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（實(shí)用）實(shí)用的機會(huì )的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的機會(huì )的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會(huì )的作文 篇1
俗語(yǔ)說(shuō)得好：成功總是垂青于那些有準備的人。古往今來(lái)，有許多成功人士并不注重機會(huì )在哪一刻來(lái)臨，而是抓緊所有的時(shí)間，讓生命的力量發(fā)揮到極致，從而在最合適自己的位置上牢牢地站直了身子。如果你做到了這一點(diǎn)，那么這些斑斕多彩的機會(huì )，就會(huì )一個(gè)個(gè)不期而至，到了那時(shí)，需要我們做的就是牢牢抓住他。
機會(huì )是最公正的，他永遠不會(huì )光顧那些生命的看客。對于那些孜孜不倦的跋涉者，他表現出極大的無(wú)私和慷慨；對于那些逍遙平庸 的等待著(zhù)，他表現出無(wú)比的自私和吝嗇。
那些因為偶然得到機會(huì )而沾沾自喜的人，本身并沒(méi)有多大能耐。這種人不過(guò)是偶爾曇花一現，永遠不會(huì )有絢麗的怒放。為自己沒(méi)有得到機會(huì )而抱怨生活的人，也不足掛齒。這些人注定了終生一事無(wú)成，注定永遠站在別人高大的影子里。只有那些終生都在為自己的終極目標而努力不止的人，才是生命中最昂貴的精血，才是生命中最昂貴的花朵。要知道，生活是一條不斷的.河流，他不斷高歌著(zhù)、跳躍著(zhù)勇往直前，而在他的每一朵浪花里，每一個(gè)細小的轉彎處，都有閃現著(zhù)智慧的光芒……
只有自信，才有可能抓成功的良機。日本的小澤征爾是世界著(zhù)名的音樂(lè )指揮家。一次，他去歐洲參加音樂(lè )指揮家大賽，決賽時(shí)他被安排在最后一位。小澤征爾拿到評委給的樂(lè )譜后，稍微準備，便全神貫注地指揮起來(lái)。突然，他發(fā)現樂(lè )曲中出現了一點(diǎn)不和諧。開(kāi)始他以為是演奏錯了，就讓樂(lè )隊停下來(lái)重演，但仍覺(jué)得不和諧。至此，他認為樂(lè )譜確實(shí)有問(wèn)題；可是，在場(chǎng)的作曲家和評委家的權威人士都鄭重聲明樂(lè )譜不會(huì )有問(wèn)題，是他的錯覺(jué)。面對這些權威人士，他難免有些猶豫，甚至動(dòng)搖。但是，他最終還是堅信自己的判斷，于是，他斬釘截鐵地大聲糾正道：“不，一定是樂(lè )譜錯了！他話(huà)音剛落，評委立即起身，向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來(lái)這是評委的驚喜你設計的一個(gè)圈套，以試探智慧家們在發(fā)現錯誤而權威人士不承認的情況下能否將是自己的正確判斷，敢不敢挑戰權威，相信自己。只有子顯得人，才能抓住千載難逢的好機會(huì )，成就自己。
誰(shuí)若有一剎那的膽怯，也許就放走了成功在這一剎那見(jiàn)對他伸出的誘餌。機會(huì )是平等的，我們只有緊緊把它攥在手心，才能樹(shù)人。
機會(huì )的作文 篇2
機會(huì )是“十年久旱逢甘雨”中的那陣好雨;機會(huì )是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝械哪枪蓜棚L(fēng);機會(huì )是“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”中的那場(chǎng)科考;機會(huì )是“他年我若為青帝，報以桃花一處開(kāi)”中的那次變亂。機會(huì )的重要不言自明。所以，當機會(huì )叩門(mén)時(shí)，請緊握。
歷覽前賢，哪一位不是緊握機會(huì )?湖北襄陽(yáng)，臥龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂(lè )毅，有經(jīng)天緯地之才。若非機會(huì )垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生“茍全性命于亂世”?又豈能有隆中之對、聯(lián)孫抗曹、三足鼎立之勢?孔明自非池中之物，遇“風(fēng)云”機會(huì )自然扶搖直上飛龍在天。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬(wàn)世之偉業(yè)?藺相如澠池之會(huì )，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門(mén)客，如非主人臨危，又豈能自薦并脫穎而出?可嘆，機會(huì )如斯!
機會(huì )當然重要，真英雄當能緊握。然而，當機會(huì )叩門(mén)時(shí)，也有人與其失之交臂。
新豐鴻門(mén)，風(fēng)云際會(huì )，風(fēng)起云涌。鴻門(mén)宴會(huì )上，項羽剛愎自用、偏聽(tīng)偏信、優(yōu)柔寡斷，致使劉邦脫逃，后患無(wú)窮。四年的.楚漢之爭，項羽節節敗退，最后自刎烏江。項羽的悲情謝幕令人扼腕�？畤@之余，我們不得不承認一個(gè)不爭的事實(shí)：項羽錯過(guò)了稍縱即逝的機會(huì )，導致了悲劇的發(fā)生。正所謂“百戰疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯于君王卷土來(lái)”。無(wú)獨有偶，近觀(guān)，清政府閉關(guān)鎖國，終日沉浸在天朝上國的迷夢(mèng)之中，痛失強國機會(huì )，直至被侵略者的堅船利炮打開(kāi)國門(mén)方才醒悟，導致近代中國的積弱積貧�？杀�，機會(huì )如斯!
機會(huì )當然重要，愚者總是錯失良機。
諸君試看，縱觀(guān)古今，大凡成其偉業(yè)者，無(wú)不是珍視機會(huì )者。呂不韋的奇貨可居，拿破侖的土倫獻策。諸多事例，不勝枚舉。
“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！碑斀裰�，風(fēng)云多變，機會(huì )更是可遇而不可求。若要成功，需努力創(chuàng )造機會(huì )。唯有創(chuàng )造機會(huì )，才能走向成功。
機會(huì )的作文 篇3
有人認為，努力奮斗只是徒勞，必須等機會(huì )來(lái)了才會(huì )成功。這種想法是錯誤的，因為那些能把握機會(huì )、利用機會(huì )的人，一定是有準備的。
眾所周知的英國女王伊麗莎白一世，她之所以能登基王位并勵精圖治，也是基于這點(diǎn)。她的姐姐瑪麗在位期間，大批屠殺新教徒，還與西班牙聯(lián)姻。從小在宮廷里生長(cháng)的伊麗莎白，利用這一點(diǎn)，收攏了一大批信奉新教的貴族的心，也由于瑪麗的.血腥，心就向著(zhù)伊麗莎白。這時(shí)的伊麗莎白運籌帷幄，做了充足的準備。在姐姐的王位動(dòng)搖時(shí)，與人民站在一起，瑪麗的政權被推翻，而頗得人們信仰的伊麗莎白登上了王位，成了著(zhù)名的伊麗莎白一世。
正是因為伊麗莎白有準備，有把握，才會(huì )抓住了這個(gè)機會(huì )，登基王位。不僅僅是此，這點(diǎn)也為她統治英國奠定了基礎。
做到這點(diǎn)，也能讓普通人受益匪淺。收到美國四所一流大學(xué)錄取通知書(shū)的成都女孩劉亦婷，不論在她考取外國語(yǔ)學(xué)校時(shí)，還是“四選一”訪(fǎng)美時(shí)，都基于這點(diǎn)。在她高二時(shí)，美國邀請成都外國語(yǔ)學(xué)校的一位學(xué)生赴美訪(fǎng)問(wèn)。學(xué)校找了她和另外三個(gè)同學(xué)去面試。在面試前一天，她設計了問(wèn)題，鍛煉了口語(yǔ)，順利超過(guò)了其它選手。取得了訪(fǎng)美機會(huì )。
可見(jiàn)，機會(huì )是給有準備的人的，不管是英國女王，還是成都女孩。準備能讓你充滿(mǎn)自信，能讓你對答如流，能讓你運籌帷幄，能讓你超越自我。只有在心理、行動(dòng)上都有準備的人，才能合理把握機會(huì )，利用機會(huì )，最后走向成功之道。
著(zhù)名的哈佛大學(xué)送給學(xué)生們這樣一句話(huà)：當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)準備好了。
機會(huì )的作文 篇4
其實(shí)，機會(huì )到處都是有的，只在于你是否把握……
人們都說(shuō)“天上沒(méi)有掉餡餅的好事”，可我今天還就真遇上了一回。
前幾個(gè)星期是學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我激動(dòng)不已，于是在校園網(wǎng)上發(fā)了一篇新聞稿。沒(méi)想到的是，我發(fā)的新聞稿居然獲獎了（雖然只有鼓勵獎，但是也是的）！我是一個(gè)爭強好勝的人，看見(jiàn)同班同學(xué)獲了一等獎，心里必是悶悶不樂(lè )。這時(shí)，我突然想起——那一次新聞稿我是草草了事的！我萬(wàn)分居喪。原來(lái)這就是一個(gè)機會(huì )，可我讓它從我手中“逃”走了。如果當初我認真地、把自己內心真實(shí)激動(dòng)的`情感寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，也許，我獲的就不是鼓勵獎了……這時(shí)，我明白了：生活到處都是機會(huì )，只在于你是否去發(fā)現它，把握它。把握了，你就想成功邁進(jìn)了一步；可如果機會(huì )從你一時(shí)的無(wú)意中逃走了，那么，對不起成功與你擦肩而過(guò)。
其實(shí)，機會(huì )到處都是有的，只在于你是否把握……
機會(huì )的作文 篇5
我渴望回到過(guò)去。過(guò)去的事，過(guò)去的人，都已經(jīng)過(guò)去了，但我仍渴望重溫過(guò)去的一切，即使過(guò)去的一切都不可能再回來(lái)，我也渴望回到過(guò)去！
小學(xué)六年級的美好時(shí)光對于我這個(gè)即將升初二的中學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了過(guò)去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時(shí)，我會(huì )想到六年級時(shí)犯同樣的“病”時(shí)，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時(shí)一句也沒(méi)聽(tīng)懂，但我會(huì )記住他的好意；當我看到有人在抄作業(yè)或對答案時(shí)，我會(huì )想起以前每天早上，我們班總有人早上來(lái)抄作業(yè)，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會(huì )把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長(cháng)時(shí)，總會(huì )想起她名列前茅的成績(jì)，聽(tīng)說(shuō)她現在的成績(jì)還是那么好，過(guò)去她是我的榜樣，現在她是我的.目標，我要成為她的榜樣。
過(guò)去，美好的過(guò)去！無(wú)論是過(guò)去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過(guò)去吧，我太想念過(guò)去了，太想念過(guò)去的一切了，哪怕是一點(diǎn)芝麻大的事，它也會(huì )讓我思念不已！
假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )調整好狀態(tài)，不會(huì )因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂發(fā)脾氣；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個(gè)錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過(guò)去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想干下去了，爭取讓老師無(wú)可挑剔；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )花十倍的功夫，努力的學(xué)習，假若，全班同學(xué)都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過(guò)去，我一定讓過(guò)去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過(guò)去，永遠不會(huì )到現實(shí)當中。
過(guò)去，永遠閃爍著(zhù)光芒的過(guò)去，我想重溫你�？烧l(shuí)能給我一個(gè)回到過(guò)去的機會(huì )呢？
機會(huì )的作文 篇6
懇求你給我一個(gè)機會(huì )，一個(gè)愛(ài)你的機會(huì )。
——題記
聽(tīng)著(zhù)悲傷的情歌，想著(zhù)悲傷的事情，想著(zhù)你對我的態(tài)度的變化，眼淚慢慢流下來(lái)。我真的很不好嗎？不好得連讓你給我一個(gè)愛(ài)你的機會(huì )都沒(méi)有嗎？
你總是像大人似的對我說(shuō)，你這孩子，不懂愛(ài)，愛(ài)本是自由的，人人都應該承受這變化，我也是一樣。但是你有沒(méi)有想過(guò)，你有沒(méi)有給過(guò)我機會(huì )，你口中的愛(ài)的自由通通都飛哪去了。你的變化，我承受的了。你變的不像以前對我那么好，變的那么壞，變的我好像不認識了，這些我都承受的了。你心里到底怎么想，到底是怎么想。愛(ài)的自由，愛(ài)的天神，不是由你掌握的，我也應該有機會(huì )。
問(wèn)世間情為何物，愛(ài)情到底是什么？我真的不知道，我只知道我喜歡你，我要求你給我一個(gè)機會(huì )，一個(gè)屬于我的公平的機會(huì )。愛(ài)是自由的'，就像你不喜歡我，你喜歡她。是的，她是比我好，是比我棒。她人漂亮，性格好，人緣好，在你心中什么都好。雖然你喜歡她，可她不喜歡你，但是她依然給你機會(huì )。同樣的理由，你也應該給我機會(huì )。
機會(huì )人人都平等，我等待著(zhù)有一天，等待你清醒后，等到她厭惡你到不想再跟你說(shuō)話(huà)后，你不再喜歡她后。我時(shí)時(shí)刻刻都告訴你，她不喜歡你，可自己呢？你有何嘗不是不喜歡我，我自己為什么要這樣苦苦的追求。我想過(guò)要放棄，但是嫉妒心在作祟。我想過(guò)要成全你，可是就是做不到。我做不到，因為我的心胸沒(méi)有那么寬廣，可以把自己喜歡的人拱手讓給別人。
懇求你給我一個(gè)機會(huì )，我不要多，我不會(huì )貪心，只要一個(gè)就好，只要一個(gè)可以愛(ài)你的機會(huì )就好。要知道，自己喜歡的那個(gè)人討厭自己，是怎樣的痛苦，是怎樣的悲傷。你也嘗試過(guò)，是怎樣的感覺(jué)，是怎樣的說(shuō)不出的痛。求求你，不要讓我嘗試這種痛苦，我不要，我真的不要。
拜托你，求求你，請求你，懇求你，給我一個(gè)機會(huì )，一個(gè)好好愛(ài)你的機會(huì )，可以嗎。
在周末總能見(jiàn)到三五成群的學(xué)生，走在街上，帶著(zhù)如釋重負的神情，毫不吝嗇的留下一路的歡聲笑語(yǔ)，這種頗為普遍的現象在那時(shí)卻是極少見(jiàn)的。
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