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機會(huì )與成功初中作文（通用29篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的機會(huì )與成功初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )與成功初中作文 1
在夜幕降臨的時(shí)候，還記得有個(gè)詞叫機會(huì );在面對眾多大獎賽時(shí)，心里還是那么一個(gè)詞---機會(huì );在上課面對眾多問(wèn)題時(shí)，腦海里還是那么一個(gè)詞---機會(huì )。
“機會(huì )”這個(gè)詞，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)未必容易，機會(huì )不是每個(gè)人都有的，來(lái)時(shí)需要每個(gè)人去爭取，每個(gè)人是不同的，這正如世上沒(méi)有兩片完全性同的樹(shù)葉。左翼每個(gè)人的機會(huì )也是各不相同 ，有的人把機會(huì )當作一筆財富，而有的人卻對機會(huì )置之不理。
記得小時(shí)候，聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)名為松下公司的外企,招一名會(huì )計,又因為這是一家跨國性的大公司，所以這是許多年輕人向往的地方,終于到了面試的'那一天,公司里人山人海,經(jīng)過(guò)嚴格的筆試之后,又經(jīng)過(guò)細心的篩選,最后只剩下三位非常優(yōu)秀的女大學(xué)生了,經(jīng)理讓他們明天再來(lái)進(jìn)行口試。到了第二天，三位女大學(xué)生都穿著(zhù)漂亮的衣服來(lái)了，而經(jīng)理卻一人發(fā)給他們一件衣服和一個(gè)黑皮包，對他們說(shuō)“現在我所給你們的每一件衣服上都有一塊污跡，你們必須在八點(diǎn)十五之前到總經(jīng)理室去進(jìn)行口試，并且我提醒你們一句，總經(jīng)理喜歡干凈整潔、落落大方的人，你們身上的污跡最好被讓總經(jīng)理發(fā)現否則你會(huì )被淘汰的�！边@時(shí)，A女大學(xué)生趕緊拿出手帕紙來(lái)擦，而其結果是污跡越擦越臟、越擦越大，這時(shí)，A女大學(xué)生非常的著(zhù)急，苦苦央求經(jīng)理，想讓他再換一件，可是，經(jīng)理帶著(zhù)遺憾的口氣說(shuō)：“不好意思，你已經(jīng)被淘汰了，”A女大學(xué)生哭著(zhù)離開(kāi)了，B女大學(xué)生看局勢不行，所以飛奔的跑到洗手間，想設法用水將污跡沖洗干凈，她洗了一遍又一遍，果然，污跡沒(méi)了，胸前卻濕了一大片，這時(shí)，B女大學(xué)生一看表，已經(jīng)快到八點(diǎn)十五了，她整理了一下，飛奔向總經(jīng)理室，到了總經(jīng)理室門(mén)前，一看表，正好八點(diǎn)十五，B女大學(xué)生緩緩打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)C女大學(xué)生正要從屋里出來(lái)，B看見(jiàn)C女大學(xué)生胸前還有那塊污跡，她這才放了心，她胸有成竹的走了進(jìn)去，總經(jīng)理看到他眼前的那塊“濕地”，對她說(shuō):“現在我宣布勝出者，那就是C女大學(xué)生，”B女大學(xué)生非常的驚訝，很不服氣，總經(jīng)理看出了她的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“C女大學(xué)生用她的黑皮包掛在胸前，擋住了那塊污跡，我想，如果我沒(méi)猜錯的話(huà)，她現在已經(jīng)在洗手間里，大概你的黑皮包落在洗手間里了吧!”B女大學(xué)生心服口服的離開(kāi)了總經(jīng)理室。
機會(huì )，是每個(gè)人通向成功的一把金鑰匙，只有把握好現在的每一次機會(huì )，才能在其中鍛煉自己，將自己置身于競爭的行列當中.
機會(huì )與成功初中作文 2
我們在閱讀課上讀課文時(shí)，老師采用抽簽的方式，抽到誰(shuí)誰(shuí)就讀。如果那個(gè)人讀錯了，就換下一個(gè)人，所以當機會(huì )來(lái)時(shí)，每個(gè)人都小心把握，不想讓它溜之大吉。
記得那次是讀一篇很精彩的文章，我最?lèi)?ài)讀第六段，可老師偏偏在第五段時(shí)抽到了我，我不想讀，老師便只好不給我機會(huì )，后來(lái)想讀時(shí)已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )了。我可真慘啊!我想：有了機會(huì )，我為什么不及時(shí)抓住呢?
機會(huì )對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它從不偏向任何人，但能及時(shí)擁抱住機會(huì )的人往往是少數，而這少數人便是那些成功者。
由此，我想到了一個(gè)幼兒園招聘老師，許多人都去應聘，在樓梯上的`拐角處有一個(gè)臟兮兮的小男孩在哭，許多人都沒(méi)有在意那個(gè)男孩，只有一個(gè)大姐姐看了，抱起這個(gè)小男孩，說(shuō)：“別哭，等應聘后帶你去找媽媽�！蹦莻�(gè)大姐姐萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的一舉一動(dòng)都被錄像機錄了下來(lái)了，因為這個(gè)孩子是幼兒園園長(cháng)的兒子化裝成的，為了看一看應聘者們對孩子好不好，所以，只有這個(gè)大姐姐被錄取了。我還想到了牛頓，有一次在樹(shù)下，一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，牛頓就想：為什么蘋(píng)果不往天上飛，而往地下掉呢?由此牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。是的，把握住，利用住，成功就在不遠處!
機會(huì )與成功初中作文 3
漫漫人生路，你把握了多少機會(huì )。每一個(gè)機會(huì )都是至關(guān)重要的。面對機會(huì )，我選擇了把握，因為把握，能讓自己的人生舞臺更靚麗，更輝煌！
老師在座位上看著(zhù)我，眼睛向我流露出肯定的目光，若有所思，突然仿佛恍然大悟，對我說(shuō)：“育銘，交給你一個(gè)重大的任務(wù)。請你去國旗下講話(huà)，行嗎？”不知怎的，好像迫不及待地想離開(kāi)教室，我毫不猶豫地拒絕了，臨走時(shí)，老師那臉龐上的期望化為烏有，憂(yōu)郁的眼光里閃爍著(zhù)無(wú)奈。
走在放學(xué)的路上，我思緒萬(wàn)千。我的每一步都走得沉重無(wú)比。秋風(fēng)瑟瑟，與泛黃的落葉跳起了哀傷的舞蹈。路邊的花兒也黯然神傷，責罵著(zhù)丟失機會(huì )的`我。陰沉的天空嗚咽著(zhù)低沉的樂(lè )曲。
我驀然想起老師彌足失望的面龐，感到些許后悔。無(wú)人的小道上，我的心也一顫，轉念一想：國旗下講話(huà)，多么神圣，多么光榮！多少人夢(mèng)寐以求，卻無(wú)能為力，我得到了，卻……不，怎能丟失這千載難逢的機會(huì )？機會(huì )，當然要把握！
我又豁然開(kāi)朗，攥緊拳頭，堅定地向家中前進(jìn)。天空又藍得可愛(ài)，像一汪清水。
然而，這場(chǎng)風(fēng)波還在延續。這，只是暴風(fēng)雨前的寧靜，更令人難以抉擇的事發(fā)生了。
我打開(kāi)電視，電視仿佛在與我唱反調，怕來(lái)什么，就偏來(lái)什么。在一場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的比賽中，一位音樂(lè )家從容不迫地演唱�？梢庀氩坏降氖掳l(fā)生了，在高音部分，他正聚精會(huì )神，可是，破音了。嘶啞的歌聲讓觀(guān)眾笑得前俯后仰，倒彩連連，音樂(lè )家自己則無(wú)地自容。
在我演講時(shí)，肯定也是人頭攢動(dòng)。老師、同學(xué)，成千雙眼睛目不轉睛地盯著(zhù)我，那一定令人毛骨悚然。更可怕的是，如果讀錯，那可是奇恥大辱！被學(xué)生恥笑，就跟音樂(lè )家一樣。這暫且不說(shuō)，還要天天挑燈夜戰，背長(cháng)篇大論
放棄吧！我想，把握吧！我又想。
放棄，把握，我的腦海里只剩下這兩個(gè)選項。
放棄，只能眼巴巴地看著(zhù)。
把握，被成百上千人看著(zhù)。
兩種截然不同的結果令我頭腦發(fā)熱，仿佛要爆炸似的。我又想起我四年級時(shí)立下的誓言：五年級要把握每個(gè)機會(huì )，甚至每分每秒！之所以成功，就要突出。之所以能突出，就要把握機會(huì )！
嘲笑、諷刺已經(jīng)對我敬而遠之，這些算什么，苦難又算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，彩虹只給經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人擁有！
第二天，老師辦公室內。
“你想好了嗎？”老師又看到了曙光。
“我去！”我斬釘截鐵地說(shuō)。
把握你生命中的每一個(gè)機會(huì )吧！這樣，才能抖干你身上的塵土，發(fā)起光，把世界照亮！
機會(huì )與成功初中作文 4
在人生的道路上，會(huì )面臨許多次的抉擇。一旦失誤，就有可能造成終生的遺憾。所以我們要善于把握機遇、創(chuàng )造機遇幫助我們更好的抉擇，這樣才能使我們這一生不必有到處奔走的勞累和碌碌無(wú)為的困惑。
機遇是給有志向的人準備的，只要你有鵬鶘之志，即使是再普通的人抓住機遇也會(huì )成就一番事業(yè)。秦末，陳勝出身貧苦農民家庭，但少有壯志。青年時(shí)期陳勝、吳廣等900名貧苦農民一起被征發(fā)去戍守漁陽(yáng)，因路上遇大雨，道路沖垮，無(wú)法按期到達，按秦朝的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個(gè)機遇動(dòng)員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領(lǐng)這支900人的農民武裝反抗暴秦。起義后，馬上得到廣大人民群眾的支持。廣大農民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹。終于推翻了暴秦的統治。陳勝的例子告訴我們，即使是再平凡的人，懂得抓住機遇也會(huì )成功。
當然，如果你空有一身志向，也不一定會(huì )成功。因為機遇是可遇不可求的，所以我們更要善于把握機遇，因為一旦錯過(guò)，機遇就不會(huì )再回來(lái)。被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”法國聞名科學(xué)幻想小說(shuō)作家儒勒·凡爾納，就是由于一個(gè)偶然的機會(huì )而進(jìn)入文壇的。凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次，他參加上流人士的晚會(huì )，當他從樓上走下來(lái)時(shí)，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國聞名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng )作之路。凡爾納就是一個(gè)善于把握機遇的人，如果他錯過(guò)了與大仲馬結識的機遇，也許他終生也不會(huì )成為小說(shuō)家，就與小說(shuō)無(wú)緣了。我們也就不會(huì )看到他那些優(yōu)秀的作品了。
我們只有把握機遇才能一次獲得成功。初中時(shí)老師交給過(guò)我一項任務(wù)，演講會(huì )要我來(lái)代表全班上去演講。我從小就膽子小，從來(lái)沒(méi)在大場(chǎng)合拋頭露面過(guò)，這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘!當然，老師體諒到了我的難處，答應我放棄，可以讓別的'同學(xué)代替我。最后，老師意味深長(cháng)地說(shuō):“好好考慮考慮，老師期待著(zhù)你的答復�！�
面對這次挑戰，我不知如何是好。答應吧，我實(shí)在沒(méi)有把握;拒絕吧，辜負了老師對我的希望……我腦袋里亂極了，兩種想法的沖突愈演愈烈，我就像一個(gè)過(guò)路的人，面對著(zhù)岔開(kāi)的兩條大道，茫然地望著(zhù)遠方，不知選擇哪一條。
終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會(huì )收到較為滿(mǎn)足的回答，誰(shuí)知他竟然說(shuō):“你應該有自己的選擇。這是一個(gè)機遇，也是一個(gè)考驗，你好好想吧!”我似乎有些懂了，命運不就是把握在自己手中嗎?推開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我發(fā)漲的腦子頓時(shí)清醒了許多。這時(shí)，天空中飛過(guò)一群鴿子，小小的飛鳥(niǎo)都能向藍天挑戰，在高高的空中翱翔，難道我不能面對挑戰?最大的敵人莫過(guò)于自己的懼怕心理，我要戰勝它，做出我自己的選擇!
經(jīng)過(guò)周密的預備，我的演講取得了好評。在一片掌聲中，我內心無(wú)比激動(dòng)，我終于懂得了，過(guò)程就是結局，在我選擇一條戰勝自我的路時(shí)，我已經(jīng)成功了!
機遇就像催化劑，他能使你成功的道路更加平坦;他能縮短你與成功之間的距離，讓你更快邁向成功。所以懂得抓住機遇的人才會(huì )是最終的勝利者!
機會(huì )與成功初中作文 5
機會(huì )是寶貴的，然而世上到出都有她的足跡�；蛟S如同勝者為王，敗者為寇般。只有過(guò)機會(huì )的重要，才懂得珍惜她，留住它。
珍惜比賽機會(huì )，回想起這6個(gè)賀然大字，總想起無(wú)數次的比賽，卻又無(wú)數次地摻敗結束。就說(shuō)上一次的硬筆書(shū)法，明明已胸有成竹了，只是沒(méi)有好好珍惜機會(huì )，珍惜那來(lái)之不易的機會(huì )。結果筆壞了，紙臟了，連素來(lái)自信足足的我也陷入了低谷。望著(zhù)各位同學(xué)神彩奕奕地揮動(dòng)著(zhù)筆，望者她們臉上無(wú)比喜悅的表情，望著(zhù)她們嘴角邊泛起的條條笑紋，我竟然氣餒了，且自負了，還時(shí)不時(shí)從心底里竄起一股氣（嫉妒）于是，機會(huì )從身旁溜走了，本該屬于我的.機會(huì )悄悄地從身旁溜走了。它竟沒(méi)有回去頭來(lái)看看我這個(gè)無(wú)心之失的失敗者。
而無(wú)心之失的我，聽(tīng)了老師的訓訴后，也竟然豁然開(kāi)朗了。
我不愿放過(guò)每個(gè)機會(huì )，無(wú)論是洗碗的機會(huì )、制作的機會(huì )、學(xué)習的機會(huì )…… 我都如同珍惜"一去不回頭"的光陰般珍惜它們。于是，在廚房里，你看得到我洗碗的情形；在書(shū)本前，你能看到我如癡如醉的情形等。腦袋瓜子開(kāi)竅了，也明白了小事牛的可貴機會(huì )。
坐在電腦桌前，漸漸地，也懂得試圖尋找機會(huì )了。征文稿、有講競猜…… 也懂得去尋找、去把握了。
真的，真的，機會(huì )真的就在你的生活中，只有機會(huì )過(guò)了，才懂去珍惜它，珍惜這來(lái)之不易的它。
機會(huì )與成功初中作文 6
1920年，有個(gè)11歲的美國男孩在他家門(mén)前的空地上踢足球，一不小心，踢出去的足球不偏不倚地打碎了鄰居家新裝的玻璃窗。憤怒的鄰居向驚慌失措的男孩索賠12.5美元，在當時(shí)，12.5美元是一筆不小的數目，足足可以買(mǎi)125只生蛋的母雞！這是一個(gè)每天只有幾美分零花錢(qián)的小男孩想都不敢想的天文數字。
闖了大禍的男孩沒(méi)有其他辦法，只好向父親講了這件事，希望父親會(huì )替他擔起這份他無(wú)論如何也負擔不了的責任。沒(méi)想到，一直寵愛(ài)他的父親卻要他對自己的過(guò)失負責。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢(qián)賠人家？”
父親拿出了12.5美元，嚴肅地對兒子說(shuō)：“這筆錢(qián)我可以借給你，但是一年后你必須還給我。因為，承擔自己的過(guò)錯是一個(gè)人的責任，是責任你就不能選擇逃避�！�
男孩把錢(qián)付給鄰居后，開(kāi)始了艱苦的`打工生活。他放棄了平日里熱衷的各種游戲，把課余時(shí)間都利用起來(lái)做所有自己力所能及的工作，經(jīng)過(guò)半年的不懈努力，男孩終于掙夠了12.5美元，并把它還給了父親。平生第一次，他通過(guò)自己的頑強努力承擔起了自己的責任。
經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，他的父親破產(chǎn)了。他大學(xué)剛畢業(yè)，就主動(dòng)負擔起整個(gè)家庭的生活，并資助哥哥重回學(xué)校學(xué)習。后來(lái)他成為一名電視節目主持人。在他處于事業(yè)頂峰時(shí)，出于強烈的責任感，他公開(kāi)批評自己所在電視公司的最大的贊助商——通用電氣公司，因此不得不離開(kāi)電視界，從此投身政界。
在他獲得了自己夢(mèng)想的職位后，又一場(chǎng)經(jīng)濟危機使他的前行之路阻礙重重。這次他擔負起了引領(lǐng)當時(shí)世界上第一強國走出困境的責任。他成功了，8年后，他把一個(gè)開(kāi)始復蘇的美國交到了繼任者手中。
他的名字是羅納德·里根。
機會(huì )與成功初中作文 7
這個(gè)星期我們學(xué)了《游山西村》一詩(shī)，里面“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的佳句讓我受益頗多。人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，我們會(huì )經(jīng)歷許多坎坷，遭遇眾多困難，只有敢于面對困難，堅持、努力，給自己一個(gè)成功的機會(huì )，那么，成功才可能來(lái)臨。
記得七歲時(shí)，看到姐姐騎在自行車(chē)上，飛快地從我身前馳過(guò)，風(fēng)帶起她的頭發(fā)，飄逸、干凈，和著(zhù)她的笑，是那樣美！我心中涌起一股沖動(dòng)：我要學(xué)騎自行車(chē)！于是我便纏著(zhù)爸爸教我。
爸爸像以往教姐姐一樣，讓我坐在車(chē)上，他的左手扶著(zhù)車(chē)頭，右手扶著(zhù)后座，帶著(zhù)我慢慢地在坪里轉著(zhù)圈子。等我能掌握方向和維持身體平衡時(shí)，他就將兩手都放在了后座上，人也從車(chē)的左側換到了車(chē)的后面，讓我一個(gè)人在前，使勁地蹬著(zhù)車(chē)向前。一圈，兩圈……我的腿已酸楚不已，爸爸卻呵呵地笑：我就搭了把手，琳兒，你也會(huì )騎車(chē)了呢！我一圈一圈地揮灑著(zhù)汗水，慢慢地將方向和平衡運用得更嫻熟。天漸漸黑了，我結束了一天的學(xué)程。
第二天，我拒絕了爸爸搭把手的要求，就著(zhù)一股性子，推著(zhù)自行車(chē)到坪中進(jìn)行練習�？烧l(shuí)知剛剛將腿邁上去，車(chē)就往一邊倒了。奇怪了，怎么睡了一覺(jué)我就忘得差不多了？可不能信這個(gè)邪！我扶起車(chē)，開(kāi)始了我的練習。等待我的'是無(wú)數次摔倒，有時(shí)剛蹬一腳，就只能狼狽地下來(lái)，有時(shí)運氣好一點(diǎn)，兩腿輪流著(zhù)踏了幾腳，筆直向前，向前，唉，龍頭一拐，人就倒到一邊了。我一次又一次爬起，卻又一次又一次地摔倒了。真喪氣，看著(zhù)倒在坪中的車(chē)，我憤憤地想，這車(chē)，怎么這么難學(xué)？我扭頭朝姐姐看去，她看著(zhù)我的樣子，笑著(zhù)走上前來(lái)：“怎么，這么一點(diǎn)小失敗就承受不住啦？這樣就堅持不下了？就這樣不再努力了？”我看著(zhù)她，不知道該怎么回答�！叭绻愕拇鸢甘强隙ǖ�，那么你就永遠學(xué)不會(huì )騎自行車(chē)了！”永遠學(xué)不會(huì )！不，我才不要！我咬咬牙，再次將車(chē)扶了起來(lái)，繼續我的騎車(chē)奮斗路。
功夫不負有心人，幾天之后，我也能騎得順溜了！
后來(lái)，我遇到了很多本來(lái)想對自己說(shuō)算了吧的事情，比如一道數學(xué)難題，一次跑步比賽，甚至是一次手工制作……無(wú)數次我想放棄，就這樣算了吧，但是一番堅持，到了最后，收獲的卻是很多。于是我開(kāi)始對自己說(shuō)：讓我再做一次，我會(huì )做得更好，我要堅持！慢慢地，我發(fā)現，很多東西變得越來(lái)越美了！
努力、刻苦、用心，給自己一個(gè)成功的機會(huì )，相信“柳暗花明又一村”，撥開(kāi)迷霧之后，等待自己的是一片艷陽(yáng)天，所以朋友們，請不要輕言放棄，給自己一個(gè)成功的機會(huì )！
機會(huì )與成功初中作文 8
生活的道路在自己的腳下，人生的機會(huì )在自己的手里，我們要好好的把握。
最近，我們小學(xué)部舉行了古詩(shī)朗誦比賽，每班選五人。以前，在學(xué)校這樣的活動(dòng)開(kāi)展的很多，但是每次都沒(méi)有我�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)自己的努力，在老師和同學(xué)們的.幫助下，我終于被選中了，我非常珍惜這次機會(huì )。
該我們上場(chǎng)了，開(kāi)始時(shí)的平靜變?yōu)榫o張。第一個(gè)朗誦的是張嬌妹，她朗誦的熟練、流暢，表情自然大方。第二個(gè)就是我，我拿起話(huà)筒，根據主持人的指揮，即興背詩(shī)。感覺(jué)背不錯。臺下鴉雀無(wú)聲，當我背到“朱雀橋邊野草花”的時(shí)候，臺下有同學(xué)在笑，我以為是自己背錯了，心中又緊張起來(lái)了。這時(shí)老師的一句話(huà)回響在耳邊：無(wú)論做什么是都要有信心，勇敢才行。想到這，我鼓起了勇氣，繼續背下去，等我背完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
比賽結束了，藝體室的劉主任公布了成績(jì)，我得了二等獎，心里高興極了。我相信：有了這次成功，就會(huì )有第二次，第三次……而且會(huì )一次比一次棒。
機會(huì )如過(guò)煙云，稍縱即逝，但只要好好把握，就一定可以成功。
機會(huì )與成功初中作文 9
有的時(shí)候，人才總得不到重用，那些人會(huì )抱怨:“我是一個(gè)人才卻沒(méi)有機會(huì )大展身手，多么可惜呀！”那么你想過(guò)要堅持嗎？想過(guò)是金子總會(huì )發(fā)光嗎？想過(guò)不是等著(zhù)機會(huì )，而是去尋找機會(huì )嗎？想過(guò)嗎？
有些人或許會(huì )說(shuō):“我已經(jīng)堅持了很久了，為什么總是得不到重用呢？”那么請問(wèn)，你真的考慮過(guò)是否要去找機會(huì )嗎？真的想要去追求自己的夢(mèng)想嗎？金子哪怕埋在沙子堆，但它一定會(huì )被挖出的，不是嗎？
我曾經(jīng)也遇到困難就選擇逃避，但那真的能解決問(wèn)題嗎？哪怕輸的`概率有百分之九十九，但我們依然可以去爭取那百分之一。就算絕對會(huì )輸，拼搏一把又如何？如果贏(yíng)了最好，輸了不也是預料之中嗎？
成功的人是不會(huì )去想著(zhù)等待機會(huì )的，如果我有資格去采訪(fǎng)那些成功人士，我只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:“您拼搏時(shí)是您等待機會(huì )還是去創(chuàng )造機會(huì )？”我認為百分之九十以上會(huì )回答:“我是去創(chuàng )造機會(huì )的！”當你長(cháng)大成年，離開(kāi)父母的懷抱時(shí)，你真的會(huì )去尋找機會(huì )，而不是等待著(zhù)機會(huì )嗎？
成功的人不會(huì )等待機會(huì )，真正理解這句含意，長(cháng)大后才能在社會(huì )上得以立足。
機會(huì )與成功初中作文 10
總是止步于青山綠水處，傾聽(tīng)不經(jīng)意的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，總是流連于山窮水盡的路口，期待柳暗花明雙一村的奇跡；也總是沉醉于燈火闌珊處，回首剎那默然的驚喜。
機遇可以改變人的命運。也許正是怕錯過(guò)它，才會(huì )如此珍惜上天給我們的每一個(gè)時(shí)刻。
明月下，你在清風(fēng)夜寂中，獨立烏江之上，你那深邃的眼神讓人迷離，此時(shí)的你大概已經(jīng)了然了吧！還記得鴻門(mén)宴上，猶豫不決不僅讓你錯失了殺劉邦的好機會(huì )，也許你是后悔的`，可當四面楚歌之聲響起，你知道一切都晚了。霸王頸血浸染烏江，蒼天抽泣，大地無(wú)語(yǔ)。人這一生啊，實(shí)在沒(méi)有太多機遇供你去把握，一次的錯過(guò)足以讓你身敗名裂，當然，一次的把握也足以讓你輝煌一生。
沒(méi)有資本，上天再眷顧你也是枉然。
“雜交水稻之父”袁隆平雖花費了六年時(shí)間，不斷觀(guān)察，不斷摸索。就像神農嘗百草，日復一日的在野草堆里尋找，最終開(kāi)創(chuàng )了震驚世界的“綠色革命”。因為努力，因為善于抓住機遇，更因為他那豐厚的知識積累，讓他在機遇面前，有了更進(jìn)一步對自己人生升華的資本，沒(méi)有這些，即使機遇與他僅僅是一步之遙，這一步也永遠是那么遙不可及。
世稱(chēng)“臥龍”的諸葛亮可謂三國時(shí)期一顆明星，然而世人盡知其神機妙算，卻不知他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀(guān)天下，待機而出。
劉備的三顧茅廬為他的出山提供了最好的機會(huì )，多年的知識儲備讓他早已按捺不住寂寞，大干一場(chǎng)才是他所追求的，也許無(wú)邊的等待是痛苦的，但只要相信機遇是青睞有準備的人，那么當機遇來(lái)臨，我們的人生就會(huì )變得分外輝煌。
當破曉的光暈驅散西湖之畔的水汽，當混沌的塵灰又一次隱沒(méi)在潮動(dòng)的人流之間，當一切暴露在陽(yáng)光底下，就連那機遇也無(wú)所遁形之際，請你伸出雙手，緊緊的握住它，去創(chuàng )造另一個(gè)大風(fēng)起兮云飛揚的時(shí)刻。聲聲慢高一（3）班吳振宇尋尋覓覓，冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。夜晚作業(yè)之后，最難將息。三盤(pán)兩線(xiàn)蚊香，怎敵它，蚊子成群，蟲(chóng)叮咬，正痛癢卻是昨夜痕跡。
滿(mǎn)桌試卷堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)來(lái)減負。獨守臺燈，一夜怎能做完，語(yǔ)、數更兼理化。凌晨至，又是一日，真坑爹，怎一個(gè)“苦”字了得。
機會(huì )與成功初中作文 11
我的座右銘是：有時(shí)，我們離成功只有一步之遙，想要成功，就要注意身邊的每一個(gè)細節，抓住每一次成功的機遇。
成功在開(kāi)始的時(shí)候離我們異常遙遠，可到了那看似遙遠，實(shí)則靠近的時(shí)候，就更應該更多地注意那些細節，注意身邊的人。如果我們一不小心失去了唾手可得的機會(huì )，那就只能重來(lái)了。首先，我們需要對身邊的人予以關(guān)心和照顧，這樣，當我們需要幫助時(shí)，就會(huì )有很多人伸出援助之手。
我在《微型小說(shuō)選刊》的“職場(chǎng)商場(chǎng)”欄里看到有人寫(xiě)自己因為彎腰撿了地上的一張小紙片而競聘成功的故事，我知道，他的成功意味著(zhù)更多人的失敗。他們的失敗，源于他們不注意細節，只有從小事做起，才能做大事。
當機會(huì )來(lái)臨，而你又不注重細節，又沒(méi)有把握住它，我只能說(shuō)，你注定是成功無(wú)緣了。
競選班中的`學(xué)習委員時(shí)，老師問(wèn)我：“你認為你能當好學(xué)習委員嗎？”我慎重地點(diǎn)頭說(shuō)：“我能！我一定會(huì )認真為班級同學(xué)服務(wù)，每天整理、收發(fā)好同學(xué)們的本子，做好老師的小幫手！”從此，“學(xué)習委員”這個(gè)“名頭”讓我的學(xué)習更加地努力了，班級工作更是一絲不茍地做好，我相信只要我不懈地努力，老師、同學(xué)一定會(huì )越來(lái)越認可我！
機會(huì )與成功初中作文 12
某地發(fā)現了金礦，想發(fā)財的人一窩蜂地涌了過(guò)去。就在他們快到達發(fā)現金礦時(shí)，一條寬而深的大河擋住了他們的路，河上沒(méi)有橋，附近也沒(méi)有小船，怎么辦?有人說(shuō)繞道走吧，可是路太遠。有人說(shuō)游過(guò)去吧，可這河太寬太深了。
就在眾人束手無(wú)策之際，有一個(gè)人靈機一動(dòng)，往回走買(mǎi)了一只小船，做擺渡之用。過(guò)河的人，每人每次三個(gè)金幣，盡管費用昂貴，可沒(méi)有一個(gè)不上船的'，因為對面有金礦的誘惑。
擺渡的人沒(méi)有去淘金，專(zhuān)心做他的擺渡 ，因為每天都有絡(luò )繹不絕的人要到金礦去。
后來(lái)去淘金的人十有八、九都是空手而歸，而那個(gè)擺渡的人倒是發(fā)了大財。
當平常的人面對困境一籌莫展時(shí)，智者卻能從中捕捉一個(gè)潛在的機遇，想他人不曾想的，做他人不想做的，這便是成功之道。
因此，當你的面前出現“山重水復”時(shí)，不要灰心，不要喪氣，也許你此時(shí)離“柳暗花明”只有一步之遙了。
機會(huì )與成功初中作文 13
成功是需要機遇的，就像種子要發(fā)芽，就得需要雨水的滋潤。
孔慶翔，你應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他也曾是在美國一位知名度最高的中國人，他的成功，離不開(kāi)他所獲得的機遇。是的，他是中國人，他在一次人生的舞臺上獲得了成功。盡管他沒(méi)有天使般的外表，沒(méi)有天使般的聲音，但他還是獲得了成功。這一次成功，來(lái)源于一場(chǎng)機遇。這場(chǎng)機遇，是偶然的，也是必然的，讓他比比他長(cháng)得還帥的人，聲音還要優(yōu)美的人，更快的走向了成功�？梢�(jiàn)，成功，并不是你努力了就行了，你需要的，還有機遇。機遇，能讓你更好的走向成功。
機遇，不是隨隨便便就能的。機遇，是伯樂(lè )給的，縱使你是千里馬也一樣，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。機遇沒(méi)有，我們可以去創(chuàng )造;伯樂(lè )沒(méi)有，我們可以去尋找。
在千年前，姜子牙就是一匹生活在河邊的一匹千里馬，周文王就是他的伯樂(lè )�？伤麄冎灰�(jiàn)，并沒(méi)有什么往來(lái)。姜子牙，他并沒(méi)有看到什么機遇，但，他確實(shí)想要輔佐周文王，他想幫周文王平頂禍亂，穩定中原。于是，他創(chuàng )造了機遇，他為他和周文王的相遇創(chuàng )造了條件。所以，他得到賞識，他穩穩地坐在了太師這個(gè)位置，輔佐武王伐紂，一統中原。在這個(gè)過(guò)程中，他做出了巨大的貢獻�？扇魶](méi)有他創(chuàng )造的機遇，或許，他還只是一個(gè)小小的漁夫，百年之后，只是一堆黃土。若沒(méi)有他創(chuàng )造的機遇，他將被遺忘在歷史的.長(cháng)河之中，驚不起豆大的波浪�？梢�(jiàn)，機遇，是可以創(chuàng )造的。
機遇，就像流水，而你，就要在它轉瞬即逝的時(shí)候要懂得把握住它。只有這樣，你才有可能走向成功。就像當年的毛遂自薦。毛遂，本是一個(gè)默默無(wú)聞的人，是趙國平原君的門(mén)客，若不是在當年秦兵伐趙的時(shí)候毛遂自薦，他也不會(huì )開(kāi)始嶄露頭角。這是一場(chǎng)機遇，就像流水一樣送到了每一個(gè)人的手中，但每一個(gè)人都在彷徨著(zhù)，在猶豫不決中，而只有他，把握住了這場(chǎng)機遇。所以他的成功是偶然的，也是必然的。所以他在歷史的長(cháng)河中留下了濃濃的一筆。
成功需要機遇，它可遇也可求，但當你真正和它相遇時(shí)，你能否把握得住。機遇，是成功的關(guān)鍵，機遇是偶然的，也是必然的。
機會(huì )與成功初中作文 14
這是愛(ài)因斯坦的一句絕世名言，被很多人所傳頌，但我總覺(jué)得有些不妥。在成功的重要條件中，天才的比例不可能這么低，而且成功也不可能僅僅關(guān)系到這兩個(gè)方面。我覺(jué)得，這句話(huà)應是對那些先天才能不如別人的人說(shuō)的。如果對一般人我覺(jué)得這么改比較合適：成功=20%的`天才+60%的汗水+20%的機遇。
為什么我加了20%的機遇呢？因為一人獲得成功，就要有機遇。沒(méi)有機遇，你就不太可能獲得真正的成功。比如，法國的拿破侖，他有著(zhù)十分優(yōu)秀的軍事指揮才能，而且在軍事領(lǐng)域里付出了很大的努力，才得到一個(gè)將軍。如果沒(méi)有法國資產(chǎn)階級革命的話(huà)，他就不可能加冕稱(chēng)帝，就不會(huì )建立曾輝煌一時(shí)的法蘭西第一帝國。在中國古代，房玄齡有著(zhù)治國安邦的才能，但如果沒(méi)有唐太宗和武則天的賞識，就不會(huì )有“貞觀(guān)之治”和“開(kāi)元盛世”。當今社會(huì )也一樣，世界首富比爾·蓋茨，他小時(shí)候十分聰明，勤奮好學(xué)，但如果沒(méi)有信息技術(shù)革命，他也不會(huì )建立微軟公司。
所以成功還需要機遇。
機會(huì )與成功初中作文 15
機遇是什么?機遇是成功的關(guān)鍵!但有機遇的人他不一定成功，因為他不一定把握的住，但真正有準備的人，是能把握住機遇的，因為他有結實(shí)的基礎和過(guò)硬的準備，不管是古代還是現代，不會(huì )改變的。
要講到成功把握機遇的例子有很多。就講講國外的吧，牛頓是一名偉大的物理學(xué)家，是一名“巨人”他因為一一個(gè)蘋(píng)果而引出了萬(wàn)有引力，給人們帶了了更新的`研究和知識。一個(gè)蘋(píng)果的落地就能追溯到萬(wàn)有引力，但為什么這個(gè)發(fā)現遲遲沒(méi)有人發(fā)表呢?我想肯定有很多人有這樣被蘋(píng)果砸的一個(gè)經(jīng)歷!但多數被砸后想的卻是，腦袋痛，或者真好運有蘋(píng)果吃!又有多少人會(huì )像牛頓那樣去思考蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)呢。牛頓他之所以可以成功的發(fā)現萬(wàn)有引力，因為他腦袋里有不斷思考的思維。他這種思維和他打下的物理學(xué)基礎和平常善于思考的習慣是有管的。正因為有這樣過(guò)硬的基礎，他才能把握好機會(huì )!沿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果一直追溯到萬(wàn)有引力的最深處!正因為他有顆可以把握機遇的大腦，他才可以如此的成功。所以機遇是成功的關(guān)鍵，但如果沒(méi)有把握機遇的能力，也那也只能錯失良機了。
還有一位軍事偉人，他的名字叫拿破侖。波拿巴。法國18世紀政治家，軍事家法蘭西第一帝國和百日王朝皇帝�？伤瓉�(lái)只是一個(gè)小小的尉級炮兵軍官，是什么的機遇讓他成為震驚世界的皇帝?
原來(lái)，在進(jìn)攻土倫的戰役中，他的長(cháng)官在面對土倫堅固的防守而感到犯難的時(shí)候，拿破侖就抓住了這次機會(huì )向長(cháng)官提出了他的作戰方案，他的長(cháng)官感覺(jué)他的方案很有新意，所以就任命拿破侖去攻打土倫，并提升他為少校!在戰場(chǎng)上，拿破侖借助他那過(guò)硬的戰場(chǎng)知識和過(guò)人的膽識!一路高歌猛進(jìn)，一舉攻破土倫的防御!他也在次戰役中一舉成名。為他后來(lái)叱咤風(fēng)云，登上權力頂峰奠定了基礎。拿破侖在戰場(chǎng)上善于發(fā)現問(wèn)題，并作出合理的作戰方案，并等待機遇的出現，只要機遇一出現，他便立馬抓住，絕不放手!正因為他準備充分，他才能借助機遇而一舉成名!他的成功不只是抓住機遇，而是他懂得機不可失失不再來(lái)的道理。所以他早有準備，一舉抓住機遇，才有最后的成功。
所以機遇是造就一個(gè)人成功的首要因素，但是否能抓住且利用機遇又是另一個(gè)重要的因素。想要成功兩者缺一不可!
機會(huì )與成功初中作文 16
生活中有許多人渴望成功，急切地尋找機遇�？僧敊C遇來(lái)臨時(shí)卻又失之交臂，這是為什么呢?讀完《機遇在哪里》這則寓言故事后，我才明白，只有善于發(fā)現機遇，抓住機遇，才能叩響成功之門(mén)。
故事中的年輕人一路上遇到很多機遇，卻因為準備不足，缺乏必要的知識與能力而痛失良機。當他想追回時(shí)，卻再也找不到了。這是因為機遇是一種可遇不可求的怪東西。它們轉瞬即逝，一旦錯過(guò)就很難再找回來(lái)!
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦�！敝挥挟斈阕隽顺浞值闹R和能力的積累后，機遇才會(huì )不期而至，你才會(huì )發(fā)現機遇，抓住機遇。
有人常嘆息自己的懷才不遇，其實(shí)，他們往往是抱怨有余而才氣不足，才”是遇”的基礎，有才才會(huì )被遇。一位作家曾生動(dòng)地把機遇比作梯子兩邊的側木，本人的才學(xué)和能力猶如梯子中間的橫木，二者兼有，才能成為攀向成功的梯子。如果缺乏知識和才能，即使與機遇不期而遇，也只能坐失良機。因此，與其悲嘆懷才不遇，倒不如先檢討自己的實(shí)力與底氣如何，想一想，果真機遇惠顧，自己到底有沒(méi)有能力抓住機遇。通過(guò)反思不停地修正自己的.行為，積累知識和才能，才會(huì )有能力擁抱機遇。
要想抓住機遇獲得成功，還必須有敏銳的思維和創(chuàng )新的意識。魯班被茅草劃破手指，從中得到啟示，發(fā)明了鋸子;牛頓看見(jiàn)蘋(píng)果落地觸發(fā)了靈感，發(fā)現了萬(wàn)有引力……手指被劃破過(guò)的人何止千萬(wàn)，發(fā)現蘋(píng)果落地現象的也不止牛頓一人，為什么只有魯班、牛頓能成功?只因為他們善于發(fā)現，善于思考創(chuàng )新。
要想抓住機遇，還要有鍥而不舍的精神。有時(shí)你已經(jīng)具備了足夠的知識和才能，也做好了充分的準備，但是由于這樣或者那樣的原因，機遇仍然會(huì )與你擦肩而過(guò)，這是千萬(wàn)不能放棄，要一如既往的堅持下去。神七”英雄翟志剛、劉伯明等人如果第一次沒(méi)有被選上就放棄了，他們可能就沒(méi)有第二次機會(huì )，他們就不會(huì )成為航天英雄啦!因此無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到怎樣的困難，我們一定要堅持下去，鍥而不舍地努力，機會(huì )一定會(huì )垂青于我們。
讓我們做好充分的準備，把握住生命中的每一次機遇吧。
機會(huì )與成功初中作文 17
世人諸之，勤學(xué)苦練，方能為之。天才往往都是通過(guò)自己的不懈努力而成為天才的，但努力和機遇是密不可分的，如果只有努力，只有天分，而沒(méi)有一定的機遇，那么其成率的幾率是很小的。
就如在如此烈日炎炎的夏天中，我們高一三班全體同學(xué)在操場(chǎng)上開(kāi)始了新的一天的軍訓，期間教官要從我們之中挑選幾位同學(xué)組成一支“隊列班”，在操場(chǎng)上展示，而我很榮幸與的與之擦肩而過(guò)，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)從我面前走過(guò)，內心竟涌出一股不甘，“為什么我沒(méi)有被選中呢，我明明在第一排努力做好的了��！”一個(gè)又一個(gè)的念頭，在我的精神之海中如浪花般翻騰。緊接著(zhù)教官那熟悉的噪音又從遠處傳來(lái)：“你們接著(zhù)訓練！”
在萬(wàn)里無(wú)云的晴空中，在烈日的光輝下，在炎熱的操場(chǎng)上，在一聲又一聲的指令中，我操控著(zhù)早已汗水淋淋的身體，在內心里涌出的不甘的泉水的灌溉下，我盡我所能的去完成“小教官”（教官挑選出來(lái)的）的指令……
再又經(jīng)過(guò)一個(gè)揮汗如雨的上午之后。我們迎來(lái)了令人激動(dòng)下午。
烈日高潮在酷熱中，教官讓上午的隊列班向前一步走，剩下的同學(xué)不到第2排，我眼睜睜的看著(zhù)同排的同學(xué)，一個(gè)接一個(gè)的走出了隊伍，走向了前方，羞愧之感充斥著(zhù)我的腦海，我帶著(zhù)羞愧自覺(jué)的轉身走向第2排，就在我轉身時(shí)彌留之際，教官問(wèn)道“你不是對的班的嗎？”，“我不是”僅僅三個(gè)字讓我的羞愧感更甚之，“你先過(guò)來(lái)，補到這個(gè)空位”，一句話(huà)，讓我的“烏云”瞬間消散，答完“是”后，我便補到空位上。隨后開(kāi)始一系列的動(dòng)作，我努力把每個(gè)動(dòng)作做好，珍惜這次機遇，最后在我上午不懈的'努力所積累的經(jīng)驗之中，在我下午的努力做好每個(gè)動(dòng)作的信念之下，我成功入選了“隊列班”，上午所積蓄的負面情緒一掃而空，取之的是成功后的喜悅和激動(dòng)。
雖然我知道教官讓我進(jìn)選“隊列班”，或許是因為要給原先的對聯(lián)班的同學(xué)施加壓力，促使他們更好，或許是看著(zhù)我是原先第一排唯一一個(gè)未被選中的還或許是其他原因，但我最明白最領(lǐng)悟的是：這次被重新入選是教官給我的一次機會(huì )，是我的一次機遇，無(wú)論是教官覺(jué)得我可能更好或者另外的緣由，這次機遇都讓我幸運地被教官給給予了，正是有了之前的努力再加上幸運的被機遇臨幸了，所以我才能成功入選。
古人云，機不可失，失不再來(lái)。如千里馬之所以能被伯樂(lè )挑選出來(lái)也正是他幸運的機遇和之前的天賦、努力。再如馬云，他也是因為有機遇，有自己的努力最后成立了阿里巴巴集團。成功的成為了一位成功人士，所以我今后一定要更加努力去做好每件事，因為只有努力給予才會(huì )光臨，只有擁有機遇成功才會(huì )光臨！就因如此，才會(huì )有努力—機遇—成功。
機會(huì )與成功初中作文 18
從老師的辦公室出來(lái)，我的心情是異常沉重的，仿佛背上了沉甸甸的包袱，使我有些喘不過(guò)氣來(lái)。
老師交給了我一項任務(wù)，下星期的演講會(huì )要我來(lái)代表全班上去演講。我從小就膽子小，從來(lái)沒(méi)在大場(chǎng)合拋頭露面過(guò)，這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘!當然，老師體諒到了我的難處，答應我可以讓別的同學(xué)代替我。末了，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“當年卓別林5歲時(shí)，就是因為一次替母親上臺表演，而走上了藝術(shù)道路，成為世界著(zhù)名的喜劇大師。你為什么不試一試呢?好好考慮考慮，老師期待著(zhù)你的答復�！�
面對這次挑戰，我不知如何是好。答應吧，我實(shí)在沒(méi)有把握;拒絕吧，辜負了老師對我的希望……我腦袋里亂極了，兩種想法的.沖突愈演愈烈，我就像一個(gè)過(guò)路的人，面對著(zhù)岔開(kāi)的兩條大道，茫然地望著(zhù)遠方，不知選擇哪一條。
終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會(huì )收到較為滿(mǎn)意的回答，誰(shuí)知他竟然說(shuō)：“你應該有自己的選擇。這是一個(gè)機遇，也是一個(gè)考驗，你好好想吧!”我似乎有些懂了，命運不就是把握在自己手中嗎?卓別林能把握機會(huì )，我也一定能行。推開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我發(fā)漲的腦子頓時(shí)清醒了許多。這時(shí)，天空中飛過(guò)一群鴿子，小小的飛鳥(niǎo)都能向藍天挑戰，在高高的空中翱翔，難道我不能面對挑戰?最大的敵人莫過(guò)于自己的懼怕心理，我要戰勝它，做出我自己的選擇!
經(jīng)過(guò)周密的準備，我的演講取得了好評。在一片掌聲中，我內心無(wú)比激動(dòng)，我終于懂得了，過(guò)程就是結局，在我選擇一條戰勝自我的路時(shí)，我已經(jīng)成功了!
機會(huì )與成功初中作文 19
魯國有一對夫妻，丈夫擅長(cháng)織麻鞋，妻子擅長(cháng)織白絹，他們想去越國謀生，一個(gè)鄰人勸阻他們說(shuō)，赤腳披發(fā)的越人是不需要麻鞋和白絹的，夫妻倆在那里將窮困不堪了。我卻認為，能否抓住機遇是成功的關(guān)鍵。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果我們有玫瑰的種子，只有把它們種在沒(méi)有其它花草爭艷的肥沃土壤才能收獲滿(mǎn)園芳香的玫瑰。就材料而言，正因為越人赤腳披發(fā)，才使得魯國夫妻倆的麻鞋絹帽有巨大的市場(chǎng)，如果他們采取適當的方法讓越人接受麻鞋和絹帽，挖掘出其中巨大的市場(chǎng)潛力，一定能獲得巨大的財富。因此，對他們來(lái)說(shuō)，能否抓住這個(gè)機遇掌握市場(chǎng)是成功的關(guān)鍵。
把握了機遇，就是向成功邁出了一大步。比爾.蓋茨的成功就是一個(gè)典型的例子。20世紀60年代末，當許多人對計算機還感到誠惶誠恐時(shí)，比爾就意識到它的局限性很大。于是他把握住這個(gè)機遇，在短短二十年里，他和他的微軟公司取得了驚人成就，使他成為了全球的焦點(diǎn)。 成功與失敗只是一線(xiàn)之差，成功在于你為與不為。機遇對每個(gè)人是公平的，但像時(shí)間一樣稍縱即逝。成功者對機遇是敏感的，機遇一到便牢牢抓住，或者主動(dòng)尋找。而失敗者卻瞪大雙眼癡癡等待。當機遇在茫茫等待中悄悄遛走時(shí)，卻茫然不知。 正如李頓所言“機會(huì )造訪(fǎng)每一個(gè)人，能夠及時(shí)活用的人少之又少�！币恍┢髽I(yè)家剛碰上中國西北大開(kāi)發(fā)，有頭腦的人看準時(shí)機，投資西北，既為自己創(chuàng )造財富，也為祖國貢獻力量。相反地，愚昧的人腦中的西北仍然是一片荒涼之地，那片對未來(lái)的憧憬也不知去向了。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中有這樣一條理念：人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我轉，這與偉大的商界領(lǐng)袖哈默的'想法有異曲同工之妙。當所有美國商人都不敢去蘇聯(lián)做生意的時(shí)候，哈默博士卻獨自來(lái)到了蘇聯(lián)，經(jīng)考察發(fā)現蘇聯(lián)全國上下糧食奇缺。后來(lái)他就想方設法克服重重阻礙，終于用美國的糧食從蘇聯(lián)換回了一大卡車(chē)的金銀財寶，其中還有皇帝戴過(guò)的金冠。剛運回沒(méi)幾天這些東西就被美國的有錢(qián)人搶購一空，他從中大賺特賺了一把。這個(gè)例子同樣告訴了我們能否抓住機遇是成功的關(guān)鍵。
機遇是一扇門(mén)，每個(gè)人都擁有，關(guān)鍵在于當它被叩響時(shí)，我們在沉睡，還是醒著(zhù)。聰明的人擁有一切，愚昧的人，成功正與他擦肩而過(guò)。將機遇牢牢抓住吧，成功的桂冠將非你莫屬！
機會(huì )與成功初中作文 20
人生，如彎彎曲曲的水；世事，如重重疊疊的山。
機遇面前，需要執著(zhù)的追求，才能成功。執著(zhù)成就人生，生活中很多東西都是執著(zhù)中成就的。 梅斗霜雪，獨立寒枝，執著(zhù)等待春天；雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，執著(zhù)等待晨曦；孤山出岫，去留一無(wú)所系，執著(zhù)等待彩虹；江河奔騰，一瀉千里，執著(zhù)等待入海；虎行似病，鷹行似睡，執著(zhù)等待出擊。
是��！當蘋(píng)果砸到牛頓的時(shí)候，就好像一個(gè)大餡餅砸到他的`頭上。
面對上天賜予的機遇，牛頓執著(zhù)追求，最終，他發(fā)現了萬(wàn)有引力，成就了他完美的一生。當東方小巨人姚明踏上了美國國土的時(shí)候，機遇隨之而來(lái)，但他知道，前方一定有荊棘、沼澤，就在這個(gè)人生路口，他選擇了堅持，以與他年齡極不相符的堅韌堅持著(zhù)，他一錘錘打磨著(zhù)自己，披荊斬棘，以汗水澆灌著(zhù)希望之花，終于，他成功了。當生命之神“眷顧”了貝多芬的時(shí)候，他面對機遇嗎？雖然他雙耳失聰，可是他更堅強了，他沿著(zhù)自己的音樂(lè )之路一步步走下去，完成了自己的音樂(lè )生涯，成就了自己的一生！遇到機遇，千萬(wàn)不要松懈，一定要堅持，一定要執著(zhù)，否則，祖逖又怎能北伐中原而名垂千古；若無(wú)千年筆直、龍蛇墨染池的功夫，王羲之又怎能被尊為“書(shū)圣”；若無(wú)多年鉆研的計算，陳景潤又怎能摘取數學(xué)皇冠上的明珠而享譽(yù)世界。凡立功名者，無(wú)不從小事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，執著(zhù)追求于成功之路！執著(zhù)并不等同于盲目，守株待兔的那個(gè)農民，執著(zhù)等待的是根本不可能再發(fā)生的事，荒了莊稼，最終才會(huì )一無(wú)所獲。創(chuàng )造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠。創(chuàng )造需要機遇，更需要執著(zhù)。
其實(shí)，我們都有可能成為別涅迪克，只需要我們選好方向，不怕風(fēng)雨兼程，執著(zhù)的追求，成功就在彼岸。
機會(huì )與成功初中作文 21
機遇就是一座成功的大門(mén)，只要我們抓住了它，它就會(huì )把我們引向成功。
機遇是為有準備的人而準備的，沒(méi)有準備的人很難抓住它；有準備的人就可以很輕易地抓住它，讓它把你帶向成功。
晴朗的.上午，陽(yáng)光把教師照得特別明亮。我們班正在選比賽選手，因為學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了。老師正在統計運動(dòng)會(huì )上每個(gè)人要進(jìn)行的運動(dòng)。老師說(shuō)到短跑時(shí)，大家就異口同聲地說(shuō)讓我參加。我也不好意思拒絕，只好接受。我想：我的短跑根本不好，要是想得第一的話(huà)，我只能每天練習，而且每天要練好長(cháng)時(shí)間，否則很難得到第一名。于是，我就下定決心要練好。
從那天開(kāi)始，我每天寫(xiě)完作業(yè)就一直練，每次都練得一頭汗水。有時(shí)晚上睡不著(zhù)覺(jué)，一直在想：怎樣才能跑得快呢。
終于到了運動(dòng)會(huì )那天，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡呼聲、打鼓聲、歡笑聲……特別熱鬧。我坐在座位上，等待著(zhù)去參加比賽。過(guò)了一會(huì )兒，體育老師來(lái)叫我們幾個(gè)去后場(chǎng)，這時(shí)我不由得緊張起來(lái)。
終于輪到我比賽了。只聽(tīng)到一聲槍響，我沖了出去，用盡最后的力氣沖到終點(diǎn)，得了第二名的成績(jì)。我心里很高興。我這么多天的努力沒(méi)有白費，同時(shí)也證明了自己的能力。
只要抓住機遇，就能把你帶向成功之門(mén)。
機會(huì )與成功初中作文 22
我永遠也忘不了五年前的那個(gè)夏天。我苦苦拼搏三年，度過(guò)了三個(gè)令人萬(wàn)分緊張的“黑色七月”后，終于收獲了一張大學(xué)錄取通知書(shū)。那時(shí)，我深深地理解了父親平日里安慰我的那些話(huà):成功就孕育在每一天“再堅持一下”的努力之中。
我走進(jìn)了大學(xué)校園。大學(xué)四年，同學(xué)們給我起了一個(gè)綽號叫“苦行僧”，大家給我的一致評價(jià)是能“坐得住”。我也因歷次考試在系里名列前茅而贏(yíng)得大家的贊揚。其實(shí)，這四年當中，我也多次想放縱自己。只是父親不斷地寫(xiě)信鼓勵我繼續進(jìn)取。他在信中舉例說(shuō)，滴水穿石，但石穿之后，水滴依然心平氣和地繼續堅持著(zhù)自己的步伐。他還在信中說(shuō):“我也理解你，現在年輕人都愛(ài)圖個(gè)熱鬧、輕松，但你一定要堅持住，拒絕誘惑，朝著(zhù)更高的目標奮進(jìn)�！�
我堅持住了。我用厚厚的書(shū)本在我和多彩多姿的青春之間暫時(shí)砌了一堵墻。同時(shí)，我也收獲了沉甸甸的.大學(xué)生活。畢業(yè)時(shí)，我被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。四年當中，發(fā)表文學(xué)作品二十余萬(wàn)字，并有一本薄薄的詩(shī)集問(wèn)世。
隨后，我謝絕了留校任教的機會(huì )。孤身一人，來(lái)到了我現在工作的這個(gè)沿海小城。一次次地去應聘求職，一次次地品嘗失望的苦澀。我的精神幾乎要崩潰了，我當時(shí)真有點(diǎn)后悔，想打道回府。
就在準備動(dòng)身回去的頭夭晚上，我和父親通了一次電話(huà)。父親在幾千里電話(huà)的那一端靜靜地聽(tīng)我敘述。我當時(shí)是那樣地狼狽，說(shuō)話(huà)時(shí)竟帶著(zhù)點(diǎn)哭腔。父親卻很平靜。末了，他只說(shuō)一句:“堅持住!你為什么不能再去努力一次呢?”
也許是命運之神還未走遠，第二天，我懷揣著(zhù)自己的詩(shī)集、文章集子敲開(kāi)了一家合資企業(yè)的大門(mén)。我像一只待飛的小鳥(niǎo)
機會(huì )與成功初中作文 23
成功，一個(gè)令人向往的名詞，不少卓越的人物都從這里涌現。他們或叱咤風(fēng)云，彪炳千古;或矢志治學(xué)，碩果累累;或以長(cháng)篇巨著(zhù)傳世，或憑藝術(shù)珍寶留名。不可否認，除了其本身具有超凡的才智外，機遇也是不可缺少的一部分。
試想，沒(méi)有機遇，虞舜就是一個(gè)一輩子得受父母、弟弟壓迫的農夫，姜子牙也只能永遠等在河邊，愿“魚(yú)”上鉤，而膠鬲則永遠是個(gè)魚(yú)鹽販子。如果沒(méi)有機遇，丘吉爾也許不過(guò)是皇家軍事學(xué)院中的一名平庸的畢業(yè)生，達爾文在父母的壓迫下，大概早成了一個(gè)不稱(chēng)職的神父，而比爾·蓋茨現在將會(huì )和大多數平庸的人一樣，為了混口飯吃而工作�？梢�(jiàn)，他們的成功離不開(kāi)機遇的支持。
其實(shí)，每個(gè)人在一生中都有成功的機會(huì )，但不是每個(gè)人都能夠成功。我們也常會(huì )聽(tīng)到一些人哀嘆命運不濟，說(shuō)什么別人遇到的都是明媚的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，而自己碰到的都是冰天雪地，寒霜冷語(yǔ)，大有懷才不有，身不逢時(shí)之感。然而事實(shí)整得如此嗎?其實(shí)不然。
生活中，被蘋(píng)果砸到頭的或許不只牛頓一人吧，但為什么只有牛頓才能發(fā)現萬(wàn)有引力。其原因不言而喻。許多人在被砸到后，往往想的是如何解決掉蘋(píng)果。是直接吃呢，還是洗洗再吃，抑或是剝了皮之后再吃?而牛頓之所以能夠成功地發(fā)現萬(wàn)有引力，是因為他腦袋里有不斷思考的思維，這種思維和他打下的物理學(xué)基礎以及他平時(shí)勤學(xué)好問(wèn)得好習慣是密切相關(guān)的。正是這種過(guò)硬的基礎，他才能夠把握住機遇，沿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果一直追溯到萬(wàn)有引力的深處!
可見(jiàn)，機遇是留給有準備的人的，他不會(huì )自己找上門(mén)來(lái)，而是要我們在平時(shí)的生活中留心觀(guān)察，發(fā)現機遇，并牢牢地抓住機遇。正所謂，機不可失，時(shí)不再來(lái)。
我們都知道電話(huà)是英國科學(xué)家貝爾發(fā)明的，可鮮為人知的是，貝爾的`同胞科學(xué)家萊斯在貝爾之前就已研制出一種利用電流傳聲的裝置。但這種裝置僅能單向傳遞。于是萊斯選擇了放棄。但是，貝爾卻把握住了這一機遇，他僅僅把萊斯裝置中的一顆螺絲釘向前擰了半圈。僅僅5毫米，便從此將萊斯遠遠地甩在了成功的后面。
其實(shí)上帝對待每個(gè)人都是公平的，在給予別人成功的機遇的同時(shí)，也給予了你同樣的機遇。但是機遇往往可遇而不可求，所以當你意識到機遇出現時(shí)，一定要牢牢地抓住它，千萬(wàn)不要掉以輕心，就算困難再大，也不能輕言放棄。
常言道，快跑未必能贏(yíng)，力戰未必得勝，只知道一味的埋頭苦干未必就可以春風(fēng)得意，功成名就。人生的得失關(guān)鍵在于機遇的得失。在人生的道路上，如果你能夠一馬當先，抓住機遇，哪怕只是比別人早一小步，最終你也會(huì )大獲全勝。
機會(huì )與成功初中作文 24
許多人認為有機會(huì )就一定會(huì )成功，但我認為有機會(huì )就不一定會(huì )成功。
有一次，當我旅行的時(shí)候，我看到了一口可以滿(mǎn)足我愿望的井。我立刻去里面看看。不知何故，我進(jìn)去只是參觀(guān)，回到了1500多年前的唐朝。我一到對岸，就穿上龍袍，坐在龍椅上。哈哈！我的夢(mèng)想實(shí)現了，我成了皇帝。我想，以我的天賦，我一定是一個(gè)好皇帝，能夠管理好這個(gè)國家。
當我還沉浸在喜悅中時(shí)，一位大臣來(lái)報告:“見(jiàn)皇上，外國使節已經(jīng)到了，正等著(zhù)皇上接見(jiàn)他們�！蔽亦嵵匦际拐哌M(jìn)來(lái)。天哪，他們在說(shuō)什么？他們的語(yǔ)言我一個(gè)字也不懂。因此，我只能不好意思地偷偷叫一位部長(cháng)來(lái)做翻譯。采訪(fǎng)結束后，我開(kāi)始覺(jué)得當皇帝并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。
正當我想休息一下的時(shí)候，一個(gè)小太監給我帶來(lái)了一大包奏章要審閱。當我看到它時(shí)，我非常憤怒。我一個(gè)唐朝的字也不懂。我只能猜出其中的幾個(gè)。我花了一個(gè)小時(shí)來(lái)復習其中的一個(gè)記憶。我花了一上午的時(shí)間艱難地復習了幾篇記憶。我認為，以這樣的效率，一天48小時(shí)都讀不完這些紀念物。我有另一種感覺(jué)，當皇帝真的不簡(jiǎn)單。
晚上，我剛累得從龍椅上站起來(lái)，正準備吃飯，一個(gè)平民跑了進(jìn)來(lái)，報告皇宮里又發(fā)生了什么事。所以，我只能餓著(zhù)肚子去應付...
過(guò)了三天這樣的'生活，我真的不想再當皇帝了。因此，我逃回了現代。
我想成為一個(gè)好皇帝，但我沒(méi)想到會(huì )這么難。雖然我有機會(huì )成為一個(gè)皇帝，但我沒(méi)有力量成為一個(gè)好皇帝。因此，我沒(méi)有成功成為皇帝。
從這次事件中，我學(xué)到了一個(gè)真理:成功只屬于那些有準備的人，當有機會(huì )的時(shí)候，成功并不總是可能的。這時(shí)，我想起另一位老師的話(huà):“機會(huì )總是留給那些有準備的人�，F在或永遠，時(shí)間不會(huì )再來(lái)�！�
機會(huì )與成功初中作文 25
“奮斗”、“機遇”、“成功”，這是三個(gè)非常簡(jiǎn)單地詞語(yǔ)，可這三個(gè)看似簡(jiǎn)單，里面卻蘊含著(zhù)大道理。一個(gè)人的奮斗、機遇和成功是相互鋪墊的，在世界里，每個(gè)人都會(huì )有機遇的，但就在看你會(huì )不會(huì )奮斗，會(huì )不會(huì )努力，這樣才能獲得成功。機遇是努力的基礎，奮斗又是成功的鋪墊，一個(gè)人不會(huì )奮斗就什么都跟什么都沒(méi)有一樣。
“天上不會(huì )掉餡餅”這是我們之間流傳的一句話(huà)，但是這句話(huà)既說(shuō)對了又說(shuō)錯了，“對”是因為天上不會(huì )給你餡餅的；“錯”是因為天上給你機會(huì )了，但是你卻不知道，或知道了一點(diǎn)都不珍惜，就這樣讓天上給你的“餡餅”白白溜走了。其實(shí)這個(gè)道理里面的的“餡餅”就是一個(gè)小小的“機遇”，每個(gè)人都會(huì )遇到的，就看在你珍不珍惜了。我小的時(shí)候也遇到過(guò)一次小小的，但是因為我年幼不懂得珍惜，所以讓好好地機會(huì )白白溜走了。( )
著(zhù)名科學(xué)家瓦特就是這樣成功發(fā)明的“蒸汽機”，瓦特在家看著(zhù)燒水的鍋子，當時(shí)“機遇”就從他腦海邊閃過(guò)，他呆呆地看著(zhù)爐子上燒水的茶壺。水快燒開(kāi)了，壺蓋被蒸汽頂起來(lái)，一上一下地掀動(dòng)著(zhù)，就在這時(shí)，他抓住了那個(gè)小小的“機遇”，他想：這蒸汽的力量好大啊。如果能制造一個(gè)更大的.爐子，再用大鍋爐燒開(kāi)水，那產(chǎn)生的水蒸汽肯定會(huì )比這個(gè)大幾十倍、幾百倍。用它來(lái)做各種機械的動(dòng)力，不是可以代替許多人力嗎？就這樣，他努力、奮斗，終于發(fā)明了“蒸汽機”。
每個(gè)人的智力都一樣的，我們每個(gè)人，只要努力奮斗，就會(huì )有成功，就可能會(huì )成為“科學(xué)家”、“發(fā)明家”……就像我上面說(shuō)的一樣，只要你抓住那個(gè)“餡餅”，抓住那個(gè)“機遇”，你就會(huì )有所發(fā)現，有所創(chuàng )造的。
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人生，如彎彎曲曲的水，世事如重重疊疊的山，機遇面前需要執著(zhù)的追求，方能成功。執著(zhù)成就人生，生活中很多東西都是執著(zhù)中成就的，而這份執著(zhù)來(lái)源于我們的定力！
梅斗霜雪，獨立寒枝，頑強地等待春天；雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，執著(zhù)等待晨曦；孤云出釉，去留一無(wú)所系，執著(zhù)等待彩虹；江河奔騰，一瀉千里[注: 瀉：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂(lè )曲氣勢奔放。也形容價(jià)格猛跌不止。]，執著(zhù)等待入海。
且不說(shuō)前蘇聯(lián)文豪高爾基，也不說(shuō)數學(xué)泰斗華羅庚，只說(shuō)我們周?chē)娜�。一些同學(xué)有了這種精神，有如學(xué)習中加入了‘催化劑’，成績(jì)提高很快，不斷感受進(jìn)步的喜悅。而那些懶惰的學(xué)生，不求上進(jìn)，永遠沉溺在‘紅燈’四掛的世界中，虛耗著(zhù)青春，他們就是缺少了這份定力！
那么，基于定力，我們就得敢于對外界做出反抗。前路漫漫，通往理想的`道路總會(huì )有很多高山、大河，甚至一路荊棘。但請不要望而卻步[注: 卻步：不敢前進(jìn)，向后退。形容事物可怕或討厭，使人一看就往后退縮。]。困難，我們退卻了嗎？挫折，我們害怕了嗎？失敗，我們絕望了嗎？不！你看，愛(ài)迪生在摔倒一千多次之后依舊可以重新站起來(lái)，繼續前行，最終不是看到黑夜的光明了嗎？袁隆平在失敗之后，依舊充滿(mǎn)斗志，繼續鉆研，最終不是看到了碩果累累嗎？所以，就算再苦再累，也不要對自己說(shuō)不，對理想說(shuō)不。要相信，渡過(guò)大河、越過(guò)高山，便可看到彩虹！
成功=機遇+定力。在這里，我們且說(shuō)說(shuō)定力。如果說(shuō)成功是一株枝繁葉茂的大樹(shù)，那定力就是此刻澆灌它的甘露；如果說(shuō)成功是一朵綻放的花朵，那定力必是開(kāi)花的激素；如果成功是美麗的天使，那定力不是那天使的翅膀。
定力讓我們學(xué)會(huì )堅持。歷史警告我們“堅持，不應是無(wú)奈的徘徊，而是積蓄能量，積極捕捉轉瞬即逝的時(shí)機。
事實(shí)上，強者的堅持，在于吸取營(yíng)養，蓄勢待發(fā)，是火山噴發(fā)前的醞釀。弱者的等待，像一片枯黃無(wú)生機的落葉，是一潭沒(méi)有半點(diǎn)漣漪的死水。
智者的堅持，是目光長(cháng)遠的準備。愚者的堅持，是錯失良機的根源。堅持，對強者和弱者的答案是公平的，關(guān)鍵在于如何正確的堅持！
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人生，如彎彎曲曲的水，世事如重重疊疊的山，機遇面前需要執著(zhù)的追求，方能成功。執著(zhù)成就人生，生活中很多東西都是執著(zhù)中成就的，而這份執著(zhù)來(lái)源于我們的定力！
梅斗霜雪，獨立寒枝，頑強地等待春天；雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，執著(zhù)等待晨曦；孤云出釉，去留一無(wú)所系，執著(zhù)等待彩虹；江河奔騰，一瀉千里，執著(zhù)等待入�！�
且不說(shuō)前蘇聯(lián)文豪高爾基，也不說(shuō)數學(xué)泰斗華羅庚，只說(shuō)我們周?chē)娜�。一些同學(xué)有了這種精神，有如學(xué)習中加入了‘催化劑’，成績(jì)提高很快，不斷感受進(jìn)步的喜悅。而那些懶惰的學(xué)生，不求上進(jìn)，永遠沉溺在‘紅燈’四掛的世界中，虛耗著(zhù)青春，他們就是缺少了這份定力！
那么，基于定力，我們就得敢于對外界做出反抗。前路漫漫，通往理想的道路總會(huì )有很多高山、大河，甚至一路荊棘。但請不要望而卻步。困難，我們退卻了嗎？挫折，我們害怕了嗎？失敗，我們絕望了嗎？不！你看，愛(ài)迪生在摔倒一千多次之后依舊可以重新站起來(lái)，繼續前行，最終不是看到黑夜的光明了嗎？袁隆平在失敗之后，依舊充滿(mǎn)斗志，繼續鉆研，最終不是看到了碩果累累嗎？所以，就算再苦再累，也不要對自己說(shuō)不，對理想說(shuō)不。要相信，渡過(guò)大河、越過(guò)高山，便可看到彩虹！
成功=機遇+定力。在這里，我們且說(shuō)說(shuō)定力。如果說(shuō)成功是一株枝繁葉茂的`大樹(shù)，那定力就是此刻澆灌它的甘露；如果說(shuō)成功是一朵綻放的花朵，那定力必是開(kāi)花的激素；如果成功是美麗的天使，那定力不是那天使的翅膀。
定力讓我們學(xué)會(huì )堅持。歷史警告我們“堅持，不應是無(wú)奈的徘徊，而是積蓄能量，積極捕捉轉瞬即逝的時(shí)機。
事實(shí)上，強者的堅持，在于吸取營(yíng)養，蓄勢待發(fā)，是火山噴發(fā)前的醞釀。弱者的等待，像一片枯黃無(wú)生機的落葉，是一潭沒(méi)有半點(diǎn)漣漪的死水。
智者的堅持，是目光長(cháng)遠的準備。愚者的堅持，是錯失良機的根源。堅持，對強者和弱者的答案是公平的，關(guān)鍵在于如何正確的堅持！
機會(huì )與成功初中作文 28
俗話(huà)說(shuō)得好：“機不可失，時(shí)不再來(lái)。機遇總是在一瞬間閃過(guò)，轉瞬即逝，好好把握住眼前的機遇，不要使人生留下遺憾。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)人在洪水來(lái)臨之際爬上了一座閣樓，他虔誠地向上帝禱告，希望上帝可以救他。這時(shí)，一位船夫劃著(zhù)一條小船來(lái)了，他在船上大喊：“年輕人，快上船！”而這個(gè)年輕人卻不緊不慢地說(shuō)：“上帝會(huì )來(lái)救我的，你走吧！”船夫只好嘆著(zhù)氣走了。這件事過(guò)后，年輕人再次虔誠禱告上帝。又過(guò)了一會(huì )兒，水已漸漸沒(méi)過(guò)了他的肩膀，一位救生員又來(lái)了，而這個(gè)年輕人卻依然不聽(tīng)勸告。最終，洪水淹沒(méi)了他，他來(lái)到了天堂，生氣地對上帝說(shuō)：“我那么虔誠地禱告，你為什么不來(lái)救我？”上帝無(wú)奈地擺了擺手：“我派了兩艘船去救你，你卻都不要，只能把你帶過(guò)來(lái)了�！�
大好的機會(huì )就這樣被年輕人放棄了。記得四年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展社團活動(dòng)。老師到教室通知我們，愿意參加的同學(xué)自己主動(dòng)報名。社團名目琳瑯滿(mǎn)目，其中就有一個(gè)社團是鼓號隊。
“鼓號隊？”全班同學(xué)頓時(shí)嘩然，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，誰(shuí)也不輕易地下定論。轉前轉后，竊竊私語(yǔ)。霎時(shí)，教室里好似在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，討論的'聲音愈來(lái)愈大，卻始終沒(méi)有同學(xué)舉手參加�！皩σ魳�(lè )感興趣的同學(xué)都可以試一試呀，也是一次鍛煉的機會(huì )嘛！”老師看了看我們，鼓勵著(zhù)。我向來(lái)熱愛(ài)音樂(lè )，聽(tīng)了老師的話(huà)，心里是躍躍欲試，可環(huán)顧四周，同學(xué)們有的皺著(zhù)眉頭，舉棋不定。有的繼續討論，猶豫不決……
我再次看了看老師寫(xiě)在黑板上的要求，肯定了心中的想法，不假思索地舉起了手。立刻，無(wú)數目光像舞臺上的閃光燈一般朝我身上聚集過(guò)來(lái)。我有些興奮，也有些驕傲，昂首闊步地接過(guò)了老師手中的社團單。就這樣，我榮幸的進(jìn)入了令我期待的鼓號隊。當我經(jīng)過(guò)一番刻苦的訓練，最終參加學(xué)校的體育節活動(dòng)。站在操場(chǎng)上，迎著(zhù)無(wú)數同學(xué)羨慕的目光，踏著(zhù)堅定的步伐，敲著(zhù)鏗鏘有力的“運動(dòng)員進(jìn)行曲”。密密麻麻的鼓點(diǎn)聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，激蕩在每個(gè)同學(xué)的心中，也擊進(jìn)了我的心中，我無(wú)比自豪。
機會(huì )，就把握在自己的手中。如果能好好地運用，那么，機會(huì )就會(huì )為你創(chuàng )造一片廣闊的天空，開(kāi)辟一條嶄新的光明大道！
機會(huì )與成功初中作文 29
很多人都認為，有機遇一定會(huì )成功，但是，我卻認為，有機遇不一定會(huì )成功。
有一次，我去旅游的時(shí)候看到了一口可以實(shí)現愿望的井。我立刻走過(guò)去往里看，不知怎么的，就進(jìn)入了時(shí)光隧道，一直穿越回到了1500多年前的大唐王朝初。一到那一邊，我就穿上了龍袍，坐上了龍椅。哈哈!我居然夢(mèng)想成真，當上了皇帝。我覺(jué)得，憑我的才能，我一定是個(gè)好皇帝，一定能管理好這個(gè)國家。
當我還沉浸在喜悅中，一名大臣來(lái)報：“參見(jiàn)皇上，外國使者已到，正等候皇上接見(jiàn)�！蔽彝涞匦耸拐邆冞M(jìn)來(lái)。天呀，他們在說(shuō)什么呀?他們的語(yǔ)言我一句都聽(tīng)不懂。于是，我只能很不好意思地偷偷叫了一名大臣做翻譯。接見(jiàn)完，我便開(kāi)始覺(jué)得當皇帝沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。
我剛剛想休息一下，就有一名小太監捧來(lái)了一大袋奏折要我批閱。我一看，都快氣死了，唐朝的文字我一句都看不懂，只能猜出其中幾個(gè)字。批閱一份奏折花了一個(gè)時(shí)辰，整一個(gè)早上，我才艱難地批閱了幾份奏折。我想，以這個(gè)效率，一天48小時(shí)也批閱不完這些奏折。我又有了一個(gè)感覺(jué)，當這個(gè)皇帝確實(shí)不簡(jiǎn)單。
傍晚時(shí)分，我剛剛疲憊不堪地從龍椅上站起來(lái)，正準備用膳，又有一名文官跑進(jìn)來(lái)，報告宮中又出了事。于是，我只能餓著(zhù)肚子去處理……
我連續過(guò)了三天這樣的生活，實(shí)在不想再當皇帝了。于是，我逃回了現代。
我一心想當個(gè)好皇帝，但是沒(méi)想到那么難。我雖然有了當皇帝的.機遇，但是卻沒(méi)有當好皇帝的實(shí)力。所以，我沒(méi)有成功地當好一個(gè)皇帝。
從這一件事中，我悟出了一個(gè)道理：成功都是留給有準備的人的，有機遇不一定能成功。這時(shí)，我又想起一位老師說(shuō)的話(huà)：“機會(huì )總是留給有準備的人，機不可失、時(shí)不再來(lái)�！�
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