精選比賽的經(jīng)歷作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的比賽的經(jīng)歷作文3篇，希望能夠幫助到大家。
比賽的經(jīng)歷作文 篇1
一天老師通知我準備參加演講比賽，聽(tīng)到這個(gè)好消息我很激動(dòng)，我放學(xué)后迫不及待的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“既然老師讓你演講你就應該好好準備”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當天的晚上在媽媽的幫助下我認真的準備了演講稿，并把它打印出來(lái)。到了第二天中午，我就背會(huì )了，可不太熟。但是我每天都在用心的背著(zhù)。
直到星期五，老師讓我去演講。到了演講大廳，一看人可真多��！同學(xué)們都穿著(zhù)校服帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，整齊的坐在座位上。
我也悄悄的坐了下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)前面同學(xué)的演講，我感覺(jué)他們演講的很好， 很精彩。
不知不覺(jué)就輪到我了，我走到臺上，很緊張，看著(zhù)前面的老師很緊張，看著(zhù)后面的同學(xué)也很緊張。但是我想“怎么緊張都要演講的”。于是放松心情開(kāi)始演講，感覺(jué)還不錯，和平時(shí)練的差不多，不一會(huì )就演講完了。
下來(lái)之后我覺(jué)得演講并不可怕只要自己有信心，做好準備，就一定能成功。
事后老師告訴我，我得了二等獎，但是我想“下次我一定要得一等獎”。
比賽的經(jīng)歷作文 篇2
終于，“能力大比武”選上我參加啦！我的.心里非常激動(dòng)，因為這是最后一輪比賽了，我一定能為班級的總成績(jì)上畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
這是一次關(guān)于統計和可能性的比賽，帶上準備好的水彩筆，我們組早早地來(lái)到了多媒體教室。上半場(chǎng)比賽是獨立完成的，我還真有點(diǎn)緊張呢！雖然題目很簡(jiǎn)單，可我還是不敢掉以輕心，麻痹大意可是萬(wàn)萬(wàn)不行的，所以，在涂顏色的時(shí)候，我小心極了，檢查了好幾遍。只聽(tīng)“�！钡囊宦�，比武的第一個(gè)環(huán)節結束了。
接下來(lái)，是我和黃炎一起合作完成的統計任務(wù)。為了節省時(shí)間又提高效率，我們進(jìn)行了分工：她扔色子，報數字，我畫(huà)正字來(lái)統計。一開(kāi)始扔的幾次結果都是3朝上，我就對黃炎說(shuō)：“你注意要扔高點(diǎn)，用點(diǎn)力�！蔽乙贿吔y計，一邊還要注意一共扔了多少次，滿(mǎn)30次后，我們又對照情況完成了統計表。
在這項比賽中，我們兩個(gè)都忙得不亦樂(lè )乎，還真缺了誰(shuí)不行呢！從這次比賽中我知道，合作的活動(dòng)一定要團結，只有這樣，我們才能在最短的時(shí)間里取得最大的成功！
比賽的經(jīng)歷作文 篇3
隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，作文比賽開(kāi)始了，但不知為什么，我總想不出合適的事來(lái)寫(xiě)。
我想保持以往的從容鎮定，可緊張的心態(tài)似乎控制住了我，讓我這也不敢寫(xiě)那也不敢寫(xiě)。為什么我會(huì )緊張？我一次又一次地問(wèn)自己。是因為這次作文比賽關(guān)系到全班的榮譽(yù)，還是因為我沒(méi)寫(xiě)好作文的話(huà)會(huì )被家長(cháng)批評？
望著(zhù)窗外被風(fēng)吹落的楓樹(shù)葉，我突然明白了一個(gè)道理：不管現實(shí)有多殘酷，我們總是要面對，既然我們一定要面對，那為什么不把現實(shí)變得美好一點(diǎn)呢？就像窗外被風(fēng)吹落的楓樹(shù)葉，它們早就知道會(huì )有今天的下場(chǎng)，但它們選擇了被風(fēng)吹落，好在掉落在地上之前看一看周?chē)拿谰�，然后幸福地離去。
我在想：如果我一定要面對現實(shí)，那么我就要通過(guò)我的手，把現實(shí)變得美好起來(lái)，讓我幸福地面對現實(shí)。一剎那間，靈感出現在我腦海里，我保持了以往的從容鎮定，寫(xiě)出了一篇通順、優(yōu)美的作文。我感覺(jué)這篇作文的每一句話(huà)都有老師和同學(xué)們的期望。我一定要為我們班爭光！我一次又一次地檢查作文，把自己當作一位作文高手在為作文比賽選手批改作文那樣，就這樣，直至結束比賽才停止檢查。
我交了這份作文，這份作文外表和其他作文沒(méi)有什么兩樣，內容卻非常新奇，更重要的是這篇作文包含了我、老師和同學(xué)們的期望。
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