交通安全課高中生作文
清晨，陽(yáng)光被窗外校園內的柳枝割碎，款款地送進(jìn)我井然有序的課堂。作為一個(gè)業(yè)績(jì)優(yōu)秀的小學(xué)常識課教師，注視著(zhù)教室中善良無(wú)邪的幾十名孩子們，我知道，盡管不是主科老師，我卻肩負著(zhù)一個(gè)如此重大的使命——為徹底改善交通安全現狀做貢獻�！巴瑢W(xué)們好！老——師——好！”
俯視教室中滿(mǎn)懷期待的可愛(ài)的孩子們，微笑自然地滑上我的嘴角�！敖裉�，我要和大家一起來(lái)了解并學(xué)習一下有關(guān)交通安全的知識�！�
我滿(mǎn)懷自信與熱情地按下教鞭上的按鈕，一盞正在閃爍著(zhù)紅綠燈在屏幕上緩緩出現�！耙肓私庾罨镜慕煌ㄒ巹t，我們首先要能夠看懂紅綠燈。它是交通路線(xiàn)中的總指揮員。當道路前紅綠燈中的紅燈亮起時(shí)，車(chē)輛必須停止前進(jìn)�！�
“老師，”當班長(cháng)的女孩子欣欣堅定地舉起了手。她是一位著(zhù)名企業(yè)總裁的女兒�！袄蠋煛t燈停、綠燈行這我知道，但是是每次爸爸開(kāi)車(chē)帶我出去玩的時(shí)候，都是一路橫沖直撞。我問(wèn)他為什么不遵守交通規則，他卻滿(mǎn)不在意地跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系……”欣欣的聲音低了下去，好像自己為爸爸的違規而感到羞愧。
教室里一陣少有的靜寂。我想到欣欣父親望不可及的地位，又想到自己教育孩子們的夢(mèng)想，在課堂一瞬的考慮時(shí)間中，我終于硬著(zhù)頭皮，溫和而不失嚴肅地說(shuō)：“欣欣同學(xué)，你的父親闖了紅燈。這是違反交通規則的行為，請你回家勸導他改正錯誤�！�
剛上課時(shí)的激動(dòng)勁兒少了一半。我打起精神，努力微笑著(zhù)，向孩子們展示下一幅圖片——禁止鳴笛標志�！澳敲�，相信大家一定知道這個(gè)交通標志代表的意思吧——它就樹(shù)立在我們的校門(mén)外不遠�！痹�(huà)音落下，班中竟是一片出乎意料的沉寂。
我禁不住地有些失望，勉強擠出一絲微笑�！斑@個(gè)標志上畫(huà)的是一只喇叭，在喇叭上的紅色的斜線(xiàn)代表著(zhù)此處禁止鳴笛。也就是說(shuō)，在標志指示的區域內，汽車(chē)一律不能按喇叭，以免影響人們的生活學(xué)習等�！�
“老師！”紀律委員小胖沒(méi)有舉手，有些憤然地從座位上彈了起來(lái)�！懊刻煸绯可蠈W(xué)時(shí)，許許多多的車(chē)把學(xué)校門(mén)前的路堵得水泄不通。不僅如此，被困在路中間的車(chē)集體鳴笛發(fā)泄憤怒，吵鬧的聲音經(jīng)常讓我們在教室中心煩意亂。大家說(shuō)難道不是嗎？”小胖的話(huà)音剛落，教室中就開(kāi)始了紛紛的`議論，孩子們無(wú)用的抱怨不停灌進(jìn)我的雙耳。我有些慌了神，急忙做著(zhù)手勢，高聲喊著(zhù)讓他們安靜下來(lái)。
失望的聲音漸漸平息了，我暗暗深吸一口氣，穩定一下情緒，抬頭看孩子們一雙雙睜大的眼睛中，竟混合著(zhù)一種課前不存在的失落、不滿(mǎn)與驚恐。時(shí)間還在流逝，我無(wú)力地再次按下按鈕，這次屏幕上出現了一條黑白分明的斑馬線(xiàn)。
還未等我開(kāi)口，小安緩緩地從座位上站了起來(lái)，眼眶唰地一下紅了。他曾經(jīng)是班上當之無(wú)愧的學(xué)習委員，但是是近來(lái)成績(jì)一路下滑，引起老師間的紛紛議論。我心中一顫，不敢想他將要說(shuō)什么。
“我的爺爺，他從我出生就一直帶著(zhù)我，本來(lái)走路輕快，可近來(lái)腿腳不好使了……前幾天為了給我買(mǎi)水果，走在去超市的一條斑馬線(xiàn)上……卻被一輛飛馳的車(chē)……躺在醫院里……連我都不認得了……”
我的頭腦中一片混亂，小安殘酷的聲音在尖銳地回響。教室中，出現了一種好像風(fēng)暴來(lái)臨前的絕對的安靜。我快步走下講臺，把正在艱難抽搐著(zhù)的這對弱小的肩膀緊緊地摟在懷里。
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