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四年級教師節作文（通用34篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級教師節作文精選，歡迎閱讀與收藏。
四年級教師節作文 1
今天是一個(gè)特別的日子，因為今天是9月10號，是教師節。老師說(shuō)今年不收買(mǎi)的禮物，要收不花錢(qián)自己做的禮物。同學(xué)們一大早都帶著(zhù)自己做的禮物興高采烈地來(lái)到教室。老師來(lái)了，大家爭先恐后地送上自己做的禮物，老師高興地笑了。第二節課，老師說(shuō)下午會(huì )帶上蛋糕，讓一些有禮貌的同學(xué)去請各個(gè)老師下午來(lái)班級吃蛋糕。老師叫到我了，我開(kāi)心地去請各個(gè)老師。
大家期待的下午到了，老師來(lái)了，家委提著(zhù)兩個(gè)大蛋糕來(lái)了。同學(xué)們都紛紛給老師送上祝福。大家一起唱起了《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》這首歌。分蛋糕了，同學(xué)們饞得直流口水，分到蛋糕。大家大口大口地吃起了蛋糕。
吃完蛋糕，我為老師們朗誦了以下的.詩(shī)歌：如果我們是鮮花，您就是辛勤的園丁，用心地呵護著(zhù)我們；如果我們是嫩草，您就是沐浴春風(fēng)的雨滴，灌溉我們生命的源泉；如果我們是彩虹，您就是耀眼的太陽(yáng)，給予我們七彩的幸福之光。親愛(ài)的老師們，我衷心祝福您們教師節快樂(lè )！朗誦結束，大家都為我熱烈鼓掌。
這個(gè)教師節，我們都很開(kāi)心！
四年級教師節作文 2
在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律;借著(zhù)著(zhù)明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著(zhù)今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛(ài)的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開(kāi)始了，無(wú)論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。
這黎明樂(lè )章的前奏就像我們的教師，是他們帶領(lǐng)著(zhù)一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點(diǎn)，拓開(kāi)了孩子們狹小的'視野，是我們望得更高，看得更遠。
生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，借著(zhù)這特殊的節日，我們說(shuō)一聲:“老師，我們的學(xué)習生涯因為有你，才有了新的開(kāi)始，祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音�！�
四年級教師節作文 3
太陽(yáng)舉起金色的酒杯，把燦爛的光芒送給您;月亮舉起銀色的酒杯，把溫馨的親情送給您!
——題記
教師節這天，我急急忙忙地打開(kāi)電視，收看寶安2臺的“第28屆教師節頒獎典禮”。節目好戲連臺，掌聲起伏，精彩唯美的節目讓我深深沉醉。那優(yōu)美的舞姿書(shū)寫(xiě)著(zhù)快樂(lè )的篇章，亮麗的歌喉唱響生命的`絢麗。
其中，我最喜歡的節目是《我要飛》。因為這個(gè)節目表演的非常生動(dòng)，她們的動(dòng)作整齊優(yōu)美，猶如一只只美麗、潔白的天鵝在碧藍的天空中翱翔……時(shí)而高高在上，時(shí)而低低貼飛，高低起伏，姿態(tài)萬(wàn)千。
那絢麗多彩的舞蹈，使我感覺(jué)這并不是一群美麗的女孩在舞臺上跳舞，而是一群天鵝在美麗的世界翱翔，在海洋上滑行，在天空中炫舞，在花叢間漫步……這是一群多么自由自在的女孩啊!這不正是我們這些學(xué)生嗎?我們在老師的引導下，去尋覓，去求索，去飛翔!我們就是美麗多姿的天鵝，就是傲視長(cháng)空的雄鷹，就是展翅翩翩的海鷗!
還有那京劇《百花飄香》，鏗鏹有力，讓人激動(dòng)不已。歌曲《陽(yáng)光下成長(cháng)》悅耳動(dòng)聽(tīng)，唱出了我們的心聲——獻給我們敬愛(ài)的老師!
您是報曉的雄雞，用歌聲呼喚我們早起;您是潺潺的小溪，千回百轉滋潤干渴的心地。老師，您辛苦了!教師節快樂(lè )!
四年級教師節作文 4
今天是特殊的節日，是我們敬愛(ài)的老師的節日，是偉大的人民教師的節日。
一大早我來(lái)到學(xué)校就看到有許多同學(xué)都送花給老師，這時(shí)，我的心里想了許多許多：教師節，我可以拿什么獻給敬愛(ài)的老師呢!
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的節日，您還來(lái)為我們上課。
老師，您是一位辛勤的園丁，無(wú)私無(wú)畏的為我們這些小樹(shù)苗們“修枝剪葉”。
老師，您像一棵挺拔的大樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，還是那一點(diǎn)也不留情的太陽(yáng)的暴曬，您都時(shí)時(shí)刻刻的堅守在自己的`崗位上，一點(diǎn)也不松懈。
老師，您還像一位母親，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們這些孩子，教我們文化知識、教我們做人的道理。是那么親切、那么和藹。
老師，感謝您6年來(lái)對我們的辛勤教育，讓我們懂得了許許多多的知識。今天是教師節，我現在能獻給您的，只有更好的學(xué)習，才能報答您的教育之恩!
老師，這個(gè)屬于您的特殊的既然日里，學(xué)生沒(méi)有什么可以表達謝意的禮物，只有一句話(huà)：老師，教師節快樂(lè )!辛苦了!
四年級教師節作文 5
我懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去，這么早，老師的桌上就擺滿(mǎn)了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花。
當我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿(mǎn)溢在嘴上。老師要和我們照相，當老師抱著(zhù)我時(shí)，我感到了老師的那種喜悅，那種溫暖。
還記得，老師的微笑，她曾經(jīng)為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時(shí)間啊!可以說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容，我也很開(kāi)心。
下午，我從老師的`窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。
老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了，笑的是那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足。
四年級教師節作文 6
葉子要感謝大樹(shù);小魚(yú)兒要感謝江河;小要感謝大地。是因為大樹(shù)、江河、大地給予了葉子，小魚(yú)兒，小草生命。而我卻要感謝老師，因為她給予了我知識。
在我心目中老師是神圣的。因為，是老師培育了一代又一代的祖國接班人，他們像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花果使它們著(zhù)裝茁壯成長(cháng)。
是老師，教會(huì )了我們讀a、o、e……是老師，教會(huì )了我們算1+1=2;當我們遇到難題時(shí)，是老師一遍又一遍給我們講解。
記得上星期，在一個(gè)想把房頂掀翻又熱鬧的教室里，您把我們全叫進(jìn)班里，我們看著(zhù)您嚴肅的臉色，像是誰(shuí)惹了您。的確，我們惹了您。說(shuō)我們太浮燥了，下個(gè)星期就要期中考試，你說(shuō)，講過(guò)的題還錯，考試考成什么了。
《賣(mài)火柴的小女孩》一文，這句兩個(gè)幸福各指什么，我再講一遍，講過(guò)的'題再錯，一個(gè)抄一遍。我們聽(tīng)了，都不再若無(wú)其事了，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，經(jīng)過(guò)老師的講解，我們懂了，也不再出錯，您又笑了，笑得那么燦爛，我們也笑了!
感謝讓我懂得了人與人之間的真情;感謝讓我懂得了師恩的偉大;感謝讓我知道了失去父母是多么痛苦;感謝讓我懂得了…
四年級教師節作文 7
世界上的每一位老師都是仁慈、高尚、善解人意的好老師。我很幸運，也有一個(gè)好老師，她善解人意，關(guān)愛(ài)我們。
一天下午，我正在凳子上盡情地玩耍著(zhù)，凳子的腿被我弄得左右擺動(dòng)。一不小心，凳子“咚的一聲響，我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)就摔了個(gè)仰面朝天。我連忙起來(lái)看了下凳子，原來(lái)是凳子斷了一條腿兒。同學(xué)們都向我圍了過(guò)來(lái)，有些男同學(xué)幸災樂(lè )禍，朝我“陰險”地笑笑。甚至還有同學(xué)說(shuō)：“加梅，你該減肥了�！蔽覛獾没鹈叭�。
這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)一邊幫我拍去身上的灰塵，一邊詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)受傷。我看著(zhù)老師關(guān)愛(ài)的.眼神，感受到老師那顆善解人意的心，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上課時(shí)，老師把她的凳子讓給了我，自己卻一節課都站著(zhù)給我們上課。頓時(shí)，李老師那顆甚解人意的心像靈泉一般流進(jìn)我的眼里，留在我的心里。我默默地對自己說(shuō)：“任何一個(gè)同學(xué)在遇到這種情況時(shí)，都希望老師安慰我們，而不是責怪我們。而李老師就是同學(xué)們心目中希望的這種老師�！�
除了媽媽?zhuān)蠋熓俏覀兩钪凶钣H近的人之一了。她帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋中遨游、成長(cháng)著(zhù)。
我真誠地祝天下所有老師：教師節快樂(lè )。
四年級教師節作文 8
今天是九月十日，是全中國辛勤園丁——教師的節日，一大早，我就琢磨送老師什么禮物好。送賀卡？不行，表達不出的誠意。送禮品？不行，太貴了，老師肯定不會(huì )喜歡。
我正想著(zhù)，忽然聞到一股濃郁的花香。我出門(mén)一看，哦，原來(lái)是山菊花開(kāi)放了。忽然從我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭，對，就送山菊花吧！因為山菊花代表的是樸實(shí)。
我摘了兩束花，有一束是金黃色的.，代表孩子們金子般的心；一束是紫紅色的，代表最溫馨的祝福！我用水沖洗一遍后，用絲帶扎好，然后拿著(zhù)它背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。走到老師的辦公室，腦海里立刻閃現出那感人的一幕。
記得有一次，全班同學(xué)都在做題，門(mén)沒(méi)有關(guān)好。忽然有一只可愛(ài)的小貓兒走進(jìn)了教室里。去判題的`同學(xué)發(fā)現了它并抱給了老師，老師決定收養了它，老師多么有愛(ài)心呀，老師的行動(dòng)深深地感染了我們。
現如今當初的小貓已經(jīng)成了媽媽?zhuān)?只小貓，我覺(jué)得小貓應該覺(jué)得很幸福。
我推開(kāi)窗戶(hù)，桌子上有一個(gè)日歷，一個(gè)地球儀，一個(gè)筆筒，一本語(yǔ)文書(shū)，一副老花鏡和一盒沒(méi)蓋好蓋的鋼筆水。這一切都在表明老師每時(shí)每刻都在工作。老師每次都用那盒鋼筆水為我們判題、寫(xiě)教案。
我興奮地把那束山菊花放在筆筒里，然后把窗戶(hù)關(guān)上，高高興興地離開(kāi)了。
四年級教師節作文 9
來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，讓我對這個(gè)新的學(xué)習的環(huán)境而感到陌生……
今天是教師節，而且是初中第一次過(guò)的`教師節。
記得我開(kāi)學(xué)的時(shí)候，看到兩個(gè)老師都是男的，給我的第一直覺(jué)是很兇！誰(shuí)知過(guò)了一段時(shí)間覺(jué)得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開(kāi)這個(gè)班我一定會(huì )舍不得的。
紅蘋(píng)果是果樹(shù)，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽(yáng)。蔡老師，我想對您說(shuō)，您是魔術(shù)師，您托起了一個(gè)神秘的`夢(mèng)想……
在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹(shù)一直站著(zhù)、站著(zhù)……這棵樹(shù)就是您啊，老師！每當上課時(shí)，唯有您筆直地站著(zhù)，為我們無(wú)私得播撒著(zhù)知識的種子，您大手一揮，無(wú)數的源泉被均勻地分給了我們……
也許歲月可以改變生活，也許時(shí)間可以洗盡鉛華，但永遠不會(huì )改變可貴的人間真情�！皭�(ài)心一顆，熱情似火，親愛(ài)的老師，我要為你獻上一支歌……”這是兒時(shí)我唱的歌，今天我要唱給我親愛(ài)的老師！
老師，祝您教師節快樂(lè )！
四年級教師節作文 10
9月10日是教師節，這一天是屬于老師的節日�；叵肫饋�(lái)，每一節課上課前，老師都精心準備了多久啊。上課了，老師讓我們一遍遍地讀課文，一遍遍地理解其中的意思，一遍遍地提問(wèn)，一遍遍地回答，直到全懂了為止。也不畏喉嚨干啞，只想把自己滿(mǎn)肚子的知識毫不保留地傳授給我們。老師就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，難道我們不應該回報他們嗎？
回報，不應該是做表面。買(mǎi)束鮮花，送張賀卡只能表示你的`心意。而老師最渴望的應該就是一份理想的試卷，一次大膽的舉手，一個(gè)滿(mǎn)意的`回答，一本字跡工整的`作業(yè)。而我們也應該認真地學(xué)習，不辜負老師對我們的期望。
感謝您老師，是您教會(huì )了我們知識，讓我們成為有學(xué)識的人，是您給予了我們鼓勵，讓我們在成功的道路上堅持不懈！感謝您，老師！
四年級教師節作文 11
每年教師節，這位老師都和我們一起度過(guò)。她就向我們的第二個(gè)母親，在我們受欺負時(shí)，她會(huì )挺身而出；當我們受傷時(shí)，她會(huì )關(guān)心我們；在我傷心時(shí)，她會(huì )安慰我們……她，就是我們的`語(yǔ)文老師。
是我們班的語(yǔ)文老師，她瘦瘦的`身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，她處理事情也井井有條。
記著(zhù)在上學(xué)期的'時(shí)候。因為要表演籃球寶貝，所以幾乎是每一個(gè)中午都要排練。而也不顧勞累和辛苦，每個(gè)中午都要陪我們排練。有一個(gè)中午，因為有一個(gè)同學(xué)“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了，我們沒(méi)有鑰匙，大家都出不去了，只好翻窗戶(hù)了。把我們一個(gè)一個(gè)扶出去，然后再自己出去出去。那一次真的很意外呀。
還記得有一次，大家正在玩游戲時(shí)，有一位同學(xué)一不小心給摔倒了。一下子沖上去抱著(zhù)那位同學(xué)，火速跑到了醫務(wù)室。為此，一早上都沒(méi)有看見(jiàn)她的身影。
教師節到了，我們想對您說(shuō)：“您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！
四年級教師節作文 12
教師節來(lái)了，我們的老師要快樂(lè )一下了。我們要在那一天好好表現，其實(shí)每天都要好好表現，只是在那一天要比以前好多了就行了。
老師，這個(gè)詞誰(shuí)的心中都有對這個(gè)感到溫暖的時(shí)候。老師真的累了，我們還要老師照顧嗎？或許讓老師好好休息一下是個(gè)好辦法�；蛟S我們在前一天好好預習一下，就是對老師的`愛(ài)，或許我們上課的時(shí)候不要在那么孩子氣，認真聽(tīng)講也是對老師的愛(ài)。只要是對老師愛(ài)，就沒(méi)有什么遺憾。
老師寧愿讓自己睡不著(zhù)覺(jué)，也不會(huì )讓學(xué)生們學(xué)習不到東西�？芍^是付出了血的.代價(jià)，一個(gè)個(gè)老師救學(xué)生的場(chǎng)面。一幕又一幕的展示在我們的面前，我十分痛心，難道老師的`愛(ài)還沒(méi)有打動(dòng)著(zhù)學(xué)生的`心里嗎？還是讓老師那么的操心，我們報答老師的時(shí)刻到了！
讓我們感謝老師！感謝老師對我們的愛(ài)！
四年級教師節作文 13
今天是九月十日，是一年一度的教師節。
街上人頭攢動(dòng)，校門(mén)口全是賣(mài)花的和賣(mài)賀卡的人群。在忙碌的商販身影旁邊，在擁擠的人群中，我看到了許多我熟悉的'`人物—我的同學(xué)郭夢(mèng)雅、吳晨陽(yáng)……。他們手捧精心挑選的禮物，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光般的笑容。
我好奇地問(wèn)爸爸教師節的來(lái)歷，爸爸說(shuō)：“教師節是為了讓人們尊師重教，具體來(lái)歷你自己去查吧！”
我急急忙忙打開(kāi)電腦，上網(wǎng)“百度”和“谷歌”起教師節的來(lái)歷，開(kāi)始查找自己想要的答案。
經(jīng)過(guò)認真閱讀和篩選，我知道：現在的教師節是王梓坤教授倡議，在1985年被中國常委會(huì )定為每年的九月十日為教師節。教師節還是我國僅有的三個(gè)職業(yè)性節日之一。在這一天，老師都會(huì )收到學(xué)生精心準備的禮物。
四年級教師節作文 14
今天是九月十日，是教師節，是一個(gè)特殊的日子。在教師節里。我們都會(huì )送給老師一個(gè)珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫(huà)一幅漂亮的.賀卡送給老師。
敬愛(ài)的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識傳遞給了每個(gè)人。
記得那一次，我的一次數學(xué)考試因為粗心，沒(méi)有認真審題而考砸了，老師您居然沒(méi)有批評我，而是和我一起找出錯誤的原因，耐心地講解，使我的成績(jì)有了更大的進(jìn)步，我心里感激您，在數學(xué)上我一定會(huì )多做練習，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的``毛病。上課時(shí)要注意聽(tīng)講，把學(xué)習全面提高，改掉心不在焉的`壞毛病。
俗話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽乙欢〞�(huì )在各科上下功夫，絕不會(huì )辜負老師、家長(cháng)對我的期望，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
四年級教師節作文 15
今天是教師節，祝老師節日快樂(lè )，這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。祝您有一個(gè)快樂(lè )的教師節。
教師力量的全部秘密在于深信：人是可以改變的.`。教師，教育孩子，應當享有比父母更多的榮譽(yù)，父母只給孩子；為后者提供了更多的生命，而前者保證良好的生活，教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石。衷心的感謝——親愛(ài)的老師。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光。您所做的一切潤澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。
今天我衷心地感謝您，僅這一天遠不足以表達我們對您的感激之情。
四年級教師節作文 16
正值每年一度的教師節來(lái)臨之際，對每位辛勤耕耘的園丁表達自己最真誠的問(wèn)候，道一聲“老師您辛苦了！節日開(kāi)心快樂(lè )！身體健康！工作有成就感！”
老師是一種受人尊敬而神圣的`職業(yè)，老師是一個(gè)受人愛(ài)戴而親切的稱(chēng)呼，是知識的傳播者，是思想的`教育家，是孩子的引路人。我們?yōu)槟銈冋嬲\而又細致的付出而喝彩，為你們無(wú)私的奉獻而向你們致敬，感謝你們，那可親可敬，平凡而又偉大的'老師們，有了你們孩子們健康茁壯地成長(cháng)，有了你們孩子的親人們更安心地工作、學(xué)習與生活……
任何華麗的詞藻都無(wú)法表達對老師的感激與敬意,只能默默地祝愿老師們身體健健康康,家庭和和美美,每天開(kāi)開(kāi)心心,工作愉快和諧,中秋花好月圓人和……
四年級教師節作文 17
今天早上，在我進(jìn)學(xué)校們的那一瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)了那些初中部的哥哥姐姐們見(jiàn)到老師進(jìn)校門(mén)就喊：“老師，教師節快樂(lè )”，我聽(tīng)到以后，才想起來(lái)，今天是教師節，我忘記了帶鮮花。
進(jìn)到班里，看見(jiàn)同學(xué)們把一束一束的鮮花遞給老師，我不禁的'感到了慚愧，于是，我想通過(guò)自己好好完成作業(yè)，上課好好回答問(wèn)題，讓老師少一些麻煩事情，多一些順利輕松。
在我們的.`學(xué)習上，我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)老師。老師教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)出一手漂亮的好字，教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)出一篇絢麗多彩的文章，教會(huì )了我們怎樣養成各種各樣的`好習慣，老師教會(huì )了我們一切。
老師就像是我的照明燈，在黑暗中為我照明。老師就像我的太陽(yáng)，讓我從清水池變成那五彩繽紛的五彩池。老師是我這一生其中最重要的人之一。
希望老師教師節快樂(lè )！
四年級教師節作文 18
今天是9月10日，是教師節，小芳一大早就向學(xué)校走去了。
在去學(xué)校的路上，一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？突然她眼睛一亮，田野邊的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒竟相綻放。她們的品質(zhì)多么像我們的老師��？對！就把菊花送給王老師！于是，小芳小心翼翼地摘了起來(lái)，一朵、二朵、三朵……小芳一口氣摘了四十朵。四十朵，四十份心意��！王老師一定會(huì )喜出望外的`。
小芳興高采烈地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下就迫不及待地跑到了辦公室。辦公室的`窗子開(kāi)著(zhù)，里面沒(méi)有人，窗子下面就是王老師的辦公桌�！敖o王老師一個(gè)驚喜，這不比當面送上更有意義嗎?這真是天賜良機啊!”小芳想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的`臉頰。
她捧出手里的野菊花，紛紛插入了筆筒。老師的辦公桌上擺放著(zhù)簡(jiǎn)單的文具，一個(gè)不大不小的地球儀，一本臺歷上面清楚地寫(xiě)著(zhù)九月十日中國教師節。一本語(yǔ)文書(shū)上面放著(zhù)一副眼鏡，筆筒里放著(zhù)一把尺子、一只鋼筆……晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩剔透，它散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，在辦公室的窗外輕輕地飄蕩。
小芳望著(zhù)野菊花，想著(zhù)王老師來(lái)到辦公室后看見(jiàn)野菊花的情景，小芳甜甜地笑了，她心里默念著(zhù)：“野菊花啊野菊花，你一定要為我獻上我對老師最真誠的愛(ài)！”
四年級教師節作文 19
9月10日教師節來(lái)到了，這個(gè)節日很特殊。因為這是多年哺育我們的老師的節日，轉眼之間十三年過(guò)去了，我已經(jīng)長(cháng)大，懂事了，這一天，這特殊的一天。老師，您辛苦了！我不曾忘記過(guò)幫助我打開(kāi)金色書(shū)本的所有的老師。
短暫的時(shí)光，一下子眨眼而過(guò)，初三的老師們在6月份送走了自己心愛(ài)的學(xué)生，送走了他們自己從初一一直帶到初三中考的學(xué)生。同時(shí)也迎來(lái)了新一批學(xué)生，這些園丁們已面臨著(zhù)三年的考驗。
老師，教師節來(lái)了，這是你們的節日，許許多多的艱辛和辛勞，在這一刻只得到了幾句：“老師，您辛苦了！”老師們��！你們的功勞如此的`偉大。你們幫我們這些成長(cháng)的幼苗給撫正了。讓我們生長(cháng)的十分挺拔；你們?yōu)槲覀冞@些幼苗們打開(kāi)了知識的大門(mén)，打開(kāi)了金色的書(shū)本！��！老師，您這把鑰匙如此閃亮，放射出了金色的光芒。
可曾記得，在夜深人靜的.時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日時(shí)，是誰(shuí)在廢寢忘食的幫我們備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？……是您��！我敬愛(ài)、尊敬的.老師。老師，您多么的偉大！多么無(wú)私！您為了我們這些學(xué)生做了多少？但您卻不求回報。
��！我敬愛(ài)的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，你建筑了數不勝數的“心靈大廈”。
今年的教師節，我不知道該說(shuō)些什么？面對您，只能真誠地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
四年級教師節作文 20
九月十日是一個(gè)特殊的日子，一年一度地教師節。在教師節前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。
從五年級老師就教導我們一直到現在。每天的第一節課都是數學(xué)，老師一來(lái)就給我們出學(xué)過(guò)的`數學(xué)題，如果有不會(huì )的老師就會(huì )給不會(huì )的同學(xué)講解，讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次，一個(gè)課上沒(méi)有好好聽(tīng)課的同學(xué)被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽(tīng)講。每次上課鈴打響，老師就會(huì )走進(jìn)教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節課都是經(jīng)過(guò)精心設計，盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì )當天的.內容。
我感謝老師，感謝老師對我們的培養，我們每天做一個(gè)作業(yè)，老師卻批改幾十個(gè)作業(yè)，每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
四年級教師節作文 21
今天是九月十日，也就是讓我們感恩老師的節日，俗稱(chēng)“教師節”，我和陶豫寧想把我們自制的一束花送給顧老師作為禮物。
教師節的`前一天，我們花了兩個(gè)多小時(shí)來(lái)制作給顧老師的.花。制作過(guò)程中我們很細心，生怕“賣(mài)相”不好，老師不喜歡。
上午升國旗時(shí)，五（5）班的一位同學(xué)在主席臺下講到：老師是人生中開(kāi)導我們的`人，他們給我們的知識就像甜蜜的乳汁，哺乳著(zhù)我們；老師就像一盞路燈，照亮著(zhù)我們的路途。
到了下午，我們準備給顧老師一個(gè)驚喜。下課時(shí)，我把這束花緊緊握住，時(shí)不時(shí)還出了一身汗。走到顧老師的辦公室外，我們變得特別緊張。之后一秒鐘，我們打開(kāi)了所有的心結，勇敢地邁出第一步，走到顧老師跟前，說(shuō)：“顧老師好，教師節快樂(lè )！”
我不知道顧老師會(huì )不會(huì )喜歡這束花，但我知道，我的感恩之情都在這束“自制”的花里，祝所有的老師教師節快樂(lè )，你們辛苦了！
四年級教師節作文 22
世間有一種最偉大的職業(yè)，既不位高權貴，也不簡(jiǎn)單容易。她是最平凡的，也是最偉大的，她就是教師。
老師是園丁，修剪我們旁逸斜出的枝丫，使我們向上生長(cháng);老師是工程師，時(shí)刻在想著(zhù)把一盤(pán)散沙聚成一座高樓大廈。
在我的身邊，有許多這樣的老師：美麗漂亮的化學(xué)老師，溫柔有耐心的語(yǔ)文老師，認真負責的物理老師，善解人意的英語(yǔ)教師，但我最崇拜的是數學(xué)老師，也是我們的班主任。她很負責，盡可能利用所有的時(shí)間來(lái)為同學(xué)們講課。她不是很?chē)绤�，但對我們卻十分的盡心盡力。她照顧我們的`學(xué)習和生活，經(jīng)常督促學(xué)生做值日。老師還十分注意培養我們的品質(zhì)。在我們心里，老師是一位母親，疼愛(ài)著(zhù)自己的孩子;老師是一位仁師，教導著(zhù)自己的學(xué)生;老師是一位朋友，慰藉著(zhù)
我們的心靈。老師的奉獻是無(wú)私的，她認為我們有一份好的成績(jì)就是對她最好的報答。
老師是一片映紅東方的`朝霞，托起希望;老師是一支熠熠生輝的紅燭，燃燒自己，照亮別人。三尺講臺是您施展才華的天地，您用點(diǎn)石成金的魔力指引我們前進(jìn)。衷心的謝謝您，我的老師。祝您節日快樂(lè )!
四年級教師節作文 23
期待已久的教師節來(lái)臨了，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，我要為我親愛(ài)的老師送上我美好的祝福。
早上，當溫暖的陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái)，我急忙爬起床，匆忙地把自己收拾好，快速向學(xué)校走去。秋天的天空分外的藍，幾朵輕柔的白云點(diǎn)綴其間，路邊的野花伴著(zhù)秋日的'暖陽(yáng)，爭芳吐艷，開(kāi)的正美。我滿(mǎn)滿(mǎn)的采了一大把，我要把這美麗和芬芳送給我親愛(ài)的老師。
班級里，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手布置了教室了，天花板縱橫交錯的是長(cháng)長(cháng)的彩帶，窗戶(hù)上掛著(zhù)五顏六色的氣球，陳紫函在黑板上畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)：藍藍的天空下，綠油油的草地上，坐著(zhù)一位漂亮的媽媽?zhuān)磉厙@著(zhù)一群快樂(lè )的孩子。
當老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一起歡呼：“教師節快樂(lè )，老師您辛苦了！”同學(xué)們紛紛獻上自己的.`禮物：王曉宇的是一張自己繪制的賀卡，劉新的禮物是自己捏的小泥兔，王瑩獻上的是獲獎作文的獎狀……我把采來(lái)含香帶露的鮮花捧給老師，老師的臉上流出甜蜜的笑容。同學(xué)們一起唱響“長(cháng)大后我就成了你”這首歌，老師陶醉在我們的歌聲中……
感謝您親愛(ài)的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
四年級教師節作文 24
教師節快要到了，我祝所有的老師節日快樂(lè )！
今天中午我回到家，吃過(guò)午飯后，就情不自禁的打開(kāi)電腦，查閱有關(guān)贊美老師的詩(shī)歌、詩(shī)句和名言。
贊美老師的詩(shī)歌、詩(shī)句和名言真是多不勝數啊。從古至今，有成千上萬(wàn)的人都發(fā)自肺腑的用不同的方式和語(yǔ)言表達著(zhù)自己對老師的感激和贊美之情。比如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；關(guān)漢卿的“一日為師，終生為父”；居里夫人的“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子”斯大林的“教師是人類(lèi)靈魂的`工程師”。
我又看了許多贊美老師的`文章和詩(shī)歌，都非常的感人和耐人尋味，但是，我感到在美的語(yǔ)言也表達不出我心中的那份感受。老師對我們的教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師對我的精心培養和關(guān)愛(ài)，即使我用千言萬(wàn)語(yǔ)和最美的語(yǔ)言也訴不盡我對老師的`感激之情，我只有將這份感激埋藏在心里，把我對老師的敬愛(ài)化作學(xué)習的動(dòng)力，努力學(xué)習，奮力拼搏，用我優(yōu)異的成績(jì)和閃光的品格來(lái)報答我敬愛(ài)的老師們！
敬愛(ài)的老師們，您們辛苦了，我愛(ài)您們！再次祝您們教師節快樂(lè )！
四年級教師節作文 25
清晨，天空剛泛魚(yú)肚白，小紅就背上書(shū)包出了家門(mén)。她來(lái)到山坡上采了兩束鮮艷、帶著(zhù)露珠、散發(fā)著(zhù)清香的野菊花。然后唱著(zhù)歌蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。
校園里到處靜悄悄的。小紅來(lái)到了李老師的辦公室窗外，她把小腦袋從窗戶(hù)探進(jìn)去，看見(jiàn)老師的辦公室打掃得干干凈凈，李老師的.辦公桌上井然有序地放著(zhù)地球儀、筆筒、鋼筆水、老花鏡、教案和一個(gè)翻到9月10日的日歷。當她看到地球儀的時(shí)候，就想起李老師平時(shí)怎樣向他們講述世界的故事和中國的地理概況；當看到老花鏡的時(shí)候，就想起李老師平日的過(guò)度疲勞，使自己的眼睛過(guò)早的花了；當她看到那個(gè)日歷的時(shí)候，就想起那是記錄老師為學(xué)生付出的辛勤勞動(dòng)。小紅聞了聞手中的一束黃菊花，把花插入了筆筒里。她想：菊花是一種非常平凡的花，沒(méi)有開(kāi)花的'時(shí)候，人們只當它是小草，一旦開(kāi)花，它就很美，美的自然，美的樸實(shí)，深受人們的喜愛(ài)。這多么像我們偉大而樸實(shí)的老師��！
小紅多么希望這一束野菊花，能給老師帶來(lái)欣慰，能夠驅趕老師一天的勞累…
四年級教師節作文 26
今天，是教師節。在此我要祝福我的老師節日快樂(lè )。
啊!老師，您是多么偉大，像園丁一樣一絲不茍的照顧我們這些幼小的花兒。我在此要感謝您對我們的`呵護與關(guān)愛(ài)!
還記得那一次我的鑰匙不翼而飛了!如果我沒(méi)有鑰匙，就進(jìn)不了家。所以，您就您就不惜一切的找啊找啊一直到中午吃飯的`時(shí)候，您還在氣喘吁吁的找!我對您說(shuō)：“老師，我親愛(ài)的老師，您歇歇吧!別累壞了您的身子，您還要給同學(xué)們講課呢!要不，我和同學(xué)們一起找，您去吃飯吧!”可是您卻說(shuō)：“老師沒(méi)事的，你們先吃飽飯再說(shuō)!還有千萬(wàn)不要同學(xué)們找，他們會(huì )累壞的`，記住了嗎?”這是，我含著(zhù)淚說(shuō)：老師，我愛(ài)您!”
啊!老師，老師。您為我們付出了多么高的代價(jià)!您浪費了自己的青春，還教我們講課。難道這比山還高比海還深的情誼，還表達不了您對我們的愛(ài)?
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!啊!老師，我愛(ài)您!
四年級教師節作文 27
今天是九月十日，我們迎來(lái)了教師節。全體師生在操場(chǎng)上，慶祝教師節的到來(lái)，表達了我們對老師的敬愛(ài)。
今天的會(huì )場(chǎng)上五彩的`旗幟迎風(fēng)飄揚，像一雙雙小手呼喊著(zhù)：”同學(xué)們，快來(lái)慶祝老師的節日吧�！坝需尮�，鑼鼓陣陣響起，大會(huì )開(kāi)始了。一群小白鴿站在氣球上面，高興地歌唱。
同學(xué)們在舞臺上唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌，為每一位老師獻花。節目豐富多彩，但是最吸收我的是老師們表演，老師們朗誦詩(shī)歌，聲音甜美，表情豐富，內容精彩極了!看著(zhù)臺上的表演，心里不由得浮想聯(lián)翩：王老師每天早早來(lái)到學(xué)校，為我們批改作業(yè)，帶領(lǐng)我們早自習;課堂上，繪聲繪色的內容，讓我們學(xué)到了許多知識，晚上加班為我們批改作文，真的很辛苦呀!我們能回報老師的`是，聽(tīng)老師的.話(huà)，考出好成績(jì)。
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，這時(shí)慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我現在的心情，我只想對老師大聲地說(shuō)：”老師，我愛(ài)您!“
四年級教師節作文 28
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，一年一度的教師節也隨著(zhù)到來(lái)，我很榮幸被學(xué)校選為教師節合唱隊隊員。
我們天天排練著(zhù)為全定海區的老師們精心準備的節目——合唱《每當我走過(guò)老師窗前》。9月9日，我們吃完中飯，急忙來(lái)到階梯教室化妝，化妝完，我們坐上大巴，向著(zhù)展示我們檀楓小學(xué)風(fēng)采的.地方出發(fā)了。
終于要站上舞臺了，我們既興奮又緊張，覺(jué)得腿都軟了。當聽(tīng)到熟悉的音樂(lè )響起，我們又個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，不緊不慢地排著(zhù)隊，有順序地走上舞臺，站好自己的位置。舞臺被我們這些穿著(zhù)七彩校服的孩子們襯托得格外漂亮，這時(shí)，臺下傳來(lái)老師們熱烈的掌聲。
“靜靜的`深夜群星在閃爍……”我們的歌聲一響起，劇院入口處，緩緩地走來(lái)兩排手捧蓮花燈的同學(xué)，他們繞過(guò)觀(guān)眾席，就與我們合唱隊會(huì )合了。
表演很快就結束了，我們一個(gè)個(gè)有順序地給老師送上了自己親手折的千紙鶴，還對老師說(shuō)了一聲：“老師節日快樂(lè )，您辛苦了！”老師們聽(tīng)了，說(shuō)：“謝謝你……”說(shuō)得我們都不好意思了。
今年的教師節，我給全定海區的老師們送上了最真心的祝福，使我終身難忘。
四年級教師節作文 29
又到菊花遍山時(shí)，秋天的腳步已走進(jìn)彌漫著(zhù)書(shū)香的校園。在這個(gè)菊花盛開(kāi)的季節，我們又迎來(lái)了教師節。
我伏在窗邊，癡癡地望著(zhù)山野，沉醉在那一簇緊挨著(zhù)一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女，裝點(diǎn)著(zhù)大地，給大自然增添了無(wú)盡的絢麗。我問(wèn)花兒為什么這樣鮮艷美麗？媽媽告訴我，是因為雨水的滋潤！再瞧瞧墻上貼著(zhù)的那一張張獎狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因為有您，我才能在學(xué)習上居高臨下，傲視群雄��！我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。
因為有你，我知道了寫(xiě)字如做人，字要寫(xiě)得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫(xiě)得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫(xiě)作。年少氣盛的我，當然不服氣，重做的`作業(yè)寫(xiě)得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，一定又會(huì )被老師罵得狗血淋頭�？芍蟮氖�，真是讓我大跌眼鏡。你并沒(méi)有對我開(kāi)口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫(xiě)了三個(gè)“人”字。其中兩個(gè)“人”東倒西歪，另一個(gè)則是方方正正，很是好看。你溫聲細語(yǔ)地問(wèn)我哪“人”最好看。我想也沒(méi)想就指了指端正的那個(gè)“人”字。你贊賞地看了看我，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“寫(xiě)字如做人，要端端正正，規規矩矩！”從那以后，我每寫(xiě)一個(gè)字都謹記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正！
因為有你，我學(xué)會(huì )了堅強和勇敢�？荚嚨氖∪缤活w巨石壓在我的.心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時(shí)在我的世界里，天空失去了藍色，太陽(yáng)也褪去了金黃的光輝，黑暗統治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時(shí)間找到了我，帶我去散心。那時(shí)天正下著(zhù)淅瀝的小雨，你把我拉到操場(chǎng)，我感到心靈接觸到從未有過(guò)的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地跳躍。不一會(huì )兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著(zhù)你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著(zhù)美麗的光芒。你告訴我只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看見(jiàn)美麗的彩虹。你的話(huà)語(yǔ)就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。
可親可愛(ài)的老師啊，感謝你對我的關(guān)心與愛(ài)護。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，溫暖學(xué)生冰冷的心；您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；您是星星，你是蠟燭，是太陽(yáng)，更是同學(xué)們至親至愛(ài)的人��！
老師，謝謝您，祝你節日快樂(lè )！
四年級教師節作文 30
講臺，承載的是青春，付出的是汗水；粉筆，寫(xiě)下的是智慧，逝去的是芳華；蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是他人；老師，傳授的是知識，眼中的.是欣慰。--題記
藍天伴著(zhù)鳥(niǎo)兒成長(cháng)，大樹(shù)伴著(zhù)小鳥(niǎo)成長(cháng)，小溪伴著(zhù)鳥(niǎo)兒成長(cháng)。老師，是您看著(zhù)我們成長(cháng)!
窗外的煙花璀璨，屋內的您，是坐在書(shū)桌前為我們備課,還是在為我們批改作業(yè)呢？錢(qián)老師，作為我們的地理老師，您總是那么盡職盡責，筆尖落下，我又該如何勾勒我心目中的好老師？
上課鈴響，大家安靜地坐在座位上，等著(zhù)我們的地理老師來(lái)為我們上第一堂地理課。驀地，一位精神矍鑠的老師出現在教室門(mén)口，國字臉，濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，不是十分出眾的容貌，卻顯得格外平易近人，和藹可親。老師給人的第一印象很慈祥呢！
寥寥幾筆，雖描繪出老師幾分容顏，卻仍是欠缺幾分神韻。
或許是剛入中學(xué)不久，或是對地理課認識不夠全面，班上總有那么幾個(gè)“頑固分子”，不認真聽(tīng)課，上課搗亂，讓老師煩惱不已。又是一節地理課上，那幾個(gè)“頑固分子”似乎有些囂張，比往常更加活躍，嘈雜聲如波浪般向四周擴散開(kāi)來(lái)。老師不得不停下來(lái)，來(lái)維持紀律。那幾個(gè)“頑固分子”不僅屢教不改，而且越發(fā)得目中無(wú)人。老師似乎真的.生氣了，拿著(zhù)教鞭憤怒地走到鬧得最歡的那位同學(xué)面前，高高地舉起教鞭。旁邊幾位膽小的女生甚至害怕地閉上了眼睛。當我們認為老師會(huì )狠狠地打下去時(shí)，卻只聽(tīng)到“啪”的一聲輕響。原來(lái)老師落下的手臂頓了一下，只用教鞭輕輕地碰了一下那位同學(xué)的背，希望他能認真聽(tīng)講�？磥�(lái)老師并不支持體罰學(xué)生呢，老師真是一位慈祥的長(cháng)者��！
老師總是那么知識淵博。上課時(shí)，老師總是會(huì )為我們引申一些課外知識。就像我們在講“青藏高原——中國最大的高原”時(shí)，老師告訴我們：世界上最大的高原是巴西高原。
地理課代表交作業(yè)時(shí)總會(huì )看到老師一動(dòng)也不動(dòng)地坐在電腦桌前為我們制作課件，老師的課件總是最精美的，一幅幅引人入勝的圖片，一段段精煉的文字，總是能完整地詮釋出課堂的重點(diǎn)，讓我們把握住課堂的一點(diǎn)一滴，不讓時(shí)間溜走一分一秒。陽(yáng)光溫暖了大地，雨露哺育了萬(wàn)物，老師教育了我們�？墒菃渭兊奈淖钟衷跄鼙磉_我對老師的感謝呢？
我心中最好的老師——錢(qián)老師！
四年級教師節作文 31
古有李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；又有關(guān)漢卿“一日為師，終身為父�！� 從古至今，不知有多少寫(xiě)老師的詩(shī)句。那是因為三尺講臺，一把教鞭，默默紅燭一生守候，一心只為孕育桃李。在第30個(gè)教師節里，又讓我想起這位令人尊敬的啟蒙恩師——肖慧紅老師。她更像一位母親，用她愛(ài)的伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，教會(huì )我學(xué)習，教會(huì )我生活，教會(huì )我做人。
她總以豐富的情感，以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)我們的思維。她將自己所學(xué)的'知識毫無(wú)保留地傳授給我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
她教我們語(yǔ)文總是循循善誘，不厭其煩，學(xué)生有不懂的`地方，她即使很忙，也會(huì )放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵我們。記得小時(shí)侯，我不是很喜歡寫(xiě)作，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著(zhù)拼音和稚氣，竟得到老師如此稱(chēng)贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說(shuō)了一句悄悄話(huà)：“你有天賦，會(huì )寫(xiě)好作文的，好好努力吧�！睆拇�，我便愛(ài)上了寫(xiě)作，常常得到喜報。
我清楚的記得，戴琴同學(xué)家里很困難，她不但學(xué)習成績(jì)下降了，性格也變了。肖老師并沒(méi)有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨補課，而且號召全班同學(xué)課余時(shí)間收廢紙為她捐款。
她的辛勤工作最令人感動(dòng)，在學(xué)校沒(méi)有批改完的作業(yè)本，她總是拿回家，在夜里堅持給我們批改完作業(yè)，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認真講解，直到我們會(huì )做為止。
她不但耐心教育我們，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們。
年幼讀書(shū)時(shí)，父母出遠門(mén)，肖老師就把我接到她家住，每天晚上輔導我的學(xué)習。由于天氣聚變，我的小手凍得冰冷冰冷的，她捂著(zhù)我的手，一陣陣暖流流進(jìn)我心田，然后急忙回家找姐姐的衣服給我穿，半個(gè)月的日子她就像媽媽一樣照顧著(zhù)我。她對我的愛(ài)不光是師愛(ài)，還有母愛(ài)！現在想起，幸福甜蜜感仍如涓涓溪流在我心中流淌！今生有這樣一位恩師，我自豪，我驕傲！這么多年過(guò)去了，當年的一切都變成了親切而美好的懷念！我懷念小學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您給于我無(wú)私的愛(ài)。
古云:學(xué)貴得師。我少年時(shí)便得遇這樣的恩師，真真有緣和有福。沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱(chēng)頌你的偉大！而如今，我也和她一樣，三尺講臺，兩袖清風(fēng)，一身粉末。愿能成為像她一樣優(yōu)秀的老師。
四年級教師節作文 32
時(shí)光就像一輛飛馳的轎車(chē)，快得很，轉眼就過(guò)了四年，每一天的事兒都繁瑣細碎，我們班每一件繁瑣細碎的事都離不開(kāi)您的操勞——黃老師。
您還記得那天運動(dòng)會(huì )嗎？那天當同學(xué)們汗流浹背地回到教室大聲討論運動(dòng)會(huì )的各種趣事時(shí)，您讓大家安靜一點(diǎn)，說(shuō)要等待袁賽和張立方的到來(lái)，因為今天是袁賽和張立方他倆的生日。他們的父母遠在他鄉，他倆忍受著(zhù)自己的生日卻沒(méi)有爸爸媽媽陪伴的痛苦，那種痛苦想都想得出來(lái)有多么的難受。您知道這件事后，絞盡腦汁，最終想出了一個(gè)極棒的法子：自己做蛋糕和同學(xué)們一起給張立方、袁賽慶祝生日。
蛋糕OK了！萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。當袁賽和張立方進(jìn)入教室門(mén)口的一瞬間，原本寂靜的.教室立即熱鬧起來(lái)了，大家都大聲說(shuō)著(zhù)：“生日快樂(lè )！袁賽、張立方！”此時(shí)，他們兩個(gè)受寵若驚，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，我們就把他倆推上臺許愿切蛋糕，然后就開(kāi)始狼吞虎咽地吃蛋糕，大家心里甜滋滋地，跟這個(gè)蛋糕一樣。黃老師您的臉上也露出了欣慰的笑容，其實(shí)我們能感覺(jué)到，這笑容背后是您的辛苦付出和對我們的愛(ài)�？赡茳S老師您整整一宿也沒(méi)能睡個(gè)好覺(jué)，為了給兩個(gè)同學(xué)過(guò)生，還很年輕的您擔起了媽媽的角色。
嗯！黃老師您做的蛋糕好吃極了！真是此“味”只應天上有，人間難得幾回“嘗”。嘗到了黃老師您親手制作的“愛(ài)心蛋糕”以后，我有一種想哭的感覺(jué)，卻又不知它源于何方，去往何處。我努力強忍著(zhù)淚水，不想讓人發(fā)現，更不想讓您發(fā)現，在我的強忍之下，淚水終于止住了，我想此刻我應該平靜下來(lái)，靜靜的品嘗這美味的蛋糕。
黃老師，這時(shí)我想對您說(shuō)：我們很幸運能遇到您這么好的`老師，您每天日日夜夜關(guān)心著(zhù)我們，像大山，像大樹(shù)，為我們擋住海水的沖擊和雨水的擊打；黃老師，您像一盞燈，像一個(gè)箭頭，為我們照亮前方的路，把我們指引上正確的方向前進(jìn)；黃老師，您像一個(gè)警察，像一個(gè)家，讓我們躲避壞事，讓我們能夠有一個(gè)安全、溫暖的住所。
總之，無(wú)論怎樣，您都愛(ài)著(zhù)我們，不是嗎？從你的一舉一動(dòng)就能證明。還有那溫柔的聲音和偶爾有點(diǎn)兇的提示，都能證明。
謝謝您這么多年來(lái)給我的教導，謝謝您，黃老師！
四年級教師節作文 33
在升上中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了教師節。在向中學(xué)老師問(wèn)好的同時(shí)，我不由得想起我的小學(xué)老師——許老師。
許老師是一名男教師，也是一個(gè)殘疾人。他的腳一跛一跛的，走路很慢。他教我們數學(xué)，平時(shí)對同學(xué)們很?chē)绤�，有的同學(xué)挨他罵了不服氣，就暗地里學(xué)他走路，說(shuō)他的壞話(huà)。我看了也暗地里偷笑，心想：誰(shuí)叫他要經(jīng)常罵我們，自作自受。
然而，一件使我的心靈遭受遣責的事發(fā)生了。那天下午放學(xué)，我最后一個(gè)回家，走到樓梯口的時(shí)候，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)撞了我一下，我重心不穩，從樓梯口摔了下去。那個(gè)同學(xué)好像知道闖了禍，便跑開(kāi)了。我可慘了，站都站不起來(lái)，腳扭傷了，腫得很厲害。周?chē)謩偤脹](méi)有人，這下我真是“叫天天不應，叫地地不靈”了。這時(shí)，樓梯口閃過(guò)一個(gè)人影，我感到希望來(lái)了，定睛一定，原來(lái)是許老師。我的心不覺(jué)冷了一大半，平時(shí)我們對許老師那么不友善，更何況他是一個(gè)殘疾人，他當時(shí)完全可以置身事外，但他還是走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“曉楠，你怎么了�！蔽腋嬖V他我的腳扭傷了，不能走路了。他看了看我的腳，證明我所說(shuō)的沒(méi)錯，便把我背了起來(lái)，要背我回家。我連忙說(shuō)：“不用了許老師，我媽媽等會(huì )兒看我沒(méi)回家，會(huì )來(lái)學(xué)校找我的'�！边@時(shí)，許老師嚴肅地說(shuō)：“你的腳嚴重扭傷，不能再等下去了�！蔽抑缓貌辉僬f(shuō)什么。
許老師本來(lái)走路就比較慢，又背著(zhù)一個(gè)我，速度可想而知�？伤麉s不斷地加快腳步，以至于累得滿(mǎn)頭大汗。此時(shí)，我落淚了，并不是因為腳傷，而是因為許老師。許老師是多么好的一個(gè)老師��！他批評我們是為了我們好，我們怎么就不能理解呢？我的心很沉重，我覺(jué)得對不起老師。
大約十幾后鐘后，我們才到家門(mén)口，我簡(jiǎn)略地向媽媽說(shuō)了一下我扭傷的原故，媽媽馬上把我送回醫院……
一個(gè)月過(guò)去了，我的腳傷好了，準備去向許老師道謝并跟他認錯。到了許老師的宿舍門(mén)口，我徘徊著(zhù)，不敢進(jìn)去。許老師會(huì )說(shuō)什么呢？批評我不尊師重道，又或者原諒了我……這時(shí)，與許老師同宿舍的另一位老師走了出來(lái)，他問(wèn)我找誰(shuí)。我說(shuō)我要找許老師，那個(gè)老師說(shuō)：“許老師調走了，你不知道嗎？“
許老師走了，這個(gè)打擊對我來(lái)說(shuō)太大了。一個(gè)那么好的老師走了，可我們以前都不懂得珍惜。許老師走了，他再也不來(lái)教我們了。
每當教師節，我總會(huì )想起許老師，我的眼睛總會(huì )浮現這樣的情景：一位人民教師背著(zhù)一個(gè)學(xué)生蹣跚前進(jìn)。許老師，我永遠也忘不了您，您永遠是我的恩師！
四年級教師節作文 34
手中一盒潤喉糖和一張賀卡，捏得我手心滿(mǎn)是汗珠，涼颼颼的。鐵盒子滑滑的總有想掙脫手心的感覺(jué)。我覺(jué)得心中壓了一塊石頭：昨天還剛剛跟老師吵了一架，老師會(huì )理我嗎？舉在門(mén)前的手酸酸的，想敲卻敲不下去。那門(mén)有些破裂，露出黃黃的`木頭渣子。手指都有了刺刺的`感覺(jué)，卻好像沒(méi)了力氣去敲門(mén)。
“吱溜”一聲，門(mén)上的玻璃射出一道陽(yáng)光，十分刺眼。抬頭一看，朱老師已經(jīng)打開(kāi)了門(mén)站在我面前。我心中一驚，立刻把禮物收回了背后：不會(huì )吧，太可憐了，這么巧！老師頭一湊，問(wèn)道：“手上有什么東西，拿出來(lái)！”我心頭一震，全身都熱乎乎的：太直接了吧，怎么辦？
一顆汗珠從頭發(fā)上流了下來(lái)，冰冰的，讓我全身一陣顫抖，使勁擠出笑容：“沒(méi)……沒(méi)什么，我就是想……”話(huà)說(shuō)到一半，我心中又一緊張：說(shuō)下去啊，為什么不說(shuō)了？大膽點(diǎn)！“朱老師，祝你教師節快樂(lè )！”我腦子一熱，心中卻松了一口氣。老師拿著(zhù)禮物，看了許久。我有些害怕：還在干什么，別嚇我！淡淡的`清香飄了過(guò)來(lái)，不會(huì )吧，這么慢，潤喉糖的味道我都聞到了！
“謝謝你，郭昀皓，我很喜歡這禮物，也希望你以后要分清是非！”我咬著(zhù)嘴唇，笑出了聲。我心中好像少了一種壓力，十分輕松：說(shuō)出心里話(huà)真舒服，這個(gè)教師節真有意義！又一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，暖暖的，十分柔和。這個(gè)教師節，我不僅成功送出了禮物，還解決了我和老師之間的矛盾，真是心花怒發(fā)！看著(zhù)老師的背影，我終于笑了！
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