謝謝你陌生姐姐作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的謝謝你陌生姐姐作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
謝謝你陌生姐姐作文1
生活中，每天都在上演著(zhù)一幕幕充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )的劇目，劇情或長(cháng)或短，事件或大或小。我今天要給大家說(shuō)的是我學(xué)習生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。
那天，正好要上英語(yǔ)，我翻了好幾次書(shū)包，還是沒(méi)有英語(yǔ)課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我心里反復地說(shuō)：“不可能，我肯定帶了，再說(shuō)今天有兩節英語(yǔ)！”但事實(shí)告訴我，我的確沒(méi)帶。
“不管了！我也不能總是這樣耗時(shí)間，既然沒(méi)有那就到別班去借吧！”我一邊跺著(zhù)腳，一邊著(zhù)急的說(shuō)道。我匆匆的跑到別班的門(mén)口，對一個(gè)剛要出去的小女孩著(zhù)急地說(shuō)道：“你能告訴你班的同學(xué)，說(shuō)我要借英語(yǔ)課本嗎？”可沒(méi)想到的是，她卻說(shuō)：“用我的吧，我帶著(zhù)英語(yǔ)課本�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“這可以嗎？那好吧�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，她就飛快的沖進(jìn)教室，不到一分鐘的時(shí)間，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問(wèn)她的名字時(shí)，她就已經(jīng)回到的教室里。所以我只能帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題回到了教室。
在上英語(yǔ)課的過(guò)程中，我感到這一節課是至今為止我聽(tīng)課最好，感受到很溫暖的一節課，因為我用的課本是一個(gè)樂(lè )于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著(zhù)溫暖。
一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“謝謝你給我用英語(yǔ)課本，以后我也要像你一樣做一個(gè)樂(lè )于助人的人，幫助更多有困難的人�！彼靡ド象w育，我找到她，把書(shū)放到她手上，就走了。
這件小事雖然已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，可我依然難以忘懷。因為它使我懂得了要做一位樂(lè )于助人的人。
謝謝你陌生姐姐作文2
在別人幫助你時(shí)，你都應該對對方有感激之情，尤其是對一個(gè)陌生人。
一個(gè)星期三，我自己乘坐612路公交車(chē)去上學(xué)。因為是早上上學(xué)的高峰期，盡管是第三站，可人早已坐滿(mǎn)了整車(chē)。從前門(mén)己經(jīng)上不去了，司機叔叔說(shuō):“你還是等下一班吧�！笨涩F在已經(jīng)7:50分了，如果坐下一班車(chē)的話(huà)肯定會(huì )遲到。我突然急中生智，說(shuō):“我看后門(mén)有點(diǎn)空，我能不能從前門(mén)刷卡，從后門(mén)上車(chē)。"司機叔叔答應了，我懸著(zhù)的心終于落了地。
因為人很多，我只能勉強站在門(mén)口。而門(mén)口的扶手上都已經(jīng)被手扶滿(mǎn)了，我只好扶在門(mén)把手上。突然，一個(gè)急剎車(chē)，我的身體一歪，頭差一點(diǎn)就撞上了門(mén)上的玻璃。這時(shí)，一只手穩穩地扶住了我，我的`身體就像是被一根繩子拉住了似的，又站了回來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是個(gè)大姐姐。姐姐的頭發(fā)似乎是自來(lái)卷，眼睛大大的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，嘴上還帶著(zhù)甜甜的微笑，很漂亮。見(jiàn)我回頭，她便輕聲說(shuō)道:“小心一點(diǎn)，你扶那兒不安全，來(lái)，你扶我這兒吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她把她拉的扶手讓給了我。我連忙笑著(zhù)對她說(shuō):“謝謝，姐姐，謝謝你！”“沒(méi)事，以后慢著(zhù)點(diǎn)�！彼f(shuō)。
雖然這是個(gè)寒冷的冬天，可我的心里卻暖暖的。以前，我總覺(jué)得對陌生人是要警惕和戒備的，但現在我覺(jué)得其實(shí)大多數陌生人都是很善良，很熱心的。以后，我要放下戒心，盡我所能幫助別人，溫暖別人。
謝謝你，陌生的姐姐，讓我懂得了這么多。
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