那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
常言道：“青春者，人生之王；人生之春，人生之華也�！蔽覀兊哪切┠辍啻簳r(shí)期，是一個(gè)熱情奔放的年代，一個(gè)活力迸發(fā)的年代，一個(gè)充滿(mǎn)幻想而又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年代，我們經(jīng)歷了許多難忘的風(fēng)景。
那些年，我們帶著(zhù)童真，在秘密花園里如脫韁的馬兒般自由馳騁，用清脆的喉嚨歌唱我們在青春期領(lǐng)略到的優(yōu)美的風(fēng)景。生命美好，拿一支畫(huà)筆，為那些我們看過(guò)的風(fēng)景涂抹七彩的顏色。
那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景——宿舍。在那103宿舍。好奇葩，但是在奇葩中有愛(ài)，有歡聲笑語(yǔ)，更有熱情火火的服裝秀表演和一人肚子痛，九個(gè)孩子給溫暖……樂(lè )也融融的場(chǎng)景，猶如電影在回放。平時(shí)，在班里，總是不注意形象，粗粗魯魯，意識里沒(méi)有當自己是個(gè)女生的奇葩舍友，卻在宿舍里穿裙子。那是她第一次穿裙子，弄得我們好像娛樂(lè )記者那樣對她猛拍照。平時(shí)算文靜的人就跑去掀起她的裙子，瞬間化為“流氓”，那時(shí)，邊吃飯邊錄像，我們有噎著(zhù)的，有噴飯的，奇葩舍友還配合舍友做了個(gè)風(fēng)騷的動(dòng)作，弄得我們笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼了。同住一個(gè)宿舍兩年了，我們都了解透了，總是時(shí)不時(shí)拿個(gè)人來(lái)開(kāi)玩笑，吵吵鬧鬧的，就這樣結束了一天美好的時(shí)光。
那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景——運動(dòng)場(chǎng)。時(shí)而想起都會(huì )讓我們嘴角不自覺(jué)地上揚�？窗�，我們學(xué)校運動(dòng)會(huì )開(kāi)始啦！我們都早早到了運動(dòng)場(chǎng)，在自己班的大本營(yíng)安營(yíng)扎寨了。長(cháng)跑開(kāi)始了，我們都一起到跑道旁邊觀(guān)看，同時(shí)為自己班的運動(dòng)員加油。個(gè)個(gè)都伸出頭來(lái)看，個(gè)個(gè)都大聲叫喊：加油，加油！再看，另有一些同學(xué)拿著(zhù)旗子在場(chǎng)內陪跑！這些風(fēng)景，我真正感受到了我們的激情，我們的拼搏精神，我們的合作精神，我們的集體榮譽(yù)感！我們學(xué)會(huì )了競爭，也學(xué)會(huì )了合作！更重要的是，我體會(huì )到了人與人之間的真情和友誼！
那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景——畫(huà)展。整個(gè)展覽廳里，擺滿(mǎn)了各種各樣的畫(huà)，有水彩的，有素描的，有古色古香的，有現代氣息的，人物畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)，漫畫(huà)……千姿百態(tài)，活靈活現！看到每一張畫(huà)的背后，都有我們美術(shù)生灑下辛勤的汗水，那份付出的心血！一幅幅畫(huà)告訴我們：美術(shù)生并不是懶懶散散的孬種！看吧，美術(shù)生們正在那里瘋狂呢，一起拍傻瓜照，一起把氣球擲向老師身上，一起惡搞老師……多么天真，多么可愛(ài)！
那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景，那些風(fēng)景，展現了我們一起度過(guò)的青春，單純而又充滿(mǎn)想象的藍，藍的高潔，藍的活力！這是我們一起感受的充滿(mǎn)希望的風(fēng)景，我相信，我們的前途是光明的！
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，城市化的步伐加快，真讓人不可思議。我們的村莊，沒(méi)有了碧波蕩漾的湖面；沒(méi)有了寬廣翠綠的草地；沒(méi)有了干凈清新的空氣；沒(méi)有了……那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景，似乎隨著(zhù)“老人”的影子，離去了。
想當年，在我們的村子里面，有一個(gè)很大的湖。柔軟的小草，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，在湖面浮現出它的影子，俯視湖底，可以清楚地數出石子的個(gè)數；仰望天空，蔚藍的天空中，白云悠悠地飄蕩著(zhù)。再看水中的倒映，好看極了。我們幾個(gè)朋友總愛(ài)在湖面打水仗，有時(shí)還把鞋子脫了到水中戲水。太陽(yáng)漸漸下山了，在湖面上映出的更是一道亮麗的風(fēng)景。我們直到晚飯時(shí)才依依不舍地回家。
記得三年級的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)總是一起上學(xué)，且必經(jīng)過(guò)村外的街道，那時(shí)的人都是和藹可親的，小商店門(mén)口掛著(zhù)一塊半新舊的“豆腐花”牌子，我們也愛(ài)問(wèn)父母要幾毛錢(qián)去光顧這店。在店里往外看，似乎濕冷的地正滴著(zhù)雨水呢，“鈴……鈴……”什么聲音？原來(lái)是送報紙的人騎著(zhù)自行車(chē)急著(zhù)回報社。一場(chǎng)雨過(guò)后，天真無(wú)邪的我們居然朝著(zhù)彩虹的方向跑去，把上學(xué)的事忘得一干二凈。放學(xué)后，我們不喜歡走街道，因為另一條道路更吸引著(zhù)我們。
我們嘰嘰喳喳地背誦著(zhù)老師新教的古詩(shī)詞。我更喜歡獨自一人跑在他們的前面�？�，前面那片沼澤地深深地吸引著(zhù)我，只見(jiàn)一群白鶴正在水里覓食。旁邊的花朵在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑呢。陣陣的清風(fēng)正輕輕地吻著(zhù)我的臉，好舒服��！我隨即翩翩起舞，同學(xué)們看到此情景，一起喝彩！我也有點(diǎn)沾沾自喜了。一會(huì )兒，我和同學(xué)們坐在附近的石頭上，仰面看著(zhù)碧藍的天空，我們各自說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。也許下了諾言。至今，我也清楚地記得，我們相約一起讀大學(xué)呢！
光陰似箭，現在，昔日的伙伴已經(jīng)各奔東西了。前段時(shí)間，我們相聚在一起，回憶起當年一起上學(xué)的情景，都感慨萬(wàn)千！家鄉的變化實(shí)在太大了。沼澤地沒(méi)有了，碧波蕩漾的湖面沒(méi)有了，街道已變成了一工場(chǎng)的水渠�？粗�(zhù)眼前的一切，我實(shí)在有些心酸！
我偷偷地回到我喜歡的最秘密的地方。啊，沒(méi)有了！消失得無(wú)影無(wú)蹤了！那些年我們一起看過(guò)的風(fēng)景，那藍天，那草地，那湖面，都煙消云散了！何時(shí)重現這些風(fēng)景呢？我很迷茫。
“看庭前花開(kāi)花落，觀(guān)天上云卷云舒�！睍r(shí)光荏苒，如流水逝去，冬去春來(lái)，四季的變更。光陰易逝，帶走了曾經(jīng)在我們身邊演繹過(guò)的故事，帶走了我們曾經(jīng)看過(guò)的風(fēng)景。還記得嗎？那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景。
如今，夏日里，街道的兩旁少了許多扇著(zhù)扇子賣(mài)冰棍的小攤販了，冬日里，少了許多烤著(zhù)紅薯，呼著(zhù)熱氣在那叫賣(mài)的老爺爺了。少了些許人煙的街道，只剩下高大的樹(shù)木和疾馳而過(guò)的小車(chē)，還有的便是過(guò)路的行人。在這里，多了掃落葉的阿姨。過(guò)去的喧囂不再，深巷中依稀有幾聲犬吠，顯得格外的安靜。
舊街改頭換面，那些有著(zhù)古老淳樸氣息的村莊，曾經(jīng)爺爺奶奶的瓦舍已逐一推翻，無(wú)情地將昔日的'記憶與童年的歡樂(lè )一一埋藏在殘垣斷壁里。昔日的我們坐在古老的門(mén)檻邊，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上的蟬鳴，與奶奶的歌聲彼此交錯，如今，代替這里的，卻只是紅色的磚瓦構建而成的“火柴盒”，那歌聲與蟬鳴也在汽車(chē)的鳴叫聲中沉默了？
聽(tīng)，田野里農民的呼喝聲，耕牛的叫聲，農田里婦女的交談聲，此起彼伏，相連成一片，孩童們在田埂上的嘻笑打鬧聲，那一片歡樂(lè )融恰的景象。如今，卻在那工廠(chǎng)的機器聲中消失了。一切的變化，卻在這變化中改變了。
面對著(zhù)繁華的大街的背后，我們所追溯的過(guò)去，那些我們一起看過(guò)的風(fēng)景卻時(shí)過(guò)境遷了。在這繁華的背后，在這經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程的步伐越來(lái)越快的時(shí)代，很多東西應時(shí)代而產(chǎn)生和發(fā)展，然而，伴隨這些東西的發(fā)展，我們也將失去很多的東西？
沒(méi)有了“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔”的村莊里和諧的景象，卻多了在那燈紅酒綠里的生活，更沒(méi)有了“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”的牧童，更沒(méi)有了“杏花村”，取而代之的卻是那大工廠(chǎng)？一切的一切，伴隨著(zhù)時(shí)代的步伐快速邁進(jìn)，我們的生活環(huán)境不斷地變化著(zhù)，然而，我們卻迷失在這里，忘記在過(guò)去的時(shí)光里，那門(mén)檻前的童年，追逐在田畔的歡聲笑語(yǔ)，圍著(zhù)買(mǎi)小冰棍的小販，吃著(zhù)熱乎乎的紅薯，那些年我們一些看過(guò)的風(fēng)景？
可還記得，古色淳樸氣息的瓦舍，追憶著(zhù)過(guò)去的童年，都一起埋在腦海深處。卻追憶，那些年我們一起看過(guò)的風(fēng)景。呼喚時(shí)代的進(jìn)步的同時(shí)，卻不希望過(guò)去的風(fēng)景成了時(shí)代的記憶，而是隨時(shí)代進(jìn)步而進(jìn)步，所以，對于昔時(shí)的風(fēng)景，今日的風(fēng)景也同樣要讓它與這個(gè)自然社會(huì )相和諧。