我最喜歡的老師教師節作文（通用10篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我最喜歡的老師教師節作文1（通用10篇），希望對大家有所幫助。
我最喜歡的老師教師節作文1
曾經(jīng)教過(guò)我的老師數不勝數，但是我最喜歡三年級時(shí)教我們語(yǔ)文的黃宗耀老師。
理由很簡(jiǎn)單，那是因為黃老師上課的時(shí)候很風(fēng)趣，說(shuō)話(huà)很幽默。每當課間輪到黃老師站崗的時(shí)候，我們班的同學(xué)就會(huì )爭先恐后沖到黃老師的崗位和他玩，由此可見(jiàn)，我們是多么喜愛(ài)黃老師��！下面我就先和你們講講黃老師的故事吧！
黃老師上課的時(shí)候幾乎沒(méi)批評過(guò)人，就算誰(shuí)上課開(kāi)了小差，黃老師也不點(diǎn)名，只是滿(mǎn)臉壞笑地說(shuō)：“那位開(kāi)小差的老兄，現在你夢(mèng)見(jiàn)到誰(shuí)啦？”每到這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì )捧腹大笑，直到黃老師叫停為止。
有一次，上課鈴聲剛響，我們教師鴉雀無(wú)聲。黃老師快步走進(jìn)教室，正要跨上講臺桌的時(shí)候，突然，門(mén)口沖進(jìn)了“小不點(diǎn)”楊奕蕾。黃老師聽(tīng)到動(dòng)靜，本能地一轉身，“小不點(diǎn)”已經(jīng)沖到跟前了，兩人撞了個(gè)滿(mǎn)懷。黃老師那本身已經(jīng)滑到鼻尖上的眼鏡，已經(jīng)不經(jīng)撞了，卻再這么一撞擊，“嗖”的一聲從黃老師鼻子上飛了出去。眼看眼鏡就要掉到地上了，黃老師急忙推開(kāi)正“撞”在懷中的“小不點(diǎn)”，一邊大叫，一邊去接眼鏡，眼鏡穩穩當當地落到黃老師的手里，可沒(méi)想到眼鏡也抓住了這個(gè)千載難逢的好機會(huì )，也幽了黃老師一默，又從他的手心跳了出來(lái)，直射地面，這回黃老師可就沒(méi)那么幸運了，百密總有一疏嘛，“哐當”一聲，眼鏡摔落在地的聲音在安靜的教室里顯得特別突出，黃老師裝出悲傷的樣子，撿起了摔在地上的眼鏡。突然又轉過(guò)頭，樣子非常嚴肅，說(shuō)：“小不點(diǎn)，你打算怎么賠，這副眼鏡要兩千塊的，你懂不懂！”“怎么可能，沒(méi)有這么貴的眼鏡�！秉S老師哈哈的笑了出來(lái)，對著(zhù)“小不點(diǎn)”的額頭輕輕地點(diǎn)了一下，叫“小不點(diǎn)”回到座位上，抓起了地上的教案，和平常一樣笑呵呵地上了講臺，開(kāi)始上課了。
這就是我心中最好、最幽默的好老師，怎么樣，很有趣吧！
我最喜歡的老師教師節作文2
我有一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，但我很喜歡他�？墒怯幸患伦屛覍蠋熡辛诵驴捶�。
那是一個(gè)星期三我去找老師，老師讓我和我的同學(xué)一塊兒去找一個(gè)人。是因為他在我同學(xué)的書(shū)上吐了一口痰。
星期三下午我們找了一會(huì )兒。沒(méi)有找到我們跟老師說(shuō)了老師讓我們星期四才去找一找。到了星期四早上我們沒(méi)有找到下午找到了那個(gè)人我們和他談了一會(huì )兒就去找了她的班主任他們的班主任也同意了，去見(jiàn)我們的班主任也就是楊老師，我一直以為老師會(huì )罵他批評他，雖然嘴上說(shuō)老師很溫柔。到了辦公室見(jiàn)了老師老師確實(shí)很溫柔地對那個(gè)男孩兒說(shuō)話(huà)。那時(shí)候我知道啦，老師也有溫柔的一面。
我也很驕傲我有一個(gè)嚴厲又溫柔的老師。我驕傲是因為她敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，勇于探索，任勞任怨 勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，更讓我驕傲有這樣老師，就算生了病也會(huì )堅持給我們上課。
我也明白老師批評我們也是為我們好。讓我們成為一個(gè)好學(xué)生。他把我們當做她自己的孩子。我也會(huì )一直把她當做母親。雖然不是母親，但勝似母親。
小時(shí)候覺(jué)得老師批評我們。對我們嚴厲是因為老師看我們不順眼也不喜歡我們。但從三四年級開(kāi)始我明白了，老師對我嚴厲。批評我們也是為了我們的將來(lái)著(zhù)想。讓我們變好變成一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹诠糯娴�，對于老師的定義就是無(wú)私的。仁愛(ài)的都說(shuō)老師像辛勤的園丁。向無(wú)私的春蠶潛移默化的教導著(zhù)我們�？墒俏矣X(jué)得老師是一位開(kāi)采者，發(fā)現這同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。缺點(diǎn)她來(lái)傳授變成優(yōu)點(diǎn)。然后讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)光發(fā)亮。
我最喜歡的老師教師節作文3
她，有著(zhù)一雙慈祥愛(ài)笑的眼睛；她，有著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音；她，有著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度……她，就是我的班主任——謝家碧老師。
如果沒(méi)有她，我們班就不可能成為輝煌的六（3）班；如果沒(méi)有她，我們就不可能有今天這樣的好成績(jì)；如果沒(méi)有她，我們就不可能成為今天的勇敢、愛(ài)動(dòng)腦的自己。這一切，都是謝老師的功勞。
謝老師對我們，是慈祥與嚴厲交織的愛(ài)�！爸x老師，這個(gè)字什么意思呀？”當我們有疑問(wèn)時(shí)，謝老師總是微笑著(zhù)回答，有時(shí)還給我們舉個(gè)例子，開(kāi)個(gè)玩笑，讓我們在歡笑聲中學(xué)到知識�！爸x老師，我忘記備課了�！碑斢型瑢W(xué)沒(méi)有備課時(shí)，謝老師總是嚴肅的告訴同學(xué)：你今天不學(xué)，就落后同學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)，當你再來(lái)補時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)在學(xué)第二個(gè)知識點(diǎn)了，你就被拋在后面了。這樣就讓那位同學(xué)趕緊補了上去，不敢再偷懶了。
有一次，一個(gè)同學(xué)不理會(huì )老師的無(wú)數次提醒：不要在教學(xué)樓奔跑，在樓梯口飛奔，被校長(cháng)發(fā)現了，交給謝老師處理，謝老師心平氣和地問(wèn)那位同學(xué)為什么要跑步，得知原因是與同學(xué)玩耍而跑步時(shí)，嚴厲而關(guān)切地說(shuō)：“我有沒(méi)有說(shuō)過(guò)不能在教學(xué)樓跑步？特別是樓梯，那樣多危險，你有沒(méi)有想過(guò)：假如你今天摔倒了，或者從樓梯口滾到樓下，會(huì )有哪些不幸的后果降臨到你身上？”這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)讓那位同學(xué)羞愧得無(wú)地自容。
老師有一雙愛(ài)笑的眼睛，看到我們認真學(xué)習時(shí)，看到一些同學(xué)得獎時(shí)，看到一位同學(xué)或一個(gè)組在預習備課有了新的突破時(shí)，那雙愛(ài)笑的眼睛立刻閃爍出幸福的光芒�？墒钱斂吹絺�(gè)別同學(xué)犯錯不改時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不認真對待學(xué)習時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)組長(cháng)的話(huà)時(shí)，那雙愛(ài)笑的眼睛立刻變得焦慮、難過(guò)。
謝老師多么愛(ài)我們��！這不是溺愛(ài)，這是對我們負責的愛(ài)！難道我們不應該好好回報謝老師嗎？
我們親愛(ài)的謝老師，您辛苦了！
我最喜歡的老師教師節作文4
有一些人說(shuō)老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有些人說(shuō)老師是山間最清涼的山泉，呵護著(zhù)我們這一些小樹(shù)苗，有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，呵護我們這些未來(lái)的花骨兒。
記得有一次我考試考的不好，我的心情一下子就像被一大片烏云遮住似的，坐在位置上偷偷的哭泣。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“雖然這 次沒(méi)有考好，但是這不代表永遠也考不好，只要你一努力，是考得好的�！崩蠋煹脑�(huà)鼓舞了我，讓我有了自信，從此對我自己有許許多多的自信和勇氣。聽(tīng)了老師的 這一番話(huà)；我覺(jué)得老師對我是誠心誠意的，從今往后，我一定會(huì )好好學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答老師對我的教育之恩。
老師，您在我傷心的時(shí)候給了我足夠的力量，我是紅塵中的一只黑鴨子，但是你沒(méi)有嫌棄我，從一年級到現在您一直在默默地關(guān)心著(zhù)我，讓我一直坐在班里的 前排。老師是一顆明亮的北斗星，老師照亮了我前進(jìn)的路，老師是甘甜的山泉水，滋潤我的心田；老師就像花園里辛勤的園丁，培養著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花骨朵。 老師您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師，在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想對你說(shuō)；“您為了我們全班同學(xué)，辛苦了�！蔽易Ｄ眢w健康，開(kāi)心幸福，教師節快樂(lè )。
我最喜歡的老師教師節作文5
老師就像園丁精心培育著(zhù)我們這些祖國的花朵，趙老師，五年來(lái)您為我們花了多少心血，教會(huì )了我們多少知識，在我們身上您又花費了多少時(shí)間。
一次，訂正小練習的時(shí)候，我比別人先做，就早早地交了。在給我改作業(yè)時(shí)，您的“火眼金睛”立刻發(fā)現了兩個(gè)錯別字，有些閱讀題回答得不夠完整，您耐心地教我，一次次讓我改正，直到回答完整，內容符合。
課堂上，您有一套教學(xué)方法。您先讓我們自己預習課文，然后叫幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么，如果我們概括不出大致意思，您就會(huì )給我們說(shuō)說(shuō)意思，再檢查我們預習字、詞的情況，遇到讀詞，您會(huì )糾正我們的錯誤，帶領(lǐng)我們多讀幾遍，為我們講講詞義，最后再分析。一節課，您說(shuō)得口干舌燥，卻沒(méi)有坐下休息。
為了讓我及時(shí)完成作業(yè)，您在我們吃飯時(shí)候，還在低頭批改作業(yè)。雙休日，您又放棄自己休息的時(shí)間，給成績(jì)不太好的同學(xué)補課、督促他們完成作業(yè)。
您為我們的付出和教誨，我們銘記在心！
我最喜歡的老師教師節作文6
一頭秀發(fā)，一笑兩個(gè)酒窩，高挑的個(gè)子，烏黑的眼睛……常常在想，如果我們的程老師要是不在三尺講臺，這樣的高顏值，怕是要賺回不少的“回頭率”吧？
可是，她還是當了老師。當了老師就要付出艱辛，教書(shū)育人可不是一件輕松事�？吹剿敲雌v，我的心都要碎了。有一次放學(xué)，司機要我坐第三班車(chē)回家，于是，我就跑到教室里去玩，路過(guò)辦公室的時(shí)候，還看到程老師在改我們的作業(yè)。
那一瞬間，我的心里充滿(mǎn)了感恩。五年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，共同走過(guò)！就是這樣的一個(gè)甘愿付出的老師，陪伴著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )。
還有一次，我胳膊摔得直流血。當時(shí)，我真擔心老師會(huì )訓斥我，沒(méi)想到，是我們的程老師開(kāi)著(zhù)她自己的車(chē)，把我送到了醫院。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭，陪我五年風(fēng)和雨……感恩于您，我的老師。
我最喜歡的老師教師節作文7
一日為師終身為父！更何況，我們的王老師把我們從幼稚的一年級小學(xué)生培養成了懂事的大學(xué)生。老師的付出我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。
記得上學(xué)期，我們的英語(yǔ)課已經(jīng)有好幾節沒(méi)上了，王老師憂(yōu)心忡忡。一上英語(yǔ)課，只見(jiàn)王老師走進(jìn)教室：“英語(yǔ)老師請假了，我來(lái)上這節課�！蔽覀兟�(tīng)了，極不情愿地拿出語(yǔ)文書(shū)，準備上語(yǔ)文課。這時(shí)，卻看見(jiàn)王老師拿出一樣東西：“同學(xué)們，看，這是什么？”“點(diǎn)讀機！”同學(xué)們興奮地喊道�！皩�，這節課就由我來(lái)給大家上英語(yǔ)�！蔽覀兡贸鲇⒄Z(yǔ)書(shū)，上了一節別開(kāi)生面的英語(yǔ)課。
啊，老師，您就像紅燭，為我們照亮了正確的道路！您就像一座燈塔，為我們照亮前方繁花似錦的未來(lái)。在教師節來(lái)臨之際，我衷心地對您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
我最喜歡的老師教師節作文8
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自已……千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我對老師的情義，但我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我感謝您！”
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)新的起點(diǎn)。轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如煙霧散盡，有的卻還在監督我的成長(cháng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡不就是老師留下的么。您在成長(cháng)的道路上諄諄地指引我，您給我們講述了許多英雄事跡，名家勵志故事，使我懂得了做人的道理，待人的原則，處事的方法。這些使我終生受益，并會(huì )在今后成長(cháng)的道路上留下深刻的記憶；您在學(xué)習上不厭其煩地教導我。每當我遇到了不懂的題目，您總是像慈父般地教導我、分析題目、講解、說(shuō)明，引導我得出正確的答案，直到我領(lǐng)悟其中的道理，體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣；您在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我。一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我因沒(méi)帶雨傘在校門(mén)口焦急地等著(zhù)媽媽。您看見(jiàn)了，撐著(zhù)雨傘送我回家，一路上您噓寒問(wèn)暖，大雨把您的半邊身子都淋濕了，可是您卻渾然不顧。一直把我送到家門(mén)口，才消失在蒙蒙雨簾中……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱�！您不正是那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的園丁嗎？
我最喜歡的老師教師節作文9
“感恩的心，感謝有你……”我在書(shū)桌前看著(zhù)《感恩老師》這本書(shū)，腦海中突然浮現了這句令人泛起陣陣暖意的歌詞。感恩是做人的基本準則，是為人處事的原則，是生活中需要感悟的大智慧。感恩的心，是人心田中一顆最真實(shí)，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發(fā)芽之后，會(huì )開(kāi)出愛(ài)心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學(xué)、生活……但我第一個(gè)想到的是她——老師，是那眷眷師恩。
我記得在《感恩老師》一書(shū)中有這么一文——《杰恩老師的教導》。他講的是一位18歲的女孩十分熱愛(ài)學(xué)習，，由于家庭困難，他迫不得已邊打工邊學(xué)習，再一次檢測臨近之前，她拼命復習，直至凌晨，他一直認為自己能拿到好成績(jì)，結果卻意外的`得了一個(gè)“c”，他跑到老師辦公室表達自己的不滿(mǎn)，老師用了一句“你真的用盡全力了嗎？”讓這位同學(xué)無(wú)言以對。事后，他加倍努力，可又換來(lái)了第2個(gè)“c”這次他對老師的評分產(chǎn)生質(zhì)疑，覺(jué)得老師有偏袒的傾向。在第三次的檢測中，她決定和老師開(kāi)個(gè)玩笑，把所有作家的評論寫(xiě)成一篇辯論文，可卻意外的的得了一個(gè)“A”，后來(lái)老師告訴他：要學(xué)會(huì )認識自己的潛力，發(fā)掘自己的潛力，并時(shí)刻鞭策自己，無(wú)論何時(shí)，都要要求自己成為最優(yōu)秀和最一流的。
是啊，鼓勵并不適用于每個(gè)人，有時(shí)候，老師給你制造麻煩，制造挫折，也是出自于愛(ài)。
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì )做操，和我們一塊游戲；是老師引導我們認識更多的同學(xué)更多的朋友；是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字；是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算，學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題；是老師從A、B、C教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà)；是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng)；也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識；是老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字；還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了這么多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。老師叫教我們的一系列知識，都為我所用，又怎么會(huì )害我們，偏袒他人呢。只能說(shuō)我們太無(wú)知了。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng)，能成為有用之人。在教師節來(lái)臨之際，我要對你說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”
我最喜歡的老師教師節作文10
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了《老師您好》這本書(shū)，當我輕輕地合上書(shū)時(shí)，我想到了我們的班主任——唐老師。唐老師，您是辛勤的園丁，哺育我們成長(cháng)；您是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田；您是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。您會(huì )為了自己的學(xué)生而忽略自己的女兒，您會(huì )為我們的學(xué)習、我們的生活而廢寢忘食，您會(huì )為了學(xué)生的某件事而流下眼淚，您會(huì )為了學(xué)生生病而焦急難受……您會(huì )做太多太多的事情，即使自己再苦再累也毫不在乎，您做這么多是為什么？是因為您內心深?lèi)?ài)著(zhù)自己的學(xué)生！
唐老師，每當上課時(shí)，您總是用眼睛注視著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細雨您總是比我們來(lái)得早。您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著(zhù)呢，我的好老師！
唐老師，您像慈母一般鼓勵我的情景我永遠不會(huì )忘記。記得我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響起，唐老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天這一課我預習過(guò)了，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當唐老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里卻沒(méi)人回答。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不要舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，但又不敢舉手，到底怎么辦��？唐老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，唐老師您好像看透我的心思似的，用鼓勵的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“你們不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會(huì )批評你們，只要主動(dòng)回答問(wèn)題，就是好的�！碧评蠋熌囊痪湓�(huà)，激勵了我，讓我充滿(mǎn)了信心與勇氣。我終于舉手回答了這個(gè)問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我逐漸有了自信，這當然離不開(kāi)老師您的鼓勵。
唐老師，您不僅在學(xué)習上教導我們，在生活上您對我們也是無(wú)微不至的關(guān)心。記得那年暑假，我摔傷了手臂，到開(kāi)學(xué)還沒(méi)有康復。唐老師您像母親一樣，常常對我噓寒問(wèn)暖，教我要保護好自己的手臂。您的關(guān)心讓我如沐春風(fēng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！� 唐老師，感謝您，感謝您對我的諄諄教誨，感謝您用知識來(lái)滿(mǎn)足我求知的欲望。您教會(huì )了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè )于助人、堅強不屈……在此，我要大喊一聲：“謝謝您，唐老師！”
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