教師節作文15篇[精]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的教師節作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節作文1
一年一度的教師節又到了,一大早,我和媽媽一起來(lái)到花店里,買(mǎi)了一大束鮮花!有大紅色的玫瑰花,有潔白如雪的百合花,有粉紅色的康乃馨,還有淡黃色的郁金香......我捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)陣陣清香的鮮花,興致勃勃地往學(xué)校走去。
到了學(xué)校,我看見(jiàn)許多同學(xué)手里都拿著(zhù)一兩束或一兩朵香氣撲鼻的.鮮花,往自己的教室里走去。我走進(jìn)教室,“哇”的一聲尖叫,原來(lái),老師的講臺上已經(jīng)堆滿(mǎn)了一束束五顏六色的鮮花,整個(gè)教室變成了花的世界,花的海洋。我走到講臺桌前,剛想把鮮花放到講臺桌上。正在這時(shí)侯,老師帶著(zhù)甜蜜的微笑向我們走來(lái)。我迫不及待的拿著(zhù)鮮花來(lái)到老師跟前,親切的對老師說(shuō):“老師,你幸苦了。今天是您的節日,祝您節日快樂(lè )!”說(shuō)著(zhù),我把手里的鮮花雙手遞給老師,老師高興的接過(guò)鮮花笑呵呵的對我說(shuō):“謝謝你,楊苗苗!”我望著(zhù)老師快樂(lè )的笑臉,我也情不自禁地笑了。
我回到了自己的座位上,心里想:“老師喜歡的并不是鮮花,而是我們優(yōu)異的成績(jì),以后我要更加努力學(xué)習,考出優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師。
教師節作文2
馬上就要到教師節了,我們又在想著(zhù)應該怎樣給老師過(guò)教師節了。送禮物似乎太過(guò)俗套,那到底要怎樣才行呢?
我覺(jué)得,我們應該在教師節那天早自修安安靜靜地等老師來(lái),全班派出一個(gè)代表為老師倒水或送一份賀卡,然后當著(zhù)全班同學(xué)的'面有感情地朗讀。
在每節課上課,老師說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí),我們就說(shuō)“老師好,祝老師節日快樂(lè )!”然后在課上最最認真地聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題,盡量別讓老師生氣,讓老師輕松地過(guò)一天。
其實(shí)我很希望老師能在教師節那一天放假,跟我們全班同學(xué)一起去游樂(lè )園,讓老師回憶一下童年的開(kāi)心和快樂(lè ),或者,那一天,讓課代表“上課”,當“小老師”,讓老師“聽(tīng)課”,當一下“學(xué)生”,讓同學(xué)體會(huì )老師上課的辛苦,讓老師輕松一下。
不管怎么說(shuō),我希望老師在教師節里開(kāi)心快樂(lè )。
教師節作文3
我的鋼琴指導老師也是我的媽媽?zhuān)7Q(chēng)她為“老媽”,其實(shí)她一點(diǎn)也不老,還年輕漂亮呢!她個(gè)子不算高,不穿高跟鞋才有161CM,留著(zhù)一頭又黑又長(cháng)的秀發(fā),直直地披在肩上,像黑色的瀑布,鼻子挺挺的.,一雙水靈靈的眼睛還戴著(zhù)眼鏡,好像有點(diǎn)美中不足!袄蠇尅痹谖已壑,時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴肅,時(shí)而又和我親密無(wú)間,既是個(gè)好老師,也是個(gè)好媽媽。
“老媽”溫柔的時(shí)候,總是對我笑瞇瞇的,經(jīng)常和我無(wú)話(huà)不談,對我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認真,她就會(huì )瞪圓雙眼,透過(guò)眼鏡,皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我,我一看到她這種眼神,就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,大氣也不敢出,趕緊坐正,調好節拍器,看好五線(xiàn)譜,彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認真彈完琴,“老媽”心里的烏云散盡了,她又會(huì )像平常一樣,讓我自由的玩耍,就像一只出籠的小鳥(niǎo),自由自在地飛翔!袄蠇尅边經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等,常常帶我去游覽祖國的風(fēng)景名勝。
在我眼里,“老媽”的愛(ài)好很廣泛,愛(ài)學(xué)習、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”!
教師節作文4
早晨,我們樂(lè )隊搭乘著(zhù)學(xué)校的專(zhuān)車(chē),拿著(zhù)金光閃閃的樂(lè )器,懷著(zhù)興奮的心情,早早地來(lái)到藝術(shù)中心表演。
哇!這么多同學(xué)手持花環(huán),歡迎的隊伍從中心大門(mén)口一直排到公路邊上。
大約8點(diǎn)鐘,一列隊伍從遠處走過(guò)來(lái),越來(lái)越近,這就是我們新鄭市的優(yōu)秀教師們,隊伍猶如長(cháng)龍。我看到每位老師胸前都佩帶著(zhù)紅花,在陽(yáng)光的照耀下陽(yáng)光的'照耀下,顯得格外鮮艷、醒目。我正看得入神,指揮老師讓我們準備好,吹奏振奮人心的樂(lè )曲《中國少年先鋒隊隊歌》,我看到了我們的校長(cháng),他那微笑的面孔更揚了我們的威風(fēng),大家吹得更起勁了。一曲又一曲,我們也不感覺(jué)累,直到老師長(cháng)長(cháng)的隊伍進(jìn)入禮堂。
我想:今天是老師的節日,我們一定讓老師開(kāi)心、快樂(lè )。祝老師們事業(yè)順利!一帆風(fēng)順!我為這些優(yōu)秀老師感到自豪,我仿佛看到了我們新鄭燦爛的明天。
教師節作文5
今天是教師節!
早晨,我早早地起了床,準備好給老師的禮物之后,就立馬去上學(xué)了。一路上,陽(yáng)光明媚,雖然沒(méi)有徐徐清風(fēng),但我覺(jué)得今天特別舒暢,特別興奮,加上花兒對我微笑,小鳥(niǎo)對我歌唱,我就更加雀躍了,仿佛它們也知道今天是教師節。
剛進(jìn)校門(mén),發(fā)覺(jué)今天跟以往的氣氛不一樣,家長(cháng)陪同孩子的特別多,有的家長(cháng)送百合花,有的同學(xué)送康乃馨,美麗的鮮花把校園打扮得像花店一樣漂亮鮮艷。他們都是過(guò)來(lái)祝賀老師節日快樂(lè )的`
一進(jìn)教室,眼前一亮,感覺(jué)特別溫暖,原來(lái)我們的黑板與多媒體上都寫(xiě)著(zhù):“祝老師節日快樂(lè )!”雖然只有7個(gè)字,卻聚集了同學(xué)們對老師的敬愛(ài)與欽佩。后來(lái)知道是林合和與周航的杰作,他們想給老師一個(gè)驚喜。果然,不久后當班主任與語(yǔ)文老師進(jìn)教室時(shí),她們都張大了嘴巴說(shuō):“你們真棒!”大家都很開(kāi)心!我也從老師的眼中看到了她們的感動(dòng)。接著(zhù)同學(xué)們紛紛向老師獻上自己精心準備的節日禮物。
不管是什么樣的禮物,都比不上我們以?xún)?yōu)異成績(jì)報答老師!
教師節作文6
很快就是教師節了,送老師們些什么呢?這是我們近幾天重點(diǎn)討論的事兒。送什么?不如寫(xiě)一篇作文給老師,既能讓老師高興又能提升作文水平。真是一舉兩得!
我自從二年級進(jìn)入金山小學(xué)就是鄧老師當班主任,一直當到現在。雖然鄧老師有時(shí)候很生氣會(huì )罵我們幾句,但是鄧老師在我們心中永遠是我們的老師、我們的'媽媽。鄧老師,您在我們心中就如太陽(yáng),而我們就是一根根小樹(shù)苗,在您的關(guān)照下茁壯成長(cháng)。
這學(xué)期,我得到了書(shū)法考級的考級證,我考上了4級,又得到了鄧老師表?yè)P我書(shū)寫(xiě)美觀(guān)的卡片,我是多么的興奮呀!這一切都是您教育出來(lái)的,所以我最感謝的人是您。
鄧老師,您對我們的關(guān)愛(ài),我們看在眼里,感謝在心里,等我們長(cháng)大后,一定好好做人,報答社會(huì )報答您。
教師節作文7
尊敬的老師,在這美好的節日,我要對您說(shuō):“感謝您/老師,祝您節日快樂(lè )!
老師,您是紅蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師,您是環(huán)保工人,容不得半點(diǎn)垃圾污漬;老師,您是航船的舵手,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道;老師,您是父母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們;老師,您是園丁,辛勤地培育著(zhù)我們……太多太多了,古今中外,人們對您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了,好似天上的繁星,數也數不清。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中,是您在為我們導航,嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈,諄諄的教誨里包含著(zhù)您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水,我們要對您說(shuō):“老師,您辛苦了!
老師,因為我們的`年少無(wú)知,不時(shí)要犯這樣或那樣的錯誤,現在請您多原諒。上課時(shí)會(huì )開(kāi)小差,下課后會(huì )亂跑亂撞的我們正在一天一天的長(cháng)大,我們不再只會(huì )保證,我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
在這走向成熟的九月,我們滿(mǎn)懷感恩,迎來(lái)了您的節日,讓我們真誠地祝愿所有的老師—節日快樂(lè )。
教師節作文8
明天就是教師節了,我打算送給老師一件禮物。我想了想,還是送賀卡吧,媽媽說(shuō):“那你自己做吧,自己做的才有心意呢!”
說(shuō)干就干,我就拿來(lái)一張卡紙和一支閃光筆做了起來(lái),我先把一張卡紙對折,再用筆畫(huà)上圖案,里面也畫(huà)上圖案,我在封面畫(huà)了小免和蘿卜,在里面畫(huà)了小鹿和一棵棒棒糖樹(shù),還有小花、小草。媽媽還根據我的畫(huà)寫(xiě)了一首詩(shī)呢!媽媽的詩(shī)是樣寫(xiě)的`:
老師
如果您是一棵大樹(shù)
我們就是那樹(shù)下的小花小草
您用您那繁茂的枝葉
為我們遮風(fēng)擋雨
保護著(zhù)我們茁壯、快樂(lè )地長(cháng)高
老師
如果您是一塊棒棒糖,
我們就是那貪吃的小鹿
您慢慢地融化自己
用您的甘甜、您的知識
使我們變得知書(shū)達禮、心靈美好
老師
您辛苦了
在教師節來(lái)臨的日子里
讓我送上鮮花和賀卡
帶著(zhù)我誠摯的祝福
祝你們節日快樂(lè )、身體健康、生活更好
最后,我在賀卡上面寫(xiě)上老師的姓和祝福語(yǔ),賀卡就做好了。
第二天,我們買(mǎi)了鮮花。我把賀卡放入鮮花里面,準備送給老師。我想:老師收到我的禮物后,一定會(huì )很開(kāi)心吧!
教師節作文9
從上周五開(kāi)始,全校已經(jīng)在為今天的教師節做準備了。我們班集體為十位老師送上了一份祝福。英語(yǔ)老師作為我們的班主任,特別愿意幫助我們一起為老師們準備一份小歡喜。這份小小的歡喜就是在每節課上課之前我們齊聲對老師說(shuō)一句:“老師,祝您節日快樂(lè )!”
前幾節課,我們跟每一位老師都說(shuō)了節日快樂(lè ),聽(tīng)到的老師都很高興,語(yǔ)文老師還露出了可愛(ài)的笑容。不過(guò)當到了數學(xué)黃老師時(shí),畫(huà)風(fēng)有些突變。
黃老師的'課在上午第四節,這一節課相對于其它課而言,多了20分鐘,換句話(huà)說(shuō)一節課黃老師能上一小時(shí)!當老師說(shuō)上課,我們全站起來(lái)跟老師說(shuō)節日快樂(lè )時(shí),沒(méi)想到黃老師先是一愣,然后笑著(zhù)說(shuō):“唉,你們又浪費了我十秒鐘!”不過(guò)黃老師話(huà)雖如此說(shuō),但臉上的表情明顯是非常高興的,只是因為我們作業(yè)做的不咋地,而有些不開(kāi)心,應該說(shuō)是很生氣,故意這么說(shuō)。
雖說(shuō)對于每個(gè)老師,我們都送上了一句問(wèn)候的話(huà),但千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)好成績(jì)。所以,為了讓老師能快樂(lè ),讓自己能快樂(lè ),讓家長(cháng)也能快樂(lè ),我們必須埋頭提高自己的成績(jì),讓老師們天天喜笑顏開(kāi)!
教師節作文10
教師節快要到了,我不知道要送給老師什么?是自己做的?還是買(mǎi)的?
女同學(xué)說(shuō)自己做的好,男同學(xué)說(shuō)買(mǎi)的漂亮,到底要做還是買(mǎi)呢?我經(jīng)過(guò)了一天的思考,我打算做,做比較有誠意。我準備教師節的那一天送給我親愛(ài)的老師,可是我很害羞,不敢送,于是,我提早了幾天送,當我把禮物放在老師的辦公桌上,我馬上就跑了!岸b忊,叮鈴鈴!”上課了,今天剛好是我們王老師的課,上課時(shí),他盯著(zhù)我看,我也盯著(zhù)他看,他對我笑瞇瞇的`,我心想:老師是不是收到我的禮物很開(kāi)心?
后來(lái),下課了,老師把禮物握在手里,說(shuō):“黃婕,謝謝你了,老師不客氣了,收下了!”我直點(diǎn)頭。我很開(kāi)心,因為這是第一次,我第一次送自己做的東西給老師,教師節快點(diǎn)到,我也要送給其他老師。
教師節作文11
在金色的九月,我迎來(lái)了初一的第一個(gè)教師節,我用難忘的日子,向老師說(shuō)一句話(huà):“老師,祝您節日快樂(lè )!”
在這金色的九月,我們這群不懂事的孩子們和您過(guò)上了我們的第一個(gè)教師節。
我們是祖國的花朵,而您就是一位辛勤的園丁,在為我們85這個(gè)大花園辛勤的勞動(dòng)著(zhù)!老師您是一只燃燒著(zhù)的蠟燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了我們;您是一滴泉水,滋潤了我們這片土地;你是階梯,讓無(wú)數個(gè)平庸跨過(guò)肩頭,擁抱輝煌;老師您是,您是……
老師,用來(lái)贊美你的語(yǔ)句是數不勝數的!
當我們萬(wàn)家燈火熄滅時(shí),唯獨一盞燈亮著(zhù),那就是我們神圣的辦公室傳來(lái)了的,那就以為著(zhù)我們偉大的.老師還伏在辦公桌前改作業(yè);當各地嬉戲起的時(shí)候,還有一個(gè)地方安靜著(zhù),那就是我們偉大的辦公室,那就代表著(zhù)辛勤的老師還埋著(zhù)頭在備課;當……
老師您是辛苦的,您是偉大的!
今天就讓我代表著(zhù)85這個(gè)集體所有的人用最真誠的心向您說(shuō)一句:“老師您辛苦了,老師祝您節日快樂(lè )!”
教師節作文12
哎……今天是不是教師節呀,不知道,算了我還是自己看看日歷吧!什么,今天的確是一個(gè)好的日子——教師節。
馬上就要去學(xué)校了,我該給老師一個(gè)什么樣的禮物呢?
走到學(xué)校門(mén)口,我就在一些山上摘了幾朵非常美麗的野花。
我急忙跑到老師的.辦公室,進(jìn)去的時(shí)候我連一聲“報告”都沒(méi)有喊。準備把這些好看的花送給老師,可是剛到老師的辦公室,老師的眼鏡放在桌子上,我想到老師的眼鏡放在桌子上面,很有可能老師去參加“教師節聯(lián)歡會(huì )”了,我垂頭喪氣的走出辦公室,回到了自己的班級。
可是一到教室,老師正在里面給同學(xué)們講課,我心里很不懂,老師不是去參加“教師節聯(lián)歡會(huì )”了嗎?我到了最后才知道這件事的前因后果。
老師您可真偉大!
教師節作文13
老師就像花園里的圓丁,為我們的未來(lái)辛勤工作。老師就像。教師節在每年的9月10日,那天是所有為我們孩子們付出的`老師的生日。就在那天,同學(xué)們都把自己的一份心意送給了老師。第一節課,剛一上課,同學(xué)們就把自己的心意送給了數學(xué)老師:李老師。六位同學(xué)各自拿了一張紙,分別寫(xiě)著(zhù):祝。李。老。師。節。日。好。李老師看了非常高興。在上課時(shí)大家都認真聽(tīng)講。
下了課,同學(xué)們都把自己的禮物送了上去。李老師連聲說(shuō)道:“謝謝你們!謝謝你們!”下午第三節課,十幾個(gè)同學(xué)自己買(mǎi)花,用膠帶把花粘在黑板上。還在黑板上寫(xiě):特別的愛(ài)送給特別的您!布置好后,幾位同學(xué)把廢的材料收拾干凈,坐回了座位,裝出一副什么也沒(méi)干的樣子。放學(xué)時(shí),王老師回到教室里,看到黑板上的字,微微地笑了。雖然沒(méi)有說(shuō)什么,但我能看出他心里很高興。教我們的所有老師都收到了我們的驚喜。再此,我也想對所有的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
教師節作文14
在教師節那天,早上我一來(lái),就聽(tīng)到許多人在議論教師節的事!
我從我們班班長(cháng)那聽(tīng)來(lái),原來(lái)大家是為了怎么讓吳老師和翁老師(語(yǔ)文和數學(xué)老師)過(guò)個(gè)快樂(lè )的教師節!于是,我也加入了他們的陣營(yíng),我們討論:今天是教師節,我們送什么禮物給老師好呢?今天最后一節班隊課我們要搞個(gè)什么活動(dòng)呢?大家議論紛紛!我們班有12個(gè)小隊,每個(gè)隊有6人,我小隊的名稱(chēng)叫做沖鋒小隊!我們全班都希望在班隊課每個(gè)小隊都能夠表演節目!我也不例外,于是,我壯著(zhù)膽子去問(wèn)吳老師能不能把班隊課給我們,沒(méi)想到吳老師說(shuō)沒(méi)安排,就給我們了!我馬上跑回教師把喜訊告訴其他人!
于是,今天每節課下課,我們都偷偷排練小品,班長(cháng)她們還練主持語(yǔ)呢!總之,大家都忙忙的!終于熬到了下午最后一節班隊課,吳老師和翁老師都在。在主持人的口令下,我們向老師問(wèn)好!之后每個(gè)小隊都開(kāi)始表演了!在我小隊沒(méi)表演時(shí),我看著(zhù)其他小隊的小品,覺(jué)得他們都很有創(chuàng )意,自己的小隊會(huì )不會(huì )演的'比他們還好呢!終于,到了我們小隊的表演了!
出乎意料!我們的小品同學(xué)們很喜歡!我們自己也很喜歡,于是,我們過(guò)了個(gè)開(kāi)心的班隊課!今天的班隊課我們表演的很開(kāi)心,相信老師也過(guò)了個(gè)開(kāi)心的教師節吧!
教師節作文15
每當收獲的時(shí)候,我總會(huì )情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。是!是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén),教給我豐富的知識;是您把調皮的我教育成能體貼幫助別人的人;也是您把幼小的我培養成成熟的少年!
在這美好的教師節里,我想對您說(shuō):“顧老師,您辛苦了,我一定以?xún)?yōu)異的`成績(jì)作為對哺育我的您的回報!”曾記得,我榮幸地被您選上當語(yǔ)文課代表,以后,我更是認真地幫您收發(fā)本子,可是過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我不再像以前那樣積極了。有一次,我因為貪玩,在外面跳橡皮筋被您看到,您狠狠地瞪了我一眼,對我說(shuō):“本子怎么不去拿?”我的目光落在您的手上,只見(jiàn)那一大疊本子在您的手上直晃,仿佛快掉下來(lái)了。當時(shí),您不知道我有多慚愧,我想:“您每天工作這么辛苦,怎么能再讓您來(lái)為我收本子呢?”
于是,我連忙跑進(jìn)教室,收起了本子。如今想起這件事,我仿佛又看見(jiàn)了,當日您那張生氣的臉,還有您那疲憊的身影!顧老師,您知道嗎,在我剛剛進(jìn)入教室時(shí),我有多羨慕您哪!看到您在黑板上書(shū)寫(xiě)那神氣的樣子,我心想長(cháng)大后一定要當老師,可如今我才體會(huì )到當老師的辛苦。
以后,我一定更加努力學(xué)習,認真完成您交給我的任務(wù),我相信,我一定不會(huì )讓您失望的!