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教師節作文

時(shí)間:2023-08-25 13:31:52 教師節 我要投稿

教師節作文15篇(優(yōu))

  在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的教師節作文,希望能夠幫助到大家。

教師節作文15篇(優(yōu))

教師節作文1

  朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里,小鳥(niǎo)從酣睡中驚醒,扯開(kāi)嗓門(mén)心情歌唱,各色彩旗在風(fēng)中招展,似粉蝶兒翩翩起舞,好一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  班里同學(xué)正襟危坐。班長(cháng)身著(zhù)白襯衫,白短裙,手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次,用紅絲繩整齊地纏繞,然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結,里面插著(zhù)一張全班同學(xué)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的信箋。班長(cháng)站在講臺邊,等待班主任曾老師來(lái)臨。

  曾老師年過(guò)半百,是一位既和藹又嚴厲的老師。他像一只顛簸的小舟,二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里,滿(mǎn)載著(zhù)一批又一批孩子們駛向知識的彼岸。曾老師不英俊卻成熟,不時(shí)尚卻蘊含魅力。目光深邃而有神,同學(xué)們犯了錯誤特怕看見(jiàn)他的'眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳得像父親,誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛(ài)。

  有一回天氣變化,狂風(fēng)大作,平時(shí)愛(ài)臭美的我冷得瑟瑟發(fā)抖,曾老師看見(jiàn)了,把自己的外套披在我的身上,衣服還帶著(zhù)老師的體溫呢,真的很溫暖!當然沒(méi)任何人眼紅,因為大家都得到過(guò)老師的“恩賜”呢!

  曾老師一進(jìn)教室,全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(cháng)立即代表全班同學(xué)獻上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節日快樂(lè ),健康長(cháng)壽:“老師,無(wú)論我們是長(cháng)成參天大樹(shù)還是低矮的小草,我們都將以生命的翠綠向您致敬!”

  曾老師愣住了,平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái),僅用手示意我們坐下,此刻,無(wú)聲勝有聲,但我分明看見(jiàn)了老師的眼角掛著(zhù)淚花……

教師節作文2

  教師節來(lái)了,一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校?吹藉X(qián)老師,微笑著(zhù)說(shuō):“老師早,我忘了帶禮物了。晚上,我在找合適的玩具給老師當禮物。后面睡著(zhù)了!薄袄蠋熡植幌矚g玩具,為什么要送玩具呢?”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩!斑@其實(shí)是個(gè)秘密,我給老師準備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案!彼呎f(shuō)邊指向遠方。

  突然,學(xué)校圍墻變出了一條長(cháng)長(cháng)的跑道。錢(qián)老師被吸引了過(guò)去。跑道上全是老師,還有些小朋友在送教師節賀卡。

  “你是哪個(gè)學(xué)校的老師?”其他老師問(wèn)!拔沂亲现裥W(xué)的`老師!卞X(qián)老師想回學(xué)校了,沿著(zhù)筆直的跑道走啊走。突然,她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸,棕色長(cháng)毛,牙齒黃黃的,尖尖的,瞪著(zhù)錢(qián)老師。它吼叫:“你要干什么?要去哪里?”“我要回紫竹小學(xué)!

  “知道了,除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先,你必須進(jìn)入我的肚子。然后,我才能揮動(dòng)魔法棒,施魔法。這樣,你就能回到學(xué)校了。當你聽(tīng)到啊的一聲,閉上眼睛就可以了!边@個(gè)怪物張開(kāi)血盆大口。錢(qián)老師聽(tīng)到了

  怪獸大吼一聲,“!”嚇得趕緊閉眼。怪獸一口把錢(qián)老師吃進(jìn)肚子里。當錢(qián)老師再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,發(fā)現自己已經(jīng)回到了學(xué)校。

  小福笑嘻嘻地說(shuō),“老師,這就是我送您的教師節禮物,大冒險。祝您教師節快樂(lè )。您喜歡嗎?”

教師節作文3

  九月的天空飄逸著(zhù)金秋收獲的氣息,教師節踏著(zhù)輕輕的步子緩緩而來(lái),對于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——永遠是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節來(lái)臨之際,我謹代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀!

  老師,謝謝您!您像一支蠟燭,把光熱和明亮留給了我們,這無(wú)私的奉獻,讓我們永志難忘,您的生活雖然清苦,但情系著(zhù)祖國的未來(lái),雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心,您不計教得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

  說(shuō)到春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光般溫暖,如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜,您的愛(ài),細致而溫暖,您的愛(ài),高潔而偉大!在慶祝教師節的日子里,我們心潮澎湃,恩諸萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我對您的深深感激,萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對您深深的愛(ài)!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己旱情的`親筆信,一張自制的精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節日的歡樂(lè )或欣慰的感受。

  古人云:“一日為師,終生為師!敝荡私處煿潄(lái)臨之際,我代表高二八班全體同學(xué),向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬,衷心地對我們老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

教師節作文4

  雖然教室節過(guò)去了好久了,但是我依舊記得教師節去看老師的場(chǎng)景,那天我備好早就準備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方,在路上,同學(xué)說(shuō)他不好意思看老師,覺(jué)得自己混得不好,我告訴他說(shuō)沒(méi)什么的,三十年河東三十年河西,誰(shuí)知道干什么呢?說(shuō)的我有點(diǎn)臉紅,但我沒(méi)有表現出來(lái)。

  不一會(huì )兒就到了母校,我看到老師內心很激動(dòng)。我們在門(mén)崗坐了下來(lái),老師親切地問(wèn)著(zhù)我們的現狀,我們回答著(zhù),老師真的.老了,身體也不好,覺(jué)得時(shí)光過(guò)的好快,那個(gè)時(shí)候我們還是小朋友,轉眼間我們都成年了,其實(shí)挺懷念那個(gè)時(shí)候的,那個(gè)時(shí)候天真快樂(lè )充實(shí),但是再也沒(méi)有那樣的快樂(lè ),我的同學(xué)心里感覺(jué)也是這樣,我也是。我不會(huì )表達出來(lái),說(shuō)完以后我們把禮物給了老師,她很高興也很欣慰,還讓我們繼續努力,我們就這樣告別學(xué)校各自回家。

  回到家我突然好想哭,我覺(jué)得同學(xué)的那一番話(huà)說(shuō)到我心坎里了。突然覺(jué)得我的臉皮好厚,我在問(wèn)自己真的很差嗎?我也許不差,我只是自己把自己看低了,又或許謙虛過(guò)度了,聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)覺(jué)得自己很慚愧,我看著(zhù)畢業(yè)照哭了好久,也不敢讓家人看見(jiàn),那個(gè)時(shí)候,我想起了六年級上冊的《匆匆》,讓我印象最深的那句話(huà)是,“我在寫(xiě)東西的時(shí)候,時(shí)間從筆尖流過(guò)!笔茄,時(shí)間不等人。

教師節作文5

  “玲玲,選好白菜了嗎?”媽媽問(wèn)我。

  “媽媽?zhuān)瑳](méi)有!”玲玲高聲回答。

  看著(zhù)媽媽有點(diǎn)兒生氣了,我連忙拿聽(tīng)起兩盒月牙元祖巧克力,匆匆忙忙地跑出超市!把!忘付錢(qián)了!”我一看手中的巧克力,呀!過(guò)期了!

  “玲玲!弄好沒(méi)?快點(diǎn)!”媽媽更生氣了。我急忙跑回超市乙區域,看了又看保質(zhì)期,精挑了兩盒花朵元祖巧克力,又買(mǎi)了兩份漂亮的賀卡,付了20元整,高高興興地跑向超市出口。

  到了后,媽媽問(wèn)我:“玲玲,叫你去買(mǎi)點(diǎn)兒白菜,你去干嘛了?”我馬上把巧克力和賀卡藏到身后,結結巴巴地說(shuō):“我……我找錯……錯出口了!薄霸僬f(shuō)你找錯出口了?那你身后放著(zhù)什么?”我只好如實(shí)地告訴媽媽?zhuān)懊魈焓墙處煿!薄澳愫竺娌刂?zhù)什么?”媽媽平靜了下來(lái)!百R卡和兩盒花朵元祖巧克力!蔽覜](méi)有那么害怕了。

  “玲玲,明天,是教師節,去給你們的伊老師和嚴老師買(mǎi)點(diǎn)巧克力吧!卑职肿哌^(guò)來(lái)說(shuō)。

  “玲玲是個(gè)好孩子,她買(mǎi)了兩盒花朵元祖巧克力和兩張賀卡,她知道明天是教師節,多乖呀!”媽媽高興地說(shuō)道。

  “這是我應該做的!绷崃嵋膊挥勺灾鞯剡珠_(kāi)了嘴,笑了。

  第二天,玲玲跑到教室,把巧克力和賀卡獻給了伊老師和嚴老師,班上同學(xué)貪吃的楊楊看到了,張大了嘴,真想吃玲玲手上的.花朵元祖巧克力!

  看到這一幕啊,全班響起了熱烈的掌聲,玲玲敬了一個(gè)隊禮,表達她對老師的愛(ài)。

  這天,玲玲過(guò)得很開(kāi)心。

教師節作文6

  清早,窗外濃霧茫茫,學(xué)校門(mén)前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影,那,是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著(zhù)鮮花,輕輕走到老師的辦公室門(mén)前。推開(kāi)門(mén)一看,屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書(shū)上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著(zhù),把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的筆筒里。

  她知道老師是愛(ài)花的,老師經(jīng)常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò),野菊花開(kāi)在大山上,樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應該像野菊花一樣。

  她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí),她正面臨失學(xué),在這個(gè)貧困的小山區,有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的'錢(qián)幫她交學(xué)費,使她重新獲得了上學(xué)的機會(huì )。她知道,老師當時(shí)的收入也十分微薄,這些錢(qián)對老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數目。

  今天又是教師節,老師依舊還是那么關(guān)心她,而她,已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級的學(xué)生。在班里,她已是名列前茅,還去參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開(kāi)老師,她也知道再過(guò)兩年她就要離開(kāi)老師,到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí),她還會(huì )這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。

  概是想到老師會(huì )很開(kāi)心吧,她甜甜地笑了,小心地離開(kāi)了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。

教師節作文7

  今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,因為今天是教師節,教師節可是一個(gè)特殊的節日呀!

  今天是教師節,同學(xué)都比往常更早的到學(xué)校,迫切的希望見(jiàn)到老師。要知道教師節可是個(gè)特殊的日子。

  終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩,同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣的禮物,有的送來(lái)了相冊,有的送來(lái)了賀卡,還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著(zhù),老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán),說(shuō):“同學(xué)們,我把這些鮮花插在花盤(pán)里,你們想到了什么?這花盆就像我們的班級,你們都是這班級中的一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營(yíng)養,獲得知識,茁壯成長(cháng),如果哪朵花先枯萎了,就說(shuō)明他學(xué)習落后了,就會(huì )被淘汰!甭(tīng)了老師意味深長(cháng)的'一席話(huà),我暗暗想:我一定要好好學(xué)習,不能被淘汰,要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。

  老師在教師節這天,給我們上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課,我思考著(zhù)老師的真正意思是說(shuō):對于老師而言,學(xué)生成才就是最好的禮物了。

教師節作文8

  金秋九月,一年一度的教師節又到了,俗話(huà)說(shuō)“一日為師,終身為父!笨梢(jiàn)老師對我們的重要性,所以你準備給老師們送上什么樣的教師節禮物呢。

  從踏入校園到現在,我遇到了很多老師,他們各有所長(cháng)、各個(gè)身懷技藝,又帶給我們特殊的愛(ài)。初來(lái)學(xué)校我就感受到了新同學(xué)的友善,更感受到了新老師的責任心,愿為學(xué)生付出苦難,我為此感到很欣慰。

  來(lái)校兩個(gè)多月了,這段日子中我了解了每個(gè)老師的教程方法,各科老師的用心使我很快地投入到學(xué)習中,這是老師教育有方。

  有一種感情叫師生情,這種情是世界上最嚴肅的愛(ài),當我犯錯誤時(shí)教導我的是老師。當遇到困難時(shí)是老師細心開(kāi)解我,一個(gè)贊揚的眼神、一個(gè)和藹的微笑、一句溫暖的問(wèn)候,都使我感到無(wú)比的快樂(lè )。

  當我懷著(zhù)膽怯的心來(lái)到中醫藥學(xué)校的第一天,老師您陽(yáng)光般的笑容給予我安慰,讓我感到溫暖,是您用心教育我們,將我們帶進(jìn)了豐富多彩的.課堂。您讓我知道,無(wú)論我們遇到什么,您都會(huì )與我們一起面對。老師,我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您,感恩您為我們做的一切。

  其實(shí),教師節老師不需要做什么驚天動(dòng)地的事,只要我們平時(shí)做事認真、做人真誠,我相信,老師就會(huì )露出笑臉。課堂上,一種堅定的目光,一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭,都可以證明你正全身心投入,在專(zhuān)心聽(tīng)課,這便是最好的教師節禮物;下課在走廊遇見(jiàn)老師,以微笑與老師打招呼,也是一種教師節禮物。

  在臨近期末之際,我想對所有的老師說(shuō)一聲:您辛苦了,教師節快樂(lè )!

教師節作文9

  夏夜,涼風(fēng)習習,蟬鳴不絕,月在那云的遮蔽下,若隱若現,明暗多變,美得像那仙人遺落在人間的夢(mèng)……

  這讓我想起了您常說(shuō)的一句詩(shī),“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!笔前,您是我們的老師,亦是我們的朋友,縱使已經(jīng)分離數年,您往昔的音容仍歷歷在目。

  您是我們的老師,一個(gè)敬業(yè)的老師。那年,將近期末,學(xué)校里有些師生得了流感,而您也不幸染上,且愈來(lái)愈嚴重,卻仍堅持授課,看著(zhù)您的白襯衫下不算健壯的身體因咳嗽而劇烈顫動(dòng),我們的心也難受起來(lái)。之后您送一個(gè)同學(xué)去醫院看病,自己也掛號打針,深夜回來(lái)卻不顧醫生的囑咐好好休息,仍為我們批改試卷。后來(lái)聽(tīng)其他老師說(shuō)起,我們對您只有深深的敬佩了。

  您亦是我們的朋友,一個(gè)知心的朋友。您上課詼諧幽默,語(yǔ)言生動(dòng)。記得您在講一個(gè)公式時(shí),突然蹦出一句“看,這種方法簡(jiǎn)直比方便面還方便!比嗪逄么笮,沉悶的課堂一下子活躍起來(lái)。你還常常以“獎勵”的方式資助一些家境有困難的同學(xué),以微妙的'方式維護著(zhù)他們的自尊。課下還常常與我們開(kāi)玩笑,給我們留下了許多快樂(lè )回憶。這亦是您的魅力所在。

  您常說(shuō),“人有悲歡離合,月有陰晴國缺,此事古難全。但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!笨v使多年以后,我們也會(huì )記得您對我們的恩情。您是我們的老師,也是我們的朋友。在此,我對您表示真摯的感恩之情。

教師節作文10

  今天是9月10日,是教師節,小芳一大早就向學(xué)校走去了。

  在去學(xué)校的路上,一直在想:今天是教師節,該送什么禮物給老師呢?突然她眼睛一亮,田野邊的野菊花,紅的、黃的、紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,一支支在那兒竟相綻放。她們的品質(zhì)多么像我們的老師?對!就把菊花送給王老師!于是,小芳小心翼翼地摘了起來(lái),一朵、二朵、三朵……小芳一口氣摘了四十朵。四十朵,四十份心意!王老師一定會(huì )喜出望外的。

  小芳興高采烈地來(lái)到學(xué)校,書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下就迫不及待地跑到了辦公室。辦公室的窗子開(kāi)著(zhù),里面沒(méi)有人,窗子下面就是王老師的辦公桌!敖o王老師一個(gè)驚喜,這不比當面送上更有意義嗎?這真是天賜良機啊!”小芳想著(zhù),心里美滋滋的,微笑浮現在她的臉頰。

  她捧出手里的野菊花,紛紛插入了筆筒。老師的辦公桌上擺放著(zhù)簡(jiǎn)單的'文具,一個(gè)不大不小的地球儀,一本臺歷上面清楚地寫(xiě)著(zhù)九月十日中國教師節。一本語(yǔ)文書(shū)上面放著(zhù)一副眼鏡,筆筒里放著(zhù)一把尺子、一只鋼筆……晨光中,野菊花顯得異常嬌嫩,上面的水珠顯得格外晶瑩剔透,它散發(fā)著(zhù)淡淡的清香,在辦公室的窗外輕輕地飄蕩。

  小芳望著(zhù)野菊花,想著(zhù)王老師來(lái)到辦公室后看見(jiàn)野菊花的情景,小芳甜甜地笑了,她心里默念著(zhù):“野菊花啊野菊花,你一定要為我獻上我對老師最真誠的愛(ài)!”

教師節作文11

  “喔喔喔”,一陣陣的公雞鳴叫聲響了起了。劉鸝和以往一樣,“艱難”地從床上直起了腰。揉了揉眼睛,打了哈欠,仔細一看日歷,今天竟然是9月10日教師節。

  “給老師送怎樣的禮物呢?”劉鸝想著(zhù):“手工制作?音樂(lè )盒?不行不行,都不行!边@時(shí)劉鸝邊想邊打開(kāi)窗戶(hù),一種清香的氣味迎面而來(lái),讓人陶醉,讓人飄飄然。劉鸝一看,原來(lái)是家門(mén)口的野菊花開(kāi)了,劉鸝眼前一亮了,心中有了主意。

  劉鸝背起書(shū)包,跑出了家門(mén),迅速而又整齊地摘了十幾朵菊花。跑向學(xué)校。

  劉鸝躡手躡腳地來(lái)到班主任張老師的辦公室門(mén)前,朝開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)里面望去,她看到張老師的'辦公桌上擺放著(zhù)老師辦公用的教案、教材,左上角是一本臺歷,上面清楚地寫(xiě)著(zhù)“9月10日中國教師節”,看到那簡(jiǎn)單的擺設,劉鸝內心泛起了愧疚的海浪。轉眼劉鸝回過(guò)神來(lái),把十九朵野菊花插入了筆筒,它們記錄著(zhù)九月十日這天劉鸝送給老師的心意,希望當老師疲倦時(shí),聞到這股清香的氣味又會(huì )精神抖擻了。

  這時(shí)候,劉鸝聽(tīng)到了腳步聲,劉鸝趕緊藏在了辦公室的后面,只聽(tīng)到張老師說(shuō)了聲“哇噻”。劉鸝頓時(shí)感到心里甜蜜蜜的。

  劉鸝走出了辦公室,來(lái)到操場(chǎng),她忽然覺(jué)得這個(gè)世界是多么的美好呀!啊,教師節的一天真是快樂(lè )!

教師節作文12

  今天,又迎來(lái)了一年一度的教師節,今年,這個(gè)教師節對我來(lái)說(shuō)非常的特殊,為什么說(shuō)特殊呢?因為這個(gè)教師節是我在六年級時(shí)段的第一個(gè)教師節,這“第一個(gè)教師節”對我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。

  所以在這個(gè)教師節里我一定要讓老師過(guò)得很快樂(lè )。怎樣才能讓老師快樂(lè )呢?有些同學(xué)認為送給老師一個(gè)漂亮,貴重的禮物老師就會(huì )很快樂(lè ),也有一些同學(xué)認為老師喜歡花,就送給老師一束花。但是,我要說(shuō)的是,你們都錯了,老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中,理想的大學(xué),有一個(gè)好出路,將來(lái)有出息建設祖國,報答社會(huì ),這才是每個(gè)老師最希望的。

  只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話(huà),認真完成作業(yè),不打鬧,不大聲喧嘩的小學(xué)生,老師就會(huì )很高興,甚至會(huì )引以為榮,如果我們天天這樣做,堅持下去,老師就會(huì )過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節。

  每個(gè)老師都是那樣的負責任,那樣的辛苦,老師像是我們的母親一樣,撫育著(zhù)我們,教會(huì )我們做人的'道理,修養,道德,讓我們展翅飛翔;小學(xué)老師交給我們高深度的知識,讓我們能有能力去建設祖國,建設社會(huì ),讓我們飛得更高,飛得更遠,在我的心目中,每個(gè)老師都有高度的素質(zhì),品質(zhì),修養。所以,借此這個(gè)機會(huì ),我要對所有教育著(zhù)我們的老師道一聲:老師,謝謝您們,您們辛苦了,祝你們節日快樂(lè )!

教師節作文13

  今天,是22個(gè)教師節。玲玲從暖和的被窩里爬了起來(lái),懶洋洋地背好書(shū)包云上學(xué)。天氣格外晴朗,一朵朵白云在天空慢慢地飄著(zhù),花草樹(shù)木被微風(fēng)吹仿佛在向人們招手。玲玲想:今天天氣這么好,是什么日子呀?!今天好像是教師節她終于想起來(lái)了。

  玲玲今天是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,在校門(mén)口,看見(jiàn)旁邊是一片片的野菊花,啊真香!我把這些花送給王老師吧。她一定會(huì )很高興的!她跑到校門(mén)口旁邊,蹲

  了下來(lái),挑選了幾朵最漂亮的,紅的;黃的;藍的,顏色可真多呀!怎么也選不

  完,但這幾朵就足足可以代表她的真心啦!

  她輕輕地走到老師的辦公室窗前,王老師的桌子正好對著(zhù)窗子,玲玲輕輕地把那束美麗的.野菊花插進(jìn)了王老師的筆筒里。她發(fā)現老師的教科書(shū)翻開(kāi)著(zhù),眼鏡都沒(méi)帶走,一定是老師昨天批改作業(yè)太辛苦了,很晚才回家。玲玲看到旁邊的日歷還翻在9月9日,她慢慢幫王老師翻到今天的日期:9月10日教師節。她感到格外開(kāi)心,仿佛花兒們正在對著(zhù)她微笑,夸她是個(gè)好孩子。

  過(guò)了不久,王老師來(lái)了,她走進(jìn)辦公室,聞到一股撲鼻而來(lái)芬香。真覺(jué)

  得奇怪呢,她突然看到筆筒里的野菊花,開(kāi)心地笑了,雖然不知道是誰(shuí)送的,但她感到特別的欽慰。

  玲玲正好路過(guò)王老師窗前,發(fā)現王老師正看著(zhù)野菊花心地笑了。她想:"王老師,我不是您最好的學(xué)生,但您是我最尊敬的老師,在這個(gè)節日里,我送您這份特殊的禮物,老師,祝您節日快樂(lè )。

教師節作文14

  9月10日是教師節,今天,我們參加了教師節大會(huì ),這是老師的節日,我們也沾了老師的光,雖然,今天的老師節大會(huì )上是領(lǐng)導在“演講”,但在這個(gè)節日中,我們應對每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng),以表示對老師們辛勤工作的回報。

  尊師重教是中國的優(yōu)良傳統,早在公元前11世紀的西周時(shí)期就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節,就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議同意了國務(wù)院關(guān)于教師節的議案,會(huì )議決定將每年的9月10日定為教師節。中國有悠久的尊師重教的傳統,古代有“人有三尊,君、父、師”的說(shuō)法!秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹養,死則敬祭,此尊師之道也!薄稁熣f(shuō)》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中,“師”總是受人尊敬,被人愛(ài)戴的。老師是人類(lèi)文化得以傳承的功臣,他們做的.貢獻是極其巨大的。教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價(jià)。

  教師節是我們對老師敬重的節日,在這個(gè)節日中,是每個(gè)老師都應休息的日子,老師為整個(gè)世界都做出了貢獻,因為沒(méi)有老師就沒(méi)有人才,沒(méi)有了人才國家就會(huì )落后,衰退,就會(huì )被各個(gè)國家侵占,所以說(shuō)老師是整個(gè)國家的保障,有了老師國家才不會(huì )落后。所以我們應尊敬老師,讓老師在他們的節日中得到精神、身體上的放松。

教師節作文15

  是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣,讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。

  老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù),卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

  在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的.也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái)。老師對你嚴肅,請你不要以為老師不夠關(guān)心你,因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹,請你不要以為老師怕你,因為老師這是尊敬你。

  在這個(gè)教師節你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿(mǎn)濃厚情誼的賀卡。但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。在這個(gè)情意重重的教師節,讓我們一起大聲喊:老師教師節快樂(lè )!

  我和上書(shū),在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節!

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