對大學(xué)學(xué)生會(huì )的建議書(shū)
建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項工作，完成某項任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)，建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見(jiàn)書(shū)。下面小編為大家帶來(lái)對大學(xué)學(xué)生會(huì )的建議書(shū)，希望能幫助到大家！
我們的學(xué)生會(huì )相對來(lái)說(shuō)是比較完善的，但是我也有一些想法，在此表述一下。
一、活動(dòng)
不是一個(gè)人的活動(dòng)，卻是一個(gè)人的總結？
學(xué)生會(huì )是一個(gè)大家庭，各部門(mén)是一個(gè)個(gè)小家庭。我們團結互助，為共同的目標去維護我們的家庭和諧與進(jìn)步。我們的家庭，是否團結、熟知，合作是否能擦出意外的火花，是否有我們共同的結晶？存在現象：其它部門(mén)的活動(dòng)與自己無(wú)關(guān)，若是配合僅僅是配合開(kāi)展，活動(dòng)總結一個(gè)人寫(xiě)。建議：讓所有活動(dòng)的參與者進(jìn)行討論，之后整理記錄出總結。討論內容大致分意義、優(yōu)點(diǎn)、不足、特殊等。讓活動(dòng)不僅有開(kāi)展，而且有沉淀。這樣增加了部門(mén)間及各部門(mén)的交流，交換了思想，也給以后的學(xué)生會(huì )留下了最直接的財富。
二、會(huì )議
如何利用好一周一次如此密集的會(huì )議？
除各部門(mén)發(fā)言外其它環(huán)節都有必要性，現雖有所變化，但是我認為并不理想。與其讓成員強制總結，不如讓成員積極發(fā)言；不僅要找出問(wèn)題所在，而且要解決并預防。存在現象：會(huì )議時(shí)間長(cháng)，有些時(shí)候飯吃不上就要上下午的課。發(fā)言?xún)热轃o(wú)營(yíng)養，會(huì )議記錄上幾乎記不到東西。建議：合理利用這一環(huán)節，時(shí)間更人性化，效率更高。發(fā)言遵循自愿的原則，內容是需要強調的工作、活動(dòng)總結及新活動(dòng)、各種問(wèn)題的提出、建議與想法、經(jīng)驗的'分享等。采取一人提出問(wèn)題，全員思考，多人回應的模式。發(fā)言者以部門(mén)為單位記錄，每月點(diǎn)評一次�？梢栽黾痈鞑块T(mén)與部門(mén)內部的競爭。
三、早餐
每天抓早餐的目的是什么？
我們是為了減少不必要的垃圾，對此應該培養他們的環(huán)境意識。存在現象：快到教學(xué)樓時(shí)用書(shū)或包擋一下就帶進(jìn)去了，值班時(shí)間段不太合理，人流量最多的時(shí)候值班人員也需要上課。上午3、4節依然有人帶早餐進(jìn)教室。建議：用掃地人員做監督，每次打掃前看早餐垃圾是否多余10處，若是則在已打掃后面做個(gè)標記，當中午查教室衛生的時(shí)候就能做記錄了。把記錄統一反饋給班長(cháng)，讓班長(cháng)做提醒監督，必要時(shí)可以與考勤掛鉤。教室也可以張貼標語(yǔ)。這樣的話(huà)即使有人把早餐帶到了教室，也不會(huì )讓垃圾留在教室，并且走出校門(mén)也能保持。
四、監督
如果你不是學(xué)生會(huì )成員，那你眼中的學(xué)生會(huì )將是什么樣子？
學(xué)生會(huì )有13個(gè)部門(mén)，較為完整。但是少了一個(gè)外在的監督機制，即跳出學(xué)生會(huì )本身用外在的眼光看。我們的工作需要學(xué)生的了解與支持。存在現象：我們總是在做工作，但效果沒(méi)有一個(gè)反饋。我們的所作所為不一定都是學(xué)生所需要的，或者是不一定真正服務(wù)于學(xué)生。建議：開(kāi)放一個(gè)公投的意見(jiàn)箱，定期收集意見(jiàn)。舉辦一次征文大賽，從側面反映出現狀及獲取寶貴意見(jiàn)。
五、班級
班級內部怎樣交流、班費用在何處？
以我們班為例，截止到現在班級無(wú)任何活動(dòng)，收的班費成了一種形式，班級內部因缺少交流而顯得凝聚力不強。雖然是大學(xué)，但班主任也有必要適時(shí)出現以增強存在感。不然除去班主任和班長(cháng)的班級顯得有些凌亂。班級集體意識有待加強。
六、創(chuàng )新
我們不能總是一味的被安排、被工作、被活動(dòng)。沒(méi)有最好的，只有更好地。成員思維不夠活躍。已經(jīng)半年多了，在學(xué)生會(huì )中13級的創(chuàng )新思維沒(méi)有體現出來(lái)，也沒(méi)能讓學(xué)生會(huì )有所進(jìn)步。這個(gè)值得深思...
我的提議只是想表達這一種思想，方法有千萬(wàn)種，即使合理也并非合適，加以修改以適合。但積極的思想有利于我們實(shí)現共同的目標。
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