【實(shí)用】教師節的作文300字集錦12篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的教師節的作文集錦12篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節的作文1
每年教師節，這位老師都和我們一起度過(guò)。她就向我們的第二個(gè)母親，在我們受欺負時(shí)，她會(huì )挺身而出；當我們受傷時(shí)，她會(huì )關(guān)心我們；在我傷心時(shí)，她會(huì )安慰我們……她，就是我們的語(yǔ)文老師。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她瘦瘦的身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，她處理事情也井井有條。
記著(zhù)在上學(xué)期的時(shí)候。因為要表演籃球寶貝，所以幾乎是每一個(gè)中午都要排練。而李老師也不顧勞累和辛苦，每個(gè)中午都要陪我們排練。有一個(gè)中午，因為有一個(gè)同學(xué)“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了，我們沒(méi)有鑰匙，大家都出不去了，只好翻窗戶(hù)了。李老師把我們一個(gè)一個(gè)扶出去，然后再自己出去出去。那一次真的很意外呀。
還記得有一次，大家正在玩游戲時(shí)，有一位同學(xué)一不小心給摔倒了。李老師一下子沖上去抱著(zhù)那位同學(xué)，火速跑到了醫務(wù)室。為此，一早上都沒(méi)有看見(jiàn)她的身影。
李老師，教師節到了，我們想對您說(shuō)：“您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！”
教師節的作文2
今天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現鮑老師是手里全是花。我想起了今天是教師節，我還沒(méi)對老師意思意思呢！我打算去樓下買(mǎi)花，樓下賣(mài)的花都是用海綿紙做的，真無(wú)聊！可是為了體現出我的誠心，我還是勉強地買(mǎi)了幾朵。
來(lái)到教室，鮑老師早已經(jīng)回到辦公室去了，沒(méi)辦法，下節是數學(xué)課，就送給李老師吧！
還沒(méi)上數學(xué)課，李老師就來(lái)了，我拿起花中的3朵，獻給了她�？墒沁�有7朵怎么辦呢？就送給我我那有點(diǎn)惡心的Mrhua吧！
英語(yǔ)課上，我下子把7朵花全送了。耶！沒(méi)負擔了。
中午，我媽叫我去她的辦公室，我還以為什么事呢？原來(lái)我媽的花太多了，想讓我那兩束去獻給老師，我興致勃勃地拿著(zhù)花，回到了教室。正巧，鮑老師剛好在門(mén)口，我就把花獻給了她�？墒俏艺也坏嚼罾蠋熈�，就托鮑老師把花送給她……
老師，你是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您！——老師
教師節的作文3
再過(guò)兩天就是教師節了，所以我們提前給xx老師慶祝節日。
我買(mǎi)了個(gè)小豬娃娃作為禮物。小豬崽非�？蓯�(ài)，脖子上扎條藍圍巾，穿著(zhù)牛仔背帶褲，腰間系著(zhù)條綢帶，穿著(zhù)雙小皮鞋。我一來(lái)到教室就把禮物送到xx老師手里，xx老師很高興，看到這頑皮的小豬，很多同學(xué)都笑了。其他同學(xué)有的送花、有的送包裝好了的小禮品，每個(gè)人都為我們敬愛(ài)的xx老師奉獻上自己那顆真誠的心，禮物堆成了小山，講桌上都放不下了，老師也非常感動(dòng)，滿(mǎn)懷著(zhù)真情向我們道謝，她說(shuō)：“你們學(xué)習好才是給我的禮物！”第一節的公開(kāi)課也上得非常成功，是我們對老師的愛(ài)放松了她原本緊張的心情。
第二節課，數學(xué)老師也收到了豐厚的禮物。第三節課，因為英語(yǔ)老師跟我們的感情很深，同樣收到了同學(xué)各式各樣的小禮物，老師的表情很激動(dòng)，淚花濕潤著(zhù)她的眼角，這堂課的氣氛相當活躍，她要求我們以后每堂課都做到像今天一樣，希望我們的成績(jì)會(huì )更好。
這一半天下來(lái)，我們過(guò)得異�？鞓�(lè )。是老師們的辛勤付出，換回了我們真心的回報。來(lái)年我們就要告別我們的老師了，我們要珍惜這師生間的情誼，要珍惜這美好時(shí)光。
教師節的作文4
今天是我們七色花藝術(shù)學(xué)校為迎接教師節舉行匯報演出的日子。舉辦地點(diǎn)還是銀泰廣場(chǎng)。晚上銀泰廣場(chǎng)人山人海，遠遠望去好不壯觀(guān)。噴水池邊燈光閃爍，好美麗的夜景��！“感恩教師節”幾個(gè)大字在舞臺中央，好有氣魄，就像老師的寫(xiě)照。
隨著(zhù)主持人那富有磁性的聲音響起，今天晚上的節目開(kāi)始了。首先出場(chǎng)是一群活潑可愛(ài)的詩(shī)朗誦組合，小伙伴們抑揚頓挫的聲音頓時(shí)吸引了更多的觀(guān)眾。接著(zhù)薩克斯獨奏《最炫民族風(fēng)》也不甘示弱，掌聲一陣又一陣……觀(guān)眾好多，因為還沒(méi)輪到我上臺，我是既興奮又緊張。興奮的是又要站在舞臺上了，緊張的是前面的小伙伴很不錯，我也不能拉后腿。一段火辣的印度舞后，終于輪到我表演了。激烈的音樂(lè )響起：一首恰恰恰獻給所有的老師，讓老師永遠年輕富有活力，我在心里默默地說(shuō)。我從容的配合著(zhù)音樂(lè )，拿出自己的自信，合著(zhù)節拍，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈直到音樂(lè )停止……
晚上的節目很多很精彩，匯報演出也很成功。也希望小伙伴們每天要乖一點(diǎn)，讓老師少操一點(diǎn)心。最后祝所有的老師節日快樂(lè )，永遠年輕！
教師節的作文5
今天是9月10日，教師節。上午，我們只上了一節課，就排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到西安師范禮堂，參加慶祝教師節大會(huì )。
一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺。臺上打著(zhù)燈光，掛著(zhù)紅色的幕布；臺下擺著(zhù)主席臺，上面坐著(zhù)領(lǐng)導。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開(kāi)了。這個(gè)說(shuō)：“這地方真美呀！”那個(gè)說(shuō)：“這舞臺真大呀！”……
忽然，大家靜了下來(lái)。��！原來(lái)是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì )議開(kāi)始了。龍主任首先介紹了臺上的幾位領(lǐng)導。接著(zhù)是全體教師走上前臺，少先隊員向教師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級組都有一個(gè)教師講話(huà)。
輪到四年級組的組長(cháng)——我們的班主任汪教師講話(huà)了。只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺，聲音洪亮的說(shuō)：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，這是我們全體教師的希望，也是我們今后工作的努力方向……”汪教師的講話(huà)，引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。
教師節的作文6
今天是教師節。我想：“我該送老師什么禮物？”轉念一想，送賀卡吧。于是，我小心翼翼地做了一張賀卡，放在書(shū)包里，高高興興地去上學(xué)了。
路上我邊走邊想：“老師現在肯定出國上學(xué)了！老師每天為我們早出晚歸，有時(shí)候感冒了還堅持給我們上課�！辈恢挥X(jué)，我走進(jìn)了學(xué)校禮堂的大門(mén)。我發(fā)現一些周生人戴著(zhù)鮮紅的圍巾，筆直地站在門(mén)口。老師進(jìn)門(mén)，他們一起說(shuō)：“老師，你辛苦了！”當我來(lái)到教室時(shí)，一股氣味撲鼻而來(lái)。我快步走進(jìn)教室。原來(lái)我同學(xué)送的花滿(mǎn)了講臺。我迫不及待地從書(shū)包里拿出賀卡，雙手遞給老師，說(shuō)：“老師你好！今天是你的假期，這是我的心。祝你節日快樂(lè )！”老師笑著(zhù)接過(guò)卡片說(shuō)：“謝謝�！比缓髱讉�(gè)同學(xué)給老師送花，老師笑著(zhù)接過(guò)來(lái)�？吹竭@一幕，我不由想起一句散文詩(shī)：“親愛(ài)的老師：你每天都在努力，讓我們的心茁壯成長(cháng)；你真誠地教導我們做人的道理。老師——你光輝的名字永遠留在我心里�！�
教師節的作文7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當這熟悉的旋律再次從耳邊響起時(shí)，“感恩”便在腦海中閃過(guò)。
當粉筆在黑板上劃過(guò)，留下一道道雪白的線(xiàn)條后，它自己卻“粉身碎骨”了；當甘甜的雨水灌溉在花朵那嬌嫩的花瓣上后，自己卻“消失”了：當蠟燭給黑暗的世界帶去光明后，自己就化為油水了……但黑板感恩過(guò)粉筆嗎？花朵感恩過(guò)雨水嗎？黑暗的世界感恩過(guò)蠟燭嗎？不，沒(méi)有。
當你摔跤了，是誰(shuí)把你輕輕扶起？是老師。當你誤入歧途，又是誰(shuí)把你拉了回來(lái)？是老師�！袄蠋煛�，多么不平凡的字眼。
老師就像太陽(yáng)一樣，在寒冷的冬天，給你溫暖的陽(yáng)光；在夏天，老師像大樹(shù)，為你遮擋酷暑的烈日驕陽(yáng)，給你涼爽。
“祖國的花朵們”，是園丁灌溉了我們，是雨水滋潤了我們，是大地造就了我們！到我們綻放出嬌艷的鮮花時(shí)，請不要忘記感恩，記�。簺](méi)有雨水的滋潤、園丁的灌溉，就沒(méi)有我們美麗的綻放。
教師節的作文8
時(shí)光飛逝，轉眼我上六年級了，這兩年，是班主任孫老師教會(huì )我許多道理。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。孫老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
四年級時(shí)，我轉校到這里。在一節語(yǔ)文課上，您挑人讀課文，當時(shí)要讀一段很長(cháng)的段落，您問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)讀這一段?”沒(méi)人舉手，您環(huán)顧四周，這時(shí)，我鼓起勇氣舉起了手，您沖我微笑，然后說(shuō)：“衛心怡你來(lái)讀吧!”我站起來(lái)，充滿(mǎn)感情地朗讀起來(lái)，讀完我抬起頭，這時(shí)，您大聲說(shuō)“讀得非常好”，然后帶頭鼓起掌來(lái)。我高興極了，之后，我便經(jīng)常在課堂上朗讀課文。
有人說(shuō)，老師像園丁，不辭辛苦，培育出一朵朵美麗的花兒;有人說(shuō)，老師像粉筆，犧牲自己，留下了知識;還有人說(shuō)，老師像在農田里的老黃牛，終日辛苦工作，不求回報。而我說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，培育了一批又一批新時(shí)代的接班人。今天是教師節，我要對您說(shuō)：“孫老師，您辛苦了，教師節快樂(lè )!”
教師節的作文9
一年一度的教師節到了，為了感謝師恩，有的同學(xué)建議買(mǎi)塑料花，有的建議送賀卡……可是老師卻說(shuō)什么也不要，只要溫馨美麗的教室。于是王娟買(mǎi)來(lái)了精美的掛飾，在同學(xué)們的幫助下小心翼翼地把它們掛在教室上空。你瞧，那一對美麗的鳳凰在空中翩翩起舞，一只粉紅色，一是綠色，彼此應和；藍色的扇子在風(fēng)中盈盈飄動(dòng)，扇子下面的六個(gè)小女孩深情地唱著(zhù)歌頌老師的歌。教室后面的植物角也被大家精心打扮了一番，長(cháng)長(cháng)的葡萄藤綠綠的，嫩嫩的，從白色的管子上自由地垂下，碧綠的蘆薈、盛開(kāi)的茉莉、圓滾滾的仙人球，一個(gè)個(gè)生機勃勃，靜靜地伴著(zhù)我們學(xué)習、成長(cháng)。上課時(shí)，我們都能呼吸到清新的空氣，是那樣的`愜意。
啊，今天我們用特殊的方式慶祝了老師的節日！
教師節的作文10
星期四，我班舉行了隆重的運動(dòng)會(huì )，張老師和舒老師來(lái)看我的教師節表演。
第一個(gè)節目是電子琴，我大吃一驚想不到我們班還有個(gè)電子琴高手呢！那就是沈碧群她那輕柔的琴聲，把我們迷得神魂顛倒，剛彈完下面的掌聲像雷鼓那樣重，有的人說(shuō)真好聽(tīng)，有些人說(shuō)真美妙，還有些人說(shuō)這真是琴樂(lè )和鳴。接下來(lái)是讓你出乎意料，那就是拉丁舞，她們跳的像一只只翩翩飛舞的蝴蝶，動(dòng)做到位，雖然沒(méi)穿上拉丁舞服，但還是顯得如此美，每個(gè)人都沉浸在舞蹈的境界里，令人很陶醉，令人很癡迷。
最后是唱小蘋(píng)果，最勁爆，最有趣，令我記得最牢的一句是你是我的小呀小蘋(píng)果，就向天邊最美的云彩，我記得最牢的一句。
時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要結束了令人真的舍不得，這是最難忘的一次，我也是最高興，最有趣的一天。
教師節的作文11
9月10日，這天是什么日子？大家都知道吧！對，是我們敬愛(ài)的老師的節日——教師節。
早上，我背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)歌兒，慢著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們的書(shū)包上插著(zhù)兩枝鮮艷的花朵。
第一節課上課鈴聲響了，是數學(xué)課。何老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，親切地給我們講課�！岸♀忊��！毕抡n鈴剛響起，同學(xué)們都爭先恐后地把自己的禮物送給了何老師，有的送花朵，有的送糖，還有的送巧克力。老師很開(kāi)心地收著(zhù)禮物，還把一粒粒的小糖分給我們吃。這時(shí)，我覺(jué)得很慚愧，我居然沒(méi)有買(mǎi)禮物送給老師，只能在心里默默地祝老師節日快樂(lè )。
這時(shí)童老師也走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們忙把禮物紛紛獻給了老師。童老師走到講臺上說(shuō)：“這花總是會(huì )凋謝的，你們送給我的最好的禮物是好好學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了馬上坐正，在心里默默地下定決心，我一定不會(huì )辜負老師的期望，用行動(dòng)來(lái)證明。
教師節的作文12
我的語(yǔ)文老師姓李，高高的個(gè)子，大大的眼睛。我們表現好的時(shí)候，他會(huì )給我們變魔術(shù);我們表現不好的時(shí)候，他會(huì )用尺子嚇唬我們。他還很幽默呢!
有一次，我們表現很好，李老師就給我們表演了一個(gè)既可怕又好笑的魔術(shù)。老師先給我們看了一根繩子，接著(zhù)把繩子放到身后，然后把繩子從身體前面拽出來(lái)，老師的身體居然完好無(wú)損!直到老師揭秘，我們才恍然大悟：有兩根繩子，一根事先藏在褲子里，給我們看的繩子折疊起來(lái)后藏在褲子后面，然后把第一根繩子拽出來(lái)就行了!
還有一次，一個(gè)同學(xué)去臺灣回來(lái)，李老師讓他寫(xiě)一篇游記，問(wèn)他是怎么去的，同學(xué)說(shuō)：“我坐車(chē)去的�！崩蠋熜χ�(zhù)問(wèn)：“你坐車(chē)去怎么沒(méi)掉進(jìn)海里呢?”同學(xué)說(shuō)：“我睡了一覺(jué)就到臺灣了�！崩蠋熡謫�(wèn)他最難忘的是什么，同學(xué)說(shuō)：“玩水和在服務(wù)區里吃飯�！蔽覀兌脊笮�，李老師的語(yǔ)文課真是太好玩了。
李老師上課真是風(fēng)趣幽默，與眾不同，我非常喜歡。