有關(guān)家庭作文錦集9篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的家庭作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家庭作文 篇1

　　我的家庭應該算得上是一個(gè)大家族。哥哥嫂嫂另組了家庭，有一個(gè)上六年級的侄兒，和一個(gè)上二年級的小侄女，是一個(gè)四口之家。 二哥二嫂他們在西安，有了一個(gè)小侄女，也是一個(gè)三口之家。 爸爸媽媽還有我，也是一個(gè)三口之家。前年過(guò)大年，哥哥一家，二哥一家，三個(gè)小家合起來(lái)過(guò)了一個(gè)愉快的春節！ 二哥剛生了小孩，為了讓二哥二嫂安心上班，媽媽丟下我去西安給他們看孩子去了。

　　媽媽在西安十分辛苦，又要看孩子，又要做飯，一天下來(lái)腰酸背痛�？蔀榱硕�哥能安心工作，她無(wú)怨無(wú)悔！ 我的嫂嫂是一個(gè)心直口快的人，她很好相處�？砂l(fā)生在二嫂身上的事情讓我很是不解，去年媽媽由于惦記著(zhù)我和爸爸，就把小侄女帶回了家中，小侄女生病住院，讓二嫂對媽媽十分不滿(mǎn)，借故說(shuō)她要辭掉工作看孩子！ 媽媽知道，她是聽(tīng)了她媽媽的話(huà)，怕小侄女漸漸大了對奶奶親了，決議找借口不讓媽媽帶！這個(gè)小侄女是媽媽從她生下來(lái)一手帶到她會(huì )走路的。在西安媽媽吃飯都是抱著(zhù)她吃的，可想而知媽媽是怎么帶到她會(huì )走路的！ 從那以后，小侄女就和媽媽分開(kāi)了。為這媽媽精神恍惚，病了一場(chǎng)。

家庭作文 篇2

　　話(huà)說(shuō)三國大勢，分久必合，合久必分，不知你家如何，反正我家正是如此。

　　在我家，老爸是實(shí)力雄厚的“曹操”。老媽是權重勢大的“孫權”要想一日三餐不少，可得好生伺候著(zhù)。我呢？則是“文不如諸葛亮，武不如趙子龍�！钡墓鈼U司令——劉備，面對“孫權”和“曹操，”輪流進(jìn)攻，我單槍匹馬，只能任人宰割。

　　我老爸是“曹操”的忠實(shí)影迷，當電視里的“曹操”唱起：“對酒當歌，人生幾何……”這首歌好像積起老爸沉睡多年的藝術(shù)細胞，就在那一瞬間喚醒了。就在那天起老爸一有空，他就一邊暢飲美茶，一邊放聲高歌，弄得我們全家人心惶惶，我家那條沒(méi)藝術(shù)細胞的狗都在悲哀的嚎叫。所以老爸唱歌，天下難容也。

　　老爸在家里老是想著(zhù)“吞并”我和媽媽的“江山”，一統天下，自立為王�？刹磺衫蠇屖且粋�(gè)“花木蘭”式的人物，認為“誰(shuí)說(shuō)女子子不如男，”因而“孫劉抗曹”成了我們的常事，這不，又開(kāi)始了：這回是為了證論誰(shuí)是真正的一家之主而“戰”。老媽率先給老爸“當頭一棒”：“家里一日三餐是誰(shuí)做？你的衣服是誰(shuí)洗的？”

　　老媽一連說(shuō)出自己當家主的許多理由。老媽剛說(shuō)完，我連忙接上：“沒(méi)錯！老媽辛苦，勞動(dòng)能力強。當家主無(wú)愧于‘天下’�！崩习致�(tīng)了，根本不把老媽說(shuō)的話(huà)放在眼里，也馬上拋出自己的理由。說(shuō)：“你是一個(gè)女生，賺的錢(qián)有我多嗎？是不是遇到了挫折，就會(huì )一陣不起，還是我當家主比較好�！眿寢専o(wú)言以對。我看形勢不對，便馬上插嘴道：“老爸，小心媽媽斷了你的口糧……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老爸就舉了白旗。

　　我家的“三國”雖然“戰事不斷”，倒是其樂(lè )融融。

家庭作文 篇3

　　發(fā)生在我家的事許許多多，它們如同海邊的貝殼，如同天上的星星又如地上的小花那樣五彩繽紛，在我記憶的海洋里，為了上網(wǎng)全家鬧翻了天，給我留下深刻的印象。

　　在暑假的一天，我們全家早早地起床，我伸了伸懶腰，吃完早餐，我便走到電腦前，坐下來(lái)，玩起了“QQ西游”。

　　媽媽直想著(zhù)我的學(xué)習和養八哥，她洗完了婉，跺了跺腳，說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“早寫(xiě)完了”我得意洋洋地說(shuō)�！澳侨タ磿�(shū)，整天玩游戲，成績(jì)從99降到87。媽媽生氣地說(shuō)。我便嘟著(zhù)嘴走進(jìn)房。

　　爸見(jiàn)我的隊伍被媽媽打敗了，便走上前說(shuō)：“要喂八哥了，它餓了�！眿寢屢宦�(tīng)，跑到了陽(yáng)臺開(kāi)始喂八哥。

　　我不甘落后，故意地跑大到廚房，大聲喊：“有老鼠！”爸一聽(tīng)，拿起木棍沖進(jìn)廚房。我便占了電腦。又開(kāi)始了“QQ西游”。爸出來(lái)后，說(shuō)：“根本沒(méi)有老鼠！”我笑著(zhù)說(shuō)“你上當了，姜還是‘老’的辣�！�

　　正在我們爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，爺爺來(lái)了。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“玩電腦對眼睛無(wú)益，少玩點(diǎn)�！蔽覀儜M愧地低下頭。

　　其實(shí)，家庭趣事還有很多，等我們去發(fā)現。只要你認真去發(fā)現，你會(huì )覺(jué)得家庭趣事無(wú)處不在。

家庭作文 篇4

　　我有一個(gè)幸福的大家庭，我家有76口人，年齡差不多，家人個(gè)個(gè)都團結友愛(ài)，積極向上。想必你已經(jīng)猜到了吧，沒(méi)錯，我的家就是——0914班。

　　首先，向你介紹我這個(gè)班級，我家76口人，是全校人最多的一個(gè)班集體，每一位家人心中都有一個(gè)不屈的信念——為了班集體，相信自己是最棒的!在這個(gè)龐大的家中，也是盡有人才出啊!

　　先說(shuō)說(shuō)我班的“特色”吧!

　　特色一：看，那書(shū)法家楊金秋又在那兒“小試牛刀”了，她的書(shū)法可是獲過(guò)獎，而她的字也就更不用說(shuō)了，當然是比楷書(shū)還要好啊!

　　特色二：瞧，那數學(xué)天王熊亞、陳思浩還在那里探討奧數題呢!她們的解真是“眼花繚亂，花樣盡出”啊，解法多，是她們每一個(gè)題不可缺少的部分，不愧是“理科實(shí)驗班”的名將啊!在下實(shí)在是佩服啊!

　　特色三：哇!這畫(huà)畫(huà)得就是好，就是妙!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，天啊!畫(huà)家們：張歸航、劉玥詢(xún)、吳煜畫(huà)出來(lái)的畫(huà)真是身臨其境，贊不絕口啊!那生動(dòng)的畫(huà)兒們，仿佛要蹦出來(lái)似的。

　　特色四：進(jìn)!神投手張江的三分球又進(jìn)了，在學(xué)校里，他的球技可是一流，而且不僅僅是籃球，跳遠、鉛球、長(cháng)跑等樣樣都行，真是名副其實(shí)的體育健將啊!

　　特色五：妙!真妙!肯定是英語(yǔ)“老師”賀亮、肖婷在那讀英語(yǔ)了，他們幾個(gè)天天帶同學(xué)讀書(shū)，為班級貢獻出自己的一份力量，當然，這種事也少不了我了，我可是鼎鼎有名的“英語(yǔ)專(zhuān)家”哦!

　　我們班的特色應有盡有啊!未介紹的還有很多，只等你來(lái)參觀(guān)了，我可愛(ài)的大家庭，我團結的大家庭，我愛(ài)我們這個(gè)大家庭，因為他們團結友愛(ài)，因為他們積極奮進(jìn)，因為他們遵規守紀，因為他們勤學(xué)善思，希望都來(lái)0914班看看，看看我的家人是多么的積極向上!

家庭作文 篇5

　　快到晚餐時(shí)間了，全家人急急忙忙的回家準備吃晚飯，我和弟弟迫不急待想開(kāi)動(dòng)了，但是爸爸、媽媽說(shuō)：“要先等大人吃完，才可以換小孩子吃�！蔽液偷艿墚惪谕�聲說(shuō)：“喔！好吧！可是我們的肚子好餓喔！”爸爸安慰我們：“再等一下，就可以吃了�！�

　　在吃飯前，我的腦中一直在想，如果可以先吃飯，我和弟弟的肚子就不會(huì )唱空城計，一直咕嚕咕嚕叫，好難受。我和弟弟實(shí)在餓到受不了，就去跟最疼愛(ài)我們的爺爺講，爺爺不忍心，就幫我和弟弟裝飯。

　　我們小孩子聚集在一張小桌子一起吃飯，我和弟弟、表弟、表妹一邊吃飯，一邊看電視。而我的弟弟是一邊吃飯，一邊掉飯粒。我們其它三個(gè)人都取笑弟弟，想說(shuō)弟弟那么大了，還會(huì )吃飯掉飯粒。這時(shí)，餓扁了的弟弟，根本不理我們，繼續埋頭苦吃。

　　雖然我們每天到伯父家吃飯，都要等很久，小孩子才可以吃飯，不過(guò)伯母的手藝實(shí)在太好了，每道菜都很美味。謝謝爺爺、奶奶、伯父、伯母、爸爸和媽媽?zhuān)�因為有他們，我們每天才有這么豐盛又營(yíng)養的晚餐可以享用。

　　在伯父家吃晚餐，每天人都很多，大家都嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，好熱鬧喔！而且爺爺說(shuō)過(guò)，他最喜歡大家聚在一起吃飯的感覺(jué)，這時(shí)候會(huì )散發(fā)出濃濃的親情味，飯吃起來(lái)會(huì )特別美味。我想我也和爺爺一樣，慢慢喜歡上這種感覺(jué)。吃完飯后，我們一群小孩會(huì )聚在一起玩耍聊天，人多好玩，不像平時(shí)只有我跟弟弟，就比較無(wú)趣一點(diǎn)。我喜歡我們家，大家庭的晚餐時(shí)光。

家庭作文 篇6

　　我家住在長(cháng)沙市天心區披塘村，家里有三名成員：美麗大方的媽媽、帥氣豪爽的爸爸、當然還有天真活潑的我呢！我們組成了“歡樂(lè )三寶”。

　　平常我們“三寶”各自有自己的事情要忙，但每到周五晚上，那就是我們的歡樂(lè )派對了。每逢這時(shí)，我們一家三口就會(huì )一起跳舞。我當小老師，爸爸媽媽當我的學(xué)生，我認真地教爸爸媽媽跳拉丁舞。平時(shí)我的身份是學(xué)生，這時(shí)候可是老師呢，這讓我非常享受。我先獨舞一遍，讓爸爸媽媽看我示范，接著(zhù)我一一教會(huì )爸爸媽媽動(dòng)作。有時(shí)候我真像老師一樣很?chē)栏�，要求爸爸媽媽姿勢�?dòng)作必須要正確，我一會(huì )兒對爸爸說(shuō)：“要多練習，才會(huì )更棒！”一會(huì )兒又對媽媽說(shuō)：“手要用力，挺胸，動(dòng)作才會(huì )更標準�！蔽矣袝r(shí)候看著(zhù)他們動(dòng)作不標準時(shí)的滑稽樣子，也會(huì )忍不住偷偷地笑。每當跳完一曲舞，爸爸媽媽都哈哈大笑，他們還會(huì )異口同聲地說(shuō)：“老師辛苦了！”做爸爸媽媽的小老師，心里無(wú)比幸福！

　　我愛(ài)我的家，我愛(ài)爸爸和媽媽。是父母給了我快樂(lè )的童年，陪伴我成長(cháng)，教會(huì )我做人，讓我感受到了這個(gè)家庭的溫馨，我為能生在這樣歡樂(lè )的家庭而自豪。

家庭作文 篇7

　　我們同住在一個(gè)屋檐下，這個(gè)地方為我們遮風(fēng)擋雨，為我們創(chuàng )造了許許多多甜蜜、溫馨的回憶。這就是家，一個(gè)安全的避風(fēng)港。

　　有家還要有員，這才是家庭。在我家，有一個(gè)董事長(cháng)——媽媽。媽媽掌管家中大權——銀行卡和存折，誰(shuí)敢不從她呀？老媽很愛(ài)這個(gè)家，天天在家里忙來(lái)忙去的，一會(huì )兒洗衣服，一會(huì )兒拖地板，一會(huì )兒擦桌子，說(shuō)實(shí)在的，我這個(gè)當女兒的，也是看在眼里，疼在心里��！當然，除了董事長(cháng)媽媽?zhuān)�還有一個(gè)總經(jīng)理——爸爸。老爸是家里的頂梁柱，是我的好榜樣，整個(gè)家都靠著(zhù)老爸。但是，沒(méi)了我，也不會(huì )有這個(gè)家，這個(gè)“公司”，我就是部門(mén)經(jīng)理了！嘻嘻，我雖然不管理什么，但是我是這個(gè)家的希望，是祖國的花朵嗎！每天老爸老媽回到家，我就給他們捏捏肩，敲敲背什么的，偶爾也收點(diǎn)“小費”，然后乖乖寫(xiě)作業(yè)，依偎在這個(gè)溫暖的懷抱中。這就是家庭，一個(gè)三大主角組成的家庭。

　　有場(chǎng)地，有人物，自然就有故事，這些故事對我來(lái)說(shuō)，比任何小說(shuō)都精彩！一次，老爸和老媽斗嘴，老媽見(jiàn)沒(méi)油了，便去買(mǎi)油，老爸見(jiàn)老媽走了，就對我說(shuō)：“***呀，就拿脾氣，為了點(diǎn)小事就和我爭，爭又爭不過(guò)我�！蓖蝗灰粋�(gè)陰陰的聲音從背后響起：“真的嗎？”我往后一看，天哪，我的媽媽?zhuān)�您怎么回�?lái)了咧？老爸也嚇個(gè)半死：“你回來(lái)干嘛��？”媽媽手一攤：“忘帶錢(qián)了�！蔽彝敌χ�(zhù)回了房間。這就是家庭，一個(gè)正在發(fā)生故事的家庭。

　　我愛(ài)我家，我喜歡這個(gè)避風(fēng)港，我喜歡我家主內的董事長(cháng)媽媽和主外的總經(jīng)理爸爸！我的家庭，我愛(ài)它！

家庭作文 篇8

　　我出生在一個(gè)普普通通的家庭，這個(gè)家庭即不富裕，也不貧窮。這是由我、爸爸、媽媽、姐姐還有弟弟，組成的一個(gè)家庭。我生在這個(gè)家庭，從未有過(guò)傷心事，有過(guò)的事都是快樂(lè )的事，這不，我們又開(kāi)始快樂(lè )啦。

　　吃西瓜大比拼

　　夏天又到啦，是吃西瓜的好季節，我們家在夏天的每周六舉行的吃西瓜大比拼又開(kāi)始舉行啦，現在我宣布比賽規則；

　　1、誰(shuí)先吃完自己領(lǐng)地桌子上的西瓜誰(shuí)就獲勝，

　　2、不能把西瓜皮扔地上，誰(shuí)扔地上誰(shuí)就出局；

　　3、不能把沒(méi)吃完的西瓜扔掉。比賽規則宣布完畢。這又是爸爸在發(fā)表他自制的吃西瓜比賽的規則。吃西瓜大比拼正式開(kāi)始啦，我是藍隊，姐姐是紅隊，弟弟是綠隊，爸爸媽媽當裁判。

　　我首先拿了兩塊西瓜吃了起來(lái)，姐姐和弟弟也不甘示弱，每個(gè)人都拿了兩塊瓜吃了起來(lái)，最后弟弟快吃完了，他看見(jiàn)我們桌子上的瓜比他的瓜多兩塊，就手舞足蹈起來(lái)，不小心把手中的瓜皮扔到了地上，被爸爸判了個(gè)出局。這場(chǎng)比賽姐姐贏(yíng)了，但我們都很開(kāi)心，因為我們參加比賽的人都成了一個(gè)大花臉。

　　我們家的有趣事有許許多多像吃西瓜大比拼這樣的事，有搶電視大戰、高跟鞋賽跑、瞪眼大賽，等等的事，我出生在這種家庭中我很幸福很快樂(lè )，如果你也想玩這種快樂(lè )的游戲就到我家來(lái)，我歡迎你的到來(lái)。

家庭作文 篇9

　　【教學(xué)要求】

　　能夠從生活中選取典型事件，通過(guò)合理的結構安排表達事情的經(jīng)過(guò)。

　　【教學(xué)目標】

　　1、選取典型事件

　　2、寫(xiě)好事情經(jīng)過(guò)

　　3、合理安排文章結構

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、選取典型事件 2、合理安排文章結構

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　怎樣把典型事件合理有序的在文中表達出來(lái)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入一

　　導語(yǔ)，放背景音樂(lè )《一封家書(shū)》。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“金窩銀窩不如自家的草窩�！闭f(shuō)起家就有一種親切感，家是心靈的海，親情是海中的浪花，從古至今，家是人們感覺(jué)最溫馨的港灣。無(wú)論身在何處，首先想到的是家，掛念的是親人。然而在這個(gè)溫馨的港灣里也發(fā)生這不同的故事，有喜，有怒，有哀，有樂(lè )。那么在你們的家庭中都發(fā)生著(zhù)哪些家庭故事呢？

　　導入二

　　1、我唱我家，親情流淌

　　放歌曲《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟唱――唱著(zhù)這首歌，看著(zhù)這一家人，各個(gè)臉上洋溢著(zhù)愛(ài)的喜悅，感覺(jué)非常熟悉和親切。愛(ài)我們的家吧，每個(gè)人愛(ài)它，家就有光彩，每個(gè)人付出，家就不孤獨，每個(gè)人珍惜，家就有甜蜜，每個(gè)人寬恕，家就有幸福，讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜秋冬春夏，讓愛(ài)永遠住我們的家。

　　2、誦讀自己搜集到的表達親情的古詩(shī)句。

　　如：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”等。

　　二、 思路點(diǎn)撥

　　家是溫馨的港灣，當你受傷時(shí)，會(huì )想到它；家是心情的驛站，當你郁悶時(shí)，會(huì )記起它。家中有嘮叨的母親，嚴厲的`父親，當然還有一個(gè)調皮懂事的你。我們

　　每一個(gè)人都應從家庭中得到過(guò)深深的母愛(ài)，濃濃的父愛(ài)，都從家中一點(diǎn)一滴的小事，小物品中感受過(guò)家庭的溫馨，當然也有一些同學(xué)認為，家中也少不了煩惱的變奏曲，在家里每天都會(huì )發(fā)生普通而又感人，高興而又富有真情的故事。下面我們就一起來(lái)看看發(fā)生在小作者家在一件事吧！

　　（一）范文分析，學(xué)習技法

　　1、請同學(xué)們快速閱讀教材p38《家庭娛樂(lè )》

　　分析寫(xiě)作技法：文章開(kāi)頭運用 先聲奪人 式開(kāi)頭。文章中間部分通過(guò)小作者幽默的語(yǔ)言，抓住人物的 語(yǔ)言描寫(xiě) 突出家庭娛樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、請同學(xué)們快速閱讀

　　分析寫(xiě)作技法：《餐桌上的大學(xué)》

　　《餐桌上的大學(xué)》寫(xiě)的是父親教育我要不斷學(xué)習；《父親的叮囑》寫(xiě)的是父親教我做人要實(shí)事求是；《我的第二次生命》寫(xiě)的是父親為我捐腎，使我有了第二次生命�！督o媽媽》寫(xiě)的是媽媽與遠行女兒依依不舍的離情。

　　出示例文，指導寫(xiě)好對話(huà)。出示《餐桌上的大學(xué)》片斷，這段文章以對話(huà)為主，提示語(yǔ)的位置有變化(提示語(yǔ)在前、在后、在中間三種情況都有)，說(shuō)話(huà)人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣非常生動(dòng)，是學(xué)生模仿練習寫(xiě)對話(huà)的典范。

　　這時(shí)，父親就把椅子推向后邊，斟上一杯酒，然后掃視我們，于是，我們也緊張地瞧著(zhù)父親。

　　最后，他的目光會(huì )停留在我們當中的一個(gè)身上�！坝晟�，”他叫著(zhù)我的名字，“告訴我們，你今天學(xué)到了什么？”

　　“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口�！�

　　餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　我一向覺(jué)得奇怪，不論我說(shuō)的是什么，父親都不會(huì )認為瑣碎。首先，他會(huì )把我的話(huà)仔細想一想，好像我的話(huà)能拯救世界�！澳岵礌柕娜丝凇�…嗯。好�！�

　　接著(zhù)，父親會(huì )看著(zhù)坐在餐桌另一頭的母親：“孩子媽?zhuān)�這個(gè)，你知道嗎？”母親的回答總會(huì )讓氣氛輕松起來(lái)�！澳岵礌�？我連它在什么地方都不知道呢！”當然，這種回答正中父親下懷。

　　這段對話(huà)有什么特點(diǎn)？精彩的語(yǔ)言會(huì )使讀者“聞其聲而見(jiàn)其人�！睂�(xiě)人物的語(yǔ)言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等，要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。提示語(yǔ)的位置有多種，標點(diǎn)使用也有區別。

　　師生歸納訓練要求：寫(xiě)對話(huà)時(shí)應注意：提示語(yǔ)的位置要有變化，提示語(yǔ)中寫(xiě)出說(shuō)話(huà)人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣，正確使用標點(diǎn)。

　　設計意圖：作文前的準備一定要有針對性，比如課前搜集名言；回顧學(xué)過(guò)的例文；精心選取對話(huà)范例等。而學(xué)生習作前的訪(fǎng)談也很重要，它教會(huì )學(xué)生在日常生活中自覺(jué)觀(guān)察，領(lǐng)悟思考，獲得認識，捕捉創(chuàng )作的契機，激發(fā)孩子的寫(xiě)作動(dòng)機，激發(fā)他們的表達欲。在這個(gè)基礎上再適當作一些方法的點(diǎn)撥，學(xué)生就能為真情而寫(xiě)，為興趣而寫(xiě)，為需要而寫(xiě)，會(huì )去自由選擇，寫(xiě)自己關(guān)心的、相信的和想說(shuō)的話(huà)。

　　（二）學(xué)生之間互相交流

　　在家庭中不管是家庭聯(lián)歡晚會(huì )，還是家庭的生日聚會(huì )，還是家庭大掃除，家庭的一次出游，家庭成員之間的學(xué)習與交流，甚至家庭里發(fā)生的一次小風(fēng)波、小誤會(huì )這些有趣的活動(dòng)都會(huì )讓我們沉浸在“家”的歡樂(lè )氣氛中感受溫馨家庭給我們帶來(lái)的幸福。

　　那么在你們的家庭中都發(fā)生了什么呢？讓同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家庭的故事，學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中老師注意引導學(xué)生通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)把故事的情節說(shuō)具體完整。

　　1、老師出示自己家的《全家�！氛掌�，來(lái)說(shuō)出發(fā)生在家庭里的故事。

　　2、學(xué)生分組討論

　　第一組：我家簡(jiǎn)介

　　第二組：我家的開(kāi)心事

　　第三組：我家的煩惱事

　　第四組：我家的感人事

　�。ㄒ龑�學(xué)生來(lái)說(shuō)出發(fā)生在自己家里的故事，并要求學(xué)生把故事的經(jīng)過(guò)敘述完整、生動(dòng)、清晰）

　　學(xué)生各自說(shuō)出一件自家中最能體現溫暖親情的小事，包括和父母之間，和爺爺奶奶之間，和外公外婆之間，以及和其他親人之間的相互關(guān)懷，相互體貼，相互謙讓等。如，一杯茶，一盆洗腳水，一個(gè)電話(huà)，一句問(wèn)候等等。要求說(shuō)話(huà)時(shí)要有條理，簡(jiǎn)潔明了。

　　打開(kāi)學(xué)生的思路，學(xué)生說(shuō)出家庭故事的同時(shí)，要幫助學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)：（1）有意思的事情：家庭聯(lián)歡會(huì )、聚會(huì )、生日會(huì )、旅游等（2）有意義的事情：家庭教育故事、受到的一次啟發(fā)啟迪、為爸爸媽媽做的一件事等。

　　（三）探究

　　用飽含深情的語(yǔ)言，最好能用上排比、比喻等修辭手法，寫(xiě)上幾句贊美“家”的話(huà)，要求盡量簡(jiǎn)練，有點(diǎn)詩(shī)意最好。

　　如：家是心靈的港灣，是情感的驛站。

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