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以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文（通用37篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。那么什么樣的話(huà)題作文才是好的呢？以下是小編整理的以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇1
生命中有許多美的綻放，那一道道明亮的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵用心血澆灌的花朵，絕美的風(fēng)景演出了精彩的人生。
我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開(kāi)的瞬間，那滴雨露滑落是劃過(guò)的精彩，都是我沿途中的風(fēng)景，因為人生的磨難之多，途中的風(fēng)景便是心靈的慰藉，將那些點(diǎn)滴的風(fēng)景銘記于心，定能為我打開(kāi)心靈的天窗展開(kāi)人生的旅程。
若說(shuō)我是一個(gè)奔跑中的人，只為了目標而努力，那也是不可否認，人生的時(shí)間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風(fēng)景，只是因為灰暗的心靈蒙住了我的天窗，風(fēng)景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風(fēng)景，正是這樣的風(fēng)景攔住了我奔跑的步伐，結束了渾噩的生活。
它們將我環(huán)繞，點(diǎn)點(diǎn)的光輝溫暖著(zhù)我冷漠的心，微小的花草用姿態(tài)擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著(zhù)我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒(méi)有風(fēng)景的空虛，我迷茫了，我的風(fēng)景在哪？
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠里浮現兒時(shí)的片段，依舊是那個(gè)我，卻有著(zhù)不同的心，稚嫩的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動(dòng)了，封鎖的門(mén)突然射出耀眼的'光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，更多
我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單，只是伸出一雙手，風(fēng)險一份情，這是我的風(fēng)景，驀的我忽然發(fā)現那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發(fā)的愛(ài)，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，這是我和天空的對白，穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的窗臺，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實(shí)風(fēng)景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開(kāi)。
我找到了我的風(fēng)景，但對我來(lái)說(shuō)成為別人的風(fēng)景就是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇2
今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情跟著(zhù)爸爸媽媽一起參加小記者采風(fēng)團第四站——走進(jìn)紫帽山的活動(dòng)，因為是第一次參加，我心里多了一份好奇和期待。
首先我們到紫湖國際高爾夫別墅的售房部集合，開(kāi)始我跟爸爸媽媽在售房部觀(guān)看別墅樓盤(pán)模型規劃圖、聽(tīng)售房部的叔叔講解別墅建筑的一些周邊環(huán)境、設計理念和生活休閑功能。當我走到露臺，一陣陣清新的空氣撲面而來(lái)，舒爽極了。放眼望去，靜謐的湖面、青蔥的山林，青山綠水映入眼簾，簡(jiǎn)直像一個(gè)山水幻境，美麗極了。
接著(zhù)我們開(kāi)始了爬紫帽山的活動(dòng)。我也是第一次爬紫帽山，從山腳下遠遠望去，山岳層迭起伏。身處紫帽山間，高崖飛瀑，泉水叮當，一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡。沿山路四周有很多果樹(shù)，濃蔭蔽空，郁郁蒼蒼，爸爸媽媽告訴我，那是龍眼、荔枝、楊梅樹(shù)等。通過(guò)這次爬山，我不但鍛煉了身體，還沿路聽(tīng)爸爸媽媽講授知識，真是一舉多得啊。
爬山歸來(lái)，最激動(dòng)人心的活動(dòng)開(kāi)始了，那是我最期盼的.環(huán)節，就是自己動(dòng)手DIY蛋糕送給媽媽作為母親節的禮物，做蛋糕的過(guò)程，我非常投入用心，我想把我平常對媽媽所有的愛(ài)都注入到這個(gè)蛋糕里。當我親手把自己做的蛋糕送給媽媽的那一刻，我看到了媽媽幸福的眼淚，媽媽您辛苦了，我會(huì )永遠愛(ài)您！
這次的活動(dòng)實(shí)在是豐富多彩��！最后還有親身體驗高爾夫的節目，我從媽媽的微信上看到過(guò)舅舅打高爾夫的英姿颯爽的相片，覺(jué)得舅舅帥極了！沒(méi)想到，我這么小也可以打高爾夫，我高興極了。剛開(kāi)始，我拿著(zhù)高爾夫球棒在那邊亂打，爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)，我像農民伯伯在鋤地一樣，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。呵呵，不過(guò)，聽(tīng)完教練的講解，我的動(dòng)作馬上糾正過(guò)來(lái)了，雖然還不是很到位，揮桿間力度還是很不夠，但爸爸說(shuō)動(dòng)作已經(jīng)帥多了，我已經(jīng)開(kāi)始喜歡這項運動(dòng)了。以后如果有機會(huì )，我一定還會(huì )跟爸爸媽媽一起來(lái)練練，長(cháng)大以后也要成為像舅舅一樣的高爾夫運動(dòng)愛(ài)好者。
這次小記者親子活動(dòng)我過(guò)得很開(kāi)心、很有意義，令我回味無(wú)窮。它不但豐富了我們的周末活動(dòng)，讓我開(kāi)闊了視野，親身體驗了高爾夫，更重要的是，可以讓我有機會(huì )親手做禮物送給媽媽?zhuān)梢宰屛姨崆跋蛴H愛(ài)的媽媽道一聲：“母親節快樂(lè )”！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇3
陣陣微風(fēng)拂過(guò)，花兒草兒輕輕搖曳著(zhù)，仿佛在抱怨風(fēng)擾亂了他們的好夢(mèng)。鳥(niǎo)兒專(zhuān)注地飛在空中唱歌，展現了她甜美的歌喉。在教室里，學(xué)生的瑯瑯讀書(shū)聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園。這就是我的學(xué)校，這里的風(fēng)景獨好！
伴隨著(zhù)清脆的上課鈴，老師的腳步愈來(lái)愈近，學(xué)生們也立刻端正的坐在椅子上，等待老師上課。瞧��！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講課，學(xué)生們在臺下認真地聽(tīng)著(zhù)老師生動(dòng)的演講，勇躍地舉起了小手發(fā)言。
一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不快不慢地演奏著(zhù)。忽然，舞曲終止了，一個(gè)膽怯的小女生帶著(zhù)紅彤彤的臉頰，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出來(lái)老師提出的問(wèn)題�？墒抢蠋煵](méi)有直接地批評她，而是耐心地幫助她回答這個(gè)問(wèn)題，于是，舞曲又開(kāi)始演奏起來(lái)了，那同學(xué)的'臉上也路出了舒坦的笑容。
��！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風(fēng)景！
期待已久的體育課終于到了！學(xué)生們像是開(kāi)閘后的潮水，不斷向操場(chǎng)上涌去。他們又像是雀躍的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上盡情地運動(dòng)玩耍著(zhù)，把學(xué)習的壓力與煩惱拋之腦后。跑步比賽開(kāi)始了，體育老師一聲令下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像是離弦的箭一樣，飛快地“射”了出去，比賽有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，這時(shí)，“撲嗵”地一聲，一位身材嬌小的女生被自己的鞋帶絆了一下，摔在了地上，膝蓋上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起來(lái)，同學(xué)見(jiàn)狀，紛紛停止了這場(chǎng)比賽，把這位受傷的女生小心翼翼地扶起來(lái)送到醫務(wù)室治療，看著(zhù)同學(xué)們關(guān)切的目光，這位女生忘記了疼痛，破涕為笑。
��！好一群友愛(ài)的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！
“叮鈴鈴—”下課了，老師把課代表“召喚”去那幾疊書(shū)，課代表因為瘦弱，拿著(zhù)那些厚厚的書(shū)像是隨時(shí)會(huì )掉下來(lái)的一般，很是吃力。這時(shí)，她的一位好友經(jīng)過(guò)這兒，看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗地捧著(zhù)那么多的書(shū)，立即把書(shū)拿來(lái)一大疊幫著(zhù)捧，兩個(gè)瘦弱的女孩，拿著(zhù)兩疊厚重的書(shū)，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，彼此感受著(zhù)濃烈的友情。
��！好一個(gè)善良的朋友，好一片美麗的風(fēng)景！
善解人意的老師，有愛(ài)的同學(xué)，善良的朋友，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。
��！這里的風(fēng)景獨好！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇4
終于走到了山頂。我貪婪地呼吸著(zhù)山頂的新鮮空氣，感嘆道：“這是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！”只見(jiàn)她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠在天邊，近在眼前�！�
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，所以特別希望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著(zhù)盼著(zhù)，終于盼來(lái)了我初中生活的第一次月考�？荚囍�，我總是幻想著(zhù)自己取得一個(gè)不錯的成績(jì)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡和我做朋友�？墒�，現實(shí)卻不如幻想那么美好。初中的第一次月考，我的成績(jì)并不是那么盡如人意，尤其是數學(xué)，我只考了105分�？粗�(zhù)別人手上拿著(zhù)110多分的卷紙，望著(zhù)別人臉上開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么希望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我�？墒�，那個(gè)人存在嗎？我知道，不存在�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了�！闭f(shuō)完，一雙溫暖，細膩的手輕輕地撫摸著(zhù)我的后背。
與其說(shuō)她是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我特別想起來(lái)看看她是誰(shuí)，因為只聽(tīng)聲音，我真的辨別不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的.笑容展現在我眼前，我還可以隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的虎牙。竟然是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她，她是班里的尖子生，人長(cháng)得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內)。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情，笑得更開(kāi)心了�！皠e哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機會(huì )。有啥困難跟我說(shuō)，我幫你！“真的？”我真感到不可思議�！班�！”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友�！拔�！想什么呢？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話(huà)真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇5
“無(wú)言獨上西樓月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭�！�
月夜情思，手握書(shū)卷，不禁一詠三嘆。詞人的遭遇，的確可悲，才使然在秋風(fēng)瑟瑟的夜晚，提筆寫(xiě)下“獨自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”何等的秋景，觸動(dòng)了詞人心中的悲悸，是復國無(wú)望還是舊夢(mèng)迷離？也罷，落筆合書(shū)，一切讓它隨風(fēng)去吧。
身著(zhù)單衣，夜登亭臺，四下里眺望。目力所及，無(wú)一不是漆黑，依稀亮著(zhù)點(diǎn)不甚明的光。這大自然的手筆，的確不容小覷，就像是拿著(zhù)黑筆為萬(wàn)物勾勒著(zhù)輪廓，或雄偉，或壯觀(guān)……朦朧之間盡添一層神秘的韻味，在這月色撩人的夜里，最是讓人癡迷。
我沉醉了，不知怎的.就想起了在敘利亞的孩子們，是不是也可以像我一樣度過(guò)這樣閑適的夜晚，是不是也可以擁有讀書(shū)的快樂(lè )，是不是也可以……癡人說(shuō)夢(mèng)罷了，我猜他們一定蜷縮在某個(gè)角落里，哭泣著(zhù)，害怕著(zhù)，整日里過(guò)著(zhù)擔驚受怕的生活，衣食住行都沒(méi)有保障�；蛟S他們最大的愿望就是盼望著(zhù)親人早日從戰線(xiàn)上平安退下來(lái)，一起離開(kāi)讓他們傷過(guò)心流過(guò)血的地方吧。曾經(jīng)蕩漾著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的地方，現在卻已滿(mǎn)是狼煙，戰壕遍地。記得我前不久看過(guò)一個(gè)令我毛骨悚然但卻終生難忘的畫(huà)面，敘利亞反對派的一個(gè)士兵拿著(zhù)刺刀剜向了一個(gè)還沒(méi)有死絕士兵的心臟。躺下的人在呻吟著(zhù)，站著(zhù)的人在得意著(zhù)，不可思議的是，那士兵居然一口吞下了那尚有余溫的心臟，還恬不知恥的把這血淋淋的視頻發(fā)到網(wǎng)上。造孽啊，這種泯滅人性，視人命為糞土的政權，連最底層的士兵都可以草菅人命，試問(wèn)同是槍口舔血的人，士兵又何苦要為難士兵？自知名不正言不順卻還要發(fā)動(dòng)這生靈涂炭的劫難，乖乖難道沒(méi)有人告你什么叫“多行不義必自斃”嗎？可笑，美國居然會(huì )頂著(zhù)輿論的壓力去支持你，你又豈能不知那是一只披著(zhù)羊皮的狼。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒戰，最是在這乍寒還暖的季節里，容易使人犯困。不知何時(shí)，我的眼里多了一份篤定，竟是參透了陳后主那悲憤的心。許是瞳孔里多了一份別樣的色彩—和平！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇6
光陰如流水，無(wú)情的歲月不知已沖刷去了多少又多少的記憶，但有些記憶，任憑時(shí)間的洗涮，卻記憶猶新。
星期五，一放學(xué)便遇上了暴雨，一路傘中聽(tīng)雨，心情也被這雨弄得悶悶的嗎，有些不快。沒(méi)想到，走近家門(mén)竟發(fā)現鑰匙沒(méi)帶，唉，無(wú)奈。我輕輕地嘆了口氣，心情更加郁悶。彎下腰鋪一張報紙在臺階上，坐下來(lái)，慢慢拉開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)靠在腿上開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。那老天爺卻仿佛硬要與我作對，不斷地有人走過(guò)，起身，再坐下。這仿佛是一個(gè)連貫的動(dòng)作，漸漸地，人便麻木了，我也開(kāi)始淡漠這一切，機械地反復坐著(zhù)這兩個(gè)動(dòng)作，似有幾分蘇軾的“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！钡那閼�。
不知過(guò)了多久，天也漸黑了，我才抬起頭，卻被這樣一幅畫(huà)面吸引住了，不，應該說(shuō)被觸動(dòng)了，那是一個(gè)年已花甲的老奶奶和一位一二歲學(xué)步的幼兒正在樓梯上來(lái)回地學(xué)步。老奶奶見(jiàn)我抬起頭，便對我笑了笑，頓時(shí)，這似曾相識的笑容讓我一時(shí)恍惚起來(lái)，那不是外婆的微笑嗎？一時(shí)間我有一種想上前叫一聲“外婆”的沖動(dòng)。但我沒(méi)有，因為我知道那不是，也不能是。那對祖孫還在不停地上下走動(dòng)，一步一個(gè)腳印，很慢……年已花甲的老人哪經(jīng)得起這番折騰，待一會(huì )兒就要歇息了吧，我思忖到�？赡悄_步卻不曾停下，只是固執地不斷走動(dòng)，看著(zhù)眼前的風(fēng)景我再也無(wú)心做作業(yè)，只是仔細地端詳著(zhù)這對祖孫，老奶奶的滿(mǎn)頭銀絲中還夾雜著(zhù)幾根黑發(fā)，臉上卻始終漾著(zhù)那慈祥的微笑，讓人感覺(jué)好親切，那孩童的眸子中滿(mǎn)滿(mǎn)都是天真與執著(zhù)。頓時(shí)，我的心猛然一顫是被這幅祖孫情所感動(dòng)了，那始終淡漠的心也變得有些歡快起來(lái)了，暖暖的'……
是啊，兒時(shí)外婆不也是這樣嗎？大手牽著(zhù)小手，有著(zhù)一雙充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛，能感化一切的冰涼，總是讓人親切自然。
我旅游過(guò)很多地方自然的風(fēng)景，它們固然很美，這一點(diǎn)我并不否定，但這充滿(mǎn)愛(ài)的祖孫情，不正是風(fēng)景中的佳品嗎？純潔、高尚。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一縷都充滿(mǎn)了愛(ài)的語(yǔ)言。似一杯香醇的美酒，放得越久越值得回味……
祖孫情，我留在心底的一幅愛(ài)的風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇7
人言秋，是萬(wàn)物終結的時(shí)節，生命在此間消逝，我卻不然。
我走在深秋的山上，蕭瑟的秋風(fēng)拂起了一地黃葉，沙沙，惆悵。身心不覺(jué)疲憊，隨性躺在了樹(shù)下，仰望被落葉覆滿(mǎn)的天空，不知不覺(jué)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
靈魂逸出了身體，驚奇地打量著(zhù)世界，如此寂寥的秋，正是“凄凄慘慘戚戚”之景。
忽然，一個(gè)微小的聲音響起，我向下看去，居然是一片落葉,葉枯黃，似乎生命已到了盡頭，“你快不行了吧�！比~的聲音聽(tīng)不出絲毫悲哀，卻仿佛有一種解脫，“你遺憾嗎？”“怎么會(huì )，這枯死的身體禁錮著(zhù)我，我即將融入泥土，化作新生命，再次生長(cháng)出來(lái)！”一言未盡，就沉入了土中。似乎看見(jiàn)，老樹(shù)中又多了一個(gè)全新的生命，醞釀中的生命。喜悅回蕩在空氣中，久久不散。靈魂凝結在了空中，“死亡即是新生。"
一陣狂風(fēng)呼嘯而至，在驚叫中被卷入天穹，我驚惶，在空中搖擺不定。
找回了平衡，正想回身質(zhì)問(wèn)，風(fēng)卻不語(yǔ)，無(wú)聲地飄然不見(jiàn)�！毖�！“驚奇的我看著(zhù)優(yōu)美的人字雁群，呆了。只見(jiàn)蒼茫天地間，孤獨的雁群由遠及近，心中的悲戚油然而生：”你們是要離開(kāi)這悲寂的秋嗎？“雁們發(fā)覺(jué)了我，“你怎么會(huì )這樣想呢？”另一只雁也是用驚訝的目光看我：“秋天可是孕育生命的季節，我們的離去是為了明年的歸來(lái)啊，多好的季節�！蔽乙苫螅骸霸趺磿�(huì )？”
一只通體黝黑的小雁發(fā)話(huà)了：“秋季的.離開(kāi)后，明年會(huì )有更多的雁歸來(lái)，種族的興旺也不全靠著(zhù)遷徙了�！�，“秋天里的大雁，不是結束，而是開(kāi)始�！毖�，漸漸遠去，天似乎不那么渾濁了，思考著(zhù)那番話(huà)，還縈繞在耳邊，“離去為了歸來(lái)，不是嗎？”我在心中自?huà)小?/p>
風(fēng)輕輕地將我送回地面，“秋可不是悲寂的，它是一個(gè)起始，輪回的起點(diǎn)啊�！�
我站起來(lái)，凝視著(zhù)無(wú)形的風(fēng)，“沒(méi)錯啊�！蹦_步輕快地向山下走去。
黃葉滿(mǎn)地，但已不再悲涼，看天，多清澈，無(wú)暇，金黃的季節，多美好。
秋之夢(mèng)，讓我懂得許多。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇8
城市里的喧鬧，城市里的燈紅酒綠，讓剛到城市的我感到不習慣，可慢慢的就適應了，淡漠了。這一切，都讓一個(gè)不諳世事的的農村小女孩變了。每當我站在窗前，望著(zhù)窗外的彩虹燈，就分外想念生我養我的小村莊——一個(gè)我見(jiàn)過(guò)最美的地方。
每到下雨天，老家屋外的屋檐上總會(huì )響起叮咚的聲響，雨水順著(zhù)黑瓦滴下，滴落在石頭臺階上，臺階上有不少黑洞，半指深，這無(wú)不一在向我訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間的無(wú)情，時(shí)間的滄桑。姥姥是宋家莊的人，姥爺是小馮家莊的人。他們是怎么認識的，我也去問(wèn)過(guò)，姥姥笑笑，不說(shuō)話(huà)，平時(shí)大氣的'姥爺，這時(shí)像小孩一樣嘟囔了半天，竟然說(shuō)；“問(wèn)你姥姥去，別問(wèn)我�！贝謇锊簧偃硕贾肋@段屬于我姥爺，我姥姥的愛(ài)情故事，可他們拿我當小孩，不告訴我。是怎么一回事，我現在也弄不明白，也許這段故事會(huì )像金子一樣被埋沒(méi)吧！家鄉的雨一到了晚上準停，這時(shí)候姥姥就會(huì )搬把躺椅，手拿把蒲扇，懷里抱著(zhù)小小的我在自家小院中納涼�！袄牙�，你看呀！星星對我眨眼哪！”“傻妮子，那是你的眼睛在眨呢！”我看著(zhù)天上的星，又看看在我身旁，笑瞇瞇的姥姥“哦！是嗎？”姥姥笑著(zhù)，頭上的皺紋越發(fā)明顯，時(shí)間像刻刀，在姥姥年經(jīng)姣好的面容上刻下了抹不去的痕跡。
夜深了，月亮上來(lái)了，蛐蛐放聲叫著(zhù)�！澳葑�，看看咱家小院美不美？”“這有什么美？我去過(guò)五彩泉呢，比這美多了�！薄鞍�，你還小，等你長(cháng)大了，和姥姥一樣老的時(shí)候，你就明白了�！薄芭�？是嗎？”“從前姥姥也去過(guò)好多地方，可還是覺(jué)得咱家小院的風(fēng)景最美�！痹诶牙训墓适轮形依Я�，姥姥的臉慢慢變得模糊。月上中天，姥姥抱著(zhù)我躺在竹椅上，顯得格外溫馨。
兩年后，姥姥因為一次意外永遠的離開(kāi)了我�，F在細想想來(lái)姥姥的話(huà)是那么的有哲理，可惜我到現在才明白。姥姥的愛(ài)，就是在我成長(cháng)路上最美的風(fēng)景。有愛(ài)的地方才叫家，有愛(ài)才會(huì )有最美的風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇9
一說(shuō)到旅游，我首先想到的，只是空洞。因為我并沒(méi)有去過(guò)多少地方，更別說(shuō)旅游了。父母很少有時(shí)間陪我，我也不想報旅行團，因為報旅行團就是自己的日程由他人安排，而且還有那么多人一起，不免無(wú)趣。約上三五好友同行，亦是絕佳之選。
相比于優(yōu)美怡人的風(fēng)景，我更喜歡景色朦朧之地。說(shuō)白了，我想嘗試冒險。優(yōu)美的景色看多了，也會(huì )審美疲勞。不如去看些宏偉景致，或震懾人心，或引人入勝。沒(méi)有預先制定好的具體去向計劃，只隨著(zhù)自己的心。
值得一提的游玩，是暑期時(shí)去的.峨眉山一線(xiàn)天。一線(xiàn)天，是一種狹縫型峽谷的俗稱(chēng)，以深且窄的地形為特色，中國有多處被稱(chēng)為一線(xiàn)天的景觀(guān)。最常見(jiàn)的“一線(xiàn)天”大都出現在石灰巖地區，是一種特殊的侵蝕地貌。由于“一線(xiàn)天”景觀(guān)奇特，已成為許多風(fēng)景名勝的熱門(mén)景點(diǎn)。
峨眉山一線(xiàn)天，又名白云峽;位于牛心嶺下，江兩岸迂回曲折;行至極深處，有一峽谷，為白云峽。峽外開(kāi)闊明朗，峽內險壯清涼。險崖絕壁，斜插云空，透過(guò)疏藤密蔓、枝梢葉尖，露出藍天一線(xiàn)，即為“一線(xiàn)天”。
一線(xiàn)天亦有名家詩(shī)詠，如王文琛的《一線(xiàn)天》中寫(xiě)道：刀劈斧砍山為開(kāi)，一線(xiàn)天光映蒼苔。獨立棧橋心神爽，我今有幸又三來(lái)。更有范成大、吳伯蕭等人，為一線(xiàn)天作下詩(shī)篇。
一線(xiàn)天地勢險要，自然要比去別的地方謹慎些，雖然多要幾分謹慎，但我心中的喜悅還是絲毫未減。臨行前帶著(zhù)照片空空如也的照相機，一路上這拍那拍的也拍滿(mǎn)了，可見(jiàn)我是多么喜歡這個(gè)地方。
大多學(xué)生一直盼望到來(lái)的暑假，也會(huì )有感到無(wú)聊的時(shí)候，寫(xiě)完暑假作業(yè)的我們，不如去外面轉轉，看看我們祖國的大好河山。路上留下的照片，總值的我們一遍遍的去回味。外出旅行，不但讓我們長(cháng)了見(jiàn)識，心情也會(huì )隨之舒暢。何樂(lè )而不為呢？
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇10
“轟隆”一聲，我被雷聲驚醒了。拍拍怦怦直跳的心，我望向窗外。此時(shí)，天已經(jīng)蒙蒙亮了，和往常一樣，窗外那盞燈又亮了。我知道那是路最東邊的阿婆又早起賣(mài)煎餅了。正值嚴冬，人在戶(hù)外，哈一口氣就能成冰霧��！放眼望去，窗外一片白茫茫，白色的樹(shù)、白色的房子，格外耀眼。
不知道是因為阿婆年紀大了還是因為天太冷、雪太厚，阿婆走得很慢很慢。她的鞋子踩在厚厚的積雪上發(fā)出“咯吱，咯吱”的`聲響。阿婆喘著(zhù)粗氣，到固定的攤點(diǎn)就開(kāi)始攤煎餅。阿婆曾說(shuō)過(guò)，隔夜的餅皮又涼又硬，吃起來(lái)口感很不好，所以她會(huì )早早地來(lái)到這里，現做現賣(mài)�？墒沁@樣冷的天，她竟然還和平時(shí)一樣早早地出攤！
天已經(jīng)全亮了，人們也都開(kāi)始了忙碌的一天。阿婆變得更忙了，越來(lái)越多的人來(lái)到她的攤前。這個(gè)不要蔥，這個(gè)要少放點(diǎn)油，那個(gè)又不吃辣，口味挑得很呢！但是阿婆總會(huì )一一地按照要求攤餅。趕著(zhù)去學(xué)校的我自然也沒(méi)有時(shí)間在家吃早飯。同往常一樣，我來(lái)到了阿婆的煎餅攤前�！鞍⑵�，來(lái)個(gè)煎餅，這次不加雞蛋�！卑⑵盘ь^看了看我，說(shuō)：“咋啦，不愛(ài)吃雞蛋了？”我紅了臉，不好意思地說(shuō)：“不是，那……那個(gè)，我今天帶的錢(qián)不夠�！卑⑵判α诵�，沒(méi)有說(shuō)什么。
可接下來(lái)，阿婆從筐里掏出一個(gè)比較大的雞蛋，把雞蛋放到煎餅鍋邊碰了一下，打在了餅上。還沒(méi)等我開(kāi)口，阿婆便說(shuō)：“小孩子去上學(xué)，早上要吃得有營(yíng)養，要不哪有力氣學(xué)習��？這個(gè)雞蛋就算是阿婆請你吃的�！蔽艺艘幌�，阿婆連忙把煎餅塞到我手里說(shuō)：“趕緊吃，冬天餅涼得快�！蔽赵谑掷锏娘灪芘�，還散發(fā)著(zhù)陣陣雞蛋香，那溫暖、那香味就這樣一下子沖進(jìn)我的內心。我有些哽咽，吃餅的時(shí)候，阿婆看著(zhù)我，笑得很開(kāi)心。我繼續向學(xué)校走去，一回頭，看見(jiàn)阿婆還在忙著(zhù)為來(lái)往的人們攤餅，臉上掛著(zhù)親切、溫暖的笑。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇11
田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的景色是獨特的，田園會(huì )使你留戀往返。
春天，走進(jìn)鄉村，走在鄉間的小路上，高高的山崗上，雨后春筍爭先恐后地從泥土里探出頭來(lái)，貪婪地吮吸著(zhù)大地母親的乳汁。山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿(mǎn)目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。真所謂古人云：綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。剛走進(jìn)農家，不經(jīng)意間會(huì )有一條壯碩的大黃狗迎接上來(lái)，在你面前搖頭擺尾并不斷地發(fā)出親切友好的輕吠聲，仿佛歡迎你——這位遠道而來(lái)的客人。在房前，主人還搭了一個(gè)瓜架，或種南瓜或種絲瓜，喔，在瓜架的.邊緣還有葡萄藤在攀沿。在后院，朵朵鮮花，爭奇斗艷，有杜鵑、有芍藥、有雞冠花，還有大麗菊……這些花兒樸素中帶著(zhù)幾分華麗，顯出一派獨特的農家風(fēng)光。
夏天，水稻、高粱、玉米、大豆等夏季莊稼、植物在農民伯伯辛勤汗水的澆灌下，爭相瘋長(cháng)，滿(mǎn)目青悠，一片綠透。慢慢地，西瓜熟了，葡萄也熟了。西瓜，綠白相間，圓滾滾、懶洋洋地躺在地上；葡萄，曬出了一張紫紅色小臉，像水晶球，懸掛在藤架上。小朋友們在稻田里摸魚(yú)、捉泥鰍，在小河里捉龍蝦、逮螃蟹，有趣極了。但最有趣的還是夏日的夜晚了。小朋友們三五結伴，排排坐，睜大眼睛仰望著(zhù)天空劃過(guò)的流星，在那瞬間，我相信，他們一定許下了人生的美好愿望。如果你不想看星星，可以端一張椅子，坐在田壩里，聆聽(tīng)琴蛙歌唱，觀(guān)看熒火蟲(chóng)舞蹈這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的歌舞晚會(huì )呀！
秋天，是一個(gè)收獲的季節，鄉村變成金色的海洋。山野稻田換上了耀眼的新裝。玉米成熟了，高粱、大豆也成熟了。水稻的稻稈都擎起了豐滿(mǎn)的穗兒，微風(fēng)中稻浪猶如優(yōu)美的五線(xiàn)譜，一個(gè)個(gè)稻穗兒，就是一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著(zhù)農民伯伯豐收后的歡樂(lè )與喜悅，記錄著(zhù)農民伯伯所奉獻的辛勞與汗水。
這就是鄉村，不論什么時(shí)候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景！
我非常熱愛(ài)鄉村那美麗迷人的景色。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇12
這次，我們一家帶著(zhù)興奮激動(dòng)得心情來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的異國他鄉——泰國的普吉島。
這里風(fēng)景如畫(huà)，有著(zhù)無(wú)邊無(wú)際蔚藍的大海，有著(zhù)廣闊湛藍的天空，有像金子般的陽(yáng)光和細如面粉的沙灘，還有一顆顆整齊高大的椰子樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了圓滾滾的大椰子，還有各種各樣的我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的熱帶植物，簡(jiǎn)直讓我目不暇接。
第二天，我們來(lái)到碼頭，乘上快艇，快艇加足馬力劈波斬浪勇往直前，全船人興奮得大叫起來(lái)：“太刺激了�！蔽覀兂酥�(zhù)刺激的快艇，來(lái)到小PP島，那里的海水拍打著(zhù)千奇百怪的礁石，許多五顏六色可愛(ài)的小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的海水里游來(lái)游去，真是美麗極了。在清澈無(wú)暇的海水里，可以看到千姿百態(tài)的珊瑚在水里擺來(lái)擺去，隨著(zhù)翻騰的海浪，海洋生物被沖上海灘，游客們有的在沙灘上撿貝殼，有的在沙灘上捉小螃蟹······每個(gè)人都笑得樂(lè )呵呵的。我站在沙灘上，放眼望去，海水由近到遠，從淡淡的藍，漸漸變成藍綠，再到深綠，這變化多端的海水多么讓人如癡如醉��！
我們出了PP島，來(lái)到一片神奇的海域，突然，天空下起了狂風(fēng)暴雨，把我們每個(gè)人都淋成了落湯雞，海風(fēng)一吹，所有的乘客都凍得瑟瑟發(fā)抖，聽(tīng)導游說(shuō)這里的海水是溫暖的，而且也是海洋生物最為豐富的水域，可以下海喂魚(yú)。所有的'游客都興奮地跳下水�！啊蓖邸�，溫暖的海水包圍著(zhù)我，成群的魚(yú)兒包圍著(zhù)我，一對對，一排排，五顏六色千姿百態(tài)，我手里拿著(zhù)一塊面包僅僅幾秒鐘就被”洗劫一空“。我不甘心，又拿起一塊面包緊緊拽在手心。立刻圍上一大群魚(yú)，我又緊張又開(kāi)心，魚(yú)把我的手都啄痛了，可我還是一次一次的從導游那借來(lái)面包喂魚(yú)。海底的世界真是一個(gè)童話(huà)的世界。
普吉島的風(fēng)景給我留下了深刻的印象，原來(lái)世界各地都有那么美的風(fēng)景，我真想周游世界！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇13
我的家鄉是老子故里鹿邑縣，她是一座歷史悠久的小縣城，是一個(gè)可愛(ài)美麗的地方，也是國家4A級旅游勝地。
近兩年我的家鄉開(kāi)展了“五河治理”這個(gè)工程。
原來(lái)的風(fēng)景河、護城河、鹿邑運河、閆溝河、急三道河這五條河污濁不堪，臭氣熏天，到了夏天，污濁的河水就會(huì )招來(lái)許許多多的蚊子，日復一日，年復一年，令附近的居民苦不堪言。
去年，在新一屆縣委、縣政府領(lǐng)導下，開(kāi)始了全縣人民都拍手叫好的“五河治理”工程。經(jīng)過(guò)一年多的不懈努力，現在的.五河已經(jīng)煥然一新。
現在的河水清澈見(jiàn)底，水天一色，河兩岸的泥土路也修成平整的水泥路，并且安上了防護攔、路燈，種上了常青樹(shù)。
清晨，千萬(wàn)縷陽(yáng)光照射在波光粼粼的河面上，河邊的常青樹(shù)青翠欲滴。瞧，那紅領(lǐng)巾三個(gè)一隊，五個(gè)一群一起上學(xué)，給幽靜的小河增添了幾分色彩，幾分生氣。路也修成了寬敞的水泥路，以前，人們因為小路泥濘不平，河水臭氣撲鼻都是繞道而行�，F在，河水清澈，兩岸都種上了小草和大樹(shù)，路也干凈平坦，大家都喜歡沿河散步。聽(tīng)，還有可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱清晨的美好……
當夜幕降臨時(shí)，路兩旁高樓大廈上裝飾的霓紅燈都不甘示弱，爭先恐后的亮了起來(lái)，將城市映照得光彩奪目。
瞧！河里的彩燈也亮起來(lái)了，藍色的河燈、黃色的霓紅燈相互結合，照耀在水面上，仿佛水中有燈，燈中有水，到處流光溢彩，真像進(jìn)入了一個(gè)神仙似的世界。
聽(tīng)，有幾個(gè)阿姨在聊天呢！“看這一治理，這河邊的景色多美��！以后我們就可以在這里散散步，聊聊天，再也不會(huì )有蚊子的困擾了，孩子們也有玩耍嬉戲的地方了，這一切都是新一屆縣委、縣政府勤政為民的結果啊……”
聽(tīng)了她們的談話(huà)，我再次望向美麗的河道，猶如一條彩龍蜿蜒盤(pán)旋在小城中間。
我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)家鄉的小河，愛(ài)家鄉的一磚一瓦，一草一木。我今后一定努力學(xué)習，長(cháng)大了把家鄉建設得更美好！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇14
風(fēng)，把我的思緒當做起點(diǎn)，開(kāi)始飛舞的旅程，刷新一幅又一幅的風(fēng)景。風(fēng)，可否將這一幅又一幅的風(fēng)景，帶到黑夜的彼岸，帶到黑夜的臨終。
晨光的泛濫，照亮那些沉寂的音符，黑夜里如死寂一般的惶恐在光芒的照耀下，已消逝在一片藍色之中。流云也舞動(dòng)著(zhù)旋律，在蔚藍的天空之中，以絢麗的姿態(tài)俯視被陽(yáng)光照耀的大地。而我卻邁著(zhù)輕盈的步伐，發(fā)出悠揚的聲響，這種如樂(lè )般的聲音彌漫在蔚藍的天空下，便夾帶在清風(fēng)里，輕吹藍天的每一角，流云就在輕風(fēng)的吹拂中變幻著(zhù)。
在白天里如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景仿佛也被黑暗模糊，在此，曾經(jīng)的陽(yáng)光只是剩下無(wú)止盡的黑暗。那種惶恐是否會(huì )依然蔓延，在黑夜里充當不安的角色，圍繞在風(fēng)來(lái)臨前的這里。此時(shí)，那些美麗的風(fēng)景也在夜幕的安撫下被抹上一片黑色，再也看不到白天里如詩(shī)如畫(huà)的景象，只有觸摸不到的黑暗在充當。
天邊殘存的淡淡泛黃只是黑夜到來(lái)前的預告，感動(dòng)的一幕景象又重現在山脈的'另一側。假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，這些景象是否會(huì )蕩漾在當初的回憶里，任由時(shí)間去淡忘曾經(jīng)的當初。在白天里，思緒如放飛的鴿子一樣自由，翱翔在蔚藍的天空之中，俯視那一片繁華的大地，而黑夜呢。
當白天的蔚藍已不再，暗夜里，華美的星空也只是我唯一的安慰，撫平了黃昏給予的傷痕。倘若在暗夜里天空失去星光閃爍，只有一片寥闊的黑色，我就閉上眼睛，放飛感傷的思緒，帶上希望的給予，想象虛有的星辰。當風(fēng)輕拂，我的思緒就與風(fēng)的飛揚，一直飄向長(cháng)滿(mǎn)星星的天空。
孤獨中，有了星光的閃爍，就似流浪在茫茫大海，瞥見(jiàn)一條返航的小船。星空，是如此之美，盡管沒(méi)有皎潔的月亮映襯，還是依舊折射著(zhù)繁星的光芒，黑夜中的惶恐是否已被抹去，是否已消失在一片星光之中。
我開(kāi)始害怕黑夜的隱退，卻又期待蔚藍的到來(lái)。
時(shí)間流逝后，風(fēng)景如此，人是否已滄桑。每一天都是風(fēng)景，或許最美麗的風(fēng)景就在心中。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇15
卷席而來(lái)的秋潮將酷暑的炎熱揮之而去，轉眼間，大自然飛逝的時(shí)針已經(jīng)轉入金秋。秋，雖然沒(méi)有春那樣綠意盎然，沒(méi)有夏那樣枝繁葉茂，也沒(méi)有冬那樣冰凍三尺。但它卻擁有落葉的祝福和豐收的喜悅。
春，有韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，那是因為它生機勃勃，綠水青山；夏，有蘇軾的“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天�！�，那是因為它枝繁葉茂，荷花盛開(kāi)；冬，有李白的“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺�！�，那是因為它大雪紛飛、冠氣沖天；而秋天，含蓄又奔放，所以讓人不禁衷心贊美。
秋的白云，如同峰巒疊嶂的群山，穩穩地扎根于地下；秋的喜悅，如同草原上剽悍的駿馬，飛馳起來(lái)?yè)]動(dòng)長(cháng)長(cháng)的鬃毛；秋的豐收，如同蘇特街的夜市，繁華而熱鬧。秋的豐收，使千萬(wàn)畝肥沃的土地，像五彩斑斕的.海洋一般涌動(dòng)著(zhù)。秋風(fēng)吹過(guò)，成熟的高粱穗，把大地染得鮮紅；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，黃澄澄的大豆，如耀眼的金子一般潮水般涌來(lái)；秋陽(yáng)照耀，雪白的棉花瓣，有如激起的潔白浪花和一串串晶瑩剔透的珍珠，不斷觸及著(zhù)金色的海洋；金色的落葉和鮮血般的楓葉，鋪砌了一條條不規則的道路，像大手般伸向遠方。
如果說(shuō)將四季比喻成人的一生，那么春就是頑皮的孩童，夏就是強壯青年，秋是打拼的中年人，而冬天就是白發(fā)蒼蒼的老爺爺。四季，有如五顏六色的染料，有起伏，有生命。而人生，也同樣是一桶染料，有失敗，有成功，有軟弱，有剛強。功成名就的人宛如一年四季的太陽(yáng)，而昏庸無(wú)能的人，只能是四季中再微小不過(guò)的菜芽。起點(diǎn)同樣，終點(diǎn)不樣，只有不斷地升華自己，才能夠同秋天一樣絢麗多彩。
秋天，有綿綿的秋雨，有彌漫的秋霧，有深濃的秋意，有飄香的秋蘭，有如火的楓林，有習習的秋風(fēng)。讓我們贊美金秋，贊美這位善良的“中年人”吧！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇16
你們知道最美村莊是哪嗎？我來(lái)告訴你們吧，是楠木。
每年過(guò)年，我們一家人都要去楠木，這是媽媽的老家，每次我一走進(jìn)楠木，都會(huì )非常驚訝，因為每一年的楠木莊都是一個(gè)展新的鎮子，一切都變了，雄偉的高山變得更加雄偉了，清澈的小溪變得更加清澈了，小溪清得可以看見(jiàn)水里的沙石，小溪靜得像一面平鏡，小溪綠得像一塊巨大的翡翠。小溪等等身旁有幾棵稀疏的大樹(shù)，這些大樹(shù)蒼翠欲滴，華蓋如傘。
環(huán)視過(guò)路邊的景色更加顯出了楠木的美景，我們漫步而行，弟弟迫不及待的想快點(diǎn)到，于是像一頭奔跑的野牛向前跑去，我聽(tīng)見(jiàn)一聲哎呀，跑去前看，弟弟原來(lái)摔倒了，我把他扶起來(lái)，咚的一聲，我也摔倒了，媽媽他們慢悠悠的'走過(guò)來(lái)，手上還拿著(zhù)棍子，還給我給了一根，說(shuō)地上結起了冰，土地上，樹(shù)木上，小草上，屋頂上全是雪。我來(lái)到外公家的山坡上俯視著(zhù)整個(gè)楠木莊。哇，這一片冰天雪地的楠木莊被冬天鋪上了一層白花花的地毯。還有的一些小朋友在堆雪人，打雪仗，多么歡快，多么和諧的場(chǎng)面呀!
秋天的楠木莊，是一個(gè)非常忙碌的季節，每當秋天來(lái)臨，人們都會(huì )忙著(zhù)去打稻谷，去給瘦小的秋苗澆水，這樣冬天就可以吃上新鮮，肥大的白菜和蘿卜了，人們忙里忙外，忙來(lái)忙去就是為了在寒冷的冬天來(lái)臨之前做好充分的準備。
夏天的楠木是最迷人的季節，高大的松樹(shù)上時(shí)常有幾只乘涼的蜻蜓，和兩只正在挑水的蝴蝶，它們穩穩的挑著(zhù)夏天河里的清水，正怕把水挑倒了。有人說(shuō)動(dòng)物真的吸引人，那么山上的植物就沒(méi)有話(huà)可說(shuō)了，夏天月月紅(玫瑰)像大蘋(píng)果似的有著(zhù)紅通通的顏色，它花朵長(cháng)大了，刺也變得細長(cháng)細長(cháng)的了，比月月紅更加有魅力的東西是什么，那就是映山紅，它是那么鮮艷，那么大，那么美。映山紅的花有大有小。小的是淡紅色，大的有紅色，白色。映山紅吃在嘴里酸酸甜甜的，讓人吃了回味無(wú)窮。
楠木一年四季美景不斷，不愧為最美村莊，看來(lái)真不是浪得虛名呀!
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇17
我看見(jiàn)過(guò)在風(fēng)雪中孤傲的梅花，也看見(jiàn)過(guò)頂著(zhù)紅纓似團火焰的雞冠花，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)荷花，所以我們要去林海生態(tài)園看荷花。路上，我興高采烈，在和媽媽的歡聲笑語(yǔ)中，我們不知不覺(jué)到達了目的地。
到了林海生態(tài)園，一進(jìn)門(mén)，我就聞到了一股荷花的清香，便不由自主的向荷花池走去。哇，荷花池里的荷花真美！有的靜靜地立在那里，好像一位亭亭玉立的少女；有的花瓣全部展開(kāi)，像一個(gè)個(gè)小姑娘燦爛的.笑臉；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要裂開(kāi)似的；還有的荷花非常特別，這種荷花是白色的，花瓣邊上卻是粉紅色的，像是少女抹了胭脂，正含羞一笑。這里真的很美，連蜻蜓、蝴蝶都飛來(lái)湊熱鬧，停在這一朵兒上嗅一嗅，飛到那一朵兒上聞一聞，落到花間翩翩起舞�？吹竭@一幕，我不禁想到了一句詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
不知不覺(jué)我踏上了石橋，遠遠望去，那一大片荷葉綠綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，挨挨擠擠的，偶爾也會(huì )看到幾朵粉紅的荷花探出頭來(lái)，真美！
站在石橋上向下看，荷葉底下露出了一個(gè)小腦袋，一只小金魚(yú)兒小心翼翼的探出頭來(lái)，又縮了回去，圍著(zhù)荷花快活地游了起來(lái)，像是在給荷花講昨晚的夢(mèng)境，這是一幅多么美的畫(huà)面呀！看著(zhù)這樣的美景，我不禁吟誦起：江南可采蓮，魚(yú)葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
過(guò)了石橋，我又來(lái)到了天鵝雕塑前。這個(gè)雕塑中的天鵝正伸長(cháng)脖子，張著(zhù)翅膀，一副勝利歸來(lái)的樣子。我正沉浸在自己的幻想中，一抬頭，太陽(yáng)都快落山了。一抹紅暈染上云霞，天鵝雕塑上散發(fā)著(zhù)金色的光芒。
到了出口，爸爸媽媽已經(jīng)在哪兒等我了，回頭望望那石板路，嗅著(zhù)若有如無(wú)淡淡的荷花香，你說(shuō)世界上的哪一種花兒，能比得上荷花的柔美、高潔呢？
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇18
我一直相信所有的安排都是最好的安排，每一次看似不幸的背后，總會(huì )有讓你意想不到的驚喜，比如這次看錯的時(shí)間。
早晨醒來(lái)的時(shí)候一看鬧鐘八點(diǎn)半了，于是光速穿衣、洗漱、出門(mén)，在等公交車(chē)的時(shí)候，心里還在想著(zhù)，到公司后怎么解釋遲到這件事情，于是準備給同事打電話(huà)，讓她在boss到公司的第一時(shí)間給我打個(gè)電話(huà)，只要能趕在boss之前到公司，我就可以逢兇化吉。拿出手機，撥通電話(huà)，就在這時(shí)，手機右上角7：00的字樣映入了我的眼睛，我能從手機頻幕上看出自己疑惑的樣子，電話(huà)接通了，我只問(wèn)了一句話(huà)幾點(diǎn)了，便掛斷了電話(huà)。
看著(zhù)手機上的時(shí)間，真是哭笑不得，反正時(shí)間還早，干脆走到公司去吧，剛好還鍛煉身體，也許老天覺(jué)得我缺乏鍛煉了，所以給了我這樣一個(gè)機會(huì )。路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)，大媽們跳著(zhù)小蘋(píng)果，大爺們練著(zhù)太極拳，一陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的.桃花、櫻花、玉蘭花，還有不知名的花，紛紛被吹落一些花瓣，墜落在地上、在車(chē)上、在休息椅上，還有一部分落在大爺大媽身上，突然覺(jué)得自己身處仙境，身邊都是些上了年紀的花仙子，回過(guò)神來(lái)后感慨，不羨神仙羨人間啊。
路過(guò)一個(gè)十字路口等紅燈的時(shí)候，碰到一支學(xué)生隊伍，不知道什么情況，由兩個(gè)類(lèi)似老師的人領(lǐng)著(zhù)隊，齊刷刷的排著(zhù)隊，等綠燈亮起額時(shí)候，包括我在內的所有人像商量好似的，并沒(méi)有著(zhù)急往前走，而是看著(zhù)這支學(xué)生隊伍有次有序的前進(jìn)著(zhù)，我們伴隨著(zhù)孩子的謝謝聲走在后面，看著(zhù)他們突然覺(jué)得這就是祖國的未來(lái)。
路過(guò)老人，遇見(jiàn)孩子，我特意看了看路上的行人，太多太多和我一樣的成年人，匆匆的趕著(zhù)路，為了讓我們父母安度晚年，為了讓我們的子女茁壯成長(cháng)，我們所做的一切都是那么值得，不知不覺(jué)感到有股力量督促著(zhù)我，讓我一直這樣前進(jìn)著(zhù)。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇19
自然的風(fēng)景，就如那夏日的清泉使人心境明朗；歷史的風(fēng)景，就如一面明鏡使你發(fā)現自身的缺點(diǎn)；人生的風(fēng)景，就如春天的細雨滋潤著(zhù)你，讓你茁壯成長(cháng)。當你與其邂逅時(shí)，去用心體會(huì )吧！
自然的風(fēng)景，是秀麗的。他以波瀾壯闊的大好河山激發(fā)志士心中的豪邁，以婉轉纏綿的小橋流水引出游子的無(wú)盡鄉愁，以高超秀麗的指法奏出《陽(yáng)春白雪》，留給后世自然地輕語(yǔ)。大詩(shī)人李白超脫塵世之外，卻被這自然的風(fēng)景所困，不能自拔。在一張張宣紙上傲然豎立起中華一座座雄偉壯觀(guān)的錦繡山河，抒發(fā)其心中的豪情壯志。以藝術(shù)的眼光看自然的風(fēng)景，他給你多樣的'心境。
歷史的風(fēng)景，是豐富的。他就像是一個(gè)充實(shí)的知識庫，等著(zhù)你去學(xué)習。李世明曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替�！睂W(xué)習前人的經(jīng)驗，來(lái)完善自己，吸收前人失敗的教訓來(lái)避免自己步其后塵。李世民是這么說(shuō)的也是這么做的。正因如此，他開(kāi)創(chuàng )了歷史百年難得的盛世，是中華巨龍屹立在世界的東方。多瀏覽歷史的風(fēng)景，他會(huì )讓你在失落時(shí)重新振作；讓你在盲目的自信中看清自己，少走彎路。以學(xué)習的眼光來(lái)看歷史的風(fēng)景，它會(huì )讓不成熟的你變得成熟，讓不完美的你變得完美。
人生的風(fēng)景，是甘甜的。他就像一杯濃厚的咖啡，當你細細品嘗時(shí)便會(huì )發(fā)現其中別有一番韻味。當你老了，頭發(fā)白了。驀然想起年幼的時(shí)光，偶爾還會(huì )被自己不成熟的舉動(dòng)逗樂(lè )；當你回憶自己年輕的時(shí)候，或許也會(huì )對當年那個(gè)天不怕地不怕充滿(mǎn)志向的毛頭小子會(huì )心一笑。忽然想到自己時(shí)光不多，心中感慨油然而生，這時(shí)才發(fā)現人生的風(fēng)景是多么的美。人生匆匆，它以永恒的時(shí)間演繹出人生的風(fēng)景。當你以回憶的眼光看待它時(shí)，你便會(huì )體會(huì )到無(wú)以言表的快樂(lè )，心中悠然生出無(wú)窮的感慨。
自然，歷史，人生，它們時(shí)刻都在變化著(zhù)。它們以天地的寬廣，宇宙的無(wú)窮震撼著(zhù)你；他們以洪鐘般的話(huà)語(yǔ)，警醒著(zhù)你；它們以無(wú)窮的時(shí)間磨煉著(zhù)你；它們以永恒的運動(dòng)勾勒出千萬(wàn)種風(fēng)景。多品味它們，你會(huì )擁有別樣的感受。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇20
我小時(shí)候喜歡赤著(zhù)腳踩在沙灘上，看著(zhù)夕陽(yáng)的背影逐漸遠去，橙色的光輕輕打在臉上，再從臉龐劃過(guò)。那時(shí)的我沉浸其中�，F在，那海邊景象早已卷入時(shí)光齒輪，模糊不清。
有一天，老師聊起了這個(gè)讓人深思的話(huà)題：世間包含萬(wàn)物，心中最美的風(fēng)景是什么？我陷入了回憶。我密閉的心口里，到底裝的是淡淡余暉，還是現如今的萬(wàn)物復蘇？
在通往醫院的路上，答案還是不能水落石出。我覺(jué)得自己是在較真兒，情不自禁一遍一遍地想。
推開(kāi)病房的門(mén)，一陣熟悉的歌聲響起。那聲音時(shí)而破碎，時(shí)而有奇怪的變調，還夾雜著(zhù)一陣陣歡笑聲。母親一手端起一碗香氣彌漫的熱梨湯，一手翹起蘭花指，抖動(dòng)著(zhù)肩膀，草草扎起的凌亂長(cháng)發(fā)在空中搖擺。一旁是因為患病頭發(fā)已掉光的姥姥。她瞇縫著(zhù)雙眼看著(zhù)自己的大女兒，聞著(zhù)那碗熱湯，聽(tīng)著(zhù)常常記不住詞兒的母親一會(huì )兒蹦出幾個(gè)字，一會(huì )哼著(zhù)有些含糊不清卻又起伏變調的“雜曲兒”。姥姥嘴角上揚，咯咯咯地笑個(gè)不停。雖然我已看不清她的雙眼，但那雙眼睛里卻好似裝著(zhù)晴朗的天空。聲音一停，母親便像“審訊”一般：“媽?zhuān)蛲碓趺纯措娨暤侥敲赐�，如果治療期不好好休息，我還怎么答應您出院回家��？好了好了，先把湯喝了�！敝灰�(jiàn)母親拿起小勺，輕輕盛了一勺湯，撅起嘴來(lái)呼呼地吹著(zhù)，那呼出的氣像傳遞一種愛(ài)似的進(jìn)入湯中。我的眼眶不知不覺(jué)濕潤了。明明是件很熟悉的'事，卻讓我怔住了，這比那道橙色的夕陽(yáng)還令人心動(dòng)。
我心動(dòng)，我愕然�？粗�(zhù)母親蓬松的頭發(fā)、忙碌的背影，再看看姥姥喝過(guò)湯后滿(mǎn)足的表情，這間冷酷、難以安心的病房好似變得粉嫩了，讓我有所悸動(dòng)。
這不就是我身邊最美的風(fēng)景嗎？我喜歡踩著(zhù)白沙子看逐漸消去的夕陽(yáng)，因為它能去到我們去不了的遠方；我喜歡春天遠去的芳香，因為花草溢出了無(wú)限柔情。然而，最動(dòng)人的，是親情在我的心中蕩漾。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇21
清晨，微風(fēng)拂過(guò)，我踏著(zhù)細雨，漫步走在校園的小道�，F在還早，學(xué)生們正在吃早餐，老師們也一樣，只有幾個(gè)人同我一樣走在校園里欣賞清晨的校園景色。
我走到了一個(gè)小操場(chǎng)邊，操場(chǎng)邊上有一棵樹(shù)盛開(kāi)著(zhù)粉紫色的花朵，許是經(jīng)過(guò)了一晚上的風(fēng)吹雨打，花瓣有些怏怏的，似在訴說(shuō)風(fēng)和雨的辣手。
我看向小操場(chǎng)，入眼的是一片白，操場(chǎng)上有風(fēng)和雨來(lái)過(guò)的痕跡，有雨滴積成的水灘，但更讓人驚艷的是那一片白。
我還記得昨天樹(shù)上布滿(mǎn)了白色的花朵，雖是美麗，但看久了就讓人有幾分厭煩。而現在，大樹(shù)經(jīng)過(guò)了一晚上風(fēng)雨交加的摧殘，樹(shù)上只剩下稀少的幾朵花朵，看著(zhù)讓人有幾分憐惜。而樹(shù)下，那一片由花朵組成的白，剎那間印入了我的腦海，讓我忍不住地驚嘆這大自然的奇妙。
后來(lái)有些遺憾那時(shí)沒(méi)有用相機拍下來(lái)，但又覺(jué)得相機拍不出我那一刻的震撼，還是記在腦海中最為珍貴。
中午放學(xué)，雨兒的氣息已經(jīng)完全聞不到了，烏云早已散去，太陽(yáng)高高地掛在天空上，如同火爐一般讓人感到悶熱不適。我向校園門(mén)口走去，看了眼天上的太陽(yáng)，陽(yáng)光非常刺眼，我連忙往樹(shù)下走去。
這條路上兩旁都種滿(mǎn)了大樹(shù)，夏天可以遮擋炙熱的太陽(yáng)光，雨天也可以阻攔淅淅瀝瀝的小雨，在樹(shù)下，夏天似乎也變得涼快了。
我沿著(zhù)路往前走去，漸漸的走出了那片陰地，太陽(yáng)照在我的身上，我向前方看去，看見(jiàn)了幾棵盛開(kāi)著(zhù)粉紅色花朵的樹(shù)，剎那間，我想到了日本的櫻花。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)櫻花長(cháng)什么樣子，也忘記了是怎么知道櫻花是粉色的，我只是覺(jué)得那花非常漂亮，而當時(shí)我又迷上了日本的'小說(shuō)，于是第一時(shí)間就想起了櫻花，可是我知道那不是。
我認識的花兒真的很少，大多數也只是聽(tīng)過(guò)那些花的名字，或是從書(shū)中知曉它們的樣子，至今我也不知道那是什么花。
這就是我校園的景色，美麗而動(dòng)人，不過(guò)，更重要的是我們這些學(xué)生和老師，是我們讓整個(gè)校園充滿(mǎn)了活力。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇22
“喂，胖子！別站在那兒�！卑�，好不容易下課，想放松一下眼睛，可一抬頭，就被一個(gè)大塊頭擋住了視線(xiàn)，真是煞風(fēng)景。
那個(gè)人是我從小的玩伴，徐詩(shī)雨。
她呀，是我們班數一數二的胖子，人也如她的樣子，老實(shí)憨厚，誰(shuí)捉弄她都不生氣，可她卻有她自己獨特的人格魅力。
徐詩(shī)雨成天樂(lè )呵呵的，也不愛(ài)計較。有些人向她借了東西，長(cháng)時(shí)間不還，她這人記性也不好，那些東西也就當送給別人了。我經(jīng)常好心提醒她，卻總會(huì )聽(tīng)到這樣的答復：“是嗎，我怎么不記得了，沒(méi)事兒，也就是些小東西，算了吧�！蔽乙矡o(wú)話(huà)可說(shuō)，她說(shuō)這句話(huà)的樣子，鐫刻在我心里，成了一道風(fēng)景。
她成績(jì)不好，但卻依然不放棄，可是方法不對，成績(jì)一直提不上來(lái)。記得她原來(lái)的方法是上課時(shí)老師講的一有不會(huì )，便問(wèn)我（我倆是同桌），這樣一來(lái)，問(wèn)題沒(méi)弄懂，老師講的'也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，課后作業(yè)一有不會(huì )就問(wèn)人，自己不動(dòng)腦筋，太依賴(lài)別人，后來(lái)在我的調教下，她的方法有所改變，成績(jì)自然也提高不少。
在這之前，她總是問(wèn)我問(wèn)題，我很煩她，甚至是討厭她，可當她笑著(zhù)向我感謝時(shí)，我忽然覺(jué)得，她也是可愛(ài)的，后來(lái)，她低頭思考時(shí)的樣子，我很愛(ài)看，那也是一道風(fēng)景。
在平時(shí)，我總喜歡有意無(wú)意地提起她的身材，想讓她減減肥，她倒是一點(diǎn)兒也不在意，總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系只要健康就行�！边@么胖怎么健康得起來(lái)？要知道她今年14歲，已經(jīng)120幾斤了。我一反駁，她就像準備好似的接一句：“那只要開(kāi)心就行�！蔽乙簿筒惶崃�。不過(guò)，她說(shuō)話(huà)時(shí)臉上那不在意的神情，如一道獨特的風(fēng)景，我怎么也忘不了。
在平時(shí)，她喜歡親近大自然，去欣賞花草樹(shù)木，也是因為這樣，她總是擋住我的視線(xiàn)，我們總因為這個(gè)而拌嘴，但想想這些，她的樣子在自然的襯托下，卻有著(zhù)獨特的美麗，她整個(gè)人，也是一道美麗而特別的風(fēng)景，而這道風(fēng)景一直在感染著(zhù)我，直到今天，依然。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇23
來(lái)蘇州之前，她就在鍵盤(pán)上輕輕敲下“蘇州美景”，她到過(guò)拙政園、虎丘山莊，擁擠的人群把她趕了回來(lái)，她到過(guò)山塘街，熙熙攘攘的人流，此起彼伏的吆喝聲，讓她逃了回來(lái)。
千里迢迢，看不到風(fēng)景，她不甘心，困乏的她睡了半天。下午，她踩著(zhù)青石板路，聞著(zhù)早晨那種說(shuō)不清道不明的味道。這里很靜，與分貝無(wú)關(guān)的靜。類(lèi)似于一個(gè)人的性格，深入骨髓的一種寧靜。她微微瞇起了眼睛。
她一直走，心中默念著(zhù)這些小巷千奇百怪的`名字，默數著(zhù)一路上“調戲”了幾只小貓，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)冒著(zhù)熱氣的早餐小攤，看見(jiàn)幾個(gè)提著(zhù)布袋去買(mǎi)菜的老奶奶……
她似乎是有些渴了，畢竟一直在走，她看見(jiàn)了一間小鋪，很小的小鋪�！耙黄康V泉水”她一邊說(shuō)一邊條件反射地把手往包里伸，可是，似乎出了些什么差錯……錢(qián)包找不到了！她有些不知所措，輕輕地“啊”了一聲。小鋪的主人——衣著(zhù)樸素的中年人有些不明所已。她又重重地拍了下自己的腦袋，埋怨自己一直如此粗心大意，因為她剛剛明明是把錢(qián)包抓在手里的。她抬起頭有些抱歉地望著(zhù)中年人說(shuō)：“不好意思，我的錢(qián)包，似乎是……丟了……”
她哭喪著(zhù)臉轉身走了，嘆了口氣，想著(zhù)自己這個(gè)月可能要吃齋了。這是，中年人小跑著(zhù)追了上來(lái)：“小姑娘，這巷子說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，要不我騎著(zhù)自行車(chē)帶你去找吧�！彼p輕地“嗯”了一聲，并予以微笑表示感謝。很簡(jiǎn)單的對話(huà)。
一路上，他們言語(yǔ)不多。中年人緩緩地騎著(zhù)，她把目光投在地上仔細地找著(zhù)。最后，她在倚河的柳樹(shù)下找到了錢(qián)包。她鞠了一躬：“謝謝�！彼Φ脿N爛答道：“不用謝的�！庇洲D身騎著(zhù)自行車(chē)走了。又是一組很簡(jiǎn)單的對話(huà)。
她望著(zhù)那好心的陌生人的離去背影，感覺(jué)周?chē)囊磺芯拔锒际前档氯サ�，只有那個(gè)背影漸漸，在淺淺的陽(yáng)光下似乎變得越來(lái)越大，越來(lái)越大……她轉過(guò)身，準備回宿舍打點(diǎn)行裝，臉上掛著(zhù)久違的笑意。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇24
似乎總是在尋找，尋找美麗的風(fēng)景，然后被這美麗的風(fēng)景深深打動(dòng)。
這只是一條普通的路，但是這條普通的路有著(zhù)美麗的風(fēng)景。
灼熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。整條路都充滿(mǎn)了熱風(fēng)。只有幾個(gè)路人沖進(jìn)路邊商店躲避烈日。然而，你和附近的兩個(gè)小孩仍在烈日下。
為了躲避烈日，我去了一家快餐店，在門(mén)邊坐了下來(lái)，戴上耳機聽(tīng)了這首歌。漫不經(jīng)心的一瞥留下了久久縈繞在我腦海中的風(fēng)景。
對面的商店正在裝修。烈日下，一個(gè)女人站在梯子上畫(huà)畫(huà)。她在陽(yáng)光下帶走的一個(gè)背陰的小孩依偎著(zhù)她。小的那個(gè)看著(zhù)那個(gè)女人哭了，而大的那個(gè)輕輕地抱著(zhù)她的妹妹，輕輕地移動(dòng)她的嘴唇，好像在安慰她。
那一刻，我的心被震驚了。兩個(gè)孩子依偎在一起，直到我姐姐哭著(zhù)睡著(zhù)了。當我們在房間里享受的時(shí)候，另一個(gè)孩子蹲下來(lái)，把她姐姐的頭放在他的肩膀上。
一種無(wú)法形容的感覺(jué)涌上我的心頭。那一刻，時(shí)間似乎靜止了。風(fēng)景被凍結了。路上的乘客看到這溫柔的一幕，不禁投以贊賞的目光。有些人，像我一樣，被深深地吸引住了，盡管烈日炎炎，他們還是停留在原地。
聽(tīng)他們說(shuō)，這個(gè)女人一直過(guò)著(zhù)穩定幸福的生活，直到那天，當她聽(tīng)說(shuō)她丈夫在建筑工地出了事故，全家的責任都落在她不可推卸的肩上。她還沒(méi)來(lái)得及悲傷，就開(kāi)始贊美她的兩個(gè)孩子的'生活。結果，年齡較大的孩子比同齡的孩子理解得更早，在姐姐為母親哭泣時(shí)照顧她，在母親累了時(shí)準備簡(jiǎn)單的食物。漸漸地，我找到了我一直在尋找的美麗的風(fēng)景，在這個(gè)炎熱的夏天最美麗的風(fēng)景。
桃柳綠是美麗而美麗的墜入英國是美麗而美麗的，但在烈日下最美麗的愛(ài)情是什么？目前是最美麗的。
烈日下，兩個(gè)孩子依偎在一個(gè)小樹(shù)蔭下，等待母親的工作結束。他們的臉被無(wú)情的烈日曬得通紅，但他們沒(méi)有引起母親的注意。他們只是依偎在一起�？粗�(zhù)我的母親，面對太陽(yáng)，為這個(gè)家庭奉獻，這是此刻最美麗的風(fēng)景。
我們總是在尋找美麗的風(fēng)景，但我們從未找到。最美麗的風(fēng)景就在眼前。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇25
一直在我們身邊永恒不變的最美的風(fēng)景，便是我們學(xué)習的天地——美麗的校園。
每天清晨，踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，在布滿(mǎn)林蔭的那條校園大道上，充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。大道左旁是我們娛樂(lè )的主要場(chǎng)所，那便是充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)，還有大道右旁的宣傳欄里激勵人心的光榮榜。小小的校園雖然不大，但麻雀雖小，五臟俱全。隨著(zhù)時(shí)間的消逝，校園已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)家，這里的每一處都早已成為我們心中最美的風(fēng)景。
校園的美景，是那綠樹(shù)環(huán)抱的操場(chǎng)；校園的美景，是那整齊統一的校服；校園的美景，是那瑯瑯讀書(shū)的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識的目光和那無(wú)私的莘莘學(xué)子。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有不少的教室里開(kāi)了明亮的燈，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現一些學(xué)生在溫習，校園里一切看起來(lái)都那么的自然、清新。打開(kāi)教室的門(mén)窗，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內，頓時(shí)有說(shuō)不出的'清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。辦公室里，到處都是老師們?yōu)槲覀兣淖鳂I(yè)的忙碌的背影；課間時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們三兩成群的聚在一起相互探討學(xué)習中遇到的問(wèn)題；操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)同學(xué)們鍛煉身體充滿(mǎn)活力的身影，這一幕幕都形成了一道靚麗的風(fēng)景。
體育節上，烈日炎炎，運動(dòng)場(chǎng)上卻人心沸騰。不過(guò)，中間的卻是空著(zhù)的，什么都沒(méi)有。我很驚訝，細細一看，原來(lái)是中間的同學(xué)抱著(zhù)板凳跑到欄桿前面去為運動(dòng)員加油順便聊天助威。我們運動(dòng)員們，都摩拳擦掌，躍躍欲試都準備大顯身手。有的運動(dòng)員精神抖擻的做準備運動(dòng)，有的運動(dòng)員斗志昂揚好像在說(shuō)：我們一定是第一名。田徑場(chǎng)上的矯健的身影與看臺上加油吶喊助威的同學(xué)們形成了一道亮麗風(fēng)景。
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，成為一道美麗的風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇26
夜晚，在高處俯視整個(gè)新北區，到處燈火璀璨，五顏六色的光從四處照射過(guò)來(lái)，那束最強，最富有活力的光束就是出自常州奧體中心。
常州因“你”而美麗
常州奧體中心總建筑面積達20萬(wàn)平方米，全身銀白色的體育中心因獨特的設計風(fēng)格使人感到青春與運動(dòng)的活力。遠遠看去，體育中心的外形如同一個(gè)橢圓形的球，欣賞它的鳥(niǎo)瞰圖，又似一朵含苞欲放的花骨朵。露天的.頂部不斷進(jìn)入的新鮮空氣，使館內始終保持著(zhù)新香的氣味，采光玻璃將幕墻分割成三片花瓣狀，明媚的陽(yáng)光照射到各個(gè)角落，到處是陽(yáng)光的氣息，更加激起人們運動(dòng)的激情。
省運因“你”而精彩。
秋色盡染龍城大地，運動(dòng)的激情化為銘記的回憶，第十七屆省運會(huì )剛剛落下帷幕，作為東道主，奧體中心自然給常州增添了亮麗的一筆。在這龐大的體育中心，來(lái)自全省的190000名運動(dòng)員舉行了游泳、田徑、體操等一系列比賽，一朵朵鮮花在這里怒放；一陣陣掌聲在這里響起；一聲聲喝彩在這里飛揚；奧體中心將成為常州體育騰飛的基石，這次的省運會(huì )堪稱(chēng)歷史上最成功、最完美、最難忘的一次體育盛會(huì )。
體育因“你”而放飛夢(mèng)想
奧體中心不僅包含了田徑場(chǎng)等大的場(chǎng)館，還有羽毛球場(chǎng)、游泳館、乒乓館等各式各樣的運動(dòng)場(chǎng)地。在游泳跳水館，每項設計充分體現出個(gè)性和節能的概念，最有特色的是它的座椅，觀(guān)眾席設在同一側，藍色的座椅中設置了少量的白色座椅，從前往后，逐漸增多，抽象地表現了白色水泡從水底冒出的過(guò)程，它的水處理系統也能片刻凈化為清澈見(jiàn)底的狀態(tài)。如此先進(jìn)特別的設計為常州發(fā)展體育事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。
常州奧體中心這座外形酷似北京“鳥(niǎo)巢”的場(chǎng)館，以獨特的設計理念，個(gè)性的系統設置脫穎而出，相信這一定是常州輝煌的景色風(fēng)采！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇27
初入初中，一入校門(mén)，我就被這美麗的校園風(fēng)景而迷住，那些被綠葉簇擁著(zhù)的粉色花朵，開(kāi)得茂盛，遠遠望去好不美麗！相信那些看見(jiàn)這美麗景色的人都會(huì )駐足停留。我便是他們其中的一員�？粗�(zhù)這美麗的夏日之花，雖然外形顏色都十分相似，但近看卻有著(zhù)千差萬(wàn)別的差別。吸引著(zhù)我向前，靠近，靠近，再靠近，一股濃郁的花香猛地鉆入鼻腔，讓我不禁歡喜起來(lái)，臉上的笑容不斷擴大，心想：初中漫長(cháng)的三年我將不再孤單！
秋天來(lái)了，落葉紛紛而下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在昭告著(zhù)秋天到來(lái)了。秋葉乘著(zhù)秋風(fēng)，落在校園的各處，這可為打掃校園的我們徒增了不少煩惱，但這些落葉又為嚴肅而又美麗的校園增添了不少詩(shī)意，看著(zhù)這些在空中飛舞的秋葉以及落在地上的葉子，我們真是又愛(ài)又恨。
一陣秋雨過(guò)后，氣溫不免涼爽起來(lái)，漫步在校園里的我不禁打了個(gè)冷顫。咦，我好像踩到了什么，抬腳低頭一看，原來(lái)是被秋雨打落的花苞，我小心的捧在手心，細細地觀(guān)察，上面還有殘留的雨滴，好似花兒的眼淚。我的心也不免悲傷起來(lái)。
下雪了，下雪了，不知道是誰(shuí)先喊起來(lái)的，男孩女孩們都沸騰了。女孩是在為這雪精靈的到來(lái)而歡呼，男孩則是在為能夠打雪仗堆雪人而興奮。我靜靜的.依靠在窗戶(hù)邊，欣喜的發(fā)現，光禿禿的樹(shù)枝上，雪花“開(kāi)”了！
時(shí)光匆匆，初二的我已經(jīng)在為快要到來(lái)的初三做準備了，飛逝的時(shí)間已經(jīng)不允許我再有“漫看云卷云舒，花開(kāi)花落”的機會(huì )，我只有在我疲憊時(shí)朝窗外看那一眼來(lái)緩解我眼睛的疲困，可就是這一眼，讓我收獲了這世間最美的風(fēng)景，老師邁著(zhù)緩慢的步伐，在盛開(kāi)著(zhù)的茂密花葉的樹(shù)下走過(guò)，不禁讓我看癡了······
每年的校園之景都如這般美麗，但每次卻都給我不同的感覺(jué)，或許這便是它的魅力所在，是我這么喜愛(ài)它的理由吧
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇28
坐在車(chē)上，彎曲的路通往山中，已經(jīng)聽(tīng)不到城市嘈雜吵鬧的聲音了，只有耳邊風(fēng)呼呼地響著(zhù)，還有一片難得的清靜。
我睜開(kāi)惺忪的睡眼，映入眼簾的是一排排向后推移的果樹(shù)，還沒(méi)看清，就消失在眼前，像電影院中不停切換的熒幕畫(huà)面，讓我應接不暇。我揉了揉眼，悠然心會(huì )，模糊的樹(shù)影，緊緊地拴住了我的心，我就這樣徜徉在綠的懷抱中，忘了心中的疲憊與煩惱，忘了城市燈紅酒綠的繁蕪，只覺(jué)得幽深靜謐的青山，綠得愜意，綠得祥和。
車(chē)開(kāi)始轉彎了，至于目的地是哪，我并不在意，因為我完全被途中的風(fēng)景所吸引，路旁的樹(shù)稀疏了許多，我看到了“藏”在深山中的一個(gè)村落，簡(jiǎn)陋的泥墻瓦房，“藏”在成片的梅花樹(shù)叢后邊。巧的正是白梅綻放的季節，那是一片花海，更像剛下了一場(chǎng)皚皚大雪想把這個(gè)村莊湮滅。瓦頂上裊裊升起的炊煙，慢慢地與天空融為一體，田里耕作的老農赤著(zhù)粗糙的腳，背著(zhù)鋤頭走在鄉間的田埂之上，風(fēng)帶著(zhù)淡淡的梅香送到了我的鼻尖。是梅花那種可貴的精神吧，是梅花堅毅的氣魄吧！讓這些辛勤勞作的農民執守這片山，靠山吃山悠悠地過(guò)著(zhù)日子，有種敬畏油然而生。
隨著(zhù)車(chē)的前進(jìn)，這個(gè)深山中的村落也漸漸消失在身后，跨過(guò)青石板砌成的老橋，承載著(zhù)深深淺淺踏過(guò)的痕印，青苔恣肆地爬滿(mǎn)橋面，橋下流水拍擊著(zhù)巖壁泠泠作響，清脆的聲音沁人心脾，像一支動(dòng)聽(tīng)的曲子，讓人回味其中……
不知什么時(shí)候，我睡著(zhù)了，不，是陶醉了！在這一片黛綠碧水之間，耐人尋味的.韻致，一抹綠意，一縷微涼的清風(fēng)，把我哄得安詳入睡。
一直向往都市生活的我不再迷戀那五顏六色的霓虹燈，不再迷戀高聳入云的建筑大廈，也不再迷戀吵鬧而富有朝氣的街市，我開(kāi)始向往那蔥蘢的大樹(shù)、森林，向往那世人所不知的世外桃源，向往那一片風(fēng)掠過(guò)綠野后留下的寧靜，這樣的一幅田園山水畫(huà)，刻畫(huà)在我腦海中，橫亙在我心中。
誰(shuí)說(shuō)自然山水不能與城市名勝古跡媲美，大自然的鬼斧神工還有人類(lèi)生活的足跡啊，讓這片大山變得更加美麗，更加迷人！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇29
北京，是一個(gè)擁有眾多文化遺產(chǎn)的城市。天安門(mén)是中國的”國門(mén)”。在天空門(mén)前面，是一條護城河，河的上面，是三條石拱橋，左右兩座的橋面窄，中間那座的橋面寬。橋是由漢白玉石建造的，橋上雕刻了許多龍紋圖樣。在橋的左右前面，各矗立著(zhù)一條漢白玉華表柱。在天安門(mén)城樓的城墻上，掛著(zhù)兩行字“中華人民共和國萬(wàn)歲，世界人民大團結萬(wàn)歲”。兩行字的中間，就是毛主席的畫(huà)像了。而在當年毛主席發(fā)表建國演講的城墻兩邊，整齊地插著(zhù)幾面五星紅旗。穿過(guò)城墻門(mén)，就到了后廣場(chǎng)，在后廣場(chǎng)上種著(zhù)兩排整齊而挺拔的松樹(shù)。據說(shuō)，那兩排松樹(shù)代表著(zhù)中華民族永垂不朽。
北海公園。北海湖非常漂亮，水岸旁邊種著(zhù)許多柳樹(shù)，柳枝伸展到水里，和碧綠的湖水溶為了一體，柳樹(shù)就仿佛是從水里長(cháng)出來(lái)的。在北海湖上，有一叢叢荷花和荷葉，色彩明艷，象鑲嵌在翡翠上寶石一樣。水中碧波蕩漾，天空萬(wàn)里無(wú)云，水天一色，美麗極了。
圓明園是中國歷史上最大的皇家園林。但是，圓明園在1860年被英法聯(lián)軍所毀。如今，圓明園已成為了一個(gè)風(fēng)景宜人的.人民公園。園內有許多古道，十分古色古香。而園內的亭子也別有一番韻味。紅柱綠檐，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。當然，圓明園還是保留有遺址的，比如說(shuō)洋樓。在這個(gè)遺址當中，有許多厚厚石頭搭成的建筑，不過(guò)已經(jīng)被破壞掉了。如此破舊的地方，很難想象以前是十分富麗堂皇的皇家園林。
長(cháng)城是歷史以來(lái)最大的軍事工程�？傞L(cháng)1838千米，由數不清的石板砌成。長(cháng)城是用來(lái)抵御匈奴的，所以在長(cháng)城上向北面的方向，有許多洞，而這些洞和垛子，是用于瞭望和射擊爬上城墻的敵人的。在八達嶺的北八樓有一個(gè)好漢坡，坡度什分陡峭，但只要登上了北八樓，北京城的景色就盡收眼底了。而在北八樓和北十樓之間，有著(zhù)八達嶺最陡峭的一段長(cháng)城，有一個(gè)地方有75度坡度，就這么說(shuō)吧，如果沒(méi)有樓梯的扶手，那是根本過(guò)不去的。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇30
清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的風(fēng)拂過(guò)，像媽媽的手摸在臉上，那么輕柔，那么舒適。太陽(yáng)紅著(zhù)臉，像醉漢般緩緩地跳出了地平線(xiàn)。一剎那，放出萬(wàn)道金光，刺得我睜不開(kāi)眼。
太陽(yáng)恢復了以往的溫柔。陽(yáng)光零散地灑落在竹林里的草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。黑夜是個(gè)調皮的孩子，他悄悄地在竹林那翡翠般的秀發(fā)里藏了許多晶瑩的水晶，一閃一閃，折射著(zhù)太陽(yáng)的光輝。竹子挺著(zhù)身，努力向上生長(cháng)著(zhù)想讓自己更多地接受陽(yáng)光的淋浴。陽(yáng)光十分友好地為竹林表面貼上了金箔。幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)停在枝頭為人們獻上一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )；幾位蝴蝶小姐也不甘示弱，伴著(zhù)歌聲，展示了她們那輕盈的舞姿。不知何時(shí)，竹園盡頭已升起了繚繚炊煙。
中午，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著(zhù)大地，天空如同一塊藍水晶，只有幾片薄紗似的白云平貼在上面。
我悠閑地坐在池邊柳樹(shù)下，享受著(zhù)中午特有的寧靜。樹(shù)兒為我撐開(kāi)一片綠蔭；讓我感受不到一絲夏意。池塘里的荷葉油綠茁壯，像浮在小池上碧綠的玉盤(pán)；有些剛伸出池面，人人像害羞的小姑娘；還有一些出水很高，像亭亭玉立的舞女的裙。層層葉子中間零散地點(diǎn)綴著(zhù)些荷花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)，有羞澀地打著(zhù)朵兒；正如一粒粒白如雪明珠，又像一個(gè)個(gè)熟透了的仙桃。幾尾活潑的小鯉魚(yú)在蓮葉間玩鬧嬉戲，蕩漾開(kāi)一圈圈圓暈。一幅多妙的“魚(yú)戲蓮葉間”呀！
傍晚，太陽(yáng)拖著(zhù)疲憊的.身軀一點(diǎn)一點(diǎn)地墜向西方，他把最后的光輝散出來(lái)，天地間都被披上了一層薄如蟬翼的輕紗。
小河在夕陽(yáng)地目送下唱著(zhù)歡快的歌兒蹦蹦跳跳地流向遠方。河面上，一邊波光粼粼，好似鋪上了無(wú)數的金魚(yú)鱗；一邊綠的深沉，宛如一塊天然的寶石。正所謂“半江瑟瑟半江紅”。岸旁的楊柳像一位披紅戴金的新娘，在落日的余輝中等待新郎�；馃普诰薮蟮奈枧_上表演魔術(shù)，時(shí)兒變成一頭強壯的雄獅，時(shí)兒化為幾匹飛奔的駿馬……一群飛鳥(niǎo)相依相伴，滑過(guò)天際，在為他叫好。
夏，你是一位偉大的魔法師，你為人們帶來(lái)了美的享受。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇31
村莊被夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)，仿佛披上了一層橘紅的外衣，獨自坐在村頭的小河邊，陶醉在如火的夕陽(yáng)中，往事猶如余暉般靜靜灑落在我的心田。
春風(fēng)拂過(guò)，柳條開(kāi)始撥弄著(zhù)水面，魚(yú)蝦在清清的河水中游蕩著(zhù)。這時(shí)，總能將我和小伙伴們吸引而來(lái)，成群的鴨子總會(huì )因我們的到來(lái)而表演一出“水上狂舞”。任憑夕陽(yáng)的余輝打在臉上，我們不愿離去。夕陽(yáng)籠罩中的小河顯露出幾分羞澀，泛起一絲絲的紅暈，在這美麗的風(fēng)景中，童年的時(shí)光，如同小河般靜靜地流淌著(zhù)……
不再將辮子扎的老高，不再為一個(gè)丟了的布娃娃而哭泣，不再穿著(zhù)拖鞋到處飛奔……去小河的次數也就日益減少了，而身邊又多了這樣一幅風(fēng)景。
伴隨著(zhù)夏的來(lái)臨，那些蜂啊蝶啊的就開(kāi)始在校園的花圃中飛舞，同學(xué)們也總忍不住共“舞”其中，一幅人蝶交融的畫(huà)面呈現在眼前。秋高氣爽之際，校園依舊生機勃勃，清晨的迷霧中依稀可見(jiàn)蒼翠挺拔的松柏，伴隨那瑯瑯的讀書(shū)聲，秋便不再顯得單調。在這亮麗的風(fēng)景中，我們也正以松柏般挺拔的身姿迎接著(zhù)知識的洗禮。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的加深，知道春光是如詩(shī)如畫(huà)的'，夏情是如癡如醉的，秋聲是如泣如訴的，然而，冬天也有其獨特的魅力。喜歡冬天的銀裝素裹，看墻角臘梅凌寒獨放，聽(tīng)萬(wàn)物沉寂后的寧靜，不再有小河戲水的閑情也不再有與蝶共舞的逸致，而是獨自沉醉于這白線(xiàn)條與黑線(xiàn)條勾勒的天空。雪花紛飛時(shí)節，將萬(wàn)物用白色裝扮起來(lái)，是那樣的單調，而臘梅躲在墻角的一隅，獨自發(fā)散著(zhù)芬芳。
獨坐于冰冷的書(shū)桌前時(shí)，一縷陽(yáng)光斜下，讓寒冷的冬季涌進(jìn)一絲溫暖。屋頂上、樹(shù)梢間的雪在陽(yáng)光照射下融化了，以更新的面貌呈現。這道光如母愛(ài)般開(kāi)啟了那冰封的心靈。
冬漸漸絢爛起來(lái)！
夕陽(yáng)的余暉從身邊隱退去了，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹散了片片思緒、幅幅風(fēng)景……我隨手將它們抓住，藏在心靈深處。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇32
此處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，彼處叢林幽靜，此處彼處處處賞心悅目。
樂(lè )群湖
湖邊生長(cháng)著(zhù)幾枝蘆葦，為一潭碧水增添了幾分綠意，顯得更加生機勃勃。起風(fēng)時(shí)，湖面出現了漣漪，碧波蕩漾，攪得人心不禁歡愉起來(lái)。湖邊的蘆葦一下子變成了最和諧的旋律。仔細聆聽(tīng)，蘆葦搖晃的聲響，水波涌動(dòng)的聲音交差在了一起，猶如天籟。風(fēng)靜時(shí)，湖面恢復了平靜，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，極具神秘色彩，不禁使人聯(lián)想到海底的宮殿。靜靜的蘆葦立在一旁，仿佛是守城的的士兵，堅定不移地守護著(zhù)樂(lè )群湖。抬頭仰望藍空，一碧如洗，低頭注視樂(lè )群湖，也是一樣的清澈，看著(zhù)如此美景，心境開(kāi)闊，那些惱人的煩事也隨著(zhù)那微風(fēng)飄散到了湖中。
幽林小徑
“曲徑通幽處，禪房花木深�！�
由一塊塊石頭鋪成的小路蜿蜒在幽靜的樹(shù)林之中，極具詩(shī)意。午后，明媚的陽(yáng)光從樹(shù)縫間靜靜地瀉下，落在小徑上，兩旁的樹(shù)安靜地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。在如此清閑的午后，走在那條小徑上，似乎可以遺忘一切，貪圖地享受這寧靜和悠閑。在小徑旁偶爾會(huì )有一兩片落葉�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！背聊男揭�(jiàn)證了落葉護樹(shù)的過(guò)程，它是一個(gè)見(jiàn)證者。無(wú)人關(guān)注的落葉，小徑卻陪著(zhù)它們，為它們歌頌，為它們贊揚，為它們祝福。當樹(shù)上又長(cháng)出了新葉，小徑會(huì )告訴它們以前的落葉是如何犧牲自己來(lái)滋養大樹(shù)的。那條小徑，就是如此，沉默、無(wú)私，默默地為我們架設到宿舍的路途。
夜晚大道
夜幕降臨，華燈初上，一盞盞暈黃的燈照射在頭頂，仿佛給予了我們力量與希望。晚自修結束，從教學(xué)樓到宿舍的那條大路上充滿(mǎn)了橙黃的光，溫暖柔和。走在下面，身上落滿(mǎn)光輝，仿佛是母親那雙溫暖的手，撫摸在身上，一天的疲憊頓消。路旁還有竹子，那瘦削的.身影在黑暗中搖晃，蘇滬在為我們吶喊助威，幫我們驅散黑暗中的恐懼。因為有了那條大路，我們繁忙的一天有了輕松的結束，愉快溫暖的結束。
校園里的風(fēng)景如畫(huà)，像一朵雛菊，被溫存地放在我的記憶信箋中，靜靜地香。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇33
多少美景會(huì )讓你心曠神怡，流連忘返；多少難忘的經(jīng)歷會(huì )讓你感觸很深。是人生最美的風(fēng)景。在我看來(lái)，一個(gè)人足以構成最美的風(fēng)景。
北風(fēng)呼嘯著(zhù)，肆無(wú)忌憚地席卷了世界�！皁ooo ——”，一個(gè)可怕的聲音在我耳邊回蕩，我獨自走在回家的路上。我被寒冷的秋天吸引住了，多可怕啊。刺骨的寒風(fēng)爬過(guò)我的臉，沉重的書(shū)包讓我感到煩躁。
走著(zhù)走著(zhù)，我的鞋子好像粘了什么東西。一抬腳就要笑。我的鞋子壞了。我能怎么做呢？我離家還很遠！我怎么老是在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子？我的心好涼。于是我脫下鞋子，兩腳走在冰冷的路上。突然，我看到一個(gè)人影。哦，他是個(gè)補鞋工。他的孩子很久沒(méi)有回家看望他了。每個(gè)月，他們靠補鞋的錢(qián)生活，讓他帶孫子。這么少的錢(qián)能和兩個(gè)人一起生活嗎？
“孩子，這么冷，你光著(zhù)腳走路，鞋子破了嗎？”“嗯……”我小聲說(shuō)�！皝�(lái)，我給你補一下，這樣你就可以穿鞋了，但是不能著(zhù)涼�！毖a鞋的老人臉上掛著(zhù)慈祥的笑容，冷風(fēng)吹過(guò)他的鬢角，白得像霜一樣，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)。我小步走著(zhù)，他指著(zhù)我旁邊的長(cháng)椅。我脫下鞋子，靜靜地坐在上面，盯著(zhù)那個(gè)補鞋的老人的手，他干癟的'手，青筋暴起，手掌布滿(mǎn)了粗糙的老繭。額頭眼角的皺紋都是無(wú)情歲月帶來(lái)的。有幾塊補丁的背心。這么冷的天他不冷嗎？
看著(zhù)補鞋老人嫻熟的動(dòng)作，我心里跟著(zhù)他們走。一個(gè)低沉的聲音說(shuō)：“好了，小朋友，穿上鞋子，趕緊回家吧。你媽著(zhù)急�！薄爸x謝，請告訴我補鞋的費用，”我還沒(méi)說(shuō)完�！安灰X(qián)，就當是爺爺幫忙�！彼麚]了揮手。那一刻，我看到了他手上的凍傷，低頭說(shuō)：“謝謝，非常感謝！”走的時(shí)候心里涌起一股暖流，朝家走去，還想著(zhù)老人給我補鞋。
補鞋的老人是一個(gè)簡(jiǎn)單善良的人。雖然歲月帶走了他的青春，在他的臉上留下了傷疤，但他有一顆溫暖的心。經(jīng)歷了滄桑，那又如何？補鞋的老人有那么多美好的性格，他將是我一生中最美的風(fēng)景，就像日出，照亮我前進(jìn)的道路…
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇34
在窗外的世界里，每一秒都可能發(fā)生奇妙的事情，今天我就見(jiàn)證了這一幕。下午五點(diǎn)，站在窗戶(hù)邊往下望，發(fā)現一位老奶奶帶著(zhù)一只小狗在花園里散步。一不小心，老奶奶被一塊石頭絆倒了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小狗猛地向前一躍，接住了老奶奶掉落的老花鏡。而老奶奶卻已經(jīng)重重地摔在了地上，一時(shí)無(wú)法動(dòng)彈�！巴敉敉簟�，小狗沖老奶奶叫喚著(zhù)，回應它的，只有老人無(wú)奈的擺手動(dòng)作。等了幾分鐘，老人緩緩地從地上爬起來(lái)，走到一旁的長(cháng)椅上，扶著(zhù)椅背坐下。那遲緩的動(dòng)作，顯示剛才的那一摔很?chē)乐��？吹酱司�，我準備離開(kāi)窗邊，去幫助老人。
“快回來(lái)，快回來(lái)！”老奶奶拼命喊道，可小狗卻頭也不回地跑了。我更著(zhù)急了，擔心小狗是跑到一旁玩耍，擔心老人沒(méi)人幫助。趕緊跑到陽(yáng)臺，伸長(cháng)脖子往外看。誰(shuí)料，小狗徑直跑向人群聚集的地方。
不行，我要下樓去，去幫助這位老人。換上鞋，沖向樓梯，短短的幾分鐘，仿佛一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間，從我身旁流逝，老奶奶還在焦急地等待著(zhù)……
“汪汪，汪汪！”
剛走到樓棟口，那個(gè)熟悉而響亮的聲音再次在耳畔響起，仿佛士兵唱著(zhù)勝利的`戰歌凱旋歸來(lái)。但，這次回來(lái)的不僅有小狗，還有一位男士——老奶奶的兒子。一瞬間，老奶奶的眼眶中布滿(mǎn)了淚水。
“媽?zhuān)@著(zhù)我轉，害得我沒(méi)辦法和別人說(shuō)話(huà)，硬是在鬧騰�！崩夏棠痰膬鹤颖г怪�(zhù)，抬頭望了望老奶奶，又疑惑地問(wèn)道，“您怎么了？”
老奶奶聽(tīng)后，搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事兒，小事而已，你忙，我很好�！崩夏棠绦χ�(zhù)摸了摸小狗的頭，打手勢讓自己兒子回去，“我走了，有事給我打電話(huà)�！崩夏棠痰膬鹤愚D身走了，只有小狗陪著(zhù)老奶奶。
此時(shí)，已經(jīng)到了黃昏，夕陽(yáng)泛起一片紅，映照著(zhù)坐在板凳上的老奶奶和蹲在一旁的小狗。那一片紅，應該是夕陽(yáng)送給這份忠誠的陪伴，最美麗的禮物吧。不，相比較那濃濃的親情，這份忠誠的陪伴才是上天給予她們最珍貴的賞賜……
窗外，一個(gè)充滿(mǎn)親情的世界，而陪伴才是親情里最長(cháng)久的告白。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇35
美好的夏至悄然迎來(lái)，微風(fēng)輕輕吹拂起我額前的碎發(fā)，心中甚至有些沖動(dòng)，想帶走我那段美好的回憶。我伸手一抓，讓它深深地保留在我的心中。
新的校園，新的生活，我口中的期待如約而至，有些懵懂但卻又膽怯的心，直奔天穹。我真的超想讓時(shí)光倒流，讓它回到那天夕陽(yáng)下的傍晚，然后讓它永遠的定格在那里。
當時(shí)的我只不過(guò)是一個(gè)“一問(wèn)三不知”的新生，剛來(lái)沒(méi)多久便交上了一個(gè)朋友。下午二課堂時(shí)，你帶我來(lái)到操場(chǎng)上走了一會(huì )兒，你看見(jiàn)我在那咕咕直叫的肚子，對我說(shuō)：“看你都瘦成啥樣了，我去買(mǎi)點(diǎn)東西，你別亂跑，到時(shí)候走丟了，我可不管�！笨粗�(zhù)你的背影漸漸地消失在茫茫人海之后，我舒了一口氣。
我找到一個(gè)離自己最近的樓梯臺階上坐下，這時(shí)，我們班一群剛打完球休息一下的男生看見(jiàn)了我，于是慢慢地向我走來(lái)。在我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，他們已經(jīng)將我團團圍住。他們身上的汗味，讓我有些緩不過(guò)氣，又有一種想吐的'欲望。
我只不過(guò)是一個(gè)新來(lái)的同學(xué)，那群男生都用一種非常稀奇的目光，看了我半天。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他們又開(kāi)始問(wèn)起我各種各樣的問(wèn)題來(lái)。我和他們并不熟，其中有幾個(gè)好像在我的記憶中，從剛開(kāi)學(xué)以來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)。此時(shí)的我已經(jīng)煩透了，我特別想趕緊沖出包圍圈。
這時(shí)，你摟著(zhù)買(mǎi)來(lái)的零食，大老遠就看到了我置身于危險之中，立馬把零食放在一旁，直奔我而來(lái)。
“你們都快讓開(kāi)，玩你們的去，別打擾她�！蹦氵@架勢，我自己都要被嚇到了。圍著(zhù)我的男生發(fā)現你撒腿奔來(lái)，個(gè)個(gè)都被嚇得驚慌失措，此時(shí)你已向他們“撲”來(lái)，我傻傻地望著(zhù)他們措不及防的表情，自己樂(lè )了。你在夕陽(yáng)下的背影逐漸變得龐大美麗起來(lái)。
剛才那一瞬間被定格住，形成了一張張亮麗的照片。我還沉醉在夏日的微風(fēng)中，琢磨不透是否應該閉上眼睛。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇36
我深深地吸了一口氣，看似悠閑的把球運過(guò)了半場(chǎng)，眼神中充滿(mǎn)了殺氣，注視著(zhù)計時(shí)器，5秒，我一個(gè)過(guò)速過(guò)人后歐洲步上籃，糟了，歪了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，強子一個(gè)空中接力，球在籃框上顛了幾下，進(jìn)了！我們班完美拿到冠軍�？粗�(zhù)窗外那些在球場(chǎng)上活蹦亂跳的孩子，誰(shuí)曾經(jīng)不是那萬(wàn)人迷，全隊的寵兒呢？
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，無(wú)�！覀儼嘤州斍蛄恕�2021�；@球常規賽已經(jīng)過(guò)去三分之一，我們班順利捍衛了年段“倒二”的位置。無(wú)�！液蛷娮右呀�(jīng)連續幾周排在得分榜前五名，但就是贏(yíng)不了球，誰(shuí)都看得出來(lái)，我并不喜歡強子，不喜歡這個(gè)傻大個(gè)；從頭到腳的黑；以及那一口濃重的“土話(huà)”。無(wú)常，我們班又輸球了。
正當我要向體育老師拿下周訓練計劃表時(shí)，強子出來(lái)攔住我，歪著(zhù)眼睛說(shuō)：“你干嘛！”“你信俺不？”你看，一口濃重的土話(huà)，“俺會(huì )讓你信俺的，我愿讓出球隊老大的'位置，以后籃板，協(xié)防我來(lái)，你就放開(kāi)手進(jìn)攻吧，俺就不信贏(yíng)不了球了�！闭f(shuō)完他轉身走了，留下夕陽(yáng)下一個(gè)不解的我。
在接下來(lái)的比賽中，他用行動(dòng)證明他說(shuō)的話(huà)：除非有很好的得分機會(huì )，否則他一定把球傳到我手上，在防守中每每當我失位時(shí)，都會(huì )有他來(lái)協(xié)防的身影，一次次拼命搶下籃板后把球傳給我，一次次倒下后又站起來(lái)繼續戰斗，我的得分持續上升，甚至名列榜首，而他再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)前十，但我們班戰績(jì)一路提升，最終拿下冠軍。我在他滿(mǎn)臉是汗的臉上看到兩字：成全。
看窗外那些孩子們，我是否忘了初心，失去了當初的那份熱情與熱愛(ài)，我拍了拍自己的腦子；冬天是一個(gè)很容易看出差距的季節，也許是太冷了吧，很多人懶了，但到第二年春天再度上場(chǎng)時(shí)，你就會(huì )知道，誰(shuí)認真練了，因為，籃球從不說(shuō)謊。
我毫不猶豫拿起球，再度走向籃球場(chǎng)，因為熱愛(ài)，我選擇了籃球；因為堅持，籃球選擇了我！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇37
每當秋天來(lái)臨，我就會(huì )想起故鄉的景色，想起故鄉的紅楓葉。
紅楓亦名楓香樹(shù)，樹(shù)身粗壯，高達數丈，像一頂天立地的巨人，刻的是故鄉綠樹(shù)中的佼佼者。
每年春風(fēng)一吹，百花爭妍，桃花淺笑，梨蕊含羞……楓香樹(shù)呢？憨厚樸質(zhì)，與世無(wú)爭，只是小小的萌芽葉翠，不負春光。即使在酷熱的夏日，楓香樹(shù)也不像牡丹、月季那樣，垂頭喪氣，無(wú)精打采，它照樣履行著(zhù)神圣的職責，高舉著(zhù)青枝綠葉組成的巨傘，阻擋炙人的陽(yáng)光，將清風(fēng)、涼意無(wú)私地奉獻給樹(shù)下常來(lái)息腳的人們。帶到無(wú)情的秋風(fēng)吹來(lái)，楊柳只好屈膝彎腰，任其摘枝剝葉。楓香樹(shù)卻傲骨錚錚，頭不低，腰不彎，用深摯的感情，揮灑生命的血，滿(mǎn)樹(shù)枝葉像燃燒的火焰，向天邊的晚霞，一片火紅。寒冬降臨，青竹被擠壓在雪被中，彎著(zhù)腰，自嘆人生不逢時(shí)，唯有楓香樹(shù)高昂著(zhù)身軀，迎風(fēng)斗雪。茫茫雪原中，它威武不屈、頂天立地的雄姿，給故鄉人民以昂揚向上、壯志凌云的精神力量。
聽(tīng)村里的老人說(shuō)，村東山腳的楓葉樹(shù)下，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一個(gè)動(dòng)天地、泣鬼神的壯烈故事。井岡山斗爭時(shí)期，第五次反圍剿失敗，叛軍瘋狂的捉拿屠殺紅軍戰士和革命群眾，我們村里有一位畢業(yè)于湖南一師的青年，他在學(xué)校里就參加了革命，畢業(yè)后，有黨派遣他回村發(fā)動(dòng)和組織農民運動(dòng)。后來(lái)，由于叛徒告密，不幸被當地的還鄉團抓獲，受盡了慘無(wú)人道的酷刑，用鐵絲穿過(guò)他的手掌心，最后將他殘殺在村東山腳的'楓香樹(shù)下，并當即割下頭顱，在水口寓游街示眾。絲絲縷縷的鮮血，染紅了樹(shù)旁的青草和土地。楓香樹(shù)難道他不象征著(zhù)那一位青年？楓香樹(shù)也目睹了反動(dòng)派的血腥暴虐。說(shuō)來(lái)也怪，那一年秋里，楓香樹(shù)的葉子特別紅，像一團團燃燒的火焰，點(diǎn)燃了村里人的革命烈火，召喚人們打著(zhù)盈利額的足跡繼續戰斗。
故鄉的紅楓葉，你就像大地的希望之火一樣，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)世人。
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