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【必備】教師節的作文600字八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的教師節的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文600字 篇1
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷著(zhù)喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對我們班基礎差，學(xué)習沒(méi)有自信的情況，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學(xué)習了知識，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統考中，我們這個(gè)倒數第一的班級一躍成為年級第二名
轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的'好成績(jì)，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢?朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián)，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時(shí)候，班長(cháng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上我們對老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽(tīng)都非常高興，結果全票通過(guò)。
期待的日子一轉眼就來(lái)到了，第一節課就是英語(yǔ)課。朱老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口，朱老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂(lè )，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō)：“我們這次統考取得了優(yōu)異的成績(jì)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長(cháng)手捧著(zhù)我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來(lái)：“老師，您辛苦了，我下學(xué)期爭取擠進(jìn)前十名!敬愛(ài)的老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭取英語(yǔ)成績(jì)考過(guò)110，親愛(ài)的老師，我們會(huì )更加努力，祝您節日快樂(lè )，永葆青春……”老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著(zhù)，此時(shí)，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著(zhù)喜悅的光芒。
教師節的作文600字 篇2
高高瘦瘦的個(gè)兒，鏡片后面的小眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，小嘴巴兩邊有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來(lái)總讓人感到親切——這就是我對數學(xué)老師閆勇老師的整體印象。
我至今沒(méi)有看出閆老師的任何不足，看到的卻是他全身閃動(dòng)著(zhù)的身為人類(lèi)靈魂工程師的亮點(diǎn)。在我看來(lái)，閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數學(xué)一年多，從不打罵學(xué)生，然而，他每一句教育我們的話(huà)，卻字字如鐵錘敲在我們心上，刻在我們心間;他學(xué)習孔子的教育方法，跟我們講孔子“因材施教”的故事，每節新課，都“溫故知新”，使我們在鞏固以前所學(xué)知識的時(shí)候，不經(jīng)意地把大家引入新的天地;他和我們保持平等關(guān)系，我清楚地記得，閆老師曾經(jīng)在愚人節給大家講起愚人節的起源……但唯一讓我感到“不好”的是，閆老師違背了男孩子常說(shuō)的一句話(huà)——
那是閆老師剛教我們的時(shí)候 ，同學(xué)們大都對他不服。閆老師是四班的班主任，碰巧上課時(shí)，他經(jīng)常拿我們班與四班比較，并且不止一次說(shuō)道：你們班怎樣怎樣，我們班怎樣怎樣——”。很顯然，“我們班”指四班，“你們班”就是我們——一向不服輸的三班同學(xué)。這兩個(gè)詞讓我們感到不公，心里很不舒服。
一天上午數學(xué)課，講桌上放著(zhù)張字條，里面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的用詞習慣。閆老師看了并沒(méi)有大發(fā)雷霆，他懇切地對全班同學(xué)說(shuō)：“我是四班的`班主任，說(shuō)‘我們班’，僅是對四班的稱(chēng)呼而已，并沒(méi)有不公平的意思……”老師沒(méi)有說(shuō)完，全班一片嘩然�！翱赡阋彩俏覀兊睦蠋熝�!”“就是!”這幾個(gè)聲音像紙條上一樣，對老師一點(diǎn)也不客氣——就這樣，師生之間的“辯論”開(kāi)始了，有些女同學(xué)還把留給我們的作業(yè)多，給四班同學(xué)的作業(yè)少作為閆老師偏心的證據。閆老師說(shuō)：“那是他們上課都已經(jīng)做完一些了�！薄澳菫槭裁床蛔屛覀円采险n也做?”……天!真有些不可開(kāi)交了。
最后，閆老師向全班承諾：“同學(xué)們，我答應你們，以后在兩個(gè)班之間，做到…”閆老師轉過(guò)身去。我知道，老師在努力調整激動(dòng)的情緒，不想讓同學(xué)們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著(zhù)粉筆的右手，在黑板上寫(xiě)道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到閆老師眼鏡后面的那雙眼睛上，蒙著(zhù)一層晶瑩的淚水。我的心，隨之微微一顫。
老師，“男兒有淚不輕彈”啊……
也許，從那一刻起，數學(xué)老師就成了我最喜歡的老師了。
教師節的作文600字 篇3
張教授，每當想到您，我就會(huì )熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開(kāi)了我。 中班時(shí)，我還是一個(gè)小孩，媽媽為了培養我的音樂(lè )修養，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來(lái)到您家，我總……
張教授，每當想到您，我就會(huì )熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開(kāi)了我。
中班時(shí)，我還是一個(gè)小孩，媽媽為了培養我的音樂(lè )修養，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來(lái)到您家，我總是打擾了您的午覺(jué)。我坐在平時(shí)您教我彈鋼琴時(shí)坐的'沙發(fā)上等您。您走進(jìn)鋼琴房，看到我，就幽默地說(shuō)：“老師好，今天您做老師啦�！蹦菚r(shí)，我還小，認為您是一位幽默的老師，是一位好欺負的老師。
后來(lái)，我上大班了，我漸漸長(cháng)大了，成熟了。每次，當我彈錯時(shí)，您都會(huì )笑著(zhù)指出，讓我改正。有時(shí)，我改了又改，但還是彈錯，您還是會(huì )笑著(zhù)指出，再讓我改正。但，我卻把您的慈祥當作是好糊弄，始終不上心，還是一遍遍地彈錯。這時(shí)，您便會(huì )嚴厲起來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：“如果你不想彈了，就回去吧，不要在這浪費時(shí)間�！边@時(shí)，我才知道，在對待學(xué)琴上，您是嚴謹的，是一絲不茍的。
一年級了，我上小學(xué)了。您對我有了新的要求，有了小學(xué)生的課堂紀律要求，不再一直笑了。但是，到了后半節課，您幽默的本性還是暴露了出來(lái)。在您的鋼琴房里，笑聲不斷從這兒傳出。我知道，您愛(ài)我，想讓我快樂(lè )，想讓我感覺(jué)彈琴是一件很快樂(lè )的事，也想讓我能彈一手好鋼琴。
您負責、幽默，辛苦、嚴厲，都是為了我，為了讓我彈好鋼琴。
可是，二年級下半學(xué)期，您被診斷得了癌癥，且病情兇猛，不能再教我了�？墒�，您知道我有多想您嗎？
現在您已經(jīng)去世三年了，每想到您時(shí)，我就會(huì )淚流滿(mǎn)面。��！我的鋼琴老師，如果再能見(jiàn)到您，我一定要深深地給您鞠個(gè)躬，說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
教師節的作文600字 篇4
拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續寫(xiě)青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛(ài)的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎？
我有一個(gè)非常棒的班主任，她也是我的數學(xué)老師。
她長(cháng)得可好看啦！
她姓葉。她留著(zhù)一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，她喜歡把她的長(cháng)發(fā)扎成個(gè)可愛(ài)的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開(kāi)心時(shí)，她的圓臉上便會(huì )綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時(shí)，她的臉便會(huì )由晴變陰，成了一張古板臉，這時(shí)你千萬(wàn)不要惹她哦！免得挨罵！她還有一雙明亮的眼睛，你開(kāi)心的表情，你難過(guò)的心情，都瞞不過(guò)她的慧眼。她給我的第一感覺(jué)可以用一個(gè)詞兒來(lái)形容——氣質(zhì)非凡！
知道嗎？葉老師不但人長(cháng)得美，而且她的課十分受大家的.歡迎！
“鈴——”上課了，她總是準時(shí)出現在教室。上課時(shí)，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動(dòng)有趣，常常深深地吸引著(zhù)我們，感覺(jué)像是走進(jìn)了知識的海洋。每當她出練習題給我們做時(shí)，當我們在專(zhuān)心致志地做時(shí)，她總會(huì )細心地觀(guān)察著(zhù)我們。每當有同學(xué)做錯了，她便會(huì )走到那位同學(xué)身邊，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“怎么做錯了？是不小心呢？還是不會(huì )做呢？”待到下課后，葉老師就會(huì )坐在那位同學(xué)身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學(xué)理解了、會(huì )做了，她才離開(kāi)，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會(huì )跳舞呢！
班會(huì )課上，葉老師有時(shí)會(huì )教我們跳舞。每一個(gè)動(dòng)作，老師都會(huì )耐心地教，每一個(gè)細節，我們也會(huì )認真地學(xué)。要是有同學(xué)跳錯了，她也會(huì )和我們一起哈哈大笑！班會(huì )課上，葉老師有時(shí)會(huì )教我們一些做人的道理，我們便會(huì )細細品味。班會(huì )課上，葉老師有時(shí)也會(huì )帶我們去玩，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！這時(shí)的她和我們就像在那歡樂(lè )的海洋里自由自在地遨游！
一幅幅老師上課的精彩畫(huà)面在腦中浮現；一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動(dòng)聽(tīng)歌曲在嘴邊唱起……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，謝謝！
教師節的作文600字 篇5
今天是教師節，我起的很早，因為我要去看望我小學(xué)時(shí)候的班主任－陳老師。
我吃了一份月球套餐，雖然它就像一滴水那么大，但是，它卻有18種營(yíng)養。我吃完早餐，便從我別墅開(kāi)著(zhù)宇宙飛船來(lái)到移民中心辦理返回地球的證件，證件非�？炀桶牒昧�，我便開(kāi)著(zhù)我那架飛船．以每秒100萬(wàn)公里的速度飛向地球。
地球的變化可真大啊，那美麗的藍天，像一個(gè)閃閃發(fā)光的藍寶石．閃閃發(fā)光的的藍寶石陪襯著(zhù)雪白的云，就像一位白雪公主那張小臉，又像一朵朵張開(kāi)笑臉的鮮花。地球還有一個(gè)重要的變化，就是：地球上已經(jīng)沒(méi)有污染了。汽車(chē)飛船和飛機全部使用太陽(yáng)能驅動(dòng)，工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)加工和處理后，都可以重復使用了。
我來(lái)到宇宙大廈的頂層停車(chē)場(chǎng)，把飛船停在那里然后，腳下的傳送帶把我送到20xx層7650號，現在的電梯已經(jīng)是落后的小弟弟了，不得它已經(jīng)趕不上傳送帶大哥哥了。我按了一下門(mén)鈴，50出頭的陳老師正滿(mǎn)臉春風(fēng)的迎接我，我進(jìn)去后把一種＂年輕藥＂作為教師節的禮物送給陳老師，這種藥是我發(fā)明出來(lái)的，這種藥是能把現在的樣子一下子變回20年前的`樣子，還要過(guò)多20年才會(huì )再過(guò)變回現在的樣子。
再看看其他的同學(xué)：游勇當上了宇宙協(xié)意中心的總經(jīng)理，廖偉峰當上了制造飛船的總經(jīng)理，還有的當上了科學(xué)家，有的當上了工程家，博士，真可以說(shuō)桃李博士滿(mǎn)天下。至于我嗎，在宇宙發(fā)明科總科長(cháng)，正在發(fā)明一種能隨著(zhù)人的心愿做任何事的機器人，其實(shí)如果沒(méi)有陳老師的教育，沒(méi)有大家的努力，怎么會(huì )有輝煌的今天呢？
總之，大家都走自己的工作事業(yè)中作出了許許多多的貢獻，成為這一界的國家棟梁。今天，我們把它作為20年后的禮物送給我們的敬愛(ài)的陳老師。
教師節的作文600字 篇6
20xx年x月x日，是我在察小度過(guò)的最后一個(gè)教師節，也是我最難忘的一個(gè)教師節。
一大早，我就起來(lái)了，從我的零用錢(qián)里拿了5元錢(qián)，準備買(mǎi)幾支工藝花送給老師。來(lái)到小店，我挑了幾支不同顏色的絹花，拿在手里，心想：看到這么漂亮的花，不論是哪個(gè)老師看到都會(huì )開(kāi)心的吧……這樣想著(zhù)，我臉上綻放出一個(gè)大大的笑容。
該送花了。由于我是值周大組長(cháng)，課間有工作，所以沒(méi)有時(shí)間跑辦公室送花。于是，我準備在下課鈴還沒(méi)結束時(shí)沖上講臺獻花。第一節課的下課鈴響了，我立刻從抽屜里拿出兩朵我最喜歡的顏色的花，抓在手上，清了清喉嚨，快步走到駱老師面前，說(shuō)：“駱老師，祝你節日快樂(lè )！這花是送給你的，這可是我最喜歡的花哦！”駱老師接過(guò)花微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝��！好高興，我是你最喜歡的花的受禮人�！蔽倚睦锸珠_(kāi)心，對自己說(shuō)：“干得不錯，李明峰�！本瓦@樣，我又把花送給了其他老師。
上午第四節課的時(shí)候，駱老師拿出一個(gè)大袋子走進(jìn)教室。大家都很納悶：這里面裝的.是什么��？駱老師發(fā)話(huà)了：“這里全是你們5年來(lái)送我的賀卡，我把它們都好好地保存著(zhù)�！痹谖覀凅@訝的目光中，她又一把一把地從袋子里拿出了一打打賀卡，各種各樣，五彩繽紛。駱老師又說(shuō)：“教了你們五年了，最近，我做了一個(gè)夢(mèng)：當我走到教室里，發(fā)現教室里坐的不是你們，而是一批我完全陌生的學(xué)生，我心中涌起一陣陣惆悵。明年的這個(gè)時(shí)候，你們將走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，但我會(huì )時(shí)常想起你們，這些卡片都是你們留給我的美好回憶……”這時(shí)，我的眼睛濕濕的，很想哭，許多往事涌上心頭�？纯雌渌瑢W(xué)，不少人眼中也是晶瑩閃亮的。下課了，我們蜂擁至講臺，欣喜地翻看著(zhù)一張張賀卡，那些美麗的有關(guān)教師節的回憶似乎重現在眼前……
今年的教師節，我一定不會(huì )忘記。
教師節的作文600字 篇7
開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了一位新班主任王老師。他看起來(lái)很和藹，對同學(xué)們也挺關(guān)心愛(ài)護，可執行校紀班規卻鐵面無(wú)私，不少淘氣鬼為此“破財，他們背地里給他起了一個(gè)綽號，叫“貪”老師。
說(shuō)起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開(kāi)學(xué)不久，幾個(gè)淘氣鬼像往常一樣，放晚學(xué)后聚在離學(xué)校不遠的地攤上玩“套圈”。他們每人買(mǎi)了一把圈兒套了起來(lái)，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭我吵，大家玩得不亦樂(lè )乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過(guò)，看見(jiàn)他們套得熱火朝天，便氣不打一處來(lái)，王老師把他們拽了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“放晚學(xué)不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著(zhù)怎么辦吧？”淘氣鬼們自知違反班規理虧，站在那兒悶不作聲�！鞍彦X(qián)都給我交出來(lái)！”淘氣鬼們很不情愿，但看著(zhù)王老師那嚴厲的目光，只得乖乖地照辦。
吃一塹，長(cháng)一智。幾個(gè)淘氣鬼見(jiàn)明的不行就來(lái)暗的，他們開(kāi)始轉移“陣地”。一放晚學(xué)，他們一窩蜂似的“鉆”進(jìn)了新“陣地”游戲機室�？商詺夤韨冏龅腵“鬼事”總逃不過(guò)王老師的眼睛，王老師的“耳目”發(fā)現“敵情”，立刻向王老師作了匯報。王老師怒氣沖沖地來(lái)到游戲機室，幾個(gè)淘氣鬼一見(jiàn)便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發(fā)抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評了一頓，把他們用來(lái)打游戲機的錢(qián)全沒(méi)收了。以后，淘氣鬼們遇到這類(lèi)事情，總免不了“破財”，王老師毫不費力地“搜刮”到了不少錢(qián)，在班里也就“貪”出了名。
事幾個(gè)月，王老師終于露出了他“貪財”的真面目。那是六·一兒童節，班里召開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，會(huì )前，王老師讓班長(cháng)搬來(lái)幾摞嶄新的兒童課外讀物，其中有摞書(shū)上還放了一張名單，上面寫(xiě)著(zhù)那些淘氣鬼們的名字，每人被沒(méi)收的錢(qián)的數額以及等值的圖書(shū)。班長(cháng)把給淘氣鬼們的書(shū)發(fā)完后，給我們每人也發(fā)了一本書(shū)，王老師說(shuō)那是他自己買(mǎi)來(lái)送給我們的節日禮物�？粗�(zhù)那嶄新的圖書(shū)，聞著(zhù)芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的心里酸酸的，眼里噙滿(mǎn)了羞愧的淚珠，我們也為對老師的誤解追悔不已……
我愛(ài)我們的“貪”老師！
教師節的作文600字 篇8
今天，我的心情格外好，因為今天我們六(三)班的同學(xué)在小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節了，我們?yōu)槔蠋熅臏蕚淞艘粋�(gè)非常獨特的教師節，以報答老師對我們的教育之恩，我對這個(gè)教師節充滿(mǎn)了期待。
剛一走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)天花板上掛滿(mǎn)了五顏六色的彩帶，它們縱橫交錯，像樹(shù)藤一樣纏繞在電扇上，燈管上。這些“小樹(shù)藤”就像我們，從一粒種子，長(cháng)到今天，這些年，是老師用勤勞的汗水灌溉我們，甘愿做我們的枝干，讓我們攀爬在上面，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們健康、茁壯地成長(cháng)。在教室最后一排的一張桌子上，有一個(gè)用蠟燭擺成的愛(ài)心，我們想用這個(gè)，來(lái)表達我們對老師永遠懷著(zhù)一顆感恩的心。
上課鈴響了，幾位同學(xué)象松鼠一樣敏捷地鉆到門(mén)后，手中還捧著(zhù)一些撕碎了的彩帶。當一位同學(xué)將鐘老師請進(jìn)教室后，全班同學(xué)起立，一齊說(shuō)道：“老師您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )!”鐘老師的臉上立刻布滿(mǎn)了驚喜的笑容。這時(shí)，躲在門(mén)后的同學(xué)“嘩”的一聲，將手中的彩帶全拋向了鐘老師，弄得鐘老師的衣服上開(kāi)了幾朵“小彩花”。接下來(lái)，同學(xué)們將鐘老師請回座位，便開(kāi)始表演節目了�？�，金喆鑫的'舞蹈多么優(yōu)美，她一會(huì )兒展開(kāi)雙手，像一只在天空中翱翔的雄鷹，一會(huì )兒又低著(zhù)頭，像一朵羞答答的玫瑰花，她那輕盈的舞姿，使我不禁聯(lián)想到了一只開(kāi)了屏的孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們的魔術(shù)表演看得我們眼花亂，嘖嘖稱(chēng)奇。接下來(lái)，該到鐘老師吹蠟燭了，同學(xué)們把教室最后一排的那張桌子，抬到鐘老師面前，鐘老師默默地許了個(gè)愿望，那個(gè)愿望似乎賦予了鐘老師無(wú)窮的力量，鐘老師竟一口氣將組成愛(ài)心的八根蠟燭吹滅了，頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。
之后，我們還玩了擊鼓傳花，點(diǎn)鼻子等游戲。游戲進(jìn)行得一輪比一輪更精彩，一輪比一輪更激烈，鐘老師也笑得合不攏嘴，好象一下子年輕了十幾歲。最后，我們全班同學(xué)一齊唱了一首《感恩的心》獻給鐘老師，我看見(jiàn)鐘老師聽(tīng)得很仔細，并且很欣慰地看著(zhù)我們。這個(gè)美妙的教師節，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了，但我相信，這個(gè)老師節，將永遠深深地刻在大家心頭。
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