家庭會(huì )九年級作文

　　今天，父母和我舉行了一次家庭會(huì )，商討有關(guān)我的一些學(xué)習問(wèn)題。

　　父親：兒子，這次考試成績(jì)，你覺(jué)得滿(mǎn)意嗎？

　　我： 不滿(mǎn)意。

　　母親：哪里不滿(mǎn)意。

　　我： 語(yǔ)文和歷史考得太差。

　　父親：那你今后怎么辦��？

　　我： 重點(diǎn)在這兩科上下功夫。

　　父親（拍桌子）：錯，兒子，你一開(kāi)始就打錯了，你這是犯了考試的大忌，不在與你的哪門(mén)科上差，而是你的態(tài)度有問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切。為什么你有偏科現象��！就是因為你對待每一科的態(tài)度不一樣，導致成績(jì)不穩定。

　　母親（補充）：兒子，著(zhù)名的“木桶原理”你應該知道吧，一個(gè)木桶，由5個(gè)長(cháng)短不一的木板拼湊在一起的，其實(shí)最后決定能容下多少水，就是那最短的'木板。你的成績(jì)就好比是一個(gè)木桶，各科成績(jì)就如每塊木板，你的語(yǔ)文和歷史都是69分，毫無(wú)疑問(wèn)就是兩塊最短的木板，若按1分1升的計算話(huà)，你那個(gè)木桶最多只能裝下69升的水，你的數學(xué)和科學(xué)分數再高又有什么用？只會(huì )改變木板的長(cháng)度，而不能改變裝下水的體積，所以你要保持幾科成績(jì)的共同提升。

　　我（曼聯(lián)羞愧）：我知道了。

　　父親：你知道個(gè)屁！你要從心里去理解它，要在腦子里記住它，而不是說(shuō)一聲知道了就行了，懂嗎？

　　我（沉默了一會(huì )）：懂了。

　　母親：還有最重要的一點(diǎn)是，你要好好改改你的性格，你狂妄自大，目中無(wú)人。告訴你，沒(méi)有老師的教導，你算什么，你什么都不是。所以，你別自以為是，謙虛使人落后，驕傲使人落后，自己的過(guò)錯，就不要去犯第二次。

　　父親：兩位都還有什么話(huà)要說(shuō)嗎？

　　我和母親搖搖頭

　　父親（結束語(yǔ)）：兒子，我希望你今后能端正好自己的態(tài)度，樹(shù)立自己更高的目標，第三次月考可再別讓我失望。好了，散會(huì )！

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