- 相關(guān)推薦
小學(xué)教師節作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)教師節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師節作文1
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節該送什么禮物。
同學(xué)們細讀黑板上的字“教師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。教師從四年級培養到我們六年級，每一位教師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說(shuō)“教師您辛苦了”是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——教師。我們這時(shí)立刻心里默數：“3......2......1......”這時(shí)我們全班起立，齊聲說(shuō)：“教師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的'作業(yè)全交了上去，這時(shí)教師笑得合不攏嘴。教師笑著(zhù)說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”
等教師說(shuō)完后，班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是教師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，教師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......
最后，我們全班站起來(lái)，說(shuō)：“教師我愛(ài)您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦��！最后我們送您一句話(huà)，教師！相信我們！我們不會(huì )讓您失望的！”這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。
小學(xué)教師節作文2
教師節還有幾天就要到了，我一直在想該給老師做點(diǎn)什么才能表達我對她喜愛(ài)的心意呢？用我自己攢的零花錢(qián)去買(mǎi)束花給老師還是親自動(dòng)手給老師做一張漂亮的賀卡呢？考慮了兩三天，到了最后，我還是決定做賀卡，因為賀卡里面我可以寫(xiě)一些我想給老師說(shuō)的祝福的話(huà)還可以做一些漂亮的裝飾呢……
終于做好啦，看著(zhù)我自己動(dòng)手做的美麗賀卡，心理有點(diǎn)小小的激動(dòng)呢。在去學(xué)校的路上，我一直在想：老師會(huì )喜歡我做的賀卡嗎？如果劉老師喜歡我的'賀卡的話(huà)，她會(huì )跟我說(shuō)什么呢？萬(wàn)一她要是不喜歡我做的賀卡可怎么辦呀？
到了學(xué)校以后，我把自己親手做的賀卡送給親愛(ài)的劉老師，當然，我做的賀卡我覺(jué)得很精致，因為是那我晚上用了整整兩個(gè)小時(shí)做出來(lái)的！而且老師給我說(shuō)的話(huà)讓我感覺(jué)很溫暖。她說(shuō)：你的想象力豐富，而且還手巧呢！這話(huà)‘嗖’的一下子鉆到了我的心里，還把我的心里烤得暖洋洋的呢！
我決定以后要當一個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧不頂嘴上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言的好學(xué)生。
小學(xué)教師節作文3
今天，是9月10日，是一年一度的教師節，也是從1984年創(chuàng )辦人王梓坤校長(cháng)由史以來(lái)第二十次的教師節。這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師。今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節。
今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(cháng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，
真漂亮��！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的`這么漂亮，真是快。
接著(zhù)，其他的同學(xué)也陸續的到了教室，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著(zhù)。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著(zhù)著(zhù)五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節日快樂(lè )！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著(zhù)許多同學(xué)想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接著(zhù)，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當。
今天的教師節，真的令我很難忘！
小學(xué)教師節作文4
一年一度的教師節又到了。我想到老師平時(shí)很辛苦，每天早出晚歸，對我們就像自己的孩子一樣關(guān)心。老師就像辛勤的園丁，我們就像花園里的小花、小草和小苗，在老師的精心培育下，我們快樂(lè )地成長(cháng)。為了表達對老師的敬意，我決定要親手做一張心意賀卡送給她。
我先用一張紫色的大卡紙對折起來(lái)做底，再用黃色的卡紙剪出一顆大大的愛(ài)心，然后用綠色的卡紙做成一棵大樹(shù)，還用水彩筆把樹(shù)桿涂成了巧克力色。接下來(lái)，我用彩色紙剪出三朵閃閃發(fā)亮的小花，又用大紅色彩紙剪了幾個(gè)小蘋(píng)果掛在大樹(shù)上，媽媽也幫我貼了一排小草。我又在白紙上畫(huà)了一個(gè)漂亮的老師，提著(zhù)一把小水壺正在澆水，也剪貼在卡片上。我感覺(jué)老師對我們的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，就又在卡上加了一個(gè)微笑的太陽(yáng)。接著(zhù)我在黃色的.愛(ài)心上寫(xiě)下了我想對老師說(shuō)的話(huà)，又用彩色的小星星拼成了“節日快樂(lè )”四個(gè)字。最后，在媽媽的幫助下，我們還做出了一個(gè)非常美麗的封面，心意賀卡就完成了。
今天早上一到學(xué)校，我就把禮物送給了老師，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝！”我的心里甜滋滋的。
小學(xué)教師節作文5
早上我慌里慌張地背上書(shū)包，著(zhù)急地走出家門(mén)，完全忘了今天是教師節。到了半路上，我看見(jiàn)許多學(xué)生在買(mǎi)鮮花，我很疑惑：他們?yōu)槭裁匆I(mǎi)花兒呀？于是，我就問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)用奇怪的眼光看著(zhù)我，并回了一句：“難道你不知道今天是教師節？”我這才恍然大悟�，F在我也想給老師買(mǎi)花兒，可惜錢(qián)不夠，沒(méi)辦法，我就只好買(mǎi)了一束五毛錢(qián)的小花。到了教室，我把它小心地插在老師準備的罐子中就坐下來(lái)讀書(shū)了。
上午第三節課，學(xué)校廣播通知全體師生到操場(chǎng)上集合，我猜想應該與教師節有關(guān)，果然不出所料，是開(kāi)表彰大會(huì )的'。那天的天氣還真熱，我們站了一會(huì )兒，渾身都出汗了，可沒(méi)有一個(gè)同學(xué)叫苦叫熱，反而聽(tīng)得很認真。先是領(lǐng)導講話(huà)，然后宣布假期里作文寫(xiě)得好的同學(xué)，只可惜沒(méi)有我的名字，好遺憾哪！
接下來(lái)，宣讀的是優(yōu)秀教師的名字，只見(jiàn)點(diǎn)到名的老師邁著(zhù)矯健的步伐走到臺前，雙手接住領(lǐng)導獎勵給她們每人一張鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)和一箱月餅，下面的掌聲嘩嘩地響了起來(lái)，久久不能停下。正值教師節，這也許是我們給老師的禮物了。
教師節過(guò)去了，但對記憶卻在心中，老師早到校晚到家，為了學(xué)生，她們付出的太多了，在這里，我由衷地對我們敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！�
小學(xué)教師節作文6
又是一年教師節，從上學(xué)開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)教師節了，隨著(zhù)成長(cháng)，閱歷多了，對于老師也有了不同的認識和崇拜。
小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì )問(wèn)小朋友們“你將來(lái)想當什么��？”，當老師是我唯一的回答。但是隨著(zhù)升上小學(xué)、初中、高中，我發(fā)現教師這一門(mén)職業(yè)是非常之不容易的，我的水平還不夠教書(shū)育人的重任，因此這個(gè)夢(mèng)想先要保留，如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了，我一定會(huì )親手實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的。
人的一生中會(huì )遇到好多的老師，首先遇到的`就是父母。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng)，并且是言傳身教�？梢哉f(shuō)現在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養育是分不開(kāi)的。等到上了學(xué)，接觸到了一門(mén)職業(yè)叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識，支持我們參加考試以進(jìn)入更高的學(xué)府，當然好一點(diǎn)的老師會(huì )教我們做人。做學(xué)生的時(shí)間越長(cháng)，遇到的老師自然就越多，遇到好老師的機會(huì )也就越多。
在我看來(lái)兩種老師最可貴。其一，啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域，使你有機會(huì )學(xué)習自己熱愛(ài)的知識，為之奮斗，期年之后回首，所有成就都歸于老師令你進(jìn)了門(mén)。其二，伯樂(lè )老師。如果有老師不斷的在鼓勵你前進(jìn)，相信你，幫助你，那真是做學(xué)生的最大的幸運了，因為他已經(jīng)成為你人生的導師了。
師恩難忘，我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。
祝全天下的老師們，身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
小學(xué)教師節作文7
今天是九月九日了，再過(guò)一天就是教師節了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。
我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的聲音太大，老師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的`痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。
我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(cháng)大以后學(xué)習的！
老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答老師，大家每天認認真真、不講小話(huà)的上好每一節課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！
小學(xué)教師節作文8
今天是教師節，我想：“我給老師送什么禮物好呢？”想來(lái)想去，還是送一張賀卡吧。于是，我精心地做一張賀卡，裝進(jìn)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。
在路上，我邊走邊想：“老師現在一定到校吧！老師為我們每天都是早出晚歸，有時(shí)候感冒還堅持給我們上課……”不知不覺(jué)，我走進(jìn)學(xué)校的大廳門(mén)口。我發(fā)現一些值周生戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，筆直著(zhù)站在門(mén)口。等老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候，他們一起說(shuō)：“老師，您辛苦！”快走到教室時(shí)，一股香味撲鼻而來(lái)，我連忙走進(jìn)教室，原來(lái)是同學(xué)們送的鮮花堆滿(mǎn)講臺。我也迫不及待的從書(shū)包里掏出賀卡，雙手遞給老師說(shuō)：“老師，您好！今天是您的節日，這是我的一片心意。祝您節日快樂(lè )！”老師微笑著(zhù)接過(guò)賀卡，說(shuō)：“謝謝�！苯又�(zhù)又有幾名同學(xué)給老師送去鮮花，老師也微笑著(zhù)接過(guò)來(lái)�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我不由得想起來(lái)一首散文詩(shī)：“敬愛(ài)的老師：您日日辛勞，讓我們的`心靈茁壯成長(cháng)；您諄諄教導，啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字，永留我心田�！�
小學(xué)教師節作文9
星期五上午，我校舉行教師節活動(dòng)。同學(xué)們戴著(zhù)紅領(lǐng)巾整齊地排在操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一段主持人的講話(huà)，就開(kāi)始表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導員了�？粗�(zhù)一位位令人尊敬的教師登臺領(lǐng)獎，我想：“他們每日辛苦教學(xué)，這是他們應得的榮譽(yù)啊!”
一番頒獎后，全體老師上臺拍照。一群學(xué)生敬獻給每一位老師一盆仙人掌。臺下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺直腰板，向一位位和藹可親的老師投去贊許和尊敬的`目光。
隨后，一名老師上臺發(fā)表講話(huà)，她那發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)使我思緒萬(wàn)千：的確，師恩難忘，師德偉大。老師對我們的千萬(wàn)句教誨就如滴滴春雨，讓我們這些細嫩的春筍雨后茁壯成長(cháng)，最終成為破巖而出一根勁竹，傲然挺立在陡峭的斷壁懸崖上。
沒(méi)錯，老師是全天下最偉大的人，他們平凡而又高尚，譧虛而自豪，他們是一群默默奉獻的普通人，他們是全天下最偉大的人!
偉大的科學(xué)家居里夫人在接受頒獎時(shí)，親手推著(zhù)輪椅上的小學(xué)老師來(lái)到講臺上接受頒獎。所以我們要努力學(xué)習，天天向上，將來(lái)成為祖國建設之棟梁，以報答老師，返饋于社會(huì )。
小學(xué)教師節作文10
一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園xx老師。x老師多么辛苦！從托班一直帶到大班，非常不容易……
我也經(jīng)常去看x老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”我沒(méi)有什么祝愿送給老師，不過(guò)，新學(xué)期到了，我會(huì )好好學(xué)習的！爭取每次測驗考到前10名，讓您開(kāi)心！在教師節的時(shí)候我要送您一束康乃馨！
x老師，您知道這朵花的意義表達著(zhù)什么嗎？是對老師、母親的感激之情！是的，您像我們的`媽媽、園丁、一本知識豐富的書(shū)。您用心血來(lái)教育我們，讓我們學(xué)到了初級的知識。在此，我想對您說(shuō)：老師，您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn)，但是您真的很辛苦！如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會(huì )哄他們，所以要很辛苦！
x老師，我說(shuō)句心里話(huà)：“其實(shí)，我很羨慕你們老師�！蹦銈兩险n的時(shí)候會(huì )給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時(shí)候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè )的事情，如果我長(cháng)大了，在當老師，那我覺(jué)得我又回到了童年。
x老師，我現在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說(shuō)說(shuō)我現在的學(xué)習狀態(tài)，或者聊聊天�？偠灾�，我是不會(huì )忘記您的！我還是您帶過(guò)的學(xué)生！
“老師，您辛苦了！”
小學(xué)教師節作文11
朋友，你是否記得今天是什么日子？可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子……今天是9月10日教師節。
今天一大早，校園里到處飄著(zhù)花香。同學(xué)們手中拿著(zhù)賀卡、鮮花……說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園，準備送給自己的老師。當然，我也不例外。我準備了16枝鮮花、5個(gè)氣球、6張賀卡和一件禮物，打算送給曾幫助我的老師。到了班級，我把書(shū)包放下，拿出一個(gè)像手提包一樣的小袋，把想給老師的禮物放到里面，還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一句句祝福。我輕輕地走到老師面前，對老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )!”老師和藹地說(shuō)：“謝謝你，孩子�！崩蠋熣媸堑�!
什么時(shí)候都沒(méi)忘了叫我們孩子!
真把我們當成自己的孩子了。第一節課剛上，廣播里說(shuō)由于天氣原因教師節獻花儀式就在班級進(jìn)行。先是學(xué)生向老師致詞，然后是校長(cháng)致詞，最后大家齊唱《我愛(ài)米蘭》這首歌。唱完后，我們紛紛獻花。我送給語(yǔ)文老師4枝花，送給了數學(xué)老師4枝花和一張音樂(lè )賀卡。我們班的耿牧暄只帶了一枝花。但這并不妨礙他對老師的`祝福。他把花分了，花桿送給了數學(xué)老師，花送給了語(yǔ)文老師。數學(xué)老師看到了說(shuō)：“誰(shuí)呀!只給我了個(gè)花桿？”我們聽(tīng)了笑得前仰后合。
教師節是個(gè)特殊的日子，老師給予我們的太多太多。我相信，教師節教會(huì )我們每一個(gè)人學(xué)會(huì )感恩。
小學(xué)教師節作文12
那年的教師節和往年的不一樣，那是特殊的一天。(正好是星期五)
星期五的最后一節課是周會(huì )課，課間的把桌椅板凳都一開(kāi)，給老師們大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當她們看到的時(shí)候，下課的，把板凳移開(kāi)，排成了桃心的形狀，是由9個(gè)好朋友一起編排，排練的，給老師驚喜!
等老師坐在了凳子上，《每當我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ領(lǐng)唱，在的桃心位子上給KLZ伴舞，當然，也唱了：啊!~每當想起你，敬愛(ài)的好老師。唱完之后把伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后是用大家投資的班費買(mǎi)的'小本子、中性筆、賀卡(每個(gè)兩份)送給了兩個(gè)老師，本子上有全班同學(xué)的簽名，賀卡有全班同學(xué)一起想的祝福的話(huà)語(yǔ)。
之后，由我和3個(gè)朋友像報節目一樣說(shuō)出了精心的話(huà)語(yǔ)，之后最后快樂(lè )的節目了，那《幸福歌》，是兩個(gè)人一組，的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著(zhù)兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和一起跳呢。音樂(lè )快結束了，精心的活動(dòng)也接近尾聲了。
小學(xué)教師節作文13
在教師節之際，將祝福送給我的老師。
日月如梭，轉眼我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，想起以前，忘記了很多，但是三年級的老師使我難以忘懷。
從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節課也不說(shuō)一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？
景老師為他人著(zhù)想的`心靈更值得我學(xué)習，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長(cháng)還沒(méi)來(lái)接，是老師就拿出手機，很著(zhù)急的給家長(cháng)打電話(huà)，我就說(shuō)我自己可以回家，他就反對的說(shuō)：“你自己不安全，還是讓你家人來(lái)接吧�！边�有一次，我們班有一個(gè)脾氣不太好的男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了景老師的眼鏡，老師的眼里充滿(mǎn)了血絲，但是并沒(méi)有生氣，對她說(shuō)：“沒(méi)事，還好沒(méi)砸到別人�！崩蠋熣婧�！
每次考完試考得好有獎勵，考得不好有鼓勵。參加完比賽，如果成績(jì)不好她會(huì )想盡各種辦法安穩我們。叫我們別灰心。所以同學(xué)們很喜歡她。
在教師節這天，深深祝福我老師：教師節快樂(lè )，您辛苦了！
小學(xué)教師節作文14
今天，學(xué)校里比平時(shí)要歡悅許多。為什么呢？請你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門(mén)，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也�？�，有的捧著(zhù)一大束花，快步走進(jìn)校門(mén)；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著(zhù)笑容；有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品，神神秘秘地笑一聲……
你們猜到了嗎——對，非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節。
我也送了禮物，表達了我對老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。
老師，雖然經(jīng)常對我們生氣，可是，這也表達了老師對我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴重。但是您還是拖著(zhù)病來(lái)給我們上課。您對我們說(shuō)：“有一次，你們在寫(xiě)作文時(shí)，我在講臺上改你們的'試卷，你們錯得太多了。那時(shí)，我真想把你們的試卷撕碎�？墒�，看到你們在認認真真寫(xiě)作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢？”聽(tīng)了這幾句話(huà)，我們都露出了愧疚之情。
是啊，沒(méi)有老師辛苦的教導，哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國的棟梁呢？我們作為學(xué)生，應該要學(xué)會(huì )感恩。
老師，我們要感謝您，感謝您多年以來(lái)對我們的關(guān)愛(ài)和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們在努力，要用最好的成績(jì)回報您！
我再次對老師說(shuō)一聲：老師，教師節快樂(lè )！
小學(xué)教師節作文15
九月十日是教師節。張飛、孫紅等七名同學(xué)準備在教師節這一天去拜訪(fǎng)他們生了病的班主任老師。
教師節前兩天，他們開(kāi)始準備禮物。說(shuō)：我們自己動(dòng)手做禮物，這樣會(huì )更有意義，大家意見(jiàn)如何？大家聽(tīng)了后都非常贊同。說(shuō)干就干，大家立即行動(dòng)起來(lái)：張飛從家里拿了幾根木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線(xiàn)大家都把材料準備好了，開(kāi)始制作禮物了。
大家分工合作，張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機模型，孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花，孫明和王平合做（作）畫(huà)了一幅班主任老師的畫(huà)像。大家的禮物都準備好了，只剩下張玲了，大家都把目光投到她身上，張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子，全班只有她考了滿(mǎn)分。大家都把禮物準備好了，只等教師節那天拜訪(fǎng)老師了。
教師節的`早晨，七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門(mén)前，人數到齊后，就開(kāi)始出發(fā)了。一會(huì )兒他們就到了老師的家門(mén)口，待我們按了門(mén)鈴，老師把門(mén)開(kāi)了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的喜悅，笑容是那樣的燦爛。老師趕緊把我們讓進(jìn)屋，他們一齊說(shuō)：老師，祝您教師節快樂(lè )。他們拿出了禮物展示給老師看，老師看著(zhù)他們的作品再看看我們一張張天真無(wú)邪的臉，流出了幸福的淚花！
是啊，有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報，老師才能體驗到育苗之樂(lè )。讓我們大喊一聲：老師，您辛苦了！