描寫(xiě)風(fēng)景的作文【薦】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)風(fēng)景的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文1
無(wú)數個(gè)閃動(dòng)的畫(huà)面，串聯(lián)出一個(gè)經(jīng)典；無(wú)數個(gè)閃光的星點(diǎn)，點(diǎn)綴了一個(gè)黑夜；正如無(wú)數道風(fēng)景，鑄就了我們的人生。
黑夜.寂寞
晝夜，晝夜。為何神要將一日劃為晝與夜。黑與白，暗與亮，就在那一線(xiàn)之間。
悄悄地，轉過(guò)了晨昏線(xiàn)，黑夜降臨。我又是一個(gè)人坐著(zhù)了。四周安靜，冷清，偶爾抬頭，也只能看見(jiàn)一點(diǎn)昏黃的晃點(diǎn)在晚風(fēng)中搖曳。像在深秋中飄落的枯葉，模糊而又凄美。
終于，偽裝的外殼一點(diǎn)一點(diǎn)被剝落，最后露出脆弱的自我。在黑夜之中，無(wú)人打擾，與我相伴的，是永恒的寂寞。
寂寞，亦是一種無(wú)言的美。
落葉.錯過(guò)
人的一生總會(huì )有無(wú)數次的錯過(guò)，有時(shí)悲，有時(shí)喜�；蛟S，當我們與友誼，親情等溫暖的字眼錯過(guò)時(shí)，總會(huì )心生惱怒，當我們與機會(huì )，勝利擦肩時(shí)，總會(huì )哭泣。我們憎惡“錯過(guò)”，它總是帶來(lái)悲傷。
但是，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的情景，怎么不讓我們感到驚喜。錯過(guò)后的相逢，更令人沉醉。
有時(shí)，錯過(guò)也是我們無(wú)奈的選擇：當年不肯嫁春風(fēng)，無(wú)端卻被西風(fēng)誤。有時(shí)的錯過(guò)，是因為我們的執著(zhù)。正如當年年幼的我曾堅信機會(huì )回來(lái)找我，而機會(huì )卻等著(zhù)我去找它。
世間林林總總，錯過(guò)得多，你就越會(huì )珍惜現在所有。這未嘗不是件好事。難道，這道風(fēng)景還不夠亮麗的嗎？
年輪.終結
一句廣告詞說(shuō)得好：人生就像一場(chǎng)旅行，關(guān)注的不是旅行的終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景。
是的，人的一生，沿途有多少風(fēng)景？不要一味追求終點(diǎn)，請放慢腳步，仔細觀(guān)賞你的人生之景。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文2
飛鳥(niǎo)帶走了夏日的翠綠，紅葉帶走了秋日的絢麗，而雪花帶來(lái)了冬天的愜意。我們看看雪花吧，都說(shuō)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，可是那春日里的梨花又怎能比得上雪花的純潔。
在我的家鄉，每逢冬天都會(huì )飄落幾場(chǎng)大雪，于是人們的心靈得到了凈化和美化。特別是那初冬的雪——春夏秋之后的第一場(chǎng)雪。
雪花，悄悄地飄落下來(lái)，像柳絮，像棉花，銀花滿(mǎn)天的雪花，飄飄零零，放眼望去，白得刺眼，白得神圣。雪花中的景物，街道上，小巷里，樓房上，都粉妝玉砌般玲瓏剔透。
一陣風(fēng)“呼呼”地吹來(lái)，為高興的雪花伴舞，因為她就是雪花的好姐妹。雪花更興奮了，東飄飄，西飛飛，左邊飛，右邊飛，上邊飛，下邊飛，想往哪飛就飛到哪，這才是真正的瀟灑呀!我在想，這雪花何以這么歡樂(lè )，這么勤奮?啊，原來(lái)她是圣潔的使者，她潔白無(wú)瑕，一塵不染，所以要漫天飛舞、四處漫游，就是要把純粹的美飄到世間的任何一個(gè)角落。這種瀟灑，這種自由，這種純凈，不正是我們人類(lèi)所追求的嗎?
雪花，無(wú)欲，無(wú)求，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又身影婉約。在雪花的懷抱里，我總好想入非非�？粗�(zhù)飄飄的雪花，我便想起了白雪公主，她善良、美麗、勤勞，這不正是雪花的化身嗎?有人對我說(shuō)，一幅畫(huà)，要從不同角度去欣賞，不但要欣賞她表面產(chǎn)生的美，還要欣賞她的內在美。正是這樣，雪中看雪，我們都看到了什么?
雪還在下，飄飄灑灑。向遠望去，雪中景物，白茫茫的一片，看，旁邊的楊樹(shù)，掛滿(mǎn)了雪花，樹(shù)枝被壓彎了，有的甚至都被壓斷了。雪落無(wú)聲……
雪沒(méi)有停，盡情地飄呀飄，飄來(lái)了靜謐祥瑞，飄來(lái)了溫馨潔白，飄來(lái)了心靈的靈動(dòng)……
描寫(xiě)風(fēng)景的作文3
我們學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美 。有校園八景，美麗的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓······然而我最喜歡的還是校園八景——鶴池柳堤。鶴池柳堤是由一亭一池。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)池吧!這泓池名叫鶴池。這池水真綠呀!綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。這池水真靜呀！靜得能聽(tīng)到小魚(yú)的嬉戲聲。這池水真清呀！清得能看到正在水中游泳的小魚(yú)。晴天，陽(yáng)光照映在水中，金光閃閃、波光粼粼。雨天，遠看鶴池，好似上面披上了一層朦朧的輕紗 。鶴池中有一塊大石頭，上面是由 魏書(shū) 先生題寫(xiě)的‘‘鶴池’’二字。有了這塊大石頭，感覺(jué)更美了。微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起圈圈漣漪。不禁讓人想起一副對聯(lián)‘‘綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面。
走在鵝卵石鋪成的小路上的盡頭。來(lái)到了一座古色古香的亭子，亭子的上方有個(gè)牌子，牌子上是由 張鵬翼 先生所題寫(xiě)的‘‘立鶴亭’’三個(gè)字。亭中有六根柱子，這柱子不但強壯，而且高大。上面紅色的漆已經(jīng)褪色了，能看見(jiàn)里面灰色的石柱。兩根柱子之間都有一排石椅，摸上去很光滑，饒有古色古香的風(fēng)味。坐在亭子里面，抬頭看，一條長(cháng)長(cháng)的銀龍盤(pán)旋在亭頂，嘴里還含著(zhù)龍珠，看上去非常兇猛。十二只倒著(zhù)的鳳凰圍繞著(zhù)銀龍。中間的橫欖上畫(huà)著(zhù)丹頂鶴在喝水、扇動(dòng)翅膀······出了亭子，抬頭望，亭頂有六個(gè)檐角，似雄鷹展翅高飛。在中間還有個(gè)葫蘆形狀的裝飾品。亭檐的上方有陶瓷做的杯子，下方有雨滴。春天，亭旁開(kāi)滿(mǎn)了迎春花。微風(fēng)吹來(lái)，花朵落入水中，好似一只只可愛(ài)的小船。炎熱的夏天，不用在空調間，坐在立鶴亭中也可以感受到一絲絲涼爽。
我校校園八景——鶴池柳堤，美嗎？要是美，就來(lái)我校細細游賞吧！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文4
我的家鄉在威海，那里室內四季如春，田野瓜果飄香。海里魚(yú)的種類(lèi)豐富多彩。美食和特產(chǎn)也很美味。我很喜歡威海，特別是威海的大海。
過(guò)年回奶奶家的時(shí)候，到了臨走的一天，我爸爸的弟弟（也就是我叔叔）晚上要送我們坐火車(chē)走，可是他一大早就到了我奶奶家，要帶我們上他家出去玩一天。我們到了他家里痛痛快快的玩了一上午后，叔叔要帶我們去海邊玩。我們在車(chē)里有說(shuō)有笑，一會(huì )兒我們就隔�？吹搅巳樯�，這座山很高也很美。
這時(shí)候爸爸給我們講了一個(gè)笑話(huà)，那個(gè)笑話(huà)就是“我爸爸小的時(shí)候和叔叔去爬乳山，可是叔叔那時(shí)候還小，爬到了半山腰叔叔的鞋子丟了，坐在地上哭，爸爸背著(zhù)叔叔爬到了峰頂，把他累得夠嗆，可是回家因為鞋子丟了，還被大人訓了一頓”。歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，我們就來(lái)到了乳山對岸的大海邊，我小弟已經(jīng)等不急了，我們一下車(chē)我和小弟就飛快的跑到海邊，這是首先映入我們眼前的是一艘艘漁船，這些船都靠在岸邊，得有40-50艘了。因為過(guò)年的緣故都沒(méi)有出海，我們走了一會(huì )就看見(jiàn)一艘剛出�；貋�(lái)的漁船，從船上卸下來(lái)的魚(yú)的種類(lèi)太豐富了。我都叫不上名字來(lái)，爺爺告訴了我幾種可是我都沒(méi)記住。當我們驚訝于這些魚(yú)和這些船的時(shí)候，我們看到了更大的兩艘紅色的船，爺爺告訴我們這兩艘紅色的船每艘得有200多米，不知什么原因停在那里好久了都沒(méi)有遠航了。
通過(guò)一下午的游玩，我看到了大海的美，乳山的雄壯，還有出海漁翁的笑容，我實(shí)實(shí)在在太喜歡我的家鄉了，更喜歡我家鄉的大海。
玩了整整一天，我們終于要走了，威海，我們假期再見(jiàn)！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文5
那山，透著(zhù)一種靜謐的威嚴。白日里，觀(guān)光游歷者紛至沓來(lái)，山腳下不時(shí)傳來(lái)凌亂的腳步聲與歡笑聲。此時(shí)，山的那份威嚴也變得和藹可親、平易近人。當夕陽(yáng)滑過(guò)山的肩頭，游玩一天的人仍然饒有興致圍坐著(zhù)燃起一堆暖暖的火。此時(shí)，小溪吟唱的歌聲便隱約入耳，我被吸引，走去。
好美的景。我坐在溪邊一塊被輕柔之水撫得光滑的青石上，聽(tīng)任溪水那平和中娓娓道來(lái)的聲音沁潤我的心，那份輕柔和細膩在我的心深處回響。水流掠過(guò)大小不一、奇形怪狀的山石上綠絨絨的青苔。
悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙萬(wàn)物都在聆聽(tīng)這美聲，感悟這美景。我的思緒也隨水流緩緩地漂流。一種前所未有的凄美與美妙，正順著(zhù)歲月風(fēng)化的痕跡沁染著(zhù)我的氣息。在閃爍著(zhù)銀色的波光中，我頓時(shí)忘卻了溪流以何種形式發(fā)出了何種聲音而是凝神領(lǐng)略一種全身心投入的感情。溪水流過(guò)我的心田，在彼此微妙的靈犀中，我與它已經(jīng)心照不宣了。
在如此美妙的風(fēng)景中，月醉了，山醉了，水醉了，人，也醉了。我望著(zhù)清澈的流水心頭被一種玄妙的情感占領(lǐng)。一切繁雜與倦意不知能否在這一刻隨著(zhù)溪流遠去，去聆聽(tīng)和回應彼岸的天籟之音。
若言大海是儒家為治國平天下、追求功成名就而入世的大場(chǎng)面，那么山中這溪流、這美景則是道家"生而不有，為而不侍"的出世之作。我并非圣人，無(wú)法領(lǐng)略其中的深奧與玄妙，但我意識到一切喧囂與絢麗，都必將歸宿于一種和諧與寧靜。
一絲寒意掠過(guò)，我將雙手放進(jìn)口袋。此時(shí)，月已經(jīng)升上了半空。我想，在匆忙的人生旅程中，我一定會(huì )再次來(lái)到這里，聆聽(tīng)水意，感悟美景，讓自己不知不覺(jué)地融入大自然的和諧之中，與飄渺的水聲一起，隨波呢喃且相傍夕陽(yáng)。
月醉了，山醉了，水醉了，景醉了，人，也醉了。一醉方休，為的只是那美景，那讓人感觸良多的美景。
聆聽(tīng)水意，感悟大徹美景。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文6
此季漫漫，此意綿綿……
看那大雪紛飛的冬季，惟吾獨享。
或一襲寒風(fēng)，吹徹心骨;或一夜冰封，萬(wàn)里皚皚;或一吐輕氣，煙霧縈繞。冬來(lái)了！冬季降臨，大地顯現出其本色，流水凝固其身軀，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)披上銀裝，千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅��！冬季，給人的感覺(jué)是肅殺，是凝絕，是幻滅。然而，冬季并不意味著(zhù)終結。冬，以冰冷的姿態(tài)立于人世，卻以溫柔的心愛(ài)著(zhù)萬(wàn)物。冬季的降臨，不是停止一切活動(dòng)，不是終結一切事物，而是為了來(lái)年的豐收而稍作休憩。你知道嗎這，就是冬季的智慧。她的慈愛(ài)，她的溫情，她的聰穎，就是如此，單純而真切。
漫漫的冬季，不如春意融融，萬(wàn)物爭光輝;不如秋意綿綿，香山紅葉飛滿(mǎn)天;更不如夏意燦爛，烈日激情回射。但冬意，是暖暖的。冬季的陽(yáng)光緩緩灑下，灑盡每一個(gè)角落，溫暖人心。光線(xiàn)輕柔而溫暖，孕育著(zhù)一絲絲的生機;冬季的雨水聲聲滴落，落入每一寸土地，喂飽每一株生命，滋潤萬(wàn)物細無(wú)聲，孕育著(zhù)一絲生命。冬季并不是人們想象中那么無(wú)情，冬季只是以她的方式愛(ài)自然。如果說(shuō)春季是生機勃勃的，是萬(wàn)物復蘇的季節，那么我說(shuō)冬季是孕育生機的季節，有何過(guò)之相比之下，是不是冬季更偉大，更博愛(ài)呢
若事事都如心所欲，如春般暖心，如夏般絢爛，如秋般靜默無(wú)言，那么，一帆風(fēng)順的人生，其意從何而來(lái)只有歷經(jīng)冬季的洗禮，冬季的考驗，才能戰勝人生路途中的條條荊棘，道道障礙。
冬季的智，冬季的愛(ài)，冬季的銳。感悟冬季，理人生之大境界，如冬之智;在漫長(cháng)道路中，停一停，以積蓄更多的力量而薄發(fā)，如冬之愛(ài);寬厚地愛(ài)眾生，給出自己的熱情，感化他人，以滋獲人格的升華，如冬之銳。勇于體驗，勇于戰勝困難，掛云帆，濟滄海。
此季是漫長(cháng)的，而此季給予的情意，是綿綿的……
描寫(xiě)風(fēng)景的作文7
夏天以過(guò)，秋姑娘隨著(zhù)秋風(fēng)到來(lái)了，她來(lái)到了我們的校園。過(guò)了幾天，校園果然變了樣，綠色的葉子微微露出點(diǎn)淡黃，好像長(cháng)熟點(diǎn)的麥子。樹(shù)枝也不再直了，垂頭喪氣的，就像因做錯了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒(méi)生命的東西在操場(chǎng)上矗立著(zhù)。
又過(guò)了幾天，天氣變得很冷。下課后，同學(xué)們也很少在操場(chǎng)上玩兒了，整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有了往日的生機，冷冷的，連幾天前還在操場(chǎng)上唱歌的小鳥(niǎo)也閉上了嘴�？沈唑堰�在天空飛舞，如同一群活潑可愛(ài)的小精靈�！扒镲L(fēng)蕭瑟”寫(xiě)的如同現在一般，天時(shí)冷時(shí)熱，秋風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)林，把樹(shù)葉吹的沙沙的響。
“鈴——”放學(xué)了，我們一窩蜂地沖出去，把門(mén)弄得“咣咣”直響，那門(mén)也來(lái)回晃動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“注意點(diǎn)！再踩我就砸你�！钡搅送饷�，一股秋風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲的，正好與那教室里的熱氣相互抵消，如同在悶熱中得到了一絲涼爽的微風(fēng)�！稗Z轟”一陣雷聲響起，大家都不約而同的望向雷聲發(fā)起的地方，突然，豆大的雨點(diǎn)砸到了我的臉上，我大聲喊：“下雨了�！鼻镉陙�(lái)臨，同學(xué)們慌了，有的往避雨亭跑，有的騎上車(chē)往家跑，有的則打著(zhù)傘在雨中漫步�！昂艉�、隆隆”雷打的越來(lái)越響，風(fēng)呼嘯著(zhù)。這時(shí)的風(fēng)可不再是涼絲絲的，而是冰涼刺骨的，還帶有一點(diǎn)冬風(fēng)的疼痛。過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，那些沒(méi)帶雨具的人的臉上還掛著(zhù)秋雨剛來(lái)臨時(shí)那種驚魂未定的表情，我感覺(jué)他們很可笑，也感覺(jué)他們很可敬，因為他們必定感受到了大雨的洗禮，而我卻只是一個(gè)披著(zhù)雨披的學(xué)生，我沒(méi)有感受到大雨的洗禮，也沒(méi)有感受到他們驚魂未定的心情，所以我并不是很狼狽，但是又不是可敬的。
秋天，一個(gè)美麗而又多變的季節，我愛(ài)秋天和秋天的校園。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文8
窗外的風(fēng)景，無(wú)論是那婀娜多姿的楊柳，或是那惹人嬌憐的小花；無(wú)論是那匆匆忙忙的行人，或是那靜若止水的白云，窗外的一切都是那么美好。
“一日之計在于晨”。夜空漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，萬(wàn)物卻還在沉睡之際，我悄悄推開(kāi)那扇窗，輕紗般的薄霧籠罩著(zhù)江城，它帶著(zhù)一股虛幻的美哩！不久之后，太陽(yáng)緩緩從東方升起，毫不吝嗇的把陽(yáng)光鍍在了那幾片暗淡的云彩邊。太陽(yáng)懶懶的探起了身子，不知他是沒(méi)睡醒還是怎樣，雖然只是散發(fā)出微弱的光，可仍然是那么溫暖，那么和煦。
“及時(shí)宜自勉；歲月不待人�！蔽缟�，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)大地，帶出洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，陽(yáng)光早已打起了精神，河邊的柳樹(shù)也挺起了腰身，翠綠的枝頭上展現了春的活力。原本冷清的街道上也以熙熙攘攘。嬉戲聲，吵鬧聲，歡笑聲不絕于耳。氣氛簡(jiǎn)直比太陽(yáng)還要火熱。誰(shuí)說(shuō)午后就是寧靜的，午后也可以是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕�！币鼓粷u漸降臨，天空中只有那輪殘月慘淡的射下幾點(diǎn)月光，而那些星點(diǎn)，也只如螢火一般，依稀見(jiàn)得到一點(diǎn)光�？删褪沁@景，卻別有一番氣質(zhì)。沒(méi)有晨間的含蓄，沒(méi)有午時(shí)的熱烈，沒(méi)有夕陽(yáng)的柔和……可她依舊是惹人憐愛(ài)的。泡上一杯香茗，看霧氣與明月灑下的靈氣凝結，凝結在心中。深藍的天空雖然只掛著(zhù)幾顆小小的、黯淡的星光與那輪殘月，可在我心中，她卻是如此的閃亮。他們雖然只有寥寥無(wú)幾的朋友陪伴，可誰(shuí)也沒(méi)退縮，她們的努力讓天空中展現出最美的光。
��！原來(lái)窗外的風(fēng)景如此美麗，可為何我從曾發(fā)現過(guò)她，或許是我未曾留心，還是瑣事太多，又是不屑一顧？可不管如何，我現在看到了。窗外的風(fēng)景原來(lái)是那么的誘人，美得我不禁懊惱：要是早些許發(fā)現她多好��！窗外的風(fēng)景如此多嬌！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文9
坐上車(chē)，抬起頭望著(zhù)窗外。父母的身影越來(lái)越遠，而我也踏上了，去敖漢金廠(chǎng)溝梁的旅程�！}記
窗外陽(yáng)光不再出現，但是，在陰霾中緩緩抬頭——我明白這將是一次十分完美的旅途。
不斷的顛簸。車(chē)子在路上輾轉，但風(fēng)景卻在不斷地變換，綠色的玉米地，金黃色的葵花，連綿的群山……這一切，在視線(xiàn)中不斷走過(guò)。聽(tīng)著(zhù)mp3里的歌，我對自己說(shuō)——“這將是全新的幾天，全新的世界，全新的日子，離開(kāi)父母，很多事情需要自己做了�！�
心頭莫名的期盼，我，在路上。四個(gè)多小時(shí)的旅程，在這樣的時(shí)間里，我就這樣望著(zhù)窗外。不能記住那些風(fēng)景，但那份美卻深刻地留在了我的記憶里，不會(huì )磨滅。
驀然看到那個(gè)路牌，距離我熟悉的赤峰，已經(jīng)有了88公里的距離。不熟悉的遙遠，不熟悉的地方，不熟悉的風(fēng)景。這一切的一切，何時(shí)才能被我看透？我不明白，我只明白，我在路上，在去一個(gè)名叫“金廠(chǎng)溝梁”的地方的路上。獨自坐車(chē)，凝望窗外，愿讓這音樂(lè )和風(fēng)景占據我自己。沉默著(zhù)走了有多遙遠？我同來(lái)自不同地方的一車(chē)旅客，去同一個(gè)地方。我甚至不明白那個(gè)地方美麗與否，但我依舊在心底認定了這場(chǎng)美麗的旅程。只是單純的因為路上的風(fēng)景。
我在路上，在人群中，在風(fēng)景間。在這樣的事物面前，我陶醉了。我多期望自己也是一株草，一朵向日葵，或是一個(gè)站在田野間的稻草人。僅僅這些，就足夠陶醉。
靜靜的疲憊。我趴在窗戶(hù)上，看那仿佛沒(méi)有盡頭的公路線(xiàn)延伸，有些乏味的情緒。但是，我忽然感受到了我此刻存在的價(jià)值——為了即將開(kāi)啟的旅程，為了路上的風(fēng)景，甚至，為了這無(wú)限延伸的公路線(xiàn)吧。
這一刻，我在路上，未能看透風(fēng)景，卻感到切身的美麗。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文10
當第一抹綠色綻放，草長(cháng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是萬(wàn)紫千紅的春之景。
當第一聲蟬鳴響起，萬(wàn)物蓬勃，綠樹(shù)成蔭，是熱情似火的夏之景。
當第一片楓葉飄落，金黃燦爛，碩果累累，是天高氣爽的秋之景。
當第一朵雪花紛飛，粉妝玉砌，銀裝素裹，是白雪皚皚的冬之景。
一年四季的景色是那么美好，美麗，動(dòng)人。不過(guò)，在我們身邊，在形形色色的日常生活中，平凡，那同樣也是一處別致的風(fēng)景，值得我們去感受，去體會(huì )……
平凡，在川流不息的車(chē)流中。
刺耳的喇叭聲充滿(mǎn)了他們的`工作，無(wú)論風(fēng)吹雨打，他們總是監守自己的崗位，一個(gè)個(gè)周而復始的動(dòng)作他們沒(méi)有抱怨疲勞，一身純樸素藍的制服是他們的標志。他們就是平凡而無(wú)私的交通警察，是他們的辛勤工作，才換來(lái)了交通的順暢快捷；是他們的精力時(shí)光，才換來(lái)了社會(huì )的秩序井然。感謝你們，敬愛(ài)的交警叔叔。
平凡的交通警察，那也是一處風(fēng)景，一處全心全意為人民服務(wù)的平凡風(fēng)景。
平凡，在機械轟鳴的工地中。
尖銳的機器聲充滿(mǎn)他們辛苦的工作，即使烈陽(yáng)高照，他們還是面朝工地背朝天地勞作，一股股汗水流淌在他們?yōu)鹾诘哪橆a，臂膀之上，一張張純樸的面容飽經(jīng)風(fēng)霜。他們就是平凡而卑微的農民工。是他們沒(méi)日沒(méi)夜地工作，才換來(lái)了一座座雄奇聳立的高樓大廈；是他們那為人所不屑的工作，才換來(lái)了城市的進(jìn)步與美麗。感謝你們，樸實(shí)可愛(ài)的農民工們。
平凡的農民工，那也是一處風(fēng)景，一處飽含平凡與艱苦樸實(shí)相結合的風(fēng)景。
體驗平凡之風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現我們這個(gè)世間原來(lái)是那么美麗。
體驗平凡之風(fēng)景，你會(huì )感知人世間難有的溫情。
體驗平凡只風(fēng)景，你會(huì )被那一幕幕的景色所深深感動(dòng)。
平凡，那也是一處風(fēng)景！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文11
人生處處都是風(fēng)景，你是一座山，你是一道風(fēng)景，因為你向世界展示了險峻和雄偉；你是垂柳，你也是風(fēng)景，因為你向世人展示了魅力和神韻。
在我們的現實(shí)生活中，其實(shí)每個(gè)人都有輝煌的一面，也有輝煌的一面。只要在自己的位置上發(fā)揮積極作用，就可以算是一個(gè)景觀(guān)。
剛踏入高中生活的軍訓期間，感覺(jué)我們幾個(gè)班在班里都是一道亮麗的風(fēng)景，都是那么平凡。后來(lái)接觸久了，發(fā)現座位旁邊居然有一道特別的風(fēng)景林萍。
在和她交談的過(guò)程中，我了解到她為了走出學(xué)習路上的一道彩虹，從羅源一路走到我們廉江的私立樹(shù)德學(xué)校。說(shuō)實(shí)話(huà)，我第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，覺(jué)得她那么普通，不顯眼。在物理語(yǔ)言中，她就像同學(xué)眼睛里的空空氣阻力可以忽略這句話(huà)的意思是，如果她在班上突然失蹤，學(xué)生很難發(fā)現。
軍訓結束后，我們真的進(jìn)入了高中。安排上課的時(shí)候，老師安排我們一起坐第一桌。本來(lái)我對老師的安排不滿(mǎn)意，但是沒(méi)有向老師提出。后來(lái)慢慢的，我發(fā)現她也挺好的！
她很聰明，有很好的頭腦。她能在第一時(shí)間回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，得到了很多老師的贊賞和同學(xué)的崇拜。上次她寫(xiě)的一首詩(shī)《收獲季節》在福州日報上發(fā)表，讓我們走上一段樓梯膜拜。從此，她成了我們班的一顆閃亮的星，這是另一道亮麗的風(fēng)景。
她對我也很好，處處為我著(zhù)想，當我在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，她能在第一時(shí)間給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。從此，她成了我的學(xué)習助手
事實(shí)上，我們的生活中到處都有風(fēng)景。如果你有心，你會(huì )發(fā)現你也是一道風(fēng)景。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文12
只要懷一顆真摯的心，世界將到處都是風(fēng)景�！}記
曾經(jīng)滿(mǎn)懷壯志，曾經(jīng)旁徨掙扎，曾經(jīng)對酒當歌，曾經(jīng)黯然落淚——成長(cháng)告訴我，生活是如此多姿多彩，別忘記執一顆真善的心去執愛(ài)生活。
春天的田野是一道綠色的風(fēng)景。那綠色的小生靈踴躍著(zhù)生命的節奏，它們在合唱一首美麗的頌歌。每樣東西都充滿(mǎn)生機地向著(zhù)陽(yáng)光，它們歡笑，它們歌唱，它們在綠色的希望中快樂(lè )成長(cháng)，每當看到這些，我好像感受到了一種強烈的生命力，一份綠色的希望。
傍晚的夕陽(yáng)是一道紅色的風(fēng)景�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，何須只是近黃昏？”夕陽(yáng)是一道壯美的風(fēng)景，當你靜靜地沐浴地在夕陽(yáng)的斜暉中，你便會(huì )感知那是一種享受，一種心靈的洗禮。整個(gè)天空中都布滿(mǎn)了一種柔和的色彩，那么溫柔，那么壯美。你是否會(huì )悟起“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天邊的牽掛抑或常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的愉？
秋天的麥田是一道黃色的風(fēng)景。秋高氣爽的時(shí)候，當你們立地麥田前，你會(huì )感到一陣由心而生的歡喜和欣慰。麥苗會(huì )告訴你幸福是一份耕耘到一份收獲的過(guò)程，幸福是艱辛的地殼到美麗的成熟。農民伯伯會(huì )告訴你，這一片金黃色的麥田便是他們最大的欣慰，不管曾經(jīng)是烈日當下，還是面朝黃土背朝天，面對今天的收獲，所有的一切都得到了回報。
春天的細雨是一道透明的風(fēng)景。春天的一個(gè)午后，靜靜依偎在窗前，感受著(zhù)春雨跳動(dòng)的一串串音符，春雨像一粒粒小小的水晶，輕輕漂灑在多彩的大地上，它們和水中的魚(yú)兒嬉戲，和風(fēng)兒的花朵親吻，和小樹(shù)苗一起舞動(dòng)。春雨是一群活潑的小精靈，它們透明得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，它們快樂(lè )地和大自然共游處�？吹竭@道潔透明的風(fēng)景，我的心又怎能不為之一動(dòng)呢？
相信吧，懷一顆真摯的心去熱愛(ài)生活，便會(huì )發(fā)覺(jué)，世界如此美麗，大自然所賜給你的風(fēng)景是如此豐富多彩。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文13
朦朧的遠山,籠罩著(zhù)一層輕紗,影影綽綽,在飄渺的云煙中忽遠忽近,若即若離.就像是幾筆淡墨,抹在藍色的天邊.
.山雖無(wú)言，然非無(wú)聲。那飛流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼;那潺潺而流的小溪，是它優(yōu)美的琴聲傾訴;那汩汩而涌的泉水，是它靚麗的歌喉展示;那怒吼的松濤，是山對肆虐狂風(fēng)之抗議;那清脆的滴嗒，是山對流逝歲月之記錄
江水穿山破壁，氣勢洶洶奔騰而下;奔騰叫囂的江水，如瀑懸空，砰然萬(wàn)里。
浩渺的江面，煙波蕩漾著(zhù)山形塔影。
優(yōu)美逶迤的山嶺，蜿蜒盤(pán)旋，猶如一條正在酣睡的巨龍。俯瞰足下，白云彌漫，環(huán)觀(guān)群峰，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)山頂探出云霧處，似朵朵芙蓉出水。
山和水的融合，是靜和動(dòng)的搭配，單調與精彩的結合，也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索，在綠水間泛舟……多么美妙!
水，那么靈動(dòng)清麗，令人神往遐思;水，那么雄渾澎湃，充滿(mǎn)了無(wú)限激情。有時(shí)人稱(chēng)柔情似水，有時(shí)又說(shuō)咆哮奔騰，這就是水的個(gè)性。瀑布的壯麗，波濤的洶涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。
山，綿延綿亙;山，險峻挺拔;山，巍峨挺立……山，氣勢磅礴，讓人想起五岳;山，新奇秀麗，令人憶起峨眉……山，猶如令萬(wàn)人敬仰的圣賢，沉穩是他的天性，不露聲色地詮釋著(zhù)生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴……
兩岸青山對峙，綠樹(shù)滴翠。抬頭奇峰遮天，腳下清流潺潺，怪石臥波。雨中的山色，其美妙完全在若有若無(wú)之中。如果說(shuō)它有，它隨著(zhù)浮動(dòng)著(zhù)的輕紗一般的云影，明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣;如果說(shuō)它無(wú)，它在云霧開(kāi)合之間露出容顏，倍覺(jué)親切。
峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里畫(huà)廊.
第二天早上起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，卻發(fā)現經(jīng)過(guò)一夜風(fēng)雨的玉蒼山，竟是如此的美麗：藍藍的天空下，陽(yáng)光明媚，參差不齊的山頭上遍布著(zhù)神態(tài)各異的石頭。昨夜的那一場(chǎng)雷雨，昨天的那一場(chǎng)煙雨仿佛就是早已化為灰塵的夢(mèng)境。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文14
夏是綠色的，它綠得深沉，綠得剛勁。它從不像秋季那樣寂寥，也從不像冬季那般蒼白。
夏季的天空是海一般的藍，并沒(méi)有白云。太陽(yáng)高高掛起，釋放著(zhù)他存留了三個(gè)季節的熱情，這熱情鋪灑在窄窄的田間小道上，上面印著(zhù)孩子們調皮的腳印，來(lái)來(lái)回回，有些許凌亂。也望見(jiàn)寥寥幾人戴著(zhù)帽子把頭低低地埋在麥田里的，淺淺的小溪里飄著(zhù)孩子們的笑聲，濺灑著(zhù)晶瑩的水花，手拿一根美味的棒冰，這些便涼爽了孩子的夏季。
門(mén)前晾衣繩上飄著(zhù)溢滿(mǎn)夏香的裙衣，陽(yáng)光曬熟了路邊的野花，曬懶了家門(mén)前的小狗。陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在綠蔭下的小泥路上，還有走在泥路上的少女的臉上，她的裙擺是跳動(dòng)著(zhù)的，不巧占了路旁的花香，彌漫一身。
夏天是愛(ài)憎分明的，不過(guò)臉變得有些出人意料。早上若是烈日，中午就很可能轟轟烈烈地來(lái)一場(chǎng)暴雨，常常讓人不得不把晾衣繩上的衣裙全掛在自己身上往屋子里狂奔，可當你把衣服好好地掛在屋里邊兒時(shí)，外面又是晴空萬(wàn)里了，這下就只剩你一人望著(zhù)天空喊不甘了。雨后的夏天是清新的，到處都彌漫著(zhù)淡淡的青草香，樹(shù)葉透綠透綠的，下邊還停留著(zhù)一只躲雨的飛蟲(chóng)，屋里還站著(zhù)一個(gè)剛在雨中奔跑過(guò)的娃娃。
夏夜便是愜意的了。大人們也放下了白天的忙碌，老人們則拿著(zhù)蒲扇坐在門(mén)前有風(fēng)的地方拉拉家常，你家孫子怎樣啦，我家孫女又怎樣啦。當然，他們的孫子孫女兒也愛(ài)學(xué)著(zhù)他們的樣子嘮家常的，不過(guò)通常是明天天去哪玩水啦，后天去哪兒捉蟲(chóng)啦……大部分時(shí)候這些小板凳是空著(zhù)的，小孩子們全都躡手躡腳地往蟬那里摸索，扒開(kāi)草叢只見(jiàn)一只青蛙，“呱!”“咚!”沒(méi)影兒了。只回蕩著(zhù)蟬似悲似喜的高鳴，仿佛能劃破夏夜的寧靜。
夏嘛，多陽(yáng)光，多雨水，多鬧騰，多寧靜。你若說(shuō)她是個(gè)孩子，她又穿著(zhù)性感的裙子，你若說(shuō)她是個(gè)大人，她又滿(mǎn)滿(mǎn)地散發(fā)著(zhù)痛真難。所以說(shuō)我喜歡夏季呢!
描寫(xiě)風(fēng)景的作文15
我們有個(gè)共同的校園的地方，那就是美的校園。它有多么美麗呢？讓我們一起去瞧一瞧吧！
來(lái)到門(mén)口，首先展現在眼前的是刻在大理石板上的“沈家門(mén)第四小學(xué)”幾個(gè)威嚴的溜金大字，讓我們感到無(wú)比的自豪�？邕M(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一塊電子大屏幕。屏幕上不停滾動(dòng)著(zhù)校園新聞，有拾金不昧的同學(xué)，有在比賽中獲獎的高年級學(xué)生，還有勤懇工作感動(dòng)學(xué)校的老師……時(shí)刻在提示全校師生向他們學(xué)習，此時(shí)我心里充滿(mǎn)了敬佩之情。右側一塊印著(zhù)“向上”兩個(gè)大字的鎮石，每天傳遞給我們向上的精神和力量。
正望著(zhù)端莊的鎮石，一陣陣花香傳來(lái)，原來(lái)是花壇里的花開(kāi)了！我趕緊跑過(guò)去，一株株茶花靜靜綻開(kāi)著(zhù)花蕾，多好聞的味道��！嗯，一旦到了春天櫻花就會(huì )披上一件“紫旗袍”，銀杏樹(shù)扇子形的葉子會(huì )往下降落，蔥郁的楊梅樹(shù)張開(kāi)雙臂迎接來(lái)賓，桂花雖謝，但空氣中仍有一絲淡淡的香氣……瞧，那邊的宣傳窗上張貼著(zhù)的校園的新聞?wù)却蠹襾?lái)瀏覽呢！
朗朗書(shū)聲傳來(lái)，抬頭一看，兩幢嶄新的教學(xué)樓呈現眼前。新粉刷的墻壁。黃里鑲著(zhù)藍。教學(xué)樓里圖書(shū)館、電腦室、微格教室、小海豚演播廳，一樣不少，功能俱全�？邕M(jìn)教室，這個(gè)我們每天收獲著(zhù)學(xué)習果實(shí)的地方，猶如一個(gè)溫暖的蜂巢，我們好像是蜜蜂，在屬于自己的蜂格里工作著(zhù)、學(xué)習收獲著(zhù)。
下課了，同學(xué)們紛紛到走廊上看風(fēng)雨操場(chǎng)上的國旗臺。國旗臺，這個(gè)威嚴而神圣的地方。每次升旗時(shí)，我們心中便充滿(mǎn)了對祖國的驕傲，行禮目送五星紅旗緩緩升起，在空中飄揚著(zhù)。
穿過(guò)教學(xué)樓，便是塑膠操場(chǎng)。煥然一新的紅跑道，可以看到同學(xué)們奔跑的身影；綠色的籃球場(chǎng)閃耀著(zhù)投球的歡樂(lè )；東墻的小籃筐，成為男同學(xué)課余的樂(lè )園；還有那生氣勃勃的排球場(chǎng)是體訓隊員凝結著(zhù)對未來(lái)憧憬的場(chǎng)所。
我為自己美麗的校園感到自豪，這就是我們共同學(xué)習的一個(gè)“家”！
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