身邊的風(fēng)景作文(10篇)
身邊的風(fēng)景作文1
灼熱的驕陽(yáng)展開(kāi)那刺眼的光芒，洶涌的熱浪在大地上沖擊著(zhù)，土地仿佛要被撕裂般蒸騰出一股青煙。
頂著(zhù)酷熱走在田野中，兩旁綠油油的水稻隨著(zhù)微風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)。田里橫七豎八的插著(zhù)帶有鮮明塑料袋的木桿，時(shí)不時(shí)有麻雀從眼前飛過(guò)。一個(gè)人百無(wú)聊賴(lài)的走在被太陽(yáng)烘的干硬的小道上，抬頭就看見(jiàn)在不遠處耕作的爺爺�；馃岬牧胰赵陬^上懸掛的，照射在爺爺那濕透的背脊上。彎曲的腰桿仿佛匍匐在地面上，仔細品味著(zhù)泥土的香氣。眼前的景象是我感到了內心的愧疚，看著(zhù)辛勤勞作的爺爺不禁感到慚愧起來(lái)。我放慢了步伐，靜靜的走上前。手中拿著(zhù)的飯菜熱氣絲毫不減，蒸騰出一股薄霧來(lái)。
來(lái)到爺爺面前，輕聲呼喊著(zhù)。爺爺抬起頭來(lái)原本略顯渾濁的雙眼又變的明亮起來(lái)了。他漸漸直起身子，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，使人倍感舒適。爺爺擦了擦額頭上的汗水，又就這田壟坐了下來(lái)。我把手中的飯菜遞給他，一雙布滿(mǎn)老繭的手出現在我的面前。爺爺接過(guò)飯菜，頭上的汗水如細小的珍珠般密布著(zhù)，他們是爺爺的財富。站在爺爺身邊我實(shí)在想不到有什么可以展開(kāi)的話(huà)題，寂靜的田野上默默的兩人。
微風(fēng)吹拂，眼前的綠色的海洋像我展示著(zhù)這無(wú)限的美好。我低頭看了看吃飯的爺爺，記憶中亮麗的黑發(fā)也變得干燥起來(lái)，些許銀絲夾雜其中。汗沿著(zhù)滄桑的面龐流了下來(lái)，腦海中漸漸浮現起兒時(shí)的景象。太多太多的變化我先前從未發(fā)現。原來(lái)時(shí)間已經(jīng)流失了許多，而我卻未曾珍惜。
看著(zhù)眼見(jiàn)的景象，心中不禁升騰出悔恨來(lái)。一位滄桑的老人用那蒼老的手同生活做著(zhù)斗爭。眼前的景象在我心中儼然是一幅震撼人心的畫(huà)卷，一處動(dòng)人心弦的風(fēng)景。被歲月剝蝕的爺爺用雙手創(chuàng )造出眼前的一派生機勃勃之景，是我童年中美好的回憶。
我收好飯碗，看見(jiàn)爺爺又站直了身子，揮動(dòng)著(zhù)強壯有力的雙臂，舒展了筋骨后又勞作了起來(lái)。
微笑著(zhù)走在回去的路上，那彎彎曲曲的小徑一瞬間有鋪滿(mǎn)了美好�；仡^看看不遠處的爺爺，他正在微笑著(zhù)耕作。
身邊的風(fēng)景作文2
夜空中，星，稀疏。幾簇光點(diǎn)，竄向夜的上空，“啪”！華麗綻放，漠然消逝 ……華麗綻放的瞬間，令人為之所動(dòng)。 然而，它再美，也不過(guò)是剎那的美好。有時(shí)候，那“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情 ”的景色固然令人陶醉，但是，卻從不及身邊不被發(fā)掘的景色。
小時(shí)候，家門(mén)前有一片小池塘，一到夏天就真算是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”了。每每到了夜晚，奶奶總喜歡抱著(zhù)我在樹(shù)蔭下乘涼，給我講童謠，說(shuō)故事，唱兒歌 …… 他一邊搖著(zhù)蒲扇，一邊生動(dòng)講述著(zhù)。每到這時(shí)，總有那么幾顆調皮的小星星跑到池塘里來(lái)湊熱鬧。我一抬頭，它們又跑到天上去了，還無(wú)辜地眨著(zhù)眼睛。
曾經(jīng)被開(kāi)水無(wú)情地燙傷過(guò)，被灼傷時(shí)真的很痛，父親開(kāi)車(chē)拼了命的往醫院趕。我也無(wú)心看窗外的風(fēng)景，只覺(jué)得燈火璀璨的那般耀眼，好像一不留神，就會(huì )刺痛心靈。后來(lái)，母親總是背著(zhù)我隔三差五地往醫院跑。每次換藥，她的臉總是比我的更蒼白，每次醫生涂酒精，她總是我握緊了拳頭，而每當我痛得叫喊時(shí)，她的眼眶都紅了。
那個(gè)晚自習，跟她吵了一架，就一直沒(méi)理睬對方。晚自習后，她來(lái)道歉，我想說(shuō)些什么，卻不知怎么說(shuō)。于是，干脆掉頭就走。下了樓，才發(fā)現雨很大。豆大的雨點(diǎn)好似要吞噬整個(gè)校園，心想：“就沖出去吧！”剛準備走，卻聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音正在叫我的名字，一回頭，只見(jiàn)她氣喘吁吁地打起傘，為我撐上。后來(lái)，她父親先來(lái)，他把傘借給了我。剎那間，一絲愜意涌上心頭，那個(gè)背影在人群中逐漸消逝。
熟悉的地方也有風(fēng)景，它真實(shí)而耀眼，可以轟轟烈烈，也可以波瀾不驚。
去追尋你身邊的風(fēng)景吧！我相信沿著(zhù)這這道風(fēng)景一直走下去，前方一定如所希翼的一樣美好。
身邊的風(fēng)景作文3
過(guò)往的路人，漸行漸遠的飛鳥(niǎo)，都曾是我眼中的幾道風(fēng)景，但它們也都不曾讓我停下腳步靜靜凝望。唯有那總被人忽視的月季花，是我此生最美的風(fēng)景。
小時(shí)候，路過(guò)一輛環(huán)衛車(chē)，因怕臭，便捂住了口鼻。忽然間我覺(jué)得喉嚨有些癢，禁不住咳了兩聲，咳完后，本想再捂住口鼻盡快離開(kāi)這里，卻嗅到一絲芳香。這香氣是哪里飄來(lái)的呢?我開(kāi)始順著(zhù)香氣尋找，卻發(fā)現這香氣來(lái)自于環(huán)衛車(chē)附近。我仔細一瞧，瞥到了車(chē)后的一叢不耀眼的小花，這時(shí)的我不再嫌臭，徑直走進(jìn)了它們。
這是一叢怎樣的花朵呀，生長(cháng)在垃圾車(chē)旁，卻不斷發(fā)出沁人心脾的芳香。它們的顏色大多為或大紅或粉色，既不若血紅的那般妖艷，也不像過(guò)節時(shí)放的紅爆竹紅的那樣俗氣。它們的花瓣既不張揚的打開(kāi)也不含蓄的裹在一起，綻開(kāi)的程度不多也不少，真是很美的一道風(fēng)景呢!
我伸出手來(lái)，想要摘一朵回去，卻摸到了莖上的小刺，原來(lái)他們那么會(huì )保護自己，一點(diǎn)也不嬌弱呀。而那時(shí)的我因為年紀小，常識少，記憶里朦朦朧朧地覺(jué)得莖上有刺的便是玫瑰，于是很天真地以為自己愛(ài)了這么多年的風(fēng)景是玫瑰。
后來(lái)，去花卉市場(chǎng)和花店時(shí)總會(huì )問(wèn)店員我可不可以看一看玫瑰，店員總會(huì )應許，于是我便再嗅一嗅玫瑰的味道，只是覺(jué)得味道淡了，淡了，花的樣子也有些不同，有些妖艷，有些含蓄，但并沒(méi)有太在意，直到一天——
那是一個(gè)晚上，夜涼如水，我與朋友在樓下玩耍，又看到了我愛(ài)的“玫瑰”，便過(guò)去嗅了嗅，邊聞邊說(shuō)：“恩，你知道嗎?這是我最喜歡的玫瑰，好香的�！迸笥训难壑谐錆M(mǎn)了詫異：“可是，這是月季花呀!”我愣了，一下子想起了從前花店里的玫瑰，明白了為何那些話(huà)與記憶中的月季不同。玫瑰那么妖艷那么耀眼，怎么會(huì )是月季呢?
月季花，它平凡，它不夠美麗，不夠耀眼，但她不妖不俗不嬌弱，只是默默地散發(fā)著(zhù)芳香。它是我身邊，我心中最美的風(fēng)景。
我愛(ài)這道風(fēng)景，我想我能做的，就是繼承這風(fēng)景讓我著(zhù)迷的哪些品質(zhì)，好好地生活下去!
身邊的風(fēng)景作文4
人們常說(shuō)最遠的風(fēng)景才是最美的，我們不應該留戀路邊的小風(fēng)景，從某種角度來(lái)講這句話(huà)是正確的，他鼓動(dòng)了我們勇往直前，但凡事都有多種角度，換位思考一下你就會(huì )發(fā)現，追求元的風(fēng)景也是必要的但欣賞周?chē)娘L(fēng)景也是不可缺少的，它可以讓我們的眼界變得寬廣。
而那一個(gè)風(fēng)景讓我們的眼界變寬廣了，他就是—————老師；是最美的風(fēng)景，可能會(huì )有人說(shuō)，老師有什么美的地方呢？他們長(cháng)得很老，很難看。確實(shí)，那老師為什么會(huì )長(cháng)得很土。很難看呢？可是每個(gè)人不會(huì )思考，不會(huì )想。因為老師的工作很繁忙，沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)用化妝品來(lái)掩蓋自己逝去的青春，由于老師關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)，本來(lái)已經(jīng)蒼老的臉上又添加了一條條皺紋，由于老師為我們備課，犧牲了太多的'娛樂(lè )的時(shí)間，為我們看交上去的作業(yè)本，讓我們把每一道錯誤的題都記住，希望我們不要在這道題上摔倒第二次了，而他越看越認真，一看就是看到十一點(diǎn)鐘，非常辛苦，所以老師是世界上最偉大，最平凡的人。
老師每天起早貪黑，早上忍著(zhù)寒風(fēng)走到學(xué)校有時(shí)候連飯都沒(méi)有吃，生怕那個(gè)學(xué)生出事，到了晚上，他們回家并沒(méi)有看電視，而是認真的為明天早上備課，有時(shí)候在自己的房間里靜靜的批改這卷子，知道十二點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，這樣看起來(lái)老師們的風(fēng)景是很辛苦的。
老師的風(fēng)景就像一個(gè)五味瓶，里面既裝滿(mǎn)了甜，又有苦，又有甜，又有辣，老師的風(fēng)景，那么的平凡，卻又那么的偉大，而老師的風(fēng)景就在我們的身邊，我愛(ài)老師的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文5
我喜歡自然，更愛(ài)那千千萬(wàn)萬(wàn)風(fēng)格各異的風(fēng)景。它們有的輕吟著(zhù)悠揚婉轉的小調，有的低吼著(zhù)明麗雄壯的頌歌每一處，都能讓我感受到截然不同的格調。
我生活在一個(gè)幽靜的小城，濟寧。由于地處京杭大運河河脊之地，自然而然的，我深深地愛(ài)上了這條縱橫南北的運河。
我背著(zhù)我的黑色的畫(huà)板，走向了運河邊，向著(zhù)這條鐫刻著(zhù)千古文化的運河，坐了下來(lái)。我的目光，游離到了運河發(fā)源之地。
大概在我很小的時(shí)候，我造訪(fǎng)過(guò)杭州。我對它的印象已經(jīng)模糊了，唯剩下這條運河。風(fēng)輕柔的刮過(guò)臉龐，吹向河邊泛著(zhù)新綠的楊柳。楊柳依依輕拂起河面點(diǎn)點(diǎn)漣漪，將一片恬淡的春意融入河中。這片新綠，隨著(zhù)我的目光，擴散到了濟寧。
一座石橋俯仰在水面上，橋底閃爍著(zhù)粼粼的光芒。小荷從去年枯敗的荷葉中探出頭來(lái)，招呼著(zhù)岸邊走過(guò)的行人。這一景還頗有江南水鄉的味道。我細細地品著(zhù)，不知不覺(jué)手下的筆尖延伸到了那一條曾經(jīng)繁華的小巷。
竹竿巷依運河而建，自然是古代最繁忙的鬧市。我隱約看見(jiàn)了小販吆喝著(zhù)他們的商品，搬運工們從船上將貨物卸了下來(lái)，叮叮當當的打鐵鋪子里閃著(zhù)耀眼的光芒，正向外面散去。時(shí)光推回現在，曾經(jīng)繁華的小巷已不在了，只留下那亙古不變閃耀著(zhù)陽(yáng)光的老運河。這片寧靜與以往的繁鬧不同了，我聽(tīng)到了她輕聲的嘆息，看見(jiàn)了她蓄滿(mǎn)了年歲留下的印痕，還留在那青色石磚間悠遠的歌聲當中，久久不肯褪去。
我領(lǐng)略過(guò)雄偉壯闊的黃河，博大深遠的長(cháng)江，可我還是喜歡這條柔柔悠揚的運河；從江南小調，一直延伸到江北的號子中，流向遠方燈火通明的城市。
身邊的風(fēng)景作文6
在我家的小區，有一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——門(mén)衛。
門(mén)衛可是小區里最熱鬧的地方了，無(wú)論什么時(shí)候，你都會(huì )看到有一群人在門(mén)衛，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)衛傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，感受到門(mén)衛上的人們的歡樂(lè )。
早晨
“嘀嘀嘀……”這是老爸騎著(zhù)“電驢”在等我“上轎”，我急忙跑下樓，坐上車(chē)，催促道：“快快滴向前開(kāi)，去門(mén)衛拿酸奶~”老爸的“電驢”開(kāi)到門(mén)衛，我拿起酸奶，正準備讓老爸繼續前進(jìn)，卻被門(mén)衛的談話(huà)聲吸引了——“昨天你們看男籃比賽沒(méi)？”“對韓國隊的？”“當然看了！”“哎呀，可真險啊，差1分可就沒(méi)戲嘍！”……我看了看表，才6點(diǎn)40分！這么早，門(mén)衛就熱鬧起來(lái)了？！
傍晚
“唉，又六點(diǎn)了�！蔽乙幌鹿卉�(chē)，急急忙忙往家跑。天都黑了，急死人了。我心里想著(zhù)，跑進(jìn)了小區，“唷，是佘姿彥啊，剛發(fā)現？”我聞聲望去，原來(lái)是鄰居劉阿姨。我忙回答：“嗯，阿姨好�！薄敖裉煨^里有個(gè)老太過(guò)80歲大壽！”“真的？”“是��！大家讀在談?wù)撃�！”這是，我才注意到門(mén)衛的門(mén)口坐滿(mǎn)了人，仔細聽(tīng)聽(tīng)，大家正在討論怎么祝福老人，給老人一個(gè)驚喜呢！真熱鬧��！
晚上
明天是周末，吃完晚飯，我便與媽媽一起到小區的小花園附近散步。剛下了樓，便聽(tīng)到不遠處門(mén)衛那兒傳來(lái)的陣陣笑聲。走近一瞧，嘿，許多人搬來(lái)椅子、桌子，幾個(gè)人圍成一桌邊喝茶邊聊天，還有幾位老爺爺在比棋藝呢！
怎么樣，我家小區門(mén)衛的風(fēng)景是不是很有趣呢？
身邊的風(fēng)景作文7
身邊有風(fēng)景，美麗的風(fēng)景，獨特的風(fēng)景。有事老師也是一處獨特的風(fēng)景。
我們班的語(yǔ)文老師兼辦主任——谷瑞才谷老師。首先他的身高和身材就是一處風(fēng)景。他那一米八五的身高在全年級甚至在全校的語(yǔ)文老師中都是很高的、還有他那魁梧的身材，然見(jiàn)到他的人畜目三分。再就是他的知識淵博，第一次聽(tīng)他的課的會(huì )以為他是個(gè)歷史老師兼語(yǔ)文老師，他的語(yǔ)文可以喝高中老師相媲美，而他的歷史也和我們年級的歷史老師不相上下。最后就是他的寬容：別的老師會(huì )為一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈，而他常常會(huì )耐心教導而不會(huì )大發(fā)雷霆。他的交際能力也很強，學(xué)校所在的小區就有不少人認識他。
除此之外他還有一些獨特的風(fēng)景。例如，他有一個(gè)木制的板子又厚又長(cháng)，而且不知道用了多少年依舊堅韌，不知道他是有什么木頭做的。他用他的板子打掉了我們班的不良習慣；打走了我們班的歪風(fēng)邪氣；打好了我們班的成績(jì)。所以我們班的學(xué)習和各個(gè)方面的進(jìn)步都與老師的板子息息相關(guān)。
身邊有風(fēng)景，我們的谷老師就是一處綺麗多彩的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文8
每天，我的身邊都會(huì )出現許許多多的美麗的風(fēng)景——
早上，我會(huì )看見(jiàn)爸爸坐在桌前認真地修理著(zhù)電器，他通紅的眼睛告訴我他昨夜也許又一宿沒(méi)睡，爸爸忙碌著(zhù)，曾經(jīng)烏黑的發(fā)間滲出一根根白發(fā)，那么醒目，那么刺眼，由于長(cháng)期低頭彎腰，爸爸剛剛四十歲背便有些駝了。有時(shí)，他會(huì )直起身來(lái)，握起一只拳頭，捶捶腰，他的腰肌帶損一定又犯了。為了多換些錢(qián)供我上學(xué)，爸爸總是接很多電器修理的活，白天干不完，就晚上加班干。長(cháng)年累月的勞作，讓他患上了腰肌勞損、頸椎病、肩周炎。我多次勸他歇一歇，但他總說(shuō)沒(méi)事，爸爸伏案勞作的身影已經(jīng)成了我久已熟悉的風(fēng)景，這風(fēng)景里有疲憊，更有爸爸對我深沉的愛(ài)。
中午，我如往常一樣到學(xué)校門(mén)口的小吃攤上吃面。攤主是一位可親的阿姨，她的臉上總是掛著(zhù)溫和的笑�！昂⒆�，還是要一碗面？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，素面2元錢(qián)一碗，剛好是媽媽給我的飯錢(qián)，再貴的飯，我是吃不起的。面端上來(lái)了，我慢慢吃著(zhù)，吃到碗底，照例吃到了一個(gè)圓圓的荷花包蛋�！鞍⒁��！蔽蚁胝f(shuō)，我要的素面里是不應該有雞蛋的，但是，沒(méi)等我說(shuō)出來(lái)，阿姨親切地沖我擺擺手：“吃吧，孩子，涼了就不好吃了�！边@一幕，早已成了我熟悉的風(fēng)景，這風(fēng)景里，有感動(dòng)，更有阿姨對我的關(guān)心。
晚上，下了晚自習后風(fēng)急急朝家趕，回到家，天已經(jīng)黑透，站在漆黑的小區門(mén)口，我真有些發(fā)怵，我不知道會(huì )不會(huì )被絆倒，會(huì )不會(huì )有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)撞到我。每當此時(shí)，傳達室里的燈總會(huì )亮起來(lái)，一個(gè)慈祥的老爺爺從小窗戶(hù)里探出頭，親切地招呼我：“回來(lái)啦？”我答：“嗯，回來(lái)了�！薄翱旎厝ニX(jué)吧�！崩蠣敔斦f(shuō)。于是，我就借助著(zhù)老爺爺的燈光，一步一步向家走去，只聽(tīng)見(jiàn)老爺爺在身后輕輕地說(shuō)：“都回來(lái)了�！边@一幕，早已成為我熟悉的風(fēng)景，有溫暖，更有老爺爺對我的關(guān)懷。
每天，我就在這些風(fēng)景吵穿梭，每穿過(guò)一處風(fēng)景，我都收獲一份感動(dòng)一份愛(ài)。
身邊的風(fēng)景作文9
世界上，有許多的風(fēng)景，每個(gè)風(fēng)景都有自己獨特的美麗，需要我們用心去發(fā)現。無(wú)論是自然美景還是人造美景，抑或是別的什么風(fēng)景。它們都是我們身邊的風(fēng)景。
春日，蝶舞。忘不了那天在天目湖之旅，和朋友漫步在細雨蒙蒙的天目湖畔，眺望著(zhù)遠處水天一色、群山連綿的美景，心上著(zhù)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)，整個(gè)人都被這種詩(shī)情畫(huà)意所感染，忍不住低吟“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，又有種泛舟湖上，直至天際的沖動(dòng)。身旁，好友淺淺的笑容，再加上這醉人的湖光山色，便覺(jué)此刻已無(wú)比的愜意與滿(mǎn)足，說(shuō)不出的悠閑。
夏日，蟬鳴。南方的夏天悶熱又潮濕，讓人渾身乏力，昏昏欲睡。但夏天也有許多的樂(lè )趣。在仲夏的清晨去散步，看帶著(zhù)晶瑩露珠的花草在朝陽(yáng)的折射中透出五彩的顏色；吃完早飯后幫母親洗衣服，不是用手，而是用腳。雙腳在冰涼的水中來(lái)回踩動(dòng)，一早上的困倦即刻消除；在炎熱的午后躲到開(kāi)著(zhù)空調的房間里吃冰淇淋，吃得上下牙齒打顫，卻因為舍不得浪費而硬吃完；在涼爽的夏夜和家人一起看星星，瞇著(zhù)眼睛專(zhuān)注地看著(zhù)星空，直到視線(xiàn)漸漸模糊。
秋日，落葉。秋天的景色，總讓人感到有些蕭瑟與荒涼。褪去了夏天的活潑與熱鬧，秋天看起來(lái)就像一個(gè)玩累了的小孩要好好的休息一下。秋天的落日更讓人有種頹廢的美感。殘陽(yáng)如血，把整片天空映襯得好像某位畫(huà)家的油畫(huà)，美得不真實(shí)。
冬日，初雪。其實(shí)在我們這兒冬天很少下雪，不過(guò)只要一下雪，我們這些孩子就顯得格外興奮，就連一向到了冬天就宅在家里不出門(mén)的我也會(huì )全副武裝，到外面和同伴們打雪仗。純白的世界，寂靜無(wú)聲。但由于我們這群活潑的孩子，為雪后的大地增添了一抹動(dòng)人的色彩。原本略顯陰郁的天空也仿佛感受到了我們的快樂(lè )，露出了溫暖明亮的笑容。
在我們身邊，有許多靚麗的風(fēng)景，不論是春夏秋冬，只要你留心觀(guān)察，就一定會(huì )發(fā)現身邊的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文10
又是一個(gè)深秋，走在一條落滿(mǎn)葉子的路上，在路的盡頭，是一個(gè)清潔工正在默默的掃著(zhù)落葉，她身上那么菊黃深深刻痛了我的回憶。
公交車(chē)就像一個(gè)大熔爐，有各種各樣的人。那次座公車(chē)，車(chē)上的人非常多，所以車(chē)廂里十分躁動(dòng)，一抹菊黃擠進(jìn)了我的眼睛。那是一個(gè)中年夫婦女，頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服也早已過(guò)時(shí)，根本不會(huì )給人留下一絲絲好感，而我也有點(diǎn)反感她。本一心想要避開(kāi)她的我卻被人順勢擠到了塔身邊，我才真真正正地看到她的臉，那張臉布滿(mǎn)了皺紋，一點(diǎn)光潤也看不出，很是蠟黃。搭在車(chē)座上的那雙手更為蒼老，而且還臟兮兮的，不只是什么苦難讓她成為這副模樣。
車(chē)繼向前行駛著(zhù)，而我也并在關(guān)注她，本以為在某一個(gè)站點(diǎn)就會(huì )分道楊鷺，一個(gè)插曲讓我改變了對她的態(tài)度。
一位老母親與一個(gè)小女孩上車(chē)了，原本擁擠的車(chē)廂更加燥動(dòng)了。而出乎我意料的是，沒(méi)有人站起來(lái)讓座，小女孩在公交車(chē)的帶動(dòng)下像風(fēng)中的一朵花遙遙曳曳。她的母親更是拼命地保護著(zhù)她。在這時(shí)，那抹菊黃站起來(lái)了，讓那對母女坐下，自己卻在車(chē)廂中站著(zhù)。這是我驚鄂地發(fā)現，原來(lái)她的腿腳并不是很靈活。
不一會(huì )兒，她下車(chē)了，那蹣跚的身影一直留在我的腦海里，那抹菊黃一直啟迪著(zhù)我成長(cháng)。
我和那個(gè)清潔工相遇了，她仍然勤勞者工作著(zhù)，有一個(gè)時(shí)尚的女郎走過(guò)，戴著(zhù)貴重的手飾，涂抹著(zhù)厚重的妝，隨地吐了一個(gè)口香糖，清潔工沒(méi)有說(shuō)什么，仍舊默默的打掃著(zhù)……
外表的美麗并不一定會(huì )打動(dòng)人心，而內的美麗才永遠不會(huì )褪色，那抹菊黃將鼓舞我成長(cháng)……
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