風(fēng)景作文700字_五年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文700字_五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文700字_五年級作文1
世界本不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛——題記
街前一排排的廣玉蘭如婀娜的少女，伴著(zhù)一盞盞的華燈，從近到遠，護在馬路的兩側，從車(chē)塵飛揚中慢慢隱去，直至消失。
屋前的那棵廣玉蘭——春天它用那綠茵的青衫，為孤寂的小鎮平添一抹綠意�？嵯�，鳥(niǎo)雀在樹(shù)上沐浴陽(yáng)光，人們在樹(shù)下納陰乘涼。還有那廣玉蘭的花，似乎記得是盛夏的，廣玉蘭的花大大的，白白的，只是太過(guò)柔弱。風(fēng)輕輕地拂過(guò)，花瓣連著(zhù)花蕊便都掉羅下來(lái)。秋天，同是落葉植物的廣玉蘭也遵照大自然的呼喚，先是葉片枯黃，然后就是葉片翩然而下，化作落葉繽紛的歌謠。冬天一來(lái)，也差不多只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干了。
屋前的那棵樹(shù)，將我們的家園裝點(diǎn)得更加如詩(shī)如畫(huà)，那棵樹(shù)，為了這風(fēng)景如畫(huà)的家園，它用自己的青春熱血，譜寫(xiě)出無(wú)悔的不朽篇章。
這是一道壯觀(guān)的風(fēng)景，這是一道美的風(fēng)景。
晚飯時(shí)喝的雞湯，讓我在不經(jīng)意間又發(fā)現了別樣的風(fēng)景，在這片金黃色的微型海洋上，飄浮著(zhù)一片薄薄的水汽，在這片滾燙的微型海洋中，油滴間正有一場(chǎng)戰爭爆發(fā)。油滴依附在雞肉旁，難以用筷子撥開(kāi)，仿佛是油滴在垂死掙扎著(zhù)；雞湯中間則更加血腥，給我展示了一個(gè)以大吃小的世界。��！原來(lái)雞湯世界也存在著(zhù)“弱肉強食、適者生存”的競爭規則。這碗雞湯讓我發(fā)現了新的風(fēng)景，更讓我明白了生存于這人間的道理。我把那碗雞湯喝了，包括那些油滴，不知是釋放還是囚禁它們，至少在我的心中不禁產(chǎn)生了一種解脫感。
這是一道壯觀(guān)的風(fēng)景，這是一道美的風(fēng)景。
飯后，在父親的書(shū)海中悠閑地徜徉，我看到了更為壯觀(guān)的風(fēng)景。從兒時(shí)的童話(huà)，到如今魯迅的《傷逝》、安房直子的《白鸚鵡森林》、夏目簌石的《我是貓》，王爾德的《石榴屋》……我從書(shū)中讀到了別樣的世界，別樣的風(fēng)景。
童年時(shí)，因無(wú)所事事的幼稚而錯過(guò)了很多看到風(fēng)景的機會(huì )，現在我把風(fēng)景都找了回來(lái)。
人們所追求的美就是風(fēng)景，風(fēng)景卻不一定只拘束于“美”的境界中。
末了，我對自己說(shuō)：“下次再見(jiàn)，美麗的風(fēng)景�！�
“下次再見(jiàn)——”回聲傳來(lái)。
風(fēng)景作文700字_五年級作文2
水蒸氣，幻覺(jué)，射向我的臉。雨是一個(gè)淘氣的孩子，亂跳亂跳，水波蕩漾。
雨后總是令人神清氣爽。我一出去，就充滿(mǎn)了微風(fēng)。微風(fēng)吹過(guò)竹林，就像一個(gè)音樂(lè )家在揮舞大錘，這讓人們不再急躁。
推開(kāi)小門(mén)，“爺爺”我開(kāi)心地叫道。爺爺抬起頭，笑容在臉上蔓延，露出幾顆牙齒，然后繼續計劃他的工作。領(lǐng)導這個(gè)家庭的祖父是一個(gè)竹匠，他非常擅長(cháng)竹籃和竹席。充滿(mǎn)大腦標記，被生命蹂躪。
走在我身邊，我看見(jiàn)爺爺拿著(zhù)一根竹子，一口氣切、磨、切、拉。它像閃電一樣快。它讓我眼花繚亂�？礌敔敶植诘拇笫志o緊地握著(zhù)竹竿，仔細地擦拭著(zhù)�？粗�(zhù)竹竿上的小刺，我的心感到寒冷，但我的祖父習慣了，但他粗糙的手并不害怕。他很快推開(kāi)它，把它拉直，擦亮，折斷了竹子。不一會(huì )兒，竹條變得又細又滑，靜靜地躺在一邊。
編譯的細節非常復雜。盡管試穿、穿著(zhù)、插入和繪畫(huà)的動(dòng)作令人眼花繚亂，但它們不可避免地令人厭煩。所以我站起來(lái)四處走走。我祖父的大廳里堆滿(mǎn)了半成品和半成品的竹條和器皿，空氣中彌漫著(zhù)一股強烈的竹子香味。爺爺坐在樹(shù)下，精心編織，竹子搖曳，沙沙作響。那只花貓懶洋洋地閉上眼睛躺在爺爺身邊，平靜而安詳，就像在那一刻被凍僵了一樣。在這個(gè)嘈雜的世界里，有一片凈土。追求靈魂的最終結果。當我年輕的時(shí)候。
這感人的一幕已經(jīng)在我的腦海中定格很久了。這寧靜和諧的景色讓我深深地被感動(dòng)和吸引。
太陽(yáng)刺破烏云，汗水開(kāi)始從爺爺的頭上滲出，隨風(fēng)而降。但是爺爺坐在那里，靜靜地計劃著(zhù)，不慌不忙。直到完工的那一刻，他才慢慢擦干汗水，搬進(jìn)了房子。微風(fēng)吹過(guò)竹林，竹葉啪啪作響。細致的風(fēng)景真的很美。
向爺爺告別，走在鄉村的路上�？諝馊匀怀睗�。一幅寧靜和諧的畫(huà)面出現在我面前，讓我的心平靜如湖，沒(méi)有任何波瀾。不知不覺(jué)地沉浸在迷人的場(chǎng)景中，無(wú)法自拔。
蘆葦，梅雨，柳風(fēng)。迷人的風(fēng)景不在二人轉，但最美的風(fēng)景卻久久縈繞在我的心頭。
風(fēng)景作文700字_五年級作文3
載一段光影，存為心中的風(fēng)景。
——題記
心中不乏風(fēng)景。
熟悉的鐵門(mén)依舊古樸，斑斑銹跡承載著(zhù)歲月的故事。那鐵門(mén)后面，是我最?lèi)?ài)的母校。暗紅色的跑道劃出優(yōu)美的弧度，我在上面跑過(guò)我六年的匆匆年少，高大的梧桐樹(shù)靜靜地立著(zhù)，安穩而恬淡，有微風(fēng)時(shí)，就慵懶地搖晃枝葉，有陽(yáng)光時(shí)，就在樹(shù)下投一片令人著(zhù)迷的斑駁樹(shù)影。兒時(shí)的我一直就覺(jué)得那破碎的暗影，凋零又生芽的桐樹(shù)便是一年春夏秋冬。
這個(gè)不大的校園存留了太多的故事，一些人們在這里相遇相知，窗明幾凈的教室回響過(guò)他們朗朗書(shū)聲，見(jiàn)證過(guò)他們誓言堅定，珍藏過(guò)他們童言無(wú)忌，他們干凈的笑臉是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。我與他們一同經(jīng)歷最為珍貴的童年，一同相信不切實(shí)際的諾言。無(wú)數次抬頭望天，回過(guò)頭看見(jiàn)他們就在眼前。白駒過(guò)隙，一會(huì )兒而已，六年彈指一揮間，即使那些人們已被時(shí)間沖散，留下的故事仍是我畢生所念。
熟悉的校園，熟悉的人們，熟悉的場(chǎng)景，這是我心中的風(fēng)景。
落日的時(shí)候再次來(lái)到這條街道，一切如舊，兩旁的桐樹(shù)依然那樣高大、茂盛，暗綠而碩大的葉片接天而去，夕陽(yáng)從那葉海的縫隙滲出幾抹微紅，微光下留下點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)影。平坦的柏油馬路上，落葉仍舊平靜，偶爾幾輛車(chē)飛馳而過(guò)，帶起輕風(fēng)，便緩慢地揚在半空，畫(huà)一個(gè)懶散的圓圈，重歸安穩好夢(mèng)。道旁是蒙了灰的磚瓦墻，磨平了的棱角是歲月的光顧。
放眼四周，如舊的似乎不只是這街道。路邊那個(gè)小店依舊冒著(zhù)炊煙，老板娘帶著(zhù)橘紅色的圍裙，忙碌過(guò)后便與熟客們輕聲閑談，笑容如此溫暖；最大的桐樹(shù)下，還是那熟悉的報亭，老板總在夕陽(yáng)染紅云天的時(shí)候坐在報亭前看書(shū)、品茶，有時(shí)見(jiàn)到路過(guò)的我，就遞上某個(gè)我期待已久的讀本；報亭前不遠，仍是那個(gè)奶奶叫賣(mài)著(zhù)冷飲、小食，梨水的涼甜相伴我整個(gè)童年。日復一日，已過(guò)數年，這里的面貌似乎從未改變。
如舊的街道，如舊的場(chǎng)景，如舊的生活，這是我心中的風(fēng)景。
一些風(fēng)景存于心中，而僅存于心中，它們是我從時(shí)間長(cháng)河中載下的光影，將伴我度過(guò)漫漫一生。
風(fēng)景作文700字_五年級作文4
原來(lái)世間最美的風(fēng)景，是給予，是幫助，是困難時(shí)向你伸出的那雙手。那份真情，一直深藏在我的心底。
至今仍清楚的記得那個(gè)微涼的傍晚，他漸漸離去的背影與那灰藍的天空、模糊的光影一起，成為我眼中最美的風(fēng)景。
放學(xué)，稀稀落落的人群漸漸從教學(xué)樓里走了出來(lái)，踩得滿(mǎn)地枯黃的落葉沙沙作響。徑直走到停車(chē)場(chǎng)，開(kāi)鎖，取車(chē)……“啊——鏈條卡了……”來(lái)取車(chē)的人漸漸多了起來(lái)，夕陽(yáng)也緩緩向西爬去，微風(fēng)拂面，心里的涼意越發(fā)重了。
有熟悉的同學(xué)見(jiàn)我手足無(wú)措地站在一旁，問(wèn)了原因后便麻利地動(dòng)手修起鏈條來(lái)，可幾個(gè)人試過(guò)了，鏈條還是死死的卡著(zhù)紋絲不動(dòng)，見(jiàn)修好無(wú)望，一個(gè)個(gè)都默默地走了。剛剛燃起的一點(diǎn)希望的小火苗也瞬間熄滅，我越發(fā)著(zhù)急了，那滿(mǎn)地枯黃的落葉聲響仿佛又增添了一抹涼意。一輛輛車(chē)被取走，周?chē)娜嗽絹?lái)越少，夕陽(yáng)也漸漸只有半邊臉，天色慢慢昏暗了起來(lái)，絕望與無(wú)措浸滿(mǎn)全身。
“我試試�！倍呁蝗粋鱽�(lái)的聲音，陌生又熟悉。他在我們班沒(méi)有什么存在感，平時(shí)一向沉默寡言，不善與人相處，我與他更是沒(méi)有什么交集，他這是……沒(méi)等我應答，他便動(dòng)手幫我拆起鏈條來(lái)。天色越發(fā)昏暗了，空蕩蕩的停車(chē)場(chǎng)也只留下我們兩個(gè)人，他費力地修著(zhù)，我只有站在一邊，盡量給他讓出光線(xiàn)。
又一陣涼風(fēng)吹過(guò)，寒意侵占了全身，我忍不住打了個(gè)寒顫，一旁的他卻滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)手烏黑，時(shí)不時(shí)吃力地扯著(zhù)什么，跪著(zhù)的一條腿換了一次又一次……
時(shí)間又過(guò)去了很久，終于，他扯出了卡著(zhù)的鏈條，之后的一切變得異常順利，鏈條終于被他“制服”。他又不放心似的反復試了試，仔細查看還有沒(méi)有問(wèn)題，輪軸上鏈條暢快的轉動(dòng)聲，給靜默已久的氣氛帶來(lái)一絲生氣。他站起身來(lái)，腿因蹲得太久，看起來(lái)有些僵硬。我的一句“謝謝”還未說(shuō)出口，他就轉身走了。望著(zhù)他離去的背影，我愣在原地許久，時(shí)間仿佛在這一刻定格……
夕陽(yáng)的余暉早已消失在天邊，我努力抬起頭，瞇起眼，視線(xiàn)隨著(zhù)他越來(lái)越遠，天色暗得讓我漸漸看不清他的身影。又一陣微風(fēng)吹過(guò)，我分明感覺(jué)到絲絲暖意蕩漾在心田。
身影雖已消失，他的聲音、面孔卻依然在我腦海中，成為我心底最美的風(fēng)景。
原來(lái)，幫助是一種責任，一種關(guān)心，雖只是那么一伸手，卻能呈現出最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文700字_五年級作文5
都說(shuō)相逢是首歌，無(wú)論是與人的相逢，還是與山河草木的相逢，都是一首蕩氣回腸，耐人尋味的歌謠。不是所有人都能夠和自我并肩同行一生，卻有許多歌曲能夠一如既往與你我相伴，走過(guò)數十年的光陰，有著(zhù)持久的溫暖與幸福。
天氣炎熱，熱浪迎面襲來(lái)，我略有疲倦地伏在桌子上，看著(zhù)窗外的一切，整個(gè)都昏昏欲睡似的。
我聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)一陣吆喝聲：“賣(mài)灶糖啦，自家做的手工灶糖�！�，“灶糖？這是什么東西，一聽(tīng)就很新鮮�！碧幱诤闷娴奈绎w快地跑到樓下。賣(mài)灶糖的是一個(gè)中年男子，黝黑的皮膚，騎著(zhù)一輛老式的改裝自行車(chē)，車(chē)的后椅裝了一個(gè)很大的箱子，籃子里便是他的所有家伙什。及時(shí)天氣炎熱，他不停地用毛巾擦拭著(zhù)額頭冒出的汗。他的熱情就像太陽(yáng)一般火熱，他的笑容就像這路邊的向日葵般燦爛。也許這就是炎炎夏日最美的一道風(fēng)景。
他賣(mài)的灶糖是米黃色的，有點(diǎn)偏麥芽色那種�！袄习�，給我稱(chēng)10塊錢(qián)�！崩习逍χ�(zhù)接過(guò)錢(qián)開(kāi)始忙活起來(lái)。不一會(huì )兒一大包灶糖便遞給了我，我拿起一小塊塞入口中，細細品嘗，甜而不膩，很恬靜。
越來(lái)越多的人來(lái)購買(mǎi)灶糖，有的人買(mǎi)的是新奇，有的買(mǎi)的是回憶。烈日炎炎，人們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。我也不例外。這甜美和諧的畫(huà)面，難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
在購買(mǎi)灶糖的時(shí)候，得知老板有一個(gè)妻子，就是因為喜歡吃他做的灶糖才嫁給他的。說(shuō)完，他便笑了，笑容中流露的僅有完美。他還說(shuō)，每一天都會(huì )去不一樣的地方賣(mài)，甜到每個(gè)人的心里。
眼看人煙稀少，他才戴上草帽，騎著(zhù)自我的自行車(chē)，向更遠的地方駛去，讓更多的人感受到他的溫暖，這才是最壯麗的風(fēng)景。
世間風(fēng)景萬(wàn)千，只是我們平時(shí)不留心罷了，導致我們失去許多完美的風(fēng)景。所以我們更應當珍惜當下，留意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
風(fēng)景作文700字_五年級作文6
春去秋來(lái)，四季交替，年復一年，歲月悠悠見(jiàn)證了我的成長(cháng)。流轉的季節又轉到了炎炎夏日，夏蟬叫醒了整個(gè)的夏天，在這樣的酷暑，我的心總不自主的飛到那避暑圣地——阿里山。我可以想像自己徜徉在那神木群中，伴著(zhù)徐徐微風(fēng)，煞時(shí)，我那干荒酷熱的身子，如久旱逢甘泉般，一路清涼到底。我心神游至那年屬于阿里山的夏天、屬于阿里山的點(diǎn)點(diǎn)燦亮回憶。那年夏天，我在蓊蓊郁郁的阿里山當了一名謙卑的隱者……媽媽的小汽車(chē)沿著(zhù)路爬坡蜿蜒，兩天一夜之旅就此展開(kāi)序幕！
迂回上旋，綠意滿(mǎn)眼，阿里山公路怒放著(zhù)小蒼蘭，紅、黃、橙、紫、白開(kāi)得遍地粉嫩，清新香甜的味道，凡聞過(guò)的人都會(huì )深深喜愛(ài)他香味的氣息。車(chē)過(guò)樂(lè )野村，鄒族華麗而神秘的部落傳奇彈響阿里山的傳奇；車(chē)過(guò)石桌，阿里山茶飄香千萬(wàn)里，卻讓我不忍猝睹這片山林被茶包圍，少了挺拔、少了擎天巨柱，讓我唏噓不已！還陷在沉思中，那山明水秀的阿里山森林樂(lè )園，就敞在我的眼前了。一片從天頂一路延伸到腳前的綠意，綠的目眩，綠的令我大開(kāi)眼界，看著(zhù)這群山﹑群木，一種氣勢磅礡的震憾之感襲我而來(lái)。天空未亮，我已從溫暖的被窩中，被媽媽叫醒。準備搭上那百聞不如一見(jiàn)的“阿里山小火車(chē)”，路程極為崎嶇，一路顛簸。窗邊的風(fēng)景，在一片昏暗中，顯得鬼魅怪異，昏暗的夜色奪去了綠的美姿。到了山頂，等啊等……盼啊盼……啊﹗朝陽(yáng)蠢蠢欲動(dòng)啦﹗聞名的日出要出閣啰﹗但云層實(shí)在太厚了，只見(jiàn)太陽(yáng)直接從云層里泅游而上，雖遺憾看不見(jiàn)她嬌羞的模樣﹗但那一大片的云海，似七彩的筆暢意走筆于天空，美得夢(mèng)幻，美得不真實(shí)，早起一事也值回票價(jià)了，那云海有如海浪般波濤洶涌，浮載浮沉，極為美麗，令人贊嘆！不忍離去！阿里山的美，見(jiàn)證了山河的雄偉及不朽，我忍不住向山頂禮！贊嘆莫名。
自阿里山歸返都市，我仍沉浸在阿里山的美好的回憶，而那年阿里山的夏天是我心中最快樂(lè )的回憶，那年夏天、那年阿里山……是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文700字_五年級作文7
如今跑半程馬拉松對我而言早已不是什么稀罕事。但前不久的一次半馬讓我久久不能忘懷。
陰天，我同爸爸來(lái)到工大操場(chǎng)，開(kāi)始我們的線(xiàn)上馬拉松。溫度蠻適宜的。微冷，三三兩兩的人們或盤(pán)坐，或慢跑。高大的梧桐忠心耿耿地立在操場(chǎng)四周，某種不知名的鳥(niǎo)兒正婉轉的歌唱。似在為我加油打氣。
漫無(wú)目的地跑了幾圈，我便率先離開(kāi)操場(chǎng)。在偌大的校園里輕快地奔跑著(zhù)。驀地，天空中驚起了一聲響雷。我一驚，不由地抬頭看天：不會(huì )正好趕上下雨吧？
“啪”一聲，頭頂略微的濕意讓我的僥幸全化作泡影。開(kāi)始雨勢較小，像個(gè)靦腆的小姑娘，不時(shí)悄悄點(diǎn)你一下�？墒�，雨迅捷大了起來(lái)，“噼里啪啦”聲不絕于耳。地上洇起一個(gè)個(gè)小水洼。樹(shù)葉上下猛烈擺動(dòng)，花兒草兒都低頭不語(yǔ)，撒滿(mǎn)一地落紅。天陰沉著(zhù)，風(fēng)呼號著(zhù)，校園里的行人步履匆匆，很快，就空蕩蕩了。我慌忙跑到屋檐下躲雨，希望雨很快能停歇。
可是，天哪會(huì )遂人愿呢？雨勢不但沒(méi)有收斂的意思，反倒越下越大。望著(zhù)手機上大大的“8公里”心中掙扎萬(wàn)分：是繼續，還是結束？猶豫了許久，終還是一咬牙，把帽子一戴，沖入了雨簾。
冷。寒氣瞬間自頭頂向全身蔓延。衣服很快便被淋濕，升騰起一陣刺骨的涼。水霧一點(diǎn)點(diǎn)匯聚，迷失了我的視線(xiàn)。但事已如今，已無(wú)退路，已選擇的路，爬也要爬完全程！
斗志如烈火般熊熊燃起，我堅定不移地沿著(zhù)腳下的路，深一腳淺一腳地跑著(zhù)。雨中奔跑原不是想象中的美妙，而是萬(wàn)般的冷與疲憊。
我?jiàn)^力奔跑著(zhù)。雨勢依然，可我早已不懼。抹一把雨水，抬頭，堅定地望著(zhù)前方。偶有路人經(jīng)過(guò)，都驚訝萬(wàn)分，有的甚至向我豎起大拇指�？此破匠�，心底卻蕩漾開(kāi)一抹花香般的感動(dòng)。
耳畔忽響起一聲親切的語(yǔ)句：“您已跑步21公里！”哦，可以沖刺了。我默默地給自己打了打氣，甩開(kāi)胳膊，跨開(kāi)大步，拼盡最后一絲力氣，全速奔跑著(zhù)�！澳淹瓿砂腭R任務(wù)！”我笑了。盡管陰雨密布，盡管接近虛脫，但我的心卻溫暖如春。我堅信，這一刻，我定是那抹最絢麗的風(fēng)景。
人生坎坷，風(fēng)雨定不可免。但并非每次風(fēng)雨都有人幫你打傘。我已無(wú)所畏懼，因為這次半馬已教會(huì )我堅強，縱然無(wú)人陪伴，我也定要做最燦爛的風(fēng)景！
風(fēng)景作文700字_五年級作文8
著(zhù)名的虎丘座落在江南名城蘇州，距今有2500多年的悠久歷史了，今年春節時(shí)我們全家慕名參觀(guān)了這座著(zhù)名的景區。 進(jìn)入虎丘北大門(mén)，跨過(guò)石橋后映入眼簾的是一座高高的小山，有塊石頭上刻著(zhù)“虎丘”兩個(gè)大字，虎丘公園就是因此得名。當聽(tīng)到爸爸說(shuō)我們要爬上這個(gè)小山時(shí)，嚇得我腿都站不直了。我爬幾步歇一下的上到了山頂后，我真希望有一張床在那等著(zhù)我��！
虎丘山頂屹立著(zhù)歪斜的云巖寺塔，我看它可是比意大利有名的比薩斜塔還要斜一些。繞過(guò)云巖寺塔從另一面下山走到山腳就是“劍池”了�！皠Τ亍泵值挠蓙�(lái)有兩種解釋?zhuān)阂环N是說(shuō)它的形狀像一把劍；另一種解釋是說(shuō)劍池里藏著(zhù)一千把寶劍。 劍池的前方是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，它叫“孫武練兵場(chǎng)”在這里參觀(guān)的游客沒(méi)有一個(gè)說(shuō)不好的。廣場(chǎng)邊上有幾個(gè)千奇百怪的石頭，其中一塊巨大的石頭從中間被劈為兩截，所以叫“試劍石”；還有一塊石頭長(cháng)得像一個(gè)大桃子，所以被取名叫“壽桃”，真是有意思極了。
虎丘還有很多美麗的景色，因為時(shí)間晚了，我們只好告別了它，我希望以后有機會(huì )再次來(lái)參觀(guān)它。蘆笛巖位于桂林市西北郊，距市中心7公里，原是一條古老的地下河道，東西長(cháng)240米，南北寬50－90米，約形成于60萬(wàn)年以前，下層河道仍在發(fā)育中。 蘆笛巖呈馬蹄形，洞口高于山下平地26米，洞深240米，最高處18米，最寬處93米，游覽路程500米，洞底面積1.49公頃。 蘆笛巖以玲瓏、瑰麗、虛幻、雄偉著(zhù)稱(chēng)。洞中石乳、石筍、石柱。
石幔、石花玄妙無(wú)窮，變化多姿，景物密集，曲折縈回，洞天高闊，氣勢雄奇，極造化之神妙，素有“大自然藝術(shù)之宮”的盛譽(yù)。 蘆笛巖原來(lái)入口狹小，1959年后重新發(fā)現，經(jīng)精心設計，裝了色彩繽紛的燈光，1962年正式開(kāi)放。洞內著(zhù)名景點(diǎn)獅嶺朝霞、塔松傲雪、高峽飛瀑、原始森林、盤(pán)龍寶塔、簾外云山。遠望山城、云臺攬勝、紅羅幔帳、幽景聽(tīng)笛、雙柱擎天、雄獅送客等數十處。巖內存有唐宋元明乃至民國初年壁書(shū)70余件，是研究桂林古代社會(huì )歷史的珍貴資料。
風(fēng)景作文700字_五年級作文9
人生中，總會(huì )有一些事情觸動(dòng)人心，讓人萌生愉快的情思——這些就是風(fēng)景。而我眼中的風(fēng)景，便是那思想上思想上最為解放的魏晉南北朝中，七個(gè)狂放不羈、笑傲紅塵的餐霞之人——竹林七賢。
初 三的學(xué)習壓力的確是很大的。老師、家長(cháng)的壓迫下，我們如履薄冰的生存。為了六月上旬的那一場(chǎng)戰斗，我們已磨槍磨了三年。在每天的一疊疊試卷、鮮紅的分數所 造成的壓力中，竹林七賢，以及他們的精神，便彷佛是雷雨前門(mén)熱空氣中的一道閃電，一聲霹靂，又仿佛是驕陽(yáng)下的一絲陰涼，讓人得到動(dòng)力，得到一份精神上的寄 托。他們七個(gè)人，實(shí)在可以當作風(fēng)景來(lái)欣賞。他們是我眼中的風(fēng)景。
嵇康是竹林七賢中，我最欣賞的一個(gè)人。他的風(fēng)景，仿佛是山巖上，清風(fēng)中一棵傲立的 松；他醉時(shí)的姿態(tài)，便仿佛是一座玉山傾倒似的。阮籍也同樣是竹林七賢之一，而他的風(fēng)景，便像生于淤泥中的藕，被泥所埋沒(méi)，卻有節。阮籍是猖狂的，他常常駕 車(chē)無(wú)目的地亂走，到了路的盡頭，就大哭而歸。當時(shí)有人不解，認為他無(wú)事找事，其實(shí)這是他在政治上失意，走投無(wú)路而又不能表露，只有在生活中以怪異的方式發(fā) 泄罷了。而阮籍的一生十分謹慎，連當時(shí)的皇帝也說(shuō)他是“天下至慎者”，因而他能善終。而嵇康則不同。他雖也“二十年未見(jiàn)喜慍之色”，但他骨子里是反叛的， 是寧為玉碎，不為瓦全的。當司馬氏授意山濤，薦他做官，他忍了一生的憤怒終于爆發(fā)，作了《與山巨源絕交書(shū)》這一曠世之響。書(shū)中詰責山濤說(shuō)他借刀殺人，并要 與他絕交。同時(shí)還說(shuō)自己“非湯武而薄周孔”，“剛腸直言，遇事便發(fā)”。這封書(shū)信中尖銳地指責了司馬氏地統治，并表示出堅決不與之合作地態(tài)度。這封信，也因 此激怒了司馬氏，引來(lái)了殺身之禍。
阮籍以喝酒地方式來(lái)反抗，經(jīng)常大醉來(lái)推托司馬氏地糾纏。而劉伶也喝酒。后山濤、王戎與司馬氏合作，作了大官。阮咸并沒(méi)有多大地舉動(dòng)。嵇康呢？以死明志。他們的風(fēng)景，是我眼中最生動(dòng)，最絕美的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景，是七個(gè)不同于世間的仙人，是七個(gè)敢于反抗的另類(lèi)，是我初三生活中的精神寄托。
風(fēng)景作文700字_五年級作文10
江南煙雨間潮濕的青磚黛瓦是鋪陳在遷客騷人素箋上的風(fēng)景；佳人燈火闌珊處的回眸一笑是鐫刻在才子心頭的風(fēng)景。冰冷的鐵軌、飄零在肅殺深秋的落葉是列夫托爾斯泰生前的最后一眼風(fēng)景；婆娑淚眼中父親佝僂的背影是朱自清別離的風(fēng)景……
它見(jiàn)證過(guò)你盛開(kāi)的模樣，卻又轉而目送過(guò)你沉甸甸的歸途。
人生之變于朝夕之間，時(shí)而顛沛流離，如同置身于泥濘的羊腸小道，舉步維艱；時(shí)而風(fēng)平浪靜，如疾馳于康莊大道，一馬平川。風(fēng)景無(wú)情，人有心�？芍^世間并不缺乏風(fēng)景，少的是你愿意止步去發(fā)現風(fēng)景的心。哪怕是片刻的停留，風(fēng)景也定會(huì )長(cháng)情。
看那泛舟赤壁的蘇子，烏臺詩(shī)案，友人背棄，換作任何一個(gè)沉浮在仕途之中的文人墨客，遭遇此等災禍，怕是早已捶胸頓足，悲痛欲絕。但蘇子卻將之化作一盞清酒，一番“肴核既盡，杯盤(pán)狼藉”之后，豁然流連于山水之間。
敢問(wèn)風(fēng)景在何處？在蘇子粗布的衣袖間。
鳥(niǎo)鳴，烏啼，嘰嘰喳喳，他一身素白，從幽雅的小木屋中走出，鼻息間摻著(zhù)清晨的薄霧。竹籬旁的菊花開(kāi)得正盛，俯身折起一支，遠望南山云氣繚繞，驀然一笑，把著(zhù)鐵鋤向不遠處稀疏的豆田走去。高官厚祿也罷，美酒佳人也好，舍之，別無(wú)他求，倒也清閑自在。
夕陽(yáng)下那泛黃的江水，流淌著(zhù)的莫不是晉朝的菊花？莫不是令世人嘖嘖稱(chēng)贊的風(fēng)景？
夕陽(yáng)西下，殘照如血，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”羊群中佇立著(zhù)地一位古稀老人揚鞭高歌，他渾濁的雙眼微瞇，紅塵轟然而散。
老人伴著(zhù)沒(méi)入地平線(xiàn)的落日遠去，風(fēng)景即是那彌散在天際粗糙的歌聲。
風(fēng)景是有心人的風(fēng)景，若只一味追求功名利祿，何來(lái)“寵辱不驚，望天上云卷云舒”？若一次人生失意，便跌入失落的深淵，從此一蹶不振，何來(lái)“舉杯邀明月，對影成三人”？
彩筆素箋也好，清水回眸也罷，愿只在心田采一茬風(fēng)景，煮上一缽，其香遠益清，必醉余生。
風(fēng)景作文700字_五年級作文11
秋天來(lái)到了，地面上一片黃色，像是畫(huà)家給大地添上了金黃色的地毯。爸爸媽媽要讓我感受一下秋天的氣息，就帶我來(lái)到了香山公園。
進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是眼鏡湖。眼鏡湖像一副眼鏡，形狀是橢圓的。湖中間有一座泛著(zhù)光澤的拱橋，它就是眼鏡中間的“架子”，這座橋很小，就有五、六米長(cháng)，只能讓三、四個(gè)人并排走。湖水的顏色像墨鏡一樣深綠深綠的，可能是水底長(cháng)了一層青苔吧?沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面沒(méi)有一縷波紋，宛如一面鏡子，映出了自己的影子，游人的影子，還有藍天、白云的影子……好似一幅彩畫(huà)映入水中。一片一片楓葉躺在水面上，好像在曬太陽(yáng)，又像在休息、睡覺(jué)。我覺(jué)得它是生活中最美的畫(huà)，人和自然融合在一體。微風(fēng)輕輕一吹，波光粼粼，泛起了無(wú)數漪瀾。湖面又平靜了下來(lái)，好像映入湖面的事物又多了些什么?噢，原來(lái)是天上的小鳥(niǎo)，還有孩子們玩耍的身影。這種美能讓人忘記煩惱和疲勞，給人一種美的感覺(jué)。
我站在眼鏡湖的橋上看著(zhù)美景，突然看到一絲紅色，回頭一看，原來(lái)是像秋姑娘那拗紅拗紅的臉蛋的楓葉林。全家走到山上，那一片片紅葉像一張張小孩那紅通通的手掌，在歡迎著(zhù)我們;又像一個(gè)個(gè)小五角星，在陽(yáng)光的照耀下，還閃閃發(fā)光呢!我不禁想到了杜牧《山行》中的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！庇幸环N讓人心曠神怡的感覺(jué)，簡(jiǎn)直像人間仙境一般。
走著(zhù)走著(zhù)，突然，眼前飛過(guò)一個(gè)黑影，我朝松樹(shù)上望去，只見(jiàn)一只可愛(ài)的小松鼠正在津津有味的吃著(zhù)那美味的食物。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)粉紅色的小嘴，還有一雙亮晶晶的眼睛，好似兩顆黑寶石。兩個(gè)前爪除了拿取食物和保護自己以外，總是離不開(kāi)嘴，擦擦嘴、磨磨牙，也時(shí)刻準備著(zhù)奪走人們手中的食物。松鼠身子后面還拖著(zhù)一條毛茸茸的大尾巴，可愛(ài)極了!
我追著(zhù)松鼠東奔西跑，不知不覺(jué)，我已來(lái)到了“鬼見(jiàn)愁”的山頂。我眺望著(zhù)香山的大好風(fēng)光。在那密密的紅葉間，隱隱約約看見(jiàn)幾個(gè)亭子的亭頂。那西山連綿起伏……我看的如癡如醉，忍不住嘆道：“真是太美了!”
香山的秋季美景，太讓人陶醉了!
風(fēng)景作文700字_五年級作文12
快樂(lè )是一朵芬芳的的野花，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，滋潤著(zhù)我的思想；快樂(lè )是一幅流光溢彩的畫(huà)面，溫暖著(zhù)我的心扉；快樂(lè )是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，載著(zhù)我到智慧倉庫里遨游。在別人看來(lái)，我是一個(gè)只知道埋頭苦學(xué)，每天按照規定做好自己該做的事，完全不懂的享受，欣賞自己身邊事物的一個(gè)人。而我卻想對他們澄清這個(gè)事情，告訴他們：我也有我的風(fēng)景。你們看到的只是事物的表象而不是本質(zhì)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。一本書(shū)，是智慧的'結晶，有著(zhù)讓我學(xué)會(huì )做人做事的至理名言，有著(zhù)夢(mèng)幻般的童話(huà)故事……每一本書(shū)都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。說(shuō)到這里你應該可以猜到我的風(fēng)景了吧！“沒(méi)錯，我的風(fēng)景就是——愛(ài)好閱讀，在書(shū)籍中尋找我的快樂(lè )�！�
自然知識的圖書(shū)，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱；草原的奇花異草，玲瓏可愛(ài)的動(dòng)物，深海的各種魚(yú)類(lèi)，昆蟲(chóng)世界大大小小的蟲(chóng)子……我從中了解大自然的各種有趣的知識。
品味唐詩(shī)宋詞，我領(lǐng)悟了其中的奧妙。這里有山清水秀的風(fēng)景，有魂牽夢(mèng)縈的情愫，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉之情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰士悲壯之情。山是青的，天是藍的，天似多情，水似多夢(mèng)。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)本里體會(huì )到。
閱讀名著(zhù)，我領(lǐng)略了“三國時(shí)煮酒論英雄”的豪邁氣概，“唐僧師徒四人歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，最終修成了正果”，“保爾面對國難那鋼鐵般的意志”，湯姆一心想沖出桎梏的天真無(wú)邪。書(shū)本能給予我很多幫助，從其中增長(cháng)了我的知識，陶冶了我的情操，提高了我的智慧。一生與書(shū)為伴，樂(lè )在其中。
我的風(fēng)景——閱讀書(shū)籍，汲取營(yíng)養。
風(fēng)景作文700字_五年級作文13
夏，是最奇妙的季節。大白天，烈日拱照，令人大汗淋漓；而夜里，卻別有一絲幽默呢！
——題記
蟲(chóng)之燈
夏日很黑，只有天上的皎月，將光傾灑大地，為大地鋪平一層薄薄薄紗。這時(shí)候，一群歸屬于自然界的燈來(lái)啦。螢火在黑乎乎的投影幕中，變成了一個(gè)個(gè)會(huì )演出、會(huì )發(fā)亮的小精靈，令人心存鐘愛(ài)。夏日黑暗，沒(méi)有燈，卻有那樣一群其他季節沒(méi)有的燈小精靈，怎不令人覺(jué)得奇特？
花之格
很多花，都喜愛(ài)在春季開(kāi)，令哪個(gè)本來(lái)就生機盎然的季節增添一筆豐姿。而她卻不同尋常，沒(méi)去與百花百花爭艷，只是靜靜地在夏季，悄悄地在哪池塘對外開(kāi)放�？�，那一株，已經(jīng)池塘盛開(kāi)了！從一支支反放的軟筆，到一個(gè)個(gè)綻放的蓮盤(pán)，是多么的趣味！一陣風(fēng)吹來(lái)，她在池塘中搖蕩著(zhù)，傳出一陣陣淺淺的芳香，這就是蓮花！她沒(méi)有濃濃清香，卻有淺淺的芳香；沒(méi)有與百花斗艷的性情，卻有默默奉獻的質(zhì)量；沒(méi)有一炮而紅的顏色，卻有淺淺的嫩色；沒(méi)有大家的嬌養，卻有尤其的生處……她也許不如很多花的妖艷，但卻有那百花也沒(méi)有的優(yōu)雅！她從來(lái)不求大家的評賞，卻在這般靜寂的夏日中對外開(kāi)放�！俺鑫勰喽蝗尽�，這又有哪養花可以保證？這又怎會(huì )不令人覺(jué)得尤其？
蟬蛙之樂(lè )
夏日，大家都終止了工作中，進(jìn)到甜美的夢(mèng)鄉。只有蟬仍在全力工作中�！爸撕铩撕铩钡亟兄�(zhù)，為夏譜出了一曲協(xié)奏曲！光有歌星如何夠？因此小青蛙方便上一個(gè)當之無(wú)愧的鼓手，迅速便譜入了大家的夢(mèng)境。哦，正確了！也要再加上那蜻蜒扇動(dòng)翅膀的伴奏音樂(lè )聲呢？這又怎不令人哈哈大笑，沉醉在其中呢？
合之韻
夏日，蟲(chóng)燈、奇花、蟬鳴聲、蛙叫……一切都是那麼奇，那麼別具一格，伴著(zhù)潔白的月光，和著(zhù)輕風(fēng)的清爽，一切是這般的美……
每個(gè)季節都是有特性。春，生機盎然；秋，豐收在望；冬，皚皚白雪；而夏，卻令我描述不出來(lái)，她又獨特，又變化多端，又靜恬，又奇特……總得來(lái)說(shuō)，夏，令我沉醉于在其中。我喜歡夏，更愛(ài)夏中的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，一草一木，但我最?lèi)?ài)的還是夏日！
風(fēng)景作文700字_五年級作文14
一只透明晶瑩的玻璃杯子，帶著(zhù)些許甘甜的水和在水中漂浮的茶葉，構成了我書(shū)桌上的一道風(fēng)景，也構成了我生活中的一景。
起初，喝普洱茶只是父親交給我的一個(gè)差事，我可不喜歡這又苦又澀的茶水。
可漸漸地，我發(fā)現泡普洱茶是一件十分有趣的事。
周末，我做作業(yè)做乏了，有些口渴，便起身去泡茶。堅硬得像石子一樣的茶塊墜在杯底，發(fā)出的聲音細微而清脆。我性急，還未等這些茶塊落定便向杯中灌入開(kāi)水，那滾著(zhù)熱氣的開(kāi)水便氣勢洶洶地砸上了茶塊。茶塊被溶開(kāi)了，化作茶末。這時(shí)的茶，茶葉都浮在水面，像是裝滿(mǎn)了泥的沼澤死水。我看著(zhù)它，毫無(wú)想喝的欲望，便向著(zhù)水面多吹了幾下，稍稍喝了一口。呀，好燙！在水入口的一剎那，我的舌頭一下子麻了，這水奇燙，我只能將它往肚里咽，更別說(shuō)品味什么茶特有的芳香。
過(guò)了會(huì )兒，嘴巴舒服了些，便又準備重泡一杯。吸取了之前的教訓，這次我改用溫水，可是這溫水泡茶又不容易了，只好慢慢等它化開(kāi)。
我放了一支輕音樂(lè )，趴在桌前，就盯著(zhù)這杯茶，茶葉在水中緩慢舒展著(zhù)，不時(shí)還吐上一兩個(gè)小氣泡，仿佛在呼吸，茶葉的顏色也在變淡，隨著(zhù)溫和熱氣的蒸騰，茶香也隨之而出越發(fā)濃郁。
茶葉在水中起舞，有的上旋，有的輕盈下落，伴著(zhù)耳邊的音樂(lè )，顯得格外優(yōu)美，水在這舞蹈中漸漸變化，茶色如棗一般。我沉浸其中，已然不覺(jué)剛才的口渴。這是茶的風(fēng)景，因為等待，所以迷人。
觀(guān)察茶，欣賞茶，讓我的心靜了下來(lái)，水涼得差不多了，呷一口，純正清雅的茶香充斥在嘴中，而且竟然有甜味逐漸在口中散開(kāi)。這時(shí)，我想起了父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)“欣欣，其實(shí)上好的普洱茶，越?jīng)_泡到后面，甜味越明顯。只要你耐心等待�！�
兩杯茶，兩種不同的感受，第一杯熱情，卻讓人難以接受；第二杯深沉，卻因為沉淀而香甜。
生活中的我不就像那第一杯茶嗎，有熱情更有浮躁；而唯有像第二杯茶一樣，靜下心來(lái)，慢慢等待，將熱情與浮躁轉化為底蘊，奇跡便會(huì )出現。
端著(zhù)一杯茶，仿佛握著(zhù)一種生活態(tài)度，一種讓我擁有等待成功的耐心。
茶，儼然成為了我成功路上一道美麗的風(fēng)景。也許，這就是父親的良苦用心吧！
風(fēng)景作文700字_五年級作文15
清晨，微風(fēng)拂過(guò)，我踏著(zhù)細雨，漫步走在校園的小道�，F在還早，學(xué)生們正在吃早餐，老師們也一樣，只有幾個(gè)人同我一樣走在校園里欣賞清晨的校園景色。
我走到了一個(gè)小操場(chǎng)邊，操場(chǎng)邊上有一棵樹(shù)盛開(kāi)著(zhù)粉紫色的花朵，許是經(jīng)過(guò)了一晚上的風(fēng)吹雨打，花瓣有些怏怏的，似在訴說(shuō)風(fēng)和雨的辣手。
我看向小操場(chǎng)，入眼的是一片白，操場(chǎng)上有風(fēng)和雨來(lái)過(guò)的痕跡，有雨滴積成的水灘，但更讓人驚艷的是那一片白。
我還記得昨天樹(shù)上布滿(mǎn)了白色的花朵，雖是美麗，但看久了就讓人有幾分厭煩。而現在，大樹(shù)經(jīng)過(guò)了一晚上風(fēng)雨交加的摧殘，樹(shù)上只剩下稀少的幾朵花朵，看著(zhù)讓人有幾分憐惜。而樹(shù)下，那一片由花朵組成的白，剎那間印入了我的腦海，讓我忍不住地驚嘆這大自然的奇妙。
后來(lái)有些遺憾那時(shí)沒(méi)有用相機拍下來(lái)，但又覺(jué)得相機拍不出我那一刻的震撼，還是記在腦海中最為珍貴。
中午放學(xué)，雨兒的氣息已經(jīng)完全聞不到了，烏云早已散去，太陽(yáng)高高地掛在天空上，如同火爐一般讓人感到悶熱不適。我向校園門(mén)口走去，看了眼天上的太陽(yáng)，陽(yáng)光非常刺眼，我連忙往樹(shù)下走去。
這條路上兩旁都種滿(mǎn)了大樹(shù)，夏天可以遮擋炙熱的太陽(yáng)光，雨天也可以阻攔淅淅瀝瀝的小雨，在樹(shù)下，夏天似乎也變得涼快了。
我沿著(zhù)路往前走去，漸漸的走出了那片陰地，太陽(yáng)照在我的身上，我向前方看去，看見(jiàn)了幾棵盛開(kāi)著(zhù)粉紅色花朵的樹(shù)，剎那間，我想到了日本的櫻花。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)櫻花長(cháng)什么樣子，也忘記了是怎么知道櫻花是粉色的，我只是覺(jué)得那花非常漂亮，而當時(shí)我又迷上了日本的小說(shuō)，于是第一時(shí)間就想起了櫻花，可是我知道那不是。
我認識的花兒真的很少，大多數也只是聽(tīng)過(guò)那些花的名字，或是從書(shū)中知曉它們的樣子，至今我也不知道那是什么花。
這就是我校園的景色，美麗而動(dòng)人，不過(guò)，更重要的是我們這些學(xué)生和老師，是我們讓整個(gè)校園充滿(mǎn)了活力。
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