關(guān)于教師節的作文300字錦集9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的教師節的作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節的作文300字 篇1
所干就干,我拿出了我最高的水平,用鉛畫(huà)紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍色的硬卡紙,對折后,畫(huà)了一個(gè)大大的菱形,然后,我在賀卡上寫(xiě)了“難忘師恩”四個(gè)大字,畫(huà)畫(huà)完了,我仔細地觀(guān)察起來(lái)。咦,好象缺少點(diǎn)什么。于是,我拿起筆又在空白處寫(xiě)了:祝羅老師教師節開(kāi)!你會(huì )迷惑的問(wèn)道:“怎么沒(méi)有‘心’字呀?”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫(huà)了一個(gè)火紅的心,它代表著(zhù)我的心意。接著(zhù),我在賀卡上寫(xiě)了“Sept.10th Happy Teacher'sDay!”最后我在賀卡的中間畫(huà)了幾根蠟燭。
輪到在上面寫(xiě)賀詞了,寫(xiě)什么好呢?這時(shí)老師們對我的關(guān)心,對我的教誨,不時(shí)地閃在我眼前,回響在我耳邊,于是我提筆寫(xiě)道:“手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑,這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子,獻上一句:老師您辛苦了!請接受我最誠摯的祝福吧,教師節快樂(lè )!”最后寫(xiě)上我的姓名及班級。就這樣一張精致的賀卡做完了,我把賀卡交給了老師,滿(mǎn)意地笑了。
今年的教師節過(guò)的非常有意義。
教師節的作文300字 篇2
在這個(gè)特別的日子里,我想對老師您說(shuō)聲:老師節日快樂(lè )!愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè )!在這個(gè)特別的日子里,請允許我送上最誠摯地祝福,祝福你老師,節日快樂(lè )!
在我們需要陽(yáng)光時(shí),您就是太陽(yáng);在我們需要雨露是,您就是雨滴;在我們需要土壤是,您就是土地。您總在我們需要您時(shí)給予我們幫助,謝謝您!教師節快樂(lè )!
在我悲傷的時(shí)候,是您為我擦干眼淚;在我迷茫的時(shí)候,是您為我指明方向。敬愛(ài)的老師,教師節里,送上學(xué)生最誠摯祝福,愿你平安快樂(lè )幸福永遠!教師節祝賀詞
在人生的旅途上,是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。感謝您,老師!在您的目光下,給了我信心和勇氣!祝節日快樂(lè )!
在您關(guān)注的目光之下,給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!在教師節到來(lái)之際,祝我親愛(ài)的老師,身體健康!永遠快樂(lè )!
教師節的作文300字 篇3
下午第三節課,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。鳥(niǎo)兒忙碌的捉著(zhù)蟲(chóng)子,準備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在西山小學(xué)五年8班的教室里,慶祝著(zhù)教師節。
首先,由龍楠同學(xué)為大家講述教師節的來(lái)歷。隨后,還有朗誦詩(shī)歌等節目,最令人難忘的是這節班隊課的最后一個(gè)環(huán)節了,那個(gè)環(huán)節是班里瞬間充滿(mǎn)生氣,瞬間洋溢著(zhù)節日的氣氛與快樂(lè )。
一開(kāi)始,大家要趙老師上講臺唱歌,趙老師還羞澀地拒絕著(zhù),可不到一會(huì )兒,趙老師就寡不敵眾,硬被我們推到了講臺上。趙老師沒(méi)辦法了,只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲,聽(tīng)著(zhù)平常不易聽(tīng)到的趙老師親唱的粵曲,看著(zhù)平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然,大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師,邀請張老師和我們一塊兒歡慶教師節,于是,張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞,大家的臉上都有著(zhù)一抹微笑,大家似乎都玩的很快樂(lè )……直到下課,這場(chǎng)歡慶教師節的班隊會(huì )才戛然而止。
夜晚,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉,耳邊還留有大家的歡笑聲……
教師節的作文300字 篇4
說(shuō)到教師節,我就想到了周老師。
周老師,曾擔任我班四年的班主任。是我印象最深的一位啟蒙老師,使我終生難忘,她瓜子的臉蛋,長(cháng)長(cháng)的眉毛下嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)像春天的柳枝一樣飄舞著(zhù)。她說(shuō)起話(huà)來(lái)很低調;笑起來(lái),臉上露出兩個(gè)酒窩,對待同學(xué)可親了。但身體有病,不能圓六年的班主任,現在主管閱覽室工作。她的好品質(zhì)及高教學(xué)水平牢牢地印在我的腦海里,得到同學(xué)們的尊敬。
記得在一年級的時(shí)候,我膽子小,不敢舉手,她總是用鼓勵的目光來(lái)看著(zhù)我,好像在說(shuō):“快舉手,說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系”;在我考試考得不好的時(shí)候,她總是用激勵的目光來(lái)望著(zhù)我,似乎在說(shuō):“別灰心,下次考好一點(diǎn)!蔽覀円怯胁欢念}目,他總是耐心地講。要是還不懂,她會(huì )把自己休息的時(shí)間用來(lái)給我們補課。她真是一位辛勤的園丁!現在,她的病還未痊愈!可她堅持帶病上課,不讓我們班的課程比別班的落后,教學(xué)質(zhì)量超前。她總是用自己美好的心靈來(lái)點(diǎn)燃我們的心房,讓我們激勵奮發(fā)。想到她每天晚上批改作業(yè),還要備課,到很晚才睡覺(jué),這真叫我們心疼!
我不禁想起了一首歌:“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照亮我心房……”老師,您就是一支紅燭,照亮了我們的心房,燃燒了自己,真不愧是我們的好老師!
教師節的作文300字 篇5
一大清早,小紅梳洗完畢,一邊出門(mén)一邊想著(zhù):今天是教師節呀!我應該送一些什么樣的禮物給我們敬愛(ài)的老師呢?小紅想著(zhù)想著(zhù),突然眼前一亮,正有一大片野菊花地,那五顏六色的菊花開(kāi)得正燦爛。小紅靈機一動(dòng),跑向菊花地,一枝,兩枝,三枝,小紅小心翼翼地摘著(zhù)一朵朵飄賴(lài)淡淡清香地菊花,小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子,把所有所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語(yǔ)文老師地辦公室去。小紅來(lái)到了辦公室,咦,老師的窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)呢!啊,這真是天上給一個(gè)很好的機會(huì )哦。小紅悄悄的走到窗前,把一束鮮艷而又飄來(lái)淡淡清香的菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒中。
小紅想起了以前的事情,記得那一天,小紅的試卷寫(xiě)錯了一個(gè)拼音,語(yǔ)文老師知道了,便叫小紅放學(xué)后來(lái)到她的辦公室,語(yǔ)文老師耐心的教小紅寫(xiě)試卷的時(shí)候,千萬(wàn)不要粗心大意,應該要認認真真地完成每一件事。小紅謝過(guò)了語(yǔ)文老師,便跑到了一邊,語(yǔ)文老師滿(mǎn)以為小紅走了,便又戴起了那熟悉的老花眼鏡,又繼續批改著(zhù)作業(yè)。小紅看著(zhù),看著(zhù),流下了感謝的淚。小紅心里想:老師,您像一支燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人,您也像一個(gè)辛勤的園丁,培育著(zhù)祖國的接班人。小紅看了看,便向著(zhù)教室跑去了。語(yǔ)文老師回來(lái)了,看見(jiàn)一束野菊花,甜甜地微笑了。
教師節的作文300字 篇6
金秋九月,桂花飄香,柔風(fēng)送爽,教師節又踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。
早晨,吃過(guò)早飯后,我就催促媽媽?zhuān)s快去學(xué)校。出門(mén)時(shí),我沒(méi)有忘記拿著(zhù)我早已準備好的禮物,看著(zhù)這些禮物,我仿佛看到了教師收到我禮物時(shí)那燦爛的笑容。
想著(zhù)想著(zhù),就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。啊,人真多啊,我被這壯觀(guān)的場(chǎng)面驚呆了!我看見(jiàn)賣(mài)花的小攤被家長(cháng)和學(xué)生圍得水泄不通?,那康乃馨、玫瑰花、太陽(yáng)花,似乎在今天更為鮮艷,一朵朵張開(kāi)了笑臉!再看那些紙花,五顏六色,做工精致,包裝精美,不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個(gè)場(chǎng)面,真是琳瑯滿(mǎn)目,眼花繚亂!
我帶著(zhù)自己的禮物,直奔教室,生怕手中的禮物會(huì )飛走似的。
來(lái)到班級門(mén)口,教師的講桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了一束束的鮮花。當我把自己的禮物送到教師的`手里時(shí),教師臉上的笑容似乎更甜了,教師撫摸著(zhù)我的頭,溫柔地說(shuō):“謝謝你,靖涵!”還有什么能比聽(tīng)到教師這樣的話(huà)語(yǔ)更讓人感動(dòng)的!我的心里充滿(mǎn)了喜悅。啊,教師,您辛苦了!
回到座位上,我的心里久久不能平靜,一個(gè)小小的舉動(dòng),竟然讓我和教師都那么高興!是啊,這小小的禮物代表著(zhù)我對教師的感恩,我對教師的理解,我對教師的尊敬!教師那輕柔的動(dòng)作,溫暖的話(huà)語(yǔ),給了我自信,給了我勇氣,給了我學(xué)習的動(dòng)力!
啊,難忘的教師節!
教師節的作文300字 篇7
今天是9月10日是老師們的節日。
早晨,我背著(zhù)書(shū)包,高高興興地來(lái)到學(xué)校,嘿,這就與我想象中的教師節不一樣了。
我走進(jìn)校門(mén)口,看見(jiàn)站崗的同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著(zhù)整潔的校服,手捧著(zhù)鮮花,滿(mǎn)面笑容,給我留下了深刻的印象。但在校園里留下的是否也是一個(gè)深刻的印象?讓我們一起去看看吧!
走進(jìn)我們班,咦?這時(shí)怎么了?只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字:祝老師節日快樂(lè )!我們班的李鑫同學(xué)正在聚精會(huì )神地在大字的周?chē)?huà)著(zhù)美麗的花紋呢!我們知道老師最想要的禮物就是我們努力學(xué)習,茁壯成長(cháng),但我們也想同時(shí)送給老師一個(gè)驚喜》。
“丁零零”隨著(zhù)清脆悅耳的上課鈴,老師走進(jìn)教室,一眼就看見(jiàn)黑板上的幾個(gè)大字,嘴邊溢出了滿(mǎn)意的微笑......
該升旗儀式了,我們排成整齊的隊伍,站在指定的地方,一些班級為教師節做了一些準備:有詩(shī)歌朗誦的、有唱歌的、還有送禮物的。升旗儀式結束后,我們回到教室,大家一起還在議論著(zhù)剛才的感受......
一個(gè)上午很快就過(guò)去了,大家又投入到火熱的學(xué)習中......
教師節的作文300字 篇8
今天,下午的班隊課的安安靜靜你知道是為什么嗎?當然是做好教師節的準備。想給老師一個(gè)驚喜。
我們把燭擺成愛(ài)心型,點(diǎn)上火,中間放著(zhù)一個(gè)大蛋糕,有的爬起來(lái)看窗戶(hù)外,看老師來(lái)了沒(méi)有,教室里馬上吵鬧起來(lái),班長(cháng)說(shuō):“安靜!別忘了保密!绷⒖,教室里嗡嗡的聲音立刻停止。
有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著(zhù)劉老師的手,往教室起來(lái),他回頭告訴我們:“老師來(lái)了,”同學(xué)們急忙坐得端端正正,劉老師走進(jìn),還戴著(zhù)眼罩呢!正要揭開(kāi)眼罩,我們接著(zhù)激動(dòng)起來(lái),老師揭開(kāi)了眼罩,我們異口同聲說(shuō):“老師,節日快樂(lè )!老師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了!
我們齊聲有感情的唱著(zhù)歌曲《感恩的心》,“感恩的心,感謝有你……”
下面就是吃蛋糕了,胡老師切蛋糕,發(fā)給每個(gè)同學(xué),大家狼吞虎咽,把蛋糕吃個(gè)精光,有的沒(méi)有發(fā)現他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著(zhù)手上的奶油呢。
然后,幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子,原來(lái)是五彩花,大家使勁用力轉,我們數著(zhù)“1、2、3”,終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破,頓時(shí),里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片,我們高興極了。
叮、叮、叮,下課了,我在路上回想起吃蛋糕的情景,愛(ài)是偉大的,枯樹(shù)喜歡新復活,雕花重新開(kāi)放。啊,這真是難忘的教師節。
教師節的作文300字 篇9
教師節快到了,同學(xué)們圍在一起商量提前為老師過(guò)一個(gè)教師節。
中午,咱們湊錢(qián)在賣(mài)店買(mǎi)了一些氣球、一瓶香水、一袋金片紙,開(kāi)始了咱們的秘密計劃。
來(lái)到教室,咱們首先掛氣球,我把桌子搬過(guò)來(lái),小明上去把氣球掛在棚上,接著(zhù),大家在黑板上精心地畫(huà)了一些畫(huà)。一位同學(xué)拿著(zhù)香水,一位同學(xué)拿著(zhù)金片紙藏在了門(mén)后。一切都準備好了,就等著(zhù)老師的到來(lái)了。
鈴鈴鈴……上課鈴聲響了,同學(xué)們靜靜地等著(zhù)這個(gè)激動(dòng)時(shí)刻。老師一跨進(jìn)教室,張詩(shī)潔就為老師噴香水,羅皓也把金片紙向老師撒去。頓時(shí),咱們歡呼起來(lái),教室里沸騰了。老師看著(zhù)教室裝飾得這么漂亮,激動(dòng)地說(shuō):“你們懂事了!”
主持人張詩(shī)潔深情地說(shuō):“有請魏伊童、陳艷懦上臺表演雙簧——老師,您辛苦了!”表演完畢,咱們又唱起了“北京歡迎你”。唱完歌,咱們深深地為老師鞠了一躬,齊聲對老師說(shuō):“祝老師節日快樂(lè )!
老師望著(zhù)咱們高興地笑了,咱們也笑了。多么難忘的“快樂(lè )教師節!”
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