難忘的經(jīng)歷的作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的經(jīng)歷的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇1
暑假期間，我和爸爸媽媽一起去了泰國清邁，玩了竹筏漂流，這真是一次難忘的經(jīng)歷，那里原生態(tài)的自然風(fēng)光讓人流連忘返。
那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習地吹著(zhù)我們的臉龐，真是個(gè)出游的好日子。我們跟隨導游來(lái)到了漂流地點(diǎn)，有一條明如鏡、綠如玉的小河出現在我眼簾，郁郁蔥蔥的.大樹(shù)環(huán)繞在四周�！巴�，這真是個(gè)世外桃源��！”我按捺不住激動(dòng)地大叫道。不一會(huì )兒來(lái)了個(gè)竹筏，這個(gè)竹筏沒(méi)有座，讓我們赤腳上船，女生坐船頭，男生坐在后面，這樣竹筏就可以保持平衡了。
只見(jiàn)船工猛地一撐桿，竹筏就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)�！鞍�！我的屁股濕光光！”“我也是�！卑职纸又�(zhù)說(shuō)�！斑@真是最原始的漂流！”我們三個(gè)人你一句，我一句，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)在了和諧的空間中。最后，我就干脆選擇躺在了竹筏上。和煦的陽(yáng)光灑在了我的身上，暖洋洋的。我看著(zhù)清清的河水緩緩的流淌著(zhù)，不時(shí)的濺著(zhù)浪花，浪有緩有急。抬頭仰望，天空湛藍深遠，真是美不勝收��！
突然，船工叫道：“小心！有蛇�！边�沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲，船工用竹竿猛擊水面，水面上的水蛇就落荒而逃了�！罢媾０�！”我暗自思量。
一個(gè)小時(shí)的漂流結束了，這次美妙的經(jīng)歷讓我經(jīng)�；匚稛o(wú)窮。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇2
“我在人民廣場(chǎng)吃炸雞，此時(shí)此刻的你在哪里�！贝藭r(shí)的我正在廣場(chǎng)上，津津有味地吃著(zhù)炸雞，并到處掃描與零食有關(guān)的東西。
我拉著(zhù)媽媽在廣場(chǎng)上橫沖直撞，最后終于跌跌撞撞來(lái)到一個(gè)賣(mài)零食的鋪子里，來(lái)了一次瘋狂地大掃購。媽媽此時(shí)就在一旁靜靜地看著(zhù)我挑選，還時(shí)不時(shí)趁我不注意從里面拿出幾包辣條。我在零食的海洋中穿梭著(zhù)，突然瞥見(jiàn)鋪子的旁邊有賣(mài)冰糖葫蘆的，當時(shí)的我被興奮沖昏了頭腦，竟忘記跟媽媽打招呼就一蹦一跳的走出了鋪子。而此時(shí)的媽媽沉迷于手機，壓根沒(méi)注意到我。
當我邊津津有味地吃著(zhù)冰糖葫蘆，邊返回到店鋪時(shí)，只見(jiàn)我精挑細選的那一筐零食和媽媽早已沒(méi)了蹤跡。我心一驚，下意識地摸了一下口袋，頓時(shí)如同一個(gè)晴天霹靂在我耳邊響徹----手機和電話(huà)手表都放在媽媽包里了！但我沒(méi)有自亂陣腳，畢竟當時(shí)的我已經(jīng)有那么大了，基本的應變能力還是有的。于是我便站在店鋪最顯眼的位置等待媽媽來(lái)尋找我。轉眼間，半個(gè)鐘頭過(guò)去了，不安的情緒在心中迅速的擴散開(kāi)來(lái)，當時(shí)的我看誰(shuí)都像壞人，便不愿與他人有接觸。
那時(shí)的店長(cháng)終于發(fā)現了我的異常，便緩緩走到我面前，沖我笑了笑，露出了他那潔白的.牙齒，對我說(shuō)：“小朋友，你怎樣了？”我不回答，他又問(wèn)：“你是不是餓了？”我還是不回答。他最后又笑著(zhù)對我說(shuō)：“你有什么事情跟叔叔說(shuō)，叔叔替你解決�！蔽医K于抑制不住心中的害怕，哭著(zhù)說(shuō)：“我找不到媽媽了�！笔迨迓�(tīng)罷，立刻從兜里掏出了手機，向我詢(xún)問(wèn)了媽媽的號碼后，立刻打了過(guò)去。
不一會(huì )兒，媽媽就跌跌撞撞跑了過(guò)來(lái)，看到我后便高興地摟著(zhù)我，生怕我再丟了。
“確認過(guò)眼神，我遇上對的人�！边@句歌詞我想送給陌生的叔叔，如果不是他，我真不知道當時(shí)該怎么辦。
這不期而遇的溫暖，至今是我一次難忘的回憶。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇3
我常常在自問(wèn)，人類(lèi)有時(shí)候離善良有幾步之遙？
——題記
今年秋季，送走了夏季的酷熱和暴雨，卻不忘帶來(lái)了涼爽和那碩果累累的樹(shù)。而我，也從小學(xué)生變成了中學(xué)生，踏入了愛(ài)知中學(xué)的大門(mén)，我心里感到了無(wú)比的愉悅。
每天放學(xué)，都會(huì )有很多中學(xué)生在學(xué)校附近的車(chē)站等這條路上唯一的公交車(chē)。這天，我像往常一樣，在車(chē)站上等公交車(chē)。終于，來(lái)了一輛車(chē)。大家都向前涌動(dòng)，寬敞的車(chē)廂里瞬間擠滿(mǎn)了人。
車(chē)，一路顛簸著(zhù)前行；大家，也都將扶手抓得緊緊的。很快，我就注意到了一個(gè)人——一位看起來(lái)年近古稀的老奶奶。走近來(lái)一看，那位老奶奶的右手，抓著(zhù)一位四五歲的小男孩；左胳膊上挎著(zhù)一個(gè)布袋，看起來(lái)非常重。她瘦骨嶙峋的手，緊握著(zhù)扶手；佝僂的背，斜靠著(zhù)椅背。座位上的人顯現出一種厭惡的神情，像是怕把自己的衣服弄臟似的，有意地將身體挪開(kāi)。
突然，一個(gè)急剎，車(chē)上的人們都晃了一下。那位老奶奶也沒(méi)站穩一個(gè)踉蹌，碰到了一位初三年級的學(xué)生身上。那學(xué)生立刻露出了討厭的神情，將校服拍了一下，離得遠遠的。過(guò)了一會(huì )兒，有一位同學(xué)下車(chē)了，老人正要拿著(zhù)包去坐，可卻被一個(gè)嘻嘻笑著(zhù)的男生占了座位。老人只好拿著(zhù)行李，回到原地。她手上牽著(zhù)的那個(gè)小男孩兒，用幾乎哭著(zhù)的聲音說(shuō)，“我要坐，我要坐……”老人則用濃郁的`陜西口音說(shuō)，“沒(méi)事兒，一會(huì )兒就有座了�！闭f(shuō)著(zhù)，她在掃視了一遍后，用無(wú)力的眼光看著(zhù)車(chē)上的人。旁邊有兩個(gè)女生，坐在座位上，手中拿著(zhù)一杯飲料，肆無(wú)忌憚地聊著(zhù)天，無(wú)非就是“今天自己的作業(yè)有多么多”之類(lèi)的話(huà)，她們的聲音很大，完全不在意周?chē)局?zhù)的人。
直到太元路口，老奶奶才牽著(zhù)小朋友下車(chē)了。
這件事改變了我愉悅的心情，引起了我的沉思。
我記起曾經(jīng)看過(guò)一張圖片：一群男人，站在車(chē)門(mén)口上車(chē)處，將旁邊一位抱著(zhù)孩子的母親擠到一邊。
這不就是真實(shí)的寫(xiě)照嗎？他們真的是盲人嗎？我看未必。他們不是看不見(jiàn)四周站著(zhù)的老人，不是聽(tīng)不到播報的提醒；他們只是感受不到那隱隱作痛的良心。難道跨越這一條道德的鴻溝這么難嗎？
那次難忘的經(jīng)歷，沉淀地印在我的腦海里，但我想，它也值得所有人深思……
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