有關(guān)教師節的作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)教師節的作文，希望對大家有所幫助。
有關(guān)教師節的作文1
多少年來(lái)，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(cháng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(cháng)。
有關(guān)教師節的作文2
今天是教師節，謹以這首詩(shī)獻給我敬愛(ài)的老師，以此表達我的謝意：
老師，
像蠟燭，
帶給我們光明。
老師，
像園丁，
給我們澆水。
老師，
像大山，
給我們知識的土壤。
老師，
像大海，
托著(zhù)我們去知識的彼岸。
老師，
像白云，
載著(zhù)我們飛向知識的天空。
老師，
像火把，
指引我們走向知識的草原。
老師，您太累了，
老師，您太苦了，
老師，您太好了，
千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)：
老師，謝謝您！
有關(guān)教師節的作文3
9月10日周三，陽(yáng)光明媚，我們迎來(lái)了進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)教師節。這個(gè)教師節是令人難忘的，因為與以往幼兒園的是那么與眾不同。
周三正好是隊會(huì )，只見(jiàn)五年級的大哥哥大姐姐們踏著(zhù)整齊的步伐，唱著(zhù)好聽(tīng)的隊歌拉開(kāi)了教師節的序幕。接著(zhù)，我們不僅欣賞到了高年級的大哥哥大姐姐們準備精彩節目，還聆聽(tīng)了兩位新老師們唱的歌，其中一位就是咱們班的數學(xué)陳老師，唱得真好聽(tīng)��！
在這個(gè)特別的日子里，我們當然也有一份禮物要送給老師們啦！那就是用自己親手制作的一份賀卡向老師們表達節日的祝福。雖然我們的作品很稚拙，但卻裝載著(zhù)我們對老師們滿(mǎn)滿(mǎn)的敬意。小星星們祝各位老師節日快樂(lè )！
有關(guān)教師節的作文4
今天，我興高采烈的來(lái)到了學(xué)校，因為今天是教師節，所以我特別早來(lái)到了學(xué)校。
剛坐下，馬老師就來(lái)了，我們班的徐思音送上了一塊巧克力，后來(lái)張老師也來(lái)了，大家都圍在張老師旁邊忙著(zhù)送禮物，雖然我沒(méi)送給老師禮物，但老師說(shuō)：“最好的禮物是上課認真聽(tīng)�！�
我心想，以后一定要好好學(xué)習，天天向上。
有關(guān)教師節的作文5
今天是9月10日教師節，我帶著(zhù)自己親手做的卡片和感恩老師的心情去學(xué)校讀書(shū)。到了學(xué)校，我把卡片放在老師的桌上，又坐回自己的座位上，等老師來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師過(guò)來(lái)看到我們親手做的卡片，臉上露出了甜蜜的笑容。我趕緊跑過(guò)去給老師一個(gè)深深的擁抱。
在學(xué)校里，是老師給我們一種關(guān)懷，在我需要幫助的時(shí)候，老師總是鼓勵我，幫助我，給我機會(huì )。感謝老師像媽媽一樣把我們培養長(cháng)大。
有關(guān)教師節的作文6
今天，我開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)，剛剛走進(jìn)校門(mén)，想起今天是教師節。然后我就去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一束鮮花。到了教室，我把花送給老師，說(shuō)："祝你教師節快樂(lè )！您辛苦了！祝你在節日里過(guò)的快樂(lè )！”我看到老師心里很高興。
時(shí)間過(guò)得真快，一不留神就到了放學(xué)時(shí)間！
有關(guān)教師節的作文7
又是一年的九月十日教師節到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠的語(yǔ)言對我的老師說(shuō)一聲，老師您好！老師您辛苦了！
從我上小一年級到現在小學(xué)四級，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的老師—魏老師。
有關(guān)教師節的作文8
今天是教師節，謹以這首詩(shī)獻給我敬愛(ài)的老師，以此表達我的謝意：
老師，像蠟燭，帶給我們光明。
老師，像園丁，給我們澆水。
老師，像大山，給我們知識的土壤。
老師，像大海，托著(zhù)我們去知識的彼岸。
老師，像白云，載著(zhù)我們飛向知識的天空。
老師，像火把，指引我們走向知識的草原。
老師，您太累了，老師，您太苦了，老師，您太好了，
千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)：老師，謝謝您！
有關(guān)教師節的作文9
今天是教師節，我祝老師們節日快樂(lè )。今天我們只上半天課，下午放假，是媽媽和奶奶來(lái)學(xué)校接我放學(xué)的，我非常高興。
回到家，吃了點(diǎn)水果，就和媽媽寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)的很認真，等一會(huì )媽媽就要給我檢查作業(yè)。我謝謝媽媽。
有關(guān)教師節的'作文10
我的吳老師是一位特別的老師，因為她是一位學(xué)生，只是在補習班里教我們學(xué)美術(shù)。
對我們就像是土壤和小花一樣，慢慢地培育我們，自己卻累壞了，老師是多么的偉大啊。
吳老師在我的印象里是很深的，我清楚的記得老師：有圓圓的臉，高高的鼻子，頭發(fā)很短，但很漂亮，尤其是那甜甜的微笑。只是我知不知道還能和老師見(jiàn)一面吧。
老師畫(huà)出來(lái)的畫(huà)很漂亮，很逼真。我們也不甘示弱，努力的畫(huà)，可是畫(huà)出來(lái)的畫(huà)還是差一點(diǎn)。不過(guò)我還是會(huì )努力的。老師加油!我加油!美術(shù)班的同學(xué)們加油!
有關(guān)教師節的作文11
今天是9月10日，是第35個(gè)教師節。我一到學(xué)校，就看到同學(xué)們帶著(zhù)各式各樣的花和賀卡。
到了教室，聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)要給葛老師送鮮花，有的說(shuō)要給王老師送賀卡，還有的說(shuō)要給其他的幾位老師送禮物。當同學(xué)們熱烈議論時(shí)，葛老師走進(jìn)教室，大家把準備好的禮物送給了她。吃早飯的時(shí)候，大家見(jiàn)到了王老師，大家將準備好的禮物送給她，王老師還說(shuō)：“她很高興收到大家的禮物，要教更多的知識回報大家�！痹陔S后的幾節課上，大家給王老師、汪老師、肖老師也送去禮物和祝福。
今天過(guò)得真開(kāi)心，祝天下所有的老師們，教師節愉快！
有關(guān)教師節的作文12
今天是二Oxx年的教師節，星期一，中雨到小雨，我感到非常涼爽。
昨天我買(mǎi)了三朵玫瑰花，準備送給我敬愛(ài)的三位老師。今天早上，我先看見(jiàn)薛老師，然后我看見(jiàn)董老師、侯老師，我先后給三給老師鞠了一躬，把花送給她們了。我非常的尊敬他們，因為她教我了很多知識，所以我以后學(xué)習要繼續加油，來(lái)報答她們。
有關(guān)教師節的作文13
丹桂飄香，又一個(gè)教師節來(lái)臨了，在這里，我祝老師節日快樂(lè )!
老師，您像園丁一樣呵護著(zhù)我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長(cháng)。有一次，我上課講，被老師看見(jiàn)了，老師用目光狠狠地瞪了我一眼，咳了兩聲，說(shuō)：“班上有班同學(xué)在開(kāi)小差，我就不點(diǎn)名了�！蔽衣�(tīng)了，臉漲得通紅，心想：我多不應該呀，老師講課，我在下面偷偷講話(huà)，不僅是不講紀律，還是對老師的尊敬，而老師卻照顧我的自尊心，我真是羞愧難當。還有一次，我讀課文的聲音很宏亮，很認真，老師看見(jiàn)了，把我的名字寫(xiě)在黑板上，還畫(huà)上了一顆星，我見(jiàn)了，心里美滋滋的。這是老師給我的鼓勵，使我信心百信，更加用心地去學(xué)習了。
有關(guān)教師節的作文14
今天是星期二，9月10日，今天是教師節。昨天晚上我很晚才睡覺(jué)，因為昨天晚上我在給老師們做賀卡，在媽媽的幫助下我做好了5張不同顏色的賀卡。今天早上我起的很早，心情非常激動(dòng)，高高興興的到了學(xué)校。
到了學(xué)校和同學(xué)們一起拿著(zhù)很香、很美的花到了教室，這是獻給老師的花，希望老師會(huì )喜歡。我又把我做好的賀卡也送給了老師，老師們非常高興，還和我們一起拍照留念。
吃完早飯后我們又下樓去參加了教師節活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是為老師們準備的，我們也能去參加感動(dòng)非常激動(dòng)和高興。我祝愿老師們身體健康、節日快樂(lè )，我一定會(huì )好好學(xué)習，努力做一名好學(xué)生！
有關(guān)教師節的作文15
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當了旗手。
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