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【推薦】教師節的作文400字10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節的作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節的作文400字 篇1
尊敬的老師們：
您們好，值此教師節來(lái)臨之際，請接受來(lái)自同學(xué)們最誠摯的祝福與問(wèn)候！
進(jìn)入臨床學(xué)習的歲月里，臨床的老師們給了我們莫大的關(guān)懷與幫助。經(jīng)過(guò)起初的不適應與迷惑，我們已經(jīng)逐步掌握了作為一名好醫生的準則與態(tài)度，我們也漸漸懂得了臨床實(shí)際與理論的相關(guān)作用，在臨床實(shí)踐中逐步認識到厚積薄發(fā)、厚德載物的道理，隨著(zhù)我們知識增長(cháng)的同時(shí)思想和意志也得到了磨練，精誠勤和已深深地融入我們的身心，班級在成長(cháng)中更加團結，各項工作蒸蒸日上……而這一切，都是與老師們的指導和關(guān)懷是息息相關(guān)的。
我們知道科技教育處的老師為了保證我們的課程能順利、按時(shí)完成，在背后有著(zhù)每一位老師的辛苦努力。難以忘記，教育部本科教學(xué)評估工作中您們忙碌的身影；難以忘記，卡拉OK比賽中您們的支持與鼓勵；難以忘記，校運動(dòng)會(huì )得到團體第一時(shí)，您們臉上燦爛的微笑與自豪；難以忘記，深夜同學(xué)生病時(shí)，您們焦急的神情與關(guān)切的話(huà)語(yǔ)；難以忘記您們的教導，您們的關(guān)懷，您們的愛(ài)……
為了營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習環(huán)境，您們以人為本，實(shí)行人性化管理，關(guān)心同學(xué)的生活，小到住宿、吃飯，大到人際交往，待人處事，做到潤物細無(wú)聲，滲入同學(xué)的心理……您們無(wú)微不至的關(guān)懷使我們能夠安定、愉快的專(zhuān)注于我們的`學(xué)業(yè)。
秋天是收獲的季節，我們收獲的是知識，是成長(cháng)，是對您們的理解與敬意，謹以教師節之際，我們懷著(zhù)無(wú)比感恩的心。真心的祝福您們：教師節快樂(lè )，我們最敬愛(ài)的人！
教師節的作文400字 篇2
今天是9月10日。上午，我與全校同學(xué)一起來(lái)到操場(chǎng)上共同慶祝第三十個(gè)教師節。
操場(chǎng)四周彩旗飛舞，大大的氣球飄揚在操場(chǎng)上空，鼓樂(lè )隊的同學(xué)敲起了歡快的鑼鼓，放飛的白鴿一圈圈在天空盤(pán)旋，這一切都顯得今天是一個(gè)無(wú)比特別、無(wú)比隆重的日子。
升旗儀式結束后，精彩的演出開(kāi)始了。有的同學(xué)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表達對老師無(wú)限的尊敬；有的同學(xué)跳起來(lái)歡快的舞蹈，表達對老師無(wú)限的愛(ài)戴；也有的同學(xué)朗誦了充滿(mǎn)深情的詩(shī)歌，表達對老師無(wú)限的`感激……最吸引人的是老師們表演的相聲，幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)引得同學(xué)們一陣陣地大笑，讓我們看到一向嚴肅認真的老師們也有這樣風(fēng)趣的一面。
看臺上的表演，我不由得浮想聯(lián)翩。當我們剛入校門(mén)還是一個(gè)懵懂孩童時(shí)，是老師您用最動(dòng)聽(tīng)生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授了知識；當我們不小心犯了錯誤時(shí)，是老師您啟迪了我們的心靈，矯正了我們前進(jìn)的方向；當我們遇到困難退縮時(shí)，是老師您使我們堅定了信念，勇敢地繼續前進(jìn)……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了。望臺上老師們慈祥的臉龐，我要衷心地大聲地向老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
教師節的作文400字 篇3
英語(yǔ)課一下課，我們幾個(gè)班干部連作業(yè)都沒(méi)顧得上寫(xiě)，就馬上裝飾起教室來(lái)。這次我和倪呈希都貢獻出了彩條，因為我們都想把這次的班隊課搞好。
上課鈴響了，隨著(zhù)隊歌的響起，文藝演出也就開(kāi)始了。第一個(gè)節目是馬頡儀和楊呈昊表演的雙簧，他們表演得十分搞笑，惹得我們捧腹大笑，給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。第二個(gè)節目是張苗等四個(gè)人為我們帶來(lái)的歌曲《感恩的心》，讓人贊嘆不已。接下來(lái)是我和何彥文朗誦的詩(shī)《啊，老師》，我念得十分入迷，幾乎到了忘我的境界。因為有句詩(shī)詩(shī)是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師教了我們那么多年，交給了我們這么多知識，卻不求回報，所以，我只有朗誦好這首詩(shī)，才能表現出我對老師的感謝。第四個(gè)節目是蔣佳妮的走模特……
上課鈴響了，隨著(zhù)隊歌的響起，文藝演出也就開(kāi)始了。第一個(gè)節目是馬頡儀和楊呈昊表演的雙簧，他們表演得十分搞笑，惹得我們捧腹大笑，給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。第二個(gè)節目是張苗等四個(gè)人為我們帶來(lái)的歌曲《感恩的心》，讓人贊嘆不已。接下來(lái)是我和何彥文朗誦的'詩(shī)《啊，老師》，我念得十分入迷，幾乎到了忘我的境界。因為有句詩(shī)詩(shī)是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師教了我們那么多年，交給了我們這么多知識，卻不求回報，所以，我只有朗誦好這首詩(shī)，才能表現出我對老師的感謝。第四個(gè)節目是蔣佳妮的走模特……
老師，您是火，滋潤著(zhù)我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。
老師，在屬于您的節日里，謹獻上我深深的祝愿：祝您教師節快樂(lè )！
教師節的作文400字 篇4
今天是一年一度的教師節，我邁著(zhù)喜悅的步伐，抱著(zhù)一束束鮮花來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，歡慶的氣氛撲面而來(lái)，門(mén)口有一群男生和女生，他們手持鮮花，在給老師表示祝福和節日的問(wèn)候。一進(jìn)教學(xué)樓，一首耳熟能詳的歌曲，聽(tīng)起來(lái)非常悅耳，非常熟悉。來(lái)到教室，放下書(shū)包，我拿起一束鮮花向辦公室走去。一進(jìn)辦公室，我首先送給女老師的是紅玫瑰，火紅代表火熱，代表熱心——老師在課堂講課時(shí)心情是火熱的，而在我們遇到困難或有解不開(kāi)的難題時(shí)，老師也總在我們身旁幫助我們。我送男老師的是白玫瑰，白色象征純潔和溫柔，我們的老師就是那樣，雖然要求很?chē)栏�，但絕不會(huì )排斥和責罵學(xué)生，學(xué)生有哪點(diǎn)做不好，老師還是會(huì )細心地教育我們。
到了上操時(shí)間，我和同學(xué)結伴跑去操場(chǎng)，因為今天要開(kāi)表彰大會(huì )。在會(huì )上，我們班的何壹陽(yáng)和劉羽飛朗誦了《師恩如山》詩(shī)，當時(shí)我的眼眶沾滿(mǎn)了淚水，那是多么感人，不僅讀的有音調，還充分地把感情抒發(fā)了出來(lái)，不叫人落淚都難。接下來(lái)是為優(yōu)秀的.教師職工獻花，我們班選了幾位代表上去獻花，向老師表達祝福和問(wèn)候。
一到中午吃過(guò)飯，跟我同一所學(xué)校的幾位同學(xué)回到母校去看老師，向老師說(shuō)一聲節日快樂(lè )，獻一束鮮花給老師，我非常感動(dòng)，可是因為一些原因不能夠親眼見(jiàn)到老師，我也只能在心中默默地祝福老師了，也希望老師能感受到我對她的愛(ài)。
這一天的教師節，過(guò)得匆匆忙忙，眨眼就過(guò)去了。雖然已經(jīng)送了鮮花，但是我對老師的愛(ài)和祝福是數不盡的。因為老師就像是一個(gè)辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們，老師就像是黑夜里的一盞明燈，指引著(zhù)我們走向成功的彼岸。
教師節的作文400字 篇5
命中注定，八歲那年，我會(huì )遇到一個(gè)人。她會(huì )成為我的老師，而我則是她的學(xué)生。一聲又一聲的“趙老師”，讓我覺(jué)得她會(huì )一直陪我走過(guò)這六年的小學(xué)時(shí)光。
然而，趙老師卻沒(méi)能在小學(xué)的最后一年陪著(zhù)我去度過(guò)。但是，趙老師卻教會(huì )了我許多，她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)----“我相信你”，總是讓我渾身充滿(mǎn)動(dòng)力。在她的鼓勵下，作文比賽，朗讀比賽，運動(dòng)會(huì )等等，我們都取得了不錯的成績(jì)。寫(xiě)到這兒，我要與大家分享一件事兒。
那時(shí)，我才剛剛升入三年級，趙老師就告訴我們縣里要舉行作文比賽，也許是因為初次寫(xiě)作文參加比賽，我有些緊張，竟不知道要寫(xiě)些什么好。當第二天交作文給趙老師時(shí)，和其他人寫(xiě)的一對比，我的作文早已名落孫山。幾個(gè)月過(guò)去了，頒獎名單出來(lái)了，我們班里有人獲得了三等獎，有人獲得了優(yōu)秀獎，我為他們感到高興卻又有些沮喪，整天悶悶不樂(lè )。有一次，我到辦公室去交作業(yè)后，趙老師叫住了我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寫(xiě)作文并不是很難，只要把心里所想的寫(xiě)出來(lái)就行了，別再感到遺憾，還有許多機會(huì )等著(zhù)你，加油，我相信你！”“嗯！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽(tīng)到這話(huà)，我很興奮。
后來(lái)，我向一些作文寫(xiě)得不錯的`同學(xué)請教，并看了許多本作文書(shū)，我的作文水平大大提高，若是沒(méi)有趙老師的“我相信你”；我也許現在不能寫(xiě)出一篇好作文，也沒(méi)有機會(huì )成為宣城小記者。
現如今，老師換了�？稍谀俏迥昀�，趙老師像媽媽一樣陪伴在我身邊，而“我相信你”這句話(huà)則一直深深刻在我的腦海里，任時(shí)光怎樣飛快流逝，我是永遠不會(huì )忘記的，這句話(huà)就像趙老師，它一直激勵著(zhù)我向前！
教師節的作文400字 篇6
老師您是寬廣的天空，能包容我門(mén)的錯誤，您不曾放棄過(guò)每一個(gè)學(xué)生，就算他一錯在錯，您也把它放在眼里，充滿(mǎn)耐心的教導，老師諄諄教悔，我也 會(huì )時(shí)常警惕自己，只我檢討好好反醒。
記得老師您有一次在操場(chǎng)上把腳給扭傷了，醫生說(shuō)要三個(gè)月才可以恢復起來(lái)，醫生還一再三的提醒你不可以隨便扭動(dòng)，可那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是到了學(xué)期末的時(shí)候了，哪個(gè)時(shí)候正是緊張的階段，你只好不聽(tīng)醫生的勸告，違背了你為了別人而犧牲自己，您希望我們能在期末中考取得好的成績(jì)，在課堂上的是后看著(zhù)老師您的難受，可是你卻不當回事，繼續講課，我們同學(xué)不停的勸老師您，您就是不聽(tīng)，一定要把文章講完，每次看到老師轉身是的`時(shí)候，都讓我們同學(xué)心驚膽戰，胡思亂想，生怕老師有什么事，看者老師為我門(mén)無(wú)冤無(wú)悔的付出，我門(mén)都不知道如何 報答老師您。
我們不會(huì )忘記這世界上，有一種最光榮的人——老師；在這世界上，有一種最大的責任--育人。而我門(mén)更不和會(huì )忘記：師恩如海。
教師節快到了，讓我們在新的學(xué)期。新的開(kāi)始向老師您!將無(wú)論我門(mén)為蒼天大樹(shù)還是低矮灌木，我們都永遠祝福著(zhù)你，我門(mén)親愛(ài)的老師。
教師節的作文400字 篇7
20xx年9月10日，是第XX個(gè)教師節了，盼星星盼月亮，終于盼到這一天了。學(xué)校里熱鬧極了，插滿(mǎn)的彩旗迎風(fēng)飄揚。老師們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采風(fēng)揚。我們歌唱，慶祝這美好的節日。校園里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。但老師卻沒(méi)有絲毫放松，依然給我們認真地講課。樹(shù)葉沙沙響，仿佛在說(shuō)：老師，您辛苦啦！馬路上，車(chē)笛聲、自行車(chē)聲鈴車(chē)……交織一片，仿佛在演奏一首“歡快之歌”。聽(tīng)，鈴鈴鈴，笛笛笛——……
我聽(tīng)得入了迷，眼前閃過(guò)那一幕……
那一次，是晨讀課，同學(xué)們都在讀書(shū)。突然，一股惡心的感覺(jué)涌上來(lái)，我的'鼻子猛一酸，有一種想吐的感覺(jué)，可又吐不出來(lái)，嗓子里又被痰堵住了，難受極了，同桌見(jiàn)我不對勁，告訴了老師，老師知道我不舒服后，焦急如焚，連忙叫我來(lái)辦公室，給我倒了杯熱水，頓時(shí)一種溫暖的感覺(jué)沖上心頭，喝了熱水后，好像能治病，我奇跡般地好了。之后，老師又問(wèn)寒問(wèn)暖的關(guān)心我，老師是多么親切��！
師恩如海，我永遠不會(huì )忘記您的諄諄教導。老師，您那粘滿(mǎn)粉末的雙手；那為我們操勞而增加的皺紋；那為我們付出的心血都深深印在了我的腦海中。加為有您，莘莘學(xué)子才能成才；因為有您，世界才會(huì )變得如此文明。我們歌唱，我們歡呼，您就象園丁，我們就好比樹(shù)苗，您為我們修枝剪葉，適時(shí)澆水、施肥，直到我們和長(cháng)成參天大樹(shù)。
九月，如期而至；九月，獻給老師，在這教師節之日，我衷心的對老師說(shuō)：您辛苦了！
教師節的作文400字 篇8
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)!我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂(lè )成長(cháng)!
看著(zhù)含辛茹苦的老師們，我從內心涌出一種激情，一句應該對全世界老師說(shuō)的話(huà)：老師!您辛苦了!
老師!您辛苦了!這一句短短的話(huà)蘊含著(zhù)多少不同的意思呀!“老師!您辛苦了!”一句短短的話(huà)比得上所有昂貴的禮物，高過(guò)任何沒(méi)有“價(jià)值”的東西。為什么?因為一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)不是能用金錢(qián)買(mǎi)得到的。
老師!您辛苦了!這一句短短的話(huà)是給人的感覺(jué)是多么的溫馨呀!“老師!您辛苦了!”一句短短的話(huà)，不是所有的人都能說(shuō)出來(lái)的。只有真正知道它的意思的人，只有真正得過(guò)老師那甜美的一笑的人，只有真正得到過(guò)老師親人般的撫愛(ài)的人，只有真正得到過(guò)老師及時(shí)的幫助的'人，才能完善的表達出“老師!您辛苦了!”的真正內涵。
老師!您辛苦了!這一句短短的話(huà)是多么的完美!用“老師!您辛苦了!”來(lái)送給自己崇拜與敬愛(ài)的老師是多么的適當!為什么?因為它足可以表達自己對老師深深地愛(ài)意!
我用它獻給我敬愛(ài)的老師劉老師!因為老師她為我們播下了知識的種子，她為我們，為祖國的花朵付出了自己的青春和心血，她用自己的金鑰匙開(kāi)啟了我們心中的知識寶庫!讓我們成為祖國的棟梁之材!
在這，我由衷的說(shuō)一聲：老師!您辛苦了!!
教師節的作文400字 篇9
今天是周六，縣委縣政府舉行第29個(gè)教師節慶�；顒�(dòng)暨表彰大會(huì )，我們?yōu)硾b一小四（3）班的八名少先隊員，很榮幸為本次活動(dòng)獻詞。
幾天前，我們就在班主任陳老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了緊張的訓練，我們利用一切空閑時(shí)間，背誦詩(shī)歌，排列隊形，在老師的悉心指導下和我們自己的刻苦努力下，我們的獻詞準備得很充分。
早上，我們很早就來(lái)到了一家美容店，化了個(gè)淡妝，然后，來(lái)到了縣委縣政府會(huì )議中心。陳老師早已經(jīng)在那兒等我們了，我們在陳老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了會(huì )議中心外面，戴上了話(huà)筒，拿上了花束道具，陳老師跟我們交代了一些事情，我們便在后臺等著(zhù)。很快，輪到我們上場(chǎng)了，看著(zhù)大禮堂里黑壓壓的人群，還有主席臺上坐著(zhù)的領(lǐng)導，我的心里非常緊張，但又有一點(diǎn)兒激動(dòng)和興奮。陳老師鼓勵我們好好表現，正常發(fā)揮。我們和著(zhù)《每當我走過(guò)老師窗前》這首歌走上臺，深情地朗誦《九月的贊歌》。我們的.朗誦聲情并茂，我們的動(dòng)作整齊劃一，我們的服裝亮麗美觀(guān)，整個(gè)朗誦一氣呵成，非常順利。雖然有兩個(gè)女生出了一點(diǎn)小差錯，一個(gè)是該跨步卻沒(méi)有跨步，害得我也沒(méi)有跨步；一個(gè)是該跨兩步卻只跨了一步。當然，因為我和其他同學(xué)的配合，這些事并沒(méi)有露出馬腳，別人也不知道，朗誦還是很成功，贏(yíng)得了全場(chǎng)領(lǐng)導和老師的雷鳴般掌聲。下了臺以后，陳老師把我們帶到會(huì )議中心外，告訴我們星期一每人會(huì )有一份小紀念品。我們好期待��！
��！今天真是難忘的一天！
教師節的作文400字 篇10
時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(cháng)大，但無(wú)論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因為在這個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)，他們在幫助你的時(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾�？粗�(zhù)身邊的老師，想起了我的母校，母校里的.老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望。
讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過(guò)坎坷。感恩于你們在我文字初見(jiàn)于報端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì )用感恩的心面對生活的所有。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著(zhù)老師的手，在學(xué)識和為人的世界里徐徐而行。
窗外，清風(fēng)而過(guò)，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。
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