【熱】教師節作文
在學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的教師節作文,希望能夠幫助到大家。
教師節作文1
九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴濃濃的祝福中。
9月10日“教師節”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋!袄蠋,您辛苦了!”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節日快樂(lè )!”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥!
時(shí)代的.強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是中國教師的寫(xiě)照,中國教師的度量!院團委特此舉辦慶祝教師節活動(dòng)。全院全體同學(xué)清晨集合,等待老師的到來(lái),并且把祝福語(yǔ)寫(xiě)到了許愿墻,還齊聲高呼:老師節日快樂(lè )!
教師節作文2
我是一個(gè)普普通通的學(xué)生,老師們在學(xué)習上對我們嚴格要求,在感情上老師是慈祥可親的,我是在三年級轉校的,剛轉校時(shí)我很期待熟悉新老師,新同學(xué)。蔡老師,有同學(xué)們私下都說(shuō)您很兇,很?chē)绤,我也有這個(gè)感覺(jué),但是,您也是對我們更關(guān)心負責。例如一件事:那是我剛有手機的時(shí)候,下課了,我口袋帶著(zhù)手機,和同學(xué)們玩游戲,手機可能在那時(shí)候掉了,上課的時(shí)候我才發(fā)現手機丟了。下課后,我馬上跑去找手機,卻沒(méi)有,我都快崩潰了。我馬上去報告給您,您也很著(zhù)急,馬上幫忙去問(wèn)去找。我日日夜夜盼著(zhù)手機能回來(lái),過(guò)兩天后,您幫我找到了手機,我心中無(wú)比的感激您!其實(shí)您也有溫柔的一面,例如當在我犯錯的時(shí)候,您耐心地教導我,教育我,還有您的旅游照片給我們展示了您幽默的,熱愛(ài)生活的'一面。鄭老師,我覺(jué)得您是個(gè)很好、很有原則的老師,在上課時(shí)生動(dòng)講述數學(xué)難題,您對時(shí)間觀(guān)念也強,講究準時(shí)上課,準時(shí)下課。您在講課外題和課內練習題,有時(shí)都講了一節課,您講這些題很詳細,不厭其煩的一遍又一遍的講解,鄭老師,您對我們付出了很多。教師節剛過(guò),我祝您們工作快樂(lè )!萬(wàn)事如意,身體健康!
教師節作文3
在9月10日教師節來(lái)臨之前,同學(xué)們都在想該送老師什么禮物呢?我們下課都聚在一起,嘰嘰喳喳討論不停,有的說(shuō)送花,有的說(shuō)送筆,還有的說(shuō)送本,我也一直很苦惱不知道送什么禮物。
回到家里,媽媽給了我一個(gè)建議:讓我送老師喉片。哈哈,這個(gè)好有創(chuàng )意,我決定送給語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師和音樂(lè )老師,因為他們都是說(shuō)的最多用嗓子很累的哦!媽媽把她的醫?ńo了我,我自己去藥店買(mǎi)了四盒喉片。
到了教師節那天,我拿著(zhù)禮物到學(xué)校都一一送給了老師,送完后我心里忐忑極了,其他同學(xué)都送的.花只有我送的喉片,老師會(huì )喜歡嗎?到了最后,聽(tīng)到老師說(shuō)謝謝大家的禮物,我的心終于落地了,我的禮物也是老師喜歡的,我的禮物是獨一無(wú)二的。
謝謝您!我親愛(ài)的老師,您辛苦了!
教師節作文4
“這可怎么辦啊”我一邊吱吱嗚嗚的說(shuō)著(zhù),一邊背著(zhù)書(shū)包往學(xué)校大門(mén)外走去。明天就是教師節了,我還沒(méi)想好送老師什么禮物。
一出校門(mén)我看見(jiàn)爸爸手里拿著(zhù)一張報紙,我問(wèn)爸爸這是什么?爸爸說(shuō)這是“競報”為教師節發(fā)放的報紙,里面有位老師準備的手工折紙。
回到家,我先拿出一張白紙試著(zhù)做了一個(gè)。我把一張長(cháng)方形的`紙裁成了正方形,然后把它對角相折...按照圖紙操作,就這樣一張紙在我的手里不停的變換圖形.最后,一片栩栩如生的楓葉在我手里誕生了。不過(guò)我覺(jué)得好像少了點(diǎn)什么,是什么呢?對了,是葉柄!我靈機一動(dòng),把剛才裁下的那個(gè)長(cháng)方形象滾筒一樣卷成了一個(gè)小棒,貼在葉子下面,一片完整的楓葉終于完成了。然后我有用紅、綠色的紙折了好幾片楓葉,剛好是春夏秋冬的顏色。
第二天,我把手工帶到了學(xué)校,一進(jìn)教室,卻看到其他同學(xué)有的送鮮花,有的送假花,還有送禮品和圖書(shū)的,我心里難免有些不好意思,老師會(huì )不會(huì )覺(jué)得我的禮物太簡(jiǎn)單呢?我忐忑不安的把手工交給了老師,可老師卻非常高興,直說(shuō)“這個(gè)好、這個(gè)好”,我心里的石頭終于落了地。心里高興極了。
教師節作文5
放學(xué)了,班長(cháng)把同學(xué)們召集起來(lái),說(shuō):“明天就是教師節了,我們要給老師什么禮物呢?”我們紛紛討論起來(lái)了,突然有一個(gè)人走出來(lái)說(shuō):“要不我把教室打掃干凈,給老師一個(gè)驚喜吧!”大家異口同聲地說(shuō):“好!”
大家就開(kāi)始打掃起來(lái)了。小胖一筆一畫(huà)在黑板上寫(xiě):祝老師節日快樂(lè ),小明吃力地搬起椅子把它放到原來(lái)的地方,小紅拿起抹布仔細地擦桌子,小麗來(lái)到廁所打水,但是水太重了,小麗大聲地喊:“小明!快來(lái)幫幫我呀!”小明聽(tīng)到后馬上趕過(guò)來(lái),在提水的過(guò)程中,小明的`水桶碰到了桌角,水花濺了一地。同學(xué)們看到后,都笑得前俯后仰,直不起腰來(lái)。小明只好重新去打水,這次終于成功把水“搬運”到教室,同學(xué)們都忙得熱火朝天,汗水浸濕了衣裳。
第二天,同學(xué)們都早早地來(lái)到教室,小紅躡手躡腳地到教室門(mén)口看了看外面,說(shuō):“老師來(lái)啦!”老師一進(jìn)到教室,同學(xué)們就齊聲喊道:“祝老師節日快樂(lè )!”班長(cháng)站起來(lái)說(shuō):“老師,我們把昨天的教室打掃得干干凈凈,這個(gè)干凈的教室是我們送給您的教師節禮物!崩蠋熆粗(zhù)干凈如洗的教室,感動(dòng)地說(shuō):“謝謝同學(xué)們,你們真懂事!”
教師節作文6
今天是教師節,早晨,我來(lái)到教室里看到有幾位同學(xué)在給老師獻花,他們嘴里說(shuō)著(zhù)什么,老師高興的笑了,我猜他們說(shuō)的是:老師,祝你節日快樂(lè )!這時(shí)老師看見(jiàn)了我,對我說(shuō):“xx,你幫我把花送到辦公室吧!”我來(lái)到辦公室,看到每位老師的桌子上都擺放著(zhù)花,紅色的康乃馨像火一樣的熱情;橘色的菊花綻開(kāi)了笑臉;白色的百合芳香撲鼻,我把花放在了老師的桌子上,一束束,一朵朵,把辦公室打扮的更加絢麗多彩。
第四節課,我們舉行了朗誦比賽,同學(xué)們一個(gè)個(gè)的朗讀,終于到我了,我心里像揣著(zhù)一只小兔一樣,不過(guò),我還是大方的上臺朗讀了,我聲音響亮的.讀完了。最后老師宣布:所有參加比賽的人都是第一名,我們都非常高興。
是一個(gè)難忘的教師節呀!
教師節作文7
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在咱們成長(cháng)中幫助了咱們的也是老師。在咱們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教咱們怎樣理解,并讓咱們知道不懂時(shí)要思考;在咱們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯咱們怎么樣,讓咱們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)咱們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù),卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是咱們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在咱們喝下的同時(shí)治好了咱們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了咱們的將來(lái)。老師對你嚴肅,請你不要以為老師不夠關(guān)心你,因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹,請你不要以為老師怕你,因為老師這是尊敬你。
在這個(gè)教師節你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿(mǎn)濃厚情誼的`賀卡……但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。在這個(gè)情意重重的教師節,讓咱們一起大聲喊:老師教師節快樂(lè )!
我和上書(shū),在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節!
教師節作文8
教師節快到了,老師在講臺上說(shuō):“同學(xué)們,教師節快到了,我們要安排一種舞蹈!蓖蝗黄ざ苟共遄斓溃骸拔視(huì )跳拉丁舞、爵士舞……”并手舞足蹈起來(lái),老師繼續講:“我們要跳小草生長(cháng)舞!
排練開(kāi)始啦,老師教大家躺在墊子上,大家都是豎著(zhù)躺,可皮豆豆是橫著(zhù)躺的,老師叫皮豆豆不要搞花樣,于是皮豆豆就豎著(zhù)躺,可是他的臉朝著(zhù)地板趴著(zhù)。皮豆豆這個(gè)開(kāi)心果逗得大家哈哈大笑,排練時(shí)雖然很辛苦,但大家都非常興致勃勃,堅持把演出排練好。
教師節到了,同學(xué)們紛紛上臺表演節目,終于到我們班表演節目了,同學(xué)們有秩序地上臺。節目開(kāi)始了,燈光暗下來(lái),同學(xué)們躺下準備表演的姿勢,可是躺的時(shí)間太久了,皮豆豆竟然睡著(zhù)了。
同學(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )的.起伏,慢慢站起來(lái),伸出手臂,就像一棵棵“小草們”慢慢的長(cháng)高了,只留了一顆“種子”躺在那,“小草們”開(kāi)心地笑著(zhù)。那個(gè)“種子”好像睡飽了,皮豆豆慢慢地睜開(kāi)了眼睛,東瞧瞧西瞧瞧問(wèn):“你們在干什么?”一位同學(xué)回答:“我們在跳小草生長(cháng)舞呀!
最后這顆“種子”快速生長(cháng)起來(lái),臺下的觀(guān)眾紛紛鼓掌。
教師節作文9
9月10日是屬于老師們的節日——教師節。
在教師節的前一天,同學(xué)們在教室里議論紛紛,送老師什么禮物呢?同學(xué)們你一言我一語(yǔ)紛紛議論著(zhù)。我也開(kāi)始準備禮物,準備什么呢?我思考了一會(huì ),對了,就送老師賀卡吧!
第二天早晨,我拿著(zhù)爸爸給我的十塊錢(qián),來(lái)到了學(xué)校。買(mǎi)了十幾朵花,買(mǎi)了兩張賀卡。就高興的往學(xué)校奔去。
帶著(zhù)對老師的感恩,我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情精心制作賀卡,我在賀卡上寫(xiě)著(zhù):史老師,你就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,用知識澆灌了我們這些嬌小的花朵。六年了,我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽(yáng)光下的堅強的花朵,這些都是你們的功勞!”于是我拿出另一張賀卡,“暢所欲言”在這一版塊中寫(xiě):“miss sun我祝愿您在以后的'日子里像海綿寶寶一樣開(kāi)心,像羊羊們一樣可愛(ài),像灰太狼一樣樂(lè )觀(guān),像小魔仙一樣充滿(mǎn)活力!”接著(zhù),我又在信封上面插了五朵花。
做完了賀卡,我獨自去老師的辦公室。我在門(mén)口猶豫了一下。就進(jìn)了去,我靦腆地拿出了賀卡,說(shuō):“祝史老師,孫老師,節日快樂(lè )!”孫老師對我的驚喜表示驚訝,她不斷詢(xún)問(wèn)我最近怎么樣,令我受寵若驚。
我默默退出辦公室,腦海中依然浮現著(zhù)章老師喜笑顏開(kāi)的面容,我會(huì )心地笑了……
教師節作文10
1985年9月10日,是新中國的第一個(gè)教師節,到現在,2019年9月10日,已經(jīng)是第35個(gè)教師節了。
金色的九月孕育秋季的收獲,今天迎來(lái)了一年一度的教師節。清晨的校園門(mén)口,校領(lǐng)導給每一位老師發(fā)著(zhù)鮮花,教室的講臺,堆滿(mǎn)了鮮花和賀卡,校園里到處洋溢著(zhù)過(guò)節的氣氛。
教師在我心目中是一個(gè)很崇高的職業(yè),所以我們要尊敬師長(cháng)。為了表達敬意,我提前做好了漂漂亮亮的賀卡送給老師,寫(xiě)上了我對老師的.祝福。我們全班同學(xué)也在上課時(shí)對老師說(shuō):“老師,教師節快樂(lè )!”老師聽(tīng)了很是感動(dòng),并給我們提出了更好的建議,比如:可以在黑板上寫(xiě)字,給每一個(gè)老師按學(xué)科說(shuō)一句不同的話(huà)……我們把老師說(shuō)的話(huà)深深地記在了心里。下課后,趁老師不在,同學(xué)們走到黑板前,用筆認認真真地寫(xiě)出了“教師節快樂(lè )”這五個(gè)大字,還在旁邊畫(huà)畫(huà)配圖,讓黑板看起來(lái)更加美觀(guān)。
等老師來(lái)上課時(shí),看到了這一驚喜夸我們長(cháng)大了。
一支粉筆,兩袖微塵,三尺講臺,四季耕耘,加減乘除,算不盡您的奉獻,詩(shī)詞講不完對您的尊敬。
再次祝愿所有的老師們節日快樂(lè ),我一定會(huì )好好學(xué)習。
教師節作文11
9.10教師節要到了,今年我一定要讓老師過(guò)個(gè)不一樣的教師節。
每年的教師節,我們都是送禮,俄日全額是物質(zhì)上的禮物,今年呢,我還是送禮,但是不再以物質(zhì)為主了?赡苣氵是不懂我的的`意思,接著(zhù)往下看吧。
首先,就是要表現得比平常更好,比平常上課更加認真,發(fā)言更加積極,作業(yè)更加工整……總之一切是為了讓老師更加開(kāi)心!
然后,我會(huì )弄一張大紙,上面寫(xiě)滿(mǎn)全班同學(xué)的名字,每個(gè)名字后面都用紅筆畫(huà)上一顆桃心,代表每個(gè)同學(xué)的心,并且寫(xiě)上一些對老師的祝福,正中間畫(huà)一顆很大的桃心,代表全班同學(xué)的心緊緊團結在一起,把我們班建設的更好。
最后,我會(huì )組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節為主題的班會(huì ),組織同學(xué)們排節目、布置教室,在班隊課上給老師一個(gè)驚喜。
雖然大部分的禮物都還在計劃中,但是我還是真心希望這些禮物能夠成真,希望老師們能過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的教師節。
教師節作文12
金秋送爽的九月,是為我們默默付出所有老師的節日,9月10日,是一個(gè)幸福的日子,是一個(gè)感人的日子。
古人云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹谶@里,我想對所有老師說(shuō)一些話(huà):在我成長(cháng)的道路上,留下了許多我值得去記住的美好回憶。但我始終念念不忘的,是老師您的諄諄教誨,循循善誘。
在求知的道路上,總會(huì )有一些難以走過(guò)去的荊棘路,是您將它們砍掉,讓我們在青草的芳香,花兒的香氣里,向著(zhù)知識的大路繼續前進(jìn)……
明明是素不相識的`人,老師,您卻可以通宵改作業(yè),在燈下備課。有句話(huà)說(shuō),老師是園丁,我們就是花園里的花朵。我覺(jué)得,這句話(huà)說(shuō)的多么正確,您正像園丁一樣,給予我們甘甜的露珠,讓我們在知識的海洋里暢游,陪伴著(zhù)我們經(jīng)歷喜怒哀樂(lè ),我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的耐心教導,也離不開(kāi)您的辛苦耕耘,讓我們能從幼苗長(cháng)成大樹(shù)!
師恩重如山,老師,您對我們就像對待自己的孩子一樣,我們永遠也回報不了您的恩情,只能好好學(xué)習,自覺(jué)自律,好不讓您再那么操勞,疲憊。
所有恩重如山的老師呀,在這里,我要向您們說(shuō)一聲“老師,您們辛苦了!”謝謝您!在我成長(cháng)的過(guò)程中感恩遇見(jiàn)您們!
教師節作文13
第二十六個(gè)教師節姍姍而來(lái),我祝全天下老師節日快樂(lè )!
為了報答老師這些年對我們的教育,在這一天,我特意在外面買(mǎi)來(lái)了做賀卡的材料;氐搅思抑兄谱髌饋(lái)。我先用畫(huà)筆畫(huà)了五個(gè)氣球在紙片上,在每個(gè)氣球上都寫(xiě)上老師節快樂(lè ),然后在畫(huà)個(gè)小男孩背著(zhù)書(shū)包,手上拿著(zhù)一束鮮花,獻給多年教導我們的.老師。在畫(huà)的背后寫(xiě)著(zhù)我對老師真誠的祝福:老師,您就像一盞蠟燭,不分晝夜,時(shí)時(shí)刻刻為我們照明,寧可犧牲自己,已要照亮學(xué)生,正如一首詩(shī),春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。你是最可愛(ài)的人,最值得我卻尊敬的人。長(cháng)大后,我一定要回報您,像你那像當一名優(yōu)秀的人民教師。
在今天這個(gè)特殊的日子里,我想法很多:老師,你為了我們日夜不停地操勞,正因為如此,我們這些調皮的孩子才日漸長(cháng)大,謝謝您!衷心祝愿老師節日快樂(lè ),身體健康!為祖國培養更多更好的花朵。
教師節作文14
9月10日是教師節,到那一天,咱們肯定會(huì )買(mǎi)許多禮物送給老師,咱們要在這一天為老師獻上咱們的祝福,老師對咱們很好,把許許多多的知識教給咱們,讓咱們記住,還培養咱們怎么做人,怎么做個(gè)好人。我曾在作文書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà):老師為了咱們,日夜工作、改作業(yè)、備課......像一只日夜奔跑的駿馬。我看了這句話(huà)格外感動(dòng),心里會(huì )想:老師,您這樣對身體不好,會(huì )生病的!
在學(xué)校里,老師如同咱們的父母一樣關(guān)心咱們。書(shū)上有一篇文章是這樣寫(xiě)的':有一個(gè)小女孩沒(méi)有媽媽?zhuān)陌职忠コ霾,只好托老師照顧她。老師非常關(guān)心她疼愛(ài)她。有一天晚上非常冷,老師把我摟在懷里,一個(gè)熱氣撲來(lái),可老師的孩子比我還冷。我想掙開(kāi)老師的手,可老師把我摟得緊緊的,我感動(dòng)得哭了。
當我看完這篇文章,眼淚已落下,老師那無(wú)微不至的關(guān)懷也感動(dòng)了我,同學(xué)們!咱們要下定決心,一定好好學(xué)習,以成績(jì)來(lái)報答咱們的老師吧!
教師節作文15
今天是教師節。一大早,我就背著(zhù)書(shū)包興高采烈地來(lái)到了教室。
剛進(jìn)門(mén),同學(xué)們的談笑聲一下子給教室增添了活躍的后氣氛,哇!桌子上的禮品更是各種各樣,有五彩繽紛的大花束,有五顏六色的'小花朵,還有小巧玲瓏的賀卡他們把教室打扮得漂亮極了。
其實(shí)我也準備好了,我回到座位上,興致勃勃地打開(kāi)書(shū)包,想拿出我昨天晚上為王老師準備的賀卡,奇怪,怎么沒(méi)有?會(huì )不會(huì )忘在家里了?我急的直跺腳,不知該怎么辦才好,那時(shí),只見(jiàn)王老師已經(jīng)滿(mǎn)面笑容的站在門(mén)口了,同學(xué)們一見(jiàn)到王老師,想一窩蜂的沖了上去,都把自己的小禮物送給了老師,看著(zhù)他們個(gè)個(gè)美滋滋的回到了座位,我心里真不好受,唉!誰(shuí)讓我忘記帶賀卡呢,
放學(xué)的回家的路上,我又想,雖然我沒(méi)有帶賀卡,但我還能以取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師,這不是比鮮花更美、更珍貴的禮物嗎?
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