關(guān)于風(fēng)景的作文：收藏回憶_600字

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于風(fēng)景的作文：收藏回憶_600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　過(guò)去的日子如輕煙，被清風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著(zhù)些什么痕跡呢？——題記

　　我們的童年小火車(chē)駕駛到這已停下了，兩千多個(gè)日日夜夜，換取的是初中更寬闊的學(xué)習天地，心卻依舊留戀充滿(mǎn)回憶的小學(xué)校園。再回小學(xué)校園走一走吧……

　　再次步入校園，引入眼簾的是陪伴我們六年的植物園。石榴花謝了又開(kāi)，現已開(kāi)滿(mǎn)了六載，火紅的花瓣仿佛我們用汗水與拼搏的努力；圍墻邊，原先那棵瘦弱的枇杷樹(shù)現已長(cháng)成參天大樹(shù)；曾在桂花樹(shù)下的談心立志，拉鉤約定，陷入建，年少的伙伴不知去了何方？

　　響了一個(gè)冬季的操場(chǎng)靜了下來(lái)。誰(shuí)將我們拔河的吶喊助威、游戲的歡聲笑語(yǔ)一一收藏起來(lái)？一陣風(fēng)兒吹過(guò)，吹散的是心頭的一波人。操場(chǎng)上，再也沒(méi)有六一兒童節節目的一遍遍排練；再也沒(méi)有同學(xué)們跳騷市場(chǎng)的生生叫賣(mài)；再也沒(méi)有同學(xué)們課間的追逐嬉戲。留下的是一排排桌椅與一張冰冷的一臉驚愕的畢業(yè)照。

　　教室里，不滿(mǎn)了六年的桌椅板凳現成了寶藏般一遍又一遍不住撫摸；抱怨了六年的老師字跡，現如今成了最美字跡，百看不厭。

　　食堂里，隆隆的機器聲停了，食堂阿姨因飯堂太少的勸阻也不在耳邊，就連到飯桶旁站著(zhù)的看飯大叔，此時(shí)也不見(jiàn)人影。一切是那么的寂靜，只剩下桌上充滿(mǎn)回憶的飯菜正冒著(zhù)熱氣……

　　風(fēng)箏就算飛得再高，線(xiàn)頭依舊在地上；水流流得再遠，但它源頭依舊在山上；旅者走得再遠，心依舊在故鄉；我們飛得再遠，腳印仍在母�！�…

　　我愿永遠珍藏這份回憶，珍藏這份與母校六年的回憶，我會(huì )把它永遠留住，留在心間……

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