有關(guān)教師節的作文500字（通用6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的有關(guān)教師節的作文500字（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文1
我最敬愛(ài)的數學(xué)老師，今天是您的節日，我沒(méi)有什么好送您的，所以就買(mǎi)了兩朵花，還有我親手編織的小草戒指和手環(huán)，希望您看到這些禮物時(shí)不要嫌棄。
每當我上數學(xué)課，我總打不起精神，感覺(jué)像頭腦發(fā)熱腿腳不能動(dòng)的樣子，于是我就努力的想打起精神來(lái)上數學(xué)課，可我再努力也打不起精神來(lái)上這美好的數學(xué)課！
一天又一天的過(guò)去了，我再數學(xué)課上學(xué)到的知識還不如語(yǔ)文的一篇課文學(xué)到的知識多呢，下午第一節課就上數學(xué)，到了上課時(shí)間，我就趕緊的跑回教室，跑呀跑呀，我終于到了教室，我到的時(shí)候老師已經(jīng)到了，這時(shí)我就悄悄的溜到自己的座位，這時(shí)我的心好像一萬(wàn)只螞蟻在抓呀！這會(huì )兒我突然聽(tīng)到叫聲，好像是在喊我，這時(shí)我抬起頭，一看原來(lái)是數學(xué)老師呀，他悄悄的把嘴靠近我耳邊說(shuō)：“張渺渺，你要認真學(xué)，不能整天這幅樣子，你要加油！我信任你這次一定能考好的�！甭�(tīng)了老師這頓話(huà)，我從這節數學(xué)課開(kāi)始我就愛(ài)上數學(xué)了，到期末考試時(shí)，我以98分的成績(jì)回報了我那和藹可親的數學(xué)老師！
教師節的早上，我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師，這時(shí)老師對我說(shuō)：“謝謝你孩子�！边@時(shí)我想對老師說(shuō)：“親愛(ài)的老師們，我祝你們教師節快樂(lè )！”
今天的這個(gè)教師節是我最難忘的一次教師節！
教師節的作文2
明天就是教師節了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著(zhù)神圣的地位。至此節日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著(zhù)我，用手舉著(zhù)傘，為我遮風(fēng)擋雨。細細的雨絲敲擊著(zhù)雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著(zhù)老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著(zhù)，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著(zhù)它端端正正地放在桌子上。��！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著(zhù)學(xué)生對您的敬仰之情。
終于，我用自己靈巧的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著(zhù)我對您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
��！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂(lè )！
教師節的作文3
花兒感激陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感激藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感激大樹(shù)，因為大樹(shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢；我感激我的教師，因為教師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的`海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。
教師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，那里凝聚著(zhù)教師多少的心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有提高。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有知識。教師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。教師我永遠感激您。
記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是明白問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題，雖然我回答得不怎樣夢(mèng)想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。
當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，你會(huì )表?yè)P我們；當我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年了，在這一年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì )與大家一同應對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。教師，您在我的眼里是神奇的。教師，我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，感激您為我所做的一切�?/p>
教師，在那里，我要對您說(shuō)句話(huà)；“教師，您辛苦了！祝你身體健康，節日歡樂(lè )！”
教師節的作文4
九月，帶著(zhù)似火的熱情，披著(zhù)綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷金色的希望，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣悄悄地來(lái)到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！
這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著(zhù)深厚的內涵；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類(lèi)靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著(zhù)咱們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)咱們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
咱們看見(jiàn)，在您清亮的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒；咱們聽(tīng)見(jiàn)，在您深廣的心谷里，回蕩著(zhù)世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著(zhù)繽紛的夢(mèng)想與希望在咱們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著(zhù)在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當年，授業(yè)愈發(fā)精深！
您用畢生的心血鋪設著(zhù)偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著(zhù)光明的希望。
因為有您，莘莘學(xué)子才會(huì )成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會(huì )才會(huì )如此和諧文明，笑容陽(yáng)光燦爛……
無(wú)論歲月如何變遷，咱們都會(huì )永記您的愛(ài)，您的恩；無(wú)論咱們去向何方，咱們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂(lè )章，咱們用心高高的挺起這情滿(mǎn)四溢的胸懷，虔誠的說(shuō)一聲：老師，節日快樂(lè )！
教師節的作文5
今天是9月10號，也就是教師節。
教師節到了，同學(xué)們在小賣(mài)部前一個(gè)接一個(gè)的買(mǎi)花，還有的再買(mǎi)畫(huà)給老師，反正，就是在買(mǎi)禮物。我到班里后，老師也來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)了，都爭先恐后的去獻花，老師一時(shí)手忙腳亂，竟不知說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì )兒，才說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過(guò)最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現”。
老師走后，同學(xué)們便開(kāi)始議論了：“今天我們一定要表現好點(diǎn)，讓老師高興起來(lái)”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒(méi)有，獻花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀守法，所以今天我們一定要表現好點(diǎn)�！�
不一會(huì )老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我開(kāi)不開(kāi)心，就由你們來(lái)決定了！下面把書(shū)翻到……”
中午最后一節課時(shí)，老師說(shuō)：“不錯，上午表現得挺好的，我非常開(kāi)心，但是，如果下午也是這樣，我會(huì )更開(kāi)心�！�
下午，我早早的就來(lái)了，我以為我今天會(huì )第一個(gè)到，可沒(méi)想到，這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來(lái)。我想：今天是教師節，我也要像其他人一樣專(zhuān)心聽(tīng)講，讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節日。
非�？�，就到了最后一節課，老師說(shuō)：“今天，我非常開(kāi)心，由于大家都遵守紀律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。
老師，祝你節日快樂(lè )。我以后一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)做向社會(huì )的棟梁，以表達對你的回報！
教師節的作文6
再過(guò)幾天就是教師節了，我參加了“歲月如歌，感念師恩”的包餃子活動(dòng)。
9月7日一大早，我準時(shí)來(lái)到老六羊湯館，心情即興奮又緊張，興奮是因為我第一次參加小記者活動(dòng)，心里非常期待；緊張是因為老師說(shuō)我們都要表演才藝，我事先沒(méi)有準備。
早晨8點(diǎn)老師開(kāi)始給我們排隊分組，我們一共分為5組，我被分到了第一組，每一組坐一張圓桌，老師們坐另一張桌子。等我們全體坐好后，帶隊老師開(kāi)始讓我們?yōu)閰⒓踊顒?dòng)的老師表演節目，有的表演吹葫蘆絲，吹的是《金色的孔雀》聲音很美，我最喜歡；有的表演魔術(shù)、有的用英語(yǔ)自我介紹、有的表演唱歌、還有的詩(shī)歌朗誦，所有的小記者們?yōu)槔蠋熀铣恕缎√O(píng)果》。
接下來(lái)我們給老師獻花，把鮮花連同我們的祝福一起送給老師。唯一遺憾的是我沒(méi)能親自給老師。
最后我們一起和老師包餃子，我的任務(wù)是包和擺，我們組包了整整一大盤(pán)，受到了老師的表?yè)P，說(shuō)我們包的最好。工作人員把我們的餃子拿去煮了，我們在焦急中等待，多么想趕快吃到自己包的餃子呀！味道一定不一樣。很快工作人員把一盤(pán)盤(pán)熱騰騰地餃子端上來(lái)，我們已經(jīng)迫不及待地搶起來(lái)。真香！三盤(pán)餃子轉眼就被我們消滅了，吃的好撐，老師有趣的和我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)不吃成西瓜肚不讓回家�！蔽覀儭昂濉钡囊宦暥夹α�。
活動(dòng)結束了，我們仍沉侵在師生的歡樂(lè )中，這次教師節過(guò)的太有意義了，愿所有的教師永遠快樂(lè )
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