教師節快樂(lè )作文（精選35篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師節快樂(lè )作文（精選35篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
教師節快樂(lè )作文 篇1
一年級時(shí)，我很幸運的被選進(jìn)了一班，成為了邵老師的一名學(xué)生。邵老師她高高的個(gè)子，利落的短發(fā)，白白的皮膚戴著(zhù)一副紅框眼鏡，她是我們心目中的美女老師。
在我們的學(xué)習生活中，邵老師是我們的朋友，也是一位溫柔，并且責任心強的老師。記得剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，我們經(jīng)常把b、p、d、q搞混，耐心的邵老師就把這四個(gè)字母分別寫(xiě)在黑板的四個(gè)角上，便于我們區分開(kāi)。課余時(shí)間我們經(jīng)常會(huì )在廣場(chǎng)，看見(jiàn)邵老師那熟悉的身影，她有時(shí)會(huì )和我們一起活動(dòng)，做游戲，還會(huì )不辭辛苦的為我們拍照，給我們的學(xué)習生活記錄下了精彩的瞬間。每當有班里的同學(xué)過(guò)生日時(shí)，邵老師都會(huì )準備一份禮物，讓我們感受到了她媽媽般的愛(ài)�，F在我們三年級了，漸漸地明白了老師的良苦用心，我們也越來(lái)越喜歡這位媽媽老師了。
老師就像一座燈塔，在學(xué)習的海洋中為我們指明方向；老師又像媽媽一樣，無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們。我可以自豪地說(shuō)我們擁有一位可愛(ài)可親的好老師。
邵老師，祝您節日快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 篇2
升上五年級了，我興奮的想和新老師見(jiàn)面。老師的面孔，讓我覺(jué)得他很風(fēng)趣，有一種可以讓全班被逗得哈哈大笑的特質(zhì)。
有一次，老師和我們一起打掃，老師細心的指導我們打掃的方法，教我們一步一步的開(kāi)始，終于，我們把廁所打掃得干干凈凈，之后還得到老師的贊美，我很開(kāi)心！因為當被人看重或被稱(chēng)贊時(shí)，我心里就特別感到溫暖。
老師，我們才剛認識不久，不過(guò)，還有兩年的時(shí)間能相處，而我知道老師也永遠是我的老師，因為“一日為師，終身為父”老師猶如一盞明燈給我的方向指引，讓您教是我的榮幸，我也希望能在班上多盡力，之后，還要麻煩老師關(guān)照呢！
當老師需要幫忙時(shí)，可以來(lái)找我，只要是我辦得到的，我會(huì )盡力協(xié)助您，把我當個(gè)小幫手吧！最后，感謝老師的指導，接下來(lái)的幾年，我們還將繼續相處，希望就算我六年級畢業(yè)后，老師還是不會(huì )忘了我，我永遠不會(huì )忘了老師。
感謝老師的教導，老師如辛勤的園丁，我們這些幼苗因愛(ài)與關(guān)照而成長(cháng)，當小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)時(shí)，老師恐怕也白發(fā)幡幡了，不管十年、百年，我都祝賀老師：教學(xué)愉快，教師節快樂(lè )，是教育界的長(cháng)青樹(shù)。
教師節快樂(lè )作文 篇3
九月十日教師節這天，天氣非常的好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。全校同學(xué)在操場(chǎng)上和老師們一起歡慶教師節。
來(lái)到操場(chǎng)上，首先進(jìn)入眼簾的是一個(gè)泡泡機，除此之外每個(gè)老師手里都拿著(zhù)一瓶泡泡水，老師說(shuō)：“爭取讓每一個(gè)同學(xué)都能吹到泡泡水�！甭�(tīng)到這話(huà)我興奮極了。有的同學(xué)一下子就跑到泡泡機前，在那里又蹦又跳地抓泡泡，有的同學(xué)在操場(chǎng)上等待從空中飄落下來(lái)的泡泡，用手接住他們，還有的同學(xué)在老師面前爭先恐后地吹泡泡，大家都享受著(zhù)各自的快樂(lè )。我選擇了我最喜歡的吹泡泡。朱老師先用工具沾了一下，我就輕輕地吹起了一個(gè)又大又圓的泡泡，接著(zhù)我又吹出了一串串小泡泡，看著(zhù)這五顏六色的泡泡飛向了空中，也帶著(zhù)我對每位老師的感謝之情，感謝所有老師對我們付出的幸苦及幫助。
在這特殊的日子里，我祝愿所有的老師身體健康，節日快樂(lè )！老師們，您辛苦啦！
教師節快樂(lè )作文 篇4
九月十日是教師節，在這個(gè)新學(xué)期里，我認識了許多老師。其中我最喜歡的是一直把我們從一年級帶到現在的班主任——關(guān)老師。
早上，我早早起床，整理自己的學(xué)習用品。吃過(guò)飯就趕緊背上書(shū)包，來(lái)到這個(gè)美麗的校園。因為今天是教師節，我特意帶來(lái)了康乃馨，它代表著(zhù)健康和幸福。我希望它能給老師帶來(lái)好運氣。其實(shí)我們就是小花，是老師這個(gè)辛勤園丁把我們澆灌長(cháng)大。我把花遞給老師，這時(shí)，老師正在認真的批改作業(yè)。我就把花悄悄的插在花瓶里。啊，教室里又增加了一絲清香。
低下頭，看看胸前的紅領(lǐng)巾，想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：紅領(lǐng)巾是用戰士的鮮血染成的。他象征著(zhù)勇敢，寧死不屈的精神。這些都是老師教我們的。老師不僅教我們文化知識，還教育我們好好做人。
我真心的想對老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！我感謝您，也祝福您……
教師節快樂(lè )作文 篇5
在我們的學(xué)習過(guò)程中，朱老師用自己的時(shí)間和汗水來(lái)澆灌我們幼小的園丁。而朱老師在培育我們的過(guò)程中，在我們遇到種種困難，讓我們疑惑不解，不明白的困境下，妳便用自己的幫助之手將我拉出來(lái)。就此，我便想到了妳為我用一盞明亮的燈在黑暗中照明。正如同手中的燈，學(xué)習是燈，而學(xué)習里便有燈在閃爍為努力，而努力里便有燈芯為智慧。就是老師帶給我們學(xué)習的方法，便讓我感到朱老師是我們的良師益友，讓我領(lǐng)會(huì )到了學(xué)習的真諦。
不僅學(xué)習重要，人格和品德也極其重要。
在我在這五年里，妳對所有人都和藹可親，與人為善。在禮儀方面，妳總是在上課前，伴隨著(zhù)清翠，悅耳的鈴聲，面帶微笑的走進(jìn)教室，向我們上課。有時(shí)在我們取得好成績(jì)時(shí)，便會(huì )說(shuō)：‘成績(jì)并不重要，重要的在于品德�！妥屛覀儗W(xué)會(huì )了做人，也知到了做人要以禮相待。
現在，是六年級了�？煲铣踔辛�，而我卻要多加努力，以好的成績(jì)來(lái)回報我們敬愛(ài)的好老師。所以我一定要聽(tīng)從老師的教導，和順從朱老師指出的錯題時(shí)‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！屛以谕甑南矏傊�，添上了一份快樂(lè )感。
教師節快樂(lè )作文 篇6
度過(guò)了這彩色的春天，熾熱的夏天，在美麗的秋天陪伴下，我們終于迎來(lái)了教師節。
老師這個(gè)太陽(yáng)底下終于光輝的職業(yè)，贏(yíng)得了無(wú)數人的尊重，而今天，最為您的學(xué)生我想對您說(shuō)……
"您是陽(yáng)光燦爛的太陽(yáng)，我是剛萌發(fā)的一株小草。在您的呵護下，我學(xué)會(huì )做人；在您的領(lǐng)導下，我懂得付出；在您的威嚴下，我茁壯成長(cháng)。是您為我們付出辛勤的汗水，引導我們執著(zhù)追求理想之光。"
古人云："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。您燃燒自己，照耀別人，您那崇高的品格和無(wú)私的精神是偉大！您無(wú)微不至地照顧大家，您默默奉獻智慧和青春，您用辛勞的汗水澆灌著(zhù)我們！您雖然沒(méi)有出眾而卓越的外貌，更沒(méi)有富裕的家世，但是您有一顆真誠無(wú)私的心，并且用這顆心把我們帶上人生之道！不管狂風(fēng)還是暴雨，不管炎熱還是寒冷，您都會(huì )為我們傾注您的全部精力和知識，從不間斷。您辛苦了！老師！
親愛(ài)的老師，雖然我不能獻上一份厚禮，就請接受我最誠摯的祝福："教師節快樂(lè )！"我們定會(huì )用最有優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的。
藍天下，讓我再次為您而高歌……
教師節快樂(lè )作文 篇7
這是一個(gè)初秋的早上，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。使人心情愉快。
這天，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)粉紅色的衣服，胸前佩帶著(zhù)一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，小辮子上還扎有紅色的蝴蝶結的眉目清秀的小女孩。高高興興地去上學(xué)，女孩那圓圓的臉上還帶著(zhù)一點(diǎn)而未脫的稚氣，顯得十分可愛(ài)。
小女孩背著(zhù)書(shū)包，走在路上，邊走邊唱著(zhù)歌兒："��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……這首贊美老師的歌。走著(zhù)走著(zhù)，突然停了下來(lái)，原來(lái)是不遠處長(cháng)著(zhù)大片各色的野菊花，小女孩興奮得跑過(guò)去，不一會(huì )功夫就摘了一大把，但最多的還要數黃、藍、白三種顏色的菊花了。黃的似金，藍的如湖水，白如水晶，再經(jīng)過(guò)金色的太陽(yáng)光一照，花瓣上殘留的露珠變得晶瑩剔透，十分耀眼，為單調的菊花增添了新的色彩。
小女孩早早地來(lái)到了學(xué)校，手捧著(zhù)一大束野菊花，來(lái)到老師的辦公室，見(jiàn)窗子半掩著(zhù)，便輕輕地推開(kāi)窗子，環(huán)視了一下辦公室，卻沒(méi)見(jiàn)到老師，就知道老師一定到操場(chǎng)晨跑了。辦公室那熟悉的物品有一一呈現在小女孩的眼前：灰色的老花鏡，兩三本老師的參考書(shū)，黑色的筆筒，藍色的地球儀。沒(méi)蓋好的紅墨水，日歷。小女孩把剛采來(lái)的野菊花一一放進(jìn)了老師那黑色的筆筒里，心里默默希望老師會(huì )喜歡。因為女孩用野菊花代表自己的心意和真誠的祝福。再看看旁邊的日歷上寫(xiě)著(zhù)九月十日的國際教師節。原來(lái)如此，真是一個(gè)特殊的節日。
女孩看著(zhù)剛采來(lái)放在老師筆筒里那野菊花，臉上露出了燦爛的笑容。心想：老師這六年來(lái)和我們一起學(xué)習，傳授知識給我們，批改過(guò)無(wú)數作業(yè)，為了我們今后的學(xué)習不知付出了多少的心血，把他們畢生的心血都奉獻出來(lái)了。真是"春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。
小女孩仿佛又看到了老師收到了這束野菊花的欣慰表情，默默祝愿老師節日快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 篇8
教師節快到了，同學(xué)們圍在一起商量提前為老師過(guò)一個(gè)教師節。
中午，我們湊錢(qián)在賣(mài)店買(mǎi)了一些氣球、一瓶香水、一袋金片紙，開(kāi)始了我們的秘密計劃。
來(lái)到教室，我們首先掛氣球，我把桌子搬過(guò)來(lái)，小明上去把氣球掛在棚上，接著(zhù)，大家在黑板上精心地畫(huà)了一些畫(huà)。一位同學(xué)拿著(zhù)香水，一位同學(xué)拿著(zhù)金片紙藏在了門(mén)后。一切都準備好了，就等著(zhù)老師的到來(lái)了。
鈴鈴鈴……上課鈴聲響了，同學(xué)們靜靜地等著(zhù)這個(gè)激動(dòng)時(shí)刻。老師一跨進(jìn)教室，張詩(shī)潔就為老師噴香水，羅皓也把金片紙向老師撒去。頓時(shí)，我們歡呼起來(lái)，教室里沸騰了。老師看著(zhù)教室裝飾得這么漂亮，激動(dòng)地說(shuō)：“你們懂事了！”
主持人張詩(shī)潔深情地說(shuō)：“有請魏伊童、陳艷懦上臺表演雙簧——老師，您辛苦了！”表演完畢，我們又唱起了“北京歡迎你”。唱完歌，我們深深地為老師鞠了一躬，齊聲對老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！�
老師望著(zhù)我們高興地笑了，我們也笑了。多么難忘的“快樂(lè )教師節��！”
教師節快樂(lè )作文 篇9
“啦啦啦，啦啦啦？”我唱著(zhù)小曲。一路小跑來(lái)到了學(xué)校。
今天是教師節，我給老師送點(diǎn)什么禮物呢？想著(zhù)想著(zhù)，便來(lái)到了教室。只見(jiàn)教室里一片沸騰，同學(xué)們站在黑板前大聲議論著(zhù)，我擠進(jìn)去一看黑板，哇！好漂亮呀，黑板上面寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”五個(gè)大字，下面用彩筆畫(huà)了一些蝴蝶呀，花呀什么的。有幾個(gè)同學(xué)還在興致勃勃地畫(huà)著(zhù)呢，我想：我也來(lái)顯顯身手吧！于是我在黑板上畫(huà)了起來(lái)。突然有人喊了一聲“老師來(lái)啦！”。我連忙放下手中的彩筆坐到座位上，幾個(gè)男生按事先準備好的，手里拿著(zhù)彩帶快步跑到教室門(mén)口，準備給老師一個(gè)驚喜。此時(shí)，我的心怦怦直跳，好期待呀。老師的腳剛踏進(jìn)教室門(mén)，只聽(tīng)“哧”的一聲，同學(xué)們把彩帶噴到了老師的頭上、身上，同時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，我們一起喊：“老師，祝您教師節快樂(lè )！”老師進(jìn)了教室，激動(dòng)地說(shuō)：“首先，我要感謝同學(xué)們記得老師的節日，其次，我要說(shuō)明一點(diǎn)，你們的進(jìn)步就是給我的最好禮物，謝謝同學(xué)們，現在我們開(kāi)始上課吧�！�
這節課老師講得特精彩，同學(xué)們聽(tīng)得特認真。
教師節快樂(lè )作文 篇10
如果今天是教師節，如果你只能選擇一樣東西，你會(huì )選擇哪一樣？一朵花，一張賀卡？一個(gè)祝福語(yǔ)？還是一個(gè)抱枕？
似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“一個(gè)祝福語(yǔ)�！�
早上，我急匆匆地從家里趕到學(xué)校，到了教室，我看見(jiàn)同學(xué)們正忙著(zhù)打扮教室，我參加了進(jìn)去，同學(xué)們不停地在黑板上畫(huà)著(zhù)，我忙著(zhù)讓同學(xué)們把桌面整理干凈，值日生把教室打掃干凈，教室里一片熱鬧的景象，把衛生都打掃干凈后，同學(xué)們才紛紛把自已的祝福語(yǔ)寫(xiě)了上去，我寫(xiě)完坐到位子上，看到同學(xué)們這么爭著(zhù)寫(xiě)，我知道他們愛(ài)張老師了，看到同學(xué)們?yōu)閺埨蠋煷虬缃淌�，我知道他們�?ài)張老師了，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都表明了他們愛(ài)張老師。過(guò)了一會(huì )兒，我看到黑板上的一字一句，我的心頭不禁升起了一種感動(dòng)，這一種感動(dòng)告訴我五〈5〉班有希望了，還告訴我張老師的病要慢慢好起來(lái)了。張老師來(lái)了，一看黑板頓時(shí)表情變?yōu)轶@異的，過(guò)了一會(huì )是開(kāi)心的，神采飛揚，心花怒放，那時(shí)我就知道張老師對我們給她的驚喜很開(kāi)心。我看見(jiàn)張老師臉上有一種幸福的笑容，我們也開(kāi)心的笑了。
張老師，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！再次祝您：節日快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 篇11
教師節到了，為了迎接教師節，同學(xué)們都買(mǎi)禮物送給老師，有的同學(xué)買(mǎi)鮮花送給老師，有的同學(xué)買(mǎi)音樂(lè )盒送給老師，還有的同學(xué)買(mǎi)布娃娃送給老師，還有買(mǎi)…送給老師．而我呢，卻用手工制作的一個(gè)祝�？ㄋ徒o老師，應為老師說(shuō)：用自己親手做的才是給老師最大的禮物，所以我自己親手做了一張祝�？�。"里面的內容是這樣的：��！我親愛(ài)的老師，你是那么慈祥，那么和藹，是你把年幼的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，讓我們學(xué)到各種知識，讓我們懂得什么是文學(xué)！
��！我們親愛(ài)的老師，你是辛勤的園丁，耐心的培育我們一朵朵溫濕里的小花，讓我們快樂(lè )成長(cháng)！在這次教師節里，我要對你說(shuō)：老師謝謝你．祝你永遠年輕，永遠漂亮！
上課了，我把這張祝�？ㄋ偷搅死蠋熋媲�，老師接過(guò)祝�？ù蜷_(kāi)看了一遍，悄悄的走到了我座位面前，對我說(shuō)：你這張祝�？▽�(xiě)的很好，但是，這也表示不了你對我的謝意，如果想感謝我的話(huà)那就好好學(xué)習，好好學(xué)習是對我最大的感謝！"于是我就認真聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言，最后老師露出滿(mǎn)意的目光！
這次我知道了好好學(xué)習是對老師最大的感謝，也是對老師最大的禮物！
教師節快樂(lè )作文 篇12
在這個(gè)秋雨瀟瀟的時(shí)刻，我們迎來(lái)了一個(gè)幸福，溫馨而又激動(dòng)的節日，在這個(gè)節日里，您累了，由我們?yōu)槟梁�；渴了，由我們給您端水，因為今天是您的節日：教師節！
一大早，我們早早地就來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)手捧著(zhù)禮物，滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，邁著(zhù)矯健的步伐，來(lái)到班級，靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，夏老師滿(mǎn)臉微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，突然，全班同學(xué)蜂擁而至，一起沖向夏老師的面前，把鮮花、巧克力、賀卡等禮物送給夏老師，班頓時(shí)沸騰了起來(lái)。莊老師隨后也趕到了，同樣也收到了一大堆的禮物。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就到了中午，老師給我們每人發(fā)了一塊巧克力，只見(jiàn)它像一個(gè)棕色的小圓球，在燈光下，閃著(zhù)耀眼的光澤，我情不自禁地留下了口水，一口咬了上去，松軟美味，讓我回味無(wú)窮。
最后，我衷心祝愿，天下所有的老師，教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 篇13
我一生有很多老師，生活上的老師，社會(huì )中的老師等等，但有位老師是我心目中尊敬的老師，她教我很多知識，她就是我們心目中最敬佩的左老師。
左老師是我剛剛上學(xué)第一次接觸學(xué)校同時(shí)也是我第一次正式接觸老師，目前也是我們班班主任。有時(shí)常�；貞浀谝淮我�(jiàn)到左老師樣子，年輕漂亮充滿(mǎn)活力。那時(shí)我第一次上課時(shí)，我和同學(xué)們對課堂比較陌生，上課注意力無(wú)法集中，回答老師問(wèn)題總是生怕回答錯誤，不敢積極回答問(wèn)題。每當這個(gè)時(shí)候的您，總是親切的說(shuō)同學(xué)們別害怕也別緊張，只要積極回答問(wèn)題，回答錯了也沒(méi)有關(guān)系。這時(shí)您的眼睛給我們許許多多的勇氣，讓我們勇敢積極回答問(wèn)題。
在您教我們一年級第一學(xué)期的時(shí)候，第一次因作業(yè)沒(méi)有認真完成，您親切的問(wèn)，是不是作業(yè)比較難，所以你無(wú)法完成，我臉蛋像西紅柿一樣通紅，害羞的點(diǎn)點(diǎn)了頭。下課時(shí)您把我叫到辦公室里，專(zhuān)心致志的教我，把我不懂問(wèn)題一一講了幾遍，直到我完全理解，您才稍微的休息。這樣的事情默默對我們做了無(wú)數次，你把寶貴休息的時(shí)間全部給予了我們。
左老師，你是我們心目中最可愛(ài)最美麗的老師。祝福老師教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 篇14
當我遇到杜老師時(shí)，我才四年級。那時(shí)杜老師對于我們并不陌生，因為杜老師是我們十一小的副校長(cháng)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)每一天第二節是語(yǔ)文課，大家都在猜想哪位是我們的語(yǔ)文老師，有的猜是位美女老師，有的猜是之前的老師，還有的猜是位嚴肅男老師等等。這時(shí)不知道誰(shuí)大喊一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們都以為語(yǔ)文老師來(lái)了，便停止了議論，紛紛坐好。果然不出所料，門(mén)被推開(kāi)了，杜老師走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)大家便又開(kāi)始小聲議論起來(lái)，我身邊的一位同學(xué)小聲的說(shuō)道：“是校長(cháng)耶，我們慘了�！蔽覀冊趺炊紱](méi)有想到會(huì )是杜校長(cháng)。這時(shí)班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：“大家安靜”這時(shí)杜老師用和藹的聲音對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我就是你們的語(yǔ)文老師，我姓杜，叫我杜老師就行了�！闭f(shuō)完就在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“杜”字�！跋氡卮蠹叶贾懒宋沂鞘恍〉母毙ｉL(cháng)，以后我們就在一起學(xué)習了�！�
開(kāi)始上課了，杜老師先讓我們把課文讀一遍，再讓同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的大意，最后給我們分析課文了，先了解課文的大意再分段講解，最后概括中心。一篇課文就這樣上完了。
在以后的日子里，我們漸漸發(fā)現杜老師并沒(méi)有我們想像中的嚴厲，課文講得有聲有色，雖然總是布置一些課外的作業(yè)，讓我們寫(xiě)得兩手發(fā)麻，但也是為我們能積累更多的好詞好句。在上學(xué)期末我參加一篇海南中小學(xué)生征文件比賽，當我正在躊躇不定，怎么下手寫(xiě)征文稿時(shí)，想到了杜老師給我們說(shuō)的寫(xiě)作文的方法和平時(shí)積累詞句，我的腦海里立即涌出了不少好詞好句，促使我完成那篇征文初稿并交給杜老師，杜老師抽空給我講解了不足之處并幫助我進(jìn)行修改，投稿后我一直不報有什么得獎的夢(mèng)想，只是想到老師說(shuō)的重在參與。沒(méi)想到暑假里盡然接到電話(huà)說(shuō)我得了征文的三等獎。
新的學(xué)期到了，我本來(lái)想跟杜老師當面表示感謝，但卻聽(tīng)說(shuō)杜老師已去了總校，教師節臨近之時(shí)，我想忠心地對杜老師說(shuō)：“杜老師，您辛苦啦，祝您教師節快樂(lè )！”
教師節快樂(lè )作文 篇15
一年一度的教師節終于到了，這次教師節是在學(xué)校的操場(chǎng)上舉行。
老師們首先陸陸續續的走上升旗臺，接著(zhù)，獻花的同學(xué)與少先隊員也走了上去，獻花的同學(xué)先將自己手中的鮮花遞給老師，說(shuō)了聲：“老師，您辛苦了！”老師開(kāi)心得合不攏嘴。
接著(zhù)，少先隊員圍著(zhù)老師，行了個(gè)隊禮，異口同聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”學(xué)生代表則開(kāi)始滔滔不絕地朗頌起贊美老師的詩(shī)句：��！親愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁，我們是花花草草，您給予我們足夠的知識（養料）。��！親愛(ài)的老師，您猶如我們慈祥的母親，用知識灌輸我們。讓我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的小鬼，慢慢長(cháng)成一個(gè)個(gè)擁有知識的人才……老師聽(tīng)了學(xué)生代表這通講話(huà)，激動(dòng)地熱淚瑩眶，緊緊地與同學(xué)們擁抱在一起……
教師節快樂(lè )作文 篇16
一年一度的教師節又在金秋送爽的美好時(shí)節里如約而至。我想起平日在學(xué)校里和老師們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得老師們十分辛苦。他們像辛勤的園丁，含辛茹苦，不知疲倦地澆灌著(zhù)我們；而我們就是花園里嬌嫩的幼苗，在各位老師的精心培育下茁壯成長(cháng)。
有人說(shuō)老師是夜空中最亮的北斗星，默默地照亮路人前行的方向；有人說(shuō)老師是茂密的樹(shù)枝，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔，讓我們一朵朵美麗的鮮花盡情綻放。而我說(shuō)老師更像一片寬廣的大海，沉穩，低調，讓我們在這知識的海洋里自由自在的嬉戲翱翔。為了表達我對老師的感謝之情，我覺(jué)決定親手制作一張賀卡送給敬愛(ài)的老師。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)一些代表熱情的橙色和藍色的彩紙，開(kāi)始了我的設計。首先我把橙色的彩紙剪出一個(gè)愛(ài)心形狀貼在藍色彩紙的中間，接著(zhù)在藍色彩紙下方畫(huà)了一排嫩綠的小草作為裝飾，然后在心形的中間和周?chē)謩e畫(huà)了幾張可愛(ài)的圖片并涂上鮮艷的顏色，最后在賀卡的最上面的翅膀圖片里寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的大字：祝老師們節日快樂(lè )。就這樣一張簡(jiǎn)單而又精美的賀卡就完成了。
明天來(lái)到學(xué)校，我想帶著(zhù)這張賀卡和這份心意真誠地對老師說(shuō)一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝您對我們的教育和關(guān)懷，希望你天天開(kāi)心，身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！”
教師節快樂(lè )作文 篇17
星期五那天，同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校，每個(gè)人都準備了送給老師的禮物，我們在黑板上畫(huà)了一顆心，代表著(zhù)我們對老師的感恩，然后用雙面膠把紅色的彩帶沿著(zhù)心的邊緣粘牢，再在旁邊做了一些裝飾，整個(gè)教室透著(zhù)一股溫馨。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了老師的腳步聲，只見(jiàn)老師剛推開(kāi)門(mén)，同學(xué)們便瘋狂起來(lái)，有的把裝著(zhù)金星的氣球在老師的頭上扎破，金星撒了老師一身，有的往老師身上噴噴霧，一會(huì )兒的功夫，老師變成了一個(gè)雪人，然后同學(xué)們都把自己的禮物送給老師，一件件禮物做的精致極了，可愛(ài)的包裝紙里包著(zhù)一個(gè)精巧的盒子，也不知道盒子里面究竟是什么，送完了禮物后，同學(xué)們便按照我們原來(lái)計劃的那樣，回到了座位上，全體起立，齊聲地大喊著(zhù)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”看著(zhù)老師一臉幸福的樣子，不禁讓我想起了這樣一件事。
那是個(gè)很冷的下午，我凍得渾身都在打哆嗦，還不停地打著(zhù)噴嚏，覺(jué)著(zhù)冷極了，難受極了，下課后，老師見(jiàn)到我感冒了，便拿起她厚厚的外套披在了我的身上，還一直安慰著(zhù)我，那一瞬間，我感到了無(wú)比溫暖，老師的舉動(dòng)讓我感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我的心情。
老師，我把鮮花送給你，愿它帶給你芬芳；老師，我把歌聲送給你，愿它帶給你快樂(lè )！
老師，教師節到了，我真心地祝福你！
教師節快樂(lè )作文 篇18
一年一度的教師節又到了，我坐在窗前，思緒回到了以前，想起了教了我們三年的班主任——胡老師。
記得那是一個(gè)天氣炎熱的下午，我在街上遇見(jiàn)了同學(xué)，她告訴我：“新學(xué)期，我們要換個(gè)班主任，是朱老師，男的�！蔽倚睦锊唤浩鹨魂噾n(yōu)傷，難道胡老師真的不教我們了？畢竟胡老師和我們相處了三年��！我當時(shí)百感交集。又悲傷有高興。悲傷的是胡老師不再教我們了；高興的是我們期待的老師是個(gè)什么樣子。然而，我永遠也忘不了胡老師嚴厲的教誨。
有一次語(yǔ)文課，胡老師講完了所有的題目后對我們說(shuō)：“作業(yè)只能訂正一次，訂二次的人不僅要扣分，還要重做一遍�！彼龂绤柕貙徱暳宋覀円环�，我嚇的膽戰心驚，趕緊底下頭訂正作業(yè)。等全班人都訂完了，她宣布了結果：“這次作業(yè)，大多數人訂得很好，只有極少數人把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)，這些人要批評，他們分別是……”
別看胡老師在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，其�?shí)她平易近人，很和藹。有一次，我們在踢毽子。胡老師剛好經(jīng)過(guò)，她走過(guò)來(lái)說(shuō)，給我幾個(gè)毽子，說(shuō)著(zhù)就拿起三個(gè)毽子玩起了雜技。只見(jiàn)她把其中一個(gè)毽子拋向空中，又把另一個(gè)也拋向空中，接住第一個(gè)拋出去的毽子又拋出一個(gè)……。同學(xué)們看得目瞪口呆，紛紛圍了過(guò)來(lái)，叫著(zhù)要她教我們。
在學(xué)習上，她對我們嚴格要求，課余時(shí)間和我們平等相處，這就是我們敬愛(ài)的胡老師，可惜她不再教我們了。
胡老師，祝您教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 篇19
在我國，有許許多多的節日，例如：春節，勞動(dòng)節，中秋節……當然教師節也不例外。顧名思義，教師節就是老師的節日。
李商隱的《無(wú)題》中有這樣一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”它表達了一種無(wú)私奉獻的精神，就像我們的老師一般，夜以繼日的工作，仿佛教室內的電扇不信地轉動(dòng)，為我們送陣陣微風(fēng)。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一則報道：在一所學(xué)校中，有一個(gè)學(xué)生因病而輟學(xué)，而且病況逐漸變壞，由于因為家貧的緣故，而不然治療，他的老師得知這個(gè)情況，想辦法為這個(gè)學(xué)生籌錢(qián)，他不惜放棄尊嚴跪在地上求別人幫助這個(gè)孩子，當然這個(gè)社會(huì )還是存在許多的好人的，我們的這位老師與這位無(wú)親無(wú)故，有許人也許會(huì )想，他怎么這么傻呀，我覺(jué)得，這位老師具有高尚的品質(zhì)，老師節即將來(lái)臨，我在這里向這位老師祝福。
教師節是老師們的休息、放松的一天，而有這樣一位老師，她每天盡職的工作，對學(xué)生們非常的關(guān)心，總是為他們著(zhù)想，有一天，甚至每小時(shí)都在想怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也許是恰巧吧，這位老師在教師節這天病倒了，可她還是在批改學(xué)生們的作業(yè)，我多想對這位老師說(shuō)聲謝謝，不錯，她正是我的初中老師，我多想對她親口說(shuō)聲謝謝��！
古往今來(lái)，老師都是受人尊敬的，有人說(shuō)老師是辛勞的園丁，也有人說(shuō)老師是一只蜜蜂，時(shí)刻在無(wú)私地奉獻著(zhù)。
教師節即將來(lái)臨，我想對老師說(shuō)：“老師，祝您教師節快樂(lè )�！�
教師節快樂(lè )作文 篇20
9月10日是教師節，我們早早來(lái)到學(xué)校，拿著(zhù)事先準備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著(zhù)老師的到來(lái)。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。躲在門(mén)后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說(shuō)聲：“孩子們，原來(lái)你們早有準備！”老師的話(huà)音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上�？粗�(zhù)老師頭上的花瓣，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“祝徐老師和李老師教師節快樂(lè )！”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺，齊聲宣布：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，第37屆教師節聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！”同學(xué)們熱烈鼓起掌來(lái)。
看到這感人的場(chǎng)景，李老師和劉老師笑著(zhù)登上了講臺，為徐老師朗讀了一首詩(shī)歌《教師頌》。徐老師認真傾聽(tīng)，神情是那樣專(zhuān)注。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著(zhù)說(shuō)聲：“謝謝！同學(xué)們，李老師的嗓音甜美，我們請她唱一首歌好嗎？”同學(xué)們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒(méi)有想到平時(shí)那樣嚴厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過(guò)了好久，我們才如夢(mèng)方醒，站起身來(lái)，為李老師鼓掌。
就這樣，同學(xué)們你唱一首歌，我背一首詩(shī)，他講一個(gè)故事。我們用不同的方式向老師表達心中的愛(ài)。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了教室。這是多么愉快的教師節��！
教師節快樂(lè )作文 篇21
在教師節即將到來(lái)之際，提前祝老師們節日快樂(lè )！我想對您們說(shuō)：“老師，您們辛苦了！”
新的學(xué)期，新的班級，新的生活，祝所有的老師們工作順利、每天開(kāi)心、幸福安康！
我們小學(xué)生本來(lái)是一棵還沒(méi)長(cháng)成的小樹(shù)苗，是老師您每天用書(shū)本播種，用汗水為我們澆水，用一支支粉筆耕耘，用您們的辛苦勞動(dòng)培育我們，才能夠讓我們茁?tīng)畛砷L(cháng)，沐浴在知識的海洋，享受著(zhù)美好的童年。
那些花兒長(cháng)的芬芳艷麗，它們不會(huì )忘了大自然的幫助；我們順利的成長(cháng)，也忘不了老師的淳淳教誨。
每個(gè)人一生當中都有很多個(gè)老師，就比如我，上了四年幼兒園，小學(xué)已經(jīng)是第六年了，教過(guò)我的老師已經(jīng)有好幾十個(gè)，就光小學(xué)的一年一分班，我就被換了十幾個(gè)老師。雖然每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格不同，但是他（她）們都是在很用心地幫我們，希望我們考出個(gè)好成績(jì)。我們自己開(kāi)心，家長(cháng)高興，老師們也會(huì )覺(jué)得很欣慰。
他（她）們都給我留下了難忘的回憶。雖然幼兒園的有些帶我時(shí)間比較短的老師我已經(jīng)不記得了，但如果在路上碰到，媽媽都會(huì )提醒我：“那是你老師，還不打招呼！這么沒(méi)禮貌呢！”雖然我還是不認得她，但媽媽會(huì )幫我回憶，雖然回憶了，但好像還是不太清楚，可我會(huì )記住媽媽說(shuō)的：“人，任何時(shí)候要懂得感恩，要有禮貌！“”所以不管在哪兒，見(jiàn)到老師，一定不要躲躲藏藏，一定要主動(dòng)打招呼，這是對老師最起碼的尊重。
我們一定要記�。骸耙蝗諡閹�，終身為師”
教師節快樂(lè )作文 篇22
“教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！扒疤K聯(lián)國家領(lǐng)一導一人斯大林是這樣認為的。而我認為，老師就是向導，為我們指引正確的人生方向，在我們從幼稚到成熟的路上，是老師了給予我們一切。
很多人都說(shuō)，我們這些青少年就是花朵，是祖國未來(lái)的“希望之花”。而我要說(shuō)，如果我們是花朵，那老師就是雨露，在綿綿細雨中一點(diǎn)一滴的滋潤我們；老師是太陽(yáng)，伴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們在陽(yáng)光下長(cháng)大；老師是園丁，在這祖國的'大花園里，是老師用辛勤的哺育我們，不畏艱辛，不求回報！老師，正因為有您，我們才能這樣快樂(lè )生活，茁一壯成長(cháng)！
老師，我們是魚(yú)兒，而您就是一條流淌的小河，在這知識的長(cháng)河里，我們游來(lái)游去。老師，我們是白云，而您就是那片藍藍的天空，在這無(wú)邊的高空中，我們飄得悠閑自在。老師，我們是小鳥(niǎo)，一群群翅膀受了傷的小鳥(niǎo)，而您化作一雙雙隱形的翅膀，在我們飛往人生之旅的路上，您助我們一臂之力！老師，有您的愛(ài)和呵護我們很高興，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微！老師，因為有您，我們感到自豪！
轉眼間，教師節又來(lái)了。在這教師節來(lái)臨之際，我們所有學(xué)生都懷著(zhù)一顆感恩的心向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！我們是花朵，但是沒(méi)有您的愛(ài)、您的悉心呵護與教導，我們這些“希望之花”也永遠不會(huì )綻放！”
教師節快樂(lè )作文 篇23
9月10日是教師節，是全國老師第37個(gè)節日。今天也是我跟著(zhù)唐老師上第二節作文課。我送老師什么禮物呢？
一到班里，就有許多同學(xué)在熱火朝天地討論這件事情，大家送的禮物可多啦，有的同學(xué)送祝愿老師身體健康的鮮花康乃馨，還有的同學(xué)送多種多樣精美的賀卡……
這時(shí)候，唐老師走過(guò)來(lái)，左手拿著(zhù)一摞彩色的卡紙和幾張白紙，右手拿著(zhù)一盒彩筆。笑著(zhù)說(shuō)讓我們陪她過(guò)個(gè)快樂(lè )的節日。她允許我們每人拿一張紙，并讓我們用這張紙做成送給老師的禮物，可以隨意折疊和添加自己的文字、圖畫(huà)，自己動(dòng)手制作的禮物才更有意義。對��！我決定送一張與眾不同的賀卡給老師，以表達我美好的心愿與祝福。
大家都選了彩色的卡紙來(lái)制作，每張卡紙只能是單一的紅色或者綠色或者黃色，唯有我選了一張白色的紙。我選白紙的原因是因為我想做上一張多彩的賀卡。我先寫(xiě)上“老師辛苦了”幾個(gè)大字，然后在后面寫(xiě)上了一些祝福的話(huà)，我在上面寫(xiě)的是：9月10日到了，教師節到了，這是老師的節日，有句話(huà)說(shuō)：“青出于藍而勝于藍�！彼囊馑际牵呵嗌珪�(huì )變成藍色，但是需要一個(gè)藍色來(lái)幫助一下青色，青色才會(huì )變成藍色。我現在就是青色，老師就是藍色，老師每天都在教室里教給我們知識，是多么辛苦��！所以我祝老師：合家團圓幸福多，心情愉快朋友多，教師節快樂(lè )！祝福寫(xiě)完了，就用彩筆涂成了一張多彩的賀卡。
雖然這只是一張普通的賀卡，但是卻包含了我對老師深深的謝意！
教師節快樂(lè )作文 篇24
今天，是9月10日──教師節，童彤很早就走向學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節，該送什么給李老師呢？
她回想起李老師曾多次在課堂上為不聽(tīng)課的同學(xué)操心，又不知多少次深夜備課不知疲倦。突然，童彤的眼睛一亮，田野邊長(cháng)著(zhù)成群的野花，紅的，黃的，紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相錠放，它們的品質(zhì)多么像我們的教師��！對，就把菊花送給李老師！于是，童彤就小心翼翼地摘了起來(lái)，一朵，兩朵，三朵。童彤一口氣不知摘了多少朵，無(wú)數朵花��！無(wú)數份心意呀！李老師一定會(huì )喜出望外的。
童彤興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到李老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面沒(méi)有人，窗下就是李老師的辦公桌�！敖o李老師來(lái)個(gè)驚喜不比當面送上更有意義嗎？真是天賜良機��！”童彤想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她臉上。她捧出手中的野菊花，分兩把插入筆筒。晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩透亮，它散發(fā)出淡淡的清香在辦公桌上輕輕飄揚。心里默念到：菊花呀菊花，在這特別的日子里，請你代表我想老師獻上節日的問(wèn)候！
童彤離開(kāi)辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室，陽(yáng)光灑在李老師的辦工桌上，日歷，筆筒，墨水平，地球儀以及老師的語(yǔ)文書(shū)。李老師拉開(kāi)椅子正要坐下備課，那一束野菊花立即映入她的眼簾，她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香使老師笑了。
教師節快樂(lè )作文 篇25
沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱(chēng)頌你的偉大！很蒼白，很無(wú)力，也很不自量力！
又快到教師節了，每年的賀卡都會(huì )寫(xiě)上他的名字，今年也不例外，每當我寫(xiě)祝福語(yǔ)的時(shí)候，腦海里總會(huì )浮現他慈祥的笑臉，總會(huì )想起他充滿(mǎn)關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周，是個(gè)可愛(ài)的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們數學(xué)，在他教我以前我是個(gè)調皮，搗蛋的人，但我很喜歡數學(xué)，而且數學(xué)成績(jì)也很好，但卻很自大，常常在數學(xué)課上睡覺(jué)，因為我覺(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用，不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣，都只會(huì )照本宣科，沒(méi)點(diǎn)新意。
然而我想錯了，他上課問(wèn)得多，而且不管多么難懂的問(wèn)題，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數學(xué)當故事來(lái)講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì )在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎？”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對！”他便又問(wèn)：“不對嗎？”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對�！边@個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng )的感嘆句：“對個(gè)屁！”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。
教師節快樂(lè )作文 篇26
9月10日是一年一度的教師節，班長(cháng)李明和張紅早早地就通知了班上的同學(xué)，同學(xué)們的禮物也都準備齊了。
9月10日教師節到了，大家穿著(zhù)整潔的校服，戴上紅領(lǐng)巾，等著(zhù)班主任袁老師的到來(lái)。袁老師終于來(lái)了，大家把禮物拿出來(lái)一一獻給老師。李明把前幾天讓父母從外地帶的丁香花用禮物紙小心翼翼地包好，大大方方地走到老師面前，把花獻給老師，并說(shuō)：“老師，您辛苦了！”張紅也不甘示弱，把自己親手折的手工百合花送給老師，也說(shuō)：“老師，您辛苦了！”一向性格內向的王麗，在大家的鼓勵下，把自己做的愛(ài)心形風(fēng)鈴送給老師，靦腆地說(shuō)：“老師，節、節日快樂(lè )！”當王麗送出禮物后，大家一起行隊禮。老師看到這一幕幕，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉上露出欣慰的笑容。
記得那次老師得了重感冒和發(fā)燒，鼻子不通氣，用嘴呼吸，特別困難，上課非常吃力，但老師仍舊不請假。有的同學(xué)還問(wèn)老師：“老師，你怎么不請假？”老師回答：“如果老師請假，誰(shuí)給你們上課？反正這些病都是小問(wèn)題，只要你們好好學(xué)習就行了�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，同學(xué)們竟然都感動(dòng)得熱淚盈眶。
除了這件事，還有老師背受傷的同學(xué)回家，半夜還在為我們備課改作業(yè)……所以我們做的這些跟老師的付出相比，根本不值一提。
老師，你嚴肅的批評，熱情的關(guān)愛(ài)，都是對我們的關(guān)心與呵護，因此，我們對您感激不盡，老師，您辛苦了！
教師節快樂(lè )作文 篇27
今天，是一個(gè)快樂(lè )的日子，因為今天是9月10日教師節。我和同學(xué)們都興高采烈地來(lái)到學(xué)校。我和同學(xué)們一起布置教室，想給孫老師一個(gè)驚喜。我們分工起來(lái)，有的人是在樓梯口，看老師來(lái)沒(méi)來(lái)，如果來(lái)了就馬上回教室，讓同學(xué)們做好準備，有的在做幻燈片，有的布置教室……
老師進(jìn)來(lái)了，我們一起說(shuō)：“老師節日快樂(lè )！”隨后女生們給老師獻花。老師笑了，笑得是多么慈祥，多么美！老師看到了同學(xué)們送來(lái)許多禮物，有康乃馨、還有百合花和玫瑰……在桌子上還有一些夾心巧克力等。他們都象征著(zhù)我們全體同學(xué)對老師的愛(ài)。
我們一起唱《感恩的心》，打著(zhù)手語(yǔ)，由王柳今、蔡林研、王聞碩、邸雨寧到前面做示范。這首歌表達了我們對老師的感激之情。
接著(zhù)我們又唱了《奔跑》，張子淇、都基予、王子豪、我還有劉巖伴舞，逗得大家捧腹大笑。后來(lái)，老師讓我們給她一個(gè)熱情的擁抱和一個(gè)親熱地的吻。開(kāi)始，我們都不好意思，但是后來(lái)也都爭先恐后地給老師一個(gè)擁抱，一個(gè)吻。張芳澤惠一個(gè)箭步跑過(guò)去給老師一個(gè)擁抱，一個(gè)甜蜜的吻。老師對我們說(shuō)：“你們就好像是我55個(gè)兒女一樣�！�
最后，老師讓我們3個(gè)人3個(gè)人和老師一起照相留念，手里捧著(zhù)鮮花。
我非常感謝老師，老師一學(xué)期以來(lái)照顧我們，為我們操心，非常勞苦，我一定不會(huì )辜負老師對我的期望，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
教師節快樂(lè )作文 篇28
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個(gè)特殊的節日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊，有的送來(lái)了賀卡，還有的送來(lái)了鮮花呢！只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著(zhù)，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養，獲得知識，茁壯成長(cháng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習落后了，就會(huì )被淘汰�！甭�(tīng)了老師意味深長(cháng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。要論起與我最為親近的人，我必然會(huì )首先想到我的母親。父親在我很小的時(shí)候就忙，一個(gè)月里有一半都出差在外是常有的事，自然母親就成了我身邊一直形影不離的人，今天回想起她為我所做的哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，我都深切地體會(huì )到母愛(ài)的柔和與我所擁有的幸福。
今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話(huà)的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習，長(cháng)大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
教師節快樂(lè )作文 篇29
同學(xué)們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數：“3……2……1……”這時(shí)我們全班起立，齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”等老師說(shuō)完后，班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱……
最后，我們全班站起來(lái)，說(shuō)：“老師我愛(ài)您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦��！最后我們送您一句話(huà)，老師！相信我們！我們不會(huì )讓您失望的！”這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。
教師節快樂(lè )作文 篇30
今年的教師節，我們七彩花假日小隊決定進(jìn)行一次名為“老師的一天”的調查活動(dòng)。平時(shí)我們總是認為老師很?chē)烂C，而且我們的作業(yè)太多了，老師卻不用做作業(yè)，看起來(lái)很輕松�？墒前职謰寢尪颊f(shuō)老師很辛苦，所以，我們就開(kāi)始了這次調查。
我們一共收回了十張調查卷，每張調查卷我們設置了12個(gè)問(wèn)題，有關(guān)于老師年齡的、工作的、家庭的內容。雖然老師不同，但選擇的答案都差不多。其中有四個(gè)問(wèn)題讓我感觸最深：一個(gè)問(wèn)題是“每天要批多少本作業(yè)”，有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚：這要批到什么時(shí)候？
另一個(gè)問(wèn)題是“您每天幾點(diǎn)睡覺(jué)？”，所有的老師都選擇了10點(diǎn)以后，而且大都要看批作業(yè)及備課情況。原來(lái)老師晚上也要做“作業(yè)”！還有一個(gè)問(wèn)題是“您感覺(jué)辛苦么？”，沒(méi)有一個(gè)老師認為是不辛苦的，大部分老師都選了“學(xué)生聽(tīng)話(huà)就還好”。這讓我很慚愧，平時(shí)里我也是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生之一啊。最后一個(gè)是關(guān)于“您喜歡怎樣的學(xué)生”的問(wèn)題，除了有一個(gè)老師選擇了“課堂守紀律”之外，大多選了“思維活躍”，或是“成績(jì)優(yōu)秀”、“課堂守紀律”、“思維活躍”、“有個(gè)性”都選的。這讓我小小安慰了一下，我還是有老師喜歡的！
通過(guò)這次調查，我們都覺(jué)得應該體會(huì )老師的辛苦，不要老是給老師添麻煩。我們要好好學(xué)習來(lái)報答老師！
老師，謝謝您！
教師節快樂(lè )作文 篇31
九月十日是老師們的幸福日，因為這一天是教師節。這一天，老師們都很溫柔，也很漂亮。
我來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我就看到了老師正站在講臺上喜滋滋地收禮物呢！我看了一眼桌上的禮物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，難道是老師自己買(mǎi)的嗎？算了，不管了，先交作業(yè)吧。
下課了，老師拿著(zhù)“獎品”去了辦公室，突然，我的目光從老師身上移開(kāi)，轉到了一個(gè)女同學(xué)身上，她叫高凡珂，她手上有一個(gè)小包包，原來(lái)，那個(gè)包包是高凡珂送的呀，她可真大方！
上數學(xué)課時(shí)，老師遲來(lái)了幾分鐘，可真是的，盼她來(lái)的時(shí)候不來(lái)，可老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就起身上講臺。
“停下！”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了�！拔颐靼啄銈兊囊馑�，不過(guò)你們都四年級了，要言歸正傳，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”老師的訓話(huà)又來(lái)了，全班同學(xué)暈倒。（過(guò)個(gè)教師節還不開(kāi)心嗎？）
下午上體育課時(shí)，體育老師說(shuō)：“今天是教師節，你們也不表達表達�！薄袄蠋�，教師節快樂(lè )�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想：“老師，你可真會(huì )開(kāi)門(mén)見(jiàn)山�！�
我們班的班長(cháng)不知從哪里得到消息，說(shuō)六年級五班給老師們辦了一個(gè)派對，班長(cháng)也想給老師辦一個(gè)派對，剛說(shuō)完，就去老師那申請。
失望的是——老師不同意，因為在我們教室的前方是教務(wù)處。
這個(gè)教師節，我們過(guò)得很快樂(lè )，但美中不足的是沒(méi)有給老師開(kāi)派對。
教師節快樂(lè )作文 篇32
今天是第37個(gè)教師節，而您在三尺講臺上已經(jīng)不止33個(gè)年頭了。老師您知道嗎？在每一個(gè)教師節來(lái)臨之時(shí)我就開(kāi)始想您。我不知道，我是您的第幾代學(xué)生，但我知道您的學(xué)生已經(jīng)遍布全國甚至全世界。
每當教師節來(lái)臨，我就開(kāi)始想您，想在學(xué)校里您教我們怎樣做人，怎么處世。您平常最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)：我的學(xué)生無(wú)論走到哪里，都要力爭成為國家的梁之材而不是廢鐵一塊，沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，就踏實(shí)做個(gè)螢火蟲(chóng)吧，在盛夏為人們裝點(diǎn)一個(gè)寧靜的夜空。
畢業(yè)十多年了，這當中我只見(jiàn)過(guò)您一次，而且還是匆忙一見(jiàn)。那是一個(gè)平常的周末，我因為有事回了趟老家，中途抽空去看看您，然而，沒(méi)有想的是，周末您還有會(huì )，只在您家稍坐片刻，您就匆匆忙忙開(kāi)會(huì )去了。自那一別，我們師生就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。
如今，我長(cháng)大了、成年了。多年來(lái)，學(xué)習、工作、生活，都一直堅持按您的教導去做。我沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，所以就踏實(shí)做了一個(gè)螢火蟲(chóng)，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，用自己的知識、雙手創(chuàng )造財富，成不了國家的棟梁之材，至少也不能成為廢鐵一塊。
今天是第37個(gè)教師節，老師，我真的很想念您老人家。無(wú)論工作有多忙，這個(gè)春節，我一定要回家去看您，去給您老人家拜新年！最后，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意！
教師節快樂(lè )作文 篇33
每年的9月10日是教師節。今天就是教師節了，我們幾個(gè)同伴想搞一個(gè)教師節慶祝日。
由于資金有限，我們決定向全班同學(xué)發(fā)起湊錢(qián)。彭雙慶站在教室的講臺上說(shuō)∶“我們決定要給老師一個(gè)驚喜，但是，由于資金有限我們決定采取湊錢(qián)的方式來(lái)買(mǎi)裝扮教室需要的東西，有錢(qián)的出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的出力，不管捐多少錢(qián)都沒(méi)關(guān)系”。經(jīng)過(guò)了大家的努力，我們一共湊足了15元。
湊足了錢(qián)該分配任務(wù)了，張同學(xué)和周同學(xué)彭同學(xué)她們出去買(mǎi)東西，易同學(xué)和唐同學(xué)在大門(mén)看老師來(lái)了沒(méi)。買(mǎi)好了東西，開(kāi)始裝扮了。吳同學(xué)把拉花一個(gè)一個(gè)的貼在教室墻上和黑板上還在門(mén)上貼上了一個(gè)最大的拉花，彭同學(xué)把氣球吹的鼓鼓的，陳同學(xué)在黑板上寫(xiě)著(zhù)8個(gè)大字，“祝老師教師節快樂(lè )”。希同學(xué)站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時(shí)易同學(xué)和唐同學(xué)的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)語(yǔ)文老師和數學(xué)老師來(lái)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們迅速的跑回了自己的座位，張同學(xué)、周同學(xué)、彭同學(xué)、彭同學(xué)、張同學(xué)埋伏在座位周?chē)鷾蕚溆脟娊z桶噴老師。
語(yǔ)文老師和數學(xué)老師說(shuō)∶“你們怎么在著(zhù)”。張同學(xué)她們迅速跑了出來(lái)，用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師被噴的像個(gè)新娘，數學(xué)老師被噴的像一個(gè)黑山老妖。語(yǔ)文老師說(shuō)∶“哇，好好玩，我還沒(méi)玩過(guò)了呢”。語(yǔ)文老師和數學(xué)老師一起說(shuō)了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過(guò)了整個(gè)學(xué)校的讀書(shū)聲。今天真高興，因為我們全班同學(xué)與老師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節。
教師節快樂(lè )作文 篇34
今天是9月10日——老師的節日。
小紅手捧著(zhù)一簇鮮花早早地來(lái)到學(xué)校，她在花叢的掩護下，躡手躡腳地來(lái)到王老師辦公室的窗前，她踮起腳慢慢地探起頭，見(jiàn)沒(méi)人在，就伸手打開(kāi)虛掩的窗戶(hù)，站起身一看：啊，老師的辦公桌真王整齊呀！小紅驚嘆道，臺上放著(zhù)一本教科書(shū)和同學(xué)的作業(yè)本，上面架著(zhù)一副跟隨老師多年的老花眼鏡，左上角放著(zhù)一本日歷，上面寫(xiě)著(zhù)9月10日中國教師節幾個(gè)鮮紅的大字。一只黑色筆筒和紅巖牌水緊緊地依靠著(zhù)地球儀，花放在哪兒呢？小紅仔細地看了一遍，發(fā)現只有那只筆筒才能插花，便揀了8支小黃花，側著(zhù)身子，右手伸進(jìn)窗內小心翼翼地插進(jìn)了筆筒，這時(shí)辦公室一下變得清香起來(lái)。小紅想起了往事，那是她上一年級的時(shí)候，小紅因為上課沒(méi)認真聽(tīng)，所以不會(huì )做練習冊上的題目，同學(xué)們都出去玩了，唯她一人呆在教室里想作業(yè)，她一會(huì )兒搔搔頭，一會(huì )兒又低下頭去思考，表情很不自希望自然，王老師看見(jiàn)了，走上前和藹可親地對小紅說(shuō)：上課沒(méi)認真聽(tīng)，不會(huì )做題目了是不是，我來(lái)教你吧！小紅頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流涌上心頭。她激動(dòng)地對王老師說(shuō)：我下次一定刻苦學(xué)習。王老師滿(mǎn)意地笑了，小紅想到這里甜甜地笑了，笑得像一株美麗的花朵，接著(zhù)她輕輕地關(guān)上窗準備到學(xué)校老師、英語(yǔ)老師辦公室去送花，路上她想：老師見(jiàn)著(zhù)那一束花，自言自語(yǔ)道：這花真好看，應是學(xué)生送的吧。說(shuō)著(zhù)老師俯下身聞了一下花香，陶醉了。
這真是深深的師生情意��！
教師節快樂(lè )作文 篇35
我的班主任除了有著(zhù)一張帥氣的臉龐，他還戴了一副無(wú)框眼鏡，遠遠看起來(lái)還真是文質(zhì)彬彬呢！另外，他還有一顆善良的心，只要有需要幫助的地方，老師一定都義不容辭的前去支援，他是一個(gè)很有愛(ài)心的人，這項優(yōu)點(diǎn)更是讓我欽佩不已，以后我一定要像老師一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，幫助更多需要幫助的人。
老師在課堂中講課時(shí)，總是教導我們，最重要的是老師對功課的要求并不會(huì )很高，然而老師重視的是要我們去理解、去學(xué)習對自己負責。老師時(shí)常跟我們講考試分數不是最重要的，學(xué)習中最常要注重的是要懂得做人處事的道理，個(gè)人的品性更是要著(zhù)重于修養。
老師關(guān)心我們，照顧我們真的不遺余力，記得有一次班上開(kāi)歡送會(huì )，主要也是要歡送一位即將轉學(xué)的同學(xué)，老師那天特別花了大錢(qián)去買(mǎi)了許多的披薩請我們，還準備了自彈自唱的節目，讓大家過(guò)了一個(gè)很愉快的歡送會(huì )，真是謝謝老師為我們做那么多。
六年級了，真的很高興能夠再次的讓許老師指導。我很感謝許老師，在小學(xué)這個(gè)階段要結束之前，指引我們正確的讀書(shū)方針，我也期許大家要好好把握現在在校的期間，上課時(shí)要認真聽(tīng)講，并且虛心接受老師的教誨。另外，我更希望所有教導過(guò)我的老師們，在這個(gè)屬于您們的節日中，大家能夠快樂(lè )、健康、平安。最后，我還是要特別感謝許老師對我的教導。也祝全天下的老師們：“教師節快樂(lè )�！�
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