給學(xué)校的建議書(shū)匯總五篇

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用建議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多，建議書(shū)是單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導，就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。寫(xiě)起建議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的給學(xué)校的建議書(shū)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給學(xué)校的建議書(shū) 篇1

　　1、改善學(xué)校辦公環(huán)境，更換教師辦公桌椅。改善校園衛生管理，特別是學(xué)生廁所，杜絕出現臟、亂、差現象。

　　整改措施:教育經(jīng)費改革，實(shí)施“一費制”后，學(xué)校所有的大型建設必須先申報，待上級主管部門(mén)審核后，才能走采購和建設的步驟。目前，學(xué)校辦公設施陳舊的現狀，已申報上級相關(guān)計劃，積極爭取資金。學(xué)校進(jìn)一步加強衛生管理，保持廁所清潔。

　　2、解決教師辦公室飲水狀況，安排專(zhuān)人送水或購置電熱水設備。

　　整改措施:經(jīng)校委會(huì )商定，從關(guān)心教師身心健康出發(fā)，除提供原有供水設施外，學(xué)校將為年級組和大辦公室購置電燒壺，解決教師飲用水。

　　3、突出實(shí)驗小學(xué)辦學(xué)特色，強化傳統項目的開(kāi)展。(乒乓球、劍橋英語(yǔ)等)加強校園文化建設。

　　整改措施:學(xué)校將進(jìn)一步積極爭取政策支持，做好相關(guān)工作，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色。

　　4、改進(jìn)教育管理獎勵機制，提高教師課帖標準，優(yōu)化學(xué)校分工，杜絕玩的玩，累的累。

　　整改措施:關(guān)于課帖，按政策只能在績(jì)效工資中設置超課時(shí)津貼，而我校沒(méi)有超課時(shí)學(xué)科，目前，參照原標準能按月發(fā)放，學(xué)校已經(jīng)做出最大努力。學(xué)校分前勤、后勤，分工不同，職責不同�？梢院侠碓賰�(yōu)化工勤人數，安排適當工作量。

　　5、學(xué)校后勤提升造血功能，開(kāi)源節流，增收節支。

　　整改措施:學(xué)校在提升造血功能上，想盡辦法，開(kāi)源節流，對內挖潛，如:擴大出租店面增加租金，校內開(kāi)店等。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節支方案。

　　6、加強行管與一線(xiàn)教師的溝通，公平、合理落實(shí)各項制度。

　　整改措施:繼續實(shí)施校委會(huì )領(lǐng)導聯(lián)系年級組制度，深入一線(xiàn)了解教師心聲，溝通感情，落實(shí)各項制度，促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行。

　　7、強化食堂管理，調配花樣，豐富營(yíng)養，適當縮短早餐時(shí)間。

　　整改措施:學(xué)校將加強食堂管理，衛生監控，提高飯菜質(zhì)量。同時(shí)強調，早上7:50-8:20為早讀時(shí)間，8:20--8:50為早餐時(shí)間，要求各班按時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行早讀，不提前開(kāi)始早餐，同時(shí)要求食堂8:20后開(kāi)始發(fā)放早餐。

　　8、開(kāi)齊、開(kāi)全體、音、美課程。強化學(xué)生品德教育。

　　整改措施:課程開(kāi)設情況:一年級體、音、美每周兩節;二年級美術(shù)、體育每周兩節，音樂(lè )每周一節，相差一節;三年級體、音、美每周各一節，各相差一節。2、沒(méi)開(kāi)足的原因:(1)老師年齡偏大，工作量大了無(wú)力承受。(2)一年級增加一個(gè)班，人員沒(méi)增加，如果一人每周18節工作量太大。目前美術(shù)、體育、音樂(lè )教師每人每周14節。(3)由于語(yǔ)文、數學(xué)老師家庭或個(gè)人身體原因請長(cháng)假，抽調體育老師頂課，導致三年級、二年級部分班體育停課。3、解決辦法:老師充實(shí)后，盡快進(jìn)行調整。

　　9、充實(shí)教師業(yè)余文體活動(dòng)。實(shí)施教師提前退休即內養制度。

　　整改措施:學(xué)校適當組織教師業(yè)余文體活動(dòng)，近期將為各年級組購置部分文體器材，同時(shí)提倡全體教師在課間操時(shí)，跟學(xué)生一起做體操。關(guān)于內養制度，受上級政策影響，學(xué)校只能執行縣委決定。

給學(xué)校的建議書(shū) 篇2

尊敬的校長(cháng)：

　　您好!

　　一轉眼間，兩年過(guò)去了，從我插班到現在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。

　　當然，我校也有一些不足之處，在我將要離開(kāi)母校的時(shí)候，向您提3條意見(jiàn)。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”小學(xué)生們當然更應該認真的讀書(shū)嘍!除了認真學(xué)習課本上的知識外，我們應該多讀讀課外書(shū)呀!但是，學(xué)校的圖書(shū)館卻遲遲不肯開(kāi)門(mén)，這不是阻擋住了我們對讀書(shū)的渴求嗎?這個(gè)問(wèn)題請校長(cháng)慎重的考慮考慮。

　　學(xué)校要求學(xué)生們在早上8：00前吃完早點(diǎn)。

　　一些父母出門(mén)打工的同學(xué)只好到外面的早點(diǎn)店去吃，但是一些同學(xué)吃起飯來(lái)狼吞虎咽，會(huì )使自己的胃部受到傷害。

　　再說(shuō)，那些在早點(diǎn)店吃早點(diǎn)的同學(xué)個(gè)個(gè)吃相都很難看，這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎?我建議最好在學(xué)校建一個(gè)食堂，就可以解決這兩個(gè)問(wèn)題了。

　　真是兩全其美呀!

　　還有，學(xué)校應該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩。

　　春，夏，秋，冬都有自己與眾不同的特點(diǎn)，這些美麗的特點(diǎn)不容錯過(guò)。

　　學(xué)校應該組織一些春游等活動(dòng)。

　　活動(dòng)后，同學(xué)們可以把自己的感想寫(xiě)成作文，，交到廣播室去朗讀。

　　瞧!這不是一舉兩得嗎?

　　校長(cháng)，以上幾條請您三思，如有冒犯，請您包含。

　　您的學(xué)生：

　　某某某

　　某年某月某日

給學(xué)校的建議書(shū) 篇3

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的.教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì )在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會(huì )被蒙上一縷薄薄的輕紗。

　　雖然學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在學(xué)校的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，學(xué)校里還有許多浪費現象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著(zhù)。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學(xué)校的一份貢獻嗎？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導們提出以下推薦：

　　1、學(xué)校里由領(lǐng)導們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛士”，加以表?yè)P、鼓勵。使同學(xué)們用心地參與這項活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內保潔工作。

　　2、每個(gè)星期一都用一節課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi)，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。

　　3、讓學(xué)校的每年級的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對環(huán)境保護有更高認識同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。

　　4、學(xué)校還能夠實(shí)現“撿垃圾，得獎品，贏(yíng)積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！

　　期望校領(lǐng)導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書(shū)，也期望我這小小的推薦書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。

　　此致

敬禮

　　建議人：xx

給學(xué)校的建議書(shū) 篇4

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

　　有一句保護環(huán)境的一句話(huà)：保護環(huán)境，從我做起。環(huán)境保護是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)

　　我校把環(huán)境保護宣布為我校的一項基本校規。所以我們要努力做好環(huán)境保護。然而，現在有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車(chē)的尾氣超標，排出了大量的污染空氣，隨地大小便等。為了保護環(huán)境，保護我們的家園，我提出如下建議：

　　1、實(shí)行垃圾分類(lèi)化。分可回收垃圾和不可回收垃圾，這樣不僅能減少環(huán)衛工人的工作量，還能更好地起到變廢為寶，減少空氣的污染。

　　2、節約資源。建議大人買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

　　3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒、一次性筷子。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

　　4、人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然規律，不要隨便砍伐樹(shù)木，愛(ài)護樹(shù)木，這樣可以減少對森林的破壞，愛(ài)護好樹(shù)木，愛(ài)護動(dòng)物，保護好大自然。

　　5、要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。

　　環(huán)保是現代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開(kāi)始努力，好好地保護環(huán)境！有句話(huà)說(shuō)：“保護地球就是保護自己！”“拯救地球就是拯救未來(lái)！”請您接受！

　　六（1）班xxx

　　20xx.xx.xx

給學(xué)校的建議書(shū) 篇5

尊敬的彭校長(cháng)：

　　你好！

　　我是該校的一名六年級學(xué)生。我們的學(xué)校，戴著(zhù)“市名牌學(xué)�！钡拿弊�。是一個(gè)人文氣息濃厚的學(xué)校，可是，為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，我們也應當向綠色學(xué)�？待R。

　　以前的學(xué)校，一進(jìn)學(xué)校就能夠看見(jiàn)一排鮮花在教學(xué)樓面前競相開(kāi)放，讓人一看就心境舒暢，可是此刻，學(xué)校里只是幾座硬生生的教學(xué)樓矗立在我們眼前，感受不到一點(diǎn)生機，我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種完美的回憶。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境，是多么的完美。

　　所以，為了我們的學(xué)校能夠重新回到原先的樣貌，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點(diǎn)：

　　1、綠化主要地區覆蓋在大操場(chǎng)和最前面的小操場(chǎng)周邊。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每一個(gè)教室里拜訪(fǎng)幾盆盆栽的鮮花。在這樣開(kāi)放的環(huán)境下，同學(xué)們的心境會(huì )更愉快，同時(shí)提高大家自主學(xué)習。

　　2、植物栽種要多樣化，富有觀(guān)賞性，教育性。

　　3、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播，清江石報等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳。

　　4、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅僅會(huì )影響綠化帶的美觀(guān)，同時(shí)也會(huì )對綠化帶的環(huán)境帶來(lái)嚴重污染、破壞，所以期望學(xué)校能夠對這一方面加強管理。

　　我們要為創(chuàng )立一個(gè)綠色禮貌的學(xué)校，一個(gè)意蘊多姿的學(xué)校，一個(gè)人文氣息濃厚的學(xué)校，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校而努力。

　　多謝你在百忙之中抽出時(shí)間看看我的這份提議書(shū)。也期望以上提議，你能詳加研究，采納推行。