(通用)教師節作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的教師節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節作文1
上周發(fā)生的兩件事給我留下了特別深刻的印象。
首先是教師節的到來(lái)。孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，給老師各種獎勵。我做了一個(gè)彩虹色的心形證書(shū)，寄給了江老師。雖然我們的天賦很簡(jiǎn)單，但我們的內心并不簡(jiǎn)單。祝所有老師教師節快樂(lè )！
另一件事是周五的大雨。今天下午下了一場(chǎng)大雨，導致交通癱瘓，給我們的生活帶來(lái)了很多不便。到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口已經(jīng)積水了。我和奶奶跟著(zhù)歡歡和樂(lè )樂(lè )的車(chē)回家。開(kāi)車(chē)一個(gè)半小時(shí)一般要半個(gè)小時(shí)。當我們看到路邊全是水的'時(shí)候，就在車(chē)駛過(guò)的時(shí)候引起了波浪，車(chē)被堵住了。我們到家時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了。但是，我不是最差的。聽(tīng)說(shuō)校車(chē)上的孩子更慘，堵車(chē)更晚。有些孩子晚上8點(diǎn)還沒(méi)有到家。暴雨也造成地鐵2號線(xiàn)、6號線(xiàn)癱瘓。晚上看電視的時(shí)候才知道，今天是20xx年以來(lái)第一次發(fā)布紅色暴雨預警，有記者來(lái)采訪(fǎng)我們學(xué)校附近和我們家周?chē)牡缆�。這是我第一次在電視新聞中看到我們家附近的道路。
教師節作文2
在一個(gè)豐收的季節里，蘋(píng)果樹(shù)上的的蘋(píng)果又大又紅的，像燈籠一樣，梨子樹(shù)的梨子也是一樣大．．．．．．。就連路邊也開(kāi)滿(mǎn)了各色的野花。
一個(gè)小女孩從一座房里一蹦一跳地出來(lái)了。她有烏黑光亮的頭發(fā)亮晶晶的眼睛，在加上櫻桃似的嘴巴，就成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。
她興高采烈地走在小路上，她看見(jiàn)了許多鮮艷無(wú)比的花。她想：“真美的花呀！哎！對了，今天是9月10日星期二的教師節，我怎么會(huì )忘記這么重要的節日了！老師幫助我們成長(cháng)，教我們道理，天天面對著(zhù)上課講話(huà)的情景，他還是用著(zhù)笑容上課，我得送一樣東西給老師，老師喜歡什么呢？
什么呢？……對了，想到了，老師喜歡花沒(méi)錯了，沒(méi)錯了�！彼又�(zhù)采起那鮮艷奪目無(wú)比，氣味清香的花來(lái)了。她又一次興高采烈地走了。
小姑娘來(lái)到了校園，校園還靜俏俏的，她立刻走向老師的.辦公室窗前，她又開(kāi)心又緊的，想：“如果被老師看見(jiàn)了怎么辦，該說(shuō)什么好呢？有辦法�！彼匆�(jiàn)老師就左閃右閃的，終于來(lái)到了辦公室的窗正好老師的桌子離窗很近�？匆�(jiàn)老師不在，她松了一口氣。想：“幸好老師不在，老師應該是去了教室開(kāi)門(mén)吧？”小女孩看見(jiàn)老師的桌面�？匆�(jiàn)了地球儀、墨水、筆筒、老花眼，還有一本語(yǔ)文書(shū)。老師的辦公
教師節作文3
為了迎接第xxx個(gè)教師節，在9月11日下午，我們班展開(kāi)“遲來(lái)的祝�！敝黝}班會(huì )。雖然這是遲來(lái)的教師節，但是這絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們對老師的尊敬。在這次主題班會(huì )中，我們有著(zhù)精彩的節目。有的同學(xué)演小品，讓我們捧腹大笑；有的同學(xué)拉二胡、吹笛子，讓人贊不絕口；還有的`同學(xué)唱起了“感恩的心”，令人十分感動(dòng)……
雖然這是我們進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，第一次由學(xué)們自己開(kāi)展的主題班會(huì )，有些地方準備的還不夠完善，但同學(xué)們都認真地準備著(zhù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達對老師的敬意和無(wú)限的感激。在這短短的40分鐘里充滿(mǎn)了濃濃的師生情，學(xué)生們的一聲聲祝愿，感動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)一位老師！
教師節作文4
又是一個(gè)教師節，我能送給老師一份什么樣的禮物呢？一張精美的賀卡，一束美麗的鮮花？還是……
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵；老師還像一場(chǎng)綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我們；老師更像一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
在教室里，老師孜孜不倦地為我們講課，把嗓子都給講啞了。老師，當有同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您總是耐心地指導他們，直到他們會(huì )了為止。有時(shí)，您生病了，還堅持來(lái)為我們上課。
記得有一次，我們的`語(yǔ)文老師陳老師的咽炎犯了，上課的時(shí)候，她用嘶啞的聲音為我們講課，因為聲音很小，她總是重復地為我們講課，我想，那個(gè)時(shí)候她的嗓子一定很痛。
在辦公室里，老師的桌子上放著(zhù)高高的作業(yè)本，有的老師正在批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，有的老師在為明天備課，嘴里不停地默默地念著(zhù)，手中的筆不時(shí)的再教案本上寫(xiě)著(zhù)。有的老師在為成績(jì)差的學(xué)生補課，她們都要忙到半夜！
我想：我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績(jì)，感謝老師為我們付出的一切，我用我的明天來(lái)回報您！老師，我祝愿您桃李滿(mǎn)天下，幸福遍人間！
教師節作文5
思念園丁一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――老師，我懷念幼兒園時(shí)代，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到幼兒園時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的.面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。
教師節作文6
20xx年9月10日是中國第25個(gè)教師節。下午，天空陰沉沉的，好像天空很不高興�？墒�，我卻很高興，因為我們學(xué)校要在今天舉行開(kāi)學(xué)典禮。 我們的“大部隊”搬著(zhù)椅子來(lái)到操場(chǎng)上，按順序坐好。
大會(huì )很快開(kāi)始了。大會(huì )的`第一項是升國旗，奏國歌。隨著(zhù)雄壯有力的國歌，國旗緩緩升起。 大會(huì )的第二項是給去年期末考試取得很好成績(jì)的同學(xué)頒獎。我們班的耿直、謝蘭易兩位同學(xué)獲了獎我心里羨慕指數已經(jīng)達到了SOS級。同時(shí)也有許多大哥哥大姐姐獲了獎。
大會(huì )的第三項是教師表彰，有好多的老師獲得了“區級優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱(chēng)號。我們班的班主任也獲得了此稱(chēng)號。教師們領(lǐng)完獎后一個(gè)個(gè)獲獎的老師、班主任、學(xué)生代表上臺發(fā)言。終于到我們班的肖雪慧上臺發(fā)言了，我們大家全神貫注的聽(tīng)。
最后九年級的三位大姐姐以歌聲結束了這次開(kāi)學(xué)典禮。
教師節作文7
教師節快到了，美術(shù)課李老師讓我們自己做一張賀卡，送給自己最喜歡的老師。
同學(xué)們在制作賀卡的同時(shí)也忙得不可開(kāi)交，一會(huì )兒借鑒到，一會(huì )兒借彩筆。我呢，由于借不到，只好自己動(dòng)手了�？粗�(zhù)一些同學(xué)做得如此之精美，我頓時(shí)傻了眼，我左思右想，就是沒(méi)有一絲靈感。遲遲不敢動(dòng)手畫(huà)，我怕一畫(huà)就與他們的隔得千山萬(wàn)水。
終于，我想到送給老師的不一定要最好看的，只要真誠的像老師表達自己對她的祝福就行了！
于是，我開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)下一個(gè)個(gè)有花樣的'大字，并且每個(gè)字都是小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，生怕一不小心把賀卡搞砸了。
終于，我成功的做出了一張賀卡。樣子雖然丑了點(diǎn)，但裝載著(zhù)我對老師的美好祝福。
是時(shí)候選擇我最喜歡的老師的時(shí)候了，可是我卻遲遲做不了選擇，因為語(yǔ)、數、英三科老師都是我最喜歡的老師。
終于，我選擇了任老師，雖然我的心偏向了她，但我依然會(huì )準備送給語(yǔ)、數兩位關(guān)心我的老師。
就這樣，我的賀卡送了出去。
教師節作文8
教師節快要到了，我想用我自己的錢(qián)給老師買(mǎi)點(diǎn)禮物，可是我的錢(qián)不多，我只好自己給老師們做了一個(gè)小小卡片，
寫(xiě)上我心里的話(huà)。提前送給我的`老師們，老師一個(gè)個(gè)都很高興，我也很高興。
回到家里，我問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆F在過(guò)教師節？過(guò)年的時(shí)候為什么不過(guò)？如果過(guò)年過(guò)的話(huà)，
我會(huì )有很多錢(qián)就能給老師買(mǎi)很多禮物�！眿寢屨f(shuō)：“秋天是收獲的季節，老師的學(xué)生就象秋天的果實(shí)——桃李
滿(mǎn)天下，大概就是這個(gè)意思吧，才把教師節放在秋天。過(guò)年多沒(méi)有意思，是冬天，大地一片荒涼，連一個(gè)小草
都沒(méi)有，更別說(shuō)有什么果實(shí)了，懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，好象媽媽說(shuō)的有一點(diǎn)道理。媽媽又說(shuō)：“寶貝，只要你好
好學(xué)習，學(xué)好知識才是老師最好的禮物�！蔽矣涀×藡寢尩脑�(huà)，我以后一定會(huì )好好學(xué)習，要給老師一個(gè)最好的
禮物。
教師節作文9
今天，是一個(gè)特殊的日子，也是個(gè)難忘的日子，因為今天是教師節。同學(xué)們心里都在想：“送什么禮物給敬愛(ài)的老師呢？”
早讀課上，李老師一進(jìn)教室，同學(xué)們便不約而同地走到老師面前，拿出精心準備好的禮物。有的同學(xué)手里捧著(zhù)美麗的鮮花，有的同學(xué)拿的是精致的小禮物；發(fā)出淡淡清香的百合花，康乃馨，色彩鮮艷的月季花，頓時(shí)，老師被包圍在花的海洋中。這一切使老師感動(dòng)地留下了眼淚，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們……”
英語(yǔ)課上，一名同學(xué)喊道：“3、2、1”，我們一起說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )，身體健康！”接著(zhù)，大家又擁上前去，把自己的禮物紛紛送給了老師。一句句祝福的話(huà)，一件件充滿(mǎn)愛(ài)心的禮物，劉老師感動(dòng)地半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。同樣，語(yǔ)文課上，我們也送上了真誠的祝福。最讓我難忘的是：張老師給我們講了最美女教師的故事。張麗莉老師看見(jiàn)學(xué)生眼看就要被失控的`大貨車(chē)撞上了，她奮不顧身地沖上前去，把學(xué)生推開(kāi)了，自己卻被大貨車(chē)碾斷雙腿，導致終身殘疾。
��！老師，你們真偉大！為了救自己的學(xué)生，而不顧自己的生命安危，你們是最美的!老師，感謝你們！默默地，無(wú)私地，無(wú)怨無(wú)悔地精心培育著(zhù)祖國的下一代。
教師節作文10
9月10日，是什么節日？是教師節，是老師們的傳統節日！
老師，是一個(gè)平平常常的詞句，但是，看上去普普通通，但在我眼中是一個(gè)光榮的崗位。她親自教會(huì )剛入中小學(xué)、什么都不懂的大家，把大家教會(huì )成一個(gè)個(gè)個(gè)人行為文明行為、才華橫溢、完善的小孩。在這期間，老師得花是多少汗液��！一開(kāi)始，大家各個(gè)調皮搗蛋、不明白規定，但是老師卻能耐心地教育大家，如今，大家越來(lái)越聰明聽(tīng)話(huà)。為了更好地大家獲得智慧的果子，老師為大家提前準備了豐富多彩的課堂教學(xué)，為大家找到不正確，并改正的`錯漏，告知大家恰當的方式，使大家搜集了成千上萬(wàn)筐的智慧果子。
老師像一位不辭辛勞的新萌，曰曰夜夜關(guān)懷著(zhù)大伙兒，使大家得出聰慧之花；老師像一支焟燭，引燃本身，點(diǎn)亮大伙兒；老師像一支鉛筆，把自己的專(zhuān)業(yè)技能寫(xiě)在黑板上貢大伙兒培訓學(xué)習；老師像……
9月10號要到來(lái)了，在這兒，我要祝語(yǔ)文課周老師節日快樂(lè )！我想祝數學(xué)教學(xué)袁老師節日愉快！我想�？茖W(xué)研究程教師節日愉快！我要祝全部教大家五（2）班的老師節日快樂(lè )！最后，我想祝所有行知學(xué)校的老師們節日愉快！天天開(kāi)心！
教師節作文11
今年9月10日，是第31個(gè)教師節。今天，我們全班將送給老師最美好的祝福。
早上，我們早早來(lái)到了學(xué)校，在黑板上做畫(huà)，為了防止有人偷看，我們班還特地派出了“哨兵”。不一會(huì )兒，便大功告成了，為了讓老師度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的教師節，我們同學(xué)還特地設計了暗號，只要班長(cháng)說(shuō)：“起立”。我們就異口同聲地說(shuō)：“祝徐老師教師節快樂(lè )！”為了防止萬(wàn)無(wú)一失，我們還特地排練了趟�，F在，我們就來(lái)看看成果吧！
數學(xué)徐老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，班長(cháng)一聲令下“起立”。我們班所有同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)，一起說(shuō)：“祝徐老師教師節快樂(lè )！”徐老師笑瞇瞇地說(shuō)：“想我開(kāi)心就都坐好�！蔽彝χ绷搜�，坐得筆直，徐老師正打算轉頭在黑板上寫(xiě)今天上課的內容時(shí)，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的`祝福語(yǔ)。那一刻，老師怔住了，班級里靜地連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，教室里沉默了幾秒，老師會(huì )心地一笑，摸出手機，拍下了黑板上滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福語(yǔ)。
今年，是第31個(gè)教師節，也是一個(gè)最難忘的教師節！
教師節作文12
一年一度的教師節到了，今年是第xx個(gè)教師節，這一天，幾乎我們學(xué)校的同學(xué)都拿著(zhù)一束花，可我沒(méi)有送花，因為我覺(jué)得，送花只是一個(gè)形式上的表達，而內心的'表達是因該用事實(shí)行動(dòng)來(lái)說(shuō)明的，教師節那天升旗，我們學(xué)校還為老師寫(xiě)了一篇作文，名叫“天天都是教師節”。我們班把買(mǎi)來(lái)的精美禮品送給了老師。這一天，我們每個(gè)同學(xué)的表現都不錯，老師也非常開(kāi)心，真希望老師每天都能快快樂(lè )樂(lè )，就像送給老師的作文一樣“天天都是教師節”。
祝愿老師事業(yè)有成，工作順利！
教師節作文13
今天，我們學(xué)了教師節這一課，上面畫(huà)了一幅畫(huà)。上面畫(huà)了一個(gè)小姑娘送了老師一朵畫(huà)。上面還畫(huà)這一個(gè)老師的課桌上放這一個(gè)老花鏡，地球儀，備課本，紅筆等等。這鞋全都是為我們準備的啊!
看到這里，我情不自禁的想起了自己的老師。記的，有一天我去看牙。今天上的新課回到家一點(diǎn)也不會(huì )做。但是老師說(shuō)；“鳴鳴，別著(zhù)急老師會(huì )幫你補的�！@時(shí)我心里一塊巨石才落了下來(lái)。老師告訴我下午1點(diǎn)半到校來(lái)給我補課。但是老師很早就來(lái)了，生怕老師來(lái)3晚了�？墒俏�1點(diǎn)45才到校。老師開(kāi)始給我吧課了�？催@老師那不厭其煩的給我補課，我心里突然燃起了對老師的愧疚之情。
補完了課，臨走的時(shí)候對我說(shuō)；“鳴鳴，只要好好學(xué)習一切都可以克服。
這句話(huà)深深的.刻在了我的腦海里，記到了我的心里。
教師節作文14
今天晨曦，天還是淺藍一片�！扳�，鈴……”！上學(xué)啦！學(xué)校內外學(xué)生浩浩蕩蕩。一位朝氣蓬勃的小姑娘背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。書(shū)包中還扎著(zhù)一束水靈靈的花，可要知道，她為了這一束花而不知走了多少里路，吃過(guò)多少的苦呀：那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠，咬咬牙，走了八十多里路，才從遙遠的郊區摘取下來(lái)。
這么辛苦摘來(lái)的花有什么用呢？原來(lái)，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個(gè)關(guān)懷！到了學(xué)校，大家全都像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小蜜蜂，多活躍呀。同學(xué)們都在早讀……那小姑娘也來(lái)到了學(xué)校，她望著(zhù)自己的教室，腳步卻挪到了級室外面。教室的'窗戶(hù)被那個(gè)小姑娘——李芳容輕輕地打開(kāi)了，級室內外一片安安靜靜“哈，沒(méi)人�！彼α�，笑得那么甜……李芳容小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的桌子上，眼睛濕潤了。桌面上的眼鏡多么的破舊呀！
她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，輕輕地，把花插進(jìn)那筆筒里，一邊插，一邊自言自語(yǔ)：“老師又加班加點(diǎn)了。多勤勤懇懇呀，這些花很香，很漂亮。如果老師累了，就欣賞一下，準會(huì )精神的�！被�，插好了。太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛�。�！
教師節作文15
一年一度的教師節即將來(lái)臨了。以前我們這些同學(xué)總是想著(zhù)怎么報答我們的老師。他們有的想著(zhù)做一張精美的賀卡送給老師，而有些同學(xué)卻想著(zhù)用自己的成績(jì)來(lái)報答老師。
記得在去年的教師節里，我去辦公室交作業(yè)的.時(shí)候看見(jiàn)了老師的辦公桌上放著(zhù)十幾張精美麗的賀卡，打開(kāi)賀卡一張一張地看過(guò)去了，臉上并沒(méi)有一絲的笑容，只是一個(gè)非常平常的表情。我想：看來(lái)同學(xué)們做的賀卡是白廢了。
等我回到教室時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)到了。這時(shí)老師也來(lái)到了教室，站在講臺上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們做的賀卡很漂亮，謝謝你們！不過(guò)，以后別再做了，老師希望你們把所有的精力都放在學(xué)習上，考出一個(gè)令人滿(mǎn)意的分數，好嗎？”大家用熱烈的掌聲回答了老師。
從此，我們班的同學(xué)在每一次的教師節到來(lái)都不會(huì )送老師一張賀卡，而是在每一天里認真學(xué)習，用自己的行動(dòng)來(lái)回報老師！
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