗的印記。
暑假，我去重渡溝玩。遠遠地，我穿過(guò)樹(shù)林聽(tīng)到瀑布的聲音，像吹過(guò)陣陣，山體突然一轉，��！看到瀑布的身體！這樣的場(chǎng)景無(wú)法比喻，一個(gè)小知識青山銀掀起。在瀑布好看壯觀(guān)啊腳站立，篩選珍珠！空氣的粉撲不時(shí)，它吹煙，霧，如灰塵。
在這么熱的夏天，現場(chǎng)真的很涼爽。我一抬頭，就喝光了礦泉水瓶里最后的唾液，然后把空瓶子扔掉。我想，我終于可以擺脫這個(gè)負擔了。然后繼續欣賞壯觀(guān)的瀑布。
過(guò)了一會(huì )兒，一位又長(cháng)又白的老祖母走到了遠方.她慢慢地彎下腰，深深地拾起我剛離開(kāi)的瓶子，然后走到垃圾桶不遠的地方，小心小心地把瓶子放進(jìn)垃圾桶里，慢慢地放下去。
我已經(jīng)在不經(jīng)意間瀏覽，并能想到的就是祖母。她的一系列動(dòng)作，對于我來(lái)說(shuō)，是多么容易啊，但事情是走的什么了幾步，我不愿意這樣做，讓原本干凈的景區有一個(gè)污點(diǎn)。該圖祖母，雖然身體少聽(tīng)使喚，但仍孜孜不倦地撿拾垃圾的道路上，沒(méi)有絲毫勉強，沒(méi)有大聲抱怨。我總是說(shuō)要貢獻給祖國，忠于國家，是一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，把這些話(huà)出去的窗口。該祖母，雖然沒(méi)說(shuō)，只是默默地做一些事情，這是多么可貴的精神��！
瀑布直下崇都溝很美，但在我心里，老太太彎腰撿瓶子的身影是最美的風(fēng)景！
以風(fēng)景為話(huà)題的作文5
我從小沒(méi)有出去瀏覽過(guò)祖國的名山大川，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚無(wú)邊，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)泰山的巍峨壯美，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(cháng)江的奔騰不息，但我不覺(jué)遺憾。
昨天，我吃過(guò)晚飯，閑著(zhù)無(wú)聊，便產(chǎn)生了出門(mén)走一走的想法，想放松一下心情。我不自覺(jué)的走上樓頂，微風(fēng)撲面，陽(yáng)光已經(jīng)收斂了光芒，太陽(yáng)躺在云中正休息。但一會(huì )又露出了笑臉，天空一片明亮，遠處的山清晰可見(jiàn)，整個(gè)城鎮也安靜。
我仰望無(wú)邊無(wú)際的天空，一片海水一樣的藍，在這無(wú)邊際的藍色上，一朵、幾朵、一片，一群的如棉糖一樣蓬松，如雪一樣潔白的云，在天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飄著(zhù)。這時(shí)我感覺(jué)我是生活在這藍凌凌海中的一條小魚(yú)，那白云如茫茫大海中的島嶼，一座、幾座，有的孤立，有的連成一片，而這海下面的是一片生氣勃勃的景象，那青山如海底的山峰，高低不一，連綿成片。在這海底布滿(mǎn)整個(gè)海菜、海藻，用綠色將山峰包裹了起來(lái)。在山谷平坦處，一幢幢、一處處、一片片的樓房，如海底的珊瑚，參差不齊。不，這稠密又結實(shí)的珊瑚中，海底的居民正有條不紊的做著(zhù)自己的事情，賣(mài)水果、砌磚頭、寫(xiě)文章。路上車(chē)輛川流不息，一片繁忙的景象。遠方太陽(yáng)泛出紅光。這紅光如染料，一下向我鋪展開(kāi)來(lái)。這時(shí)，天空變成了一幅水墨畫(huà)。畫(huà)上的白色、藍色、紅色構成的形狀如此隨意，使我們的世界光彩亮麗。我沉靜陶醉于其中。眼前景色就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我看到了此景，我不再希望一定要看名山大川之美。我相信美麗無(wú)處不在，只要用心去觀(guān)察，用心去體會(huì )，你一定會(huì )發(fā)現。
美麗就在眼前，風(fēng)景就在身邊!
以風(fēng)景為話(huà)題的作文6
“接天蓮葉無(wú)窮碧”的美麗令人陶醉;“一覽眾山小”的壯闊令人震撼;“萬(wàn)紫千紅總是春”的斑斕令人回味�？晌要殣�(ài)“打開(kāi)智慧之門(mén)”的書(shū)中風(fēng)景。因為有詩(shī)贊曰：風(fēng)景這邊獨好。
一談起書(shū)中的好風(fēng)景，我的話(huà)就多了。有與劉禹錫欣賞“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋高氣爽;有與毛ＸＸ領(lǐng)略“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的冰雪連天;還與蘇軾一同觀(guān)賞“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”的樸實(shí)素雅。但讀到最后，總是這樣或那樣的一道風(fēng)景，足以在意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。 這些或壯麗或幽深的美景固然美妙，而生活中的小事流露出的真情實(shí)感又何嘗不是動(dòng)人呢？無(wú)意間，在家中床底下發(fā)現了一本《梵高傳》，出于好奇，我翻開(kāi)了這本書(shū)，我足足地讀了一個(gè)秋天。我完全沉浸在梵高的世界中，夢(mèng)中也滿(mǎn)是金黃色的向日葵。他是天才？失敗者？梵高說(shuō)：“痛苦即人生�！肮陋毜撵`魂隱沒(méi)在燃燒般怒放的向日葵中，耳邊響起了那首凄美的老歌：”他們不能愛(ài)你，而你的愛(ài)卻依然真實(shí)地存在�！拔伊鳒I了，深深地陶醉其中。他用向日葵燃起了人們的希望。
在書(shū)中的真情美景里，我學(xué)會(huì )了與命運抗爭，更學(xué)會(huì )了在奉獻中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
教我如何不說(shuō)：書(shū)中的風(fēng)景，這邊獨好。
以風(fēng)景為話(huà)題的作文7
在成長(cháng)的歲月中，我漸漸懂得去用一顆寧靜的心審視他人的心靈，用一雙清澈的眼品味周遭的無(wú)限風(fēng)光。我心中的風(fēng)景總具有它的多面性，“己心嫵媚，則世界亦美哉�！�
別人總抱怨陰雨綿綿的潮濕，喜歡陽(yáng)光的溫暖、燦爛，卻不知，雨水就好比上蒼的恩賜，能讓人露出幸福的笑容。
春寒料峭，如同牛毛般細細密密的蒙蒙細雨，我獨喜歡它淅淅瀝瀝的小心勁兒，像是怕吵醒誰(shuí)似的。它讓忘記帶雨傘的人走在路上多了一份坦然，也少了一份淋濕的焦慮與避雨的狼狽；特別是，那雨姑娘仿佛是在報春天來(lái)臨的喜訊，羞羞答答，讓鄉下的農民伯伯也為之精神抖擻；夏日炎炎，恰似天女散花般潑潑灑灑的傾盆大雨，有股來(lái)勢洶洶的勁兒，倒也來(lái)得快，去得快，我獨喜歡它大俠般的瀟灑，為人們驅趕炎熱卻不索回報。雖然，雨前驚天動(dòng)地的悶雷嚇走了街上的行人，但是，雨后摻有泥土花香的氣息也著(zhù)實(shí)讓人神清氣爽一番了；秋高氣爽，仿佛本是凄涼的季節，有了雨水的洗禮更添了些許纏綿悱惻的哀愁，雨水打落在樹(shù)枝上噼噼啪啪，在水坑里也滴滴答答，讓徒步在雨間行走的人也在這股肅穆中，頭腦越發(fā)清醒、理智起來(lái)；原來(lái)，雨天也有她柔情的一面，即使她再怎么陰寒也令人不禁贊美她多姿多態(tài)的透明感。
我喜歡一個(gè)人佇立在窗前，看著(zhù)雨從天而降，此情此景，怎能不讓人沉醉？
其實(shí)，我們也應懂得去用不同的角度看待相同的事物，新眼光會(huì )使我們受益更多！
誰(shuí)說(shuō)梅花質(zhì)感赤條條？那種迎風(fēng)而立，傲霜斗雪的精神恐怕并不是溫室中的花朵能與之匹敵的。
誰(shuí)說(shuō)張學(xué)友人長(cháng)得過(guò)于一般？他的歌節奏有的明快，有的舒緩，感情至深，否則怎么會(huì )有如此之多的歌迷崇拜他？
我心中的風(fēng)景恐怕與他人看來(lái)遠遠不同，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，我總在最靜的一刻，尋覓事物不易察覺(jué)、卻最真實(shí)的本質(zhì)！
學(xué)會(huì )從景中透析事物的多面性，我們的觀(guān)察會(huì )更加細膩、銳利！
不知不覺(jué)中，我們是否也漸漸從看人中景的同時(shí)，成為了他人眼里的景中人呢？
以風(fēng)景為話(huà)題的作文8
當晚霞獻給它最美麗的一面時(shí)，黃昏已經(jīng)悄然而至。在夕陽(yáng)掩藏在山中時(shí)，黃昏下的綽影燈光，已時(shí)時(shí)閃現在農家的屋里。遠處的山巒，被薄薄的雨霧蒙住，渲染了一幅朦朧的畫(huà)面。在這樣一幅細雨的篇幅中邁出自己的腳步，也該是很愜意的吧。
雨中漫步，享受著(zhù)芬芳的泥土氣息。此刻我們無(wú)須撐傘，也不須駐足，我們只要一顆虔誠的心，只要一雙明亮的眼睛，觀(guān)看這朦朦朧朧的畫(huà)面。
斟酌著(zhù)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意蘊，最初我只感覺(jué)到字里行間透露出對黃昏的不喜歡，再細細品味，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)將夕陽(yáng)與黃昏的承接關(guān)系描述的淋漓盡致。
“月是故鄉明”這其間表達了詩(shī)人的思鄉之情，的確，觀(guān)望異鄉的月亮，我們不禁想起故鄉的童年生活。懷想起我們在池塘里嬉戲的時(shí)刻，那是多么快樂(lè )的呀。入夜，我們躺在媽媽的懷抱里，看著(zhù)明亮的月亮，不一會(huì )我們便睡著(zhù)了，我們多么天真呀�，F在踏上了求學(xué)的路，不禁思念起故鄉，想起自己的童年。
再回首，遠望高高低起伏的群山，松竹樺柏把荒蕪的大山，裝扮的生機勃勃，同時(shí)也為山村的美麗景色又增添了幾多情意。深夜，原本蕭寂的山村更顯的寂靜。只有大山以它那高低起伏的身軀，描繪出一幅動(dòng)態(tài)美的圖畫(huà)。啊，大山你竟然如此美麗又神奇。既讓人心曠神怡，又讓人琢磨不透。
美麗的山村景色，你真的如此美麗，如果以國畫(huà)的級別來(lái)論數。你可謂其中的極品。
以風(fēng)景為話(huà)題的作文9
女孩一個(gè)人坐在林蔭道旁的長(cháng)椅上，手中無(wú)力地握著(zhù)課本，一陣風(fēng)吹過(guò)，嘩啦嘩啦地將女孩手中的課本吹翻了好幾頁(yè)，細碎的陽(yáng)光透過(guò)濃密的大樹(shù)撒在女孩的身上，手腕上的寶石反射著(zhù)太陽(yáng)光，散發(fā)出炫麗無(wú)比的七色光芒，四下很安靜，仿佛聽(tīng)到“咔嚓”一聲細響，一片楓葉像蝴蝶一樣打著(zhù)旋兒從空中慢慢飄下，女孩伸手接住了楓葉，楓葉很紅，女孩把楓葉對著(zhù)太陽(yáng)，以45度角仰視著(zhù)那片楓葉，楓葉紅得透明，可以清楚地數著(zhù)葉子上的葉脈，一根根縱橫交錯，像地理課本上那個(gè)非背不可的地圖，咪咪眼，有點(diǎn)困了，想到不久之后的期末考試，女孩是一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，借著(zhù)午后溫暖的陽(yáng)光，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
夢(mèng)中出現了中世紀英國的莊園，浪漫的陽(yáng)光、柔美的花兒，小蝸牛叭在向日葵上偷吃葵花子，那些飽滿(mǎn)的顆粒被小家伙摧殘的不成樣子。哼！被主人看到有你好看的！建筑是很矮的兩層洋房，一樓沒(méi)有門(mén)，只有外面的樓梯通向二樓，好像只有二樓才可以住人，整個(gè)樓房好像是用木頭建造的，就像森林里精靈住的小木屋。說(shuō)小木屋有點(diǎn)不恰當，因為這個(gè)建筑物占地面積很廣唔？
女孩感到一道強光射進(jìn)眼睛，使眼睛刺痛起來(lái)，原來(lái)剛才熟睡中，手使不上力，蓋在眼上的課本掉在地上，彎腰拾起書(shū)本，夾在書(shū)本中的楓葉悄然落下，抬頭看，兩旁的樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)了這種葉子，只不過(guò)都是斑斑點(diǎn)點(diǎn)，毫不完整，有的都在樹(shù)上腐朽掉了，但葉子們還長(cháng)在樹(shù)上，不肯落下，是在盼望著(zhù)明年夏天會(huì )變成綠色么？
女孩捧起書(shū)本，慢慢地像國家領(lǐng)導人檢閱軍隊一樣看著(zhù)一行行排列整齊地小字，她只想考個(gè)好成績(jì)，想在她最后一張試卷上留下一個(gè)令她滿(mǎn)意的回意，因為那將是她最后一次坐在考場(chǎng)上答卷了，無(wú)論怎樣，希望以后回憶起自己在上學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那將是她心中深藏著(zhù)的最美麗的風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的作文10
我靜靜地趴在窗戶(hù)上，欣賞著(zhù)那一片黃綠相間的地面，猶如一張大自然施加過(guò)魔法的地毯。我情不自禁地趕緊下樓想去看看這如同童話(huà)般的世界，在下樓的途中我想遠看和近看到底會(huì )有什么不同呢？那些紅得似火綠得似草的`葉子到底是是一個(gè)什么樣的真面目呢？她又是怎么組成的呢？這些問(wèn)題使我疑惑不解，帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我便迫不及待以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)這一片林子里，撿起地上的一片楓樹(shù)樹(shù)葉，輕輕的將他捧在手心，她像一位羞澀的少女，有五片葉瓣，每片葉瓣的尖尖上都帶著(zhù)微微的紫藍色，漂亮極了！它的葉脈兩邊對稱(chēng)，我仿佛看到了她葉脈的活動(dòng)，從根開(kāi)啟，慢慢地向上輸送著(zhù)能量和養分，一不小心，樹(shù)葉在我手心溜走，她就隨風(fēng)飄來(lái)飄去，在空中跳著(zhù)那歡快的圓舞曲呢！
一陣微風(fēng)吹過(guò)，一種獨特的香味撲鼻未來(lái)，我要探個(gè)究竟，到底是什么樹(shù)葉有這種香味呢？我在林中找了一陣，終于找到了，我欣喜若狂，原來(lái)是銀杏樹(shù)葉��！銀杏樹(shù)葉長(cháng)得像扇子，而把它倒過(guò)來(lái)看，也像一條金色的裙子，別有一番天地呢！
千萬(wàn)片樹(shù)葉在風(fēng)兒的指揮下演奏著(zhù)“沙沙”的交響曲，這是一個(gè)多么動(dòng)人而奇特的情景��！有的樹(shù)葉調皮地隨著(zhù)風(fēng)兒慢慢飄落下來(lái)，而有的樹(shù)葉卻依舊頑強的扒在樹(shù)枝上遲遲不肯落下。
我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！我愛(ài)她那迷人的風(fēng)姿，更愛(ài)她那獨特的韻味兒！秋天的樹(shù)葉十分獨特，她雖然沒(méi)有春天樹(shù)葉的嬌嫩，夏天樹(shù)葉的茂盛，冬天樹(shù)葉的執著(zhù)，但，她就是與眾不同，總是給我們一種特別的感覺(jué)。秋天的樹(shù)葉真是一個(gè)萬(wàn)人迷��！
以風(fēng)景為話(huà)題的作文11
我去過(guò)一些地方，看到了許多美麗的風(fēng)景。讓我難忘的是家鄉的美麗景色。
在美麗的三月，雨水像煙一樣飄落，柳絲飄到外面。在一個(gè)運動(dòng)中，揭示了春天的美麗，就像一個(gè)溫柔的女孩，一個(gè)微笑，非常安靜。
三月在我的家鄉更加美麗。 最引人注目的，是燦爛的菜花田，一朵菜花向著(zhù)太陽(yáng)，那么明亮，誰(shuí)不記得它們散發(fā)出的溫暖的陽(yáng)光望向遠方，還有一片綠色的麥田，春風(fēng)吹來(lái)，吹出一股甜甜的氣息。 一條鄉間小路隱約地穿過(guò)鈀的黃綠色塊狀物。 路邊，鮮紅的花兒盛開(kāi)著(zhù)，帶著(zhù)芬芳的喜悅，讓蜜蜂忙個(gè)不停。 蝴蝶似乎并不著(zhù)急，而是優(yōu)雅地在花叢中慢慢地跳著(zhù)舞。 溫暖的風(fēng)陣陣，吹來(lái)春天的氣息，靜謐而美麗。
夏、海、秋、秋的葉子，冬日的陽(yáng)光煙，一年四季的時(shí)候，歲月是和平與和諧的。
大多數的老房子是白色的青磚灰瓦，古樸幽靜的家。他們的房子，總有一片竹林和菜園，再養幾只雞鴨，小日子放松水分。下班后，人們常庭院，打破竹子。雞，鴨經(jīng)常巡邏在他們身邊，當神采飛揚，雎鳩，鴨翅飛，只有老房子沉默，如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，慈祥看著(zhù)撒歡雞，鴨，人的休息，故鄉坦率熱情，有時(shí)在鄉間小路上相遇，他們總是跟你打招呼遠。簡(jiǎn)單的重音，語(yǔ)氣和語(yǔ)調沒(méi)有華麗轉身，簡(jiǎn)單，直接，真誠，散發(fā)著(zhù)現場(chǎng)濃郁的香味，讓你不禁沉醉其中。西式不是家鄉話(huà)，普通話(huà)是不是整齊漂亮的，但我愿意
沉浸在這樣的樸素中，聆聽(tīng)當地的聲音也是一種享受。這是我家鄉的聲音，我家鄉的聲音。這是對遠方流浪者的無(wú)聲呼喚。
在故鄉的土地上，看著(zhù)云卷云舒，聽(tīng)著(zhù)小溪輕輕哼著(zhù)歌，讓風(fēng)清理著(zhù)心靈。 鄉土，老房子，鄉音，這是一幅小小的畫(huà)面模式，映襯著(zhù)我心靈的美麗風(fēng)光。
以風(fēng)景為話(huà)題的作文12
我的家鄉是一個(gè)風(fēng)景獨秀美麗可愛(ài)的山村，位于新密市岳村鎮。
這里有山有水，風(fēng)景秀麗。山上種了形態(tài)各異的觀(guān)賞樹(shù)，還有五顏六色的觀(guān)賞花，一年四季生機勃勃，使我們的家鄉增添無(wú)限風(fēng)彩，岳村花海鎮的名字就是這樣來(lái)的
我們的家鄉，春天能讓人陶醉其中，山上的桃花、滿(mǎn)山遍野，生機勃勃。潔白的梨花，一大片，一大片，滿(mǎn)是的。翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中自由的穿梭著(zhù)，勤勞的蜜蜂，伏在花叢中采蜜，不由得想起羅隱的詩(shī)句一一不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占，采得百花成蜜后。為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。說(shuō)的是付出辛勤的汗水才會(huì )有成功的喜悅。在這種境界里，感覺(jué)我們家鄉就是一個(gè)世外桃源。
夏天到了，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)雀成群，這里仿佛就是綠色的海洋，這個(gè)季節讓人愉快的一件事，就是到清爽的河水中捉蝦摸蟹，首先脫下鞋子，裸著(zhù)腳，然后走進(jìn)淺淺的河水中，屏住呼吸，再把腳輕輕的慢慢的往前移，等到獵物的身邊時(shí)，即如雷電，將獵物抓到手心中，這種感覺(jué)頗有成就感。
秋天是一個(gè)豐收的季節，一大串一大串的葡萄掛在藤架上，在陽(yáng)光的照射下顯得格外紫紅，讓人口水都流了出來(lái)，還有一個(gè)個(gè)黃澄澄的柿子，像一個(gè)個(gè)燈籠一樣掛在枝頭，吸引好多的鳥(niǎo)雀飛來(lái)飛去。碩果累累的季節，總會(huì )讓人感覺(jué)到豐收的快樂(lè )！
到了冬天，鵝毛般的大雪在空中翩翩起舞，落在樹(shù)枝上，落在山坡上，落在枯萎的草地上，仿佛是穿上了潔白外套的可愛(ài)小仙女，婀娜多姿。冬天是我們最?lèi)?ài)的季節，可以堆雪人，打雪仗、滑雪，在這寒冷的冬天中使我們充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
這就是我的家鄉，這里山水環(huán)繞，綠樹(shù)成蔭，四季風(fēng)景如畫(huà)，民風(fēng)淳樸，我愛(ài)我的家鄉——花海岳村鎮。
以風(fēng)景為話(huà)題的作文13
如果你不記得上一次觀(guān)賞夕陽(yáng)西下的情景，就請觀(guān)賞今日傍晚的日落吧。沒(méi)有什么東西能比觀(guān)看日落更快地將你與大自然的愛(ài)和歡樂(lè )相連，無(wú)論這日落是在群山之巔、大洋之中、沙漠或草原之上，還是城市的上空。每一次都不同，但每一次都是絢爛美麗的。
每次日落都充滿(mǎn)了奇妙的色彩，從光輝的紅，到燦爛的綠，從靜謐的紫，到炫目的橙，以及刺激動(dòng)心的黃。每一種都是出自大自然愛(ài)之手的杰作，每一種都是大自然留給這個(gè)世界和所有人的愛(ài)的明證。
光輝燦爛的日落美的無(wú)與倫比，如同絢爛美麗的人生。就像如夢(mèng)似幻的日落一般，一個(gè)植根于靈魂的生命有著(zhù)恒久之美。它的愛(ài)與歡樂(lè )照亮天際，它的給予和分享給這世界帶來(lái)了色彩和喜悅。它奇妙的能量流向周?chē)恳粋�(gè)心靈和靈魂。如同絢爛的日落，它亦是變幻多端的。它時(shí)時(shí)刻刻都在生長(cháng)，朝著(zhù)更廣的大歡樂(lè )與愛(ài)，以及與大自然的合一生長(cháng)。
那么，愿我們都過(guò)著(zhù)光輝燦爛的美麗人生。愿我們都扎根于靈魂，像太陽(yáng)一般發(fā)光發(fā)熱。愿我們都能用善良與愛(ài)、歡樂(lè )與喜悅照亮天空。愿我們都能用生命中的云朵為我們帶來(lái)更壯麗的美和奇觀(guān)。愿我們都能用善良、仁慈、活力、生機、喜悅、歡樂(lè )，以及與自然的和諧統一，把我們的生命編織成一幅綺麗的日落美景。大自然確實(shí)很愛(ài)我們，給與我們一生的壯麗夕陽(yáng)愿我們都真心熱愛(ài)自然，在愛(ài)中生活、在歡樂(lè )中分享、在光明中歡慶，并將這燦爛的一生獻給她。
以風(fēng)景為話(huà)題的作文14
每每一到課間，操場(chǎng)便成了一個(gè)歡樂(lè )的海洋，我們在操場(chǎng)上蹦呀，跳呀，操場(chǎng)上空洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
一天，正當我們玩得起勁的時(shí)候，我的旁邊不經(jīng)意間多了個(gè)小男孩：矮矮的身體，紅紅的領(lǐng)巾。只見(jiàn)他手里提了個(gè)塑料袋，彎腰撿起剛才同伴隨手扔掉的紙巾，可一轉眼，小男孩便飛快地跑開(kāi)了。瞧，他一會(huì )兒彎下腰撿拾小伙伴們隨手亂扔的廢紙，一會(huì )兒又彎下腰撿拾伙伴們丟棄的小吃袋，忙得不亦樂(lè )乎，閃閃的領(lǐng)巾飄揚在他的胸前。那一刻，我若有所思。
又一次課間休息，同學(xué)們也陸續來(lái)到了操場(chǎng)。一不小心，手碰到了操場(chǎng)，一向愛(ài)清潔的我急急忙忙跑到洗手池洗手。咦，洗手池下怎么冒出個(gè)小腦袋來(lái)！矮矮的身體，紅紅的領(lǐng)巾，還有那略微臟臟的小手里提著(zhù)個(gè)塑料袋，這不正是那個(gè)小男孩嗎？仔細一看，滿(mǎn)滿(mǎn)的塑料袋里濕漉漉的，還有一股臭味。我慌忙捂著(zhù)鼻子躲閃，他沖我嘿嘿一笑，一溜小跑，不見(jiàn)了。我想好好洗洗手，可水池里堆了好多東西，已經(jīng)堵了半池水了。管它呢，反正又不是我們的工地，洗完手就走唄。我一邊洗一邊進(jìn)行著(zhù)思想斗爭。正斗爭著(zhù)哩，洗手池里就多出了雙小小的手。只見(jiàn)他踮起腳后跟吃力地在洗手池里抓起各種垃圾放進(jìn)塑料袋里，前胸的衣服被污水濺濕，領(lǐng)巾上也有些斑點(diǎn)，看起來(lái)真有點(diǎn)惡心。我皺皺眉，匆匆洗完手迅速撤離�？刹唤�(jīng)意地一回頭，他的領(lǐng)巾格外鮮艷！再看看我胸前的領(lǐng)巾，那一刻，我羞愧得無(wú)地自容！
打這以后，操場(chǎng)上總是流動(dòng)著(zhù)那個(gè)小男孩彎腰撿拾垃圾的身影：矮矮的身體，紅紅的領(lǐng)巾，還有那略微臟臟的小手里提著(zhù)個(gè)塑料袋，不時(shí)彎腰又彎腰。說(shuō)來(lái)也怪，自從有了這個(gè)小男孩流動(dòng)的身影，操場(chǎng)上便多了許多彎腰撿拾垃圾的身影，不過(guò)小男孩的身影最引人注目。那一道風(fēng)景，在校園里最美！
以風(fēng)景為話(huà)題的作文15
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中缺少的不是美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。是的，現代人的眼睛對于美的事物已經(jīng)麻木了，只曉得游覽電子產(chǎn)品中的世界。其實(shí)，美，無(wú)處不在——一只剛出生的小貓；一朵在風(fēng)中搖曳的野花；甚至一滴濺起的小水珠，都有著(zhù)它獨有的美麗。今天，我將帶你們走進(jìn)一處瓊瑤仙境。
凌晨，天空微微呈現出帶點(diǎn)灰的藍色。我輕輕走進(jìn)公園。
公園里，靜悄悄的，彌漫著(zhù)奶白色的濃霧，手指劃過(guò)，留下絲絲冰涼。
高大的樹(shù)木垂著(zhù)頭，滿(mǎn)樹(shù)的葉子耷拉下來(lái)，好似蓋上了一層被褥；樹(shù)上，小鳥(niǎo)把頭埋在翅膀里，均勻地呼吸著(zhù)，偶爾發(fā)出“啾啾”幾聲夢(mèng)囈；樹(shù)下，小草蜷縮著(zhù)身子，愜意地打著(zhù)鼾；花兒睡著(zhù)它們的美容覺(jué)；荷葉為荷花撐著(zhù)遮蔭傘，自己也打著(zhù)盹；魚(yú)兒潛在水中，似乎陷進(jìn)了柔軟的羽絨被里，一動(dòng)也不動(dòng)。
東方泛起了魚(yú)肚白，花兒們漸漸蘇醒了。它們穿上節日的盛裝，換上最精致的鞋子，坐到梳妝臺前，將花瓣梳理得整整齊齊，如絲綢一般，閃著(zhù)光澤，末端的蕾絲花邊微微卷曲。接著(zhù)，它們將一顆顆露珠鑲嵌在花瓣上，又仔細審視一番，準備接受陽(yáng)光的洗禮。
漸漸地，天邊泛起了紅霞，群山背后，一個(gè)紅點(diǎn)若隱若現。它掙扎著(zhù)，跳躍著(zhù)，竭力想掙脫束縛。最后，那個(gè)深紅的圓東西奮力一躍，沖出了大山的束縛，踏上了光明大道，周身放射出興奮的光芒。
陽(yáng)光照射到樹(shù)葉上，大樹(shù)醒了，挺直了腰板；鳥(niǎo)兒歡快地奏起了“晨光曲”；花兒們得到了洗禮，心花怒放，“撲啦啦”綻出了笑臉，帶著(zhù)紅暈；小草貪婪地吮吸著(zhù)清晨的甘露，感到心滿(mǎn)意足；魚(yú)兒們被小鳥(niǎo)輕快的樂(lè )聲喚醒了，一躍而起，在池中嬉戲；荷葉與荷花饒有興趣地看著(zhù)，竊竊私語(yǔ)。
哦！一切都那么美麗！只要你用心體會(huì )，便能感受到美的存在與它帶給你的愉悅！我們也應愛(ài)護環(huán)境，守住這一處美景！