彼岸的風(fēng)景作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的彼岸的風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
彼岸的風(fēng)景作文1
歲月，好似一條長(cháng)河。而我們，就是在歲月這條河旁邊大堤上行走的過(guò)客。風(fēng)景，就在河的彼岸，不停地變換著(zhù)。
日光閃耀
“叮叮�！�。電話(huà)響起。媽媽慌忙停下手中的活，跑到電話(huà)前，拿起聽(tīng)筒�！拔�，是某某媽媽吧？我是某某的老師。某某的成績(jì)是……”躲在門(mén)外偷聽(tīng)的我，聽(tīng)到老師口中報出的那一串數字后，連著(zhù)緊張了兩天，那顆懸著(zhù)的心“落”了下來(lái)。喜悅的淚水，流了下來(lái)。這次考試，我進(jìn)步了。
歲月河的彼岸，太陽(yáng)光照耀著(zhù)綠色的樹(shù)木。河上的微波，在太陽(yáng)光的閃耀下，粼粼發(fā)光。太陽(yáng)，閃耀。彼岸，風(fēng)景美麗。
電閃雷鳴
“你，給我站起來(lái)�！崩蠋熡媚歉y色鐵棒指著(zhù)我說(shuō)。早已被嚇得“六神無(wú)主”的我顫顫抖抖地站了起來(lái)�！盀槭裁磾祵W(xué)考試不及格？為什么？”
老師怒目圓睜，手提鐵棒沖下講臺，雙手揪住我的衣領(lǐng)說(shuō)。全班的同學(xué)，都被老師的氣勢“震撼”住了，一個(gè)個(gè)都低下頭，不敢正眼看一下老師。我由于害怕，不敢回答老師的問(wèn)題。
老師見(jiàn)我低頭不語(yǔ)，更加“上火”了�！昂醚�！既然你不想回答，那么，就去抄卷紙吧！”老師用手抓住我的肩膀，將我猛地按到了凳子上。
歲月河，依然如舊。彼岸，樹(shù)木，已變成了黑色。遠處，河上，一團烏黑烏黑的云朵飄了過(guò)來(lái)�！稗Z隆”，一聲雷響，一道閃電劈了下來(lái)。歲月河不在寧靜，它開(kāi)始咆哮，怒吼。電閃，雷鳴。彼岸，風(fēng)景，蕩然無(wú)存。
恢復寧靜
“加油，快到終點(diǎn)了�！辟悎�(chǎng)上，我正與其它選手同場(chǎng)競技。一塊大瓷片，不知何時(shí)掉落在了賽道內�！班�，咚，��！”一陣喊叫聲后，我四仰八叉地躺在了地上。第一，已被別人占領(lǐng)。顯然，我與冠軍再次無(wú)緣。
歲月河旁的大堤上，我也摔了一跤�；仡^看看，樹(shù)木青蔥，林密如毛�？上�，之前跑的太快，彼岸的風(fēng)景都是一閃而過(guò)，并沒(méi)有在腦海里留下太多印象。歲月河，已從吼叫，咆哮中恢復了原本的寧靜。爬起身，在歲月河旁的大堤上，悠悠地漫步，向遠方走去。
彼岸。風(fēng)景，是永遠不會(huì )變的。歲月河旁的大堤上，不需要你奔跑，而是需要你慢慢走，用心體會(huì )。這樣，你就會(huì )發(fā)現美景。因為，跑得快，遲早要摔跟頭。
彼岸的風(fēng)景作文2
河流對河流說(shuō)："我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。"
——泰戈爾
或許青春就有那些尖礪與背離，或許成長(cháng)就有那些叛逆與感傷，或許留心彼岸的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。
留心彼岸的風(fēng)景，或許彌足珍貴。
母親有一輛永久牌自行車(chē)，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物，我常常勸母親把它扔掉，母親皺眉不肯，于是我與她冷戰。有一天，母親又在愛(ài)惜的擦拭著(zhù)那輛自行車(chē)，她忽然過(guò)頭微笑著(zhù)對我說(shuō)："我們去騎車(chē)吧！"我靜靜地望了一眼，答應了。
那是我與母親的十年，母親載著(zhù)我騎向通往學(xué)校的河岸旁的一條小路，破舊的車(chē)輪在泥土上攆出一條條印記，忽然，母親握著(zhù)的車(chē)把一歪，我急忙扶住她的肩膀，她腳尖點(diǎn)地，才穩住車(chē)，過(guò)頭關(guān)切地問(wèn)："沒(méi)事吧！"而后笑著(zhù)回憶道："當年我和你外婆，也使這條岸，這輛車(chē)……"
那是母親與外婆的十年，聽(tīng)了母親的.話(huà)，心里深處被觸碰，情感悄悄地蔓延而上……終于明白為什么母親不舍得扔掉這輛車(chē)，當年的母親也一定和我一樣留著(zhù)學(xué)生頭，穿著(zhù)白襯衫與解放鞋，乘著(zhù)這輛車(chē)走過(guò)彼岸，微風(fēng)拂過(guò)，前座的外婆黝黑的長(cháng)發(fā)隨著(zhù)漂亮的珠花揚起……溫暖如昨日。
那是我們一家人的十年，坐在飯桌前，一家人團聚一堂，母親微微地笑，似一片秋日落地的葉子，對我說(shuō)："你以后也一定會(huì )帶著(zhù)你的孩子，騎著(zhù)那輛車(chē)，走我們走過(guò)的那條路。"或許在岸邊一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的母女，早已成為一道風(fēng)景……
這條路，有山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還的樂(lè )趣；這條路，有綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜的魅力，更重要的是，有我，有母親，細細想來(lái)，我們又何曾留意過(guò)彼岸的風(fēng)景呢？街邊的樹(shù)葉多了幾分鵝黃，我們熟視無(wú)睹；路邊的小草萌發(fā)了新綠，我們視而不見(jiàn)；母親的兩鬢又多了幾絲白發(fā)，我們倏然不知。
母親，我不會(huì )再吵著(zhù)要扔掉這輛車(chē)。
母親，我會(huì )用明亮的眼睛，映出沿途彼岸的風(fēng)景，收藏在心里。
我想對車(chē)輪說(shuō)："我不能留住你的印記，就讓這邊的風(fēng)景留在心里。"
【彼岸的風(fēng)景作文2篇】相關(guān)文章：
彼岸的風(fēng)景作文12-03
彼岸風(fēng)景作文11-06
彼岸風(fēng)景執著(zhù)點(diǎn)亮作文04-17
彼岸的花作文12-13
彼岸的景色作文11-24
執著(zhù)的彼岸作文10-30
執著(zhù)的彼岸作文2篇01-13
成功的彼岸作文(6篇)08-16
彼岸，有燈火高中作文12-08