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機會(huì )是自己爭取來(lái)的作文
機會(huì )是自己爭取來(lái)的。抓住屬于自己的機會(huì )就等于抓住自己精彩的人生!小編收集了機會(huì )是自己爭取來(lái)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：機會(huì )是自己爭取來(lái)的
機會(huì )靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的.五線(xiàn)譜，為什么不親自演奏好它?
人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。努力奮斗，天空依舊美麗，夢(mèng)想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢(mèng)想的天空，相信自己一定做得更好。過(guò)去與未來(lái)，都離自己很遙遠，關(guān)鍵是抓住現在，抓住當前。如果你努力去發(fā)現美好，美好會(huì )發(fā)現你;如果你努力去尊重他人，你也會(huì )獲得別人尊重;如果你努力去幫助他人，你也會(huì )得到他人的幫助。
生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。春暖花會(huì )開(kāi)!如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì )有春色!如果你有著(zhù)信念，那么春天一定會(huì )遙遠;如果你正在付出，那么總有一天你會(huì )擁有花開(kāi)滿(mǎn)圓。
第二篇：機會(huì )是自己爭取來(lái)的
今天去學(xué)校報到，快結束時(shí)，駱老師讓我們打開(kāi)《成長(cháng)的腳印》，翻到我的總結(一)那一頁(yè)。在這一頁(yè)的前部，蓋著(zhù)幾個(gè)紅紅的大字，大部分的同學(xué)蓋的是“被評為察小三星級學(xué)生”，全班只有三個(gè)同學(xué)與眾不同，他們的本子上赫然蓋著(zhù)“被評為察小之星”。駱老師解釋說(shuō)，這三個(gè)同學(xué)之所以被評為“察小之星”，是因為他們成績(jì)冊上每科等第都是“優(yōu)”這在全班只有7個(gè)同學(xué)可以做到。而我也是其中一員，但是為什么我不能被評上呢?當聽(tīng)到駱老師說(shuō)，按期末三門(mén)成績(jì)來(lái)選擇時(shí)，我腦海中的問(wèn)號更大了，我語(yǔ)文97，數學(xué)95，英語(yǔ)99，三門(mén)總分不知被我算過(guò)多少遍了，是291，這個(gè)分數好說(shuō)好歹可以擠進(jìn)前5名。駱老師說(shuō)，趙立言最高，這個(gè)我認同，趙立言總分是293，接著(zhù)，駱老師說(shuō)，其次是余漢霖，再往下有三位同學(xué)并列第三，總分是285，他們是王雨萱，李非凡，李明峰。剛聽(tīng)完，我立即皺起了眉頭：不對呀，不應該是他們!應該是我!我總分比他們高6分哪!駱老師，你是不是搞錯啦!我想舉手，可又不敢，此時(shí)我心里矛盾極了!在六年級之前，我當過(guò)不少次察小之星，給別人當吧，又不想看眼前的機會(huì )離開(kāi)，此時(shí)我左右為難，接下來(lái)，駱老師又講了什么話(huà)，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……
回到家，我把這件事講給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了，立即嚴肅起來(lái)，他并沒(méi)有馬上發(fā)表自己的意見(jiàn)，而是向我講了一件事情：由于鄰近畢業(yè)，南師附中向北大推薦了最優(yōu)秀的7個(gè)孩子。而爸爸班上有一位叫做景偉豪的學(xué)生，雖然，他各科優(yōu)異，但卻沒(méi)有被推薦。不久后，北大的`校長(cháng)親自來(lái)南師附中與那7位高材生見(jiàn)面。景偉豪知道后，立即趕到會(huì )議室，與北大校長(cháng)侃侃而談，并且，他當即被獲許參加筆試。景偉豪參加了考試，并且取得了高分，獲得了保送北大的光榮資格。
同是學(xué)生，在機會(huì )面前，卻有著(zhù)完全不同的表現。一個(gè)猶豫不決，白白放走了機會(huì );一個(gè)充滿(mǎn)自信，把握機會(huì )。如果我站起來(lái)，告訴老師，或許我已是察小之星;如果，在那關(guān)鍵的一刻，景偉豪猶豫不決，那么他就失去機會(huì )，走入別樣的人生。
機會(huì )，不是人，它不會(huì )說(shuō)話(huà)，它不會(huì )對你說(shuō)：“哎，我是機會(huì )，我在這兒，你快來(lái)抓我呀!”每個(gè)人，面對機會(huì )，要果斷，要迅速。這是我在失敗后想告訴每個(gè)人的!
機會(huì )是自己爭取來(lái)的。抓住屬于自己的機會(huì )就等于抓住自己精彩的人生!
第三篇：機會(huì )是自己爭取來(lái)的
一個(gè)人必須為自己創(chuàng )造機會(huì )，就像時(shí)常發(fā)現它一樣。一個(gè)聰明人創(chuàng )造的機會(huì )比他所發(fā)現的機會(huì )更多。
弗朗西斯.培根
有兩個(gè)女孩是中學(xué)同學(xué)，一個(gè)名叫凱莉，一個(gè)名叫海倫，她們都希望將來(lái)成為電視節目主持人。
凱莉出生在一個(gè)條件優(yōu)越的知識分子家庭，父親從事科學(xué)研究，母親是大學(xué)教授。家庭給她提供了可以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展的經(jīng)濟條件，父母對她的前途也很關(guān)心，她完全有機會(huì )實(shí)現自己的理想。她也堅信自己擁有做一名電視節目主持人的才能，因為她覺(jué)得，在與他人相處的時(shí)候，大家都愿意和她交談，并說(shuō)出自己內心的真實(shí)想法。于是，她時(shí)常對別人說(shuō)：“只要有人給我一次機會(huì )，讓我上電視，我相信自己準能成功。”大學(xué)畢業(yè)以后，她等待了一年多的時(shí)間，可是，一直沒(méi)有人給她提供這樣的'機會(huì )。漸漸地，她變的焦慮、苦悶，失去了耐心，對成為主持人不再抱希望了。最后，她改行從事保險業(yè)務(wù)。
海倫出生在工人家庭，經(jīng)濟條件較差，父母整天都在為生計奔波，無(wú)暇顧及海倫的學(xué)習和理想。為了減輕家庭的經(jīng)濟負擔，海倫白天在商店打工，晚上到加州大學(xué)洛杉磯分校上課。畢業(yè)以后，海倫不想等待下去，為了找到一份與主持人相關(guān)的工作，她跑遍了洛杉磯市的各家廣播電臺和電視臺，但得到的答復都令她失望：“我們只雇傭有工作經(jīng)驗的人。”
“可是，這個(gè)要求多么不合理啊!不給年輕人機會(huì )，他們怎么能獲得經(jīng)驗呢?”每當遭到對方的拒絕，海倫總要與對方爭辯一番。雖然，海倫遭受到了多次的婉言拒絕，但她始終在為自己爭取機會(huì )，經(jīng)常閱讀廣播電視期刊，關(guān)注著(zhù)行業(yè)的招聘信息。
有一天，海倫發(fā)現了一條招聘廣告，是一家新成立的小電視臺招聘一名天氣預報員。這家電視臺位于洛杉磯附近的一座小城市里，距離洛杉磯還有一段不近的路程，海倫還是抱著(zhù)希望前去應聘了。幸運的是，她當即就被錄用了。
海倫在這家小電視臺工作了兩年，積累了許多工作經(jīng)驗。當她再次回到洛杉磯電視臺應聘的時(shí)候，輕而易舉就找到了一個(gè)職位。又經(jīng)過(guò)了兩年的歷練，海倫終于成為著(zhù)名的電視節目主持人。
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