【精】校園的風(fēng)景作文11篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的校園的風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助。

校園的風(fēng)景作文1

　　成列的大樹(shù)豎立在操場(chǎng)旁，伴隨著(zhù)翩翩起舞的樹(shù)葉，是學(xué)生遮涼避暑的基地�；ㄆ灾械牟輩�，細心修剪出的形狀，是校工伯伯述說(shuō)對學(xué)校愛(ài)的話(huà)語(yǔ)的媒介。還有那，揮灑著(zhù)青春汗水，在陽(yáng)光下如豹般跑步跳耀的學(xué)生們。

　　"颯"一陣風(fēng)拂過(guò)在操草上享受追捕圓形獵物的學(xué)生們，操場(chǎng)旁榕樹(shù)下的學(xué)生們，抬頭看著(zhù)樹(shù)葉被風(fēng)帶離樹(shù)梢，從他們身旁降落，那是另一種猶如冬天下白雪的美。樹(shù)葉離開(kāi)母親的吵鬧聲，對一旁將球拋向目標的學(xué)生們，就像觀(guān)眾歡呼般的加油聲，不絕于耳的在身旁響起，令人更加的振奮。

　　有學(xué)生撿著(zhù)大樹(shù)經(jīng)由一年的努力所生產(chǎn)出的結晶，朝著(zhù)空中丟去，抑或著(zhù)朝著(zhù)彼此之間瞄準，在彼此的吵鬧聲中，制造出這學(xué)校專(zhuān)屬的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)的學(xué)生也像是被環(huán)境感染似的，臉上也帶起了活潑的笑容，配合著(zhù)大樹(shù)所發(fā)出的歡笑聲，陽(yáng)光也狡猾的透過(guò)樹(shù)葉一縫隙絲絲的照射在我們身上，當下的畫(huà)面如同梵谷筆下的風(fēng)景，栩栩如生。

　　伸手撿起落在肩上的葉片，就像寶物般捧在手心，再向空中吹去。風(fēng)景宜人的讓人流連忘返，就連在教室也會(huì )忍不住多對外偷瞄一眼，每當陣風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )抬頭欣賞著(zhù)上百上千的樹(shù)葉從眼前掉落，壯觀(guān)的程度足以匹敵五月落下的桐花。

　　校園的風(fēng)景，令人賞心悅目到神魂顛倒，校園的學(xué)生們，將永遠記住這令人贊嘆不已的景色。

校園的風(fēng)景作文2

　　“文明”是一種美，要知道綠水青山就是金山銀山，只有文明才能有綠水青山。文明大到整個(gè)城市甚至整個(gè)中國的形象，小到人與人之間細微的小動(dòng)作，可見(jiàn)文明的重要性。

　　而在我們四小，處處都能體現文明——上學(xué)時(shí)，向校門(mén)口值周老師問(wèn)好，手一舉，腰一彎，頭一點(diǎn)，說(shuō)聲老師好。這就是四小第一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　走進(jìn)校園，一棵棵樹(shù)，一朵朵花映入眼簾，乍一看，仿佛不是走進(jìn)校園，而是走進(jìn)了一個(gè)春天的世界，深深吸一口氣，好像人都能飄起來(lái)。這成了四小第二道碧綠的風(fēng)景線(xiàn)。

　　到了出操時(shí)間，同學(xué)們排成兩列縱隊，齊刷刷踏步來(lái)到操場(chǎng)上，排好隊隨著(zhù)音樂(lè )響起開(kāi)始做操，從前面看每排仿佛只有一個(gè)人在做操。這是四小的第三道風(fēng)景線(xiàn)。

　　到了下午，音樂(lè )教室傳來(lái)聲聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲；美術(shù)教室里，一幅幅美麗的畫(huà)從同學(xué)們的巧手里展現出來(lái)，這是四小第四道風(fēng)景線(xiàn)。

　　讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，號召身邊的親人、同學(xué)、朋友，一起講文明，做文明人、講文明話(huà)、做文明事！

校園的風(fēng)景作文3

　　學(xué)校，是我們學(xué)習知識，認識朋友的天地。不僅如此，還是一個(gè)健身娛樂(lè )的小型公園。

　　邁進(jìn)校園，首先映入眼簾的是鳳凰樹(shù)，高山榕，大葉榕，木麻黃......其中大葉榕共種植9棵，棵棵都是高大挺拔，強壯茂密。冬去春來(lái)，青翠的.葉兒在樹(shù)枝上，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；有的像小雨滴一樣輕輕地落下來(lái)。我的學(xué)校有兩棟平行的樓房，一棟是教學(xué)樓，另一棟是綜合樓。教學(xué)樓是各個(gè)年級學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德等課程；而綜合樓是專(zhuān)供主科以外上課使用的實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室、電教室以及財務(wù)室，校長(cháng)主任的辦公室也設在其中。另外在綜合樓的后面還有一個(gè)生物園，里面不僅有植物，還有游樂(lè )設施。瞧：環(huán)抱在樹(shù)上那嫩黃的的香蕉；纏繞在架子下的一串串綠綠的水晶葡萄，讒得直淌口水。教學(xué)樓前的操場(chǎng)邊的沙池也是我們學(xué)校的一景，金燦燦的幼沙均勻的分布在沙池內，雙鋼和爬桿"守候"在旁邊分外耀眼。

　　哦！可愛(ài)的校園，你真是美麗迷人��！

校園的風(fēng)景作文4

　　天下有奇觀(guān)，天下有許許多多的美麗景色。比如：黃山，趙州橋，長(cháng)城，廬山，故宮，天壇，布達拉宮，龍門(mén)石窟，頤和園，萬(wàn)壽山，黃鶴樓。等名勝古跡。但是我認為學(xué)校的景色才是最美麗的，因為我在這里學(xué)習！

　　我們的學(xué)校很美麗，樹(shù)木郁郁蔥蔥，草坪綠油油，花壇的花更是美麗，花兒一株比一株美，一株比一株鮮艷，這些都是校工的心血呀！你去觀(guān)看它們時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì )看到校工在細心地澆花。裁剪，十分的辛苦！

　　春天來(lái)了，春姑娘來(lái)了，她把小草往上拔，把小樹(shù)向上提，叫醒青蛙先生。春天，校園生機勃勃萬(wàn)物復蘇，升旗錢(qián)的一顆顆大樹(shù)漸漸長(cháng)出新芽，長(cháng)出綠綠的細葉！

　　夏天來(lái)了，夏先生來(lái)了，他讓太陽(yáng)熱一點(diǎn)，叫蟬先生們從土里出來(lái)歌唱夏天的美好。不久后青蛙先生也來(lái)了，"呱呱呱"地叫。同學(xué)們先后來(lái)到一棵棵大樹(shù)下乘涼，傾聽(tīng)那動(dòng)人的歌聲！

　　秋天來(lái)了，秋姑娘來(lái)了，她讓風(fēng)婆婆給人們帶來(lái)了涼快，卻不小心把枯葉也帶來(lái)了，一片片枯葉在風(fēng)婆婆的手中舞蹈，又像蝴蝶一樣落下。我們看著(zhù)一只只“蝴蝶”落下，開(kāi)心地笑著(zhù)異口同聲地說(shuō)：真美呀！

　　冬天來(lái)了，冬先生來(lái)了，他把樹(shù)葉一片片帶走，只剩下光禿禿的的樹(shù)干，他讓青蛙冬眠了，也讓一些生靈去冬眠了。偶爾讓云伯伯下雨默默的滋潤著(zhù)樹(shù)木。

　　這就是我們美麗的校園，我愛(ài)這里！

校園的風(fēng)景作文5

　　五年前，我們踏著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到新的地方——學(xué)校。記得我五年前無(wú)知天真的臉龐，我總想笑幾聲。

　　五年了，我對校園產(chǎn)生了一種家的感覺(jué)，我熟悉家中的一草一木、一顆小石頭……

　　放學(xué)時(shí)的操場(chǎng)，是校園的風(fēng)景線(xiàn)之一�；鸺t的太陽(yáng)照射在草地上，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。紅色橡膠跑道上，“嗖——”的一聲，一陣狂風(fēng)刮過(guò)。哎！不對呀！那陣狂風(fēng)是一個(gè)人！箭步如飛的身影，在操場(chǎng)上飛馳著(zhù)，奔馳著(zhù)，猶如。一匹脫韁的野馬。

　　草地上，一個(gè)足球立在地上，在它左右是兩隊人馬。兩隊人馬盯著(zhù)對方，氣氛十分緊張，連空氣都凝固了。球賽一開(kāi)始，兩隊人馬立刻行動(dòng)，抓緊一分一秒，取得贏(yíng)得機會(huì )。太陽(yáng)的照射下，給足球隊員鍍上了一層金光。每個(gè)人都已大汗淋漓，卻都十分認真，個(gè)個(gè)生龍活虎。

　　運動(dòng)的青春氣息，仿佛感染了操場(chǎng)，操場(chǎng)一片生氣勃勃。仿佛一切都活了過(guò)來(lái)。

　　再來(lái)到棋院，桂花樹(shù)深色的綠、祥和、平淡的顏色，仿佛能平和人的怒火坐在石桌上，冰冷的觸感傳達心頭。幽靜的棋院，在夏天，可是良好的校園避暑場(chǎng)所哦！

　　這是，我相處了五年之久的校園。她的美麗，讓我深深地震撼。

　　材場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。

　　校園，不管什么時(shí)候，你依舊是那么美。

校園的風(fēng)景作文6

　　走進(jìn)校園，大門(mén)上有著(zhù)五個(gè)顯眼的大字：東方紅小學(xué)。

　　早上，你一走進(jìn)校園，迎面撲來(lái)的是花兒們散發(fā)著(zhù)的迷人的芳香，撲入眼簾的是一朵朵鮮花和一棵棵大樹(shù)與一個(gè)小操場(chǎng)。操場(chǎng)雖不大，但它是我們玩耍的樂(lè )園，操場(chǎng)的北方便是國旗臺，每周一早上全校師生都在這國旗臺前有秩序的排著(zhù)隊，齊唱國歌。

　　我們學(xué)校有著(zhù)許許多多的植物，其中我最喜歡的便是優(yōu)雅而不失高調的茶花，茶花顏色呈深粉色。茶樹(shù)旁有一棵竹子，它長(cháng)相奇特，并是用沙子栽培而成，如果不當成什么，就會(huì )認為它和普通竹子沒(méi)什么區別。

　　別光說(shuō)我們學(xué)校的四季也很美呢。

　　春天，我們校園鮮花盛開(kāi)，蜜蜂忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，高興極啦！小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，看看這個(gè)陌生的世界。大地仿佛是軟綿綿的。操場(chǎng)上洋溢著(zhù)同學(xué)們的笑聲。

　　夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)都是熱的，同學(xué)們臉上滾熱滾熱的，像火爐一樣，他們都在樹(shù)陰下玩耍，知了趴在樹(shù)上叫：“熱死我啦，熱死啦�！辈輧簾岬奶Р黄痤^來(lái)�；ǘ冀o曬焉了。

　　我愛(ài)我的校園，愛(ài)這個(gè)培育了我四年多的校園，讓我學(xué)習了四年多的校園，我愛(ài)我的校園，聽(tīng)了我的介紹，一定想來(lái)我的校園了吧，歡迎你的到來(lái)。

校園的風(fēng)景作文7

　　學(xué)校是我的第二個(gè)家。

　　晨早起，迎著(zhù)朝陽(yáng)，背著(zhù)書(shū)包，一路歡歌邁進(jìn)校園。

　　首先映入眼簾的是兩棟高大宏雄的教學(xué)樓，橫幅上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)干勁有力的大字：“自強自律自信”，校園里的幾棵參天大樹(shù)，迎著(zhù)朝陽(yáng)，伴著(zhù)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，伸枝展葉，組成了一幅優(yōu)美的校園晨景圖。

　　穿過(guò)教學(xué)樓，是一片綠油油的草地。課間，同學(xué)們在草地上做早操；課后，同學(xué)們地草地上舒活舒活筋骨，賽幾趟跑，踢幾腳球，打幾個(gè)滾…….柔軟舒適的草地是同學(xué)們課外的樂(lè )園。

　　在寬敞明亮的辦公室里，老師們在低頭批改作業(yè)、備課，那愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓人肅然起敬，這是一道美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)。

　　教室里，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，那一雙雙求知的眼神，目不轉睛地跟著(zhù)老師轉……“少壯不努力，老大徒傷悲”，孩子們已經(jīng)懂得學(xué)習的重要性，聽(tīng)，瑯瑯的讀書(shū)聲又在校園里響起“青青園中葵，朝露待浠，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝…….”

　　這就是我們的學(xué)校，它雖然沒(méi)有花園里的幽靜清雅，卻充滿(mǎn)了書(shū)聲意氣。這里，同學(xué)們團結友愛(ài)，互幫互助；這里，老師和藹可親，循循善誘；我愛(ài)我校。

校園的風(fēng)景作文8

　　開(kāi)學(xué)了，我背著(zhù)重重的書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)校門(mén)，我馬上被學(xué)校嶄新的風(fēng)景吸引了，背上的書(shū)包感覺(jué)一點(diǎn)、一點(diǎn)的變輕了，最后感覺(jué)沒(méi)有了。

　　眼前是一條又寬、又直、又平的路，三四輛車(chē)可以并行而過(guò)，腳步加快了，步伐輕了，路邊的花壇里有月季花菊花......

　　什么顏色的都有。路的左邊和右邊花壇的中間都是樹(shù)，樹(shù)有大有小，"飛翔樓"邊上的一棵大樹(shù)，上面時(shí)不時(shí)掉下來(lái)果子，像一位勇士保護著(zhù)學(xué)校。路的中間有一個(gè)大大的雕像，上面刻著(zhù)兩位少先隊員，一個(gè)男的，一個(gè)女的，男少先隊員雙手放飛了一只"和平鴿"，女少先隊員腋下夾著(zhù)一本書(shū)，一只手高高舉著(zhù)一個(gè)像星星一樣的東西，可能是意味著(zhù)我們要有遠大的夢(mèng)想，并放飛夢(mèng)想，過(guò)了雕像看見(jiàn)"雛鷹樓"。"雛鷹樓"右邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)北面是"育才樓"是我們四、二班的教學(xué)樓。"雛鷹樓"左面是一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)兩座高高的山，山澗里有一條河，上面飛了兩只鳥(niǎo)。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校太美了！

校園的風(fēng)景作文9

　　我喜歡校園里錯落有致、爭奇斗艷的大花壇；喜歡高大明亮、寬敞整潔的教學(xué)樓；喜歡清澈見(jiàn)底、綠如翡翠的魚(yú)池……但你要問(wèn)我最喜歡什么，我一定會(huì )毫不猶豫地告訴你：那就是平坦寬闊、充滿(mǎn)生機的操場(chǎng)了。

　　清晨，站在樓上眺望操場(chǎng)：她似個(gè)被涂上綠色和紅色的雞蛋一樣，外圍是紅色的跑道，中間是綠色的籃球場(chǎng)地，中間有白色的分界線(xiàn)，顏色搭配既鮮明又簡(jiǎn)潔，漂亮極了！中間的四個(gè)籃球架仿佛是四架戰斗機日夜守護著(zhù)大操場(chǎng)。每當夜幕降臨，操場(chǎng)有一種空曠寂靜的美，靜得掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，若不是一陣風(fēng)吹來(lái)引起樹(shù)葉嘩嘩地響，真讓你覺(jué)得時(shí)間就靜止在那兒，給你一種與眾不同的神秘感！

　　操場(chǎng)不僅美麗，還是我們快樂(lè )的源泉，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。下課了，我們沖向操場(chǎng)，盡情地玩耍，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著(zhù)汗珠。瞧！我們有的跑步；有的跳繩；有的跳遠；有的打球，大家都玩得不亦樂(lè )乎。這歡樂(lè )的涌流，我也樂(lè )在其中。我正在打球，抱起籃球，左晃一下，右晃一下，迅速轉身投籃“哈哈，soeasy！”輕輕松松虐你。隊友們不禁為我喝彩。繼續搶籃板、阻攔對方進(jìn)球……

　　��！我愛(ài)你——操場(chǎng)！

校園的風(fēng)景作文10

　　每個(gè)人都有自己美麗的校園，在校園里也有許許多多美好的回憶，今天，讓你們看看我校園的風(fēng)景吧!

　　走進(jìn)北大門(mén)，一直到南大門(mén)，這條到了有個(gè)響亮的名字——圣光道，道路的一旁有兩株塔松，遠看像一堆堆針，一簇堆在另一簇上面。

　　塔松前面還有一座噴泉，叫沁心泉。沁心泉上邊有幾座假山，假山上種著(zhù)兩棵羅漢松，下面有涓涓細流的池塘，池塘里有一座小小的拱形橋，橋下有幾只歡快的小魚(yú)游來(lái)游去。有時(shí)，他們比賽跳高，有時(shí)，比誰(shuí)在水里游得快，陽(yáng)光明媚時(shí)，我在池塘邊看著(zhù)他們比賽，他們跳高的時(shí)候，那陽(yáng)光照到他們的魚(yú)鱗上時(shí)，閃閃發(fā)光的身體，格外引人矚目。沁心泉他還有三個(gè)寓意呢!沁心泉的背后仿效洞頭五島，充分表現了溫州特有的海洋文化。側面仿效梅雨潭、飛龍江，寓意了瑞安的靈性孕育了遠遠的文化。正面擬效了雁蕩的大龍湫、龍珠潭寓意了溫州水土，養育一方，情系故鄉。沁心泉左邊有一個(gè)信息欄，上面都是一些關(guān)于學(xué)校的獎狀。

　　再往前走，就看見(jiàn)一個(gè)像小傘一樣的亭子，叫喻勉亭。我們常在那里玩耍，左上角有一棵高大雄偉、歷史悠久的重陽(yáng)木，他有一百多年的歷史了，他就像一位白發(fā)蒼蒼的世紀老爺爺。重陽(yáng)木旁有一口枯井，叫滄桑石井。他雖然是一口枯井，但上面沒(méi)有一點(diǎn)枯枝敗葉，再往里走，那就是養正廊，那里的紫藤很多，樹(shù)根交叉著(zhù)，像麻繩一樣，像小女孩的麻花辮一樣。

校園的風(fēng)景作文11

　　“咚咚咚！”走進(jìn)校園，花的芬芳撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們穿著(zhù)整齊的校服，耳邊傳來(lái)清脆而有力的鼓聲、號聲……原來(lái)，這是鼓號隊在升旗儀式上，給全校同學(xué)表演呢！

　　以前，學(xué)校在選舉鼓號隊隊員，我們班的同學(xué)紛紛踴躍報名，隊員最多的，就是我們班的了。

　　第一天訓練，學(xué)校規定在12：10分到，結果我們一興奮，早到了。來(lái)的時(shí)候，門(mén)都沒(méi)有開(kāi)呢！接著(zhù)，老師來(lái)了，帶著(zhù)我們那了鼓和鼓棒進(jìn)了電腦房，因為以前學(xué)過(guò)的關(guān)系，我看著(zhù)樂(lè )譜努力的敲著(zhù)，沒(méi)幾下就練會(huì )了�？勺�在我旁邊的慕容雪，只能對著(zhù)樂(lè )譜發(fā)呆。我問(wèn)她，怎么不練習��！慕容雪輕輕地說(shuō)：“我以前沒(méi)學(xué)過(guò)，看不懂這譜子，我不會(huì )�！蔽衣�(tīng)了，對在一旁的，敲得和我一樣好的洛櫻說(shuō)：“我們一起教慕容雪吧，她不太會(huì )�！甭鍣研χ�(zhù)對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　洛櫻教第一段，她教得特別好，先教慕容雪讀樂(lè )譜，再讓她背，最后讓她敲，慕容雪一下子就學(xué)會(huì )了！而且敲得比較好。在我教的時(shí)候，慕容雪出了點(diǎn)兒小差錯，可很快，第二段她也學(xué)會(huì )了。

　　當慕容雪連起來(lái)敲完一整段的時(shí)候，我和洛櫻笑著(zhù)向她豎起大拇指，說(shuō)：“敲得都快比我們好了！”慕容雪牽起我和洛櫻的手，說(shuō)：“因為有好老師教的呀！”

　　周一的升旗儀式上，鼓號隊隊員們都奏得特別好，清脆的聲音在校園里回蕩。

　　校園里最美的風(fēng)景，不是花的芬芳，不是鳥(niǎo)的歌唱，是我們的友誼團結在一起奏出的美妙樂(lè )章！讓我們用心靈記錄下這最美麗的風(fēng)景。

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