風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】，歡迎大家分享。
風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】1
在人生的道路上，總是有許多風(fēng)景，有的十分沒(méi)了，有的卻不美麗，但是生活中處處都有美麗的風(fēng)景。
一天下午，屋外嚇著(zhù)傾盆大雨，所有的同學(xué)都走了，我看著(zhù)外面的天氣，想：哎，怎么辦呀？今天早上媽媽讓我帶傘，我卻沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，現在怎么辦呀？算了，我到學(xué)校門(mén)口等著(zhù)吧，也許媽媽回來(lái)接我。于是，我就跑到了學(xué)校門(mén)口，等著(zhù)媽媽來(lái)接我，可是，我等了很長(cháng)時(shí)間，媽媽還是沒(méi)來(lái)接我，我想：媽媽是不是忘記我沒(méi)帶傘了？算了，我還是繼續等著(zhù)吧。
就在我心急如焚時(shí)，一個(gè)人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是張三。張三問(wèn)：“怎么還不回家？是不是沒(méi)帶傘？走，我送你去車(chē)站！”我說(shuō)：“這怎么行？你家離學(xué)校那么遠，你家長(cháng)肯定會(huì )著(zhù)急的！”他說(shuō)：“沒(méi)事，快走吧！”
路上，他總是把傘往我這邊推，我想：我今天運氣真是太好了，沒(méi)帶傘還有人送我去車(chē)站。也許是我高興得有點(diǎn)忘形，竟然一下子把他絆倒了。我連忙把她扶起來(lái)，向他道歉。我本以為他會(huì )很生氣，可他卻拍拍身上的泥，說(shuō)：“沒(méi)事，衣服臟了就臟了吧。我們繼續走吧．”
到了車(chē)站，我說(shuō)：“你趕快回家吧！”他說(shuō)：“等車(chē)來(lái)了我再回家�！避�(chē)來(lái)了，我上了車(chē)，他就回家了，我看著(zhù)他回家的背影，無(wú)言的笑了。
寬容是打開(kāi)人與人之間和解大門(mén)的鑰匙，也是一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】2
夏嘉媛去年暑假，媽媽帶我去了我早就想去的桃花源。
剛下車(chē)，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的臺階就映入眼簾，我迫不及待的跑過(guò)去，蹬、蹬、蹬地三下兩下上了臺階，到了“仙女湖”。這個(gè)湖不算大，但蕩起的漣漪一圈比一圈高；湖旁邊擠滿(mǎn)了桃樹(shù)，桃花瓣飄飄揚揚地飛入湖里，有幾片還被小魚(yú)叼走了，倒還真像仙女洗浴的地方。
接著(zhù)往前走，我又發(fā)現了一個(gè)景點(diǎn)：臺階瀑布。這是另一座山的景點(diǎn)。遠看它就是幾個(gè)臺階，可仔細看就會(huì )發(fā)現臺階上有水在一下一下地向下流，就像一個(gè)調皮的小孩在蹦蹦跳跳地下樓，真是名副其實(shí)��！
去桃花源不看桃花王樹(shù)算白來(lái)了！聽(tīng)到這句話(huà)后，我氣鼓鼓地一溜煙跑去看桃花王樹(shù)，想著(zhù)：看你有多“王”！
一看到桃花王樹(shù)，我的氣全消了，它的樹(shù)干粗得需四人合抱，樹(shù)冠如一片桃花的天空，那些桃花一朵比一朵紅，一朵比一朵艷。我見(jiàn)過(guò)不少桃樹(shù)，這樣繁茂的還是第一次見(jiàn)。
最后，我還是依依不舍地告別了仙女湖，告別了臺階瀑布，告別了桃花源。這桃花源真美麗呀！
風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】3
今天，爸爸帶我去游鄧睞天臺山。
小車(chē)進(jìn)山后繼續前行。水泥路兩旁，綠樹(shù)成蔭。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑下一塊塊碎金。搖下車(chē)窗，一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，令人神清氣爽。小車(chē)和景區專(zhuān)車(chē)來(lái)來(lái)往往。
我們的車(chē)七彎八拐，上上下下，行了大約四十分鐘，到達了和尚街。導游姐姐熱心關(guān)照：“初次進(jìn)山，最好穿一雙草鞋，可以帶鞋玩水兒，防滑防刺，還不用再換鞋，非常方便�！蔽覀兟�(tīng)從她的建議，每人買(mǎi)了一雙草鞋。第一次穿草鞋，接觸到柔軟的草葉，腳底癢癢的、軟軟的，非常愜意。
沿著(zhù)石板鋪成的道路向山里前進(jìn)，不一會(huì )兒，就走進(jìn)一條長(cháng)長(cháng)的森林夾道。道旁是參天的松樹(shù)，又直又高，濃陰蔽日。樹(shù)下沒(méi)有灌木或野草，而是落滿(mǎn)厚厚一層的松枝和針葉。
“嘩嘩，嘩嘩……”遠處有流水聲，還夾雜著(zhù)人聲。我拉著(zhù)爸爸的手向前飛奔。跑了好一陣，來(lái)到蝴蝶灘。與和尚街不同，蝴蝶灘是名副其實(shí)的——上游的溪水流到這兒，被一道寬闊的石壩閘住，清澈的溪水從壩上瀉下來(lái)，形成一大片淺水灘。灘邊小路上、草坡上，五顏六色的蝴蝶或飛或歇，成群結隊。有的蝴蝶匯集成群，像有人帶隊，一會(huì )兒落在路邊，遠看就是一塊大花布；一會(huì )兒又翩翩飛翔，“大花布”就在灘前飄舞。這時(shí)，大人們也變成孩子，和我們一道嬉水。我挽起褲腳，踏進(jìn)水里，一股清涼直沖頭頂。��！天臺山的溪水，原來(lái)是如此涼爽宜人。沒(méi)想到的是，這么冷的水里，居然還有小魚(yú)小蝦。有很多小朋友的礦泉水瓶里，已經(jīng)有了這些小生命。我也彎下腰，開(kāi)始捉起魚(yú)蝦來(lái)。這可太難了，我的手還沒(méi)碰到它們，它們就一閃不見(jiàn)了。有時(shí)明明捧在手里，可剛離開(kāi)水面，它們又從我的指尖溜走了。
“女兒，快上岸，進(jìn)山啦！”爸爸叫了一聲。我依依不舍地離開(kāi)蝴蝶灘，向天臺山的腹地前進(jìn)。石板路漸漸變窄了，林間除了綜涂的溪流外，時(shí)有清脆的鳥(niǎo)鳴，顯得幽靜深遠，令人心平如鏡。沿途有很多景點(diǎn)——貴妃池、望蟾池、天鵝池、香草灘……千姿百態(tài)，各具特色，令人目不暇接。
最后，我們到達蟠龍瀑布。這道瀑布可真是氣勢宏偉��！只見(jiàn)一條銀色的水流從極高極高的山頂出現，然后飛瀉而下，落存途中凸起的巖石上，分散開(kāi)來(lái)，到下一段又聚集成一面較寬的瀑布，再凌空落下，落在山腳下的石頭上，濺起晶瑩的碎水花，像一顆顆美麗的珍珠，非常好看�？吹竭@樣的美景，爸爸還朗誦了一首古體詩(shī)贊美蟠龍瀑布：“路盡危巖仰碧天，一簾飛瀑醒青山。風(fēng)云際會(huì )蟠龍起，回首天臺得大觀(guān)�！�
行路到此，回頭看看，以前的美景宛如鋪墊，現在天臺山才把她最雄偉壯觀(guān)的一面展示給我們，美哉，天臺山！壯哉，天臺山！
風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】4
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我躺在床上，閉上眼睛，做了一個(gè)神奇的夢(mèng)……
我夢(mèng)見(jiàn)自己是一位旅行家，在大自然里自由地闖蕩。首先，我發(fā)現眼前是一片海洋，進(jìn)入這片海洋，魚(yú)兒深情凝望著(zhù)我，珊瑚牽著(zhù)我的手，巖石反復念著(zhù)我的名字，向我傾吐衷腸。在這里，我好像變成了一條熱帶神仙魚(yú)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，我時(shí)而加速，時(shí)而停止，在這湍急而又充滿(mǎn)快樂(lè )的海域中自由游蕩。
接著(zhù)，我去到了一片花的海洋。來(lái)到這片花海，夕陽(yáng)向我招手，晚霞對我微笑，小花挺直了脊梁，遠處的山若隱若現，霧氣分散在空氣中，大有幾分神秘的味道。我似乎來(lái)到了人間仙境，看見(jiàn)許多彩色的小精靈從地里鉆出來(lái)，唱著(zhù)調皮的歌兒。他們身上散發(fā)出陣陣令人心醉的清香，使我舒暢至極。
然后，我發(fā)現自己身處竹林，滿(mǎn)滿(mǎn)的綠色撲進(jìn)眼簾，一節節竹子高聳入云，直插云霄。小雞在這里覓食，知了在這里安家，小孩在這里嬉戲。一根根竹子排列整齊，仿佛是訓練有素，久經(jīng)沙場(chǎng)的綠色衛士，守衛著(zhù)這里美好的一切。竹林中有一條小溪，這條小溪的流水常年不斷，潺潺地流著(zhù)。溪中的水清澈見(jiàn)底，好似一塊條形的藍寶石鑲在這草場(chǎng)間的低洼之中。沿著(zhù)小溪繼續向前走，放眼望去，只見(jiàn)一片令人心曠神怡的綠色在眼前回蕩。草原上的大牛如同一把鋒利的三叉戟，保衛著(zhù)綠色的草原。
��！大自然真是無(wú)奇不有，能看到這等美景，實(shí)在是不亦快哉！
風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】5
我們班有一處“不起眼”的角落。廢舊的長(cháng)桌子亂七八糟的躺在那里，因為沒(méi)有一個(gè)人愿意理它，灰塵和污垢肆無(wú)忌憚地趴在桌子上“定居了”。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，老師走進(jìn)了教室，瞟見(jiàn)了那一堆被學(xué)生們視而不見(jiàn)的角落，皺了一下眉頭，沒(méi)有多說(shuō)什么。一連幾天，同學(xué)們漸漸發(fā)現，每當有老師和別班同學(xué)們經(jīng)過(guò)那個(gè)角落的時(shí)候，會(huì )讓他們不由自主地心跳加快，眼珠向下。終于，同學(xué)們決定好好“醫治”那堆角落。
第一天，有幾位同學(xué)把那塊地方認真地掃了掃，桌子也擺了擺。老師看見(jiàn)角落有所變化，愣了一下，原來(lái)他以為沒(méi)有人去管它呢！
第二天，有另外幾位同學(xué)又把那塊地方拖了拖，桌子也抹得干干凈凈，這塊荒廢的角落已經(jīng)不那么“耀眼”了。同學(xué)們期待老師對他們做這件事的看法。讓他們失望的是老師眼里只閃出了一絲驚喜的光。
下定了決心，同學(xué)們要讓老師微笑，他們想好好給這片角落一點(diǎn)“顏色”了。
同學(xué)們開(kāi)始分工協(xié)作，十八翻武藝各顯神通。有的力氣大的同學(xué)把缺胳膊少腿的桌子修理好。有的同學(xué)力氣小，但心靈手巧，給桌子穿上了漂亮的新衣。有的女生還點(diǎn)綴了些小手工藝品，最后同學(xué)們把幾十本課外書(shū)放在那兒……。
終于，老師進(jìn)了教室，看見(jiàn)了那所謂的“圖書(shū)角”，會(huì )心到笑了。
那一刻，老師的笑，美麗的角，永遠留在我們心中，因為，那是代表同學(xué)們的團結和友情。
風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】6
我領(lǐng)略過(guò)波濤洶涌的`浩瀚大海，也欣賞過(guò)靜謐淡雅的杭州西湖；我游覽過(guò)風(fēng)景秀麗的桂林山水，也見(jiàn)識過(guò)氣勢恢宏的秦兵馬俑。然而這些美妙的風(fēng)景卻不足以在我的心中駐足，因為最吸引我的風(fēng)景一直就在我的身邊。
清晨，第一縷陽(yáng)光投入校園，辦公室里金色的陽(yáng)光灑在她的臉上，那忙碌的身影顯得更加熠熠生輝，微風(fēng)拂過(guò)她的臉龐，那輕輕擺動(dòng)的幾根發(fā)絲何嘗不是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景呢？
辦公桌前那一只專(zhuān)注的紅筆是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。辦公桌上一堆堆的作業(yè)本堆積如山，她早早的來(lái)到學(xué)校，不辭辛勞地批改作業(yè)，為的是讓同學(xué)們能夠更上一層樓。紅筆在紙上刷刷作響，那一個(gè)個(gè)紅鉤也寄托著(zhù)她對同學(xué)們的期望。她專(zhuān)注的眼睛透出些許疲憊，那脊背也被沉重的教學(xué)壓力壓得微微彎曲，只有那顆為我們付出的火熱的心永遠不變。辦公室里動(dòng)人的風(fēng)景是她批改作業(yè)的身影。
課桌前她講解題目的耐心的話(huà)語(yǔ)是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。每當有不理解的題目詢(xún)問(wèn)她時(shí)，她總會(huì )很耐心的講解到我們聽(tīng)懂為止。無(wú)論是什么時(shí)候，她都能夠以她的博學(xué)和誨人不倦征服我們；以她的善良和高尚品質(zhì)征服我們；以她的勤勞和任勞任怨征服我們。她講解題目的聲音仿佛充滿(mǎn)魔力，總是能使我們茅塞頓開(kāi)。教室里動(dòng)人的風(fēng)景是她為我們講解難題的身影。
講臺上她工整的板書(shū)是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。一天幾節課，每一堂課，她都帶著(zhù)笑容走進(jìn)教室，以最飽滿(mǎn)的精神面對我們，鏗鏘有力的聲音，字跡工整美觀(guān)的板書(shū)都深深地烙印在我們的腦海里。每當她講課時(shí)，我們無(wú)不全神貫注的聽(tīng)講，有時(shí)陽(yáng)光、鳥(niǎo)鳴都流連在窗臺，享受知識的洗禮。她的身影在那時(shí)變得高大起來(lái)。講臺上動(dòng)人的風(fēng)景是她傳授知識時(shí)的身影。
校園里不停擺動(dòng)的掃帚是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。每當大掃除時(shí)，她總是我們的榜樣，她總是不怕吃苦，挽起袖子的手也時(shí)時(shí)刻刻出現在我們的視線(xiàn)里。擦窗戶(hù)、掃地、拖地、擺桌椅，每項勞動(dòng)都有她的參與。她與我們同甘苦、共進(jìn)退，每一份勞動(dòng)成果里都有她的汗水。而我們也因有她的參與而更投入，更快樂(lè )。校園里動(dòng)人的風(fēng)景是她打掃衛生的身影。
夜晚，她依然坐在書(shū)桌前，細細批改著(zhù)作業(yè)，并為明天精彩的講課而準備。窗外竊竊私語(yǔ)的繁星在閃爍，唯有明月靜靜地守候著(zhù)她。
在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；在我們成功的時(shí)候，她和我們分享成就的喜悅；在我們犯錯的時(shí)候，她耐心細致地撥正我們前進(jìn)的航向；在我們迷茫的時(shí)候，她為我們點(diǎn)燃指路的明燈；在我們因取得一點(diǎn)成績(jì)而驕傲的時(shí)候，她是我們的清醒劑。我們的身邊一直有她的陪伴，也是因為有這道動(dòng)人的風(fēng)景，我們的生活才會(huì )更加美好。
她——周玉紅老師，我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景，勝過(guò)千山萬(wàn)水的旖旎。
風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】7
每天從學(xué)�；丶�，在小巷的轉角，有一棵白楊樹(shù)，樹(shù)下總站著(zhù)一個(gè)老人，掛著(zhù)慈祥的笑容，等待著(zhù)我的歸來(lái)。那棵白楊樹(shù)很高很高，我總是要仰著(zhù)頭看它，正如許多年前，我仰著(zhù)頭看那位老人。暮色四合。白楊樹(shù)孤單地站在巷口，夕陽(yáng)將它的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)，一片片巴掌大的樹(shù)葉將泛著(zhù)滄桑的干黃，那上面的葉脈正如老人手心的紋路，錯綜復雜，每一條都是深深地，那是歲月留下的痕跡。一旁的電線(xiàn)桿昂首挺胸地站著(zhù)，幾只麻雀落在電線(xiàn)上，像幾個(gè)黑色的音符，這一刻，他們也安靜了。夕陽(yáng)投下余暉，盡力釋放著(zhù)它最后的光芒，老人的身影在耀眼的金黃中渾濁一片。她站在樹(shù)下，身體略顯笨拙，月牙眼瞇成一線(xiàn)，認真地望著(zhù)我回家的方向。
這是我見(jiàn)過(guò)的，最美麗的風(fēng)景。因為它足以讓我留下熱淚，足以讓我如鏡般平靜清冽的心湖蕩漾起溫暖的漣漪。
每回她等到我時(shí)，總會(huì )笑吟吟地替我拿著(zhù)沉重的書(shū)包，說(shuō)：一出門(mén)就剛好接到你。只有白楊樹(shù)，才知道她等了多久吧。
我常常仰起頭，抬起干澀的雙眼望著(zhù)白楊樹(shù)，右手輕輕撫過(guò)它粗糙凸凹的樹(shù)皮，說(shuō)：她和你一樣老了吧。你的枝干，同她的白發(fā)一樣多的吧。
白楊樹(shù)沉默不語(yǔ)。很多時(shí)候，我望著(zhù)白楊樹(shù)，就能想起她。
風(fēng)景五年級作文錦集八篇【精華】8
今天涼風(fēng)習習，秋風(fēng)吹過(guò)大地，卷起一片片枯黃的樹(shù)葉�！皢鑶鑶琛钡穆曇艟拖裎L(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來(lái)。正在專(zhuān)心閱讀的我被打亂了思緒，猛地一抬頭，眼前的一幕卻令我感到十分驚奇：7、8架飛行器如同大海里的一葉葉小舟，輕輕地在風(fēng)中顛簸著(zhù)、搖晃著(zhù)。
我激動(dòng)得像哥倫布發(fā)現了新大陸一般，急忙喊來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)黄鹦蕾p這壯觀(guān)的情景。瞧，那幾架飛行器在空中劃出了一道又一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，上下輕快，左右自如，掌控得十分嫻熟。見(jiàn)此情形，我羨慕地說(shuō)道：“哇塞！他們能像小鳥(niǎo)一般在無(wú)邊無(wú)際的藍天中自由自在地飛，多好呀！”說(shuō)完，爸爸指了指那些飛行器，接過(guò)話(huà)茬：“你別看他們現在十分得心應手，之前光是克服恐高就需要很大的勇氣，更何況還要適應空中的氣候變化，俗話(huà)說(shuō)得好，‘臺上三分鐘，臺下十年功’，我們不要只看到他們取得成功的一面，而忽視他們背后所付出的艱辛�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我感慨萬(wàn)千，打心底里對他們敬佩不已。
聽(tīng)著(zhù)那漸漸消失的“嗚嗚嗚……”聲，我明白了：在漫長(cháng)的人生旅途中，我們難免會(huì )遇到崎嶇和坎坷，但只要有堅持不懈的意志或毅力，我們就會(huì )成功，綻放出最美的一面，并且畫(huà)出一道屬于自己的獨特的風(fēng)景線(xiàn)！
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