特殊的教師節禮物作文（精選3篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的特殊的教師節禮物作文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　特殊的教師節禮物作文1

　　教師節的時(shí)候，有很多同學(xué)買(mǎi)了禮物送給教師，但是我并沒(méi)有送老師禮物，一枝花都沒(méi)有。

　　我覺(jué)得，節日并不是一定要送禮物表達心意，送禮不一定要用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的才算禮物。一句祝福的話(huà)，是一份禮物；一張自己做的賀卡，也是一份禮物……雖然這些禮物微不足道，但足以給老師帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫暖，所以我決定送一件獨特的禮物。

　　雖然那些同學(xué)用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物比我這獨特的禮物貴重些，精致些，但不一定比我準備的有真情一些。因為有的同學(xué)買(mǎi)東西只是意思一下，并沒(méi)有真正用心去祝福。

　　其實(shí)我就是送給老師一句話(huà)：“老師，節日快樂(lè )，祝您永遠年輕幸福！”說(shuō)出時(shí)，老師用一種期待的眼神盯著(zhù)我，像在問(wèn)：“禮物呢？”一會(huì )兒，老師就知道了我送的是什么，露出了甜美的微笑。但有不明就里的同學(xué)提醒我，禮物呢？我微微一笑，走開(kāi)了，我相信老師一定知道我的心意了。

　　送什么，都是禮物，但自己用心準備的，一定更真實(shí)一些，更有意義！

　　特殊的教師節禮物作文2

　　9月10日是一個(gè)天氣晴朗的星期六，我們南剛小學(xué)學(xué)校的老師都在家里休息，準備迎接新的挑戰。雖然學(xué)校的老師放假，但是我們興趣班的'英語(yǔ)老師Miss姜卻沒(méi)有放假，她仍然夜以繼日地批改著(zhù)永遠也改不完的作業(yè)本。

　　趁著(zhù)今天是教師節，我一定要給Miss姜一個(gè)意想不到的驚喜。我在超市里挑了一個(gè)上午，功夫不負有心人，我挑了一塊巧克力月餅。說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)巧克力月餅，要不是自己的零花錢(qián)不夠，我肯定可以品嘗到這好吃的月餅呢！我咽了咽口水，把“教師節的禮物”放進(jìn)了冰箱中。

　　終于，下午到了。我帶著(zhù)這塊令自己垂延三尺的月餅帶給了Miss姜。正巧，Miss姜正好出來(lái)放單車(chē)時(shí)碰見(jiàn)了我，我恭恭敬敬地把月餅給了Miss姜：“Miss姜，祝您節日快樂(lè )！”

　　Miss姜，月餅雖然小，但是卻表達了我對您的敬意，禮輕情義重的我怎么能不祝您節日快樂(lè )？

　　特殊的教師節禮物作文3

　　教師節就要到了，我正琢磨著(zhù)給老師送個(gè)什么禮物好呢？鮮花？太老套了。音樂(lè )盒？沒(méi)有新意。對了，我干脆親手給老師做一個(gè)賀卡，然后在賀卡上寫(xiě)下我的祝福。

　　嗯，不錯，說(shuō)干就干。我先拿出一張硬紙板，量好長(cháng)度，用剪刀剪下來(lái)，再對折一下。賀卡的結構就完成了。接下來(lái)，就是往上面填充內容了。我冥思苦想了半天，終于有了點(diǎn)思路。嗯，用彩筆在上面畫(huà)一支蠟燭，因為老師像蠟燭，犧牲自己，照亮別人。接著(zhù)在右下角畫(huà)上了一幅園丁培育鮮花的場(chǎng)景，因為，這個(gè)嘛，老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵（花朵就是我們呀）。最后，我用熒光筆在上面寫(xiě)下了祝福的話(huà)語(yǔ)：老師，您像母親一樣呵護我們成長(cháng)，您像園丁一樣培育我們這些幼苗，您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。教師節來(lái)臨之際，我在這里衷心地對您說(shuō)一聲：“老師，祝您節日快樂(lè )！”

　　好了，賀卡制作完畢，明天我可要抓住機會(huì )向老師獻上我的祝福去嘍！

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