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機會(huì )是留給有準備的人作文800字（精選20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的機會(huì )是留給有準備的人作文800字（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇1
機會(huì )靠自己把握。
機會(huì )靠自己創(chuàng )造。
機會(huì )更需要有準備。
機會(huì )并不是隨時(shí)都會(huì )有，當機會(huì )來(lái)臨之時(shí)，有人把握住了，而有人卻與之失之交臂。不難發(fā)現，把握住機會(huì )的人早已在機會(huì )來(lái)臨之前做好了一切準備。
諸葛亮草船借箭的典故想必大家早已耳熟能詳，他運用一只只裝滿(mǎn)稻草的船去向敵方索箭的謀略真是讓人可贊可佩。但我們佩服他的聰明才智之時(shí)可曾想過(guò)其原因？的確，諸葛亮聰慧的`實(shí)質(zhì)是在于他借箭之前的準備。如果沒(méi)有他把船堆滿(mǎn)了草，哪有后來(lái)得箭的喜悅呢？
故而，機會(huì )是需要靠自己去把握與創(chuàng )造，并做好萬(wàn)全的準備。
再看，伽利略，著(zhù)名的物理學(xué)家，他最大的成就是否定了運動(dòng)靠力來(lái)維持的理論。在他否定之前，這理論一直被人們所信服，可是又為什么唯獨他發(fā)現這“真理”不真呢？那是因為他善于觀(guān)察生活，他不放過(guò)生活中細微的小事。于是，他放一小球從一高度落下，小球總會(huì )往原來(lái)高度運動(dòng)，反復實(shí)驗。他明白，當忽略空氣阻力時(shí)，它一定會(huì )回到原來(lái)的高度。于是，力是改變運動(dòng)狀態(tài)的原因的理論最終提出。牛頓，他以三大運動(dòng)定律及萬(wàn)有引力定律而聞名于全世界。單從萬(wàn)有引力定律這一條來(lái)說(shuō)，他的發(fā)現起源于一個(gè)蘋(píng)果的落下。多么普遍的一個(gè)現象，卻只有牛頓關(guān)注了這個(gè)現象，這不也是發(fā)現真理的一次機會(huì )嗎？蘋(píng)果并不是只有在牛頓在樹(shù)下時(shí)才會(huì )掉下，又為什么在此之前沒(méi)有人疑問(wèn)過(guò)它為什么會(huì )掉下呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，因為機會(huì )到來(lái)時(shí)，我們沒(méi)有去把握。
機會(huì )是很容易就會(huì )不經(jīng)意間出現與消失，如果在出現之前沒(méi)有做好準備，那么一切就又只會(huì )是徒然。最難的不是遇到機會(huì )，而是機會(huì )前準備的辛勞、汗水。
在當今社會(huì )中，中學(xué)生越來(lái)越缺乏準備，他們就像材料中那一只被人冷落的氣球一樣，因為害怕辛苦，所以與機會(huì )一次又一次擦肩而過(guò)；因為害怕困難，所以沒(méi)能與機會(huì )見(jiàn)面；因為害怕挑戰，所以連機會(huì )來(lái)的時(shí)候都不會(huì )注意到。到最后，獲得什么？碌碌無(wú)為？虛度年華？
我們風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，正逢朝氣蓬勃的時(shí)期，怎忍心眼睜睜地看著(zhù)它來(lái)了又消失。機會(huì )只留給有準備的人，這句名言永遠都不會(huì )被改變。要想把握住機會(huì )必得下一蕃苦心才行�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@也正是佐證其最好的例子。毛主席也曾說(shuō)過(guò)“不打沒(méi)準備的仗�！币舱娌患�！
做好萬(wàn)全準備沉著(zhù)的去迎接機會(huì )的到來(lái)吧！
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇2
星期五，我們正在數學(xué)考試。突然，廣播里發(fā)出了一條通知：請每班會(huì )花樣小繩的同學(xué)到四樓音樂(lè )組集合。同學(xué)們一聽(tīng)，都喊著(zhù)我的名字，我還沒(méi)有來(lái)得及拿繩，他們就把我推出教室。
盧老師還不知道這個(gè)消息，聽(tīng)我們敘述完之后，把我的小繩取了過(guò)來(lái)，要求音樂(lè )老師好好看看我，到底行不行。我剛跳完一個(gè)動(dòng)作，音樂(lè )老師就堅定地說(shuō)：“好！就她了。別人我不要了�！蔽覀儼嗤瑢W(xué)都高興地跳了起來(lái)。于是，老師領(lǐng)著(zhù)我和哥哥姐姐們一起到五樓，一個(gè)非常寬敞的地方。音樂(lè )老師告訴我，以后你就要跟著(zhù)這些跳籃球操的同學(xué)一起排練了，如果廣播發(fā)籃球操排練的通知，你也要跟著(zhù)來(lái)呦。我爽快地答應了。
和我一起跳繩的還有一個(gè)比我大很多的姐姐。當音樂(lè )響起，其他的哥哥姐姐們先跳起了帥氣的籃球操，而我站在后臺準備著(zhù)，希望自己別出一點(diǎn)差錯。當哥哥姐姐們蹲下來(lái)，給我倆讓出地方的時(shí)候，我從一側跑上臺去，帶著(zhù)繩在搖滾的音樂(lè )中跳各種花樣。我越跳越起勁兒，跳了兩分鐘后，我下場(chǎng)了。哥哥姐姐們繼續他們的`表演。我下后臺，心里想，如果每天都能這樣跳就太好啦。我們就這樣刻苦地排練，就為了周三那天的演出。
周一早晨，我剛睡醒，心里想今天肯定要正式彩排了，我要好好表現。果真，數學(xué)課時(shí)，接到了廣播里的通知。在大階梯教室里，石鑫校長(cháng)也來(lái)觀(guān)看了。輪到我們這個(gè)節目時(shí)，我拿著(zhù)小繩，面帶笑容、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跳起繩來(lái)。在我跳每一個(gè)步法時(shí)，心臟都要從嗓子眼里跳出來(lái)了，一旦跳錯，都會(huì )連累所有人再跳一遍�？墒�，意想不到的是，我們竟然通過(guò)了。得到了校長(cháng)的認可。校長(cháng)說(shuō)：“明天你們就不用來(lái)排練了，已經(jīng)不錯了�！蔽宜闪艘豢跉�。心想：“我沒(méi)有給做籃球操的哥哥姐姐們丟臉�！�
周三，我們在炫麗的舞臺上，進(jìn)行了正式的表演。我們的演出非常成功，贏(yíng)得了觀(guān)眾們熱烈的掌聲。我走下臺后，激動(dòng)的心情，還久久不能平靜。
通過(guò)這件事情，我明白了“功夫不負有心人”的道理，也知道了“是金子總會(huì )發(fā)光”的含義。我就是那塊金子，通過(guò)每天堅持不懈的練習跳繩，遇到復雜的步法，持之以恒地研究、琢磨，才會(huì )有今天的成績(jì)。
盧老師常說(shuō)：“機會(huì )都是留給那些有準備的人�！蔽乙灿兄�(zhù)準備，我時(shí)刻準備別人給我機會(huì )，也時(shí)刻準備著(zhù)入選的可能。機會(huì )真的降臨在了我的身上。以前，我只能看著(zhù)別人在舞臺上閃閃發(fā)光，而現在我也有了這個(gè)機會(huì )，把我最好的一面展現出來(lái)、綻放自我。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇3
機會(huì )雖然不會(huì )停留，但是它往往會(huì )留給有準備的人�！}記
今天早上到學(xué)校，語(yǔ)文老師朱老師便給了我們一個(gè)“下馬威”——馬上默寫(xiě)生詞。我聽(tīng)了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛！于是，我潦潦草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。
“好，請大家把書(shū)合起來(lái)，開(kāi)始默寫(xiě)，第一個(gè)詞是‘剛毅’”朱老師說(shuō)道�！八⑺ⅰ钡膸紫挛冶沩樌貙�(xiě)完了，“馳騁”，朱老師又報了第二個(gè)�！膀G”怎么寫(xiě)的？好像是這樣寫(xiě)，又好像是那樣寫(xiě)，我在本子上打著(zhù)草稿�！跋乱粋�(gè)……�！辈坏任蚁牒�，朱老師已經(jīng)報下一個(gè)了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。算了，瞎寫(xiě)一個(gè)吧，我胡亂地寫(xiě)了下來(lái)。接下來(lái)的詞語(yǔ)都很順利，過(guò)了好一會(huì )兒，終于寫(xiě)完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)查看對錯，當看到“馳騁”時(shí)，我心里暗暗高興，我寫(xiě)對了！
當我胸有成竹地確定我沒(méi)錯時(shí)，我仿佛看見(jiàn)一百分在向我招手，聽(tīng)見(jiàn)老師叫我到前面的.“默寫(xiě)欄”里去加分，我還仿佛看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來(lái)。
不一會(huì )兒，本子發(fā)下來(lái)了，當我翻開(kāi)本子時(shí)，我的心情頓時(shí)跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫(xiě)錯了，我哭喪著(zhù)臉，仿佛看見(jiàn)那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著(zhù)別人去加分。
此時(shí)的我思緒萬(wàn)千，我想到了上一次數學(xué)課上，老師讓我們回家預習第二天要學(xué)習的新內容。晚上回家后，我按老師的布置認真地看起書(shū)來(lái)，看到高興的時(shí)候還饒有興趣地做了起來(lái)。第二天，數學(xué)老師上課時(shí)，正好講到了一道思考題，很多同學(xué)都不會(huì )做，當老師叫到我時(shí)，我卻很快地做了出來(lái)，老師“狠狠”地把我表?yè)P了一頓，還提倡大家多動(dòng)腦筋，向我學(xué)習，我聽(tīng)了，別有一番甜滋味。
想到這兒，我真有點(diǎn)后悔，我應該好好復習一下。
哎，機會(huì )往往留給有準備的人。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇4
機會(huì )總是留給有準備的人，只要你做好了充足的準備，抓住了機遇，就會(huì )獲得成功。
魯班，是我國古代偉大的發(fā)明家。他在一次上山砍樹(shù)木時(shí)，被一種野草劃破了手，鮮血直流。他摘下葉片輕輕一摸，原來(lái)葉子兩邊長(cháng)著(zhù)鋒利的齒。于是，作為從事木工工作的魯班便想：要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹(shù)木了嗎？回到家后，經(jīng)過(guò)認真研究，多次試驗，他終于發(fā)明了鋒利的鋸子。
而牛頓也是同樣。他出生在英格蘭一個(gè)普通的農民家庭中。有一天，小牛頓在樹(shù)下看書(shū)，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果掉了下來(lái)，正好砸中了他的腦袋。他呆呆地望著(zhù)蘋(píng)果，疑惑不解：蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)？它為什么不飛到天上去？這肯定是有什么力量在牽引著(zhù)它。后來(lái)，在蘋(píng)果落地的啟發(fā)下，喜愛(ài)思考的牛頓通過(guò)認真鉆研，反復試驗，終于發(fā)現了萬(wàn)有引力。
生活中的我，也慢慢學(xué)習著(zhù)牛頓和魯班的精神。的確，機會(huì )總是留給有準備的人。例如喜愛(ài)跳繩的我每天都堅持跳繩，一個(gè)又一個(gè)，一天又一天，寒來(lái)暑往，從不間斷。日積月累，我跳得越來(lái)越快，越來(lái)越好。從簡(jiǎn)單的只能一下跳一個(gè)，練到完美地一下跳出兩個(gè)來(lái)。
可是我并不滿(mǎn)足，每天在學(xué)校里用心觀(guān)察高年級的大哥哥、大姐姐們，看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、驚嘆不已的雙搖。我不斷地摸索著(zhù)，不停地苦練著(zhù)，終于，我熟練地連續跳出了多個(gè)雙搖。這在班里所有的女生中，也是無(wú)人能及。最令我興奮的還是，在去年三年級組的跳繩比賽中，我獲的了全年級組第二名的好成績(jì)，真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
機會(huì )，是誰(shuí)都夢(mèng)想的。被野草的鋸齒邊劃破的`不止魯班一個(gè)人，被蘋(píng)果突然掉下來(lái)砸到腦袋的，也不只是牛頓一人，而每天堅持跳繩的'更不止我一個(gè)人�？墒�，機會(huì )這東西為什么會(huì )跑到他們那里去，向他們熱情地“招手”？原因很簡(jiǎn)單，就是在生活實(shí)踐中，他們留心觀(guān)察，認真研究，始終飽含著(zhù)充足的信心和堅持不懈的“鉆勁”。有信心就會(huì )有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì )有機會(huì )，有機會(huì )就會(huì )創(chuàng )造奇跡，就會(huì )成功！
機會(huì )總是留給有準備的人，有些人在等待著(zhù)屬于自己的機會(huì )。但準備是必須擁有的。朋友們，發(fā)出手中緊握著(zhù)的“挑戰牌”，向著(zhù)目標，前進(jìn)吧！奮斗吧！
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇5
一次偶然的機會(huì )，我看到了一篇報道：我國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎。得知獲獎后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒(méi)想到獎項會(huì )落到自己頭上，他說(shuō)自己從不為獲獎而寫(xiě)作。喜，是果真頒給了自己，他說(shuō)很多作家都具備了獲獎的資格�；炭�，是擔心有了這層光環(huán)之后，會(huì )不會(huì )有更多人盯著(zhù)自己找毛病，為難自己。
我從莫言說(shuō)的話(huà)中，對他的敬佩之情油然而生。因為可以從字里行間，可以看出他的謙虛；他不是抱有能獲獎的念頭而去寫(xiě)作的，他在寫(xiě)每一篇文章都是用心去寫(xiě)，每一篇文章都是他認真刻苦的結果，都是他辛苦寫(xiě)作的.結果。
通過(guò)這篇報道，使我有了許多感觸。我們在上每一節課時(shí)，無(wú)論是主科還是副科，都應該認真聽(tīng)講。我們在做作業(yè)的時(shí)候，應該認真對待，拿起筆就要認真，不能粗心；遇到困難的題目，應該自己讀題思考方法，不能一遇到不會(huì )就問(wèn)別人，要先思考，再問(wèn)。當我們取得好的成績(jì)時(shí)，不能驕傲自滿(mǎn)，應該謙虛，再接再厲，爭取下次取得更好的成績(jì)。當我們取得不理想的成績(jì)時(shí)，我們不能灰心放棄，更要努力學(xué)習，爭取下次取得好的成績(jì)。我們不能抱有完成老師的任務(wù)的想法而做作業(yè)，要做每一次作業(yè)就要把它當做一場(chǎng)考試。只要有付出，就一定會(huì )有回報。
機會(huì )總是留給有準備的人。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇6
你若嫌麻煩，懶得去努力，那你就可能錯過(guò)讓你心動(dòng)的機會(huì )。因為，機會(huì )只垂青有準備的人。
15歲時(shí)覺(jué)得游泳難，放棄游泳，那你不得不錯過(guò)與你喜歡的人一起游泳的機會(huì )；18歲時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)難，放棄英語(yǔ)，那你只好跟這個(gè)能擁有很棒但要會(huì )英語(yǔ)的工作的機會(huì )擦肩而過(guò)。如果沒(méi)有平時(shí)的努力，即使機會(huì )來(lái)了，你也只能看著(zhù)它來(lái)，有看著(zhù)它走。畢竟，機會(huì )只在有所準備的人身上體現它價(jià)值。
燭之武在國家面臨危難時(shí)毅然挺身而出，他能有這個(gè)機會(huì )，難道不是得益于他前半生的準備嗎？燭之武與秦伯談判時(shí)，成竹在胸，談吐冷靜，他在泰山崩于前而面不改色，這難道不需要準備？倘若他沒(méi)有這樣的口才，沒(méi)有這樣的膽色，沒(méi)有這樣的`智慧，他還能遇到這樣的機會(huì )嗎？不，不會(huì )。他連被佚之狐推薦的機會(huì )都沒(méi)有，又怎會(huì )有見(jiàn)秦軍的機會(huì )？所以說(shuō)，機會(huì )是垂青于有所準備的人的。
他報考中戲時(shí)，老師嫌他胖，勸他放棄或讓他至少減掉20斤。于是他開(kāi)始了他的減肥歷程。每天跑步三次，每次五十分鐘，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。一個(gè)月，他減掉了36斤�？荚嚠斕�，他因為緊張，把幾分鐘的表演弄砸了。他失望的離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，老師給了他一個(gè)機會(huì )。是這次機會(huì )讓他投入了中戲的懷抱。在老師印象中，他的形象和聲音都不錯，就是胖了一點(diǎn)。后來(lái)老師看到他為了抓住被錄取的機會(huì )而奮斗著(zhù)——他在操場(chǎng)上揮汗如雨的跑步鍛煉。這給老師留下深刻的印象，憑他這堅持不懈的精神，老師才給了他重來(lái)的機會(huì )。他是--孫紅雷。
他若不努力去準備著(zhù)，機會(huì )會(huì )垂青于他嗎？不，不會(huì )！機會(huì )只垂青于有所準備的人。
汶川地震中，有這么一個(gè)人——葉志平，他是一所中學(xué)的校長(cháng)。他所在的那個(gè)學(xué)校，2200多名學(xué)生在這次地震中無(wú)一傷亡。難道他沒(méi)有準備過(guò)？不。他對校舍的建筑質(zhì)量把關(guān)較嚴，他堅持每季組織一次師生緊急疏散演習，為的就是在地震來(lái)臨時(shí)把握那逃生的機會(huì )，他一直在準備著(zhù)。
只要你做一個(gè)生活的有心人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在準備著(zhù)，總有一天，機會(huì )會(huì )降臨在你手中，你會(huì )收獲到你意想不到的驚喜。因為，機會(huì )是垂青有所準備的人的。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇7
當我看到一則漫畫(huà)時(shí)，引起了我的深思和朝諷。這幅漫畫(huà)是這樣的：圖中有兩個(gè)獵人在打獵，當有只野鳥(niǎo)飛到他們的視野范圍內。本來(lái)兩人只要合力就可以射中野鳥(niǎo)，可他們卻在爭論如何吃媽才美味。最后就是因為兩個(gè)獵人爭分猶豫，這只寫(xiě)著(zhù)機會(huì )的兩個(gè)鴿子飛走了，兩人一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。這幅漫畫(huà)反映了一些人在難得一遇的機會(huì )前只考慮個(gè)人想法，沒(méi)有提前商量好計劃白白錯失機遇。
就如圖中的兩個(gè)獵人，當他們提出去打措的想法時(shí)，就應該把考慮好：萬(wàn)一射中了措物，下一步該怎么辦？?jì)扇朔止と绾�？機會(huì )難得，道理大家都懂得的�？蔀槭裁从行┤藭�(huì )幸運地抓作機會(huì )？那是因為他們?yōu)闄C會(huì )做足了準備，想盡各種方案，實(shí)行最周金的計劃。機會(huì )真的是為準備的人而準備的。
其實(shí)，在我們普通之味的生活中有很多人能夠體會(huì )到失去機會(huì )的痛苦。比如在平常的`電視劇中，就有許多這樣老套的情節：有一位男生對喜歡上一位女生。在女生有困難時(shí)，他會(huì )第一時(shí)間幫女生解決。在某一天，男生在憂(yōu)豫如何向女生告白的同時(shí)，收到了女生答應另位男生的表白的消息�？�，男生的一次告白機會(huì )就段在了他的憂(yōu)豫。機會(huì )來(lái)得快，去得也快，它就像雨夏季的雷陣雨天氣，如果你隨明準備一把雨傘，還會(huì )擔心什么時(shí)候下雨嗎？當然是不用擔心。
然而，事實(shí)證明，當我們立下目標，不是撒下�？谶t保證只要機會(huì )來(lái)了，我一定成功�！倍钦f(shuō)：“我準備好了！”。馬云，是眾多年輕人的榜樣。因為年輕人們看到了馬云的偉犬功績(jì)，覺(jué)得自己也想從一窮二日搖身一變世界寶豪�？神R云之所以成功，是因為他為他的成功打下了堅實(shí)的基礎。他為了學(xué)好英語(yǔ)，能服擺脫中國式英語(yǔ)”的問(wèn)題，在街上只要一看到外國人立刻走向前打招呼交流，堅持了幾個(gè)月。當馬云的英語(yǔ)達到很向水平，與外國人打交通道時(shí)聽(tīng)到了前所未有的詞冱聯(lián)網(wǎng)”。在此之后，馬云緊緊地抓住趕上新時(shí)代的機會(huì )登上了頂峰。
因此，為天下掉個(gè)大餡餅”是千年一遇，當你遇到這千載難逢的好機會(huì )時(shí)，你應該做足”準備沖向前抓住機遇，而不是幻想機遇過(guò)后的事。這種機會(huì )可與不可得。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇8
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校舉行好書(shū)推薦活動(dòng)，每班只限兩人進(jìn)行發(fā)言。我十分高興，有些得意地想：以我這流暢的話(huà)語(yǔ)，甜美的聲音，被選上也是輕而易舉、理所當然的。自以為是的我卻把老師讓準備ppt的事情遠遠地拋在腦后！
第二天一早，我剛喜悅地踏進(jìn)教室門(mén)，卻傻眼了，萬(wàn)萬(wàn)不敢相信眼前的一切，只見(jiàn)白軒州和郭錦文二人興高采烈地站在講臺上，手中捧著(zhù)一本好書(shū)，郭老師和顏悅色地說(shuō)：“恭喜這兩位同學(xué)能代表我們班去綜合樓進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng)！”說(shuō)完，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。我十分沮喪，垂頭喪氣地想：為什么不是我？是不是我沒(méi)有按要求做充分的準備？頓時(shí)，一股自責涌上心頭！鼻頭一陣酸，眼眶熱熱的，不知為什么？事后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“老師沒(méi)有指定誰(shuí)去演講，不選你們也沒(méi)有別的原因，為什么老師讓準備ppt全班只有兩三個(gè)同學(xué)遵從命令？老師大失所望。記�。簷C會(huì )總是垂青于有準備的人，一個(gè)人如果從小就受到這樣的教育的話(huà)，那他便會(huì )多次贏(yíng)得機會(huì )，贏(yíng)得成功！”老師的教導說(shuō)到了我的`心里！
回到家，我仿佛地琢磨這句話(huà)，當機會(huì )擺在眼前，我們要好好珍惜，全力以赴地準備，這樣才能真正贏(yíng)得成功！我明白了。
幾天后，全校舉行書(shū)法大賽，我吸取了上次的教訓，踴躍報名，不僅如此，還在交卷期間三番五次，一遍又一遍地練習鋼筆字，一筆一畫(huà)、認認真真地埋頭苦練，直到滿(mǎn)意了才工工整整地在卷子上寫(xiě)下內容，正如郭老師所說(shuō)，我竟榮獲全校二等獎，我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云！
還有一次，演講比賽近在眼前，我不顧媽媽的阻攔，執著(zhù)地報了名，每晚的苦苦排練和中午在家對臺詞的鞏固，課間操的練習和早晨剛起床的背誦，可謂下足了功夫！果不其然，我們在比賽時(shí)信手拈來(lái)，心安理得地接受了年級第一的榮譽(yù)，它更讓我深刻地體會(huì )到了：機會(huì )總是垂青于有準備的人！
以后，不論是在學(xué)習上還是生活中遇到了什么機會(huì )，我總會(huì )想起郭老師的教導——機會(huì )總是垂青于有準備的人。
評語(yǔ)：習作事例詳盡，描寫(xiě)生動(dòng)、啟示深刻，小作者能用真實(shí)的故事反映對“機會(huì )總是垂青于有準備的人”這句話(huà)的感悟，足見(jiàn)是生活的有心人，很棒！
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇9
在我們的學(xué)習生活中有很多機會(huì )：過(guò)五關(guān)斬六將，參加運動(dòng)會(huì )決賽的機會(huì )；被老師推薦，參加全區公開(kāi)展示課的機會(huì )；經(jīng)層層篩選，參加市級英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的機會(huì )……機會(huì )真的都是給有準備的人嗎？
今年的11月中旬，我校要進(jìn)行區第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的校級選拔，為了讓我班同學(xué)能在選拔賽中嶄露頭角，老師早就將聽(tīng)寫(xiě)大賽的相關(guān)資料傳到班級的.微信群，我以為比賽時(shí)間還早，就一直沒(méi)看。
沒(méi)想到時(shí)間就如白駒過(guò)隙，一轉眼的功夫就要比賽了。當老師告知我們選拔賽定于11月18日周五下午，我當場(chǎng)就慌了神，中午一回到家就開(kāi)始“抱佛腳”，抓緊時(shí)間看資料、記詞語(yǔ)、報聽(tīng)寫(xiě)……一連串的惡補措施，仍讓我毫無(wú)底氣，不會(huì )的詞語(yǔ)太多了。果不其然，下午成績(jì)一出來(lái)，我寫(xiě)得十分糟糕。有了這次經(jīng)歷，我不敢再掉以輕心，拿出平時(shí)十倍“抱佛腳”的本領(lǐng)來(lái)應戰。
第二天的比賽即將開(kāi)始，星期五中午一吃完飯，我就拿起媽媽的手機看歷年漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的資料，里面有許多我不會(huì )寫(xiě)的字，有的甚至見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我特別緊張，抓住一分一秒的時(shí)間，我快速地翻看，在看的過(guò)程中，我深深感到中國漢字的博大精深，不是臨時(shí)抱佛腳就能消化的。做最后一波努力的我將每個(gè)字詞都用手指在桌子上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，嘴里滔滔不絕地念著(zhù)，我真希望自己有一個(gè)天才頭腦，將這些漢字全部收入腦內。
下午2點(diǎn)30分，我和我班同學(xué)準時(shí)來(lái)到四樓比賽現場(chǎng)，我們每人一個(gè)位置，每個(gè)同學(xué)一張紙，比賽便開(kāi)始了。只聽(tīng)見(jiàn)老師字正腔圓地讀著(zhù)“第一詞———味如嚼蠟”，我快速地寫(xiě)下來(lái)，到了第二詞我就不會(huì )寫(xiě)了，我不停地在腦海里搜索，可就是搜索不到，我放棄了，第三個(gè)詞，第四個(gè)詞……一直到第十個(gè)詞，我只寫(xiě)出了十幾個(gè)字，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的詞語(yǔ)，我皺著(zhù)眉頭，嘴里反復念著(zhù)，可是這一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)越聽(tīng)越奇怪，而此時(shí)此刻唯一的辦法就是蒙、猜，再看看前面的同學(xué)，他正胸有成竹，奮筆疾書(shū)，頭都沒(méi)抬一下，似乎都不用思考，再看看我的紙上那一個(gè)個(gè)未寫(xiě)出的字，我頓時(shí)泄了氣。終于到了最后一個(gè)詞語(yǔ)，我熬完了這次比賽。
離開(kāi)比賽現場(chǎng)，我重重地嘆了一口氣，心里怎么也輕松不起來(lái)，原來(lái)機會(huì )真的是給有準備的人，臨時(shí)抱佛腳是不行的，充分的準備，十分的努力才是成功的唯一途徑。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇10
人們常說(shuō)：“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！币馑际钦f(shuō)，機會(huì )稍縱即逝，很難把握。我就有過(guò)這樣一次刻骨銘心的經(jīng)歷，至今仍是回想聯(lián)翩。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，天空湛藍得如寶石般明凈。老師滿(mǎn)臉的陽(yáng)光，明亮的眸子仿佛照到了我的心里：“我們的舞蹈入圍了，下個(gè)月舉行全國決賽。我們都要靠你了，好好努力呀！”喜悅從心底油然而生，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。不料，比賽時(shí)有許多深藏不露的高手，群雄逐鹿，炙手的獎狀離我而去。我垂頭喪氣地回家，眼淚奪眶而出。
我不住后悔：唉，老師對我寄托了這么多期望，我卻……該怎么辦呀？我該怎么面對老師……我有愧于老師啊……而且已經(jīng)也沒(méi)機會(huì )了……
老師知道我的愧疚后，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“機會(huì )是給有準備的人的，只要做好充分的準備，機會(huì )還會(huì )再來(lái)�！�
我每天在家里，靜靜地等待機會(huì )的來(lái)臨，每天一有空就下個(gè)腰，劈個(gè)叉。有時(shí)一只腳擱在墻上看書(shū)，有時(shí)邊打空翻邊聽(tīng)英語(yǔ)，有時(shí)在墻上倒立著(zhù)背課文……一只舞蹈最少一天跳十次，多則二十，三十次，每一個(gè)動(dòng)作都要細抓，節奏要卡住，神韻要出來(lái)……就這樣，我天天艱苦訓練，只為了第二次機會(huì )。
終于，幸運女神再次垂青于我，我又可以參加一個(gè)重大比賽了。比賽那時(shí)，氣氛陰沉沉的，到處都透著(zhù)嚴肅和隆重�？粗�(zhù)主考官犀利的眼神，我決定：拼了！軟功時(shí)，我忍住疼痛去做幾乎不可能的動(dòng)作，跳舞時(shí)，我想象自己是舞技超群的藝術(shù)家，跟著(zhù)幻想，用最好的姿態(tài)展示給評委。踮起腳尖，一圈，二圈，我輕盈地旋轉，一定像落葉在空中打著(zhù)轉兒吧！
一曲跳終，老師臉上露出會(huì )心的'笑容，給了我一個(gè)溫暖的擁抱。一定成功了！我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，只知道，我抓住了這第二次機會(huì )，沒(méi)有再與它擦肩而過(guò)。
機會(huì )像一道判斷題：“√”還是“×”，只是一筆之間，卻可能關(guān)系到你名次的高低；機會(huì )像一朵曇花，如此得美麗動(dòng)人，卻只有不到一小時(shí)的生命，要想再看到，只有很久以后了；機會(huì )像樹(shù)上掉落的蘋(píng)果，有人開(kāi)始尋思，最終成了大科學(xué)家，有人卻不以為然，最終忙碌卻平庸……“機會(huì )誠可貴，準備價(jià)更高�！比绻恍⌒腻e過(guò)了機會(huì )，不要灰心，不要失望，只要我們能為第二次機會(huì )做好充足的準備，幸運女神還會(huì )再次光顧，因為機會(huì )只眷顧有準備的人！
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇11
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我和姐姐穿著(zhù)沉重的雨衣來(lái)到了新華書(shū)店。我們走上了樓，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，甚是高興。我心里不禁想著(zhù)：如果這些書(shū)都是我的該多好呀!我愿意用時(shí)間去閱讀它們，感受它們，走進(jìn)它們的世界。
不知不覺(jué)，我走到了少兒文學(xué)部，我快速地瀏覽了一下書(shū)名，眼球不禁停留在了一個(gè)書(shū)名上——《魯濱遜漂流記》。我記得這個(gè)題目，老師給我們聽(tīng)過(guò)改編版的錄音。搜索著(zhù)腦海中的記憶，大概是這樣一個(gè)故事——魯濱遜厭倦了英國家里安逸的生活，決意成為一名海員，周游世界，他登上了前往非洲的船只。在去非洲的途中，遭遇一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。船帆破裂，船艙進(jìn)水。魯濱遜和他的朋友雖與風(fēng)浪作斗爭。但結果不理想，其他的人都死了，只有魯濱遜漂到了一座陌生的`島嶼上，度過(guò)了長(cháng)達二十七年的荒島生涯。魯賓遜能一個(gè)人在孤島上生活27年，在當時(shí)讓我驚訝不已，縱然是現在，這份驚訝仍沒(méi)有改變，所以最后我毫不猶豫地選擇了它。
讀著(zhù)此書(shū)，我思緒萬(wàn)千，魯濱遜他竟然在一座荒無(wú)人煙，也沒(méi)有食物的島嶼上生活二十七年，這使我十分敬佩。如果不是有目標，有斗志，有智慧，他怎么可能奇跡般地活了下來(lái)。在這二十七年里，他合理地規劃著(zhù)自己的生活，一座茅舍，一塊耕地解決了自己吃和住的問(wèn)題。合理地利用船上的資源，在關(guān)鍵時(shí)刻，用槍來(lái)還擊野蠻人保護了自己，還幸運地救下了野蠻人“星期五”，使他在荒島上有了朋友，避免了孤獨，同時(shí)還在好朋友的幫助下獲得了寶藏。幾年后他開(kāi)始制造獨木舟，準備逃離這個(gè)荒島，雖然失敗了，但是他沒(méi)有放棄，更沒(méi)有心灰意冷。終于他克服重重難關(guān)，歷盡艱辛，衣錦還鄉了。正是因為這種充分的準備，頑強的斗志，所以生活的難題解決了，朋友來(lái)了，寶藏來(lái)了，最后回家的船也來(lái)了。如果我們把魯濱遜的這種周密、細致、頑強用到學(xué)習上，還怕學(xué)習不好嗎?在我們的生活中，還可能遇到各種坎坷，如果有這股信念還怕克服不了困難嗎?
人類(lèi)是沒(méi)有極限的，只是我們沒(méi)有去開(kāi)發(fā)而已，機遇是有無(wú)數的，但要看我們有沒(méi)有準備好。每一個(gè)人都會(huì )在遇到困難時(shí)內心爆發(fā)出極大的潛力，這就是生存的法則，但我們也要時(shí)刻充實(shí)自己，做好充分的準備，這樣機遇來(lái)敲你的門(mén)時(shí)，你才能將它迎進(jìn)里面。這本書(shū)看似荒誕，但是卻很好的詮釋了人的自身的魄力�，F在我們沒(méi)有魯濱遜要面臨的那么困難的境地，就應該更好的努力，發(fā)揮自己的能力，做出一番事業(yè)!
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇12
茫茫人海，有的人抓住機會(huì )縱身一躍實(shí)現夢(mèng)想;有的人四處尋找卻碌碌無(wú)為以失敗而告終，這是為什么呢?獲得機會(huì )的人總是事先做好準備，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，他準能一舉拿下一鳴驚人，而沒(méi)有準備的人看似“辛勤的尋找最終換來(lái)的也只是一行眼淚。所以說(shuō)機會(huì )總是留給有準備的人，只有做好準備，才能抓住機會(huì )邁向成功。
做好準備，才能取得成功的機會(huì )。全球快餐品牌麥當勞在進(jìn)駐中國以前，曾潛心做了五年的市場(chǎng)調查，最終才得以落戶(hù)中國大地。遺傳學(xué)之父孟德?tīng)栐谔岢鲞z傳定律前，曾十載奔波在烈日驕陽(yáng)下，研究豌豆的遺傳現象，最終得以解開(kāi)遺傳的奧秘和本質(zhì)。發(fā)明家愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，重復試驗上萬(wàn)次，才得以使光明照亮黑暗。他們都抓住了成功的機遇，難道是他們幸運嗎?他們在成功前都耗費心力和時(shí)間，做出了巨大的準備，甚至不惜付出一切代價(jià)，沒(méi)有仔細的準備，他們成功的可能性幾乎為零，正是因為他們充足的準備，成功女神才會(huì )向他們伸手，功夫不負有心人，他們做好了充分的準備，所以他們取得了成功的機會(huì )。
做好準備，才能取得勝利的機會(huì )。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海�？梢�(jiàn)準備之重要所在。越王勾
踐深受亡國的切膚之痛，他臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，勵精圖治，厲兵秣馬，蓄勢待發(fā)，最終血洗前恥，重振江山。巴西足球隊曾在世界杯中慘敗，可是他們并不灰心喪氣，加強訓練，加強配合，厚積薄發(fā)，重整旗鼓，榮獲桂冠。不是名每個(gè)人次次都能取得勝利，如果這個(gè)人不灰心喪氣，積極準備，最終一定會(huì )取得勝利的機會(huì )，正如他們，失敗沒(méi)有使他們低頭，卻使他們的心更加堅定，失敗轉化為他們努力潛心的準備的巨大動(dòng)力，正是因為他們做好了充分的準備，他們才取得了勝利的機會(huì )。
做好準備，才能取得展現的機會(huì )。正如材料中的.記者芮成鋼沒(méi)有充分的準備，怎么會(huì )展現交鋒中智慧得火花和思維的碰撞。歌唱家宋祖英在金色大廳的傾情演唱震驚世人，靠的不是她“臺下十年功”的磨礪嗎?李太白清新絢麗飄逸的詩(shī)風(fēng)影響后人，靠的不是他“通五經(jīng)，貫六藝”的辛苦積淀嗎?神州奧運吸引全球目光，巍巍中華令世人驚嘆靠的不也是全國上下近十年的充分準備嗎?正因為做好了準備，才取得展現自己風(fēng)采震驚世人的寶貴機會(huì )。
機會(huì )總是留給有準備的人，只有做好準備。才能抓住機會(huì )。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇13
生活當中，機會(huì )很多，但是我們總以為機會(huì )可以想來(lái)就來(lái)。學(xué)《最大的麥穗》一文，我才發(fā)現：身邊的機會(huì )是很多，但是他永遠屬于有準備的人！面對一個(gè)個(gè)“誘人”的機會(huì )，只有有準備地抓住它，才能成功！
《最大的麥穗》一文講述了：大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們在麥地挑選一顆最大的麥穗，胸有成竹的弟子們左挑右選，人人一無(wú)所獲。當他們聽(tīng)見(jiàn)蘇格拉底蒼老的聲音是，他們才如夢(mèng)初醒，卻是兩手空空。為什么兩手空空呢？因為弟子們總因為機會(huì )很多，最后不僅沒(méi)有找到最大的麥穗，到頭來(lái)還一事無(wú)成。正是蘇格拉底寶貴的一課，才讓他們明白：機會(huì )不會(huì )想來(lái)就來(lái)，他永遠屬于有準備得人！有一句話(huà)叫：機不可失，時(shí)不再來(lái)。生活中的.我們要時(shí)刻做好準備，一旦機會(huì )來(lái)了，不論那“果實(shí)”是大是小，都要牢牢的抓住它！
善于捕捉機會(huì )者未俊杰，踏著(zhù)歷史的強音，我們發(fā)現古今中外珍惜機會(huì )的人不勝枚舉。
大家還記得拿破侖嗎？拿破侖是18世紀的軍事家，可大家知道嗎？他原來(lái)只是一個(gè)小小的炮兵。1793年，他被匯報會(huì )往前線(xiàn)，正當革命軍面對土倫堅固的防守犯難時(shí)，拿破侖捉住機會(huì )，毫不遲疑赴前線(xiàn)出謀劃策，提出了重要的作戰方案。匯報員看他的方案很有創(chuàng )意，就立刻提議他為少校，因此，他屢立戰功，最終一舉成名�？�！就因為拿破侖抓著(zhù)了小小的機會(huì )，取得了成功，看來(lái)，學(xué)會(huì )捕捉機遇是多么重要！
跟他比起來(lái)，我真是慚愧萬(wàn)分，我常常讓大良機在我手中溜走。
有一次，老師選拔小品演員，我很想參加，我相信自己�？墒俏遗卵莸貌缓猛瑢W(xué)們嘲笑，又怕丟小組的臉。我猶豫不覺(jué)，不知所措，最終沒(méi)能有勇氣站起來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們眼的眉開(kāi)眼笑，我心里真癢癢，可是，誰(shuí)讓我當初膽怯呢？這不僅僅是一次鍛煉機會(huì )，更是展現自我的機會(huì )。唉！有時(shí)，機會(huì )就像一只小鳥(niǎo)，你碰到它，就要不失時(shí)機的撒下網(wǎng)，不要等它飛走，才自我責怪。
生活當中，學(xué)會(huì )捉住良機也很重要：打球時(shí)只要抓住對方防守不嚴的機會(huì )，打個(gè)對方不知所措才會(huì )成功；下棋時(shí)，只有抓住對方思想疏忽之機，下個(gè)對手如夢(mèng)初醒，才能贏(yíng)的比賽......
機會(huì )有時(shí)來(lái)得像閃電一樣快，也許你會(huì )迫不及待，也許你會(huì )舉棋不定，但是機會(huì )永遠屬于有準備的人！在生活中，我們何嘗不像那些弟子一樣，機會(huì )明明擺在眼前，卻常常不知所措，想起錯過(guò)的一次又一次的好機會(huì )，真是后悔��！
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇14
生命中成功的秘訣，是隨時(shí)準備把握機會(huì )。作為學(xué)生的我們也應如此——時(shí)刻準備好，不要讓機會(huì )流失。
記得有一次思維考試，好幾道題目我都做不出來(lái)。搖頭晃腦，冥思苦想，像一股熊熊烈火在我心中燃燒，燒得我焦頭爛額。垂頭喪氣地回了家，我把考砸的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)罷，稍微思考了一會(huì )兒后對我說(shuō)：“考都考好了，那還有什么辦法？思維班肯定是進(jìn)不了了。不過(guò)你以后要牢記我的話(huà)，每次考試前應當充分準備，因為你對試卷里的題目太生疏了。只有多做題目，腦子才會(huì )開(kāi)竅，才會(huì )讓試卷里的`題目變得更加熟悉，更加簡(jiǎn)單，更加明白。準備充分了，才能有成功的機會(huì )�！蔽野迪耄骸跋麓�，考前一定做好充分的準備，看看機會(huì )還會(huì )不會(huì )流失�！�
春天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天來(lái)了，“一年二度”的思維考試也來(lái)了。以前的錯誤，我牢記在心。這一次，我平心靜氣地看著(zhù)這張試卷，因為在暑假里已經(jīng)復習過(guò)了。題目似乎都是我的好朋友，親切地在和我招手。我的臉上露出了燦爛的微笑�！斑@一次考試保證能考滿(mǎn)分！”我對自己說(shuō)道。半個(gè)多小時(shí)，我就把這張試卷寫(xiě)完了�！肮�，剩余的時(shí)間就用來(lái)檢查吧！”我美滋滋地想。于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始仔細檢查。
“果真，我考了滿(mǎn)分！”我對媽媽歡呼道。媽媽聽(tīng)我說(shuō)完這條喜訊，還是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“只要你肯努力，做好充分準備，機會(huì )總是能抓住的，下次也能考一個(gè)滿(mǎn)分�！�
媽媽的預言又對了，我高興地跳起了“迪斯科”。
人們常常覺(jué)得準備的階段是在浪費時(shí)間，只有當真正機會(huì )來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準備才是浪費了時(shí)間。機會(huì )是留給有準備的人，但成功是留給已經(jīng)行動(dòng)的人。我希望，作為學(xué)生的我們，也應該時(shí)刻準備著(zhù)，時(shí)刻努力著(zhù)，時(shí)刻行動(dòng)著(zhù)，不要讓自己放走任何機會(huì )。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇15
戰勝黑夜，成功的太陽(yáng)就會(huì )從東方冉冉升起。
你是否抱怨過(guò)，上課老師講的內容總是一頭霧水，讓你茫茫無(wú)處下筆？你是否煩惱過(guò)高深的數學(xué)、復雜的物理，總是讓你頭痛欲裂，欲罷卻不能？你是否無(wú)奈過(guò)那張張布滿(mǎn)紅叉的試卷，后悔當初不努力？學(xué)習就像跑步，剛開(kāi)始的賽手都在同一起跑線(xiàn)上，大家都有著(zhù)一樣的目標——到達終點(diǎn)，勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔，但我相信勝利的花環(huán)只會(huì )環(huán)繞在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
你是否抱怨過(guò)機會(huì )總是不曾為你停留？你是否煩惱過(guò)時(shí)間總是把你遠遠地甩在身后？生活就像一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在其中扮演著(zhù)屬于自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會(huì )如何，但我相信好運終會(huì )眷顧在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
還記得“水滴石穿”的故事嗎？在親眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它會(huì )成功嗎？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開(kāi)了屬于自己的奇跡。這，是它努力、堅持不懈的成果，更是它用心準備的結果！
我們都是聽(tīng)著(zhù)“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長(cháng)的小孩。在曾經(jīng)的年少，總是想不明白為什么兔子會(huì )輸？假如時(shí)間再次重來(lái)，兔子又會(huì )不會(huì )贏(yíng)？可是，兔子僅僅是貪睡而輸掉了比賽嗎？或許有這方面的原因，但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的結果�？梢�(jiàn)，用心準備是多么重要！如果兔子不改變輕敵的態(tài)度，不做好準備，即使時(shí)間再次重來(lái)，兔子還是會(huì )輸的。
時(shí)間的`車(chē)輪轉過(guò)春秋，轉過(guò)夏冬，帶走了我們的年少。從邁進(jìn)新學(xué)期、新學(xué)校的那一刻起，我們就已經(jīng)不允許懦弱，我們的肩上背著(zhù)不可推卸的責任。不管學(xué)習上、生活上，我們都要像鷹一樣的勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會(huì )，我們需要適應，需要用心準備。讓我們揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪！
讓我們用心準備，迎接挑戰，相信成功只留給有準備的人。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇16
學(xué)校一年一度的運動(dòng)會(huì )悄悄地來(lái)了，我的比賽項目是立定跳遠。今年，我一定要爭取獲得好成績(jì)！前兩年我也有參加其他比賽，但賽前沒(méi)有先訓練，所以成績(jì)并不理想。爸爸答應我，這次一定要幫我訓練，爭取讓我進(jìn)入前三名。
每天晚上，我都要練習40次仰臥起坐和40次深蹲。每當我練仰臥起坐練得腰酸背痛，想放棄時(shí)，就想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：不管做什么事，都要持之以恒，機會(huì )永遠是留給有準備的人的。于是，我便咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)。每當練習深蹲練得腿特別酸時(shí)，我總在心里不停地為自己加油，頓時(shí)又覺(jué)得渾身充滿(mǎn)力量，只剩5次了，4次了，3次、2次、1次，終于完成了。每天放學(xué)后，我還經(jīng)常到沙池實(shí)地練習。一天又一天過(guò)去了，我發(fā)現自己每天都在進(jìn)步，別提有多開(kāi)心了！
校運會(huì )在12月7日星期六上午八點(diǎn)開(kāi)始。那天我很興奮，老早就到學(xué)校了。比賽前，各班的運動(dòng)員們一邊走一邊談天說(shuō)地，又說(shuō)又笑。他們輕松淡定的情緒感染了我，我原本忐忑不安的心情也漸漸地放松下來(lái)。
60米比賽開(kāi)始了，我們班的參賽者奮力向前，但還是有人被那刺耳的槍聲嚇到了。不過(guò)運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，像鼓足了氣的皮球似的，不甘落后。跳遠比賽終于開(kāi)始了，看著(zhù)參賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)跳得那么遠，我不禁緊張起來(lái)，擔心自己沒(méi)能跳出好成績(jì)。輪到我跳了，我兩腳左右開(kāi)立，與肩膀一樣寬，手臂前后擺動(dòng)，半蹲著(zhù)。一、二、三，跳！當老師公布成績(jì)時(shí)，我又驚又喜，我居然跳了1.68米，這可是我有史以來(lái)最好的.成績(jì)。每個(gè)同學(xué)都有三次機會(huì )，最終，我以1.68米的成績(jì)獲得了年級組的第三名，取得了我們一家盼望已久的第一張校運會(huì )獎狀。
12月7日，是一個(gè)難忘的日子；校運會(huì )，是一次難忘的活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我懂得了：機會(huì )永遠是留給有準備的人的。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇17
星期天，我接到了老師的電話(huà)，老師說(shuō)把去參加作文競賽的三個(gè)名額給了我一個(gè)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮不已。如果能被選上去縣里競賽，對初中入學(xué)將會(huì )有較大的幫助。機會(huì )是多么寶貴！
于是，在競賽的前幾個(gè)星期，我們全家緊鑼密鼓的準備著(zhù)。老是設想會(huì )出什么樣的作文題目，媽媽還讓我多看幾種作文選。這下可好，我天天被他們搞得頭昏腦漲的。不是看這個(gè)，就是看那個(gè)。結果，我看一篇忘一篇，基本等于白看。當然和我不想看，不想學(xué)有關(guān)。
終于，熬過(guò)了那一段日子，出了那座“牢房”。我發(fā)現玩是多么美好的一件事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。那時(shí)家人比我緊張，我是只“初生牛犢”，什么也不擔心，更多的還是興奮，對我來(lái)說(shuō)，這次只是歷練。
一路上，我想象著(zhù)如果得了獎，被好的.初中錄取，在好的初中生活等場(chǎng)景，卻忘了現在還是在去比賽的路上。當時(shí)除了想象，就是跟家人信誓旦旦地保證會(huì )獲獎，因為我自認為作文已經(jīng)會(huì )了。
進(jìn)了校門(mén)，里面彩旗飄揚，人山人海，但我們沒(méi)有過(guò)多停留，馬上找到座位坐下。那時(shí)，我才感到了緊張。
開(kāi)始講題目了：“幸虧我做了，幸虧及時(shí)趕到，幸虧……生活中有許多這樣的心理活動(dòng)，請你選一件寫(xiě)下來(lái)，要求字跡清晰，條理清楚，寫(xiě)好事情的來(lái)龍去脈，字數450字�！�
“天哪！這什么作文？”好多人發(fā)出了聲音，不過(guò)很快被監考老師制止了。教室里開(kāi)始有“沙沙”的聲音了。
可我還是無(wú)動(dòng)于衷，實(shí)在是沒(méi)辦法��！找不出恰當的事例，到最后，我就草草編一個(gè)故事。結果可想而知，沒(méi)獲獎。這讓全家都很失望，為了讓我考好，買(mǎi)了多少作文選，傾注了多少心血，就這么沒(méi)了。這讓我也很遺憾，可能怎么樣呢？機不可失，時(shí)不再來(lái)，機會(huì )已經(jīng)溜走了，我沒(méi)把握住，就只能怪自己了。
我終于認識到：學(xué)海無(wú)涯，不能驕傲。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇18
人們常說(shuō)：“機不可失，失不再來(lái)�！睓C會(huì )稍縱即逝，很難把握。機會(huì )總是留給有種備的人，只要你做好充分的準備，抓住了機遇，就會(huì )獲得成功。
眾人所知的楊利偉為什么他能成為中國航天第一人？ 中國航天員的選拔要經(jīng)過(guò)“五關(guān)斬六將，”楊利偉順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，它贏(yíng)得了中華民族的飛天夢(mèng)想機會(huì )。他從小對自己要求嚴格，天生是個(gè)不甘墮后的人。每次的訓練都是全心全意的投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術(shù)贏(yíng)得了教練的.稱(chēng)贊，把一切做得精益求精，楊利偉優(yōu)秀的訓練和綜合素質(zhì)，光榮地選為“神舟五號”航天飛行員。
這都知道魔術(shù)師劉謙，他是一個(gè)何等風(fēng)光的人物啊，他的魔術(shù)是怎樣的美奐絕倫，讓人嘆為觀(guān)止。想必不用我說(shuō)，大家都多少耳聞目睹過(guò)。，誰(shuí)有知道他為了自己的魔術(shù)事業(yè)，反反復復，日復一日，年復一年的練了多少年，堅持了多少年，在此之前，誰(shuí)有知道劉謙是誰(shuí)，可是因他多年的沉潛，多年來(lái)不懈的為自己的成功積蓄力量，最終讓所有人都知道了他——一個(gè)成功的魔術(shù)師。
總是有人抱著(zhù)一種扭曲的想法，當因為自身原因，使事情變得一團糟后，很搞笑，大言不慚地對自己說(shuō)：“等著(zhù)吧，等到我時(shí)來(lái)運轉，機會(huì )來(lái)到時(shí)，我一定會(huì )咸魚(yú)翻身；讓所有人對我刮目相看�！� 但是實(shí)際上機會(huì )不會(huì )主動(dòng)上你家門(mén)口報到的。就算有千萬(wàn)分之一的幾率，這顆雨點(diǎn)子落你頭上，你也未必能消化得了！
所以，不要迷信機會(huì )，不要把它神化，它不是萬(wàn)能的，與其抱希望于機會(huì )，不如抱希望于自己。因為，真正能改變世界的是自己，而不是機會(huì )。如果你自身不努力，一百個(gè)機會(huì )到你家門(mén)口都幫不了你。機會(huì )只是一個(gè)契機，一個(gè)平臺，真正的主角是自己。
希望自己找擁有厚積，然后再有薄發(fā)，當自己擁有深厚的文化底蘊時(shí)，才不會(huì )錯過(guò)和浪費機會(huì )，厚積薄發(fā)。 顧名思義，做為中學(xué)生的我們，寒窗苦讀所謂厚積，然后高考就是一舉成名的薄發(fā)。
讓我們厚積，然后薄發(fā)吧，因為，機會(huì )是留給有準備的人的。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇19
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：有個(gè)獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然，說(shuō)道：“打獵的地方還遠著(zhù)呢，到那時(shí)裝一百發(fā)子彈也來(lái)得及�！弊咧�(zhù)走著(zhù)，忽然發(fā)現水面上浮著(zhù)一大群野鴨，當他忙著(zhù)裝子彈時(shí)，鴨子聽(tīng)到了響聲，早已飛走了。相信讀過(guò)這則故事的人都會(huì )認為獵人是一個(gè)不聽(tīng)勸阻，愚笨的人，但這也引發(fā)人們的思考——機會(huì )總是留給有準備的人。
在我們的日常生活中，有許多這樣的.事例可反映這一點(diǎn)。
中國著(zhù)名鋼琴家郎朗，在他的自傳中寫(xiě)到：他剛開(kāi)始踏上鋼琴職業(yè)生涯時(shí)，只是一名替補，而且還是第七替補，也就是說(shuō)演奏家和前面的六位替補全部病倒的時(shí)候，他才有機會(huì )上場(chǎng)，這幾率幾乎為零。但他并沒(méi)有因此而放棄，依然夜以繼日地練習彈奏，他這股干勁打動(dòng)了一位著(zhù)名的音樂(lè )家，將他提升到了第一替補的位置。終于有一日上臺演奏，一曲終了，全場(chǎng)聽(tīng)眾起立為他鼓掌整整七分鐘，使他一炮走紅，如今成為聞名世界的大鋼琴家。如果當初他因為“第七替補”而悶悶不樂(lè )，如果他當初輕易放棄，那么他今天仍然是一個(gè)普通人，仍然鮮為人知。
在學(xué)習生涯中，也有這樣的例子。我們常常驚詫于第一名所取得的優(yōu)異成績(jì)，羨慕上臺領(lǐng)獎的同學(xué)，可事實(shí)上，他們在背后付出了數倍于常人的努力，使他們在考場(chǎng)上胸有成竹，臨“考”不懼，取得好成績(jì)也是必然的。而學(xué)習較差一點(diǎn)的同學(xué)，平時(shí)不好好學(xué)習，到考試時(shí)腦子里一片空白，考試不理想也很正常。由這一點(diǎn)就可以看出：成功絕非偶然，在有充足準備的基礎上是一種必然。
有同學(xué)可能會(huì )不服氣：俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，為什么要早早做準備�?這種想法切忌出現，“羅馬不是一天建成的”，僅靠考試前的“三腳貓”功夫是不能把握機遇的，機會(huì )只會(huì )留給那些有準備的人，這一句話(huà)可謂放之四海而皆準。
機會(huì )是留給有準備的人的，我們在現在就應該下足功夫，做好準備，有朝一日機會(huì )來(lái)了，牢牢地抓住他，就能把握機遇，取得成功。
機會(huì )是留給有準備的人作文800字 篇20
從落選到堅持偷學(xué)，再到登臺表演，一次學(xué)校舞蹈比賽讓我明白：機會(huì )是留給有準備的人。
等待已久的舞蹈隊選拔隊員的時(shí)間到了，我的心忐忑不安。每次看到同學(xué)們在舞臺上動(dòng)情的表演，婀娜的身姿，我羨慕不已，心里暗下決心——這次一定要選上�？墒�，因為太想被選上，一緊張，沒(méi)跳好，再加上舞蹈老師覺(jué)得我皮膚有點(diǎn)黑，我不幸落選了。
這樣的結果讓我沮喪不已，媽媽知道后，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)選上也不要放棄自己的夢(mèng)想，機會(huì )是留給有準備的人。每天舞蹈隊去排練，你可以跟著(zhù)練習，不要輕易放棄哦�！本瓦@樣，我鼓足勇氣，每天在舞蹈隊訓練的時(shí)候，我就厚著(zhù)臉皮，悄悄地躲在舞蹈室的后門(mén)偷學(xué)，然后回家反復練習。腳練紅腫，磨破了皮，我沒(méi)有掉眼淚；因為利用了輔導課去“偷師學(xué)藝”，作業(yè)只能晚上10點(diǎn)多才做完，我沒(méi)有一句怨言；舞蹈隊的有些同學(xué)驕傲得如高貴的白天鵝，白天鵝們說(shuō)我是丑小鴨，我心里沒(méi)有自卑。只有舞蹈老師常常寬慰我，機會(huì )是留給有準備的.人。比賽的時(shí)間逼近了，排練愈來(lái)愈緊密，大家心情十分興奮。舞蹈服裝也發(fā)下來(lái)了，舞蹈隊員們穿上寶藍色的裙子，像一只只漂亮的小精靈。雖然我沒(méi)能參加，但也為她們感到高興。
比賽前一天，舞蹈隊的劉雨纖突然在排練中扭傷了腳，不能比賽。整個(gè)舞蹈隊籠罩著(zhù)陰云，舞蹈老師愁眉不展——臨陣怎么換人呢？舞蹈老師看了看我，眼前一亮，激動(dòng)地對我說(shuō)：“穎妍，你可以替代劉雨纖嗎？”我聽(tīng)到這個(gè)消息既激動(dòng)又緊張，為劉雨纖惋惜的同時(shí)，也為自己的堅持而慶幸。老師有點(diǎn)猶豫，畢竟我沒(méi)有和舞蹈隊合跳過(guò)，沒(méi)走過(guò)隊形。
比賽那天，我們出色的表演，默契的配合，贏(yíng)得了陣陣潮水般的掌聲，榮獲鎮舞蹈比賽第一名。我慶幸，自己一直在準備著(zhù)，并獲得了一次寶貴的表演機會(huì )。