初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好，希望對大家有所幫助。
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好1
綠葉婆娑，陽(yáng)光灑落樹(shù)梢，在地面上留下斑駁的樹(shù)影。陳舊的老屋，被我的童年回憶塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，風(fēng)景這邊獨好。
回憶中的童年，被一片綠色層層包圍著(zhù)，生機盎然。老屋被綠油油的爬山虎包裹著(zhù)，只見(jiàn)一大片的綠墻，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的綠，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(cháng)。綠色的大條幅上，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像是濺出的水花。仔細一看，才知道那是一片片淺綠的嫩葉，在與陽(yáng)光互相挑逗。門(mén)外有一棵榆樹(shù)，很老很老，一個(gè)人抱不過(guò)來(lái)。小時(shí)候的我總是靜靜地蹲在樹(shù)下數螞蟻，樂(lè )趣無(wú)窮。老榆樹(shù)旁，有三個(gè)樹(shù)墩，淅淅瀝瀝的小雨落完，總有幾簇小蘑菇探出頭來(lái)，不久就變成我碗中的雞蛋蘑菇湯，溫溫的，暖暖的，裝著(zhù)的是家人滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。再遠些，有一個(gè)地方生滿(mǎn)了草，也沒(méi)有人清理，變成了村里小孩子的“游樂(lè )園”。那草約到膝蓋處，小時(shí)的我總是淘氣，白天總是和其他伙伴跑到里面，拿著(zhù)風(fēng)車(chē)，追著(zhù)螞蚱，歡聲笑語(yǔ)漫天飛舞，晃過(guò)了大半天的時(shí)光，最后踏著(zhù)夕陽(yáng)，披著(zhù)晚霞跑回家。
艷陽(yáng)高照的白天固然好，但我更喜歡的，是記憶中靜謐的夜。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，用來(lái)形容那寂靜的夜再合適不過(guò)。一輪明月悄悄攀上了樹(shù)梢，時(shí)不時(shí)有幾朵云彩，遮住它害羞的臉頰。皎潔清冷的月光絲絲縷縷地灑向門(mén)前的小院，萬(wàn)分靜謐。門(mén)外的花開(kāi)得正盛，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處那縹緲的歌聲。鄰居家炒菜的陣陣香味，跨過(guò)院墻，越過(guò)小院，鉆到了我的鼻子里，勾起了我的小饞蟲(chóng)，吵著(zhù)讓奶奶做的再快些。奶奶笑瞇瞇的，端著(zhù)菜走進(jìn)屋，直說(shuō)我就是一只小饞貓，逗得我咯咯咯地笑個(gè)不停，童年的晚飯就在歡聲笑語(yǔ)中吃完了。
“將軍！我又贏(yíng)了！“爺爺像個(gè)小孩子似的，哈哈笑個(gè)不停，手里攥著(zhù)一摞象棋，笑容里落滿(mǎn)了月光，我卻不高興了，嘟囔著(zhù)嘴表示不服，要再來(lái)一局。爺爺笑著(zhù)拍拍我的頭，他的手很粗糙，摸我的臉還有一點(diǎn)點(diǎn)疼。我坐在爺爺對面，朝他做了個(gè)鬼臉，看柔和的月光輕輕地撫平爺爺的皺紋，享受我的童年，被浸在那涼涼的、甜甜的月光里。睡覺(jué)前，總能聽(tīng)到窗外沙沙的風(fēng)聲，時(shí)而“狗吠深巷中”，更加顯示出夜的靜謐可愛(ài)。
屋外的小院中，爺爺養的花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，不知疲倦似的，清風(fēng)佛過(guò)那花叢，便沾上了花的芳香，載著(zhù)那花香，連同我那天真爛漫的童年，漸漸遠去了。只有在夢(mèng)中，我才能再看到那甜絲絲的童年……
清風(fēng)拂過(guò)，花瓣散落枝葉間，在空氣中彌漫芬芳的清香。童年一去不復返，美好依舊，風(fēng)景老屋獨好。
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好2
在我們親愛(ài)的校園中，有一處無(wú)比亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它就是我校的小花園。它隱匿在校園的最深處，像一位羞澀的少女，不肯輕易揭下她神秘的面紗，向世人展現她獨特的美好。
下課，我來(lái)到小花園，想近距離欣賞一下它的風(fēng)采。我遠遠地望見(jiàn)它那白色的大門(mén)，白色的圍欄和圍欄后那一片片姹紫嫣紅的花帶，心中不僅一陣舒爽，腳步也不由自主地加快了。不一會(huì )兒，我就站在了那白色的大門(mén)前。一步跨入，眼前不禁一亮，最先映入眼簾的是一朵朵紫紅色的石竹，我蹲下身子細細觀(guān)察。呵，這石竹的花瓣竟是小鋸齒形的，它的花蕊像是天空中的星辰，微微泛出淡紫色的光芒，像要照亮人世間的一切黑暗。我摸向它的葉，是那樣的光滑，似乎一切的污垢都要從它的身上滑落，只留下一身的高潔。我的手指碰到了它的莖，微微吃了一驚，它的莖竟如此挺拔，有一種寧折不彎的氣概。它既不像牡丹那樣張揚，也不像百合那樣淡雅，它就是它，不與百花爭艷，也不躲躲藏藏，它在百花凋零之后頑強生長(cháng)。它開(kāi)得自然，開(kāi)得美麗，它就是一道獨特的風(fēng)景。我深深地吸了一口氣，一股沁人心脾的花香進(jìn)入我的身體，我的大腦一片空明，瞬間忘了我身在何處。
放眼望去，無(wú)數的花連成一片，在微風(fēng)的吹拂下微微搖晃，讓我不禁想到了一個(gè)詞，“花�！�。是的，沒(méi)錯，這里像是花的海洋，如若不是夏日已去，這里可能還會(huì )有采蜜的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)……
突然，我的視野中出現了一朵莖被折斷的花，它的頭低垂著(zhù)，在冷風(fēng)中自由搖擺，我的心不禁提了起來(lái)，望著(zhù)它那搖搖欲墜的身軀，心中暗暗為它捏了把汗。忽然，一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我下意識地閉上眼睛，認為那株可憐的小花一定會(huì )被冷風(fēng)吹到地上，結束它這短暫的一生。冷風(fēng)過(guò)后，我緩緩睜開(kāi)眼睛，向那朵花看去，我被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)那朵花在同伴的擁護之下，依舊傲然挺立。它靠在同伴身上，身軀輕輕晃動(dòng)，像是在向同伴道謝。我望向整片花海，發(fā)現它們每一朵花上都或多或少有一些枯黃、頹萎，看來(lái)秋天還是在它們身上留下了深深的秋之印記。但它們互相依靠，相互支持，將“團結”二字的含義表現得淋漓盡致。這不正是我們華夏大地的精神嗎？或許我們都很普通，在生活中默默勞碌著(zhù)，可是只要我們擰成一股繩，又有什么困難不能渡過(guò)，又有什么險阻不能跨越呢？
我踱步走向花園中央，看著(zhù)那一朵朵被秋霜沾染過(guò)的花朵，聞著(zhù)那一股股花香，聽(tīng)著(zhù)那寒風(fēng)吹過(guò)帶起的一陣陣沙沙聲。只想說(shuō)，這一刻，風(fēng)景這邊獨好。
臨走前，我拾起一片花瓣，準備將它夾在書(shū)中，將這一片風(fēng)景永遠保存下來(lái)。
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好3
記憶中，似乎去過(guò)很多地方，欣賞過(guò)許多名勝古跡，然而，這些華麗的景色都隨逝去的光陰一同沉淀了。細細想來(lái)，也唯有一處地方，還鮮活的存在，關(guān)于它的記憶，我始終珍藏著(zhù)。
這個(gè)地方，普通至極，不過(guò)是個(gè)不起眼的沿海小鎮罷了，然而，這方土地給予我的卻是心靈深處最真實(shí)的快樂(lè )······故鄉，也許我可以輕輕地換你一聲“母親”。真的，在我的記憶中，你像母親般無(wú)私溫柔，使我的童年因為幸福而金光閃閃。
小的時(shí)候，我喜歡爬山，喜歡以這樣的方式感受大自然最淳樸的氣息。初春的山上，總是五彩繽紛，引人入勝，猶如一座童話(huà)城堡，走進(jìn)去后，就不愿再出來(lái)了。我的爬山方式很特別，往往是挑最難的路走，越是崎嶇，越想嘗試。不過(guò)，家鄉的山畢竟只是最普通的那種，再崎嶇也不存在著(zhù)無(wú)路可走的困境。盡管如此，我依舊走得不亦樂(lè )乎。山上的花很多，五顏六色的野花，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，推推擠擠地搖曳于微風(fēng)中，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，散發(fā)著(zhù)迷人的芳香。此時(shí)的我，禁不住采了幾朵，拿在手中，一路小跑，讓春風(fēng)與野花的清香徜徉在這方小小的春光下，暖暖的，一份純粹的快樂(lè )便油然而生。
我始終也忘不了自己爬到山頂所看到的景象。這么大的房子，田野，現在都盡收眼底，路上的行人更是小得只剩下了一個(gè)影子。突然覺(jué)得自己好偉大，就像是個(gè)小巨人，這些平日來(lái)不能飽覽的風(fēng)景，如今密密麻麻地呈現在我眼前。這個(gè)小鎮獨有的美麗氣息更是潛進(jìn)了我的心靈。一個(gè)小小的漁村，一群樸實(shí)的農民，還有那數不盡的淡雅風(fēng)光，靜謐如同清風(fēng)，吹過(guò)我童年的每個(gè)角落。
夕陽(yáng)西下，晚霞懶散地灑在山頭。我站在山頂踮著(zhù)腳尖眺望遠方。另一座大山，在余暉的映襯下，瞬間變了顏色，金燦燦的色澤，就像是浮動(dòng)著(zhù)的沙堆，連綿起伏。傻傻的我，被眼前的景象恍惚了神智，分不清是山是沙�；蛟S，這個(gè)答案并不重要，至少俯仰之間，我已領(lǐng)略了自然之神韻�？鞓�(lè )的因子在諾大的空間里肆意飄散，零零落落，如同花的綻放，充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，就像——我無(wú)憂(yōu)的童年。
然而，花開(kāi)花落，時(shí)光的荏苒在記憶中前行，轉眼之間，童年唯美落幕，隨同故鄉的山山水水，埋藏在我靈魂的深處。它們靜默著(zhù)，悄悄地為我譜寫(xiě)了一則童話(huà)，只要我駐足觀(guān)望，便能收獲這世間最獨特最美好的風(fēng)景。
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好4
我從來(lái)都沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)小區的風(fēng)景，直到今天，我才發(fā)現，原來(lái)這里竟是那樣的美，讓我不由從心底贊嘆，這邊風(fēng)景獨好！
早晨，我站在好望山上，美麗的晨曦透過(guò)林蔭照在我的身上，從亭子里向四周望去，可將煙波瀲滟的“地中�！笔斤L(fēng)光盡收眼底。山上就像鋪了一層毛茸茸的綠毯，綠毯上那一棵棵遮陽(yáng)傘似的樹(shù)木各具風(fēng)格。有葉子已經(jīng)發(fā)紅的楓樹(shù)、有厚厚葉子的廣玉蘭樹(shù)、還有許多我叫不上名的花木……整個(gè)山就像鑲嵌在小區里的綠寶石。
瞧！山的旁邊還有一個(gè)湖。湖水靜靜的像一面鏡子，綠的像一塊翡翠，呈現著(zhù)高大的住宅樓和樹(shù)木的倒影，各種樹(shù)木都擠在岸邊找湖水拍寫(xiě)真呢。真可謂是“綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘”��！
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我猛吸一口新鮮空氣，頓時(shí)心曠神怡。河水好像很滿(mǎn)足，簡(jiǎn)直就像一位活潑的少女，唱著(zhù)、跳著(zhù)，撥動(dòng)著(zhù)老柳樹(shù)長(cháng)長(cháng)的胡須，拍打著(zhù)岸邊的鵝卵石，泛起一陣陣漣漪。蜻蜓也來(lái)湊熱鬧，輕輕點(diǎn)水，湖面蕩漾起一圈又一圈的波紋。
陽(yáng)光照在湖里潔白的睡蓮花瓣上，花蕊像一簇流蘇，閃耀著(zhù)金燦燦的笑容，一群色彩斑斕的小魚(yú)兒正在蓮葉間歡快的游來(lái)游去。有的還躍出水面，好像在和你打招呼呢！“嘎嘎”幾聲?shū)喗杏职盐业囊暰�(xiàn)移了過(guò)去，呵呵，是一只五顏六色的花鴨和一只黑黝黝的黑鴨，它們正在水中歡快的嬉戲。你看，它們你追我趕，玩得是不亦樂(lè )乎！旁邊的蘆葦蕩里有一只大白鵝在那里捉迷藏。如果你不仔細觀(guān)察，蘆葦無(wú)風(fēng)自動(dòng)，又會(huì )冒出個(gè)小鵝頭，恐怕你還發(fā)現不了它呢。
一束束陽(yáng)光像一把把利劍，從樹(shù)葉的縫隙間插進(jìn)來(lái)，給湖中的小島織上了色彩斑斕的圖案。知了放開(kāi)嗓子齊聲歌唱，歌唱這期盼已久的生命！
晨練的人們陸陸續續出來(lái)了，年輕人圍著(zhù)好望山跑步，爺爺、奶奶們也都帶著(zhù)自己的孫子孫女來(lái)散步……
當夜幕代替了最后一抹夕陽(yáng)，這里立刻沸騰起來(lái)。和湖水相臨的游泳池已成了孩子們的世界，他們穿著(zhù)泳衣，帶著(zhù)游泳圈在水里撲騰著(zhù)、打鬧著(zhù)、追趕著(zhù)，一些站在游泳池旁邊的旱鴨子也心動(dòng)了，可是心動(dòng)不如行動(dòng)，旱鴨子也紛紛下水……我看到一個(gè)只有幾個(gè)月大的可愛(ài)的小妹妹穿著(zhù)小紅肚兜，她的媽媽恰著(zhù)她的兩只胳膊，她的兩條腿正在水里歡快地撲騰著(zhù)，玩得好開(kāi)心哦！我也跳下了水，和熱鬧的他們融為一體。
且說(shuō)，被湖水隔開(kāi)的另一邊的籃球場(chǎng)更是激烈萬(wàn)分，球員的拍球聲、旁人的加油聲和歡呼聲混為一體，為小區的夜晚奏響了一曲歡樂(lè )之歌！
晚風(fēng)陣陣，迎面襲來(lái)，驅散了夏日的炎熱，我愛(ài)這里的一草一木，一山一水，不過(guò)我更愛(ài)裝扮這些美景的人們！
這邊風(fēng)景獨好！
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好5
黃昏時(shí)分的六井孔，看起來(lái)別有一番風(fēng)情。
廣場(chǎng)的地燈亮起，土灰色的石磚路也被裝點(diǎn)得美輪美奐；風(fēng)格迥異的樓房參差錯落，圍繞在廣場(chǎng)周旁；綠云般的樹(shù)冠下，六井孔散發(fā)著(zhù)古老神秘的氣息……
不知不覺(jué)，我繞了廣場(chǎng)一圈，這才發(fā)現在一個(gè)不起眼的角落，一棵并不茂盛的樹(shù)，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風(fēng)，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開(kāi)朗，樹(shù)的旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來(lái)，生機勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發(fā)新生命的樹(shù)，都在裝點(diǎn)著(zhù)眼前一棟古香古色的樓，只見(jiàn)牌匾上四個(gè)大字——“子曰學(xué)堂”。側著(zhù)頭看，這座樓就像是一本打開(kāi)的《論語(yǔ)》，獨具一格，別有特色。
踏著(zhù)石板路，樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下，發(fā)出颯颯的聲響，我置身在大自然的環(huán)抱里，感覺(jué)眼前這棟“論語(yǔ)樓”更顯得清新淡雅。
移步學(xué)堂大門(mén)，優(yōu)雅的輕音樂(lè )回響在耳畔，賞心悅目的擺設讓人倍感舒適，墻上的油畫(huà)更讓我忍不住駐足欣賞。再往里走，一套黑色的沙發(fā)和灰褐的實(shí)木茶幾給房間增添了幾分沉穩，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽(tīng)到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動(dòng)人的風(fēng)姿。再看那小院，昏黃的柔光照著(zhù)，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著(zhù)一小盆銅線(xiàn)蓮，那雛稚的嫩綠，使整個(gè)院子都顯得生氣。最引人入勝的當屬墻上那堵手繪作品，大紅窗戶(hù)、蔚藍天空、別致古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過(guò)此窗看到更多的美景，真是別有洞天。
拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開(kāi)了不少眼界。來(lái)到二樓，有一個(gè)地方的燈一直亮著(zhù)，那是公益圖書(shū)館，優(yōu)美寧靜的環(huán)境、干凈的格調、各式各樣的書(shū)籍，輕觸書(shū)角便有坐下來(lái)細細品味的沖動(dòng)，看來(lái)這邊真是一個(gè)可以靜下心來(lái)讀書(shū)的好地方。還有四間教室，雖然布置不多，簡(jiǎn)單一幅小品畫(huà)卻點(diǎn)睛惹眼，既讓我們專(zhuān)心學(xué)習，又能得到精神陶冶。
帶著(zhù)無(wú)限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂(lè )教室。一間鋪著(zhù)灰色地毯，兩個(gè)曲譜架安靜佇立，白板上還留著(zhù)老師授課時(shí)的板書(shū)。另一間，擺著(zhù)三架古琴，一套精美的玉制茶具。在這古韻十足的房間里，讓人不禁起遠古之思，彷佛聽(tīng)到了古琴大師手指間流淌的古典音符。
置身于這棟文化底蘊足足的子曰學(xué)堂里，到處是風(fēng)景，到處皆詩(shī)境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風(fēng)光，而此時(shí)風(fēng)景這邊獨好！
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好6
江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉； 小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬(wàn)物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處風(fēng)景這邊獨好�。ū扰d式開(kāi)頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開(kāi)頭形式值得借鑒�。�
記得那是一個(gè)白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒(méi)有春天的百花齊放，也沒(méi)有夏天的綠意蔥蔥，更沒(méi)有秋天的碩果累累，但它也有獨特的風(fēng)景。（回憶式，過(guò)渡。）
正在上四年級的我是一個(gè)十分自卑的孩子。由于性格十分內向，所以朋友也很少。一次上語(yǔ)文課，班主任老師在講臺上說(shuō)："馬上快到六一兒童節了，希望同學(xué)們都發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極參與六一聯(lián)歡活動(dòng)。"這時(shí)，我不禁的思索起來(lái)：特長(cháng)？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長(cháng)��！""誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有特長(cháng)的，我一定會(huì )證明給你看的！"我仰起臉自信地說(shuō)道。（事情的開(kāi)始。）
于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無(wú)進(jìn)展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊，掉下了一張照片，我不情愿地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時(shí)候，給同學(xué)們在講臺前講故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這么好的基礎，現在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家里人不在家時(shí)，我都會(huì )站在床上，拿著(zhù)筆做的"話(huà)筒"對著(zhù)鏡子，有感情的朗誦著(zhù)……（補入必要的動(dòng)作描寫(xiě)、肖像細節和心理描寫(xiě)為宜，這樣內容會(huì )更加完整�。┙K于，功夫不負有心人，在兒童節聯(lián)歡大會(huì )上，我表現十分出色，（這一段要補入你在聯(lián)歡會(huì )上的具體表現，運用相關(guān)描寫(xiě)技巧前后對比，請你參考空間里王浩宇的作文，你會(huì )發(fā)現這一點(diǎn)，他運用的不錯。）讓同學(xué)們刮目相看，我也自信的笑了。（事情的結束。）
人有十指，長(cháng)短不齊。誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜，它們都各有長(cháng)處，只有發(fā)揮自己的長(cháng)處，才會(huì )協(xié)調合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨秀，他就是認識自己的長(cháng)處，發(fā)揮特長(cháng)因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。（文章最好構成排比句，顯得大氣磅礴，升華主題。）
雄鷹就要搏擊長(cháng)空，游魚(yú)就要遨游四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風(fēng)景這邊獨好，只有各盡其能發(fā)揮所長(cháng)，才能成就別樣精彩的人生風(fēng)景�。ㄐ揶o式+比興式+卒章顯志結尾，首尾呼應，升華主旨，結尾方式也很好，值得借鑒�。�
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好7
江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬(wàn)物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處，風(fēng)景這邊獨好。
人有十指，長(cháng)短不齊，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜。只有各自發(fā)揮自己的長(cháng)處，才會(huì )協(xié)調合作成功。尺有所短，寸有所長(cháng)。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長(cháng)短跑的兔子，不讓其發(fā)揮特長(cháng)，而去學(xué)游泳，無(wú)異于緣木求魚(yú)，只會(huì )抑其天性，反害其發(fā)展。
人亦如此。古今中外，名人志士，誰(shuí)是十全十美的人？但他們的弱點(diǎn)，卻不使他們身上的光芒黯淡，卻令其流芳百世。
那大呼“王侯將相，寧有種乎？”的陳勝，只是一介草莽，并無(wú)文韜武略，大智大謀，身份低微，卻能振臂一揮，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，反暴秦，被載史冊，流芳百世。他憑的是一顆敢于反抗的心，為天下百姓之苦而呼，一顆濟天下蒼生的赤心，發(fā)揮自己所能所長(cháng)，手拿鋤頭等農具，也要與秦精銳部隊對抗，這種儀情義骨成其為王，令太史公為其作傳，頌其義舉偉跡，令后世人所稱(chēng)頌。
如果陳勝當時(shí)只是一味認為自己是個(gè)耕田的下人，毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，恐怕只會(huì )沒(méi)于鄉間阡陌，不會(huì )有一展鴻鵠之志的壯舉，歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。
還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨秀，他們都是認識自己的長(cháng)處，發(fā)揮特長(cháng)，因此而注目于所長(cháng)之處，風(fēng)景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。
在現代社會(huì )里，人們總說(shuō)要全面發(fā)展，便注目于自己的短處和弱點(diǎn)，費盡心思，以求全面發(fā)展，卻往往收效甚微，甚至會(huì )阻礙未來(lái)自我的發(fā)展完善。我們要發(fā)揮自己的特長(cháng)，各盡其能，社會(huì )才會(huì )認同你的價(jià)值，才能創(chuàng )造出自己的天地。如那“不思進(jìn)取”的韓寒，滿(mǎn)腦子叛逆思想，但憑其出色的文學(xué)才華而成為文壇后起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界臺球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學(xué)生和“全才”，卻依然創(chuàng )造出奇跡，開(kāi)辟出屬于自己的天地。
所以要揚我其長(cháng)，擁有“舍我其誰(shuí)”的自信，雄鷹就博擊長(cháng)空，游魚(yú)就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，風(fēng)景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長(cháng)，成就別樣精彩的風(fēng)景。作文
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好8
漓江沒(méi)有大海的波瀾壯闊，沒(méi)有西湖的水平如鏡，也沒(méi)有黃河的氣勢磅礴，但她詩(shī)情畫(huà)意，婉約可人，是江河中的小家碧玉，她以獨特的韻味讓無(wú)數游客不禁感嘆——風(fēng)景這邊獨好。
漓江·水秀
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們乘坐竹筏蕩漾在漓江清澈的水面上。江水清綠幽靜，江面波瀾不驚，果真像課本書(shū)上描繪的那般：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠�！蔽彝高^(guò)清清的水面俯身下瞧，江底的沙石和水草離我們這般接近啊，仿佛一伸手就能摸到。那一叢叢、一簇簇水草如柳條般柔曼，在水中隨著(zhù)水波輕輕搖曳，如含羞的少女，輕歌曼舞，娉婷多姿。魚(yú)兒們擺動(dòng)著(zhù)機靈的身子，在水草與細石中穿梭逡巡，追逐游弋，悠哉樂(lè )哉，真所謂是“游魚(yú)細石無(wú)水痕，皆若空游無(wú)所依”！
漓江·山奇
竹筏悠悠的向前行駛，兩岸環(huán)繞著(zhù)群山�？茨乔姘俟值纳椒濯q如綠色的屏障，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像駱駝、像月亮……形態(tài)各異，無(wú)奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！最讓我感到神奇的是“九馬畫(huà)山”。在一面峭壁上“畫(huà)”著(zhù)九匹馬，傳說(shuō)誰(shuí)要能數出九匹馬來(lái)，誰(shuí)就能中狀元，是最聰明的人。據說(shuō)周恩來(lái)總理曾經(jīng)數出了九匹。我費了九牛二虎之力，數來(lái)數去，才找出了四匹。雖說(shuō)成不了聰明人，但仰望這幅“九馬畫(huà)山”畫(huà)卷，不由得驚嘆大自然的鬼斧神工。真的是“自古山如畫(huà)，而今畫(huà)是山；馬圖呈九首，奇物在人間�！�
漓江·歌美
竹筏輕駕，朦朧中，耳邊傳來(lái)縹緲的歌聲，“唱山歌嘞，這邊唱來(lái)那邊和，那邊和……”，熟悉而悠揚的旋律將我們帶到劉三姐的故事中……勤勞勇敢的劉三姐是壯族的民間“歌仙”，她不畏權貴，勇于斗爭，她用純美的歌聲表達著(zhù)對勞動(dòng)的熱愛(ài)、對生活的贊美、對愛(ài)情的向往與追求�！吧礁韬帽却航�，不怕險灘灣……”歌聲越來(lái)越清脆，循聲望去，岸邊一座座民族風(fēng)情小樓古色古香，點(diǎn)綴其間是身著(zhù)艷麗的民族服裝的少男少女們，正是他們在歌唱！他們悠揚的歌聲，傳承著(zhù)民族精神的血脈，掠過(guò)古夢(mèng)邊緣，掠過(guò)今昔河山，向世人展示著(zhù)中華民族文化的風(fēng)采。
一抹晚霞，數只竹筏就那樣靜靜漂在如鏡面般的水面上，耳邊縈繞著(zhù)劉三姐純美的歌聲……
“江作青羅帶，山如碧玉簪”。漓江行，風(fēng)景這邊獨好！
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好9
望花開(kāi)花落，看云卷云舒，亙古不變的是心中那片家鄉的花海―大豐荷蘭花海
花海坐落在家鄉的一角，兒時(shí)的我就已愛(ài)上這兒，這片花海承載著(zhù)我無(wú)數的童年夢(mèng)。
去年五一，我又重游花海。才走進(jìn)大門(mén)，那清新的芬芳就撲鼻而來(lái)。放眼望去，綠草如茵，滿(mǎn)滿(mǎn)都是盛開(kāi)的花兒，大片的五顏六色的花兒織成飄逸的綢帶，在春風(fēng)下肆意地舞動(dòng)著(zhù)。在花海的盡頭與天際形成了彩色的交界線(xiàn)。
天是碧藍的，明亮的宛如一顆碩大的藍寶石般深邃空遠。天空中著(zhù)飄著(zhù)的幾朵潔白的云朵，悠悠地，緩緩地，沒(méi)有墨色的渲染，沒(méi)有線(xiàn)條的勾勒，只是用白色的顏料大膽的涂鴉，那云朵時(shí)而如駿馬奔騰，塵土飛揚，時(shí)而如巨龍翻滾，波濤四起。偶爾幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，劃破著(zhù)寧靜的天空，伴著(zhù)聲聲?shū)Q叫。郁金香和河水融為一色，又彼此遙遙相望。不禁想起了王勃的那句落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。
我移步向前，邊走邊看，漫步在這花間小徑，每一個(gè)拐角都會(huì )帶給你驚喜。這不，大片的郁金香忽地鋪在眼前，正開(kāi)得熱烈奔放，姹紫嫣紅，多姿多彩，猶如夢(mèng)幻般美麗的畫(huà)面，瞬間就被觸動(dòng)心弦。
有的灼灼如火，隨風(fēng)搖曳，遠遠望去，宛如一個(gè)個(gè)高腳酒杯，贊美這美麗的景色呢；有的金光閃閃，妖嬈的花瓣帶著(zhù)青春的柔媚與活力；亦有如琥珀般。最為特別，花瓣是以粉白居多，清新素雅，鑲著(zhù)花瓣頂端的那一抹紅，似胭脂，嬌艷婉約又含了一絲俏皮。大片盛開(kāi)的郁金香與藍天、白云、草地、建筑遙相呼應，滿(mǎn)是小清新里的文藝風(fēng)，看醉了路人。
微風(fēng)乍起，空氣里彌漫著(zhù)陣陣花香，或濃或淡，香氣似乎也是彩色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著(zhù)我�；秀遍g覺(jué)得憂(yōu)郁與煩惱都已不存在了，那一條條美麗的綢帶，在我心上滑過(guò)，留下一片芬芳。
陽(yáng)光下的花海就如一幅油畫(huà)，周?chē)娜朔氯粼诋?huà)中游。一個(gè)扎著(zhù)雙馬尾的小女孩在花叢中停留，她俯下身，用嫩白的小手撫著(zhù)一朵半開(kāi)的花朵，學(xué)著(zhù)大人的模樣，閉著(zhù)眼睛，鼻子就著(zhù)花用力地嗅了嗅，享受著(zhù)，嘴角上揚洋溢著(zhù)甜蜜，圓圓的臉蛋上寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)足與愜意。此時(shí)在她的心里，一定裝著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界吧！
暖暖的陽(yáng)光灑過(guò)頭頂，灑在花叢中，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡唱，聞花兒芬芳，仿佛置身于世外桃源，好不愜意�；ㄊ敲赖�，人亦是美的。此生若做不了菊一樣的隱士，做不了蓮一樣的君子，為何不做一朵郁金香呢？用芬芳書(shū)寫(xiě)生命，用熱情揮灑人生！
行走于世間，萬(wàn)水千山，百般流連，總有一處風(fēng)景令我難忘，便是家鄉的花海吧！家鄉的花海令我魂牽夢(mèng)繞，只因風(fēng)景這邊獨好！
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好10
海子曾說(shuō)：“沒(méi)有任何黑夜能使我沉睡，沒(méi)有任何黎明能使我清醒”。我認為這句話(huà)送給新時(shí)代的青年們最好，披荊斬棘方能踏遍青山，再入征途。
你可曾想過(guò)，當你坐上迅雷一般疾駛的高鐵和火車(chē)時(shí)，是否有人為你“騰云駕霧”？這月清晨，王進(jìn)又如同平常一樣乘上云梯爬上了高約二十層的高壓電纜上，開(kāi)始了忙碌的一天。他因多年從事高壓電纜搶修工作，而被人們喻為“刀尖上的舞者”。高處的風(fēng)光都看過(guò)，可背后的辛酸又有幾人知道？高壓電纜搶修的高發(fā)季主要在冬夏兩季，惡劣的天氣狀況可給王進(jìn)的工作帶來(lái)了不少的挑戰。冬天里，幾十米高的半空中寒風(fēng)凜冽，落在臉上像刀刮一樣，夏天里，幾十度的高溫炙烤著(zhù)他的皮膚，像火燒一樣�？杀M管如此，他的身影依舊挺立著(zhù)，似舞者一般，創(chuàng )造者這個(gè)“特殊舞臺”上的奇跡。有人問(wèn)他：這么辛苦又危險的工作，你怕嗎？他笑著(zhù)回答：“當然怕，可這就是我的工作�！笔沁@樣的他在一次次危急時(shí)刻不畏生死，為國家挽回了數以?xún)|計的經(jīng)濟損失，是這樣的他率先發(fā)明了克服摩擦的滑輪手套，實(shí)現這一領(lǐng)域的再次創(chuàng )新，也是這樣的他，踏遍了祖國的不老青山，奉獻了自己的青春韶華。
一百年前，“五·四”的風(fēng)雷喚醒了青年們那顆熾熱的心，梁?jiǎn)⒊壬囊黄渡倌曛袊f(shuō)》不知令多少熱血青年們斗志昂揚：“少年自由少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光芒，千難萬(wàn)擋我去闖，今朝惟我少年郎！”
這不僅是時(shí)代的召喚，更是億萬(wàn)萬(wàn)中國青年心中的誓言！還記得《中國詩(shī)詞大會(huì )》最后一場(chǎng)角逐賽上，那個(gè)從容淡定的女孩——21歲的北大博士生陳庚。實(shí)在難以相信，從第一場(chǎng)比賽到最后一場(chǎng)比賽，她的臉上絲毫不見(jiàn)驚慌，憑借著(zhù)豐富的知識儲備，她幾次從即將被淘汰的危機中走了出來(lái)，依舊神情自若。主持人調侃她是這個(gè)賽場(chǎng)的“老人”，她卻回答，目的不在冠軍，只是為了心中的詩(shī)詞夢(mèng)，在場(chǎng)的觀(guān)眾無(wú)一不被她感動(dòng)。她有“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”的壯志，她有“及時(shí)當勉勵，歲月不待人”的感悟，在她身上，我更看到了“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”的責任與擔當。
這是屬于新時(shí)代中國青年的獨特魅力！
深山里的青年教師張玉滾，用青春譜寫(xiě)時(shí)代華章。脫貧攻堅路上的青年駐村書(shū)記黃文秀，用青春詮釋家國情懷······時(shí)代的涌流中，無(wú)數青年們堪為時(shí)代的英雄！
今之青年，有奉獻之誓，誓在守護祖國青山未老！
今之青年，有報國之志，志在守護祖國風(fēng)景獨好！
今之青年，須有為，莫忘“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”！
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好11
說(shuō)到常識，突然想起趙本山的小品，之所以每年看后都樂(lè )而忘懷，現在想起來(lái)才明白，其實(shí)他說(shuō)的都是常識。人們也許離常識太近而又無(wú)法觸摸，想得到而又怕失去，所以我們只有以笑釋?xiě)�。海子說(shuō)：該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。我們曾經(jīng)生活在一個(gè)常識被割斷的年代，看過(guò)《高考1977》后，我說(shuō)不出是哭還是笑，可能在我們這個(gè)年代覺(jué)得那是一個(gè)完全沒(méi)有常識的年代，但是反過(guò)來(lái)問(wèn)我們自己，我們是否懂得了常識而真正的生活在常識中呢?我們每個(gè)人是否也象《皇帝的新衣》里面圍觀(guān)群眾一樣噤若寒蟬，我們敢不敢站在敢說(shuō)出常識的那個(gè)小孩的后面呢?
經(jīng)�？吹叫▲B(niǎo)嗷嗷待哺的樣子，很可愛(ài)，大鳥(niǎo)的神情舉動(dòng)更令人敬佩，不知為什么沒(méi)次也就會(huì )聯(lián)想到母親那佇立在校門(mén)口為我送東西的一幕，“最近在校怎么樣?”“身體如何?”她總是那么通常很普通的一句，有時(shí)我還覺(jué)得很煩的心理，只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候，拿過(guò)東西就走，不知她有沒(méi)有感受到。但無(wú)論是什么樣的季節，母親都在那里。終于要畢業(yè)了，然而我越發(fā)覺(jué)得我雖然能把試卷答得滿(mǎn)滿(mǎn)的，懂得了很多東西，但我確還沒(méi)有明白一個(gè)普通的常識，那就是“滴水之恩，當涌泉相報”。母親，生命來(lái)自您，在風(fēng)霜雪雨的交織中，在鍋碗瓢盆的交響里，在歲寒織就的白發(fā)里，有您不變的期待和愛(ài)的常識，如果可以我想為您扶起倒掉的.醬油瓶子，做一次自己每天都會(huì )享用的早餐，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷，用名牌的護膚品將您裝扮，挽著(zhù)您的手，與您一同享受一次美好的春天!
父母是無(wú)私的，他們傾盡所有，將全部的愛(ài)都給了自己的子女。為人子女，應對父母常懷感恩之心，有報答之情，因為這是常識，它會(huì )讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是常識，我們要牢記在心。明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。意思是說(shuō)，烏鴉在母親老了的時(shí)候，知道反過(guò)來(lái)哺育自己的母親;羊懂得喝奶時(shí)給母親下跪，感謝母親的哺育之恩。李密在《陳情表》中說(shuō)“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養”令人情不自禁，禽獸尚知禮義，知恩報答，人類(lèi)豈可喪德?老子曾說(shuō)：人法地，地法天，天法道，道法自然。這個(gè)“自然”就是常識，我們丟失了常識就會(huì )失去我們生存的根本。杰弗遜說(shuō)，“我對人類(lèi)的常識有巨大的信心”，我也相信感恩的常識猶如隔窗的陽(yáng)光，必將喚醒我們每一個(gè)人。
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好12
小時(shí)候，我總是想讓風(fēng)景更加美好，我想在淡雅的綠地中點(diǎn)綴上暈開(kāi)的水墨，我想在高大的建筑間攀上繁瑣的線(xiàn)條，我想讓一切在頃刻間就變了色彩……直到長(cháng)大后，才驀然驚覺(jué)，想象中風(fēng)景的種子，其實(shí)就埋藏在身邊的每一個(gè)角落……
我忘不了那一天的大羅山風(fēng)光。和煦的陽(yáng)光傾瀉在綿亙蜿蜒的山脈之中，剛勁卻又不失優(yōu)雅的山脈線(xiàn)條，襯著(zhù)清澈而柔順的如絲帶般的溪水，別有一番詩(shī)情畫(huà)意。忽地，煙霧般的雨絲飄灑而降，滴落在溪流之中，蕩起淺淺的漣漪，如西施眼眸中流動(dòng)著(zhù)的熱淚，一絲在朦朧中產(chǎn)生的愁緒不免涌上心頭。煙雨飄落在山脈之中，使整個(gè)山脈沉浸在如薄霧般的雨點(diǎn)里，雨霧飄飄灑灑地落下，如一張巨網(wǎng)籠罩著(zhù)水天一色的大羅山。雨絲湮沒(méi)在山中的灌木叢里，讓原本令人愛(ài)憐的嫩綠悄然轉變成醉人的深綠;雨絲肆意地在云霧中流動(dòng)，我仿佛置身在龐大的水墨畫(huà)中，周遭的一切都被煙雨所渲染，悄無(wú)聲息的雨啊，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。
我漫步在這樣的境界里，感受雨絲那醉人的交響樂(lè )。打破山中那一份清凈的，是眼前的一片果皮。它飄落在古木幽徑的正中央，與周遭一切的對比是那樣的強烈。即便是這樣，我還是選擇與身邊的行人一樣，從果皮旁繞道而走。走了幾步，一只布滿(mǎn)老繭的手擋在了我的身前。我因為疑惑而駐足，我看見(jiàn)他麻利地拾起垃圾，快速放入身旁的垃圾袋，然后信步走遠了，雖然只是一個(gè)瞬間，可他的背影卻越發(fā)清晰。微微弓起的背部，充分展現出他長(cháng)年工作的艱辛;稀疏而金黃的頭發(fā)，表明了他外國人的身份;沉重并鼓脹的黑色垃圾袋，還有那撿垃圾的熟練姿勢，不難看出他對此已輕車(chē)熟路……
夕陽(yáng)西下，他那高大而蒼老的身影以及那個(gè)垃圾袋深深地震撼了我……
后來(lái)我了解到，他叫伊凡·戴維斯，是一個(gè)外國教師，在大羅山上手提編織袋邊爬山邊撿垃圾，風(fēng)雨無(wú)阻地整整堅持了六年。一位外國人竟然能在異鄉保留著(zhù)一顆赤子之心，奉獻了六年的光和熱，只身爬山，滿(mǎn)載垃圾而歸。在他即將離開(kāi)溫州之際，人們在大羅山上建了一座“伊凡亭”，以紀念他的貢獻。
有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在困難面前的逆行，那威武的身影為人們開(kāi)辟了安全的通道;有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在溺水時(shí)那道奮不顧身的風(fēng)景線(xiàn)，用全身心的奉獻換取他人的生命�？稍谖倚闹�，最美的風(fēng)景不用多么驚心動(dòng)魄，只用堅持自我便足矣;最美的風(fēng)景不用聞名天下，只用默默奉獻便足矣;最美的風(fēng)景不必涕淚滿(mǎn)衣裳，只用潤物細無(wú)聲便足矣……而那堅持撿垃圾這一善事的外國友人，用多年的心血努力換取大羅山的一份潔凈與絕美風(fēng)光，更讓我們看到了最美的風(fēng)景……
回望大羅山風(fēng)光，默默自語(yǔ)，風(fēng)景這邊獨好……
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好13
大家好！歡迎大家收看云南電視臺——《走遍云南》欄目，我是主持人張麟，彝族人。
云南——一個(gè)美麗的民族文化，民族文化在這里薈萃一堂，古老的傳統習俗歷經(jīng)滄桑而不衰，仍然光彩熠熠。那么今天我們就來(lái)看看在云南民族文化中獨樹(shù)一快的彝族火把節，從火把節上彝族文化歌略見(jiàn)一斑。
大家注意我身后這組圖片，哇！香噴噴的烤羊肉，熊熊燃燒的篝火、飄逸灑脫的歌舞、扣人心弦的斗牛、賽馬。這是火把節的節目場(chǎng)面那么現在我們就到節目現場(chǎng)去看看吧！
鏡頭一：火光
遠遠地，首先映入眼簾的是人們手中高舉的火把，在夜幕的籠罩下，人們點(diǎn)燃把唱著(zhù)跳著(zhù)，仿佛一條條火龍在村莊上游動(dòng)。這壯觀(guān)的場(chǎng)面蘊含著(zhù)彝族人民對光明未來(lái)的信心，的確，一個(gè)有希望的民族需要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，所以，我們不能讓火把寂寞，真的不能……
鏡頭二：歌舞
優(yōu)秀的民族文化總是有歌舞相伴，火把節當然少不了歌舞。能歌善舞的彝族人總是在火把節時(shí)一展才藝�，F在大家看到的就是彝族姑娘小伙們在放聲歌唱，放步舞蹈。熊熊的篝火，灑脫的舞步，悅耳的歌聲，這是個(gè)多么富有詩(shī)意的夜晚��！將藝術(shù)、文化完美結合，這不能說(shuō)不是火把節的一大亮點(diǎn)，彝族人民智慧的結晶。
鏡頭三：“斗獸場(chǎng)”上
這里，彝族人民正在進(jìn)行斗牛、斗羊、斗雞和賽馬，你們看，壯牛壯羊、雄雞駿馬在這里匯聚一堂，演繹出一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的角逐熱鬧非凡、無(wú)地壯面。充分顯示出彝族人昂揚的斗志和敢于拼搏的精神。
好了，剛才大家看到了彝族原汁原味的彝族火把節，是不是很有特色？是的，然而，不幸的是，這美好的一切仿佛離我們越來(lái)越遙遠，今年我回家過(guò)火把節，似乎只吃到了依然如故的燒羊肉，卻不曾感到那濃濃的喜慶氣氛。如今，為什么蕎麥依舊，肉香如故，打麥場(chǎng)上卻不再有熊熊燃燒的篝火？為什么蟲(chóng)聲?shū)B(niǎo)鳴聲依然，卻再也聽(tīng)不到純天然的歌聲？為什么姑娘小伙們記得情人節時(shí)送對方一份禮物，卻怎么也想不到在火把節時(shí)手拉手唱唱歌跳跳舞呢？
旁白
當今世界，是開(kāi)放的離晶經(jīng)時(shí)代，我們的生活節奏越來(lái)越快，于是我們?yōu)樯疃疾o(wú)暇顧及身邊的事物，有時(shí)竟想不起有節目的存在。于是民族文化也就漸漸被人冷落。所以，我們需要放慢腳步，關(guān)心關(guān)心我們的民族文化，同時(shí)要使文化多化、文化和諧、各民族文化就要把“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結合，相互補充。
我們這期節目就要結束了，那么最后，如果你想了解民族文化，請求云南，如果你是云南人，那么節目來(lái)臨時(shí)，請不要忘記回家看看父老鄉親，嘗嘗家篆菜。來(lái)吧！因為風(fēng)景這邊獨好。
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好14
秋風(fēng)攜著(zhù)金桂的香氣拂過(guò)鼻尖，一片醉人。此刻，我們一家四口正趁著(zhù)這個(gè)難得的周末，坐在外婆家的民宿小院里靜看眼前的秋色。
或許是兩歲不到的妹妹太跳脫，引得外婆大發(fā)感嘆：“現在的孩子幸福��！”我抬頭看去，外婆臉上有一種我從未見(jiàn)過(guò)的神情，幾許思念，幾許憂(yōu)傷，藏在額頭的每一條紋路里，讓人忍不住想一探究竟。
還不等我開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，外婆就喃喃自語(yǔ)道：“那時(shí)候，也是這個(gè)小院，可卻不是現在的大理石地面。一下雨，整個(gè)院子泥濘不堪，到處是水坑，如果不小心踩到了，整只腳就會(huì )陷進(jìn)去，好不容易把腳拔出來(lái)，可鞋子卻留在了泥坑里……你媽媽呀，常常因為干農活，摔成小泥人！”
我的眼前不由地浮現出一個(gè)畫(huà)面：當年媽媽也像我一般大，一般高，挑著(zhù)簸箕深一腳，淺一腳地在泥水地里行走。摔倒了，摸一把不知是雨水還是淚水的泥水繼續走著(zhù)……
“媽?zhuān)阏f(shuō)這些干嘛！困難的生活早已過(guò)去了，再說(shuō)了，當年我能有書(shū)讀，已經(jīng)很滿(mǎn)足了�！眿寢屌牧伺耐馄诺募绨蛐χ�(zhù)說(shuō)。
“媽媽?zhuān)∫郧澳銈兊膶W(xué)校是怎么樣的？你也給我說(shuō)說(shuō)唄！”我一臉的好奇。
“比不上你們現在的花園學(xué)校。那時(shí)的學(xué)校，就是一座破舊的土木結構房屋。土墻斑駁脫落，窗戶(hù)上一塊玻璃都沒(méi)有，一到冬天，呼呼的寒風(fēng)凜冽刺骨�！眿寢屢荒樜⑿Φ鼗貞浿�(zhù)，“但是遇到下雨，雨點(diǎn)從破瓦的窟窿里落下，“滴答”的聲音和我們朗朗的讀書(shū)聲湊在一起，也很動(dòng)人呢……”
媽媽又說(shuō)：“塵土飛揚的小操場(chǎng)，到雨天，卻成了我們一群人的樂(lè )園。山坡上的水不停地沖下來(lái)，操場(chǎng)上就會(huì )出現一條條“小河”，同學(xué)們冒雨來(lái)到“河邊”放小紙船，架“橋梁”，捏小泥人�！眿寢屵呎f(shuō)邊笑，逗得不明所以的妹妹也拍手笑著(zhù)。
媽媽快樂(lè )的童年透出點(diǎn)點(diǎn)酸楚，被我們的笑聲沖淡開(kāi)去。斑駁的校園土墻早已成了歷史的記憶，取代它的是我們美式的校園建筑群。曾經(jīng)小小年紀干農活的身影也已模糊了，而今是我坐在獨有的書(shū)房里瀏覽著(zhù)來(lái)自世界各地的訊息。
說(shuō)到這兒，外婆眉眼舒展：“現在的小孩就是幸福，想要什么就有什么，想去哪兒眨眼間就到哪兒。我可真羨慕你們！”
突然一陣歡快的笑聲傳來(lái)：“婆婆，我們回來(lái)了！哇，你們這兒真美！真香！”原來(lái)是租住在外婆家小院里的一群游客回來(lái)了。
而今這個(gè)小院已成了四方游客的樂(lè )園。美的豈止是外婆家的小院？祖國的面貌更是發(fā)生了巨變，近年中國尖端科技成果的密集涌現、科技創(chuàng )新創(chuàng )造造福民生、國家科技創(chuàng )新環(huán)境的顯著(zhù)優(yōu)化……透過(guò)歷史的眼眸，這樣的變化似乎只在七十年彈指一揮間，古老華夏之邦已然風(fēng)景獨好！
初三學(xué)生作文：風(fēng)景這邊獨好15
夏日的傍晚，霓虹燈不停地變幻，照射著(zhù)這個(gè)舞臺般的城市，我獨自坐在陽(yáng)臺，望著(zhù)窗外的風(fēng)景。
街上的行人匆匆而過(guò)，，面無(wú)表情。馬路上的汽車(chē)穿梭不停，金黃色的車(chē)燈連成了一條金色長(cháng)龍，蜿蜒前行。一幢幢高樓大廈望不到頂，筆直而肅穆地矗立著(zhù)，仿佛在宣告自己是這座城市的主人。耀眼的燈火不知疲倦的閃爍，賣(mài)力地演出。
我的思緒不知不覺(jué)纏繞了起來(lái)，我抿了一口手中的茶，一股濃郁的清香隨著(zhù)味蕾的綻放蔓延開(kāi)來(lái)，這樣美好的感覺(jué)讓我想到一大片薰衣草園，湛藍的天空一塵不染，空氣中氤氳著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的薰衣草香，園中有幾位少女，又黑又軟的長(cháng)發(fā)披散下來(lái)，被風(fēng)兒搖曳著(zhù)的裙角……絕非像此時(shí)的窗外那般忙碌，那般——灰暗。
望望那本就快讀完的詩(shī)集，感受著(zhù)手中依然殘存著(zhù)些許余溫的茶，一窗之隔，卻營(yíng)造了兩個(gè)截然不同的世界。我時(shí)光安靜得仿佛停止一般，歲月的少女用她溫柔的雙手給這世界籠上了一層如夢(mèng)似幻的霧，讓人寧心靜神，思緒悠長(cháng)。
生活在二十一世紀的我們，有時(shí)生活就像搖滾樂(lè )，當我們隨著(zhù)勁爆的音樂(lè )恣情舞動(dòng)身體的時(shí)候，可曾記起過(guò)那平靜舒緩、婉轉動(dòng)人的輕音樂(lè )？當人們穿著(zhù)筆挺的西裝，帶著(zhù)一塵不染的精致妝容穿梭于職場(chǎng)的時(shí)候，可曾想過(guò)那恬淡和諧的山野田園？當人們面對緊張的快節奏生活的時(shí)候，可曾想起過(guò)一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”？
時(shí)代的特征，我無(wú)法改變。我的世界，就像被埋藏在海底深處的珍珠，被洶涌的波濤潮水覆蓋，被無(wú)盡的黑暗塵囂包圍。
暮色漸沉，窗外依舊車(chē)水馬龍，我捧起那本泛舊的詩(shī)詞，走進(jìn)屋里。我想，我不去理會(huì )窗外的世界，便只管沉醉在我的時(shí)空——只屬于我的這一片世外桃源。
風(fēng)景，我這邊獨好。
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