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最后一個(gè)教師節作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的最后一個(gè)教師節作文，希望對大家有所幫助。
最后一個(gè)教師節作文1
明天是我在小學(xué)中度過(guò)的最后一個(gè)教師節。心想：該送老師什么東西呢？于是我們全班女生準備一起送給老師一個(gè)禮物。
下課后，我們全班女生坐在一起商量起來(lái)。有一個(gè)人說(shuō)："要不我們騎上自行車(chē)，去隔壁的村莊買(mǎi)一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了，便在中午放學(xué)后向家長(cháng)要上錢(qián)，準備下午放學(xué)后去買(mǎi)禮物。
下午上學(xué)了，第一節課班主任一進(jìn)門(mén)就生氣地說(shuō)：“你們誰(shuí)現在帶的十幾塊錢(qián)呢？誰(shuí)讓你們買(mǎi)禮物的？可有家長(cháng)反映了……下午放學(xué)后都回家不要去買(mǎi)東西，趕快回家。我聽(tīng)后心里很不是滋味，心想；"誰(shuí)的家長(cháng)這么不理解，我們學(xué)生的心意呢？”課后，我們便又坐在一起商量起來(lái)。最后決定還是要去買(mǎi)禮物�！ｂ忊�。�！聦W(xué)了，我們所有的女生沖向商店，進(jìn)了商店便開(kāi)始選那些琳瑯滿(mǎn)目的禮物，最后終于選好了兩件精美的禮物，交錢(qián)了。我們都把錢(qián)給了一位在我班做事很麻利的女同學(xué)。突然，一位我班同學(xué)的家長(cháng)闖進(jìn)來(lái)。拉起她的孩子出了門(mén)就往家走。頓時(shí)，商店里所有的人都把目光投降了那位家長(cháng)和他的孩子。過(guò)了一會(huì )兒，大家把目光散開(kāi)了。最后把錢(qián)的收起了交給了買(mǎi)貨員我們就回家了。一路上聊著(zhù)在商店里發(fā)生的事�；氐郊�，我躺在床上心里這么也想不通“那位家長(cháng)這么那么不給她的孩子一點(diǎn)面子的.，難道她不覺(jué)得尷尬嗎？…。。一連串問(wèn)題，使我想不出為什么，便在疑問(wèn)中睡著(zhù)了。
第二天，教師節來(lái)了。我們那天沒(méi)有上課。我們把禮物送給了老師們，雖然被老師罵了一頓可還是很開(kāi)心。我們接下來(lái)便在老師的帶領(lǐng)下玩游玩 搶凳子 擊鼓傳花 唱歌 跳舞…我們玩的很開(kāi)心。
教師節就在我們的“快樂(lè )”中，一分一秒的過(guò)去了。
最后一個(gè)教師節作文2
我逃避過(guò)人，逃避過(guò)吃飯，逃避過(guò)睡覺(jué)，我似乎認為自己可以逃避一切我不想要的事。但也許我太天真了，自己像做夢(mèng)一樣，真的是六年級了，這是我不想的事，原來(lái)我永遠無(wú)法逃避時(shí)間。
喉嚨像塞了棉花一樣，我仰望無(wú)盡天空，真想哭。因為這是我在小學(xué)中最后一個(gè)教師節，“最后”來(lái)得太突然太殘忍。老師對我來(lái)說(shuō)是一種粘乎乎，又熱乎乎的東西。無(wú)時(shí)不刻陪伴著(zhù)我，不管什么時(shí)候都用體溫維持著(zhù)我的心跳。也許時(shí)間不流逝，人就不會(huì )長(cháng)大。從前我怕老師，后來(lái)敬佩老師，現在我喜歡老師。老師的臉很平靜并沒(méi)有什么特別之處，普普通通，但我就覺(jué)得很親近，是一種沒(méi)理由的喜歡。
我開(kāi)始控制自己不讓老師生氣、失望，每當自以為做的不錯時(shí)，我會(huì )覺(jué)得對得起老師一些了。好像天生我就欠老師許多，我這想法或許有些古怪吧。在這屬于老師的節目里，我并沒(méi)有東西可以表達，自然有些自責。只好在心里想著(zhù)那些千篇一律的祝福語(yǔ)，也許“教師節快樂(lè )”這些是太老土沒(méi)有新意了，可是我并不怎么聰明的腦子也擠不出那些令人耳目一新的語(yǔ)句，世上畢竟百姓多。不過(guò)不同的人此時(shí)寫(xiě)的心情完全不一樣的，老師應該很敏感吧。
像八月桂花盛開(kāi)的.時(shí)候，風(fēng)吹過(guò)，留下一片清香配著(zhù)落葉的飛舞，讓人多愁善感。曾經(jīng)是多么美好，現在卻又多么憂(yōu)傷。和老師一起通行的六年美好時(shí)光就這樣沒(méi)經(jīng)過(guò)任何人的同意，便悄然離去……
也許以后的教師節我們不會(huì )再聚在一起了，取而代之的是更多活潑可愛(ài)的小弟弟，小妹妹陪伴著(zhù)您。但不要忘記在月深人靜的時(shí)候看一看夜晚的星星，那是您滿(mǎn)世界的學(xué)生，正向你祝福呢！你應該知道哪顆星星是我吧？
最后一個(gè)教師節作文3
我的記憶就像一只美麗的木匣，打開(kāi)它里面放著(zhù)許多珍珠，每一顆就像我童年的一件往事。
金秋九月，丹桂飄香，風(fēng)高氣爽。走去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像也在慶祝這特殊美好的的節日——第30個(gè)教師節。
有人說(shuō)老師是天上的北斗星，為我們指明了人生的`方向，有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，用露水澆灌著(zhù)我們這些茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗。我認為老師是茂盛的葉子，用她那強而有力的身軀為我們遮擋未來(lái)那些未知的風(fēng)浪。她精心的哺育著(zhù)我們�！按合s到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干�！笔前�，老師就像天上那顆最亮的星星，讓我們找到人生的路途，讓我們成為一個(gè)有理想的，有目標的小學(xué)生。
走進(jìn)校園，到處都回響著(zhù)宋祖英的名曲“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”它贊頌著(zhù)值得尊敬的老師，無(wú)私奉獻的老師。
走進(jìn)教學(xué)樓，班里早就有人來(lái)了，女生負責裝飾教室，男生負責打掃教室。大家齊心協(xié)力把教室布置的喜氣洋洋像過(guò)春節一樣。我們都把事先準備好的禮物和鮮花，放在書(shū)桌里，準備給老師一個(gè)驚喜�！袄蠋熒蠘橇恕卑ぶ�(zhù)窗戶(hù)的同學(xué)大叫道。我們都拿起鮮花準備好，當門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，祝老師節日快樂(lè )的聲音，像一聲炸雷在班級“蕩漾”開(kāi)來(lái)，老師愣愣的、站在哪里一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。
老師啊，您就是我人生中的一把鑰匙，為我們開(kāi)啟人生的大門(mén)，打開(kāi)了我一個(gè)個(gè)的心結……這是一把神奇的鑰匙。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當我回想起來(lái)，臉上仍會(huì )露出會(huì )心的微笑。我覺(jué)得，這是那些珍珠中最大最璀璨的一顆。
最后一個(gè)教師節作文4
9月10日，又是一年教師節。九月的天是湛藍的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的`�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇质且荒杲處煿�，9月10日，Angel的節日……
清晨，校園里飄蕩著(zhù)悅耳的歌聲。沒(méi)錯，那是在歌唱老師。走進(jìn)班級，不得不說(shuō)香氣撲鼻，只見(jiàn)叢老師被鮮花簇擁著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容�！袄蠋�，祝您節日快樂(lè )!”我們的一聲聲祝福浸入老師的心底，我想，老師現在是無(wú)比的欣慰吧!
一件件禮物，美麗的包裝，看重的不是價(jià)錢(qián)，而是那份深深的情誼。那份情，是沉甸甸的，是無(wú)法比較的。而我們帶給老師的，正是暖暖的那份情。此刻，老師臉上的那片喜悅，那對酒窩把我迷住了，我相信老師是全世界最美麗，最帥氣的人!
上完第二節課，我們召開(kāi)了第二十八屆“我心目中的好老師”表彰大會(huì )。老師總是無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們，有時(shí)我們可能會(huì )認為老師是在批評我們，其實(shí)那是對我們的另一種關(guān)心。您上課時(shí)對我們嚴格要求，一絲不茍;而平常，您就是我們的朋友，和我們嬉戲打鬧，這種師生情，濃濃的糊在心頭。
頒獎典禮，老師們收獲多多。優(yōu)秀教研組，我們六年組的班主任都上臺領(lǐng)獎了。當聽(tīng)見(jiàn)叢老師的名字的時(shí)候，心中有一種由內而外的喜悅。此時(shí)，掌聲是表達我們心情的唯一方式。因為，這位Angel給予了我們太多太多……
這是我小學(xué)陪老師過(guò)的最后一個(gè)教師節，我祝老師們：“節日快樂(lè )!”而現在，我相信好好學(xué)習，樂(lè )學(xué)善思，是送您最好的禮物，對您最好報答�！袄蠋�，您辛苦了!祝您永遠年輕，快樂(lè )幸福!”春夏秋冬，老師是永遠的春天……
最后一個(gè)教師節作文5
教師節在我們的期許中來(lái)臨了，在教師節的那一天，我們全班的同學(xué)都在心里歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節日。
一早，學(xué)校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來(lái)，晨跑的時(shí)候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席臺上注視著(zhù)我們。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號都充滿(mǎn)著(zhù)氣勢，但不知道是誰(shuí)，突然喊出了一聲“教師節快樂(lè )！”這突兀的一聲帶來(lái)了片刻的沉默，緊接著(zhù)，鋪天蓋地的聲音都喊了出來(lái)。
剛開(kāi)始的聲音雜亂，但很快，所有的'聲音就好像找到了組織一般，齊音而發(fā)，聲震如雷，氣勢磅礴，“教師節快樂(lè )！”同一句話(huà)，由全校的學(xué)子統一發(fā)出，喊聲的回音久久的蕩在校園的上空，而學(xué)校里的老師們都被這突如其來(lái)的一幕弄蒙了，不過(guò)很快，老師們的臉上就露出了笑容。
今天的晨跑，全校的學(xué)子都是懷著(zhù)感恩，帶著(zhù)激情在奔跑，今天的教師節，在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來(lái)。吶喊之前，我們并沒(méi)有相串，但是，今天的節日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對老師的祝福，喊出了我們對老師感恩。
今年的教師節就從我們晨跑的喊聲中，隨著(zhù)我們奔跑的腳步跑進(jìn)了我們的回憶之中，讓我們有了一個(gè)難忘的教師節，我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場(chǎng)所有老師的耳畔。
這是今天教師節的開(kāi)始，有了如此振奮人心的開(kāi)始，一整天下來(lái)，學(xué)校里的氛圍都達到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會(huì )表達對老師教師節的祝福。
這是一個(gè)難忘的教師節！
最后一個(gè)教師節作文6
又是一個(gè)秋風(fēng)送爽的季節，在這個(gè)收獲的秋天，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中都彌漫著(zhù)感念師恩的情緒和味道。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”。去年的教師節，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂λ麄兊恼佌伣陶d和辛勤培育，寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的心靈寄語(yǔ)，滿(mǎn)載著(zhù)他們的感恩，祝福和祈愿，為三個(gè)春夏秋冬的朝夕相處畫(huà)下了一幅多彩的美麗圖畫(huà)�！胺甯纭笔撬麄儗习遄钣H切的昵稱(chēng)，“多休息”是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽(tīng)峰哥的”，則是學(xué)哥學(xué)姐們對我們最殷切的期盼。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”�！袄习唷庇盟臐M(mǎn)腹才華為我們開(kāi)啟了數學(xué)殿堂的大門(mén)。一個(gè)個(gè)繞口的數學(xué)公式，一道道難解的數學(xué)習題，在他的生動(dòng)講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學(xué)到了“竅門(mén)”，愛(ài)上了數學(xué)。一次次苦口婆心的'“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我素來(lái)是個(gè)馬大哈，心粗的像篩子，且寫(xiě)字潦草，所以每次考試成績(jì)都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個(gè)頑劣的學(xué)生更多的耐心與關(guān)注。他從我做題的步驟開(kāi)始嚴格要求，每有一丁點(diǎn)偷工減料，輕則重寫(xiě)，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時(shí)，也曾給我的題判過(guò)零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡(jiǎn)單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩、冷靜、有序。
“寄望后來(lái)者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我。您是我青春的啟蒙者，是我成長(cháng)歲月中最可信賴(lài)的朋友；您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節來(lái)臨，向您送上真摯的祝福！
最后一個(gè)教師節作文7
金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香，老師的節日，今天又來(lái)到。今天我們頤和佳苑小學(xué)迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節。節日里，同學(xué)們有的手捧鮮花，有的拿著(zhù)賀卡，有的帶著(zhù)精致的禮品，還有的……
為了慶賀教師節這次歡慶的節日，學(xué)校特地為老師們精心籌辦了慶�；顒�(dòng)。全校師生歡聚一堂，共同慶祝。
伴隨著(zhù)鏗鏘的國歌和冉冉升起的五星紅旗，活動(dòng)正式開(kāi)始。升旗后，嚴校長(cháng)不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問(wèn)，還語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們要學(xué)會(huì )回報，懂得感恩。嚴校長(cháng)帶領(lǐng)全體同學(xué)向所有老師說(shuō)了一句最真摯的話(huà)：“老師，您辛苦了！”
在這一次的活動(dòng)中最讓我刻骨銘心、感動(dòng)無(wú)比的是同學(xué)家長(cháng)贈送錦旗的激動(dòng)場(chǎng)面。我們學(xué)校六年級一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥(niǎo)兒般快樂(lè )，但她卻被病魔長(cháng)年折磨著(zhù)。黃晶晶在我校六年的學(xué)習生涯中，無(wú)數老師、同學(xué)給了她無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助。她的父母為了表達對學(xué)校的感激之情，精心制作了一幅錦旗，并在這樣一個(gè)特殊的日子贈予學(xué)校。紅艷艷的旗幟上印著(zhù)閃閃發(fā)光的十個(gè)字：老師是慈母，學(xué)校是我家。簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)蘊含了太多太多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的.情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言，所有人都熱淚盈眶。試問(wèn)身在這種氛圍中誰(shuí)不會(huì )為之感動(dòng)、心潮澎湃呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，教師是默默無(wú)聞的蠟燭，教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論飛得再高再遠，都不能忘記老師嘔心瀝血的教導，都不能忘記學(xué)校給予我們的培養。在此，我們全體同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡貙蠋焸兩钋榈卣f(shuō)了一聲：“謝謝您！老師！”
此次慶�；顒�(dòng)在歌曲《長(cháng)大后我就成了你》中結束了。我想，我要把人間平凡而偉大的職業(yè)——教師作為我的理想，我為之而奮斗的目標。我要學(xué)習海倫。凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在幫助他人的偉大事業(yè)上。我要用自己的愛(ài)心、自己的行動(dòng)來(lái)回報我的老師、學(xué)校和社會(huì )！
最后一個(gè)教師節作文8
正如人們常說(shuō)的那樣，時(shí)間如梭，轉眼間我們二班全體師生共同經(jīng)歷了六年的溫馨時(shí)光。20xx年9月10日，是我在實(shí)驗二小為老師慶祝的“最后”一個(gè)教師節了。想到這，我的心中涌起一陣酸楚，暗暗發(fā)誓要讓老師過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )的。
為了這個(gè)難忘的有意義的.教師節，班級骨干們開(kāi)始有計劃的籌備著(zhù)。有詩(shī)歌組合；樂(lè )器排練，有班級布置組，有水果購買(mǎi)組。從老師進(jìn)門(mén)到活動(dòng)結束，沒(méi)一個(gè)環(huán)節都“密謀”到位。
這天下午，班級經(jīng)過(guò)同學(xué)們精心的布置，節日氣氛相當濃厚。老師伴著(zhù)空中彩帶款款走進(jìn)教室，同學(xué)們一首《感恩的心》拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )的帷幕。我和幾個(gè)同學(xué)為老師朗誦了《我的老師》�？�，班級“著(zhù)名歌手”頁(yè)高歌一曲來(lái)表達對老師的愛(ài)。此時(shí)，多才多藝的同學(xué)們齊上陣，紛紛亮“絕活”。你方歌罷，我彈琴。奶油蛋糕大戰將班級變成了一片歡樂(lè )的海洋，老師的笑容深深的定格在了同學(xué)們的腦海中。
我知道，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，我們在老師的關(guān)懷呵護和辛勤培育下從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子成為了一個(gè)有知識有道德的少年。在這六年中您為我們費勁了心思，付出了多少汗水呀！特別是為了培養我，讓我參加各種比賽。給予我鼓勵，樹(shù)立了自信心。通過(guò)各種班干部崗位的鍛煉，培養了我組織溝通能力。我衷心地說(shuō)聲“謝謝您，老師！”
就像我們唱的那樣：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！绷甓嗟拿课煌瑢W(xué)都會(huì )懷有一顆感恩的心，帶著(zhù)您的諄諄教誨，努力學(xué)習，健康成長(cháng)。
明年的這個(gè)時(shí)候，我將步入中學(xué)的大門(mén)，但我會(huì )時(shí)常想起劉老師，想起我在班級里度過(guò)的美好時(shí)光……
今年的教師節，是一個(gè)快樂(lè )的教師節；是一個(gè)帶著(zhù)不舍淚水的教師節；是一個(gè)我永遠不會(huì )忘記的教師節。