緊張而激動(dòng)的一天作文（通用9篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的緊張而激動(dòng)的一天作文（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　緊張而激動(dòng)的一天作文 篇1

　　今天，王老師宣布領(lǐng)導要來(lái)我們檢查班級公約布置時(shí)，我們即興奮又激動(dòng)，恨不得讓他們立刻來(lái)我們班，展現我們的這個(gè)班的風(fēng)采。

　　為了讓這次活動(dòng)出彩，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下親手寫(xiě)心愿卡，掛窗簾，把教室布置得煥然一新，打掃得干干凈凈，個(gè)個(gè)穿著(zhù)整整齊齊的校服，帶上紅領(lǐng)巾，顯得精神抖擻。我很榮幸地擔任班級的`解說(shuō)員，早早我就把解說(shuō)詞背個(gè)滾瓜爛熟，決不能辜負老師，同學(xué)們對我的信任。

　　這一天終于來(lái)到了，我即緊張又興奮，我一到學(xué)校就自己默默的復習解說(shuō)詞、動(dòng)作……把自己搞得像個(gè)大忙人似的。時(shí)間很快過(guò)去了，我的心都要蹦出來(lái)了�！暗诺诺拧遍T(mén)外傳來(lái)一陣陣腳步聲緊張的時(shí)刻終于來(lái)了，，早已在講臺的我心里七下八下的，我的手心都出汗，他們來(lái)了，我們喊著(zhù)口號，這時(shí)，我鼓起勇氣向領(lǐng)導解說(shuō)，講這講那，這時(shí)我突然“卡殼”了，腦子一片空白“這個(gè)……那個(gè)”我想：怎么辦?這時(shí)我靈機一動(dòng)用自己的話(huà)連接上，還挺好的，我抹了抹汗，繼續。終于他們走了。我總算松了一口氣，早已哆嗦不停的腳終于停下來(lái)了，心里的大石頭終于放下了。一下課，我們就紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)校長(cháng)表?yè)P我們了，分數一定會(huì )非常高，有的說(shuō)解說(shuō)不夠流利，可能分數會(huì )比較低，聽(tīng)到這話(huà)的我不禁臉紅了起來(lái)……

　　但是，我堅信，我們可能不是最棒的，但是是最努力的!

　　緊張而激動(dòng)的一天作文 篇2

　　我忐忑不安地坐在板凳上，心里撲咚撲咚地跳個(gè)不停，太陽(yáng)照在我的臉龐，燙燙的有一點(diǎn)被灼傷的感覺(jué)�？粗�(zhù)臺上深情地唱著(zhù)歌的同學(xué)，我不停問(wèn)自己：上去后會(huì )不會(huì )唱錯歌詞，唱走調，等等。

　　也不知道那一段時(shí)間是怎樣熬過(guò)的，當我拖著(zhù)沉重的雙腳走向臺上時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，我馬上就要開(kāi)唱了。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都盡收眼底。我發(fā)現每一個(gè)人都在盯著(zhù)我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰(shuí)抽了耳光似的；手心里也時(shí)不時(shí)的滲透著(zhù)冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地閉上，等待著(zhù)、等待著(zhù)…

　　音樂(lè )緩緩地響起，起伏不定的`心開(kāi)始隨著(zhù)柔和的音樂(lè )平靜下來(lái)，但那種緊張與恐懼仍然占據了我整個(gè)腦海，腦中一片空白。

　　我小聲吟唱著(zhù)，害怕一不注意就走調了。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會(huì )不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒(méi)有力氣來(lái)支撐。

　　也不知是不是老天故意刁難，時(shí)間好像一直停在那兒不走了，唱了好久好久都沒(méi)唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厭倦的音樂(lè )終于消失在我的耳畔，我的心也從半空中落了下來(lái)�；氐阶�位上，攤開(kāi)手掌一看，一手心全是汗水。旁邊的同學(xué)告訴我，說(shuō)我的臉比熟透的蘋(píng)果還紅。摸一摸，還真有一點(diǎn)燙手。

　　緊繃的心終于敞開(kāi)了，望著(zhù)蔚藍的天空，我在不停地問(wèn)自己為什么一上臺就會(huì )緊張，為什么一上臺腦海中就會(huì )一片空白，為什么一上臺就覺(jué)得每一分每一秒都會(huì )過(guò)得很漫長(cháng)。

　　想起來(lái)心里都有一點(diǎn)害怕，幾百個(gè)人的眼睛都盯著(zhù)自己，也不知道當時(shí)的我有多么好笑。合唱比賽對我來(lái)說(shuō)真的是一種巨大的考驗，考驗我的膽量，我的勇氣。

　　可我一上臺就不知所措，變得十分緊張。這次的合唱比賽我被我的膽怯與緊張所征服了，我唱得太失敗了。

　　今天下午3:20開(kāi)家長(cháng)會(huì )，時(shí)間一分一秒過(guò)去了我的心情一分一分地加重，猶如今天的天氣一樣灰蒙蒙的。3:05放學(xué)了，同學(xué)們有的十分緊張，心想回家肯定會(huì )被打一頓，有的恰恰相反，興高采烈的，心想回家肯定會(huì )被夸獎一頓。拖著(zhù)沉重的腳步我回到了家。我感到心里很糟糕，生怕惹怒了父母，所以我早早的寫(xiě)好了作業(yè)，開(kāi)始預習課文，想象著(zhù)父母的怒火燒到了我的身上，不禁打了一個(gè)寒顫。如果我是老師就好了，我小聲的嘀咕。媽媽回到家里，她好像一點(diǎn)也不生氣，我上前問(wèn)她：“為什么不罵我？”她說(shuō)：“你學(xué)習是有點(diǎn)不好，但你努力了，我不怪你�！蔽倚那闆](méi)那么緊張了，開(kāi)心了許多。我高興地摟著(zhù)她“啪”親了一口，就趕快去做作業(yè)了。

　　我希望，老師在家長(cháng)會(huì )上，鼓勵一下學(xué)生吧。

　　緊張而激動(dòng)的一天作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴──”，隨著(zhù)上課鈴的打響，數學(xué)老師陳老師走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她手里拿著(zhù)許許多多的紙，定眼一看，原來(lái)是試卷。我頓時(shí)知道了老師要發(fā)我們昨天考試的試卷了，但看到老師的臉色，我便知道我們這次考試一定沒(méi)有考到理想的成績(jì)。

　　這次考試是我上初中以來(lái)第一次正式考試，所以我也特別的緊張。

　　老師準備發(fā)試卷了，我的心已狂跳不已，因為我現任班長(cháng)，對第一次數學(xué)考試自然是很關(guān)心。真不知道我能考多少分？懸念越來(lái)越大，我也越來(lái)越緊張，老師已經(jīng)開(kāi)始發(fā)卷了。

　　“某某某96分，某某76分，盧盛韜104分……”

　　很快，第一小組的成績(jì)就報完了，當我聽(tīng)到盧盛韜的分數時(shí)，便吃了一驚。因為他是我們班入學(xué)考試數學(xué)第一名，連第一名都只考了104分，我是更加緊張了，但又是那么期待，心跳達到了每秒一百萬(wàn)次……

　　老師又開(kāi)始報分數了，老師的臉色看起來(lái)是那么讓人恐懼，難道是我沒(méi)考好嗎？老師是不是在生我的氣？我是不是犯了很蠢的錯誤？分數在一個(gè)一個(gè)的報，時(shí)間也一秒一秒的過(guò)去了，我聽(tīng)到了許多人成績(jì)都不好，突然想到我會(huì )不會(huì )沒(méi)及格。

　　想著(zhù)想著(zhù)，第三組的分數馬上就要念完了，而我就在第四組──天��！我真希望時(shí)間能就止停住，但時(shí)間好像在與我作對，過(guò)得飛快的，一下子就要到我了……

　　“王敘翔……”，這時(shí)的我是那么的'緊張，全班同學(xué)似乎都很關(guān)注這個(gè)分數！

　　“116分”。只聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲在我耳邊響起，我不是最后一名，老師不是在為我的分數而生氣，我頓時(shí)放下了一切緊張的心情，在這掌聲中享受。

　　這次是我上初中后第一次緊張。不過(guò)，我希望的并不是滿(mǎn)分，并不是第一，也并不是掌聲，而只是希望我的努力能有所回報，能使我更有信心！

　　緊張而激動(dòng)的一天作文 篇4

　　還記得去年差不多這個(gè)時(shí)候，我經(jīng)歷了一件令我難忘的事——古箏四級。雖然從小到大，我經(jīng)歷了無(wú)數次難忘的事，它們好像是天上的星星一樣，數也數不清，但去年的`古箏考級，一定是目前為止最亮的那顆星。

　　離考級時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，我就和另外一個(gè)同學(xué)一起去了考級所在的學(xué)校。在路上，我和那個(gè)同學(xué)一起背考級的譜子，背完后，我倒吸了一口涼氣。因為我發(fā)現那個(gè)同學(xué)背得很熟練，像讀的一樣，而我有些地方是在渾水摸魚(yú)，一點(diǎn)兒都不熟練。

　　到了候場(chǎng)室，我更是心急如焚。我發(fā)現我一緊張，把譜子竟然給忘了。這時(shí)一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，朵朵你會(huì )背了嗎？我不好意思的回答，還不是太熟。怎么辦呀？我感覺(jué)汗毛都要豎起來(lái)啦。

　　最不愿意面臨的事情，還是來(lái)了。我跟一位老師來(lái)到了考場(chǎng)。因為我是第4個(gè)考試，所以還可以再背會(huì )兒譜子�？墒窃谶@種時(shí)候，哪里還有什么心情背譜子呀。我看了看坐在前面的評委老師，好嚇人呀。只見(jiàn)他們倆人都非常嚴肅，臉上沒(méi)有一絲笑容�！跋乱晃�，翟一朵�！蔽业男乃查g提到了嗓子眼兒，心兒“砰砰，砰砰”地跳著(zhù)，汗水一滴一滴落在古箏上。在自我介紹的時(shí)候，緊張得差點(diǎn)兒把自己的名字都給忘了。

　　“把臺下人當做蘿卜白菜”，我想到了姑姑在上臺前對我說(shuō)的話(huà)。沒(méi)錯，我是不能緊張的。我在心里默默地念叨著(zhù)。就這樣，我慢慢舒緩了心情，順利的彈完了曲子。這可真是一次不一樣的考級呀！

　　緊張而激動(dòng)的一天作文 篇5

　　那天，我們游泳進(jìn)行了測試，分別是蛙泳和自由泳，我在第5組。前面幾組都很快，片刻就輪到了我們組。

　　我站上了跳臺，做好姿勢，老師叫道“各就各位!”

　　我的全身肌肉都處于1級緊張的狀態(tài)，只待老師一聲令下，我就跳出去�？衫蠋熯t遲就不吹，有些同學(xué)支持不住，竟然直接掉了下去，失去資格。

　　我差一點(diǎn)就因支持不住而摔下去，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，老師一吹哨，我跳下去了!

　　我使出渾身力氣，越游越快——雖然游泳眼鏡已經(jīng)垮了，套住了脖子。這不到一分鐘的時(shí)間內，我覺(jué)得像過(guò)了一年。我不顧一切地沖，似乎已經(jīng)聽(tīng)不到外界嘈雜的聲音，聽(tīng)不見(jiàn)老師提醒的聲音。手像車(chē)輪一樣轉了起來(lái)，腿像機器一樣不知疲勞地打了起來(lái)，最后，居然頭“砰”的一聲撞在了板壁上，痛了起來(lái)。我也不顧了，側耳趕快聽(tīng)成績(jì)。

　　“41秒23!”哇，歷史最高!

　　我的心安靜了許多，平靜地游到對面，身子才覺(jué)得疲憊起來(lái)。等坐在車(chē)上就不想動(dòng)了。

　　窗外，明媚的'陽(yáng)光照在大地上，游泳測試的緊張到現在都還記得。

　　緊張而激動(dòng)的一天作文 篇6

　　今天，是我們期待已久的散學(xué)式。為什么會(huì )是期待已久的散學(xué)式？是因為那天，我們可以領(lǐng)到許許多多各種各樣的禮物。

　　進(jìn)校門(mén)時(shí)，我的`心里一刻不停地在想：我到底能不能評上校園標兵呢？踏進(jìn)教室時(shí)，那緊張的心終于有些放松了。

　　我們焦急地看完電視，郭老師終于開(kāi)始頒獎了。先頒班級小富翁，我們不等老師開(kāi)口就知道班級小富翁肯定是趙張馳，那是因為老師早就已經(jīng)告訴我們了。

　　開(kāi)始頒發(fā)校園標兵了，我的心又開(kāi)始呯呯直跳了，突然聽(tīng)到老師點(diǎn)我的名字，我興奮地不得了，我被評為校園標兵了，我激動(dòng)得都要跳起來(lái)了。我小心翼翼地上臺去領(lǐng)獎，看見(jiàn)郭老師雙手把獎品遞給我，我也用雙手去接，再接過(guò)郭老師獎給我的一個(gè)粉紅色文件夾。我從心里笑了出來(lái)。我終于得到校園標兵了！

　　回家的路上，我一直在想：下個(gè)學(xué)期，我一定也要爭取再得到校園標兵。

　　緊張而激動(dòng)的一天作文 篇7

　　今天，是一個(gè)具有挑戰性的日子。全國人民關(guān)注的目光，似乎都集中到了劉銘一個(gè)人身上。因為，就在今天，劉銘將代表中國奧運代表團，參加20xx年在北京舉辦的奧運會(huì )的射周比賽。如果他獲得冠軍，這將是本屆奧運會(huì )所產(chǎn)生的第一枚金牌，它將為中國代表團以后的比賽拉開(kāi)一個(gè)良好的序幕，它還將為以后一段時(shí)間參加比賽的中國代表團增添無(wú)窮的信心。

　　今天早晨，劉銘六點(diǎn)鐘就起床了。在做了例行的身體鍛煉后，他就和教練一起共進(jìn)早餐。今天早上，教練只字未提比賽的事，他只給劉銘講了一個(gè)昨晚在電視上看到的喜劇故事，早餐在一陣歡笑中度過(guò)。離比賽還有三個(gè)小時(shí)，劉銘和教練乘車(chē)來(lái)到了比賽場(chǎng)。這個(gè)場(chǎng)地可比平時(shí)的訓練場(chǎng)大多了�？磁_上也陸續坐上了人，他們的膚色、語(yǔ)言各不相同。他們在熱烈地交談著(zhù)，一定是在談?wù)摻裉斓馁愂掳桑?/p>

　　這時(shí)劉銘心里不由一陣發(fā)怵，神經(jīng)一下子緊繃起來(lái)。比竟，這還是他第一次參加這種國際大賽，而且還是奧運會(huì )。再加上他很清楚今天的擔子不輕，他還面臨著(zhù)同連續三次奪得金牌的德國老將尼奧·金的競爭，一陣驚慌又一次涌上了他的心頭。

　　這時(shí)，后面有一只有力的`大手拍在他的肩膀上。他回頭一看，原來(lái)是教練。教練笑著(zhù)問(wèn)："怎么，緊張了吧？"劉銘結結巴巴地說(shuō)："沒(méi)……沒(méi)有。"教練沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，只遞給他一把槍?zhuān)瑢λ�說(shuō)："走，離比賽還早，先去練習一下。"劉銘和教練來(lái)到附近的訓練場(chǎng)，不知怎么的，他打了十發(fā)，有兩發(fā)一環(huán)，一發(fā)出靶，四發(fā)三環(huán)，一發(fā)五環(huán)，兩發(fā)六環(huán)。他和教練都很清楚，這樣的成績(jì)，連國家隊都不能進(jìn)，更談不上參加奧運會(huì )了。他惶恐地看著(zhù)教練，教練卻說(shuō)？quot；別怕，你就當平時(shí)一樣，只不過(guò)換了個(gè)場(chǎng)地罷了。你先去休息一下吧！"經(jīng)過(guò)休息和運動(dòng)隊專(zhuān)門(mén)設計的一套放松訓練，訓銘終于鎮靜了下來(lái)。"砰"，比賽開(kāi)始了。劉銘發(fā)揮出色，在前幾輪比賽中，他和尼奧·金的成績(jì)你追我趕，不相上下。關(guān)鍵時(shí)刻到了，比賽到最后一靶時(shí)，他和尼奧·金的成績(jì)是一樣的，只要稍一疏忽，劉銘就會(huì )輸掉整場(chǎng)比賽。劉銘的手不禁微微顫抖。而就在這時(shí)，教練喊了一句："Dont be nervous！"這是劉銘與教練接觸以來(lái)教練第一次說(shuō)英語(yǔ)。他知道，這一聲是為他而喊的，劉銘的手竟一下子穩住了。瞄準，屏氣，全神貫注？quot；砰"的一聲，正中靶心！

　　最后，劉銘以比尼奧·金高一環(huán)的成績(jì)奪得了冠軍。劉銘清楚，這全靠教練的那一聲"Dont be nervous！"

　　緊張而激動(dòng)的一天作文 篇8

　　星期三下午最后一節數學(xué)課上，我們進(jìn)行了一次數學(xué)單元測試�？纪旰�，我渾身感到不舒服，因為一旦我考得不好的話(huà)就完了——機會(huì )被老師批評、被同學(xué)嘲笑，還要看爸爸媽媽的臉色，何況我的數學(xué)方面是比較差的。我自己都感覺(jué)考得不好，九十分是絕對不可能滿(mǎn)的了。如果老師要求媽媽爸爸簽字怎么辦？我一想到這里，心兒就怦怦跳。

　　五一長(cháng)假這幾天里面，我每天睡覺(jué)一趟下床，一閉上眼，腦中就浮現出那一張數學(xué)考卷，我不寒而粟。我每天都希望明天是周末，這樣老師就不會(huì )公布成績(jì)；或者，我希望我突然生意場(chǎng)大病，這樣我就不會(huì )知道成績(jì)，爸爸媽媽也不會(huì )這道，老師也沒(méi)辦法批評我。當然這是不可能的'，我一直在躲避。

　　唉，真希望考的能好一點(diǎn)點(diǎn)！

　　緊張而激動(dòng)的一天作文 篇9

　　一想起這周日的奧數競賽，緊張感便油然而生。

　　其實(shí)本就是媽媽一時(shí)心血來(lái)潮，在看到短信中“希望杯競賽”這幾個(gè)大字，便不假思索地為我報了名。正是因為她那時(shí)的自作主張，我今日才會(huì )如此地驚恐萬(wàn)分。

　　為了這個(gè)看起來(lái)就令人望而生畏的“希望杯競賽”，父母還特意為我報了個(gè)奧數補習班。補習班遠在椒江，于是我便只得每天天不亮便被父母硬拉起來(lái)，忽忽地刷牙洗臉之后便被拉拽著(zhù)上了車(chē)。補習班中的內容深奧且無(wú)比的繁雜，老師在講臺上講的飛快，板書(shū)總是很快便將黑板擠滿(mǎn)，黑板上那滿(mǎn)滿(mǎn)當當的板書(shū)令人應接不暇，我也只是勉強跟得上老師的`步伐。有時(shí)，老師講得太過(guò)深奧，我便完全聽(tīng)不進(jìn)去了，只得隨著(zhù)老師著(zhù)老師的講課茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，無(wú)神地望著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)了字的黑板發(fā)呆，等待下課，等待放學(xué)。

　　七天的補習便這么晃晃悠悠地熬過(guò)來(lái)了。聽(tīng)完這七天的課，我才驚覺(jué)我以前的識少寡聞。老師上課所講的大多是我以前聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的。聽(tīng)完過(guò)七天的課，我的把握反而更少了，緊張感與緊迫感把我的心塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，使我如暴風(fēng)中的一只鳥(niǎo)雀，緊張而又惶恐。這“奧數競賽”的壓力使我絲毫喘不過(guò)氣來(lái)。

　　父母也曾安慰我。他們不厭其煩地疏導我，想讓我放下這緊張，放下這壓力。他們對我說(shuō)：“沒(méi)事！你考差了也沒(méi)事，我們不指望你有個(gè)好成績(jì)，這么緊張干嘛？”語(yǔ)氣豪爽、大方，仿佛絲毫沒(méi)有把這事放在眼里�？晌易x出了他們眼中的期許。是呀，哪有父母不希望自己孩子考出個(gè)好成績(jì)呢？父母的期望，又隱隱為我添加上了一層壓力、一份緊張。

　　周日��！就是明天了吧，我的心中又泛起了緊張與不安。

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