難忘的經(jīng)歷的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的難忘的經(jīng)歷的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

難忘的經(jīng)歷的作文 篇1
上一年級的時(shí)候,發(fā)生了一件難忘的事,就是那次的講故事比賽。
有一次,聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉辦講故事比賽,我很害怕,因為我不擅長(cháng)演講,我甚至擔心會(huì )把演講搞砸,因為那時(shí)我還小,沒(méi)有經(jīng)驗,更沒(méi)有自信上臺,在眾目睽睽之下演講。但碰巧小王老師要先幾個(gè)學(xué)生去參加,讓全班同學(xué)都背一個(gè)故事,我的心像敲鼓一樣咚咚響,晚上,媽媽給我打印出一個(gè)成語(yǔ)故事,于是,我開(kāi)始了日日夜夜的背誦。
終于到了選拔那天,我們輪流上臺講故事,正好,張銓和我講的故事一樣,可是小王老師偏偏選中了我。
我又回過(guò)頭來(lái)反反復復地復習,我自己也不敢相信,我竟然被選中了!
當在演講的前一天,我中午倒數第二次復習的時(shí)候,我在心中不斷地鼓勵自己:“沒(méi)事,沒(méi)什么可怕的,只要順其自然地背誦下去就行了!北M管這樣,我心里還是忐忑不安。
晚上,我失眠了,我躺在床上輾轉反側,想著(zhù):我真的可以把故事背誦下來(lái)嗎?如果我背不下來(lái)會(huì )怎么樣呢?
到了演講的時(shí)候,我更加緊張,我的額頭上開(kāi)始冒出豆大的汗珠,輪到我的時(shí)候,我心驚膽戰地走上臺,開(kāi)始演講,到底講了什么,自己也不清楚,走下臺后,我才松了一口氣。
我拿到了一等獎的獎狀,那時(shí)我欣喜不已,我做夢(mèng)也沒(méi)有想到,我拿到了一等獎!
直到今天,我還記著(zhù)那段往事。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇2
認識我的人都認為我是一個(gè)乖巧、聽(tīng)話(huà)的孩子,但是在小學(xué)的時(shí)候,我確確實(shí)實(shí)有干過(guò)一些壞孩子干的事情。
那又是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,像往常一樣,老師讓我們買(mǎi)一些教輔資料,我照辦了,買(mǎi)教輔資料的時(shí)候,媽媽讓我檢查有沒(méi)有紙張漏印或破損的現象,我無(wú)聊的翻了翻,直至最后幾頁(yè),那一頁(yè)上用鉛字印的四個(gè)大字“參考答案”四個(gè)大字,我大吃一驚,雖然我認為我可以撕下他交給老師。但是我手里拿著(zhù)這份珍貴的答案,心中也打起了小算盤(pán)。
回到家里,我拿著(zhù)書(shū)慌慌張張的跑進(jìn)了我自己的房間里,小心翼翼的剪下了答案,又小心翼翼的放進(jìn)了抽屜里。
從此以后,我的作業(yè)寫(xiě)得出奇的快,正確率也出奇的高。老師在班上表?yè)P了我,我雖然沒(méi)有說(shuō)出實(shí)情的真相,但我卻從心底里討厭自己。但以后,我還是每天關(guān)著(zhù)屋門(mén)寫(xiě)作業(yè),正確率還是出奇的高。
直至有一天,那是星期天的下午,按常規,本是應該睡一個(gè)大懶覺(jué)的,但是媽媽卻突然說(shuō)要收拾一下我的屋子,“看你的屋子,比豬窩還要臟!”我一下子慌了:我還沒(méi)有把答案轉移呢!我極力掩飾,百般阻撓,想了一堆一堆的辦法,但還是沒(méi)有攔住我媽媽。媽媽進(jìn)了我屋,二話(huà)不說(shuō)就直奔我的書(shū)桌,我欄著(zhù)不讓?zhuān)齾s來(lái)了一句:“不做虧心事,不怕鬼敲門(mén),你怕什么?”她直徑拉開(kāi)了我的抽屜,拿開(kāi)一些打掩飾的書(shū),果不其然,他發(fā)現了那一份厚厚的答案。
我的心咚咚直跳,媽媽手里舉著(zhù)那份答案,呼啦呼啦的擺著(zhù),刺得我眼睛都痛了, “這是什么?”我沒(méi)有回答,也沒(méi)有理由回答。
“媽相信你是一個(gè)聰明的孩子”,媽媽的語(yǔ)氣溫柔下來(lái),“但是你知道嗎?我手里的這份答案,足夠把你拉下低谷!彪m然媽媽的語(yǔ)氣不重,但我早已熱淚盈眶:“媽媽?zhuān)义e了!
我人生中唯一的一次抄答案,也是最后一次,我永遠忘不了當時(shí)的窘境,也永遠忘不了這次經(jīng)歷。這一次的經(jīng)歷,是刻骨銘心的,我會(huì )永遠記住這一次的經(jīng)歷!
難忘的經(jīng)歷的作文 篇3
那次經(jīng)歷,真是讓人難忘。
那一天,正值寒假,天寒地凍,窗外飄著(zhù)大雪,已經(jīng)七天了。天卻黑得像一潭攪不開(kāi)的墨水一樣。
我睡不著(zhù),穿上大襖出門(mén)走走。路上人很少,天很冷,大家都不想在這么冷的天出門(mén)。
走著(zhù)走著(zhù),我發(fā)現了奇特的一幕:兩只狗在一家鹵肉店門(mén)口在爭奪一塊已經(jīng)被燒壞了、被店家丟棄的豬肉,一只是條黑狗,長(cháng)得塊頭較大;一只是黃狗,長(cháng)得個(gè)子較小,仔細一看,那只黃狗的身后的還跟著(zhù)一只小黃狗。
很快,兩只狗打成了一團,黑狗以為個(gè)子大占了上風(fēng),我也開(kāi)始以為黑狗會(huì )贏(yíng),但黃狗像是瘋了一樣,毫不示弱,向大狗咬著(zhù),狂吠著(zhù),不一會(huì ),雙方停止了打斗,虎視眈眈地看著(zhù)對方,嘴里發(fā)出了嗚嗚的低鳴,只要一方讓步,就可以結束爭斗。
可是誰(shuí)都不想讓步,只聽(tīng)黑狗一陣狂叫,向黃狗猛撲過(guò)去,一黑一黃兩個(gè)身影混成了一團,雪地上留下了一片凌亂的印記。黑狗一陣猛咬,咬得黃狗背上血流不止!
可黃狗為了自己的孩子,依然戰斗著(zhù),而且黃狗越戰越勇,終于擊退了黑狗,帶著(zhù)那塊豬肉和小黃狗忍著(zhù)傷痛走了。
此時(shí),天已經(jīng)蒙蒙亮了,太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起,我朝著(zhù)它們背影望去,心中久久不能平靜。這時(shí),一只手拍了我一下,我一回頭,原來(lái)是媽媽?zhuān)f(shuō):“大早上去哪兒了,我找了你半天,快點(diǎn)回家!
看著(zhù)媽媽的身影,我心中升起一陣溫暖。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇4
這次,我、王冠華、倪嘉昕、陳文清、楊蘇童當上小販—推銷(xiāo)不用的舊東西,我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
我們準備的“商品”是,二塊橡皮、一個(gè)自動(dòng)鉛筆,地點(diǎn)是文定苑小區。
說(shuō)時(shí)遲,哪時(shí)快,楊蘇童這個(gè)“大喇叭”開(kāi)始“播音”了:“賣(mài)橡皮了,一元一塊!一元一塊!賣(mài)自動(dòng)鉛筆啦!一元五角一枝!一元五角一枝!大減價(jià)!大減價(jià)!”倪嘉昕一聽(tīng),也來(lái)了勁兒,嗓子一捏,大聲吆喝道“大減價(jià)!大減價(jià)!橡皮只需一元!自動(dòng)鉛筆超市賣(mài)三元錢(qián),我們只要一元五角!”
突然,我一眼瞥見(jiàn)前面的小路上影影約約有兩個(gè)身影,一高一矮,有顧客。我驀地一聲尖叫:“有人!”手順勢指向哪兩個(gè)身影,其他的幾個(gè)伙伴,頭“唰”的一聲轉過(guò)去,不約而同地飛奔了過(guò)去,猶如饑餓的狼貪婪地撲向羔羊,一邊扯著(zhù)嗓子沒(méi)命地大叫:“阿姨!阿姨!”哪邊的阿姨好像聽(tīng)到我們的呼喊,停住了腳步,轉過(guò)身,一臉疑惑的望著(zhù)我們。
我們氣喘吁吁的竄到阿姨面前,上氣不接下氣,她更加感到奇怪,歪著(zhù)頭,皺著(zhù)眉頭,“阿姨!請問(wèn)您要買(mǎi)鉛筆嗎?”我忐忑不安的心想:這阿姨如果呵斥我怎么辦,如果說(shuō)她對我不理不采怎么辦,我更加緊張了,好不容易炸出幾個(gè)字,用影子般小的聲音哼道。
“是自動(dòng)的,還有橡皮!”王冠華及不可待地脫口而出。
阿姨眨巴著(zhù)眼睛,皺著(zhù)眉頭問(wèn)“是誰(shuí)讓你們這樣做的呢?”
“老師布置的作業(yè)!”大家異口同聲地叫道,倪嘉昕用期盼的目光望著(zhù)阿姨,一副可憐巴巴的模樣。
阿姨瞇起眼睛,意猶未盡地點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘴角微微一翹:“橡皮多少元?”
“一元”王冠華一本正經(jīng)地答道,我默默祈禱,老天顯靈讓阿姨買(mǎi)下我的東西,我不知怎么臉上發(fā)高燒一般的熱。
“那鉛筆呢?”他猶豫了一下,又發(fā)話(huà)了。
“一元五角”我的心“怦怦”直跳,楊蘇童眼里閃爍著(zhù)可憐的眼神。大家都攥著(zhù)拳頭,急切的等待著(zhù)。
“都要了!”阿姨一錘定音。
“耶!”我們高興地跳了起來(lái),歡呼雀躍,臉上露出了喜悅的神情,旁邊的小弟弟也靦腆地笑了……
我們的任務(wù)在我們的歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè )的結束了。
這次嘗試,我知道:人要膽大一點(diǎn),多與陌生人交流、過(guò)招,不要整天蒙著(zhù)頭。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇5
我是一名普通高中生,我身份比較特殊我在孤兒院長(cháng)大,我長(cháng)大后想當一名老師,可我現在不太想去上學(xué),因為在學(xué)校我總是收到排擠。在學(xué)校有一名女生她總是被別的女生欺負,在有一天我真的看不下去了,我走上前幫助了那位女生,從此以后,她們再也不欺負那名女生了,不是因為我那么厲害,而是她們轉移對象,將對象轉移成我了。
有一天,我被莫名其妙帶到學(xué)校的小巷里,她們抓著(zhù)我不放,我開(kāi)始大叫起來(lái)。我看到三個(gè)女生走過(guò)來(lái),中間的女生閉著(zhù)眼睛。旁邊兩位正在說(shuō)著(zhù)生日快樂(lè ),過(guò)了沒(méi)多久便走到我身邊。我身邊的兩位女生是在力氣太大抓著(zhù)我根本不放,我無(wú)奈大叫,問(wèn)他們要干什么!
旁邊女生說(shuō)做蛋糕的第一步,就是要撒面粉,他們將早已準備好的面粉灑在我的身上。第二步就是雞蛋,說(shuō)著(zhù)就向我砸向雞蛋,還倒了特制的醬料。那女老大開(kāi)心的大叫起來(lái)。
我有個(gè)雙胞胎姐姐,我們的性格大不相同。她非常的霸氣。她將這件事公布于校園內,讓那女孩得到了應有的懲罰,她轉學(xué)了,我的生活總算過(guò)得安穩了。我也轉學(xué)了,開(kāi)始了新的生活,在新的環(huán)境里過(guò)著(zhù)正常的生活。
校園欺凌真的會(huì )給孩子帶來(lái)巨大傷害,我希望社會(huì )能關(guān)注校園暴力問(wèn)題,正確看待校園暴力。給孩子們伸出援助之手。
難忘的.經(jīng)歷的作文 篇6
每個(gè)人的成長(cháng)中總會(huì )有幾件事情較為難忘,或許傷感、或許歡快、或許平淡無(wú)奇、或許蘊含深刻道理、都在你的大腦里劃下深深淺淺的痕跡。
二零一三年的六月份,是我們的畢業(yè)季。畢業(yè)典禮那一天,大家什么也沒(méi)有說(shuō),只是靜靜坐在各自的座位上聆聽(tīng)六年級班主任對我們的期望。
那天上午,學(xué)校里出了奇的安靜。沒(méi)有了平日里打鬧的吵鬧聲,整所學(xué)校在理論上應該更為肅穆、神圣、莊嚴,可不知為何,在我眼里肅靜的學(xué)堂卻越發(fā)的不再真實(shí)。
下課鈴響的那一刻,我不自覺(jué)地顫了顫。昔日歡快的下課鈴,現在也變得恐怖,以往上課最渴望聽(tīng)到的便是這段鋼琴曲,如今卻希望它響得遲一些,再遲一些。
鋼琴曲漸漸收起它的最后一個(gè)音符,班內卻無(wú)人移動(dòng)。班主任環(huán)視了一圈跟她相處了五年的“調皮鬼”們,深深地嘆出了一口氣:“孩子們,畢業(yè)了。放學(xué)吧!”我想,我看到了班主任她已經(jīng)紅了的眼眶。
我們收拾書(shū)包的動(dòng)作都很慢,很輕,手指撫摸過(guò)自己坐過(guò)的桌子、凳子、一種溫暖、熟悉的感覺(jué)從指尖傳來(lái),傳來(lái)滿(mǎn)身的舍不得。
跨出教室門(mén),一種強烈地、想留下來(lái)的欲望在我體內燃燒,我努力控制,才生生地將即將奪眶而出的淚水抑制住沒(méi)有滴落下來(lái)。
轉身離開(kāi)教學(xué)樓,我跑到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上空無(wú)一人,可它卻承載過(guò)我們年少時(shí)的夢(mèng)想。某棵樹(shù)上還寫(xiě)著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字,見(jiàn)證著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)友誼的地久天長(cháng),卻還無(wú)知著(zhù)不懂約定的匆忙。
黑板上的公式還未完全被抄寫(xiě),桌椅的布局是我腦中的印記,那些被我們刻在桌子上的字跡,學(xué)弟學(xué)妹們看到了會(huì )笑嗎?或許,只有當他們也經(jīng)歷過(guò)一次分別后才會(huì )懂得吧。
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà):“原來(lái),學(xué)校就是一個(gè)培養一群人的感情,最后又狠心拆散他們的地方!蔽也幌敕瘩g,也不知該怎么去反駁,事實(shí)上,好像的確是這樣的。
時(shí)光匆匆,我們湊齊了六年的教科書(shū),在一起六年的人最終也該散了,曾經(jīng)約定要一直在一起的朋友如今也已經(jīng)各奔東西。望向操場(chǎng)的瞳孔失去了焦點(diǎn),風(fēng)景重疊,畢業(yè)照上一張張熟悉的笑臉為一切畫(huà)下了一個(gè)并不完美的句號。
炊煙裊裊飄向了遠方,而它的源頭卻留在了灶房;風(fēng)箏搖搖飛上高空,而它的線(xiàn)頭卻留在了地上;我們懵懂走向未來(lái),而腳印和歡笑則永遠留在了母校的校園。
小學(xué)的這六年,它是我至今為止最難忘的經(jīng)歷,但這并不是最后的經(jīng)歷,我們還會(huì )經(jīng)歷初中、高中、大學(xué)及以后的人生。收拾一下自己的心情,用笑臉和自信去迎接以后的生活,相信還會(huì )有更多更美好的經(jīng)歷等著(zhù)我。
因為我們還在成長(cháng)。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇7
今天,我的父母帶我和妹妹一起去劃船。當我到達劃船的地方,我的父親和母親去支付一個(gè)小時(shí)的船費。然后,我找到了一艘四人船。
我姐姐和我非常興奮。我們上了船,我們都想航行。我們爭論了很長(cháng)時(shí)間,我媽媽說(shuō),“你輪流開(kāi)車(chē),一個(gè)人開(kāi)車(chē)到對面,然后另一個(gè)人開(kāi)車(chē)回來(lái)!蔽夷赣H一講完,我就和我妹妹討論了這件事。討論結束后,我姐姐先開(kāi)車(chē),然后我再開(kāi)車(chē)。我姐姐坐在帆船的位置上,啟動(dòng)了船,握著(zhù)方向盤(pán),然后認真地啟動(dòng)了船。我坐在我姐姐旁邊,我們后面是我的爸爸和媽媽。我姐姐開(kāi)著(zhù)船,我和父母一起看風(fēng)景。我看見(jiàn)許多人在岸上釣魚(yú),一些人用網(wǎng)捕魚(yú),一些孩子在岸上抓蝦。我們周?chē)性S多船,有許多不同的操作模式,如劃槳,腳踏和電動(dòng)& middot& middot& middot& middot& middot& middot在我意識到之前,我姐姐已經(jīng)航行到了對岸,輪到我航行了。我和姐姐換了地方。當我看著(zhù)船上的時(shí)間表時(shí),還有十分鐘,但是我姐姐開(kāi)了半個(gè)多小時(shí)的車(chē)!我不得不利用剩下的時(shí)間快速把船開(kāi)回去。
我正在開(kāi)車(chē),突然,我感覺(jué)到船在搖晃,快要傾覆了。我很快問(wèn)媽媽發(fā)生了什么事。媽媽什么也沒(méi)說(shuō),一艘快艇從后面駛來(lái),當它經(jīng)過(guò)的時(shí)候會(huì )沒(méi)事的。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我松了一口氣,牢牢地控制住方向盤(pán),于是我們很快地駛到岸邊,一起快樂(lè )地下了船。我妹妹跑過(guò)來(lái),拉著(zhù)我的手。我們手牽手走出公園。
雖然這次我只開(kāi)了十分鐘,但我還是很開(kāi)心。我和我妹妹討論過(guò),有時(shí)間的時(shí)候會(huì )一起去劃船。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇8
我永遠忘不了那次受傷的經(jīng)歷。
去年暑假,我和爸爸媽媽回到了老家云南。在那里,見(jiàn)到了幾個(gè)久未謀面的伙伴。大家都很高興,有一天便相約到村后的操場(chǎng)上玩耍。
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地,知了在樹(shù)上煩燥不安地叫著(zhù)。操場(chǎng)上有一棵古老的銀杏樹(shù)。夏天緩緩走來(lái),銀杏枝繁葉茂,一根粗長(cháng)的樹(shù)杈橫亙在乒乓球臺上方。
伙伴們紛紛從球臺上跳起抓住樹(shù)杈,蕩起了秋千,玩得不亦樂(lè )乎。我在一旁也按捺不住心中的激動(dòng),躍躍欲試,想表現一下自己超強的彈跳力。一個(gè)伙伴看了看我的身高,問(wèn)道:“你能行嗎?”我抬起頭看了看樹(shù)杈的高度,確實(shí)心里也沒(méi)底,但在虛榮心驅使下,我還是裝作很有信心的樣子,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我爬上乒乓球臺,深吸一口氣,準備往上跳。但心中還是有些膽怯,望著(zhù)那高高的樹(shù)枝,我覺(jué)得我真的夠不到。我想退出,但既然都已經(jīng)上來(lái)了,又怎能放棄呢?這不是給別人看笑話(huà)嗎?
于是,我把心一橫,在小伙伴的目光注視下,奮力向上一躍。但我終究還是不夠高,雖然摸到了樹(shù)杈但卻沒(méi)能像其他人那樣緊緊地抓住它,我就這樣從大約兩米的高空摔了下來(lái)。
我腿部的褲子被撕破了,膝蓋和大腿處被劃了好幾個(gè)口子,鮮血直流。小伙伴們擁上來(lái),把我送到了醫院。
經(jīng)檢查,我雖然沒(méi)有骨折,但接下來(lái)的幾個(gè)星期,我都不能走路了,只能看著(zhù)小朋友們快樂(lè )地玩耍。
俗話(huà)說(shuō)“吃一塹長(cháng)一智!边@次受傷的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)深刻的道理,不能為了逞強,為了滿(mǎn)足自己的虛榮心,為了在別人面前爭所謂的“面子”,而去做一些自己本就力不從心的事情。
虛榮的代價(jià)刻骨銘心!此后的每一天,我都告誡自己,要腳踏實(shí)地,謙虛謹慎,這大概也算一種成長(cháng)的領(lǐng)悟吧!
難忘的經(jīng)歷的作文 篇9
無(wú)意間,我看到了一本叫《名人與磨難》的書(shū),好奇心使我翻開(kāi)了它,剎那間,我便深深地被它吸引住了,一口氣讀完了全書(shū),一位位名人坎坷的前進(jìn)道路譜寫(xiě)在我面前。我深有感觸。在此,我便把我的看法說(shuō)與各位看官聽(tīng)罷。 中國有句老話(huà):“自古名人多磨難!边@話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯,像杜甫、蘇軾、拜倫、海涅……這些名人,無(wú)疑是典型的例子。他們都曾有過(guò)很長(cháng)一段的辛酸史,一生坎坷不平,歷盡艱辛,有的甚至連去世時(shí)也遭人漫罵和白眼,真理永遠是真理,是瞞不住的,他們最終得到了后人的尊重,這難道不是苦盡甘來(lái)嗎? 讓我們來(lái)看看滿(mǎn)含悲傷吐絕章的杜甫,他年幼喪母,由姑母撫養長(cháng)大,后來(lái)兩次應試,都未及第,父親又去世了,使他斷絕了經(jīng)濟來(lái)源,加上戰亂不斷,他多次懷才不遇,四處漂泊,貧困交加,受盡人間苦難,最后在破船里結束了這漂泊的一生。他一生寫(xiě)了3000多首詩(shī),卻無(wú)人欣賞,但是流傳下來(lái)的1400多首詩(shī),無(wú)不廣泛流傳,家喻戶(hù)曉,使得后人稱(chēng)他為“詩(shī)圣”,對他所寫(xiě)的詩(shī)給予高度評價(jià),這大概會(huì )使杜甫的在天之靈感到吃驚吧! 有一首歌唱得好:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,風(fēng)雨后有彩虹!弊屛覀冇赂业孛鎸щy,經(jīng)歷風(fēng)雨吧!相信風(fēng)雨過(guò)后,等待我們的將是可愛(ài)的太陽(yáng),美麗的彩虹!
難忘的經(jīng)歷的作文 篇10
放學(xué)后,走在回家的路上,我和同學(xué)們有說(shuō)有笑。突然,看見(jiàn)垃圾筒旁堆著(zhù)很多垃圾袋,我不禁想起了那次難忘的經(jīng)歷……
記得那是我讀小學(xué)三年級的時(shí)候,有一天,吃過(guò)晚飯,媽媽叫我下樓去扔垃圾。當時(shí),外面正下著(zhù)傾盆大雨,我邊走邊想:哎,媽媽真是的,下這么大的雨還要我下來(lái)扔垃圾。我四下張望,咦!周?chē)鷽](méi)人,干脆就把垃圾扔在路邊吧。想著(zhù)自己的“聰明”,我偷偷笑了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒,就聽(tīng)見(jiàn)爸爸吵吵嚷嚷的進(jìn)門(mén)了,媽媽問(wèn)他怎么了,爸爸氣憤的說(shuō):“不知道是哪個(gè)沒(méi)有公德心的人,把垃圾扔在了路邊,天黑沒(méi)注意,踩了一腳,搞得臟死了……!甭(tīng)到這里,我羞愧地低下了頭,心里想:真不應該把垃圾扔在路邊,害得爸爸踩到了。以后的幾次,我都把垃圾扔進(jìn)了垃圾筒里。
這天,我又來(lái)扔垃圾,天空也是下著(zhù)大雨,和那天的天氣一模一樣。我看見(jiàn)垃圾筒旁一個(gè)個(gè)泥坑就不想走過(guò)去,于是就站在不遠處“投籃”。哎喲!沒(méi)有投進(jìn),看著(zhù)滿(mǎn)身污泥的垃圾袋不停地向我“求救”,我沒(méi)去理會(huì ),轉身準備離開(kāi),這時(shí)來(lái)了一位推著(zhù)垃圾車(chē)的老婆婆?粗(zhù)老婆婆把垃圾袋一個(gè)個(gè)丟進(jìn)垃圾車(chē)里,我忍不住問(wèn)道:“老婆婆,下了這么大的雨你怎么還不回家,還在這里收垃圾呢?”“哈哈,小朋友,因為我是清潔工,這是我的工作呀,再說(shuō)如果我不把垃圾及時(shí)處理,就會(huì )給路過(guò)的人帶來(lái)不便!崩掀牌胚呎f(shuō)邊撿起一個(gè)垃圾袋丟進(jìn)垃圾車(chē)里。這時(shí),我想起上次因為我沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾筒害得爸爸滿(mǎn)腳都是垃圾,再看看我剛剛的“杰作”,噢!糟了。我說(shuō):“老婆婆,我看了一下,這里沒(méi)有垃圾,您…您先回去吧!闭f(shuō)完,我幫老婆婆調轉車(chē)頭!澳憧烧媸莻(gè)好孩子呀,記住千萬(wàn)別亂扔垃圾喲!”說(shuō)完,老婆婆推著(zhù)垃圾車(chē)走了。我把目光轉向一直向我“求救”的垃圾袋,走過(guò)去把它撿了起來(lái),重新扔進(jìn)垃圾筒里。后來(lái)只要我看見(jiàn)垃圾筒旁堆放的垃圾袋,我都會(huì )把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒里。
事情雖然過(guò)去了這么多年,但是只要一想到這件事我的心就久久不能平靜,老婆婆看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻讓我明白了很多:一個(gè)人如果為了自己一時(shí)的方便,完全不想會(huì )給別人帶來(lái)怎樣的麻煩,那他慢慢就會(huì )變成一個(gè)自私的人。我感謝那位老婆婆,她說(shuō)的那句平常的話(huà),改變了我生活的態(tài)度。
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