關(guān)于教師節的作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于教師節的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于教師節的作文1
今天是教師節。我、翔羽、夏冰、含詩(shī)想給老師一個(gè)驚喜，送什么呢？這個(gè)問(wèn)題難住了我們�！拔覀冏龅案獍�！”含詩(shī)脫口而出，“好��！”我們都贊成，“可誰(shuí)會(huì )做蛋糕呢？”我失望地問(wèn)，翔羽、夏冰聽(tīng)了也很失望，含詩(shī)自信的說(shuō)：“我會(huì )�！蔽覀兌己芎闷娲舸舻耐�(zhù)含詩(shī)，含詩(shī)說(shuō)：“我家有一本書(shū)是教我們做蛋糕的�！薄鞍�！太好了�！蔽覀兏吲d的說(shuō)到。接著(zhù)我們分配任務(wù)就去買(mǎi)東西了！我們以最快的速度買(mǎi)來(lái)了桔子水、面粉、哈蜜瓜、桔子等等。買(mǎi)好了，我們就開(kāi)始做蛋糕了。我和夏冰做蛋糕的.盒子，翔羽和含詩(shī)負責做蛋糕！大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)蛋糕做好了，那香噴噴的蛋糕放在那畫(huà)滿(mǎn)美麗圖案的盒子里真是美上加美，我們別提有多高興了！
叮零零，急速的電話(huà)聲響了，原來(lái)是含詩(shī)她媽打電話(huà)來(lái)告訴我們老師要來(lái)了！我們趕緊躲進(jìn)含詩(shī)房間拿著(zhù)禮物和蛋糕等著(zhù)老師，一分鐘兩分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)，我們等的都不耐煩了！卡嚓卡嚓，老師來(lái)啦！我們端著(zhù)蛋糕拿著(zhù)禮物走了出去，艾，怎么沒(méi)人？哎是鄰居家的人回來(lái)了！我們又回到了房間，過(guò)了一會(huì )！叮零零急速的電話(huà)聲又響了，是含詩(shī)媽媽?zhuān)f(shuō)什么了我們問(wèn)含詩(shī)，“老師老師”，“老師怎么了�！蔽覀儐�(wèn)，“老師不來(lái)了�！蔽覀冋娌悔s相信自己的耳朵，“老師不來(lái)蛋糕怎么辦呢？”夏冰說(shuō)，我說(shuō)“我們本來(lái)就不知道老師要來(lái)我們做蛋糕是要給老師送去的，我們現在就去�！薄皩Π�！我怎么忘”翔羽、夏冰高興的說(shuō)！“別去了， 他們沒(méi)在�！焙�(shī)說(shuō)。
關(guān)于教師節的作文2
記得那個(gè)教師節，沒(méi)有鮮花的祝福，但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員xxx，正時(shí)刻預備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。x老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測著(zhù)我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)xxx清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著(zhù)老師的嚴厲的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！”接著(zhù)，xxx眨了眨眼睛，迷惑不解地問(wèn)：“為什么不好？”“心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因為看見(jiàn)x老師滿(mǎn)足又幸福的微笑，我們就知足了。
xxx見(jiàn)節目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話(huà)好嗎？”或許是被xxx的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應道：“好！”
只見(jiàn)xxx用手筆畫(huà)著(zhù)1……我們不禁深吸了一口氣；2……x老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝x老師教師節快樂(lè )！”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福；簡(jiǎn)單的一句話(huà)，也似乎把這幾年對老師的'所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的x老師也按捺不住內心的激動(dòng)，我們話(huà)音剛落，x老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè )……
那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。
關(guān)于教師節的作文3
曾經(jīng)有一份真誠的關(guān)懷放在我的面前,可是我卻沒(méi)有好好的珍惜,如果上天能再給我一次機會(huì ),我會(huì )對您說(shuō)五個(gè)字:老師,謝謝您!
老師,今天是教師節,您在睡懶覺(jué)嗎?我們乖,不打電話(huà)吵醒您,您多睡一會(huì )兒吧!
雖然過(guò)了好多年,可是我對老師您的敬仰之情依然如濤濤江水,連綿不絕
老師,天都黑了,您乖乖的,早點(diǎn)睡吧,晚安!我們都喜歡您笑,您笑起來(lái)真的很漂亮,真的!
老師:想請您吃飯卻沒(méi)有鈔票;想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到;想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧!教師節快樂(lè )!
我說(shuō)老師啊,您說(shuō)我們考上大學(xué)的`時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候,可現在呢,還是光棍一條,好漢一個(gè),不要耽誤自己的終身大事呦。^_^,教師節快樂(lè )哦!
老師,您知道嗎,您在講臺上的形象好偉大,好迷人,希望您永遠青春永駐,光芒四射,桃李滿(mǎn)天下!
時(shí)逢教師佳節,學(xué)生借手機短信息表達最真誠的祝福:愿老師永遠青春永駐,魅力四射,考試的時(shí)候睜一只眼閉一只眼。
關(guān)于教師節的作文4
今天是9月10日，我們如期而至的教師節終于到來(lái)了，下午全校師生來(lái)到了涼爽的操場(chǎng)。
最令人興奮的時(shí)刻，就是頒獎儀式這一幕了，你們看：老師們邁著(zhù)穩健的步伐，面帶微笑地走上主席臺，同學(xué)們不約而同的為老師鼓掌，老師們沉浸在幸福之中。
回想起以前教過(guò)我的老師，比如說(shuō)白老師吧，白老師給我們講課，嗓子都沙啞了，上課都不喝水，甚至嘴唇都干了，下課只喝一口水就急忙的給我們判作業(yè)。果然，教過(guò)我的老師都上臺領(lǐng)獎了，我覺(jué)得這些老師都是名不虛傳，實(shí)至名歸的。
頒獎后，還有表演，有武術(shù)，有古箏……我最喜歡的就是一舞蹈表演了，由我們班的高暢和四（3）班的張欣表演，她們的表演真是流光溢彩，她們的衣服五彩斑瀾，就像兩只一模一樣的.花蝴蝶在草叢中翩翩起舞，好看極了！同學(xué)們歡呼雀躍，鼓起了雷鳴般的掌聲。
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)。老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。老師是火種點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。老師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是船，把我們一個(gè)個(gè)送到知識的海岸……
關(guān)于教師節的作文5
教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著(zhù)敬愛(ài)和感激的心情迎來(lái)了十月一日———教師節。我們和老師度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的聯(lián)歡會(huì )。
那天我們都早早的來(lái)到教室，把教室打掃的干干凈凈，掛上了氣球，有人在黑板上寫(xiě)上老師節日快樂(lè )。這時(shí)小明急匆匆跑進(jìn)教室說(shuō)：“老師來(lái)了，準備好了嗎？”我們急忙回到自己的.座位，老師進(jìn)來(lái)我們齊聲說(shuō)：“老師節日快樂(lè )，您辛苦了�！崩蠋熆匆�(jiàn)我們布置的教室激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們�！边@時(shí)小紅宣布聯(lián)歡會(huì )正是開(kāi)始。
今天的節目非常精彩，有歌曲，有小品，還有舞蹈和詩(shī)朗誦。李明和劉亮說(shuō)了一段小品，他倆幽默的語(yǔ)言，滑稽的表演，教室里充滿(mǎn)了笑聲。后來(lái)老師還唱了歌，他唱得真好聽(tīng)，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加熱愛(ài)我們的老師。老師你很美麗，因為你用知識的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學(xué)問(wèn)，因為你的悉心教導才換來(lái)我們茁壯成長(cháng)，我一定要好好學(xué)習，以后報效祖國。
關(guān)于教師節的作文6
再過(guò)幾天就是教師節了，我參加了“歲月如歌，感念師恩”的包餃子活動(dòng)。
9月6日一大早，我準時(shí)來(lái)到老六羊湯館，心情即興奮又緊張，興奮是因為我第一次參加小記者活動(dòng)，心里非常期待；緊張是因為老師說(shuō)我們都要表演才藝，我事先沒(méi)有準備。
早晨8點(diǎn)老師開(kāi)始給我們排隊分組，我們一共分為5組，我被分到了第一組，每一組坐一張圓桌，老師們坐另一張桌子。等我們全體坐好后，帶隊老師開(kāi)始讓我們?yōu)閰⒓踊顒?dòng)的老師表演節目，有的表演吹葫蘆絲，吹的是《金色的孔雀》聲音很美，我最喜歡；有的表演魔術(shù)、有的用英語(yǔ)自我介紹、有的表演唱歌、還有的詩(shī)歌朗誦，所有的小記者們?yōu)槔蠋熀铣恕缎√O(píng)果》。
接下來(lái)我們給老師獻花，把鮮花連同我們的祝福一起送給老師。唯一遺憾的是我沒(méi)能親自給老師。
最后我們一起和老師包餃子，我的'任務(wù)是包和擺，我們組包了整整一大盤(pán)，受到了老師的表?yè)P，說(shuō)我們包的最好。工作人員把我們的餃子拿去煮了，我們在焦急中等待，多么想趕快吃到自己包的餃子呀！味道一定不一樣。很快工作人員把一盤(pán)盤(pán)熱騰騰地餃子端上來(lái)，我們已經(jīng)迫不及待地搶起來(lái)。真香！三盤(pán)餃子轉眼就被我們消滅了，吃的好撐，老師有趣的和我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)不吃成西瓜肚不讓回家�！蔽覀儭昂濉钡囊宦暥夹α�。
活動(dòng)結束了，我們仍沉侵在師生的歡樂(lè )中，這次教師節過(guò)的太有意義了，愿所有的教師永遠快樂(lè )
關(guān)于教師節的作文7
從我們四(5)班走出一位漂亮的老師，白嫩的皮膚，微黃的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神。她是什么老師?美術(shù)老師?音樂(lè )老師?不對，不對，都不對，她是我們的數學(xué)老師--馬玉香。
我給馬老師總結出了三大優(yōu)點(diǎn)：會(huì )上課，關(guān)心學(xué)生，會(huì )指導復習。
平常的課就很有趣，一單元的最后一節課就更不同尋常。馬老師領(lǐng)著(zhù)我們把這一單元從頭到尾的知識點(diǎn)分類(lèi)寫(xiě)出來(lái)，一條一條舉例，同學(xué)們把基礎知識掌握了，再接著(zhù)出些難題，怎么運用講得十分細致，絕對讓你了如指掌。
關(guān)心學(xué)生可能是馬老師讓我們喜歡的又一重要因素。馬老現每天下午放學(xué)布置作業(yè)時(shí)就會(huì )問(wèn)我們：“語(yǔ)文作業(yè)多不多呀?”如果多馬老師就少布置一點(diǎn)，為了我們能得到充分的休息。這樣善解人意的老師想不讓人喜歡都難。
指導復習馬老師還有特殊的地方。她讓我們自己總結自己認為的重點(diǎn)內容，交給老師，老師認真審批，好的'蓋成功章，而且表?yè)P。哪有一個(gè)同學(xué)不想蓋成功章，不想得到表?yè)P的，大家認真總結、認真寫(xiě)，那知識就會(huì )想“502膠水”一樣貼在腦子里。
這樣的老師，想不讓人喜歡都難。
關(guān)于教師節的作文8
一年一度的教師節來(lái)臨了，同學(xué)們正在激烈地討論著(zhù)，教師節送給老師什么禮物呢？有人說(shuō)送賀卡，有人說(shuō)送花、送筆、送禮品盒……同學(xué)們正在一籌莫展的時(shí)候，我們班的班長(cháng)說(shuō)：“要給老師一個(gè)意外的驚喜，一起給老師噴彩噴，祝福吳老師節日快樂(lè )！”同學(xué)們異口同聲的'說(shuō)：“你這個(gè)想法太好了！”
吃完午飯以后，同學(xué)們把教室打扮得煥然一新，當吳老師走進(jìn)教室時(shí)被眼前的景象驚呆了，沒(méi)等吳老師醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，我們團團把吳老師圍住，異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”這時(shí)，同學(xué)們把彩噴噴在吳老師的身上，吳老師露出欣慰的笑容。
老師！您就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！為我們無(wú)私地奉獻著(zhù)！您用一支支雪白的粉筆，點(diǎn)拔了知識王國的迷津，您手中的三尺教鞭，指引了我們通往成功的道路。老師呀！是您用辛勤的汗水把我們澆灌；是您把我們這些無(wú)知的孩子培養成有知識的少年……老師您辛苦了！
生命如歌，老師，是您種下那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。
祝您：節日快樂(lè )！幸福永遠！
關(guān)于教師節的作文9
生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，也彌漫著(zhù)風(fēng)霜雨雪。生命的長(cháng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險峻的峽谷。我們成長(cháng)的歷程，不僅僅僅是寬闊的'大道，同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。
人們常說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是我們成長(cháng)道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長(cháng)。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )職責感注入在了我們的靈魂里，社會(huì )的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗；雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛(ài)感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春色。老師，快推開(kāi)窗子吧，這滿(mǎn)園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節就要到了，我會(huì )親手為您做一張精細的賀卡，來(lái)代表我對您的愛(ài)——老師，節日快樂(lè )！
關(guān)于教師節的作文10
今天天氣很好，陽(yáng)光燦爛，是所有老師的節日，也是我們深深祝福老師的日子。
天空如此晴朗，空氣如此清新，我貪婪地吸著(zhù)早晨的空氣�！翱ǹāǹā�，李媛媛從家里出來(lái)了。哦，她今天打扮得真漂亮！她穿著(zhù)粉紅色的連衣裙，紅色的裙子，小辮子，閃閃發(fā)光的`眼睛，小耳朵和小鼻子。她很快走進(jìn)花店，在那里她買(mǎi)了許多不同姿勢的彩色花。
當她到達學(xué)校時(shí)，她首先走向老師的辦公室。她見(jiàn)老師不在，趕緊跑到辦公室，輕輕推門(mén)，走到辦公室前，看了看沒(méi)蓋上的墨水瓶，筆筒里最顯眼的鋼筆，還有上面濕漉漉的墨水，心想：老師平時(shí)很為我們操心，給我們批改作業(yè)，經(jīng)常通宵，老師太辛苦了。今天是你的假期。深情祝你身體健康！我送你這朵美麗多彩的花。希望你以后累了再看！想到這，李媛媛把五顏六色的花朵一朵一朵地插在老師的筆簡(jiǎn)里。這時(shí)，向老師走來(lái)，看到這一幕，我很欣慰，微微笑了笑。李媛媛也開(kāi)心地笑了。這時(shí)，鈴響了，李媛媛急匆匆地向教室走去。
教師節的早晨是這樣開(kāi)始的！
關(guān)于教師節的作文11
“教師節”到了，同學(xué)們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節日。教師節是一年一度的，唉!每年只能過(guò)一個(gè)“教師節”，真是太少了!
今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢？想起來(lái)了!我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊到了學(xué)校，見(jiàn)到老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )!”說(shuō)完把相冊給老師。老師微笑著(zhù)把相冊還給我，說(shuō)：“這不是我需要的禮物，以后上課時(shí)你能認真地聽(tīng)課，就是最好的禮物!”多么簡(jiǎn)單的要求啊!老師真容易滿(mǎn)足!
記得有一次放學(xué)后，英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室？”結果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答，大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室。我走出教室后不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng)，從不表?yè)P我的老師很誠懇的表?yè)P了我。我說(shuō)：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識，已經(jīng)很勞累，幫你打掃教室是應該的!”老師慈祥地看著(zhù)我說(shuō)：“謝謝!”
我默默地離開(kāi)教室，心情久久不能平靜……
5教師節感想
今天是教師節，學(xué)校要求看介紹省二實(shí)驗學(xué)校師生匯報演出�？吹綆熒鷤兊木时硌�，我被他們的感人故事所深深感動(dòng)，下定決心要加倍的愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師。動(dòng)聽(tīng)的歌聲深深的'打動(dòng)了我，激起我更要深?lèi)?ài)我的學(xué)校的決心。
在這美麗燦爛的校園里學(xué)習，我感到自豪。有這么多優(yōu)秀的老師教育著(zhù)我們，我更要好好學(xué)習，天天向上來(lái)回報老師，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師。
關(guān)于教師節的作文12
我是一朵小黃花，生長(cháng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著(zhù)新鮮的空氣。
這時(shí)，走來(lái)一位背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是紅星小學(xué)6(1)班的班長(cháng)王XX。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(cháng)呢?怎么這樣啊，我們在這兒供人觀(guān)賞，好好的，怎么把我們采去了呢?
這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，王XX把我們帶到老師辦公室的窗戶(hù)邊。只見(jiàn)桌上一本語(yǔ)文書(shū)摞在一疊教案上，旁邊還放著(zhù)一副沒(méi)合上的'眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因為我看見(jiàn)了桌子上的臺歷，上面清楚寫(xiě)著(zhù)“9月10日，中國教師節”，哦，我明白了，王XX是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書(shū)育人，他們應該擁有自己快樂(lè )的節日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì )心地笑了。
關(guān)于教師節的作文13
一年一度的教師節來(lái)臨了，首先我祝我們班的老師節日快樂(lè )，身體健康，永遠年輕，再祝我校的老師節日快樂(lè )，最后祝全國的教師節日快樂(lè )。
教師節到了，我們班彭老師的節日到了，想起以前我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，給彭老師增添了許多麻煩，我就覺(jué)得很慚愧，記得有一次，打了一下同學(xué)的手，因為她的手本來(lái)就被摩托車(chē)撞了，包了紗布，應該讓保護的`，可是我卻還打了她一下，彭老師把我爸爸媽媽從家里叫過(guò)來(lái)，把同桌送醫院。經(jīng)過(guò)這件事后，彭老師并沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)："以后要學(xué)會(huì )關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護同學(xué)，再也不能這樣了，從這件事后我改正了壞習慣，就做了一個(gè)好孩子。
教師節是彭老師的節日。
當我們班得了流動(dòng)紅旗的時(shí)候，我們就看到彭老師高興的笑了；
當我們考試取得了好成績(jì)的時(shí)候，我們看到彭老師欣慰的笑了；
當我們做好事的時(shí)候，我們看到彭老師愉快的笑了；
當我們遇到困難的時(shí)候，我們看到彭老師鼓勵的笑了；
在這特別的日子里，我祝彭老師節日快樂(lè )！
關(guān)于教師節的作文14
老師，學(xué)生在此由衷的向您表達感謝，謝謝您。
老師，還記得第一次見(jiàn)你，是在教室里，您手捧課本，在講臺上一站，神色嚴肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來(lái)。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你，哪一個(gè)心里不是恐懼的。您并沒(méi)有粗魯的拿起棍子就打學(xué)生，只是笑笑道：“看來(lái)孩子們都挺活波的，這學(xué)期我來(lái)教你們語(yǔ)文，記住，上課時(shí)可不能太活波，否則就會(huì )招來(lái)禍害的”見(jiàn)您沒(méi)有生氣，全班同學(xué)提著(zhù)的心都放了下來(lái)，專(zhuān)心致志的'聽(tīng)著(zhù)您講課。老師，謝謝您的寬恕。
老師，您講的課真的很有趣，在課上，您談吐幽默。有時(shí)在課堂上，您還會(huì )模仿起書(shū)中的人物，那書(shū)中角色的喜怒哀樂(lè )展現在您的舉手投足之間，在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書(shū)中的知識。老師，謝謝您的傳授。
老師，您是慈祥的，您不喜歡發(fā)脾氣，總是喜歡稱(chēng)呼我們班的學(xué)生為孩子，無(wú)論是在課上還是課下，這讓我們班顯然有些受寵若驚，因為從未有一位老師會(huì )這樣稱(chēng)呼自己的學(xué)生。而我們在不知不覺(jué)間仿佛也把您當成了我們的媽媽。老師，謝謝您如此疼愛(ài)我們。
老師，謝謝您!
關(guān)于教師節的作文15
開(kāi)學(xué)這“神圣的節日”剛剛過(guò)完。另一個(gè)節日教師節又如約而至，它像一個(gè)五行山把我這個(gè)孫悟空壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
今天就是教師節。我把自己打扮得春風(fēng)滿(mǎn)面，準備用最快樂(lè )的喊聲來(lái)迎接這一天。我走進(jìn)班里，眼前的一片裝飾令我大吃一驚，我以為是走錯班了，可是看到同學(xué)們熟悉的身影，我才確定我沒(méi)有走錯班。
后邊那塊黑板啊是“受苦”了。同學(xué)們在它身上擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦。場(chǎng)面真是壯觀(guān)！可誰(shuí)讓它天生是當黑板的命呢！終于反反復復不知過(guò)了多少次，還是畫(huà)好了。我一看還挺好的，這時(shí)他們又在前面的黑板上畫(huà)起來(lái)，黑板面對這群快樂(lè )的“侵擾者”，與他們一起歡笑起來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，一聲“大功告成！”喊得驚天動(dòng)地！
“喂，你為老師買(mǎi)了什么禮物？”“糟糕！我這個(gè)馬大哈竟然忘了給老師買(mǎi)禮物了，有幾個(gè)同學(xué)也忘記了給老師買(mǎi)禮物了，跟我是同類(lèi)的，真是幾家歡喜幾家愁��！”這時(shí)我靈機一動(dòng)，想起我雖然沒(méi)買(mǎi)禮物，但我可以做呀，這樣就不會(huì )枉費我“小諸葛”的'稱(chēng)號了�？吹酵瑢W(xué)一個(gè)挨一個(gè)地送上禮物，我一點(diǎn)也不羨慕。因為我馬上就有一個(gè)特別的禮物要問(wèn)世了。
下課了，我就做起禮物來(lái)了，它是一首詩(shī)。我左思右想，一首不錯的詩(shī)就誕生了。我寫(xiě)上名字送到老師辦公室，老師看后不住點(diǎn)頭，還問(wèn)我為什么寫(xiě)這首詩(shī)。我回答：“因為……”老師說(shuō)這是她收到最有創(chuàng )意的禮物。
今天的教師節，是我最開(kāi)心的一天！
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