我所經(jīng)歷的文化節優(yōu)秀作文
【篇一：我所經(jīng)歷的文化節】
五月的這天，太陽(yáng)光照的有些刺眼，略帶悶熱的天氣還是抵不住同學(xué)們熱情高漲的氣氛。這天就是我們一直盼望的第五屆校園文化節。
我們的文化節，活動(dòng)內容豐富不說(shuō)，氛圍也甚為壯觀(guān)。
先從各班精心設計，準備的文化墻說(shuō)起吧。文化墻可謂是我們花盡心思準備的作品。最開(kāi)始是設計版面，我們班一起九個(gè)小組，每個(gè)組都是積極思考�？戳丝磩e的小組，組員們激勵的討論，謹慎的繪圖也讓我充滿(mǎn)干勁。忙在自己的小組里討論起設計的樣式等。果然，一個(gè)人的智慧想法是比不上一個(gè)組的思維結晶，而九個(gè)組的心血結晶結合起來(lái)，便是一個(gè)班級團結的力量。班級里的分工十分明確喜愛(ài)攝影的李雪晴把同學(xué)們在一起生活的美好瞬間展現在我們眼前，有我們軍訓時(shí)的認真，社會(huì )實(shí)踐時(shí)的團結，無(wú)處不體現著(zhù)我們五班的精神文化。還有字寫(xiě)得好的同學(xué)，也人人寫(xiě)了一張具有文學(xué)風(fēng)采的摘抄。我也寫(xiě)了一副，也許我的字并不是最好的，但是為了班級，我可是很認真的在寫(xiě)。為了一字不錯，我放慢了速度寫(xiě)得很晚，但是看到我們班獲得二等獎的文化墻時(shí)還是很開(kāi)心的。不管結果如何，我也經(jīng)歷過(guò)，體驗到，享受了文化節的過(guò)程。
還有各個(gè)班的勞技作品展示，每個(gè)班的精品也都是凝結著(zhù)大家心血的作品。其中也有我刻的橡皮章，那是凝集了我心血的作品，也為我們班爭得了榮譽(yù)。它一刀一刀在我手下成形，此時(shí)充滿(mǎn)了我的干勁，在陽(yáng)光下散發(fā)著(zhù)柔和又濃烈的光芒。
美術(shù)比賽是在室外進(jìn)行的，從初一到初二，每個(gè)人的精力都全神投入在筆下的畫(huà)紙上，頭頂上烈日的籠罩也遮蓋不住此時(shí)的文化節。同學(xué)們熱血充滿(mǎn)干勁，在校園里揮灑青春的年輕氣息。我也拿起畫(huà)筆，在筆尖上劃過(guò)的，是我“華一”校園文化節的美麗。
除了這些，文化節里還包括了舞蹈，歌唱，表演等項目。甚至還有圍棋比賽，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖的思考模樣，我更是覺(jué)得經(jīng)歷的這文化節，是匯聚智慧和才能的地方。
這就是我所經(jīng)歷的文化節，滿(mǎn)是人間煙火，又不失萬(wàn)般柔情美麗。
【篇二：我所經(jīng)歷的文化節】
周三放學(xué)，聽(tīng)聞明、后兩天下午是開(kāi)展第五屆校園文化節的活動(dòng)，同學(xué)們都喜出望外，心情又終于可以放松兩天了，但更多是對各種活動(dòng)的期盼和躍躍欲試。
時(shí)間真快，轉眼到了周四的下午，內容是文藝展示。體育課后，全校師生便在操場(chǎng)上站好隊，準備欣賞廣場(chǎng)操比賽。隨著(zhù)一首首高昂或炫酷的樂(lè )曲從廣播里傳出，主席臺下一個(gè)接一個(gè)的班級表演陸續亮相，看得人眼花繚亂，似一道道不同的風(fēng)景線(xiàn)劃動(dòng)在眼際。隊形、舞蹈、口號，動(dòng)作流暢，倒使我們這些觀(guān)賞者大有隨音樂(lè )躍動(dòng)之勢了。
印象最深刻的表演，那是當我們有些視覺(jué)疲勞和困意的時(shí)候，突然聽(tīng)到高昂的《最炫民族風(fēng)》響起，使我們又莫明地激動(dòng)，興奮起來(lái)，眼前似乎浮現了一大群大媽在夕陽(yáng)的映照下悠悠然跳起廣場(chǎng)舞……不過(guò)說(shuō)歸說(shuō)，他們跳得倒真挺好的，只是能想象到他們背對著(zhù)一片笑聲和嘩然，臉上的表情會(huì )是如何。
解散后，我們又陸續圍觀(guān)了不少比賽區，在繪畫(huà)區欣賞了一幅幅“大作”，在圍棋比賽區聆聽(tīng)老師對圍棋的講解，在剪紙區還收到了幾幅精美的剪紙作品，在我們班的展區也一一欣賞了本班的優(yōu)秀作品，時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼一下午美好時(shí)光就這樣過(guò)去了。
周五下午，文化節精彩依舊，是文化節的文藝匯演，大家都十分期待各種精彩演出，所以在演出開(kāi)始就緊緊盯著(zhù)電視機，老師們跳的開(kāi)場(chǎng)舞一下吸引了大家眼球，不時(shí)引來(lái)陣陣喝彩。緊接著(zhù)是“漫長(cháng)”的臺拳道表演，大家也是連連叫好！節目一個(gè)比一個(gè)精彩，大家不陌生的節目又出場(chǎng)了——周一聞同學(xué)的唱歌，他在學(xué)校前幾次活動(dòng)中已唱出了名。他雖被許多同學(xué)罵做“裝”，但還是那么有勇氣走上臺表演，聽(tīng)他唱歌和看他過(guò)于夸張的動(dòng)作，都會(huì )使我想起“嘩眾取寵”這個(gè)詞。節目都很不錯，有的令人捧腹大笑，如“毛票”；有的則發(fā)人深思，如“超級變變變”表演。此次看演出，讓我感受到：不論表演是成功還是不完美，只要你有勇氣站在舞臺的燈光下，或是擁擠的人群中，勇敢地展現自己美好自信的一面，縱然得到是倒掌聲，嘲笑聲或是嘩然聲，都是勝者，都是成功者，都勝過(guò)那些只會(huì )圍觀(guān)、道是非的膚淡評論家。
文化節，就這么過(guò)去了，雖短暫，但帶給我們快樂(lè )，帶給我們文化藝術(shù)的陶冶，帶來(lái)文化藝術(shù)的享受，是文化情操的一次感悟和培養。別了，第五屆校園文化節，別了，初中最后一次參加的文化節。
【篇三：我所經(jīng)歷的文化節作文】
一所學(xué)校中的文化節，展示了這所學(xué)校中的多彩文化，而當我第二次經(jīng)歷了我們學(xué)校的文化節后，我仿佛才領(lǐng)略到了學(xué)校文化歷史的冰山一角。
我所經(jīng)歷的文化節，是奇妙的。
在校園文化節繪畫(huà)比賽中，比賽題目為“我愛(ài)華一”。許多同學(xué)將自己的奇思妙想與華師一初中聯(lián)合在一起，有的是一個(gè)小朋友穿著(zhù)校服在太空中遨游，有的是校園中一個(gè)不起眼的小角落發(fā)生的一幕場(chǎng)景，有的是校園中籃球賽打得熱火朝天的情景。文化節中，每一位作畫(huà)的同學(xué)，都開(kāi)動(dòng)了自己的想象力。一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)面卻承載了校園生活中的記憶。一位同學(xué)畫(huà)的是學(xué)校的跑道，紅色的塑膠跑道，喚醒了記憶中，我們曾在這紅色跑道上揮灑出汗水，想起去年運動(dòng)會(huì )，想起我們班同學(xué)的合作，想起教室墻上貼的一張又一張象征榮譽(yù)的獎狀。文化節是如此奇妙，喚醒了我都快遺忘的時(shí)光。
我所經(jīng)歷的文化節，是變幻的。
在校園文藝匯演上，展示了我校學(xué)生的多才多藝，使人感受到了學(xué)校深厚豐富的文化底蘊。學(xué)校中我們熟悉的老師，卻搖身一變，染上青花瓷的高雅如白蓮般在舞臺中翩翩起舞；身邊熟悉的同學(xué)，轉身成為臺上滔滔不絕的相聲演員，成為童話(huà)中的公主，成為坐在演出大廳的琴手，成為我始終未能料到卻出奇合適的角色。最變幻的，則是一組男女生一起帶來(lái)的交際舞，平日中嬉笑玩鬧，卻都在上臺的一瞬間消失，留下的，如紳士與淑女那般。文化節如此變幻，展示了學(xué)校的多樣性。
我所經(jīng)歷的文化節，是無(wú)法用言語(yǔ)形容的，是代表著(zhù)整個(gè)學(xué)校文化的，是無(wú)與倫比的。
【篇四：我所經(jīng)歷的文化節】
陽(yáng)光透過(guò)片片白云的間隙灑落下來(lái)，打在濕潤的草坪上，盡管陽(yáng)光是那么地刺眼，校園的操場(chǎng)上還是人聲鼎沸，操場(chǎng)上的各個(gè)角落都充斥著(zhù)興奮和激動(dòng)。
這段時(shí)間是我們學(xué)校的校園文化節，許多有才藝的人都大展身手，在文化節上一展自己的豐采。我們坐在濕潤的草坪上，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)，老師還在上面講著(zhù)什么，初一的同學(xué)們還排練了舞蹈，但我們的心早已不在這里，飛向了各個(gè)展臺。
初一的同學(xué)還在主席臺前跳著(zhù)操，而我們班的大部分同學(xué)已經(jīng)溜向了勞技作品的展臺，在升旗臺的下方按照從初一到初二，從右到左的順序擺了二十張桌子，每張桌子上除了每個(gè)班的班號就擺了大大小小的展品。初一的主要展品就是用塑料坯編成的小籃子、小球等。我不禁想起我們在初一的時(shí)候，在勞技老師的指導下剪開(kāi)盤(pán)成一卷卷的塑料坯，費盡九牛二虎之力去打造一個(gè)個(gè)藝術(shù)作品，今年我們二年級的作品就是用木板做成的小書(shū)柜、小梳妝臺、小凳子、小鳥(niǎo)窩，而有的同學(xué)還別出心裁在上面涂了色，粘了些小飾品，要是放大上幾十倍，一定會(huì )有人愿意使用吧。
我們班的展品可謂是無(wú)比豐富：上天的飛機、下海的船、公路上的公交車(chē)、世界名建筑巴黎鐵塔，還有各種各樣的家居小用品。其中最引人注目的是張霽雕刻的橡皮章，一大塊粉紅色的橡皮上，她用小刀刻出來(lái)一個(gè)巴黎鐵塔，印上藍印泥蓋出來(lái)，每一個(gè)細節，每一個(gè)陰影都十分清楚，上面殘留著(zhù)的斑駁的小刀痕跡并不影響視覺(jué)沖擊帶來(lái)的美感，也不愧了張霽“民間藝術(shù)家”的這個(gè)稱(chēng)號。
陽(yáng)光沖破了云層的束縛，一大片一大片地灑下來(lái)，大地被烤得焦灼，體育館門(mén)前的象棋比賽進(jìn)行得如火如荼，那些進(jìn)行現場(chǎng)繪畫(huà)的同學(xué)在操場(chǎng)一側的梧桐樹(shù)投下的陰影中，享受著(zhù)絲絲涼風(fēng)，進(jìn)行著(zhù)繪畫(huà)最后的涂色。他們一個(gè)個(gè)揮舞著(zhù)彩色的畫(huà)筆，在紙上勾勒出一個(gè)個(gè)活靈活現、栩栩如生的形象，令人驚嘆不已。
隨著(zhù)溫度的不斷升高，我的嗓子感覺(jué)火燒火燎的，我們在操場(chǎng)上又繞了一圈后，飛奔回了教室，剛打開(kāi)教室門(mén)，風(fēng)扇刺耳的旋轉聲伴著(zhù)涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，回到座位，我便迫不及待拿起水杯，感受水的清涼，隨著(zhù)水的灌下，那種爽快的感覺(jué)漫上了全身。
水也清醒了大腦，我拿起筆，準備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，同時(shí)也期待著(zhù)第二天的文藝匯演，也許這是我們最后一次參加華師一的文化節，但它給我們留下了許多美好回憶，這也許就夠了！
【篇五：我所經(jīng)歷的文化節】
一年一度的文化節，伴著(zhù)春，追著(zhù)夏，又閃爍在我們的心田。無(wú)論是新綻的學(xué)弟學(xué)妹，還是滿(mǎn)懷期待的我們，在文化節吶喊起來(lái)！
文化墻，親筆手繪，這是時(shí)間的畫(huà)。
我參加的第一個(gè)活動(dòng)便是文化墻繪本創(chuàng )作。潔白如玉的墻是鋪向幻想的路。如胸有成竹般，拿起手中的水粉筆，一道道畫(huà)下花叢的印跡，草色的芬香、綠的碧與黃的金閃爍在左上角，把墻圍起來(lái)。你漸漸富有色彩了，你的枝葉正向上伸展，你的精神正向上攀爬，你越發(fā)的青綠，給美麗獻上一份雙翼，你是春天派來(lái)的信使，是藍天上的無(wú)暇，你開(kāi)出了春的花，為秋天種下秋的種子，在我心上。時(shí)間飛逝，我用它來(lái)畫(huà)你，勾勒更完美的友誼，更完美的藝術(shù)文化。
文化墻上開(kāi)放的花朵，炫發(fā)出我所經(jīng)歷的文化節。
歌唱賽，親身體驗，這是汗水結的果。
或許只有親身體驗才會(huì )知道吶喊與熱火背后的汗水。我來(lái)到選拔場(chǎng)，緊張的氣氛是汗水的詮釋和注解�？茨且粡垙埬吧拿婵�，都是隱約有些熟悉，那都是對音樂(lè )文化的熱愛(ài)，這是絕不陌生的。細細看一看好了，用心想一想好了，歌唱不是要去爭奪那些所謂的名次，而是放飛夢(mèng)想。于是，我放下不肯就范砰砰亂跳的心，和伙伴一起，在歌唱比賽中吶喊起來(lái)。
歌唱比賽灑下的汗水，流淌出我所經(jīng)歷的文化節。
終一現，親臨現場(chǎng)，這是結果的樂(lè )。
長(cháng)達幾周的文化節臨近尾聲，文藝匯演為它唱響結束曲。只見(jiàn)老師們穿戴整齊劃一的服裝，在“青花瓷”的伴奏聲中愈發(fā)興奮起來(lái)；跆拳道的登場(chǎng)，看那一拳一腳、一板一眼、一心一意的節奏，大師般揮舞的雙臂，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”的脆響，他們徒手劈開(kāi)的木板已成碎片，力量中飽含生機。臺下一片熱鬧，你拍我照，你喊我叫，給會(huì )場(chǎng)更增添了一份喧囂�？�，那一個(gè)人的空翻，雙腿同時(shí)劈掉木板，厲害極了。接著(zhù)是唱歌，周一聞唱著(zhù)歌，竟然把臉貼在了攝像機前，著(zhù)實(shí)充滿(mǎn)喜感。
令我最感興趣的還有小品和超級變變變了。人不僅多，內容也很豐富。小品中的禮儀，反應的不僅是社會(huì )，更是人與人之間的距離。你的高傲不足為奇，然而，嚴肅中有夾雜著(zhù)歡樂(lè )，“還真有啊~”等等臺詞配上演員的精彩表演，令人驚嘆。臺下一陣陣歡笑更是鼓舞了士氣。超級變變變的豐富想象也令人稱(chēng)奇，“超級瑪麗”雪花飛舞，可愛(ài)的人物形象，唯美的動(dòng)態(tài)竹材，漫天飛舞的雪花無(wú)不豐富著(zhù)這個(gè)春天，仿佛是要說(shuō)：這個(gè)夏天不太熱。
藝術(shù)繪畫(huà)展里留下的記憶，回引出我所經(jīng)歷的文化節，這個(gè)多姿多彩的文化節，為我的初中生活留下了燦爛的一筆。
這就是我所經(jīng)歷的文化節。
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