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【實(shí)用】教師節的作文400字10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的教師節的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節的作文400字 篇1
今年的教師節是第23個(gè)教師節，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。教師節的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結束了……
在這一次教師節的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ)，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對我們的`關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因為您用您的愛(ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們 行，我們會(huì )用最真實(shí)的成績(jì)來(lái)回報您——老師!這也許是給您最大的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
教師節的作文400字 篇2
昨天是教師節，后面的黑板上寫(xiě)著(zhù)：祝教師節快樂(lè )。粗字體，但并不是很好看。
但今天給擦了，教師節已經(jīng)過(guò)去了。昨天下了下雨，現在也還下著(zhù)，外面涼快得很。但我卻不敢出去，唯恐碰上班主任了，單獨談判上很長(cháng)時(shí)間，扣上什么不知名的罪名。有疑問(wèn)了吧？什么罪名，還不知名？其實(shí)我也不知道是什么罪名！
其實(shí)也沒(méi)什么恐怖的，只是樣子看起來(lái)有些嚇人罷了。我運用了夸張的修辭方法。這時(shí)，想起了一句歌詞：雨打濕了眼眶。這首歌是清明雨上。很好聽(tīng)的，給你們推薦推薦哈！
上午最后一節課是語(yǔ)文課，初一的班級老師來(lái)聽(tīng)課。也有學(xué)生，都很害羞，剛開(kāi)始還不敢進(jìn)教室來(lái)，幾個(gè)人站在教室后面的一角拿著(zhù)本子和筆在記。我們也挺緊張的。
沒(méi)到中午，雨停了。天不是很熱，倒很涼快！有些廢話(huà)。微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，蠻愜意的，比起那時(shí)五月份的天空，涼快的多！全身心的放松，置身于另一個(gè)空間，把所有的煩心事都拋在腦后，您能做到嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)哦，我肯定是做不到的，有好多好多的不開(kāi)心的事圍繞著(zhù)我，最主要的還是學(xué)習上的一些瑣事。
晚飯時(shí)，我見(jiàn)到了他，令人不可相信！他是我二班的同學(xué)，當初最大的“敵人”——賈豪鵬。剛到學(xué)校時(shí)，聽(tīng)毛路飛說(shuō)他降級了，起初還不信，還不是因為在學(xué)校里沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他，還有就是在修車(chē)鋪看見(jiàn)他，不禁的好笑。他還真的降級了！兩年��！他還得在這個(gè)傷心的學(xué)校再度過(guò)傷心的`兩年。只要他好好學(xué)習，依他的頭腦，考上高中并不難！畢竟他相當于再讀了，班級老師曾說(shuō)過(guò)，初二是關(guān)鍵！
忘記他以前是怎樣對我的，衷心的祝愿他，加油！心里面全是仇恨也不好，會(huì )很難受的，沉重的不能自我。還是學(xué)會(huì )忘記吧！除此之外，別無(wú)選擇。樂(lè )觀(guān)面對哦！
只知道忘記，忘了評分。九十分！
教師節的作文400字 篇3
今天是第30個(gè)教師節，是老師的節日，作為一名初中生，為了表達對老師的感激之情，我和幾位小學(xué)同學(xué)準備一同到小學(xué)班主人家去慶祝教師節。
我和幾位同學(xué)騎自行車(chē)來(lái)到老師家樓下，把自行車(chē)鎖好后，我們各自拿著(zhù)教師節禮物上樓了。我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情敲響了門(mén)，門(mén)開(kāi)了，老師臉上露出萬(wàn)分驚訝的表情，然后她和以前一樣，對我們和藹可親地笑了笑：“進(jìn)來(lái)坐吧!”
進(jìn)去以后，我們把禮物送給老師，并送給老師一句祝福：“老師，祝你教師節快樂(lè )，感謝你六年來(lái)對我們的栽培!”老師非常激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，你們送給老師的是最好的禮物。老師以前總是喜歡批評你們，老師錯了，對不起!”“不，老師批評學(xué)生是天經(jīng)地義的'事情�！崩蠋熡株P(guān)切地問(wèn)了問(wèn)我們的學(xué)習情況：“你們覺(jué)得中學(xué)和小學(xué)最大的不同是什么?”“科目變得多了�！白鳂I(yè)也多了，時(shí)間變緊了�！闭f(shuō)罷，老師卻不像課堂上那樣嚴厲，而是我從未見(jiàn)過(guò)的那般慈祥、和藹，“你們在中學(xué)要好好學(xué)習啊!你們都是優(yōu)秀的學(xué)生，不要讓老師失望啊!”“恩，知道了!”在老師家玩了一會(huì )后，我們便走了。
我一直認為老師都是嚴厲的，可今天卻看見(jiàn)了老師慈祥的面孔。朋友們，請相信，老師在課堂上的嚴厲都是為了更好地教育我們，課后老師待我們如朋友，請不要埋怨老師的批評，老師的批評也是為了我們改正錯誤┉┉
教師節的作文400字 篇4
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，輕風(fēng)拂過(guò)稀疏的柳條。新學(xué)校真大��！今天第一天正式上課，不覺(jué)得有一種莫名的期待感。
第一節課是語(yǔ)文課，可進(jìn)來(lái)的卻是一名男教師，也許是從上學(xué)以來(lái)語(yǔ)文老師一直是女性；也許是還不適應新環(huán)境，所以心中有一種失望的感覺(jué)。他并沒(méi)有自我介紹，而是直接讓我們看了一部電影《瘋狂原始人》，聽(tīng)同桌說(shuō)這部電影是零差評的`。所以心中還是平衡很多。
整個(gè)上午都沉浸在《瘋狂原始人》所帶來(lái)的喜悅之中。到了下午，語(yǔ)文老師由電影引入課堂，讓同學(xué)們談?wù)劯邢�。老師最后總結為“改變”兩字：當我們無(wú)法改變他人和身處的環(huán)境時(shí)，我們就要試著(zhù)改變自己，讓他人接受自己，讓自己適應環(huán)境。他還把高中語(yǔ)文概括為“吸納”與“釋放”，我不知道這兩個(gè)詞承受了您多大的智慧；我不知道您眼鏡下的那雙眼到底洞悉多少知識;我更不知道您那結實(shí)的胸膛抱有多大的理想。
我頓時(shí)覺(jué)得您像在熾熱的火焰中，但那火焰卻無(wú)法將您化為灰燼，因為您以用您那博大的智慧將它征服，將它改變，也將我改變了。我對您充滿(mǎn)著(zhù)好奇心。您就像我面前的一本書(shū)，我想把您讀懂讀透。
窗外夏天那點(diǎn)炎熱已消散了，我對您的不滿(mǎn)也隨之消散了。您說(shuō)學(xué)校給了您三年時(shí)間讓您親手打造一屆學(xué)生。我慶幸，這屆學(xué)生，我身處其中。也請您給我三年時(shí)間，讓我帶上您這本書(shū)邁入高考的殿堂。
我想對于您，我們只有敬畏的資格。
教師節的作文400字 篇5
初中最后一個(gè)教師節塑造我們的同時(shí)，您沒(méi)有忘了哺育我們；哺育我們的同時(shí)，您沒(méi)有忘了啟發(fā)我們。千言萬(wàn)語(yǔ)在您陸老師的感染下，匯成了我對您的無(wú)比敬謝。
明日9月10號就是教師節了，這是我們在初中階段的最后一個(gè)教師節了，也就意味著(zhù)只剩下最后十個(gè)月我們一起奮斗，一起沖刺。老師，您還好嗎？可以看出，時(shí)間的流逝有給您添上了白發(fā)。您是全校年齡最大的老師，這是大家都知道的，可是我們還是像小孩子一般的不懂事，一次次的讓你操心。老師，對不起。
老師，您追求人性化的教育，正因為如此，我們年齡相差那么多，卻很少有思想上的隔閡；正因為如此，您讓懵懂的我們開(kāi)始慢慢地長(cháng)大；正因為如此，我們也在您的熏陶下漸漸人性化，而不像是只會(huì )學(xué)習的'機器。老師，謝謝您。老師，記得每年的運動(dòng)會(huì )，我們班的成績(jì)在全校都是名列前茅的，這肯定少不了您的功勞。每一次，您都會(huì )跟著(zhù)參賽選手一起繞著(zhù)操場(chǎng)跑。記得每年我參加接力賽事，您都會(huì )在彎道等著(zhù)我，鼓勵我，跟我一起跑向終點(diǎn)。
老師，您辛苦了。我們班不是學(xué)習最好的班，但是我可以堅定的說(shuō)我們班是最和睦、最團結的班。我們每個(gè)人都不是最優(yōu)秀的，但我們都是最努力的。我相信，十年后、二十年后我們都是最成功、最優(yōu)秀的，因為生活不只是有學(xué)習而已，現在的不代表將來(lái)的，最重要的還是品行。我堅信，在您這三年人性化的教育下，以后的我們會(huì )讓您無(wú)比的驕傲、自豪。老師，謝謝您的培育，祝您教師節快樂(lè )！
教師節的作文400字 篇6
一個(gè)非同尋常的日子——9月10日中國教師節。世界上有幾個(gè)人不愛(ài)自己的教師，俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！边@話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。
早晨，洪雙怡早早的起床了，她心中有個(gè)密秘，密秘就是在今天要給敬愛(ài)的教師一個(gè)驚喜。
她走在上學(xué)的路上，采了一些黃色和藍色的花，她一想到自己的任務(wù)快完成了心中無(wú)比高興，無(wú)比激動(dòng)。一路小跑趕到學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)來(lái)，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，窗簾也在一邊拉著(zhù)，看著(zhù)教師的.辦公桌，她仿佛又看到了教師慈祥的微笑。
教師的桌子上放著(zhù)臺歷、筆筒，還有象征著(zhù)教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識的課本，為我們批改作業(yè)的筆與墨水。夏葉把扎好的金黃色的野菊花和那天藍色的牽�；ㄐ⌒囊硪淼夭暹M(jìn)教師的筆筒里，此時(shí)牽�；_她點(diǎn)了點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光透過(guò)牽�；ǖ目p隙照在夏葉有著(zhù)燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。她感到幸福極了，這些黃色、藍色的花代表著(zhù)她天真、善良、純潔的心，她同時(shí)又感到一股暖流布滿(mǎn)全身，她愛(ài)著(zhù)教師，教師愛(ài)著(zhù)她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；教師像辛勤的園丁一樣哺育著(zhù)的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對教師說(shuō)出她的心里話(huà)：“教師，謝謝您！”
是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作著(zhù)。我想每位同學(xué)都非常尊敬我們敬愛(ài)的教師，在這里，我要對所有的教師說(shuō)一聲：“謝謝您！敬愛(ài)的教師�！�
洪雙怡回到了教室，回到座位上，她的心中充滿(mǎn)了喜悅。
教師節的作文400字 篇7
九月金秋，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。手機和網(wǎng)絡(luò )上，同學(xué)、朋友們風(fēng)涌而至的節日祝福，讓我感動(dòng)萬(wàn)分……
他們有的遠在深圳，但還能記得在這特殊的日子里，早早地為我送來(lái)祝福，送來(lái)問(wèn)候，送來(lái)遙遠的真摯關(guān)心。在人生的路上，有真誠的同學(xué)，真心的朋友都是我的福氣和幸運。當我心情不好的時(shí)候，當我需要幫助的時(shí)候，一句安慰的話(huà)，一會(huì )兒的實(shí)際幫扶，會(huì )讓我感到精神的寄托，靈魂的安慰，世界的精彩，未來(lái)的光明……所以我很珍惜每一位在我生命中出現的同學(xué)，朋友，跟他們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我永生的回憶和永世的溫馨。
其實(shí)，我感慨的.是，在收到祝福的朋友們當中，有的我們雖然相識好多年了，但我們未曾謀面的——網(wǎng)絡(luò )讓我們相遇、相識、相知。有的是我在以前博客圈里的同事，為了共同的愛(ài)好，在不經(jīng)意間，默契和和諧同時(shí)出現在彼此之間。有的是我認識多年、崇拜多年、無(wú)私的給過(guò)我很多幫助的老朋友……或許相識只是緣分的一個(gè)微笑，而相知也只是命運的一瓣花香。
但是為了感受這個(gè)相識，相知的過(guò)程，我們在忙忙碌碌的生活當中，在網(wǎng)絡(luò )上傳達著(zhù)內心的交流，微妙地調劑著(zhù)我們既平淡而又復雜的單調生活，讓我們感到，這里真的值得留戀。留下一個(gè)電話(huà)號碼，收藏每一個(gè)真情的問(wèn)候；留下一席話(huà)，收藏無(wú)數牽掛里的思念；保留一首小詩(shī)，留一份淡淡墨香的純凈與溫馨，我們都會(huì )發(fā)現，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的都很美好。
教師節的作文400字 篇8
每個(gè)人的學(xué)問(wèn)都是老師傳授的，每個(gè)老師都有不同的脾性。在我的心目中，教過(guò)我的老師都是最好的。
趙老師是我一二年級的語(yǔ)文老師。記得有一次，趙老師挺著(zhù)大肚子給我們講課，在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，趙老師成半蹲的姿勢去寫(xiě)字，但仍是一筆一畫(huà)的寫(xiě)。老師的腿不會(huì )酸嗎？當然會(huì )了�？蛇@不都是為了我們學(xué)知識嗎？
劉老師是我三四年級的`語(yǔ)文老師，每天忙到很晚，可第二天又都早早的起床，吃完飯就在教室里等著(zhù)我們的到來(lái)。
曹老師是我們五六年級的語(yǔ)文老師。他每天總是笑呵呵的，讓我們高興，緩解我們的學(xué)習壓力。
在我們的語(yǔ)文老師中，只有曹老師每天是微笑著(zhù)的，而趙老師和劉老師都很?chē)烂C。
李老師是教我們時(shí)間最長(cháng)的一位老師，從一年級一直陪伴我們上到六年級。李老師為了幫我們復習，每天都熬到很晚才睡，有時(shí)甚至生病了還堅持講課。每次備課都花很長(cháng)時(shí)間，目的都是為了讓我們好好學(xué)習。
魏老師是我的生活老師，在宿舍她管四個(gè)班。每天都大聲的說(shuō)話(huà)，每天都很晚的回去，第二天又會(huì )很早的來(lái)到宿舍。她讓我們多穿些衣服，外面冷，而到了中午卻很熱。一些同學(xué)就抱怨說(shuō)：“哪冷呀？這么熱！老師是不是冷熱不分��！”其實(shí)并不是老師冷熱不分，而是早上太冷，溫度和中午的確不一樣。
我心目中的好老師還有很多。每位老師都應該成為我們心目中的好老師，因為他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�。我們馬上就要離開(kāi)老師，讓我們在這短暫的時(shí)間里，去珍視這份情誼。
教師節的作文400字 篇9
度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的暑假，我們又開(kāi)學(xué)了。為了報答老師對我們的辛勤培育，我們準備為老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
1985年全國第六屆人大確定每年的九月十日是教師節。從此以后，每年的教師節就成為了我們生活中的一件大事�！白鹬乩蠋�，重視教育”成了人們的一種美德。這時(shí)因為老師擔負著(zhù)教育學(xué)生成才的重任，是人類(lèi)的靈魂工程師，老師的工作在很大程度上決定著(zhù)我們國家的未來(lái)。教師就像是塑造人類(lèi)文明的工程師。是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。所以要建立教師節，以表示對教師的尊敬。
我的老師教導了我很多，比如：在上一年級的時(shí)候，我膽子非常小，特別是語(yǔ)文，不懂也不敢問(wèn)老師和同學(xué)。因此每次考試都是七八十分。媽媽為此很著(zhù)急，經(jīng)常去學(xué)校問(wèn)周老師我的情況，周老師說(shuō)我上課很聽(tīng)話(huà)，考試考不好不要著(zhù)急。過(guò)了一星期，也不知道周老師葫蘆里賣(mài)什么藥，突然讓我當了班長(cháng)，說(shuō)來(lái)也怪。我當上班長(cháng)后，膽子也沒(méi)有以前那么小了，成績(jì)也在逐漸上升。
以前我的作文總寫(xiě)不好。但自從語(yǔ)文老師換成劉老師后，我的作文水平也一直在提高。
我剛開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，膽子也很小。動(dòng)作學(xué)會(huì )了，可是怎么也浮不起來(lái)。經(jīng)過(guò)游泳教練的反復教導，才能游出現在的成績(jì)。
為了報答老師的恩德，在教師節來(lái)臨的那一天，我們都會(huì )自發(fā)地用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一點(diǎn)鮮花帶到教室。每當一位老師上完課時(shí)，我們就紛紛舉起手中的花獻給老師，以感謝老師的辛勤教育。
我想，老師最大的.愿望是希望我們現在好好學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大后能成為祖國的棟梁，能扎扎實(shí)實(shí)地為大眾做貢獻。因此需要聽(tīng)老師的話(huà)，認真學(xué)習，真誠做人，用好的成績(jì)，好的德行來(lái)報答老師的辛勤培育。
教師節的作文400字 篇10
時(shí)間似乎是那樣風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌之中不知不覺(jué)又到教師節了。
一年辛苦之后又見(jiàn)教師節，雖然沒(méi)有春華秋實(shí)笑面相迎，但是誰(shuí)能說(shuō)心里沒(méi)有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾昵？我們?yōu)樽约旱某晒吲d著(zhù)，自豪著(zhù)。
教師最甘于以平常之心對待人生起伏、世事變幻；
教師最能以慈愛(ài)之心擔負起莘莘學(xué)子不懈的追求，卻極少奢求，不談“其他”；
教師最肯以孺子牛之心態(tài)來(lái)開(kāi)啟每一扇急待啟蒙的心門(mén)，即便是廢寢忘食也不能自廢其心；
欣賞著(zhù)自己的肖像，在教師節來(lái)臨的日子里，再現自我在現實(shí)中的真顏面，總是難免有點(diǎn)兒異樣的感覺(jué)，如梗在喉，然而這并不是自慚形穢，雖然“你我皆凡人，生在人世間”，但我相信，也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖并參悟出其中的真諦。
教師節是教師自己的節日，是我們?yōu)橹袆?dòng)驕傲的一天。雖然這天沒(méi)有新年濃重感人的喜慶，但我們內心卻有著(zhù)一樣豐富無(wú)窮的感觸，有共同的心愿，也有不同的`體驗，一切都是那樣的難以言傳，這也許是做教師的一種專(zhuān)利吧！
又見(jiàn)教師節，身為教師的我和其他人一樣感慨良多，難忘過(guò)去數不盡的許許多多，因為那既是磨練又是鞭策，同時(shí)更是收獲。
說(shuō)自己是伯樂(lè )，我們確實(shí)是為尋“千里馬”而不辭辛勞，雖若憂(yōu)未忘勤，因為我們希望的是“千里馬“和“伯樂(lè )”同樂(lè )。
說(shuō)教師就像“卞和”，因為我們不但奉獻出了連城美玉，而且心碎體衰之后猶自樂(lè )此不彼，其實(shí)我們早已習慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因為這些，我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。
又見(jiàn)教師節，想說(shuō)的話(huà)很多，但不是說(shuō)你我多高尚多有風(fēng)格，就把所有的感觸在今天凝聚成一句話(huà)“祝你教師節快樂(lè )！”獻給每一位教師。
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