不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？-六年級-記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？-六年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有付出，就不會(huì )有收獲。事實(shí)就是如此。上帝對待每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都會(huì )有自己的特長(cháng)。但你如果不刻苦練習，即便給你一項特長(cháng)，也無(wú)濟于事。
記得那是小時(shí)候，我在電視上看到了拉丁舞的表演，就被深深的吸引注了。只見(jiàn)電視上的舞者們跳的時(shí)而歡快，時(shí)而舒緩；時(shí)而夸張，時(shí)而優(yōu)美。我看得出了神，好像整個(gè)世界都與我無(wú)關(guān)似的�？赐瓯硌�，我立即央求媽媽讓我學(xué)，媽媽爽快的答應了。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我的心情好極了，因為媽媽答應我帶我去報名學(xué)習拉丁舞。來(lái)到了拉丁舞教室，這里寬敞明亮。教室里有三面寬大的鏡子，再加上天花板上明亮的燈光，使得教室顯得格外明亮。教室很大，足以容得下四十多人學(xué)習拉丁舞。我站在門(mén)口，看著(zhù)里面的哥哥姐姐跟著(zhù)老師學(xué)習拉丁舞，羨慕極了。一下課，就纏著(zhù)媽媽去報名。媽媽遲疑了一下，還是答應了。就這樣，我開(kāi)始學(xué)習拉丁舞。
不管學(xué)習什么，打好基礎最重要。我從最基本的動(dòng)作學(xué)起，要求自己每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，一點(diǎn)兒也不能馬虎：踮地、甩手、360度旋……剛開(kāi)始，我總是興致勃勃練著(zhù)基本功，絲毫不感到枯燥，可時(shí)間久了，我也就十分不耐煩。
我常常遇到許多不停困擾著(zhù)我的難題。我很想放棄，不學(xué)拉丁舞，但念一想，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？電視上表演的哥哥姐姐，他們也會(huì )有想要放棄的時(shí)候，但他們克服了困難與恐懼，站在擁有數不清聚光燈下的舞臺表演，最終獲得了的`成功。
那是暑假的時(shí)候，我們要在暑期訓練營(yíng)的開(kāi)幕式上表演。我跟著(zhù)老師練習舞步。就在這時(shí)，我出現了一個(gè)問(wèn)題：每次360度旋都要在一拍之內完成，我總是趕不上拍子，還把自己得頭暈眼花，半天沒(méi)晃過(guò)神來(lái)。我苦惱極了，不知該怎么辦。這時(shí)媽媽提醒我，注意觀(guān)察每一處細節，說(shuō)不定能找到我的缺漏點(diǎn)。我半信半疑，尋找著(zhù)老師旋時(shí)的細節。我仔細觀(guān)察著(zhù)老師的動(dòng)作，恍然大悟，找到了我的毛病。我旋時(shí)腳張得太開(kāi)了，使我旋的速度比別人慢半拍。我經(jīng)過(guò)多次練習，終于打敗了這只“攔路虎”。
通過(guò)學(xué)習拉丁舞，讓我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？是啊，只要用心付出，就一定會(huì )有收獲的。
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