學(xué)校發(fā)展建議書(shū)模板6篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多地方需要用到建議書(shū)，建議書(shū)是面對有關(guān)部門(mén)或上級領(lǐng)導提建議時(shí)使用的一種書(shū)面材料，具有較強的文本性特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得建議書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)校發(fā)展建議書(shū)6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇1
市場(chǎng)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對技能型人才提出了更大的需求，這又為中職學(xué)校的發(fā)展提供了很大的機遇。大力發(fā)展中職教育，是國家今后一項長(cháng)期的政策。但目前中職學(xué)校存在著(zhù)“招生難、教學(xué)難、管理難、就業(yè)難、生存難”等問(wèn)題，離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離。而這其中的根本原因，是很多中職學(xué)校仍然沒(méi)有走出以前的招生、教育教學(xué)和管理模式，對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實(shí)踐做得很不夠。面對中職教育的嚴峻形勢，我們應該進(jìn)行冷靜而理性的思考和分析。與其說(shuō)中職學(xué)校面臨著(zhù)存亡危機，不如說(shuō)中職教育改革勢在必行！
中職教育如何以質(zhì)量、特色面對社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，如何在教育改革的大潮中，正確定位其培養目標，構建辦學(xué)模式，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，以提高中職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益。這是當前中職學(xué)校進(jìn)行教育改革的重要課題，亟待我們進(jìn)行思考與探索。如何辦好中職教育，筆者提出了以下建議供大家參考。
�。ㄒ唬�、構建的中職教育模式要科學(xué)
要實(shí)現培養目標，必須摒棄傳統的中職學(xué)校教育模式中存在的辦學(xué)封閉、管理過(guò)死、專(zhuān)業(yè)面窄等弊端。中職教育應把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位，尤其要綜合考慮人才的擇業(yè)、生存、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養；注意對他們進(jìn)行責任心與使命感的教育，以及承受挫折能力、生存競爭能力、就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力的教育。這樣才能培養出德才兼備，既有敬業(yè)精神，又有創(chuàng )業(yè)潛能的新世紀人才。具體的措施如下：
1．活化辦學(xué)機制，因材施教，實(shí)施多層次、多規格的培養模式。中職教育的主管部門(mén)應進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，允許部分有條件的中職學(xué)校實(shí)施同門(mén)進(jìn)、多門(mén)出、多層次、上下分流的三級（普高類(lèi)、中職類(lèi)、高職類(lèi)）的“雙學(xué)籍、雙文憑”培養模式。應在統一招收初中畢業(yè)生的基礎上，根據學(xué)生自愿的原則；既可按普高模式培養，也可按中職模式培養。
按普高模式培養學(xué)生，在前兩年的普高課程學(xué)習結束后，又可根據學(xué)生自愿的原則，再次分流。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專(zhuān)的，根據個(gè)性特長(cháng)選定專(zhuān)業(yè)，再按中職模式培養。繼續中職專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，考核合格后拿中專(zhuān)文憑；成績(jì)優(yōu)秀的，按高職模式培養；這種因材施教的三級培養模式，不僅能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，而且還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到最大限度的發(fā)揮，達到人盡其才的目的。
2．中職培養模式的構建，應立足于“前一年打基礎，后兩年育專(zhuān)長(cháng)”。中職前一年按“必需”、“夠用”原則，優(yōu)化課程結構；使中職學(xué)生具備“寬專(zhuān)業(yè)、厚基礎”的知識水平和基本技能。尤其要加強英語(yǔ)、計算機應用能力的培養，以適應本地區經(jīng)濟建設的需要。后兩年根據市場(chǎng)經(jīng)濟人才需求預測提供的信息，確定專(zhuān)業(yè)方向；按需增設專(zhuān)門(mén)化的選修課程。
精選課程內容，強化專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力的培養要加強實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)；并結合用人單位的實(shí)際情況和擇業(yè)的可能性，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)化方向的崗位實(shí)習，以提高中職學(xué)生的就業(yè)上崗能力。提倡“一個(gè)文憑多個(gè)證書(shū)”，充分利用第二課堂進(jìn)行實(shí)操訓練，使中職學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)大類(lèi)必須具備的操作技能和專(zhuān)業(yè)知識水平。
�。ǘ�、中職教育的專(zhuān)業(yè)設置要合理
中職學(xué)校如何應對當前職業(yè)教育的嚴峻挑戰，應采取什么措施進(jìn)行改革和發(fā)展，這是值得我們認真研究的課題。
1．專(zhuān)業(yè)改革應堅持“寬口徑，多方向”原則，培養“復合型”人才�！皩捒趶健睂�(zhuān)業(yè)的課程結構優(yōu)點(diǎn)是：彈性強、有后勁、上手快、轉崗換崗適應性強，即使學(xué)生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離，但配以“多方向”輔助，即在同一專(zhuān)業(yè)中，針對就業(yè)市場(chǎng)分解出若干個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，供學(xué)生畢業(yè)前一年根據社會(huì )需求和個(gè)人愛(ài)好，選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，以完成上崗前的技能準備；也能使學(xué)生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力。
2．專(zhuān)業(yè)增設應注意“創(chuàng )特色，揚優(yōu)勢”。中職學(xué)校各有自己的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)和辦學(xué)特色。因此，增設專(zhuān)業(yè)應在原有專(zhuān)業(yè)的基礎上，開(kāi)發(fā)本校已有專(zhuān)業(yè)基礎相近又有前途的專(zhuān)業(yè)；特別是目前其他中職學(xué)校沒(méi)有而社會(huì )又急需的專(zhuān)業(yè)。應充分利用中職學(xué)�，F有的場(chǎng)地、設備、師資，根據本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng )特色，形成局部?jì)?yōu)勢和“名牌”效應。
3．專(zhuān)業(yè)建設應“長(cháng)短結合，軟硬兼施”。長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設要立足于“基礎牢，信譽(yù)好”，即應擁有合理的師資結構基礎，寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結構基礎，且在社會(huì )上要有“拳頭”專(zhuān)業(yè)的良好信譽(yù)。短線(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設要立足于“靈活、適用”，即辦學(xué)靈活，能依市場(chǎng)經(jīng)濟的變化而變化，能起到補充、輔助“長(cháng)線(xiàn)”專(zhuān)業(yè)的作用。在專(zhuān)業(yè)設置研究、師資隊伍建設方面要舍得花錢(qián)，要開(kāi)闊視野，避免急功近利的短視行為，要重視這些“隱性資產(chǎn)”的建設與管理。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用，培養出“一流”人才。
�。ㄈ�、中職教育的'改革力度要加大
中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配，這就要求中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)思路必須是以市場(chǎng)需要為中心。提高中等職業(yè)教育質(zhì)量和效益、滿(mǎn)足市場(chǎng)需要是當前中職教育發(fā)展的必由之路。在新形勢下，堅持以就業(yè)為導向，走產(chǎn)教結合、校企合作的路子，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道和增加學(xué)生的就業(yè)崗位，提高其就業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。
1、教法改革——突出教法的適用性。正確認識當前學(xué)生現狀，教師要盡可能把教學(xué)過(guò)程設計成發(fā)現問(wèn)題──分析問(wèn)題──解決問(wèn)題的創(chuàng )造型模式，著(zhù)力營(yíng)造“情感共鳴溝通，信息反饋暢通，思維活潑流暢，創(chuàng )造精神涌動(dòng)”的最佳意境。在學(xué)習過(guò)程中對不同層次中職學(xué)生的創(chuàng )造性思維，應及時(shí)給予鼓勵，以充分調動(dòng)其參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。
2、課程改革——突出課程的基礎性和實(shí)用性。中職教育專(zhuān)業(yè)和課程必須根據地方及企業(yè)需要設置，只有當中職教育滿(mǎn)足了地方和企業(yè)需要，才能得到支持；有了支持，中職教育發(fā)展才有堅實(shí)的基礎。課程的基礎性是強調傳授給中職學(xué)生的普通文化知識以及專(zhuān)業(yè)基礎知識，實(shí)用性是強調傳授中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能；既能為中職學(xué)生長(cháng)遠的發(fā)展奠定基礎，同時(shí)又為中職學(xué)生畢業(yè)后的謀生提供幫助。當中職學(xué)校受到歡迎時(shí)，中職學(xué)校也就有了發(fā)展的原動(dòng)力。
3、學(xué)校建設改革——突出校企合作訂單式辦學(xué)。由于職業(yè)技術(shù)教育對師資、設備要求的特殊性，單靠職業(yè)學(xué)校本身是難以解決師資和設備需要不斷更新的問(wèn)題的。只有通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)的方法，才能解決；校企合作進(jìn)行訂單式辦學(xué)已是大勢所趨。校企合作期間，企業(yè)可以參與職業(yè)學(xué)校的教育與培訓活動(dòng)，為合作學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)師資、實(shí)訓設備，并接受中職教師和學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)習和實(shí)習。這樣既解決了職教實(shí)訓條件差的困難，又為幫助學(xué)生實(shí)現由實(shí)習到上崗的“零過(guò)渡”奠定了基礎。
中職學(xué)校要生存，要發(fā)展，必須創(chuàng )出“名牌產(chǎn)品”。要根據本校的優(yōu)勢，依據專(zhuān)業(yè)設置的近期和遠期規劃；按照“緊貼當地社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、充分考慮學(xué)校辦學(xué)條件、辦出特色”的原則，確定作為學(xué)校的拳頭專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)；使學(xué)校具有強大的吸引力和生命力。辦學(xué)質(zhì)量上不去，人家也不會(huì )找上門(mén)來(lái)；中職學(xué)校也只有靠提高教學(xué)質(zhì)量，打造教育品牌才能吸引和留住學(xué)生。希望在我校領(lǐng)導和老師的共同努力之下，我們藝術(shù)幼兒師范學(xué)校的明天會(huì )越來(lái)越好。
20xx-x-x
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇2
一、一校之長(cháng)的重要性
作為一校之長(cháng)，學(xué)校的治校方針?lè )浅Ｖ匾�，校長(cháng)要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”，那么這個(gè)理念的實(shí)現，就要求校長(cháng)要把這個(gè)理念細化到學(xué)校工作的每一個(gè)細節上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法，沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng)，學(xué)校是不可能取得長(cháng)足發(fā)展的，一個(gè)校長(cháng)的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素，為此，筆者認為校長(cháng)至少要具備一下幾項能力：
1、 要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計個(gè)人的榮辱與得失；
2、 要認識學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠(chǎng)，要認識到自己是在做人的事業(yè)，自己要先學(xué)會(huì )如何做人，要搞好學(xué)校與各個(gè)方面的關(guān)系；
3、 治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；
4、 要在治校過(guò)程中，培養自己的個(gè)人魅力，自己要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛(ài)戴；
5、 知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂(lè )，關(guān)愛(ài)師生；
二、行政班子的團隊建設
行政班子的團隊建設，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)非常重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認為，行政班子的團隊建設應做到一下幾點(diǎn)：
1、 行政班子的人選應該是：想干事，能做事，做成事，有能力者居之；
2、 行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展，在其位要謀其政，樂(lè )于奉獻，不求回報；
3、 行政人員要站在作為一名校長(cháng)的位置上去考慮事情，去做事情，站得高，才看得遠；
4、 學(xué)校要提供行政班子的培訓平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提高學(xué)校的管理水平；
5、 學(xué)校要采取輪崗制度，一個(gè)人在一個(gè)位置上工作久了，會(huì )產(chǎn)生惰性，會(huì )失去新鮮感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學(xué)校要能提供讓行政人員升遷的機會(huì )；
6、 要進(jìn)行分層次管理，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊；
三、教師隊伍的建設
1、 提高教師的福利待遇；
2、 提供教師的培訓平臺；
3、 建設好教書(shū)育人的學(xué)習、居住環(huán)境；
4、 發(fā)揮工會(huì )作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切；
5、 在教師中培養骨干，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立榜樣，形成合力；
6、 提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用；
四、班主任隊伍的建設
1、 提供班主任技能培訓平臺；
2、 提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽(yù)感，豐富班主任的精神生活；
3、 經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，互通有無(wú)，共同進(jìn)步；
4、 一個(gè)季度要要求每個(gè)班主任至少要寫(xiě)一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實(shí)踐，多反思，多動(dòng)筆，多運動(dòng)；
5、 年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；
6、 培訓班主任如何做好班級干部的培養工作；
7、 要落實(shí)年段班主任列會(huì )制度；
五、班級班干部的培養
1、 主抓安全、紀律、學(xué)習的班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員的培養至關(guān)重要；
2、 要讓所有的班干部認清自己的職責，能夠獨立地開(kāi)展工作，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng )新；
3、 落實(shí)每周班委列會(huì )制度，及時(shí)解決班級反映事情；
4、 要幫助班委在班級樹(shù)立威信，培養他們的工作能力，適度放權給班干部，鼓勵他們大膽做事，用心做事；
5、 要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無(wú)，共管班級；
六、學(xué)校團總支的重要性
看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團總支開(kāi)展學(xué)�；顒�(dòng)的情況如何，如果開(kāi)展的好的話(huà)，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯的發(fā)展，校園內，學(xué)生的課余就會(huì )很豐富，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放，另外，團總支對團員的培訓工作，是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾，學(xué)生團員的素質(zhì)，將會(huì )影響學(xué)校的發(fā)展，要建設一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻的學(xué)生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹(shù)榜樣，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇3
尊敬的校長(cháng)：
我在這里度過(guò)兩年快樂(lè )的時(shí)光，在這段時(shí)光里，老師無(wú)微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習空間。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺(jué)得還是應該向您提一些意見(jiàn)，譬如：環(huán)境、學(xué)習場(chǎng)所、娛樂(lè )場(chǎng)所等。
現說(shuō)說(shuō)環(huán)境吧！學(xué)校里的花草樹(shù)木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng)，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話(huà)，學(xué)校一定會(huì )成為繁華似錦、綠樹(shù)成蔭的大花園。同學(xué)們在這里將玩得更開(kāi)心，學(xué)習更愉快。
校長(cháng)，書(shū)是人的精神糧食、人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書(shū)館是書(shū)的海洋，但開(kāi)發(fā)的時(shí)間并不多，難道就讓書(shū)在這里“虛度年華”嗎？難道“萬(wàn)冊圖書(shū)館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書(shū)，讓大家一起來(lái)分享吧！此外，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館，讓那些愛(ài)科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對科學(xué)的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會(huì )更感激您的，直荀學(xué)校也一定會(huì )更美，學(xué)生一定會(huì )學(xué)習、生活更開(kāi)心，直荀的人才會(huì )更多。
六（26）班 李瑤
20xx年3月
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇4
學(xué)校的建設有完全的一面，也有不完全的一面。
完全的是有運動(dòng)設施，如乒乓球臺，羽毛球，籃球場(chǎng)，跑道等。學(xué)校的建設也有不完全規范的一面：如，教室沒(méi)有讀書(shū)一角，教室應該在一角設一個(gè)圖書(shū)一角，這樣就可以增加學(xué)生的閱讀量和知識量。圖書(shū)一角可以擺一些，作文類(lèi)、科普類(lèi)…….這一類(lèi)書(shū);進(jìn)餐不是很規范，我覺(jué)得學(xué)校中晚飯應該：把班上的人排成隊走到食堂進(jìn)餐。這樣就可以改掉一些同學(xué)不吃飯的習慣�？梢员ＷC學(xué)生每天有一頓正餐，減少學(xué)生的零食量。學(xué)校也應該多設一些進(jìn)餐窗口，這樣就可以避免學(xué)生排隊擁擠，插隊。讓學(xué)生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學(xué)生小小年紀不得胃病!!!!
學(xué)校的操場(chǎng)也應該擴大的學(xué)生的活動(dòng)范圍，把跑道改成塑料跑道，避免學(xué)生滑到不受傷。每天至少讓學(xué)生鍛煉一小時(shí)，“我運動(dòng)，我健康”。學(xué)校的教室也應該多設一些名言警句，好提醒學(xué)生每天該做什么，不該做什么。來(lái)學(xué)校是讀書(shū)不是來(lái)玩的。
校園的文化建設是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的。
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
光陰似箭，日月如梭。入校時(shí)，還是年幼無(wú)知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過(guò)的光陰，我們永遠不會(huì )忘懷。在最后的一個(gè)月里，我要為學(xué)校提出一些建議。
學(xué)校的圖書(shū)館雖然是開(kāi)放的，但是，開(kāi)放的時(shí)間卻太少了，一個(gè)星期，只有一節課�！皶�(shū)不是能借回家看的嗎？”是的，書(shū)的確能借回家看，但是，看書(shū)快的人，兩三天就能夠看完一本書(shū)，接下來(lái)該怎么辦呢？“可以和同學(xué)交換看呀！”可萬(wàn)一那個(gè)人把書(shū)弄破了，怎么辦��？這個(gè)又怎么講的清呢？
所以，我提出以下建議供參考：
�。�、一天之中，第一次下課能夠給某幾個(gè)班借書(shū)，第二次下課換幾個(gè)班，這樣就不會(huì )導致書(shū)看完后，得等很久才能借書(shū)。
�。�、把每一本書(shū)都貼上條碼，把紅外線(xiàn)掃描器、條碼系統結合。同學(xué)只要選好書(shū)以后，刷一下書(shū)上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書(shū)室里登記了。
�。�、還要有吐卡機和放置檢查門(mén)，借好書(shū)后，吐卡機吐卡，帶著(zhù)卡走出檢查門(mén)。一旦發(fā)現有人沒(méi)有登記就把書(shū)拿走后，檢查門(mén)會(huì )立即攔住他。這樣書(shū)就不容易被偷走了。
�。�、把圖書(shū)室列入班級包干區，這樣就不用老師管著(zhù)衛生，教室也能干干凈凈的。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)就缺少了一項重大的財富。所以，我們不僅要看好書(shū)，還要愛(ài)護書(shū)，不論是自己的，還是圖書(shū)館的。
建議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇6
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識，學(xué)會(huì )了怎樣做人。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。
現在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周?chē)陨狭司G樹(shù)，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)�！�。 但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿(mǎn)校園里追跑打鬧……這些行為的出現，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)�！�，我有以下幾點(diǎn)建議：
一、加強對學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì )、周會(huì )和少先隊的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認識到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護，增強集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。
二、 組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。通過(guò)學(xué)習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據這些來(lái)規范自己的行為。
三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花，使學(xué)校更加美麗。
五、如果把操場(chǎng)的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì )變得更加美麗！ 以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對您說(shuō)的話(huà)，這是發(fā)自?xún)刃牡�。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。
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