【推薦】寫(xiě)家庭的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)家庭的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)家庭的作文 篇1
我生活在一個(gè)溫暖的家庭里，有一個(gè)愛(ài)玩電腦的爸爸，有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)�有一個(gè)調皮搗蛋，可愛(ài)，淘氣的我。
別看他(她)們一個(gè)愛(ài)嘮叨，一個(gè)愛(ài)玩電腦�？墒撬�(她)們對我的學(xué)習可嚴格了。
我的媽媽不但愛(ài)嘮叨，脾氣還暴躁，而且挺趕時(shí)髦的。記得那是一個(gè)星期六，媽媽要帶我出去玩，出門(mén)都快二十分鐘了，還不見(jiàn)媽媽的人影，我進(jìn)去一看，媽媽還在鏡子前臭美呢!什么的高筒皮鞋了，好看的絲巾了，樣樣都有……
我的爸爸脾氣也很暴躁，要是誰(shuí)惹氣他了，就拉下了他那張長(cháng)長(cháng)的臉，叫人看了怪害怕的。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，沒(méi)有看課外書(shū)，就徑直跑出去玩了;當我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他又拉下了那張長(cháng)臉，叫我身上都起了雞皮咯嗒，挺害怕的。
我呢，是一個(gè)學(xué)習還可以的小學(xué)生吧!在班里的同學(xué)也很多，我在家里是一個(gè)很調皮，很淘氣的孩子……
這就是我一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的家庭!
寫(xiě)家庭的作文 篇2
各種不同的家庭，就會(huì )有著(zhù)不同的家庭成員�？刹皇�，我們家的成員都是“身手不凡”的導演哦！最近，我還為這”最佳導演”獎發(fā)愁呢，你們也要來(lái)當個(gè)評委，先讓我介紹一下來(lái)自我們導演家庭的選手吧！
音樂(lè )導演
說(shuō)起媽媽?zhuān)煲驳摹耙魳?lè )”可是我們導演一家的“精神糧食”！一到傍晚七點(diǎn)左右，只要你仔細聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到一連串的演奏，過(guò)了一會(huì )兒，就是“嘩啦啦”“叮當叮當”的'合奏了，“嘩嘩”細心的你一定發(fā)現了，這就是著(zhù)名的“音樂(lè )導演”――媽媽辛苦編排的“洗碗音樂(lè )”。
身影導演
說(shuō)起“身影導演”，你一定覺(jué)得很奇怪吧！但你只要一看我家中那一個(gè)個(gè)跳躍的身影，你就可以知道他就是――我親愛(ài)的爸爸。我爸爸可是個(gè)運動(dòng)“發(fā)燒友”，經(jīng)�？粗�(zhù)我和我媽?xiě)醒笱蟮臉幼泳蜕鷼�。�?jīng)過(guò)爸爸的一番勸說(shuō)和教育，我和媽媽漸漸變得喜歡運動(dòng)了，也更健康了！那一個(gè)個(gè)運動(dòng)的身影，支撐著(zhù)我們的靈魂。這個(gè)導演可真重要。
快樂(lè )導演
別忘了我，我可是個(gè)重要的角色，我就是“大名鼎鼎”的快樂(lè )導演。名副其實(shí)，我就是在家里最不愉快的時(shí)候給予一些歡聲笑語(yǔ)。記得那是一次夜晚，爸爸媽媽因一件小事?tīng)幊称饋?lái)，我靈機一動(dòng)，裝作大口大口吃起水果來(lái)。媽媽覺(jué)得很奇怪，問(wèn)道：“你不是討厭吃水果的嗎？怎么這一次吃那么多？”“你想一想，是口水戰好聽(tīng)呢還是水果好吃些？”爸爸媽媽先是一愣，然后一起哈哈大笑起來(lái)。你說(shuō)，我不正是一個(gè)名副其實(shí)的快樂(lè )導演嗎？
什么？你們也沒(méi)法評出誰(shuí)是最好的？我想：在我們家里，因為每個(gè)“導演”都很重要！那就三個(gè)一起當選吧！獎品就是――一個(gè)溫暖美麗和諧的家。
寫(xiě)家庭的作文 篇3
今天放學(xué)后，我在家等爸爸媽媽下班回家，完成我每天必做的一項家庭作業(yè)——讀一篇優(yōu)秀作文。
爸爸和媽媽邊走邊說(shuō)話(huà)就進(jìn)了家門(mén)。我拿著(zhù)書(shū)要給他們讀，媽媽下廚房做飯，爸爸就“聆聽(tīng)”我讀作文了。
“《愛(ài)打瞌睡的爸爸》，我的爸爸……”我站在床邊得意地讀著(zhù)，爸爸懶洋洋地躺在床上，聽(tīng)著(zhù)我讀，媽媽則在廚房叮叮當當的炒菜做飯。
“兒子，讀得很好�！崩习职氩[著(zhù)眼睛懶洋洋地說(shuō)，“不過(guò)嘛，你得說(shuō)說(shuō)這篇文章怎么個(gè)好法兒？”
“寫(xiě)事��！”
“怎么寫(xiě)事的？”爸爸又追問(wèn)了一句。
“寫(xiě)了三件事，都是寫(xiě)爸爸打瞌睡的�！蔽一卮�。
“不錯，那你能照著(zhù)這篇文章的寫(xiě)法寫(xiě)一下咱家的一個(gè)人嗎？”爸爸向廚房的方向使了個(gè)眼色。
“寫(xiě)媽媽?zhuān)蛯?xiě)《我的急性子媽媽》，行不？”我向爸爸大聲回答。
“行！”爸爸很少這樣干脆過(guò)，隨后又慢吞吞的加問(wèn)一句，“好寫(xiě)嗎，兒子？”
……
我和爸爸正在研究作文時(shí)，媽媽在廚房叫了起來(lái)：“開(kāi)飯了，老的、小的吃飯了！”
爸爸忽然靈機一動(dòng)說(shuō)：“這樣，咱搞個(gè)實(shí)驗，讓你媽‘表演’急性子，然后你來(lái)寫(xiě)，怎么樣？”他示意我，讓我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子繼續讀書(shū)，他自己不做聲，也裝作沒(méi)事一樣，躺在床上呼呼的打起了鼾聲：“呼……哧……呼……哧……”
我躲到墻角偷笑，看看媽媽爸爸演怎樣的一出大戲……
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……
十分鐘過(guò)去了，爸爸“急切盼望”的媽媽的“脾氣”一直沒(méi)有到來(lái)——媽媽一直沒(méi)來(lái)叫，廚房也好像沒(méi)有任何聲響。
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