節約水資源小學(xué)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的節約水資源小學(xué)作文，歡迎大家分享。
節約水資源小學(xué)作文1
節約水資源，保護水生態(tài)在人們浪費水的時(shí)候，是否想到在你干渴，沒(méi)水的時(shí)候，最后一滴水將是你這一生最痛苦的眼淚�！皨寢�?zhuān)液每拾�！”一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手，有氣無(wú)力的說(shuō)。
我痛苦地搖了搖頭，咬著(zhù)蒼白的嘴唇，邁著(zhù)沉重的步伐，無(wú)奈的往前走去。漸漸地，漸漸地，我來(lái)到了一條干涸的“流水”旁，里面有垃圾，有紙；有塑料袋；各種各樣的東西腐爛在河面上。突然，我看到了一條生命，一條生命已在死亡邊緣的魚(yú)，它。它還活著(zhù)，我驚嘆到。我心痛的走下“流水”中，把它撿起，它用惡狠狠的眼神，盯著(zhù)我，“說(shuō)”：“都是你們這些可惡的人類(lèi)，把大自然的生態(tài)平衡破壞了，把我們這些生活在水中的魚(yú)，弄的無(wú)處可離，只能眼睜睜地看著(zhù)你們一天一天浪費我們的水資源，把整湖的河水都弄走，害得我們只能等死！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便死了，我梗塞著(zhù)，一顆一顆的眼淚從眼眶里流了出來(lái)。
我吶喊道：這是不是地球媽媽哭了，是不是老天該懲罰我們這些可惡的人類(lèi)了！“叮�！�，鬧鐘吵醒了我，我被那條魚(yú)說(shuō)的話(huà)深深受到啟發(fā)，我從床上爬起來(lái)，做到電腦旁，寫(xiě)上了這樣一段話(huà)：無(wú)論你從事什么職業(yè)，都有責任倡導和實(shí)施節約資源的生活方式；無(wú)論你多富裕，都無(wú)權揮霍地球資源，因為地球是我們從后代手中借來(lái)的，。當代人的經(jīng)濟尺度根本無(wú)法體現生態(tài)環(huán)境資源真正的價(jià)值。節約，在這里不只是經(jīng)濟行為，也是一種時(shí)尚。你會(huì )因關(guān)心地球，關(guān)心未來(lái)而受到尊重。揮霍，不再是體面與榮譽(yù)，而是自私和冷漠，因為你為了自己的享受不惜毀掉后人的生存根基。從“Reduce”——節約資源，減少污染做起，開(kāi)始你的綠色人生！
節約水資源小學(xué)作文2
有人說(shuō)，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的'，因為我們生活的這個(gè)星球存在著(zhù)水，而且71％的表面積被水履蓋著(zhù)。從太空看，地球是一個(gè)藍色的球，十分璀燦，是太陽(yáng)系家庭中獨一無(wú)二。
地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地。其次，淡水只占總水量的2。6％左右，其中的絕大部分，被凍結在遠離人類(lèi)的南北兩級和凍土中，無(wú)法利用。只有不到1％的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。加上我國水環(huán)境惡化的問(wèn)題十分突出。主要是江河湖泊等水體受到污染，污染的河流長(cháng)度約占一半。北方河流斷流的現象加劇，居民飲水困難，工農業(yè)生產(chǎn)受損。水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。
所以我們都要節約用水，加強環(huán)保意識，保護水資源�，F在我就給大家介紹幾種節水方法。用洗衣機洗少量衣服時(shí)，水位不要定得太高，衣服在高水里飄來(lái)飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。還可以將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌用水或是用來(lái)澆花草，一次可以省下30多升水。還有，洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。淘米水用來(lái)洗碗筷。養魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。
讓我們一起來(lái)保護我們賴(lài)以生存的水資源吧！
節約水資源小學(xué)作文3
天，我來(lái)到媽媽的房間，發(fā)現了我們家交水費的本子。
我將本子打開(kāi)，發(fā)現了這個(gè)月的水費居然比上個(gè)月多了一倍。我正為這件事感到奇怪。耳邊傳來(lái)了滴水聲，我豎起耳朵認真地聽(tīng)，滴水聲在寂靜的家中顯得特別清晰，我趕緊尋找水聲的來(lái)源，來(lái)到衛生間的水龍頭邊，我停了下來(lái)。原來(lái)是水龍頭出了點(diǎn)毛病，很難關(guān)緊，就這樣，水一滴滴地滴下來(lái)，就這樣白白地流走了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)是這樣，難怪水費會(huì )比上一個(gè)月多一倍�！闭f(shuō)完，我就把水龍頭關(guān)緊了。
我想：一直這樣可不行，得趕緊想個(gè)辦法解決才行。我想了又想，到了中午，我才想出辦法來(lái)。于是，我拿起紙、筆、雙面膠，動(dòng)起手來(lái)，我拿起筆在紙上寫(xiě)：洗完手后，請關(guān)緊水龍頭。再用雙面膠把紙粘在水龍頭的旁邊。這樣就行了，不過(guò)我心里還是有點(diǎn)不安，所以在所有水龍頭旁邊都粘上了。并且把全家人都叫來(lái)�？墒撬麄円贿厑�(lái)一邊說(shuō)：“是誰(shuí)把紙亂粘的？”我的神情變得嚴肅了。我說(shuō)：“難道你們還沒(méi)有發(fā)現嗎？這個(gè)月的水費比上個(gè)月的水費多了一倍�！钡艿軕醒笱蟮卣f(shuō)：“早就發(fā)現了，還用得著(zhù)你說(shuō)嗎？”我又說(shuō)：“水費比上個(gè)月多了一倍，是因為大家洗完手都沒(méi)有關(guān)緊，造成了浪費�！贝蠹疫@時(shí)才認真聽(tīng)。我說(shuō)：“只要我們節約用水就行了。我有個(gè)好辦法，只要我們把洗菜和洗完衣服的水拿來(lái)沖馬桶，這樣就節約了水，還有洗完手后，一定要把水龍頭關(guān)緊，就不會(huì )造成浪費了�！薄笆恰贝蠹乙黄鹫f(shuō)。
在我們齊心協(xié)力下，家里不僅沒(méi)有浪費水的現象發(fā)生，水費還大大減少了。
節約水資源小學(xué)作文4
我從小出生在長(cháng)江邊，看著(zhù)長(cháng)江水滾滾而來(lái)，撲打著(zhù)岸邊，心中對水就有了一種特別的感覺(jué)。每每打開(kāi)水龍頭，一股清澈的水就從我的手上流過(guò)，從小我就認為，水是取之不盡，用之不竭的。
我們家雖然在長(cháng)江邊，但也經(jīng)常停水，停水可麻煩了，要洗衣服時(shí)，外婆只能把衣服放在盆子里，把盆子那到離家不遠的小河邊。聽(tīng)外婆說(shuō)，從前，我們家門(mén)口的小河是清澈見(jiàn)底的，每到夏天，媽媽都會(huì )去那里游泳。我記得，我6歲那年，爸爸帶我去一條小河邊學(xué)游泳，那時(shí)小河很干凈，可現在，小河邊已經(jīng)堆滿(mǎn)了垃圾，還有好幾次有些人來(lái)挖掘過(guò)，然后從新放水，可是照樣沒(méi)有用。
我曾看見(jiàn)過(guò)有人浪費水，洗完手后，沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，水龍頭在不停地滴水，如果我們人人都節省一滴水的話(huà)，那么全世界的水將會(huì )節省13億滴水，如果我們沒(méi)人都浪費水字源的話(huà)，世界會(huì )不堪設想的。 作文
我們可以這樣保護水資源水資源，例如：1、 可以把用過(guò)的但相對比較干凈的水擦地板或者澆花。2、 用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費。3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時(shí)使用大量的水。 如果大家都能節省一點(diǎn)點(diǎn)的話(huà)，水資源就不會(huì )告急了!
如果我們我們再浪費誰(shuí)的話(huà)，我們世界上的最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚。
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