【實(shí)用】教師節的作文300字集錦12篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的教師節的作文集錦12篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師節的作文1
每年教師節,這位老師都和我們一起度過(guò)。她就向我們的第二個(gè)母親,在我們受欺負時(shí),她會(huì )挺身而出;當我們受傷時(shí),她會(huì )關(guān)心我們;在我傷心時(shí),她會(huì )安慰我們……她,就是我們的語(yǔ)文老師。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師,她瘦瘦的身材,鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),她處理事情也井井有條。
記著(zhù)在上學(xué)期的時(shí)候。因為要表演籃球寶貝,所以幾乎是每一個(gè)中午都要排練。而李老師也不顧勞累和辛苦,每個(gè)中午都要陪我們排練。有一個(gè)中午,因為有一個(gè)同學(xué)“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了,我們沒(méi)有鑰匙,大家都出不去了,只好翻窗戶(hù)了。李老師把我們一個(gè)一個(gè)扶出去,然后再自己出去出去。那一次真的很意外呀。
還記得有一次,大家正在玩游戲時(shí),有一位同學(xué)一不小心給摔倒了。李老師一下子沖上去抱著(zhù)那位同學(xué),火速跑到了醫務(wù)室。為此,一早上都沒(méi)有看見(jiàn)她的身影。
李老師,教師節到了,我們想對您說(shuō):“您辛苦了,祝您教師節快樂(lè )!”
教師節的作文2
今天,我早早的來(lái)到了學(xué)校,發(fā)現鮑老師是手里全是花。我想起了今天是教師節,我還沒(méi)對老師意思意思呢!我打算去樓下買(mǎi)花,樓下賣(mài)的花都是用海綿紙做的,真無(wú)聊!可是為了體現出我的誠心,我還是勉強地買(mǎi)了幾朵。
來(lái)到教室,鮑老師早已經(jīng)回到辦公室去了,沒(méi)辦法,下節是數學(xué)課,就送給李老師吧!
還沒(méi)上數學(xué)課,李老師就來(lái)了,我拿起花中的3朵,獻給了她?墒沁有7朵怎么辦呢?就送給我我那有點(diǎn)惡心的Mrhua吧!
英語(yǔ)課上,我下子把7朵花全送了。耶!沒(méi)負擔了。
中午,我媽叫我去她的辦公室,我還以為什么事呢?原來(lái)我媽的花太多了,想讓我那兩束去獻給老師,我興致勃勃地拿著(zhù)花,回到了教室。正巧,鮑老師剛好在門(mén)口,我就把花獻給了她?墒俏艺也坏嚼罾蠋熈,就托鮑老師把花送給她……
老師,你是辛勤的園丁,培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您!——老師
教師節的作文3
再過(guò)兩天就是教師節了,所以我們提前給xx老師慶祝節日。
我買(mǎi)了個(gè)小豬娃娃作為禮物。小豬崽非?蓯(ài),脖子上扎條藍圍巾,穿著(zhù)牛仔背帶褲,腰間系著(zhù)條綢帶,穿著(zhù)雙小皮鞋。我一來(lái)到教室就把禮物送到xx老師手里,xx老師很高興,看到這頑皮的小豬,很多同學(xué)都笑了。其他同學(xué)有的送花、有的送包裝好了的小禮品,每個(gè)人都為我們敬愛(ài)的xx老師奉獻上自己那顆真誠的心,禮物堆成了小山,講桌上都放不下了,老師也非常感動(dòng),滿(mǎn)懷著(zhù)真情向我們道謝,她說(shuō):“你們學(xué)習好才是給我的禮物!”第一節的公開(kāi)課也上得非常成功,是我們對老師的愛(ài)放松了她原本緊張的心情。
第二節課,數學(xué)老師也收到了豐厚的禮物。第三節課,因為英語(yǔ)老師跟我們的感情很深,同樣收到了同學(xué)各式各樣的小禮物,老師的表情很激動(dòng),淚花濕潤著(zhù)她的眼角,這堂課的氣氛相當活躍,她要求我們以后每堂課都做到像今天一樣,希望我們的成績(jì)會(huì )更好。
這一半天下來(lái),我們過(guò)得異?鞓(lè )。是老師們的辛勤付出,換回了我們真心的回報。來(lái)年我們就要告別我們的老師了,我們要珍惜這師生間的情誼,要珍惜這美好時(shí)光。
教師節的作文4
今天是我們七色花藝術(shù)學(xué)校為迎接教師節舉行匯報演出的日子。舉辦地點(diǎn)還是銀泰廣場(chǎng)。晚上銀泰廣場(chǎng)人山人海,遠遠望去好不壯觀(guān)。噴水池邊燈光閃爍,好美麗的夜景!“感恩教師節”幾個(gè)大字在舞臺中央,好有氣魄,就像老師的寫(xiě)照。
隨著(zhù)主持人那富有磁性的聲音響起,今天晚上的節目開(kāi)始了。首先出場(chǎng)是一群活潑可愛(ài)的詩(shī)朗誦組合,小伙伴們抑揚頓挫的聲音頓時(shí)吸引了更多的觀(guān)眾。接著(zhù)薩克斯獨奏《最炫民族風(fēng)》也不甘示弱,掌聲一陣又一陣……觀(guān)眾好多,因為還沒(méi)輪到我上臺,我是既興奮又緊張。興奮的是又要站在舞臺上了,緊張的是前面的小伙伴很不錯,我也不能拉后腿。一段火辣的印度舞后,終于輪到我表演了。激烈的音樂(lè )響起:一首恰恰恰獻給所有的老師,讓老師永遠年輕富有活力,我在心里默默地說(shuō)。我從容的配合著(zhù)音樂(lè ),拿出自己的自信,合著(zhù)節拍,跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈直到音樂(lè )停止……
晚上的節目很多很精彩,匯報演出也很成功。也希望小伙伴們每天要乖一點(diǎn),讓老師少操一點(diǎn)心。最后祝所有的老師節日快樂(lè ),永遠年輕!
教師節的作文5
今天是9月10日,教師節。上午,我們只上了一節課,就排著(zhù)整齊的隊伍,來(lái)到西安師范禮堂,參加慶祝教師節大會(huì )。
一進(jìn)大禮堂,我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺。臺上打著(zhù)燈光,掛著(zhù)紅色的幕布;臺下擺著(zhù)主席臺,上面坐著(zhù)領(lǐng)導。
同學(xué)們有次序地走向座位,剛剛坐下,就高興的議論開(kāi)了。這個(gè)說(shuō):“這地方真美呀!”那個(gè)說(shuō):“這舞臺真大呀!”……
忽然,大家靜了下來(lái)。!原來(lái)是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì )議開(kāi)始了。龍主任首先介紹了臺上的幾位領(lǐng)導。接著(zhù)是全體教師走上前臺,少先隊員向教師戴上美麗的花環(huán);每個(gè)年級組都有一個(gè)教師講話(huà)。
輪到四年級組的組長(cháng)——我們的班主任汪教師講話(huà)了。只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺,聲音洪亮的說(shuō):“同學(xué)們,祝你們學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè ),這是我們全體教師的希望,也是我們今后工作的努力方向……”汪教師的講話(huà),引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。
教師節的作文6
今天是教師節。我想:“我該送老師什么禮物?”轉念一想,送賀卡吧。于是,我小心翼翼地做了一張賀卡,放在書(shū)包里,高高興興地去上學(xué)了。
路上我邊走邊想:“老師現在肯定出國上學(xué)了!老師每天為我們早出晚歸,有時(shí)候感冒了還堅持給我們上課!辈恢挥X(jué),我走進(jìn)了學(xué)校禮堂的大門(mén)。我發(fā)現一些周生人戴著(zhù)鮮紅的圍巾,筆直地站在門(mén)口。老師進(jìn)門(mén),他們一起說(shuō):“老師,你辛苦了!”當我來(lái)到教室時(shí),一股氣味撲鼻而來(lái)。我快步走進(jìn)教室。原來(lái)我同學(xué)送的花滿(mǎn)了講臺。我迫不及待地從書(shū)包里拿出賀卡,雙手遞給老師,說(shuō):“老師你好!今天是你的假期,這是我的心。祝你節日快樂(lè )!”老師笑著(zhù)接過(guò)卡片說(shuō):“謝謝!比缓髱讉(gè)同學(xué)給老師送花,老師笑著(zhù)接過(guò)來(lái)?吹竭@一幕,我不由想起一句散文詩(shī):“親愛(ài)的老師:你每天都在努力,讓我們的心茁壯成長(cháng);你真誠地教導我們做人的道理。老師——你光輝的名字永遠留在我心里!
教師節的作文7
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”當這熟悉的旋律再次從耳邊響起時(shí),“感恩”便在腦海中閃過(guò)。
當粉筆在黑板上劃過(guò),留下一道道雪白的線(xiàn)條后,它自己卻“粉身碎骨”了;當甘甜的雨水灌溉在花朵那嬌嫩的花瓣上后,自己卻“消失”了:當蠟燭給黑暗的世界帶去光明后,自己就化為油水了……但黑板感恩過(guò)粉筆嗎?花朵感恩過(guò)雨水嗎?黑暗的世界感恩過(guò)蠟燭嗎?不,沒(méi)有。
當你摔跤了,是誰(shuí)把你輕輕扶起?是老師。當你誤入歧途,又是誰(shuí)把你拉了回來(lái)?是老師!袄蠋煛,多么不平凡的字眼。
老師就像太陽(yáng)一樣,在寒冷的冬天,給你溫暖的陽(yáng)光;在夏天,老師像大樹(shù),為你遮擋酷暑的烈日驕陽(yáng),給你涼爽。
“祖國的花朵們”,是園丁灌溉了我們,是雨水滋潤了我們,是大地造就了我們!到我們綻放出嬌艷的鮮花時(shí),請不要忘記感恩,記。簺](méi)有雨水的滋潤、園丁的灌溉,就沒(méi)有我們美麗的綻放。
教師節的作文8
時(shí)光飛逝,轉眼我上六年級了,這兩年,是班主任孫老師教會(huì )我許多道理。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。孫老師,您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。
四年級時(shí),我轉校到這里。在一節語(yǔ)文課上,您挑人讀課文,當時(shí)要讀一段很長(cháng)的段落,您問(wèn):“誰(shuí)來(lái)讀這一段?”沒(méi)人舉手,您環(huán)顧四周,這時(shí),我鼓起勇氣舉起了手,您沖我微笑,然后說(shuō):“衛心怡你來(lái)讀吧!”我站起來(lái),充滿(mǎn)感情地朗讀起來(lái),讀完我抬起頭,這時(shí),您大聲說(shuō)“讀得非常好”,然后帶頭鼓起掌來(lái)。我高興極了,之后,我便經(jīng)常在課堂上朗讀課文。
有人說(shuō),老師像園丁,不辭辛苦,培育出一朵朵美麗的花兒;有人說(shuō),老師像粉筆,犧牲自己,留下了知識;還有人說(shuō),老師像在農田里的老黃牛,終日辛苦工作,不求回報。而我說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂的工程師,培育了一批又一批新時(shí)代的接班人。今天是教師節,我要對您說(shuō):“孫老師,您辛苦了,教師節快樂(lè )!”
教師節的作文9
一年一度的教師節到了,為了感謝師恩,有的同學(xué)建議買(mǎi)塑料花,有的建議送賀卡……可是老師卻說(shuō)什么也不要,只要溫馨美麗的教室。于是王娟買(mǎi)來(lái)了精美的掛飾,在同學(xué)們的幫助下小心翼翼地把它們掛在教室上空。你瞧,那一對美麗的鳳凰在空中翩翩起舞,一只粉紅色,一是綠色,彼此應和;藍色的扇子在風(fēng)中盈盈飄動(dòng),扇子下面的六個(gè)小女孩深情地唱著(zhù)歌頌老師的歌。教室后面的植物角也被大家精心打扮了一番,長(cháng)長(cháng)的葡萄藤綠綠的,嫩嫩的,從白色的管子上自由地垂下,碧綠的蘆薈、盛開(kāi)的茉莉、圓滾滾的仙人球,一個(gè)個(gè)生機勃勃,靜靜地伴著(zhù)我們學(xué)習、成長(cháng)。上課時(shí),我們都能呼吸到清新的空氣,是那樣的`愜意。
啊,今天我們用特殊的方式慶祝了老師的節日!
教師節的作文10
星期四,我班舉行了隆重的運動(dòng)會(huì ),張老師和舒老師來(lái)看我的教師節表演。
第一個(gè)節目是電子琴,我大吃一驚想不到我們班還有個(gè)電子琴高手呢!那就是沈碧群她那輕柔的琴聲,把我們迷得神魂顛倒,剛彈完下面的掌聲像雷鼓那樣重,有的人說(shuō)真好聽(tīng),有些人說(shuō)真美妙,還有些人說(shuō)這真是琴樂(lè )和鳴。接下來(lái)是讓你出乎意料,那就是拉丁舞,她們跳的像一只只翩翩飛舞的蝴蝶,動(dòng)做到位,雖然沒(méi)穿上拉丁舞服,但還是顯得如此美,每個(gè)人都沉浸在舞蹈的境界里,令人很陶醉,令人很癡迷。
最后是唱小蘋(píng)果,最勁爆,最有趣,令我記得最牢的一句是你是我的小呀小蘋(píng)果,就向天邊最美的云彩,我記得最牢的一句。
時(shí)間過(guò)得真快,馬上就要結束了令人真的舍不得,這是最難忘的一次,我也是最高興,最有趣的一天。
教師節的作文11
9月10日,這天是什么日子?大家都知道吧!對,是我們敬愛(ài)的老師的節日——教師節。
早上,我背著(zhù)書(shū)包,哼著(zhù)歌兒,慢著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室,看到同學(xué)們的書(shū)包上插著(zhù)兩枝鮮艷的花朵。
第一節課上課鈴聲響了,是數學(xué)課。何老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,親切地給我們講課!岸♀忊!毕抡n鈴剛響起,同學(xué)們都爭先恐后地把自己的禮物送給了何老師,有的送花朵,有的送糖,還有的送巧克力。老師很開(kāi)心地收著(zhù)禮物,還把一粒粒的小糖分給我們吃。這時(shí),我覺(jué)得很慚愧,我居然沒(méi)有買(mǎi)禮物送給老師,只能在心里默默地祝老師節日快樂(lè )。
這時(shí)童老師也走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們忙把禮物紛紛獻給了老師。童老師走到講臺上說(shuō):“這花總是會(huì )凋謝的,你們送給我的最好的禮物是好好學(xué)習!蔽衣(tīng)了馬上坐正,在心里默默地下定決心,我一定不會(huì )辜負老師的期望,用行動(dòng)來(lái)證明。
教師節的作文12
我的語(yǔ)文老師姓李,高高的個(gè)子,大大的眼睛。我們表現好的時(shí)候,他會(huì )給我們變魔術(shù);我們表現不好的時(shí)候,他會(huì )用尺子嚇唬我們。他還很幽默呢!
有一次,我們表現很好,李老師就給我們表演了一個(gè)既可怕又好笑的魔術(shù)。老師先給我們看了一根繩子,接著(zhù)把繩子放到身后,然后把繩子從身體前面拽出來(lái),老師的身體居然完好無(wú)損!直到老師揭秘,我們才恍然大悟:有兩根繩子,一根事先藏在褲子里,給我們看的繩子折疊起來(lái)后藏在褲子后面,然后把第一根繩子拽出來(lái)就行了!
還有一次,一個(gè)同學(xué)去臺灣回來(lái),李老師讓他寫(xiě)一篇游記,問(wèn)他是怎么去的,同學(xué)說(shuō):“我坐車(chē)去的!崩蠋熜χ(zhù)問(wèn):“你坐車(chē)去怎么沒(méi)掉進(jìn)海里呢?”同學(xué)說(shuō):“我睡了一覺(jué)就到臺灣了!崩蠋熡謫(wèn)他最難忘的是什么,同學(xué)說(shuō):“玩水和在服務(wù)區里吃飯!蔽覀兌脊笮,李老師的語(yǔ)文課真是太好玩了。
李老師上課真是風(fēng)趣幽默,與眾不同,我非常喜歡。